小学数学教师专业能力考核试卷7

合集下载

小学数学教师专业基本能力考试复习题及部分参考答案2

小学数学教师专业基本能力考试复习题及部分参考答案第一部分：新课程通识部分试题及答案判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（）在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（）开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（）在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（）在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（）在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（）教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（）在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（）学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（）发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（）下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。

（）A、必修 3 3 B、必修 1 1 C、选修 3 3 D、选修 3 4 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

小学数学教师中、高级职称试卷及参考答案

第二部分专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《平行四边形》（四年级下册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。

（10分）2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。

（10分） 3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。

（20分）乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。

（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一）选择（每小题3分，共9分）1．小明在一周内跑步4次，最长的一次跑了23 小时，最短的一次跑了13 小时，他这一周跑步的总时间大约在（）之间。

A ．1．5小时—2小时 B. 2小时—3小时 C. 2小时—2.5小时 D. 1.5小时—2.5小时2. 在玛格内行星上，人们使用migs 、mags 及mogs 为钱币。

已知1mags=8migs ， 1mogs=6mags 。

请问10mogs + 6mags=（）migs 。

A. 108 B.240 C.480 D.5283. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大长方形长和宽的比是（）A ．6 ：5B ．4 ：3C ．5 ：3D ．5 ：4（二）填空（每小题3分，共9分）4．一幢办公楼原有5台空调，现在又安装了1台，如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝，因此最多只能同时使用5台空调。

这样，在24小时内平均每台空调可使用（）小时。

5. 月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（）日。

6. 皮鞋尺码有“厘米”和“码”两种表示方法。

小学数学教师能力测试及答案

小学数学教师能力测试及答案篇一：小学数学教师教学能力测试试题小学数学教师教学能力测试试题（2006年）一、课程理念。

（每空1分，计20分）1.当前的数学课程改革中，将小学数学的内容分为数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域。

教材中“确定位置”属于统计与概率领域的内容；“分数的基本性质”属于数与代数领域的内容。

举出一个目前国标本苏教版低年级段教材中属于“实践与综合应用”领域的教学内容：。

2.在《数学课程标准（实验稿）》中，对义务教育阶段数学课程目标明确提出：学生要能够“具有初步的创新精神精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展”。

并从知识与技能、数学思考、解决问题和情感态度等四个方面对义务教育阶段数学课程的总目标进行了具体阐述。

3.义务教育阶段的数学课程应突出体现现实生活性和体验性，实现“人人学有价值的数学”、“ ”、“”。

4.评价是数学课程改革的一个重要方面，我们应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

二、教学评点。

（每题10分，计20分）阅读下面两则教学案例，用自己对教学的理解来进行简单评点。

１.教学二年级“认识乘法”上课一开始，教者出示一个像动画片一样的精彩画面——“动物园的一角”。

教师让学生观察画面并提问“你发现了什么？”学生经过观察后纷纷发言。

生1：我发现这儿真好玩！有小动物，有大树、房子、白云、河流、小桥。

生2：我发现小河的水还在不停地流呢！生3：我发现小河里还有鱼儿在游呢！生4：我发现小兔们在开心地跳动着。

生5：我发现小鸡的头还在一动一动的，它们是在啄米呢还是在吃虫子呢？生6：我发现小桥上有两只小白兔，它们是要到桥这边来呢还是要到桥那边去呢？生7：那边的两座房子，哪是小鸡家，哪是小兔家？生8：远处的白云在飘动，好像在欢迎我们小朋友呢？┅┅至此，十多分钟过去了，学生不断有新的发现，教师在肯定中不断提问“你还发现了什么？”于是学生又不断有新的发现说出来。

２.教学四年级“用字母表示数” 师：老师第一次来到你们班上课，和同学们还不熟悉，谁愿意介绍一下你自己，你叫什么名字？今年多大了？生：我叫丁雨琳，今年10岁。

小学数学教师考试专业素养测试题及答案.docx

小学数学教师考试专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）oA. 《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学牛的舆论起主耍导向作用的是（）。

