快速解答GRE阅读第一步 弄清常见的文章结构
过来人教你GRE考试如何快速阅读
过来人教你GRE考试如何快速阅读过来人教你GRE考试如何快速阅读，快点来学习学习吧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
过来人教你GRE考试如何快速阅读1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法学问，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速扫瞄(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不盼望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。
2.做标记除了大写字母、时间年月、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，缘由我会在下面的取舍中谈到。
我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记缘由、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。
3.肯定要取舍a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do 的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，假如是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)缘由——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。
比较简单被忽视的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，由于表示并列，内容和前面大体全都，分号做标记，出题的话再回来看。
现在的标准是：上面这些全看，由于速度上来了，但看这些内容时仍旧是“毫无感觉”地看，可以不用担忧它们会分散留意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就特别清晰了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是缘由、哪儿是转折一目了然，定位特别简单。
全面解析GRE阅读文章结构类型
全面解析GRE阅读文章结构类型全面解析GRE阅读文章结构类型，高效备考9月1日GRE 考试一、全文论证一个观点型文章这类文章一般是作者在文章的第一段就给出明确的结论，即阐述某一个观点。
下文全是对此观点做出的解释说明和论证，都是顺承关系的支持性文字，要么从其用途功能原理结构特征起源等方面进一步阐述，要么举出具体的例子来深化说明，要么引出其他事物作为比较来继续论述。
总之这种文章的上下文内容可以概括为一句话：全文观点一致，深入探讨。
并且一般来讲，各段首句就是本段的大意。
有些文章在末段或者结尾处，作者为了公正客观地对开头的观点给出一个小小的让步，它只是作者力求客观的写作方式，全文观点仍然是一致的。
判断方法：首段阐述了一个作者的观点(很多时候是一个判断句/强调句，句中作者冠以表明肯定或否定态度的词)，首段观点之后和二段首句均没有对此观点进行转折。
SE【Structural Elements与文章结构类型相关的结构指示句，简称SE】：1.全文首段的观点句;2.各段首句(通常体现本段大意)3.结尾关于作者态度的让步阐述(这部分有可能没有)二、新观点推翻旧观点型文章大致分为两类：1)头重脚轻型文章，即大篇幅的讲旧观点及其特征，在文章最后给出它的缺点和不可救药之处，提出新的观点，这种类型相对较少2)头轻脚重型文章，即在对旧观点进行了简要的介绍之后立刻提出其缺陷和不可救药之处，然后马上提出新的观点，文章的大量篇幅都在论证新观点，有时候也可能在结尾之处给出新观点的一些不痛不痒的缺点以求客观，但不影响作者的对新观点的正态度。
判断方法：1)首段开头说了一个作者将要摒弃的观点，这个观点的特征是过去发生的/传统的/多数人认同的/作者一贯反对的。
特征为：a)首句有表示过去的时间词，或动词的完成时态，例如：initially，long maintained，it has long been known that....,by 1950, once thought to be....等b)有表示多数人，一般人看法的词：often，usually，traditionally，typically，regularly，some historians，the dominantview, the common belief/claim. It is a popular view that...., many that..., many people believe that...., it is frequently assumed that....等2)首段后半部分或者二段首句出现转折句、让步句以推出作者支持的新观点，如：however，but，yet，nevertheless，unfortunately等引导的句子。
gre双线阅读法 青山
gre双线阅读法青山GRE双线阅读法是一种高效的阅读理解技巧，旨在帮助考生更好地应对GRE考试中的阅读理解部分。
本文将介绍GRE双线阅读法的基本原理和具体操作步骤，并分享一些技巧和建议。
