服务礼仪与职业形象塑造(太原教版)

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《职业形象和服务礼仪》讲师手稿

《职业形象和服务礼仪》讲师手稿
看看对面的女士对方有没有化淡妆,妆画得浓不浓
有没有佩戴奢华夸张的首饰,有没有使用鲜艳的指甲油
看看对方工装有没有熨烫整齐,干不干净,整不整洁,有没有穿休闲裤和牛仔裤,衬衫和马甲有没有穿完整,马甲的拉链有没有拉上,领带有没有塞入马甲,衬衫的下摆有没有束进下装内
袖子有没有卷起来,裤腿有没有卷,扣子有没有掉落
现在我们就开始我们今天的课程,为了让这堂课的气氛更良好,在上课的时候我对大家有几点要求。
1、积极参与
2、坐到椅子的2/3处,起立时请将椅子收回桌下
3、举手时将手伸直举起
4、不要托腮听讲,不要进行私语
5、主动记好笔记
希望大家能够配合,我们一起来上好这堂课,好吗?
讲解
故事
——
3
那么这里,我首先要给大家分享一句经典的名言,这句名言出自美国著名的咨询家伯恩崔西之口。博恩崔西是美国著名的咨询师,他在潜能开发和销售策略等方面有很深的研究。这句话就是“自身习惯决定了95%的行为”,意思是我们在日常生活中的行为有95%取决于我们的自身习惯,博恩崔西的名言深一层的意思就是告诉我们好习惯的养成是非常重要的,很多人走向成功都是因为注意良好习惯的养成,而阻碍人生发展的往往都是因为一些不良的习惯。
提问
全体互动
8
哭泣的表情,大家觉得她可能是在说什么?(找两位学员回答)
那如果是哭泣的脸在说“我真开心”,我们觉得怎么样?
我们来试一试用哭泣的表情对身边的伙伴说“我真开心”。
提问
全体互动
9
一张不屑的脸,她可能会说些什么呢?(找一位学员回答)
那如果销售人员用这样的表情和你说“欢迎光临”,你们觉得怎么样?
大家想成功吗?
那就请大家注意自身良好习惯的养成。
4

《服务行业礼仪规范与行业形象塑造》

《服务行业礼仪规范与行业形象塑造》

《服务行业礼仪规范与行业形象塑造》
课程名称:服务行业礼仪规范与行业形象塑造
课程讲师:高竞课程课时:1天
简单描述(课程效果):
通过本课程的学习可使学员了解服务礼仪的内涵,掌握正确的行业礼仪规范,塑造良好的个人及企业形象。

服务礼仪是人们在日常交往活动中体现相互尊重的行为准则,是商务活动中对服务从业人员的普遍要求。

适合行业:行业不限
适用范围:公司经理、管理人员、高级职员、客户服务人员、人事培训主管、职场新人等
课程大纲:
第一单元:服务礼仪的涵义与作用●礼仪/服务礼仪的涵义
●服务礼仪的基本原则
●服务礼仪的作用及价值
●服务礼仪的要素
第二单元:服务场合的仪容礼仪●仪容礼仪的基本要求
●仪容修饰的重点
●头部、面部、手部的修饰
●化妆的礼仪
第三单元:服务场合的仪态礼仪●坐姿及训练
●站姿及训练
●行走的姿态及训练
●手势的训练
●微笑的训练
第四单元:商务场合的着装礼仪●着装的原则
●不同场合的着装规范
●男装的规范与配饰技巧
●女装的规范与配饰技巧
●服饰搭配练习第五单元:服务行业礼仪规范
●接待礼仪(对外/对内)
●接待语言技巧
●会务礼仪
●电话礼仪
第六单元:服务业金牌服务“法宝”
●认知
●预见
●灵活
●补救
●情境模拟练习
第七单元:处理客户投诉的技巧
●客户投诉的原因分析
●处理客户投诉的原则
●处理客户投诉的方法与步骤
●酒店管理案例分享
备注:。

职业形象塑造与服务礼仪教材PPT培训课件讲义

职业形象塑造与服务礼仪教材PPT培训课件讲义
以明朗而亲切的态度与同事打招呼 在公司内走动时将脚步放轻 谈话时压低声音,力求不打扰别人 离开办公桌时将椅子归回原处 进入私人办公室时先敲门再进去
办公工作礼仪
使用完公用物品后将其放回原处 外出时间较长时将去处、外出目的、
预定返回时间交待清楚 将桌上的物品收妥后再下班 请假之前事先将工作交待给职位代理
如何共同乘车?
共同乘车的礼仪(按职位顺序①②③④)
司机 ②③①
司机 ②③①
小汽车的座位顺序(有专职的司机时) 后面靠右的是最好的座位,不管是右边通行还是左边通行都 一样。
上车
下车
搭乘电梯
•电梯没有其他人的情况 ⑴在客人(上司)之前进入电梯, 按住“开”的按钮,再请客人进入 ⑵到达目的地后,按住“开”的按 钮,请客人先下 •电梯内有人时 无论上下都应让客人(上司)优先
送客礼仪
握手致意,亲切相送 注意客人遗留的物品 送远道访客要告知路线 送客真诚,送离视线
追求美的人,千万别穿错一生
调查显示:
60%以上的人不能肯定地 说”自己会打扮“
80%以上的人认为自己需 要接受专业指导
一个人的气质因素由什么来决定
什么叫冷色、什么叫暖色
什么叫四季色彩理论---色彩按冷暖分为春夏秋冬四类,针对人们 与生俱来的肤色、发色、瞳孔色等特征,通过专业的诊断工具, 测试出您的冷暖基调和自身的色亮感
选择恰当的饰品
耳环、项链、手镯、戒指、 发夹、丝巾、手袋
女 性 与化 香妆 水