A.班干部B.教师C.学生口身D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、牛理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力, 我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。

”这是（）。

A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。

（6分）名字主要教育思想他（她）的教育名言二、《数学课程标准》知识试题（22分）1、填空题（18分）⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、、等四个方而作出了进一步的阐述。

⑵在各个学段屮，《数学课程标准》安排了“”、“”、“”、“”四个学习领域。

课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、，以及与的能力。

⑶要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

⑷新课程中的数学评价，要建立多元，多样的评价体系。

2、简答题（4分）学生的数感主要衣现在哪些方面？三、数学学科知识和基本技能试题（60分）㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。

）⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（）人。

⑵6个好朋友见而，每两人握一次手，一共握（）手。

⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最人的|员I柱体，这个I员I柱体的表1衍积是（）。

⑷把一张长25原米，宽18原米的长方形纸，剪成边长是5原米的小止方形，最多可以剪（）个这样的小正方形。

小学数学教师专业知识考试试题

小学数学教师专业知识考试试题篇一：小学教师数学专业知识考试试题及答案小学教师数学专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1试卷一：小学数学教师专业技能知识测试第一部分：选择题（共40题，每题2分，满分80分）1. 下列不属于数学学科特点的是：A. 抽象性B. 确切性C. 实用性D. 主观性2. 在小学一年级数学教学中，应注重培养学生的：A. 数字计数能力B. 探究和解决问题能力C. 阅读和写作能力D. 社交和合作能力3. 下列情境中可以培养幼儿推理思维的是：A. 打开节气小铁盒，孩子发现里面空无一物，问：为什么铁盒是空的？B. 给孩子六根小棒，让他们自由组合成不同长度，观察根数的变化C. 倾斜一台进行中的积木，问：如果继续倾斜，积木会发生什么变化？D. 让孩子观察两个果盘中苹果的数量，让其判断哪个更多4. 基础数学概念包括：A. 数字和数量B. 形状和空间C. 运算和应用D. 统计和概率5. 老师在小学三年级教学中，想评估学生几何形状认识程度，可以采用的评估方式是：A. 口头回答问题B. 书面填空题C. 课堂游戏D. 观察学生绘画作品6. 下列属于数学学习兴趣影响因素的是：A. 家庭环境B. 学校设施C. 考试难度D. 教材内容7. 开展小学数学课外活动的目的是：A. 加深学生对数学的理解和兴趣B. 引导学生参与社会实践C. 减轻学生课业负担D. 提高学生应试成绩8. 根据小学数学教学指导大纲的要求，数学教学应注重培养学生的：A. 计算速度和准确性B. 观察和实验能力C. 创新和创造能力D. 知识点记忆和复述能力9. 以“几何形状”为主题的小学数学教学活动可以开展的形式有：A. 美术创作B. 自然观察C. 课堂讨论D. 竞赛比拼10. 下列哪个是小学数学家庭作业的重要组成部分：A. 与家长讨论数学问题B. 在线观看数学教学视频C. 在数学练习册上完成习题D. 记录数学学习心得......第二部分：填空题（共5题，每题4分，满分20分）1. 在小学数学教学中，教师可以通过多样性的教学资源和教学手段来____学生的学习兴趣和积极性。

小学数学教师业务能力测试题与答案

小学数学教师业务能力测试题与答案___数学教师业务能力测试题一、选择题（每小题2分，共22分）1.在40克的水中加入10克的盐，盐占盐水的比例是（B）。

A．25％B．20％C．80％2.学生独立思考、学会思考是创新的（B）。

A．基础B．核心C．方法3.数学课程标准安排了哪几个领域的研究内容？（D）A．知识技能、数学思考、解决问题、综合与实践B．情感态度、基础知识、基本技能、基本思想C．过程与方法、情感态度、价值观基本活动经验D．数与代数、图形与几何、统计与概率4.有理数a、b在数轴上表示如右图所示，下列结论错误的是（C）5.为一年级学生设计了一道练题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？12－3 = 12－4 = 12－5 =12－6 =12－7 =12－8 =12－9 =12－10 =在这道练的设计中，主要渗透了（D）数学思想。