GRE双线阅读法的基本原理是利用双线阅读的方式，将文章分为主线和副线，分别读取和理解。
主线通常是文章的主旨和核心内容，而副线则是文章的细节和例子。
通过将注意力集中在主线上，可以更快地掌握文章的要点和逻辑结构，从而提高解题效率。
下面是GRE双线阅读法的具体操作步骤：第一步：快速浏览文章在阅读一篇GRE阅读理解文章之前，首先要进行快速浏览。
快速浏览的目的是获得对文章的整体了解，找出文章的主题和段落结构。
可以通过阅读第一句话和每段的第一句话来抓住文章的主线。
第二步：划分主线和副线根据你在快速浏览中获得的信息，将文章划分为主线和副线。
主线一般贯穿全文，包含文章的核心概念和论点，而副线则是主线的补充和支持，包含具体的例子和细节。
第三步：重点阅读主线在阅读文章时，将重点放在主线上。
仔细阅读主线段落，理解作者的观点、论证和举例。
可以将主要观点和例子用笔记或摘录的方式记下来，以便后续的复习和理解。
第四步：把握副线信息虽然副线不如主线重要，但也不能忽视。
在阅读副线段落时，注意理解例子、细节和解释，以便更好地支持主线。
可以将重要的副线信息标记出来，方便后续的复习和查找。
第五步：攻克题目完成对文章的阅读之后，就可以着手解答相关的问题了。
在回答问题时，首先要仔细阅读问题和选项，然后回到文章中找到相关的主线和副线信息进行匹配。
记住，答案通常可以在文章中找到，不要过度推理或猜测答案。
除了以上的基本步骤，还有一些技巧和建议可以帮助你更好地运用GRE双线阅读法：1.预估答案：在阅读问题之前，可以先尝试预估答案，然后在文章中找到相关的信息进行验证。
这样可以提高解答问题的效率和准确性。
2.多种表达方式：考虑到文章中可能会用不同的词汇和表达方式来描述同一个概念或论点，需要注意观察和理解这种变化。
教你分析GRE阅读文章篇章结构
教你分析GRE阅读文章篇章结构教你分析GRE阅读文章篇章结构教你分析GRE阅读文章篇章结构从词、句、结构的角度GRE阅读段是最有效也是最有收获的.一种方式，有利于大家增强长难句的分析能力，积累词汇，写作素材以及作文结构构架方法。
下面我们就拿GRE阅读NO题的NO8-1这篇文章做一个示范，来说明一下除了我们做对每一个阅读选择题以外，我们应该从阅读文章中获得些什么资源，提炼一个文章的哪些语言要素有助于英语能力的提高。
我们从词--句--篇章来谈谈这篇文章。
原文：Geologists have long known that the Earths mantle is heterogeneous，but its spatial arrangement remains unresolvedis the mantle essentially layered or irregularly heterogeneous? The best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands， islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle，are composed of material fundamentally different from that of the midocean ridge system， whose source，most geologists contend， is the upper mantle.Some geologists，however，on the basis of observations concerning mantle xenoliths，argue that the mantle is not layered，but that heterogeneity is created by fluids rich in incompatible elements percolating upward and transforming portions of the upper mantle irregularly，according to the vagaries of the fluids pathways. We believe，perhaps unimaginatively，that this debate can be resolved through further study，and that the underexplored midocean ridge system is the key.。
GRE阅读看懂文章需先了解结构
GRE阅读看懂文章需先了解结构GRE考试中无须将*完全理解也能做对大部分题，甚至是所有的题，因为*后的很多问题涉及*的主题、结构、套路与作者态度等需要从宏观上把握的题，真正繁难的细节题并不多。
下面就和大家分享GRE阅读看懂*先了解结构，来欣赏一下吧。
GRE阅读看懂*先了解结构新GRE阅读理解*的常见“主体结构”有三种：1.结论-解释型(也叫论点-解释型)2.新老观点对比型3.现象解释型(包含问题-解决方案型)GRE阅读*结构精讲：结论-解释型这类*在开始有一个判断句，一般是*的结论，也是*的主题。
这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形容词等)。
例如：Because of its accuracy in outlining the Earths subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in thesearch for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern…*首句指出：由于“地震反射法”(sr)在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。