电话礼仪:接电话
1、及时。超过3声要致歉 2、微笑 3、标准用语:您好!^ 4、声音大小适中 5、准备好纸、笔 6、让对方先挂筒
电话服务禁忌
和他人谈事时,若电话铃响,向谈话对方示意并经许 可后,以礼貌的语调应答。电话没有挂断前,不要和 他人谈笑,更不要批评对方。

《礼仪与职业化形象塑造》

《礼仪与职业化形象塑造》

礼仪与职业化形象塑造
(课程时间:1天)
课程效果:
提升公司人员的礼仪和职业形象;了解掌握职场礼仪规范;树立良好的个人和企业形象。

拥有职业化习惯的员工最有公司竞争力,拥有职业化员工的企业最有市场竞争力。

课程讲师:景雅澜
课程大纲:
一、职业化的精神
1.敬业-成功之本
2.文化认同
3.职业人道德
4.职业化心理特质
二、职业化的习惯
1.高效工作
2.善于沟通
3.团队合作
4.从优秀到卓越的习惯
三、职业化的形象:
1、职业人的仪容规范
精神状态
发部修饰
如何画个清新自然的上班妆
2、职业人的仪表规范
职业着装的三大原则
职业着装的七大禁忌
服装佩饰的三个原则
职场着装礼仪规范及技巧
3、职业人的仪态规范
仪态是商务活动的重要组成部分。

而一个人的仪态则充分表露了个人的思想、情感以及对外界的反应,无论是有意识还是无意识。

另一方面,一个人的仪态基本上体现了他的文化教养,社会地位、个人品味和性格特征。

体现着企业对外形象。

仪态语言:
人体型的分类
优雅形体的练习
站姿:优雅而专业的站姿
坐姿:坐姿的几种类型
走姿:走姿的要点、引领的礼仪
蹲姿:如何在整理物品时呈现优雅的蹲姿
手势语
职场的界域语
信息的完全传达=(7%)讲话内容+(38%)语音语调+(55%)视觉感受。

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案一、引言1.1 背景介绍在职场社交中,职业礼仪是塑造个人形象的重要因素之一。

良好的职业礼仪能够帮助我们在工作场所中与人建立良好的关系,提高沟通效果,并提升个人形象。

1.2 目的和目标本教案旨在通过培养学员的职业礼仪意识和技巧,帮助学员在职场中塑造良好的形象,提高个人职业竞争力。

二、教学内容2.1 职业仪容仪表•合适的着装与妆容:学习选择适合职业的正装,注意细节,避免过于花哨或不雅的服饰与妆容。

•身体语言与姿势:学习正确站姿与坐姿,注重动作的优雅与谦和。

•仪态仪表的细节:学习修饰指甲、发型、口腔等方面的细节,使自己呈现出整洁与专业的形象。

2.2 语言表达与沟通•职场用语的正确运用:学习职场中常用的礼貌用语、称呼与表达方式。

•有效的沟通技巧:学习倾听、表达和回应的技巧,提高与同事和客户的沟通效果。

•非语言沟通:学习肢体语言、眼神交流等非语言沟通技巧,增强沟通的准确性和亲和力。

2.3 礼仪规范与职场规则•会议礼仪:学习在会议中的行为规范,包括出席会议前的准备、会议期间的行为规范以及会议后的回应与总结。

•商务社交礼仪:学习在商务社交场合中的礼仪规范,包括用餐礼仪、酒宴礼仪等。

•电子邮件与电话礼仪:学习在电子邮件和电话沟通中遵循的礼仪规范,提高沟通的效率和准确性。

三、教学方法3.1 理论教学通过讲解、示范和案例分析等方式,向学生传授职业礼仪的基本知识和技巧。

3.2 实践操作通过角色扮演、团队合作等形式,帮助学生练习和应用所学的职业礼仪技能。

3.3 案例分析通过分析真实的案例,让学生了解职业礼仪在实际工作中的应用和作用,并引导学生评估各种职场情境下的不同处理方式。

四、教学评估通过考试、实践操作和案例分析等方式,对学生的职业礼仪技能进行评估,以评判学生是否达到预期的教学目标。

五、教学资源•PowerPoint演示文稿•视频教学材料•真实案例分析•角色扮演材料六、结语通过本教案的实施,相信学生们能够提高职业礼仪意识,掌握和运用专业的职业礼仪技巧,从而在职场中塑造良好的形象,提升个人职业竞争力。

职业化形象塑造与服务(商务)礼仪

职业化形象塑造与服务(商务)礼仪

职业化形象塑造与商务(服务)礼仪学习收获随着服务经济时代的到来,员工的职业形象和商务礼仪已成为企业和社会组织形象和产品及服务品质最外在的表现。

通过本课程的学习,我们将帮助学员认识中国的文明和礼仪文化,理解礼的精神,树立礼的意识,以职业化的形象和态度投入工作,并了解商务活动中的礼仪常识和人际交往规范,学习以礼貌的态度、优雅的举止、得体的外表和恰如其分的交流从事商务活动和人际交往,帮助学员及团队塑造专业的工作形象和礼仪风范,从而带动组织和个人素养的全面提升。