6.下面描述中，体现过程目标的是（D）A．认识年、月、日，了解它们之间的关系。

B．能对简单几何体和图形进行分类。

C．能估测一些物体的长度，并进行测量。

D．体验某些实物(如土豆)体积的测量方法。

7.“会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼，达到的结果目标是（C）。

图）8.已知三角形的三边分别为4，a，8，那么a的取值范围是（C）。

A．4<a<8B．1<a<4C．4<a<12D．8<a<129.下列计算正确的是（D）。

A．3a-2a=12xyB．x y-2 = -xyC．3a +5a =8aD．3ax-2xa=ax10.如右图，把一张长方形的纸片沿EF折叠，点C、D分别落在M、N的位置，且∠MFB=∠MFE.则∠MFB=（D）图）11．如图，AB＝AC，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是（D）。

A．∠B＝∠CB．AD＝AEC．∠ADC＝∠___D．DC＝BE12．在组织课程内容时，要注意处理好过程和结果的关系，重视直观和抽象的关系，以及直接经验和间接经验的关系。

2022-2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》证书考核易错、难点精编(带答案)试卷号：7

2022-2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【多选题】小学数学基础知识的范围主要包括（）A.算术知识B.代数初步知识C.几何初步知识D.计量初步知识E.统计初步知识正确答案：ABCDE2.【单选题】皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.【单选题】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）A.计算能力B.初步数学思维能力C.空间观念D.解决实际问题能力正确答案：D4.【单选题】《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）A.珠算B.计算器C.口算D.估算正确答案：A5.【单选题】小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）A.论证几何B.立体几何C.平面几何D.直观几何正确答案：D6.【多选题】数学思维的一般方法包括（）A.观察与实验B.分析与综合C.比较与分类D.抽象与概括E.归纳与演绎正确答案：ABCDE7.【问答题】简述设计课堂教学结构应遵循的原则。

正确答案：①教学目标具体化原则。

②重视认知建构过程原则。

③信息交流多向性原则。

④教学方法整体优化原则。

⑤信息反馈调控原则。

⑥知情交融原则。

⑦时控性原则。

8.【问答题】在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？正确答案：首先，信息反馈要及时、准确。

其次，信息反馈要全面、多向。

最后，信息反馈要经济、高效。

9.【单选题】数学操作技能形成的最后阶段是（）A.定向阶段B.自动化阶段C.单个动作阶段D.连续动作阶段正确答案：B10.【单选题】评价课堂教学效果的依据是（）A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学特色正确答案：C11.【问答题】数学课程目标是指什么？正确答案：数学课程目标是数学教育要实现的结果或要达到的标准，它规定着数学教育培养人的质量和规格。

12.【问答题】试述在教学中该如何恰当的运用演示法。

小学数学教师专业能力考试题及参考答案

小学数学教师专业能力考试题及参考答案判断题
1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。

（）
2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。

（）
3、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（）
4、数学课程的内容不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程。

（）
5、“实践与综合应用”部分的内容在第一学段以实践活动为主题。

（）
6、提倡算法多样化，就是要求学生掌握所有的算法。

（）
7、“了解、理解、掌握、灵活运用”是刻画数学活动水平的过程性目标动词。

（）
8、第一学段的评价结果要采用定性与定量相结合的方式出现，以定性描述为主。

（）
9、“能估算运算的结果,并对结果的合理性作出解释”是数感的表现形式之一。

（）
答案：1、对2、对3、对4、对5、错6、错7、错8、对9、错。

完整版)小学数学教师专业理论考试试卷参考答案

完整版)小学数学教师专业理论考试试卷参考答案1、数学是人们对客观世界进行定量刻画和逐渐抽象概括的过程，并进行广泛应用。

2、义务教育阶段的数学课程应该突出基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使每个学生都能获得良好的数学教育，并在数学上得到不同的发展。