这是一个判断句，为结论。
其中remains为系动词，而most important 为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。
后文应解释“地震反射法”的具体过程。
第二句话对解释进行总的说明：“在实地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。
GRE阅读应对高难度文章题目技巧
GRE阅读应对高难度文章题目技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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GRE阅读应对长篇文章要了解结构
GRE阅读应对长篇文章要了解结构GRE阅读*中的长篇阅读得分率向来比较低却会消耗很多时间，属于较为鸡肋的题型。
不过长篇*其实都有固定的结构套路和题型规律。
下面就和大家分享GRE阅读应对长篇*要从了解结构入手，来欣赏一下吧。
GRE阅读应对长篇*要从了解结构入手GRE阅读*5大常见结构之现象解释型考点：顾名思义是对某种自然或社会现象进行分析解释。
这类*在一开始就会描述一种“奇怪”的现象，说它奇怪是因为这种现象发生的频率比较低或者在日常生活中不容易见到，又或者是容易被我们忽略的一些现象。
*的展开也是围绕这一现象进行，首先是对这一现象的描述，然后介绍其产生的原因及所造成的影响，从而间接地表达作者的态度或评价。
应对方法：对于这类*，考生不仅要对描述的现象有所了解，知道其具体在讲什么，更重的是对该现象的成因解释要理解透彻，明确产生这种现象的真正原因才能在作答时快速准确的从文中找到依据。
建议大家在平时的练习中养成剖析*结构的习惯，这样不仅可以大大提高做题的效率，还能举一反三，考生只要稍作归纳，就可以迅速解题，做到事半功倍。
GRE阅读*5大常见结构之观点比较型考点：观点对比型的GRE阅读通常会在*一开始就提出两个或两个以上的观点，并在下文中呈现出对比分析的特点。
通过对两个或多个观点的分析比较，间接表现出作者的态度和评价，从而判断*的主旨和基调。
在做题过程中要注意观察作者的态度或评价，因为此类型的*中通常会有关于作者态度的题目。
应对方法：这类*主要是考察考生对*整体的把握程度，对*结构和内容的分析能力，以及对作者态度评价及逻辑的判断。
*通常围绕新观点展开，明白这一点，就要在平时的练习中多家注意，并养成好的做题习惯，这样才能在考试的时候临危不乱，取得满意的成绩。
GRE阅读*5大常见结构之结论说明型考点：此类型的*通常会在*开头给出一个明确的结论，然后在下文中围绕这一结论进行详细论述，通过摆事实和分析论据的方式来证明结论的正确性或可行性。
GRE-阅读文章结构重点分析
/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0GRE阅读一直是大家心中的痛，下面是为大家整理的关于GRE阅读的资料和内容，主要是讨论了GRE阅读考试中的文章结构重点和大家如何根据这些重点进行答题的相关内容，非常详细，大家可以在备考自己的GRE考试的过程中根据自己的实际情况进行适当的参考。
阅读整体原则：①先读文章后做题,阅读速度一定要快,勇敢的省略,记住：看题时间要比看文时间长②两遍法,第一遍通读,重点看文章的结构、focus、作者态度,第二遍在解题时定位阅读③解任何题目时都要回到原文中定位,严格把握文字对应法,每个正确答案都必须找到依据,绝对不可凭记忆或知识背景做题④不要精读,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作笔记,时间不够看首段和各段首句总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写”阅读文章重点：①重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方②重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系③作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可需作笔记的部分：(作笔记是为了定位方便) TS直接标在文章旁边关键词直接在文中标出人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价强对比L10 ><标记行号强转折标记位置 unless,缺陷标记位置比较级、最高级,唯一性=, >, <标记行号,用于文字对应大列举标记位置,可能考except或罗马数字题泛指化题型is driven to标记位置④速度一定要快,能不读则不读,能少读则少读,长文章一定要只看框架,大胆的略读粗读,做笔记,读题,精确定位,解题需要特别注意的内容：a:强对比、强转折、双重否定b:比较级、最高级、唯一性、“所有”, only, in particularc:大写名词、斜体字做好标记 d:有关时间的句子,弄清楚前后关系 e:反复出现的关键词,弄清其含义f:虚拟、让步语气 g:转折、比较弄清比较双方是谁 h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要§1阅读分类1.按题材分：文学评论,美国历史,弱势群体,生命科学2.按写作方法分：presentation[立论], argument[评论]3.按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型固定题材作者态度： 1.文学评论.作者一贯反对从政治或意识形态角度去解释文学现象或评价相应观点，作者赞同从纯文学标准进行解释或评价。