课程对象1、从事商务活动和销售服务的人员2、企事业单位机关人员3、新毕业即将投入工作的新晋员工4、期望提升个人魅力和形象的人士课程内容第一部分礼仪与职业1、学习礼仪文化及理解懂礼行礼的意义2、理解个人和组织形象对推动事业发展和塑造品牌的价值3、理解什么是职业化,认识到好的外在源于积极饱满的内在:分享关于职场角色的认知、职业化的工作技能、工作形象、工作态度和工作道德等礼的内在第二部分职业形象1、仪容仪表礼仪首因效应与制约的要素职业表情的要求男士女士头型和脸部的要求职业妆化妆技巧、男士女士着装的原则与要求服装色彩搭配品牌与着装风格等2、姿态礼仪包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿、鞠躬、引导等的要求与礼仪常识第三部分公共礼仪包括握手礼仪、名片礼仪、介绍礼仪电梯礼仪、坐车同行礼仪、电话礼仪、餐桌礼仪(西餐,中餐,自助餐,品酒等常识)、办公室礼仪、距离位次礼仪、迎来送往、商务接待和拜访、交际礼仪等第四部分沟通的艺术1、站在礼的角度探讨人际交往中沟通的含义与艺术2、有效沟通的原则3、交谈的原则,4、文明和服务礼貌语言使用的技巧等第五部分礼仪演练边讲边练,带领学员现场指导现场演练课程时间:1天(或半天)课程特色:从文明和礼的精神谈起,从职业化塑造为切入点,与企业实际相结合,由内而外激发和带动学员提升个人礼仪与职业修养。

课堂上教师现场示范,学员现场演练,讲、演结合,内容生动细致,追求细节,无论对工作还是对个人生活都会受益良多。

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案一、教学目标1. 让学生了解职业礼仪的基本概念和重要性。

3. 让学生掌握职业礼仪的应用技巧,提高职场沟通能力。

二、教学内容1. 职业礼仪的定义与重要性2. 职业礼仪的基本原则3. 职业礼仪的应用技巧4. 职场沟通的注意事项5. 职业礼仪案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法:讲解职业礼仪的基本概念、原则和技巧。

2. 案例分析法:分析职场中的礼仪案例,引导学生思考和讨论。

3. 角色扮演法:模拟职场场景,让学生亲身实践职业礼仪。

4. 小组讨论法:分组讨论职业礼仪的应用和注意事项。

四、教学准备1. 教案、课件和教学素材。

2. 教室内的座位安排,确保学生可以轻松参与讨论和角色扮演。

3. 准备相关职场场景的模拟道具和资料。

五、教学过程1. 导入:简要介绍职业礼仪的概念,引发学生对职业礼仪的兴趣。

2. 讲解:详细讲解职业礼仪的基本概念、原则和技巧。

3. 案例分析:分析职场中的礼仪案例,引导学生思考和讨论。

4. 角色扮演:模拟职场场景,让学生亲身实践职业礼仪。

5. 小组讨论:分组讨论职业礼仪的应用和注意事项。

6. 总结:回顾本节课的重点内容,强调职业礼仪在职场中的重要性。

7. 作业布置:让学生结合自己的职业特点,制定职业礼仪提升计划。

六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论和角色扮演等。

2. 小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点阐述、沟通交流和团队协作等。

3. 角色扮演评估:观察学生在角色扮演中的表现,包括礼仪应用、情感表达和沟通能力等。

七、教学反思1. 反思教学内容:思考本节课所讲解的职业礼仪内容是否清晰易懂,是否需要调整或补充。

2. 反思教学方法:评估所采用的教学方法是否有效,是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 反思学生反馈:关注学生的反馈意见,了解他们在学习过程中的需求和困惑,为后续教学提供改进方向。

八、拓展活动1. 组织职业礼仪知识竞赛:以小组形式进行竞赛,巩固所学知识,提高学生的学习兴趣。

职业形象塑造与服务礼仪培训课件

职业形象塑造与服务礼仪培训课件
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
工作意识
将一只青蛙放在大锅里,里头加水再用小火慢慢加热, 青蛙虽然可以感觉外界温度慢慢变化,却因惰性和没有 立即往外跳的迫切动力,最后被热水煮熟而不自知。
企业竞争环境的改变大多是渐热式的,如果员工对此 孰视无睹,依旧我行我素、不求上进的话,久而久之, 就会像这只青蛙一样,被煮熟、淘汰了仍不知道。
举止,把一个人与动物区别开 来;修养,把一个文明的人与
进化中的人区别开来。有修养 的举止,是利用外在的一举一 动来传达我们内心对别人的尊 重。它源于对事理、人情的通 达,能够美化我们的外表。
仪态
仪态是人在行为中的姿态和风度 姿态是你身体呈现的样子 风度是气质方面的表露
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2、对职业人而言,积极地心态是赢得职业成功 的关键所在,这个心态重要的是“空杯心态” ,讲求“一切归零”,不要妄自尊大。
3、对个人职业发展的角度说,关键是做好职业 定位。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
直面我们的心理压力
第一是巨大工作压力。 “百姓的事无小事”,我们的 工作无轻松时刻。第二,面 临巨大心理压力,经常加班 加点。令我们对家人愧疚, 心理负担大。第三,面临巨 大外界诱惑。职业社会性强 ,涉及社会的方方面面,从 而面对的诱惑也远多于常人 。
(提问:谁为你发工资)
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
工作意识
一、服务于组织 二、服务于客户 三、服务于自己
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
客户需要的服务包括什么
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
作为企业员工我们应该怎样做?
1、对企业而言靠职业和员工建立联结,靠期望 来维持彼此之间的关系。个人要想立足企业平 台,快速实现个人的职业规划目标,那么首要 的就是要雕塑自己最完美的职业形象。

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案一、教学目标:1. 让学生了解并掌握职业礼仪的基本知识和技巧。

3. 提高学生职场沟通能力和人际关系处理能力。

二、教学内容:1. 职业礼仪的定义和重要性。

2. 职业礼仪的基本原则。

3. 职业礼仪的实践技巧。

4. 职业礼仪在职场中的应用。

5. 职业礼仪与职业道德的关系。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解职业礼仪的基本知识和技巧。