4、学生的数学研究内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。

5、有效的数学研究活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生研究数学的重要方式。

6、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个研究领域。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学研究历程，激励学生的研究和改进教师的教学。

1、关于学生在教育的过程中所处的地位，正确答案应是既是主体也是客体。

2、现代教育派的代表人物是美国教育家XXX。

3、“教学相长”、“循序渐进”等教育原理出自《学记》。

4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是讲授法。

5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生研究。

6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是智育。

7、学生学业成绩的检查与评定的意义有激励学生研究、指导教学改进、反映教育教学质量、提高教学管理水平。

1.诊断、强化、调节作用都是心理学中常用的术语。

2.“人之初，性本善”是儿童发展观中的性善论。

3.XXX研究发现，遗忘在研究之后立即开始，其特点是先快后慢。

4.小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

5.《人是教育的对象》一书的作者是乌申斯基，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

小学数学教师能力评估测试卷及答案

小学数学教师能力评估测试卷姓名得分一、认真填空。

(每空1分，共12分)1.为积极应对疫情对电网运行带来的不利影响，陕西省电力公司依托陕西电力辅助服务市场，组织省内火电机组深度调峰和启停调峰，为新能源消纳腾岀空间，2020年第一季度，陕西省内火电机组通过提供辅助服务获取收益47562000元，实现了火电机组获取补偿和新能源增发电量的双贏。

在47562000中，十万位上的数是( )，7在( )位上。

2.一个分数的分数单位是 17，再添3个这样的分数单位就是1，这个分数是( )。

3.一辆小汽车每小时行x 千米，一列火车的速度比它的3倍多16千米，这列火车平均每小时行( )千米；如果x=58，火车的速度是( )千米/时。

4.两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是( )。

5.一张设计图的比例尺是1:400，图中的一个长方形大厅长6厘米，宽4厘米，这个大厅的实际面积是( )平方米。

6.随着科技的进步和网络资源的丰富，在线学习已经成为更多人自主学习的选择。

某校计划为学生提供以下四类在线学习方式：在线阅读、在线听课、在线答题和在线讨论。

为了解学生需求，该校随机对本校部分学生进行了“你对哪类在线学习方式最感兴趣”的调查，并根据调查结果绘制出如右的扇形统计图，已知对在线阅读最感兴趣的有65人，那么对在线答题最感兴趣的有( )人。

7.一个立体图形，从上面和左面看到的形状如下，要搭成这个几何体，至少需要( )个小正方体，最多可以有( )个小正方体。

从上面看从左面看8.把一个横截面为正方形的长方体，削成一个最大的圆锥体，已知圆锥体的底面周长是6.28厘米，高是6厘米，长方体的体积是( )立方厘米。

9.买一套房子，分期付款购买要加价3%，如果现金购买可按八五折优惠，张叔叔算了一下，购买该套房子，现金购买比分期付款要少花12.6万元，这套房子原价是( )万元。

二、合理判断。

(对的画“V ”，错的画“x ”)(每小题1分，共5分)1.任意一个奇数加上1后都是2的倍数。

2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案(七)

2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案（七）一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）1、数学教学活动是师生积极参与，（C ）的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B ）。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A ）不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ C ）A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ A ）次。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ C ）。

A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者9、学生的数学学习活动应是一个（ A ）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括（ C ）。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（ BC ）A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的（ AB ）之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ABC ）。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD ）。

A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想15、课程内容的组织要处理好（ABC）关系。

小学数学教师能力测试题

小学数学教师能力测试题立身以立学为先，立学以读书为本。

以下是一份小学数学教师的能力测试题。

一、填空题（17分）1.教材改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师灵活地进行教学。

2.基础教育课程改革具体目标中谈到：基础教育课程改革就是改变课程过于注重知识点的倾向，强调形成探究的研究态度。

3.基础教育课程改革主要从课程内容和课程体系方面来进行。

4.我国基础教育课程改革规定，小学低年级主要开设语文、数学、科学、音乐、美术等课程。

5.《数学课程标准》安排了数与代数、空间与图形、数量与测量、数据与概率四个研究领域。

6.《数学课程标准》强调学生的数学活动，其中发展学生的推理能力主要表现在：能通过观察、猜想、验证等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例。