GRE阅读真题文章分析结构提速方法
GRE阅读真题文章分析结构提速方法GRE阅读中，时间不够用来不及看完*只能硬这头皮解题的尴尬情况时有发生。
而考生缺乏阅读技巧显然就很容易遇到这种问题。
今天给大家带来了GGRE阅读真题*分析结构提速方法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
GRE阅读真题*分析结构提速方法大多数GRE阅读提速和解题技巧缺乏普遍适用性有形形色色的阅读理论，声称能够达到GRE的目的。
评价这些阅读理论的标准，首先应该来自GRE阅读考试的要求。
这要求简单不过，要求15分钟左右读完答完一长三短4篇*的内容和题目。
在这个要求下，精读显然不行，虽然如果时间足够长，可以保证做对细节题。
泛读如何?泛读就是大致看看，但GRE题目有时考到段落或*整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结过很多阅读技巧。
它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的*适用。
改进阅读提速的办法是发明不同的技巧去对应所有*。
理论上可行，但在实践上会给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。
技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合只会让人感到混乱。
另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是*的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。
GRE*是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。
GRE题目也总是以考论证结构为主。
例如，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。
GRE阅读提速根本在于学会分析*结构由此可以看出分析*的结构是很重要的一步。
分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。
GRE长篇阅读如何了解文章结构
GRE长篇阅读如何了解文章结构对于GRE考生来说，如何快速解决GRE语文部分最花费时间的阅读题是必须攻克的一大难关。
今天给大家带来了GRE长篇阅读如何了解*结构,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
GRE长篇阅读如何了解*结构GRE阅读常见*结构：问题解答型考点：问题解答类的*通常会以问句的形式开始，第一段会提出一个问题或者呈现一个难题，而问题通常是“设问”句。
常见的标志词如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question 等词。
紧接着会对这一问题进行解答或作出解释，*围绕这些问题展开讨论分析，并把作者的观点态度贯穿其中。
主要考察考生对*问题的理解以及对所给答案的分析和判断，要求考生有明确的思路和方向。
应对方法：该类*的大体结构基本可以总结为“提问-解答-表明立场”，考生在读*的时候一定要把握好*的基调和作者的评价，善于分析并把握*的重点，判断作者最想表达的内容。
为接下来的作答做好准备。
首先，正如上文介绍的，*一开始就要找出作者提出的*要讨论的问题。
接着，作者会对此给出解答这个问题的重要信息考生对这些信息要进行明确的标注，方便最后的题目解答。
最后根据作者对问题作出的回答判断作者的观点和立场，把握*的主要内容。
GRE阅读常见*结构：观点对比型考点：观点对比型的GRE阅读通常会在*一开始就提出两个或两个以上的观点，并在下文中呈现出对比分析的特点。
通过对两个或多个观点的分析比较，间接表现出作者的态度和评价，从而判断*的主旨和基调。
在做题过程中要注意观察作者的态度或评价，因为此类型的*中通常会有关于作者态度的题目。
应对方法：这类*主要是考察考生对*整体的把握程度，对*结构和内容的分析能力，以及对作者态度评价及逻辑的判断。
*通常围绕新观点展开，明白这一点，就要在平时的练习中多家注意，并养成好的做题习惯，这样才能在考试的时候临危不乱，取得满意的成绩。
GRE长篇阅读如何了解文章结构
GRE长篇阅读如何了解文章结构对于GRE考生来说，如何快速解决GRE语文部分最花费时间的阅读题是必需攻克的一大难关。
今日我给大家带来了GRE长篇阅读如何了解文章结构,希望能够关怀到大家，一起来学习吧。
GRE长篇阅读如何了解文章结构GRE阅读常见文章结构：问题解答型考点：问题解答类的文章通常会以问句的形式开始，第一段会提出一个问题或者呈现一个难题，而问题通常是“设问”句。
常见的标志词如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等词。
紧接着会对这一问题进行解答或作出解释，文章围绕这些问题展开商议分析，并把的观点看法贯穿其中。