2. 案例分析法:分析实际案例,引导学生思考和讨论。

3. 角色扮演法:让学生参与角色扮演,实际操作和体验职业礼仪。

4. 小组讨论法:分组讨论职业礼仪在职场中的应用和注意事项。

四、教学准备:1. 教材或教案。

2. 投影仪或白板。

3. 角色扮演道具。

4. 案例分析材料。

五、教学过程:1. 导入:讲解职业礼仪的定义和重要性,引起学生兴趣。

2. 基本原则:介绍职业礼仪的基本原则,如尊重、诚信、谦逊等。

3. 实践技巧:讲解职业礼仪的实践技巧,如着装、言行举止、沟通技巧等。

4. 角色扮演:让学生参与角色扮演,实际操作和体验职业礼仪。

5. 案例分析:分析实际案例,引导学生思考和讨论职业礼仪在职场中的应用。

6. 小组讨论:分组讨论职业礼仪的注意事项和职场中的应用。

8. 作业布置:布置相关作业,巩固所学内容。

10. 教学评价:对学生的学习情况进行评价,包括知识掌握和实际应用能力。

六、教学评价:1. 知识掌握:评估学生对职业礼仪的基本知识和原则的理解程度。

2. 实际应用:观察学生在角色扮演和案例分析中应用职业礼仪的情况。

3. 课堂参与:评价学生在讨论和小组活动中的主动性和参与度。

七、课后作业:2. 设计一个情景模拟,让学生在模拟职场环境中展示职业礼仪。

3. 调查并报告周围同事或朋友对职业礼仪的看法和实践经验。

八、课程反馈:1. 收集学生的提问和疑问,及时解答并在课堂上进行反馈。

2. 鼓励学生提出对课程内容和方法的建议,不断优化教学过程。

3. 根据学生的反馈调整教学进度和难度,确保教学效果。

职业形象和礼仪培训课件

职业形象和礼仪培训课件
1.行为举止规范
要:
- 语速适中; - 手势明确、适度,指示物体时要并拢手指引导他人的目光;
- 站立时,挺胸、抬头、收腹,手自然下垂,行走时身体略微前
倾,视线注视前方,步伐沉稳; - 坐在办公桌前姿势应给人以精神饱满、积极的印象。
三、礼仪规范篇
1.行为举止规范
不要:
- 视线游移或面无表情; - 大声笑闹或窃窃暗笑; - 精神萎靡不振; - 语速过快; - 手势过于夸张; - 用手指他人或做嘲弄、侮辱他人的手势; - 走路时后仰、摇晃、跳动或眼向下看; - 坐姿懒散、翘脚或抖动。
和融物业员工礼仪与形象
主讲 : 黄燚 兰亭湾畔案场
前 言
礼仪与形象是个体形象的外在表现形式之一,礼
仪形象的高低往往反映出一个人教养、素质的高低。 形象就是一个人的外表包括穿衣打扮,妆容,发型,
配饰等是否得体。
礼仪的基本理念:
尊重为本
尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本分,尊重客人是一种常识, 尊重对手是一种风度,尊重所有人是一种教养!
三、礼仪规范篇
微笑:
微笑是一种国际礼仪,能充分
体现一个人的热情、修养和魅力。
在面对客户、宾客及同仁时,要养 成微笑的好习惯。
三、礼仪规范篇
语言:
提倡普通话。
礼貌用语:您好、请、对不起、谢谢、再见。
语言文明,讲究礼貌;语速中等,表达清晰;语调平和,不过激伤 人。 当接受别人的帮助或称赞时,应及时致谢,因自身原因给对方造成 不便,应及时道歉。 禁止用“喂”招呼客人,即使客人距离较远。
三、礼仪规范篇
握手:
第一,握手的时机。 第二,握手的顺序。 男女之间,女士先;长幼之间,长 者先; 上下级之间,上级先;迎接客人, 主人先; 送走客人,客人先。 第三,注意握手的力度。 第四,握手时的姿势。 第五,其它注意事项。

服务礼仪与职业形象塑造(太原教版)描述

服务礼仪与职业形象塑造(太原教版)描述
严于律已、宽以待人
22
礼仪的其他原则
遵守原则:礼仪规范是为维护社会秩序形成和存在的, 反映了社会成员的共同利益,人人应自觉遵守。
适度原则:在实施礼仪规范时,要把握好尺度,掌握好 分寸。
自律原则:礼仪习惯的养成,要通过教育和训练,以便 纠正违背礼仪规范的言语举止,不断提高自我约束、 自我克制能力,在与人交往中,自觉按礼仪规范去做, 无需别人的提示和监督。
•有要求--客户的问题 •我来办--以客户为导向 •马上办--讲效率: 1.领导支持
2.合理组织 3.协调配合跟等得上 4.成员的个人努力
•要办好--讲效果
52
投诉客户心理
• 需要倾诉 • 需要得到理解和尊重 • 需要得到认真地对待 • 需要我们立即采取行动 • 需要得到赔偿或补偿 • 需要让侵犯顾客权益的人得
一般说来,高雅表现一个人文化修养较深;礼仪粗俗,或根本不懂礼仪, 则是愚昧落后的表现。文化修养较深的人,懂得做人的一般准则,具有一定的道德 水平,行为具有规范性,在交往中是可靠的;没有文化修养的人,往往具有任意性, 不可靠。
礼仪是社交的媒介
礼仪的本质是“敬”,“和”,是对不同对象,不同场合下的各种事的优化处 理。只有懂得礼仪的人,才知道尊重别人,也知道怎样尊重别人,使其各得其所, 调节与处理各种关系。
(4)有些手势在不同国家、不同地 区的意思不同,不可乱用。
37
公共场合应避免的手势
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公共场合应避免的手势
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公共场合应避免的手势
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递接物品
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原则:双手递、双手接 考虑对方的方便和安全
作用:体现对客户的尊重 避免失手损坏物品
公共场合应注意的举止
咳嗽、打喷嚏、打哈欠、打饱嗝 时,应把头转向一侧,以手掩口 。