二、简答题（13分）1.《数学课程标准》的总体目标是培养学生的数学素养，包括数学思想、数学方法和数学情感的发展。

2.基础教育课程在小学阶段的侧重点是培养学生的基本研究能力和基本素质，以及培养学生的兴趣和惯。

3.学校课程改革的根本任务是促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

4."数与代数"第一学段的内容是数的认识和运算，包括整数、分数、小数等的概念和运算。

三、判断题（10分）1.正确。

学校课程由国家课程、地方课程、校本课程三部分构成。

2.错误。

"空间与图形"第二学段的内容是几何变换与对称。

3.正确。

教育自身成为社会的基础产业是现代教育经济功能的拓展。

4.错误。

一位现代教师的教育观念不一定总比过去时代的教师先进。

5.正确。

教育具有文化传播功能，因而中小学应能够接纳社会中存在的一切文化。

6.错误。

我国目前的教育应特别重视学生科学精神的培养。

7.正确。

提高国民整体素质是实现教育政治功能的基础。

8.错误。

一位教师的教育观念不一定总比家长的教育观念先进。

9.正确。

强调教育育人功能与社会功能的和谐统一是现代教育功能观的一个基本特征。

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。

8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。

二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。

A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

小学数学教师专业素质测试题及答案

小学数学教师专业素质测试题及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修3 3 B。

必修1 1 C．选修3 3 D。

选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

小学数学教师专业能力考核试卷7

小学数学教师专业能力考核试卷7（考试时间90分钟，满分100分）说明：本卷中，如没有特别说明，所涉及的与整除有关的概念都是指在正整数范围内；如没有特别说明，涉及圆周率时，π取3.14．一、填空题（本大题共16题，每空2分，满分44分） 1.最小的自然数是__________.最小的素数是_____________.2.8的因数为_____________________；24与32的公因数为:________________.3.能被5整除的数的个位数字是________________.4.分解素因数:36=____________________.5.三个橙子的平均分成四份，那么每一份是一个橙子的_________(用分数表示).6.六年级（1）班共有22名男同学和24名女同学，那么男同学占全班人数的_______(用最简分数表示).7.12的34是______________..8.将2418化为最简分数是________；89化为小数是_______; 2.35化为分数________.9.比较大小:32____54(填“>”或“<”). 10.计算：________4332=+ ； .________31594=÷11.已知三个数为2,3,4,请你再写出一个数,使这四个数能组成一个比例,这个数可以是___________(只要写出一个数).12.求比值：75g ∶0.5kg =____________；1.8分∶24秒=_________. 13.如图的方格是由相同的小正方形组成,那么阴影占整个图形的______%.14.六年级（1）班共有学生40人，一次数学测验中有3位学生不及格，该班的及格率是 .15.已知圆的周长为6.28, 那么圆的面积是__________.（精确到0.01）16.同时掷一枚硬币和一枚骰子，出现硬币正面朝上且骰子点数大于4的可能性是_____.二、选择题（本大题共4题，每题2分，满分8分） 1.在正整数中,1是 ( )(A)最小的奇数. (B) 最小的偶数. (C)最小的素数. (D)最小的合数.2.下列分数中不能化为有限小数的是（）（A ）257．（B ）327．（C ）803．（D ）65．3.如果y x ,都不为零，且y x 32=，那么下列比例中正确的是（）（A ）.32=y x （B ）23y x =．（C ）yx 32=．