主要考察考生对文章问题的理解以及对所给答案的分析和推断，要求考生有明确的思路和方向。
应对方法：该类文章的大体结构基本可以总结为“提问-解答-说明立场”，考生在读文章的时候确定要把握好文章的基调和的评价，擅长分析并把握文章的重点，推断最想表达的内容。
为接下来的作答做好预备。
首先，正如上文介绍的，文章一开始就要找出提出的文章要商议的问题。
接着，会对此给出解答这个问题的重要信息考生对这些信息要进行明确的标注，方便最终的题目解答。
最终根据对问题作出的回答推断的观点和立场，把握文章的主要内容。
GRE阅读常见文章结构：观点对比型考点：观点对比型的GRE阅读通常会在文章一开始就提出两个或两个以上的观点，并在下文中呈现出对比分析的特点。
通过对两个或多个观点的分析比较，间接表现出的看法和评价，从而推断文章的主旨和基调。
在做题过程中要留意观看的看法或评价，因为此类型的文章中通常会有关于看法的题目。
应对方法：这类文章主要是考察考生对文章整体的把握程度，对文章结构和内容的分析能力，以及对看法评价及规律的推断。
文章通常围绕新观点展开，明白这一点，就要在平常的练习中多家留意，并养成好的做题习惯，这样才能在考试的时候临危不乱，取得满意的成果。
GRE阅读常见文章结构：结论说明型考点：此类型的文章通常会在文章开头给出一个明确的结论，然后在下文中围绕这一结论进行具体论述，通过摆事实和分析论据的方式来证明结论的正确性或可行性。
GRE阅读文章结构分析思路
GRE阅读文章结构分析思路GRE阅读在文章结构上存在较为明显的规律性特点，因此考生提升阅读速度和理解力量的关键其实就在于提高对阅读文章整体结构的把握上。
下面我就和大家共享GRE阅读文章结构分析思路，欢迎阅读!GRE阅读文章结构分析思路GRE阅读提分从学会分析文章结构开头GRE阅读学会分析文章的结构是很重要的一步。
分析结构是一种讨论式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。
论证性文字肯定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。
篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。
要真懂得文章，必需把全部那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去全部阅读方法都忽视的。
关联词和广义的关联成分，经过GRE的反复宣扬，已经获得众所周知的重要性，在此不论。
但是，单纯的关联词也可能组成没有新奇内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何绽开的，或说文章是如何结构或论证的。
对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是全部论点都可以分角度，那些不简单分角度的，论点根据其自身潜在包含的内容绽开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。
这样，我们就可以懂得文章每句话在论证上的作用，无须完全依靠对文章各句所涉专业学问的了解。
下面以例为证。
GRE阅读文章实例逐句解读Paule Marshalls Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark in the depiction of female characters in Black American literature. Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict with White societythat had been typical of the protest novels of the early twentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurston and Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Black womans search for identity within the context of a Black community. But Marshall extended the analysis of Black female characters begun by Hurston and Brooks by depicting her heroines development in terms of the relationship between her Barbadian American parents, and by exploring how male and female roles were defined by their immigrant culture, which in turn was influenced by the materialism of White America. By placing characters within a wider cultural context, Marshall attacked racial and sexual stereotypes and paved the way for explorations of race, class, and genderin the novels of the 1970s.该文共5句。