职业形象塑造与服务礼仪培训

职业形象塑造与服务礼仪培训
注意个人卫生、健康,维 持良好的身体素质
恰当得体的言谈 举止
表达得体,避免用粗俗的 话,就着客观实际做出客 观合理判断。
服务礼仪的重要性
1 增强印象
提供专业、热情、礼貌的服务,能在消费者心中树立好印象。
2 促进合作
良好的服务礼仪能增强合作伙伴之间的信任感,促进商业合作。
3 保持客户忠诚度
提供优质的服务礼仪可以让消费者愿意与您合作,并促进客户忠诚度和口碑的增长。
忽略客户的需要,疏忽大意, 行动效率低下。
提高职业形象和服务礼仪的方法
学习相关知识
通过课程、书籍、培训等方式学习专业技 能和知识。
自我评估
不断评估自身的职业形象和服务礼仪,找 到自身的优势和不足之处。
做出自我改变
在工作和生活中坚持良好的工作习惯和出 色的个人形象。
参加培训班
在公司内部或外部参加培训班,提高自己 的技能水平和知识储备。
服务礼仪培训的目标
1
提升专业技能
掌握专业技能,提供更加优质的服务。
2
提高沟通技巧
通过良好的沟通技巧,增强与客户的交流,化解矛盾。
3
提升企业形象
常见的服务礼仪错误
衣着不当
员工穿着不当,没有遵循公 司的形象标准。
缺乏眼神交流
疏忽大意
员工缺乏与客户的眼神交流, 缺乏亲和力。
为什么需要塑造职业形象
1
竞争激烈
工作市场、行业竞争激烈,建立个人品牌至关重要。
2
影响职业生涯
职场中的第一印象很重要,可以影响个人职业生涯的成功与失败。
3
提高工资待遇
职业形象好的员工在获得升职、加薪、奖金等方面通常更有优势。
职业形象塑造的原则

职业礼仪塑形象教案(精选)

职业礼仪塑形象教案(精选)

个人形象塑造与职
02
场着装规范
个人形象塑造原则和方法
整洁原则
保持个人卫生和整洁, 是塑造良好形象的基础

协调原则
注重个人形象与职业、 场合的协调,避免过于 夸张或不得体的装扮。
个性原则
在符合职业要求的前提 下,适当展现个人风格 和特点,增加个人魅力

尊重原则
尊重他人和场合,避免 过于随意或冒犯性的言
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的 观点,注意语速和音量的控制 ,确保信息准确传达。
注意聆听
倾听他人的观点和意见,给予 积极的反馈和回应,建立良好
的沟通氛围。
有效沟通技巧和方法分享
积极倾听
运用倾听技巧,理解他人的需求和关注点, 为有效沟通打下基础。
非语言沟通
运用肢体语言、面部表情和声音语调等非语 言元素,增强沟通效果。
以解决问题为导向,寻求双方都能接 受的解决方案。
掌握冲突处理技巧
运用妥协、折中、第三方协调等技巧 ,化解职场冲突。
商务场合礼仪规范
04
及实践应用
商务场合基本礼仪规范介绍
01
02
03
仪容仪表
保持整洁、大方的形象, 注意个人卫生和服饰搭配 。
言谈举止
使用礼貌用语,表达清晰 、准确、流畅,注意姿态 和表情。
表达清晰
用具体、生动的语言描述事物,避免使用模 糊或晦涩的词汇。
反馈与确认
及时给予他人反馈,确认信息是否准确传达 ,确保沟通顺畅进行。
避免职场沟通误区和冲突处理
避免过度自我
不要一味强调自己的观点和利益,要 关注他人的需求和感受。
避免情绪化沟通
保持冷静和理性,不要因为情绪而影 响沟通效果。