（D ）yx 23=．4.下列说法中错误的是（）（A ）π的值等于3.14．（B ）π的值是圆周长与直径的比值．（C ）π的值与圆的大小无关．（D ）π是一个无限小数．三、（本大题共3题，满分20分）1.（本题4分）求48与60的最大公因数和最小公倍数.2.（本题每小题4分，共12分）计算（写出计算步骤）：(1)65112543+-；(2) 1–32383⨯÷；(3) 23)2471514(⨯-.3.（本题4分）已知,5:3:,4:3:==c b b a 求.::c b a四、（本大题共4题，每题5分，满分20分）1.将6本相同厚度的书叠起来,它们的高度为14厘米, 再将15本这样相同厚度的书叠在上面, 那么这叠书的总高度是多少?2.如图，大正方形的边长为8，求阴影部分的周长和面积．（结果保留π）3.一套住房2003年底的价格是60万元30%,到2005年底比2004年底下降了20%,问这套住房2004年底与2005年底的价格分别是多少?4.公园内有一个湖泊,其余为绿地、建筑物和道路, 已知公园面积为152平方千米, 绿地面积为公园的32，建筑物和道路的占地总面积为公园面积的181. 问湖泊的面积是多少平方米？5.（本大题满分8分）神舟六号飞船在太空圆形轨道中飞行115.5小时，绕地球77圈，行程325万千米．求：神舟六号飞船绕地球一圈需要几分钟；飞行速度是每分钟多少千米．（精确到个位）已知神舟五号以相同的速度在半径相同的圆形轨道中飞行了21小时，求：神舟五号飞船绕地球飞行的圈数．已知地球半径为6378公里，求在圆形轨道上飞行的飞船距地面多少千米．（精确到个位）参考答案：一、填空题（本大题共16题，每空2分，满分44分）1．0，2； 2．1，2，3，4，8； 3．0或5； 4．2×2×3×3； 5．43； 6．1311；7．16；8．43, 1.125, 2072； 9．<； 10．1217, 121； 11．6或38或23； 12．203，29； 13．37.5；14．92.5%； 15．3.14； 16．61．二、选择题（本大题共4题，每题2分，满分8分） 17．A ； 18．D ； 19．B ； 20．A ．（本大题共3题，满分20分）21．解：因为48=2×2×2×2×3，（1分） 60=2×2×3×5，（1分）所以48与60的最大公因数是12，（1分）最小公倍数是240. （1分）22．解：（1）65112543+-=61112543+-=1211125129+-=6131226122259==+-．（4分）（2）323831⨯÷-=3231831⨯⨯-=12111211=-．（4分）（3）23)2471514(⨯-==-=⨯-⨯16757232472315148077．（4分）说明：至少要有一步中间过程．结论错误的每对一步给1分，最多可得3分；只写正确结论的给2分．23．解：因为,20:125:3:,12:94:3:====c b b a （1+1分）所以20:12:9::=c b a ．（2分）24．解：设这叠书的总高度是x 厘米，（1分）那么615614+=x ，（1分）,2714=x （1分） .49=x （1分）答：这叠书的总高度是49厘米．（1分） 25．解：小正方形与圆的半径为4.（1分）ππ416418090244+=⨯⨯+⨯=阴影C .（1+1分）ππ832436090242 2222+=⨯⨯+⨯=+=扇形小正方形阴影S S S .（1+1分）或πππ8324)48(21)(21222+=⨯+⨯-⨯=+-=圆圆大正方形阴影S S S S ．26．解：60+60×30%=78（万元）（1+1分） 78–78×20%=62.4（万元）（1+1分）答：这套住房2004年底的价格是78万元，2005年底的价格是62.4万元．27．解：)181321(521--（2分）181121857--⨯=（1分）18557⨯=187=（平方米）．（1分）答：湖泊的面积是187平方米．（1分）28．解：（1）)/(469605.1153250000),(9077605.115分钟千米分钟=⨯=⨯．（1+1分）（2）设神舟五号飞船绕地球飞行的圈数为x ．（1分）,5.1152177=x .14=x （1分）（3）设圆形轨道半径为R ，R ⨯⨯=14.32773250000，（1分）0.6721≈R (千米) （1分）6721.0–6378≈343(千米) （1分）答：（1）飞船绕地球一圈需要90分钟；飞行速度是每分钟469千米；（2）神舟五号飞船绕地球飞行14圈；（3）在圆形轨道上飞行的飞船距地面343千米．（1分）。