gre阅读的5种文章结构和段落关系
文章开头：gre阅读的5种文章结构和段落关系是考生备考gre时需要重点掌握的知识点之一。
在准备gre阅读部分的过程中，了解不同文章结构和段落关系对于提高阅读效率和准确性至关重要。
本文将从深度和广度的角度，全面评估gre阅读的5种文章结构和段落关系，并帮助读者更好地理解和掌握这一重要内容。
1. 导言gre阅读考试中，文章的结构和段落关系对于理解文章内容、提炼主旨和答题都具有重要意义。
根据考试经验和解题技巧的总结，了解不同文章结构和段落关系有助于高效地阅读文章，准确地回答问题。
深入探讨gre阅读的5种文章结构和段落关系是必不可少的学习内容。
2. 五种文章结构和段落关系的详细介绍接下来，我将对gre阅读的5种文章结构和段落关系进行逐一介绍，并分析它们的特点和应对策略。
读者可以根据我提供的内容，逐一进行学习和理解，以便更好地应对gre阅读考试。
2.1 描述性文章结构、段落关系描述性文章结构是gre阅读中常见的一种文章类型。
该类文章通常呈现事物的特征、外观或特点，使读者对事物有更为具体的认识。
段落关系多为按时间、空间和逻辑顺序展开的，因此读者在阅读时需注意把握文章主线，理清段落之间的逻辑关系。
个人观点和理解：描述性文章结构和段落关系在gre阅读中具有一定的实用性，因为它能够帮助考生更快速地理解文章，准确把握文章主旨。
在备考过程中，我建议考生们多进行练习，培养对此类文章的审题和解题能力。
对于描述性文章结构后面可能出现的问题类型也需要有所准备，以提高答题的准确性和效率。
2.2 对比与对照文章结构、段落关系对比与对照文章结构是gre阅读中另一种常见的文章类型。
这种类型的文章通常以对比两个或多个事物、概念或观点为主要内容，通过对比来突出它们的差异或相似之处。
段落关系通常为对比论述、对照分析，因此在阅读时需要特别注意段落之间的对比关系。
个人观点和理解：对比与对照文章结构在gre阅读中具有一定的挑战性，因为它要求考生能够清晰地把握文章中的对比关系，准确处理文章中的细微差异。
10分钟掌握GRE阅读核心方法论
10分钟掌握GRE阅读核心方法论GRE阅读的文章内容不乏物理、生物、人文科学等专业知识，常常让人乍一眼看过去非常头疼。
但是，事实上所有的题目设置都是依据文章内容本身开展，绝不会要求考生具备相关的背景知识。
因此，掌握正确科学的阅读方法可以帮助你在短时间内看懂文章内容、看懂题目、做对题目，这在分秒必争的GRE 考场上尤为重要。
下面小编给大家带来10分钟掌握GRE阅读核心方法论。
10分钟掌握GRE阅读核心方法论1.读懂文章做GRE阅读的第一步当然是读懂文章。
许多考生读文章都面临着过目即忘、不够时间的问题，针对这两个问题，我们就提出了阅读核心方法论中的“三秒版本”和“句间关系”。
1.1 三秒版本“三秒版本”的意思是在阅读的过程中，对文章的每一句、每一段、每一篇都应该提取出相应的翻译后的“三秒版本”，也就是精简版本。
这个方法的核心是提取文章的核心信息，通过不断的总结提炼，在阅读过程中记住文章的核心内容，及时“清理内存”，避免读完就忘光的情况。
同时，运用这个方法也就不需要做阅读笔记，帮助加快阅读的时间。
而且为了更省大脑内存，用中文的简短描述更为高效。
举个例子：原文：But by 1916, ten years before the publication of The Weary Blues, Hurry T. Burleigh, the Black baritone soloist at New York’s ultra-fashionable Saint George’s Episcopal Church, had published Jubilee Songs of the United States, with every spiritual arranged so that a concert singer could sing it “in the manner of an art song.”三秒版本：1916年，HB出版的作品改编了每一首黑人灵歌，使其演唱方式出现了艺术歌曲唱法。
gre阅读解题的具体步骤是什么
gre阅读解题的具体步骤是什么第一步：解剖文章首段内容在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。
明确一下在全文内容中，各个段落的目的是什么，主题又是什么。
你要清楚的知道，gre的阅读考试并不是想要考你的阅读能力，而是你的答题能力，不要完完整整的阅读整篇文章，有了明确的思路图就可以。
第三步：准确定位后答题开始在开始答题前，建议大家可花上几秒钟为全文总结一下思路和主题。
然后，根据之前建立的思路图将问题定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子，精准的定位会更加提到答题的准确率和答题速度。
词句入手备考GRE阅读理解做GRE阅读首先需要读者能一定程度地读懂阅读文章，这个一定程度指的是：认识阅读文章中与结构、文章脉络、focus相关的重点词汇，能读懂大部分句子的大意，并能根据上下文关系推测或跳过生词、难句。
这就要求读者首先要有一定的词汇量，尤其是认识GRE阅读中最常用的一些重要词汇，其次，读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力，这两个能力，可能在准备阅读之初，很多人并不具备，所以，需要考生花一些时间来培养这两种技能，以供阅读基本之需。