服务礼仪:塑造专业形象

服务礼仪:塑造专业形象

服务礼仪:塑造专业形象服务礼仪的学习让我深刻体会到,无论是在服务行业还是其他职业领域,礼仪都是展现个人素质和专业形象的重要途径。

它不仅仅是一种形式,更是一种内在素质的体现和深刻的道德指引。

通过金正昆教授的课程,我认识到服务礼仪是服务人员在岗位上通过言谈举止表达尊重和友好的行为规范。

它使无形的服务变得有形化、规范化、系统化,是赢得他人友善、关心和尊重的关键。

学习服务礼仪是一个终身受益的过程。

在任何工作中,与人交往是不可避免的,而礼仪则是建立良好关系的基础。

我意识到,礼仪不仅是外在的表现,更是内在素质的和谐与完善。

通过反思,我发现自己在日常工作中的不足,比如微笑是否真诚、用语是否文明、对待患者是否像对待亲人一样。

这些细节虽小,却能产生巨大的影响。

为了提升服务质量,我认为应该严以律己,宽以待人,实事求是,细致入微,坚持不懈。

作为一线的康复治疗师,我深知掌握工作技能的原则性和灵活性至关重要,同时也要在平时的工作中积累经验,以更好地服务每一位患者。

服务礼仪的学习让我明白,文明用语和礼仪的实践不应只停留在口头上,而应转化为实际行动。

换位思考,我们每个人都希望得到他人的礼貌对待和尊重。

服务礼仪虽然看似抽象,但它渗透在我们日常工作的每一个细节中。

职业道德是将服务礼仪与日常工作结合的关键。

我们每个人的言行不仅代表个人,更反映了一个国家、民族、城市和行业的精神面貌和文明程度。

不要小看我们的工作,即使在平凡的岗位上,良好的服务礼仪也能创造出不平凡的业绩。

服务礼仪的学习虽然结束,但它更是学习与工作相结合的开始。

我将重新定位自己,审视自己,为自己树立新的标杆,并在实际工作中展现出来。

请领导和同事们监督我的行动,看我如何在实际工作中践行服务礼仪,不断提升自己的专业形象和服务质量。

《职业形象塑造与服务礼仪培训》

《职业形象塑造与服务礼仪培训》

《高雅商务礼仪与职业素养提升》主讲:杨俊杰主讲:杨俊杰职业形象塑造与服务礼仪培训仪展魅力礼倾天下讲师简介杨俊杰资深礼仪培训师,高级形象设计师,深圳电视台《完美新娘》特约嘉宾。

具有多年的服务营销基础理论研究与丰富的服务礼仪培训经历,著有《你的礼仪价值百万》。

近年来,专注于服务营销、服务质量及客户满意度提升等方面的研究与实践,潜心致力于企业销售、服务及管理人才服务、营销素质的全面提升。

并在全国各地数十个城市为诸多企业进行针对性的客户满意度提升项目咨询与服务礼仪训练。

服务过的客户有:工商银行、建设银行、招商银行、浦发银行、交通银行、深圳发展银行、中国人寿保险、福建省联社、江西省联社、创维集团、金利来(中国) 、影儿时尚集团、、百丽集团、敏华控股、、爱蒙床垫、长沙百联东方、、国家电网、中国移动、深圳地铁、广深高速公路、东航游轮、正中置业集团、方直集团、邦德教育……商务礼仪的特性高级商务礼仪:商务交往过程中以言行举止为形式,以优化关系为目标的情感投资行为。

社交礼仪高级商务礼仪适用范围社会交往商务交往行为性质个人修养情感投资应用效果广结善缘优化关系职业形象塑造与服务礼仪训练导图六、高雅商务人士宴请礼仪五、高雅商务人士会议礼仪四、高雅商务人士活动礼仪规范八、高雅商务人士工作沟通礼仪七、高雅商务人士电话礼仪三、高雅商务人士精神面貌和行为要求二、高雅商务人士的仪态修养一、高雅商务人士的仪容仪表外炼篇内修篇通法政府官员领导心理的表现形式•优越感“显要感”•压力感“领导”与“民心”•威望感“有令则行,有禁则止”•用权感•成就感•竞争感“你有我优”•相容感“相安无事”•自卑感《高雅商务礼仪与职业素养提升》主讲:杨俊杰主讲:杨俊杰一、高雅商务人士的仪容仪表仪展魅力礼倾天下“二分钟”的世界这是一个两分钟的世界,你只有一分钟展示给人们你是谁,另一分钟让他们喜欢你。

人如书,封面与内页在别人发现你的内在美之前,先留住对方的目光•引人注目•控制给人的印象•使人联想7/38/55 定律7%真才实学(隐性因素)55%外表形象(显性因素)服装、个人面貌、体型、发型…38%行为表现(显性因素)声音、手势、姿势、动作…被认知所需的时间第一时间1-7秒第二时间30分种第三时间一周或更长时间外表形象(显性因素)服装、个人面貌、体型、发型…行为表现(显性因素)声音、手势、姿势、动作…真才实学(隐性因素)外表形象(显性因素)服装、个人面貌、体型、发型…行为表现(显性因素)声音、手势、姿势、动作…真才实学(隐性因素)被认识的内容修容饰物发型整洁无异味无头屑前不附额/侧不掩耳/后不及领胡须鬓角鼻毛指甲口气清新体味腰带、手表、婚戒一枚修容清洁/无头屑短发不过肩长发盘起染色自然清洁修眉牙齿洁白口气清新指甲体味清纯尊重妆成有却无庄重补妆发型化妆一对耳钉,一枚婚戒,丝巾,饰物工作妆素颜VS化妆艳妆VS职业妆西装的穿法商业成熟持重职业第一美丽第二风格简练《高雅商务礼仪与职业素养提升》主讲:杨俊杰主讲:杨俊杰二、高雅商务人士的仪态修养仪展魅力礼倾天下表情礼仪正视散点柔视勤表认同多点头注视时间:1/3~2/3目光范围:双眼、嘴之间微笑礼仪规范与眼睛结合眼形笑眼神笑与语言结合“早上好”、“您好”与身体结合给客户以最佳印象微笑的时机精神饱满主动微笑微笑不仅是一种表情,更是一种生活态度《高雅商务礼仪与职业素养提升》主讲:杨俊杰主讲:杨俊杰三、高雅商务人士精神面貌和行为要求仪展魅力礼倾天下影响公众印象形成的心理效应优先效应、晕轮效应、投射效应、近因效应、刻板效应男性姿势抬头挺胸、收腹提臂下颌稍内收,两眼平视双肩自然下垂,腰部平直双手在腹前交叉/右手在上双腿立直重心平均分散于两脚上双脚分开/不宜超过肩宽男士站姿规范——潇洒的风度十足的自信女性站姿抬头挺胸、收腹提臂下颌稍内收,两眼平视双肩自然下垂,腰部平直右手前,左手后,置于小腹双腿立直,双膝并拢身体重心放在两脚中间两脚尖分开约45度/呈“丁”字亲切有礼亭亭玉立女士站姿规范——传递自信、友好、亲切文雅的坐姿入坐姿势入座前看座位上是否有它物坐前手拂裙尾只坐满椅子的2/3女士:双膝并拢/以斜放一侧为宜男士:脚平踏于地/双膝分开/手置于双膝之上起立轻缓端庄左侧轻柔入座足尖比膝盖的位置略微向前腰部挺起/双肩放松优雅的蹲姿侧身示人一脚在前/一脚在后上身应尽量保持直立用手护住胸部两膝尽量靠拢脚掌着地《高雅商务礼仪与职业素养提升》主讲:杨俊杰主讲:杨俊杰四、高雅商务人士活动礼仪规范仪展魅力礼倾天下迎宾迎接:交通工具、地点、时间如人数较多,可安排在入口处迎候。