小学数学教师业务能力测试题及答案

于都县小学数学教师业务能力测试题〔150分钟完卷〕一、选择题〔每题2分，共22分〕1．在40克的水中参加10克的盐，盐占盐水的〔 B 〕。

A ．25％B ．20％C ．80％D ．10％2．学生独立思考、学会思考是创新的〔 B 〕。

A ．根底B ．核心C ．方法D ．要求3．数学课程标准安排了哪几个领域的学习内容？〔 A 〕A ．数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践B ．知识技能、数学思考、解决问题、情感态度 C ．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D ．根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经验 4．有理数a 、b 在数轴上表示如右图所示，以下结论错误的选项是〔 C 〕5．为一年级学生设计了一道练习题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？12－3 = 12－4 = 12－5 = 12－6 = 12－7 = 12－8 = 12－9 = 12－10 =在这道练习的设计中，主要渗透了〔 D 〕数学思想。

A ．分类B ．化归C ．极限D ．函数6．下面描述中，表达过程目标的是〔 D 〕。

A ．认识年、月、日，了解它们之间的关系。

B ．能对简单几何体和图形进行分类。

C ．能估测一些物体的长度，并进行测量。

D ．体验某些实物(如土豆)体积的测量方法。

7．"会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图"，到达的结果目标是〔 B 〕。

A ．了解B ．理解C ．掌握D ．运用8．三角形的三边分别为4，a ，8，那么a 的取值范围是〔 C 〕。

A ．4<a<8B ．1<a<12C ．4<a<12D ．4<a<69．以下计算正确的选项是〔 D 〕A ．3a-2a=1B ．x 2y-2xy 2= -xy 2C ．3a 2+5a 2=8a 4D ．3ax-2xa=ax10．如右图，把一张长方形的纸片沿着EF 折叠，点C 、D 分别落在M 、N 的位置，且∠MFB=21∠MFE. 那么∠MFB=〔 B 〕 11．A ．b<aB ．a b ->C ．b a ->D ．a b > A ．30° B ．36° C ．45° D ．72°（第10题图）F E N M D C B A如图，AB ＝AC ，要说明△ADC ≌△AEB ，需添加的条件不能是〔 D 〕。

小学数学业务能力笔试试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不属于小学数学的基本概念？A. 加法B. 减法C. 乘法D. 题型2. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 传授法B. 探究法C. 讲授法D. 演示法3. 下列哪个数学概念属于数与代数领域？A. 长方体B. 直线C. 圆D. 平行四边形4. 在小学数学教学中，对于学生出现的错误，教师应该采取以下哪种态度？A. 指责批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 拒绝纠正5. 下列哪个图形的面积公式是正确的？A. 长方形的面积=长×宽B. 圆的面积=π×半径×半径C. 三角形的面积=底×高÷2D. 以上都是6. 在小学数学教学中，以下哪种评价方式更能体现学生的综合能力？A. 单项选择题B. 判断题C. 应用题D. 实践操作题7. 下列哪个教学策略有助于提高学生的数学思维能力？A. 多媒体教学B. 合作学习C. 竞赛教学D. 分组教学8. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的空间观念？A. 观察法B. 操作法C. 讨论法D. 演示法9. 下列哪个数学概念属于几何领域？A. 分数B. 小数C. 百分数D. 角10. 在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？A. 重复讲解B. 及时反馈C. 激发兴趣D. 强化练习二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学数学教学的基本任务包括__________、__________、__________和__________。

2. 在小学数学教学中，教师应该注重培养学生的__________、__________和__________。

3. 小学数学教材的编写应该遵循__________、__________和__________的原则。

4. 在小学数学教学中，教师应该注重培养学生的__________、__________和__________。