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微笑是世界上最美妙的语言。卡耐基说: “只要有办法使对方打开心底笑出声来,彼此成为 朋友的路就豁然开朗了。对方会与你一起笑,正是 多少喜欢上你的意思。”
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礼貌的目光如何表达
俯视 仰视 平视
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展现健康礼貌的表情
面带微笑,目 光专注、坦然亲切、 和蔼有神,体现出 对他人的尊重、理 解、欣赏和接纳。
解决顾客问题的最佳方案 1.寻求一种良好的、双赢的解决方式,既 能达到客户的目的,又能符合公司的规定。 2.站在客户的立场解决问题。
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2、服务理念
•客户服务就是不断解决顾客问题的过程 •服务质量由顾客评价
•提倡“有要求,我来办,马上办,要办好”
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2、服务理念
•客户服务就是不断解决顾客问题的过程 •服务质量由顾客评价
45
有专家建议人们微笑着说话。 微笑使嘴角往两边拉开,双唇向下 展开,无疑使舌、颚、齿龈这些发 音部位往前推了一步,而且处在开 放状态,声音听上去明亮些。在电 话里听起来也会有“笑着说”的感 觉。相反,发音部位后移,声音沉 闷,给人的感觉无疑是“不高兴地 说”。
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称呼是服务用语的先锋官
1.称谓方式 2.使用称谓时应注意的问题 •多用尊称 •称谓应因人因地灵活掌握
职衔称或职业称
姓氏称 辈份称 泛尊称
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•分清主次
•称谓应考虑人的心理因素
专业用语要求 ---常用两字、体现五声、杜绝四语

两字:您、请

五声:迎声、答声、谢声、 歉声、送声 四语:蔑视语、烦躁语、 否定语、斗气语

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化解抱怨,妥善处理投诉
50
我们需要顾客的投诉
不满意但还会从你那儿购买东西的顾客: 不投诉; 投诉没有得到解决 ; 投诉得到了解决; 投诉迅速得到了解决; (91%不会再回来) (81%不会再回来) (46%不会再回来) (18%不会再回来)
服务礼仪与职业形象塑造
叶俊海
Tianjin Philatelic Company
授课题纲
• 认识服务,重新看客户 • 把握礼仪精髓 • 职业形象塑造之---举止礼仪训练 • 职业形象塑造之---言谈礼仪规范 • 化解抱怨,妥善处理投诉
2
认识服务
重新看客户
3
服务的定义:可被区分界定,主要为 不可感知,却可使欲望获得满足的活 动,而这种活动并不需要利用实物, 而且即使需要借助某些实物协助生产 服务,这些实物的所有权将不涉及转 移的问题。
礼仪是社交的媒介
礼仪的本质是“敬”,“和”,是对不同对象,不同场合下的各种事的优化处 理。只有懂得礼仪的人,才知道尊重别人,也知道怎样尊重别人,使其各得其所, 调节与处理各种关系。
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礼仪的原则
尊重原则---礼仪的基本原则
尊重上级是一种天职,尊重同事 是一种本份,尊重下级是一种美德, 尊重客户是一种常识,尊重所有人是 一种教养。这五个方面,涉及到我们 人际交往的方方面面,要尊重,要全 方位的尊重,不能失礼于人,尊重为 本。
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2、服务理念
•客户服务就是不断解决顾客问题的过程 •服务质量由顾客评价
•提倡“有要求,我来办,马上办,要办 好”
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客户服务就是不断解决顾客问题的过程
销售领域内的两个关键因素:销售和服 务。销售是把话说出去,把钱收回来;服务 则是解决顾客的问题。解决顾客的问题是一
种心态,而不是一种技巧。
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顾客服务没有谁对谁错,关键在于我们 如何迅速有效地解决顾客提出的问题。
------美国OCA/白宫消费者调查
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提倡“有要求,我来办,马上办,要办好”
•有要求--客户的问题 •我来办--以客户为导向 •马上办--讲效率: 1.领导支持
2.合理组织 3.协调配合跟等得上 4.成员的个人努力
•要办好--讲效果
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投诉客户心理 • 需要倾诉
• 需要得到理解和尊重 • 需要得到认真地对待 • 需要我们立即采取行动 • 需要得到赔偿或补偿 • 需要让侵犯顾客权益的人得 到惩戒 • 需要消除问题不再发生
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职业形象塑造之 ---举止礼仪训练
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职业形象塑造---仪容礼仪
仪容礼仪,是指人的面容、表情。在社会交往中, 人的面容、表情起着传递信息、沟通感情的重要作 用。 仪容礼仪主要涉及两个方面:
◆表情礼仪 笑容 眼神 清洁 美容化妆
◆化妆礼仪
25
微笑礼仪
现代心理学家指出人们的感 情表达:语言占7%,声音占38%, 表情占55%。从中可以看出表情 在表达人们的感情方面是最重 要的。而在表情中,最能反映 我们内心的就是
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展现服务人员的服饰美
•服务人员应选择统一制式工作服,既显示良好的 企业形象,又可表明工职人员的责任感和可信程 度; •统一着装的效果应达到洁、齐、美; •佩戴或放置统一的工号牌,工号牌要全部外露、 整齐、端正; •上岗期间,不能佩戴大型的、过多的饰物,以少 而轻为原则。
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“用力去做,只能达到称职;用 心去做,才能称得上优秀。普通平凡 的事情要往好里去做,是没有止境 的。” ——叶俊海
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服务中的举止礼仪训练
---仪态礼仪
奥 运 礼 仪 小 姐
仪态包括:
• • • • • • 站姿 坐姿 步态 手势 鞠躬 蹲姿
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站姿
口决:上提下压 前后相夹 左右向中
要领:挺胸、收腹 立腰、梗颈
33
站姿的禁忌
错误站姿会使身体中轴线 发生偏移造成身体的负荷过 重; 正确的姿势看起来会很 精神。
4பைடு நூலகம்
服务的特性
不可感知性 不可分离性 差异性 不可储存性 缺乏所有权
5
理解服务的内涵:
(1)人与人之间的一种基本关系 (2)服务于别人是接受别人服务的前提 (3)尊重客人才能得到客人的尊重 (4)服务工作是展示才华的舞台 (5)高质量的服务是对我们生命时间的珍惜 (6)高质量的服务是向人间传播一种文明 (7)宽容和理解是做好服务工作的基本心理素质 (8)掌握顾客的需求是做好服务工作的基础 (9)服务是长时间准备,瞬间完成的过程
17
礼仪与社交的关系
礼仪是社交的向导。
每个人都有其外观形象和内在品质。外观形象受着人的思想、品质、文化修养 的支配,统一于礼节与仪态之中,能显示出思想境界的高低、性格的区分、教养的 深浅和举止高雅与粗俗的不同,因此,礼仪是外观形象的灵魂。 一般说来,高雅表现一个人文化修养较深;礼仪粗俗,或根本不懂礼仪, 则是愚昧落后的表现。文化修养较深的人,懂得做人的一般准则,具有一定的道德 水平,行为具有规范性,在交往中是可靠的;没有文化修养的人,往往具有任意性, 不可靠。
6
服务意识:指一个人一进 入工作状态,就有自觉地 为客户服务的欲望。
7
重新看客户 顾客是---来到企业的最重要的人
---最终为我的工资单付款的 ---一个我不应当与之争论的人 ---一个让我学会耐心的人 ---一个既能使我成功又能使我失败的人,全看我怎样对 她的评价作出反映 ---一个像我一样怀有偏爱和偏见的人 ---一个有时候意味着一种挑战的人 ---一个我应当小心翼翼不去冒犯的人 ---一个非常特别的人 ---一个我会不计劳苦对待的人,他也许不会注意到这点, 但我却知道平庸与优秀之间的差别,其实只有百分之十。
8
客户服务的铁律:
(1)客户是你生命中的贵人。
(2)客户是你公司里最重要的人。 (3)客户是你事业的命脉,是他们成就了你的事业。 (4)客户不必依赖你,但你必须依赖客户。 (5)客户有权利得到所有最恳切,最周到,最专业 的服务。 (6)客户也是有感觉,有感情的,你想要别人对你 好,你就要对他们更好。 (7)客户绝不是你去争辩或斗智逞能的对象。 (8)你的职责是尽可能地满足甚至超越客户的需要, 欲望以及期望。
•提倡“有要求,我来办,马上办,要办好”
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提倡“有要求,我来办,马上办,要办好”
•有要求--客户的问题
•我来办--以客户为导向 •马上办--讲效率: 1.领导支持 2.合理组织 3.协调配合跟等得上 4.成员的个人努力 •要办好--讲效果
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把握礼仪精髓
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礼仪的概念
礼仪是指人们在相 互交往中为表示对他人 的尊重和友好而共同遵 循的道德行为规范。
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尊重他人的人格
尊重他人的正当权益,包括 知情权、选择权、批评建议权 严于律已、宽以待人
22
礼仪的其他原则
遵守原则:礼仪规范是为维护社会秩序形成和存在的, 反映了社会成员的共同利益,人人应自觉遵守。 适度原则:在实施礼仪规范时,要把握好尺度,掌握好 分寸。 自律原则:礼仪习惯的养成,要通过教育和训练,以便 纠正违背礼仪规范的言语举止,不断提高自我约束、 自我克制能力,在与人交往中,自觉按礼仪规范去做, 无需别人的提示和监督。 互动原则 :“往而不来非礼也,来而不往亦非礼也”。
常用礼貌用语
问候语 :您好! 早上好! 征询语 :请问您需要办理什么业务? 感谢语:谢谢! 麻烦您了,非常感谢! 道歉语 :对不起! 请原谅! 应答语 :不客气! 没关系! 告别语 :再见! 欢迎再次光临!
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主动问候、真诚赞美应该成为 一种习惯,它可以为您开创和谐 的人际关系氛围,让您备感身心 的愉悦!
◆体位不规范 ◆手位不合礼 ◆脚位不得体
34
落座的礼仪 •要领
轻、稳
•禁忌
忌争先 忌乱动 忌乱伸 忌满座 忌叉腿 忌先走
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行走的礼仪
要求 男士应庄重、 稳健、有力度 女士应轻盈、 优雅
36
使用手势应注意的问题
(1)手势的使用应有助于意思的表 达,不应过多或单调重复; (2)注意手势的力度大小、速度快 慢、时间长短不可过度; (3)任何情况下,不要用拇指指自 己,不要用食指指点他人; (4)有些手势在不同国家、不同地 区的意思不同,不可乱用。
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