1、词汇很多考生在初学GRE的时候往往会觉得最大的障碍就是单词，一般来说，阅读需要掌握的单词比考GRE所需掌握的单词要少的多(四级以上词汇大约2000个)，对词汇的掌握也没有模拟。
反义对词汇的要求深(即只要看到这个词能知道其大意和褒贬态度就可以了)。
这些词往往都是些GRE阅读专署词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。
这些词汇在笔者刚出版的《GRE阅读39+3全攻略》一书中有详细的罗列，读者也可以在做阅读的过程中逐步总结、积累，在积累识记的过程中请注意它们在阅读中的含义往往并不仅仅局限于它们的含义本身。
例：thealternative explanationsupposesthat…(另一种解释则假定……)这个词常常出现在“解释针对问题”型文章的主旨题正确答案中。
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快速解答GRE阅读第一步弄清常见的文章结构考试英语新东方网2014-10-29 09:39[摘要]GRE阅读考试中无须将文章完全理解也能做对大部分题，原因在于绝大多数题目是涉及文章的主题、结构、套路与作者态度等需要从宏观上把握的题。
需要我们从宏观上把握文章，弄清文章的结构。
了解一些GRE考试常识对于我们复习很有利，在复习阅读这样的重点的时候尤其要注意。
除了掌握GRE词汇量外，我们还要了解GRE阅读理解部分的结构。
下面就给大家重点的介绍一下：所幸GRE考试阅读考试中无须将文章完全理解也能做对大部分题，甚至是所有的题，因为文章后的很多问题涉及文章的主题、结构、套路与作者态度等需要从宏观上把握的题，真正繁难的细节题并不多。
从宏观上把握文章，抓住文章的“主体结构”是关键。
GRE阅读文章的常见“主体结构”有三种：1. 结论-解释型(也叫论点-解释型)2. 新老观点对比型3. 现象解释型(包含问题-解决方案型)首先是“结论-解释型”文章。
这类文章在开始有一个判断句，一般是文章的结论，也是文章的主题。
这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形容词等)。
例如，Because of its accuracy in outlining the Earth's subsurface, theseismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern…文章首句指出：“由于…地震反射法‟(sr)在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。
”这是一个判断句，为结论。
其中remains为系动词，而most important为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。
后文应解释“地震反射法”的具体过程。
第二句话对解释进行总的说明：“在实地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。
”接下来是“地震反射法”的详细过程。
GRE阅读文章的第二种常见结构是“新老观点对比型”。
这类文章在开始提出老观点，然后提出新观点并进行论述。
GRE词汇量通常新观点是文章的主题。
老观点出现的标志词有：1. 传统观点：has been, traditionally, until recently等2. 大众观点：frequently, widely, many等新观点出现的标志词有：however, recently, now等。
例如：Traditionally, pollination by wind has been viewed as a reproductive process marked by random events in which the vagaries of the wind are compensated for by the generation of vast quantities of pollen, so that the ultimate production of new seeds is assured at the expense of producing much more pollen than is actually used。
However, a number of features that are characteristic of wind-pollinated plants reduce pollen waste…文章首句指出：“传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。
”由第一个词traditionally可知文章首句为老观点(由于风的不确定性，风媒植物要产生大量花粉补偿)，那么本文的结构是“新老观点对比型”。
第二段首句出现了GRE阅读中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：“但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。
”这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉。
GRE阅读文章的第三种常见结构是“现象解释型”。
文章开始提出一个现象，然后解释现象。
解释是主题。
有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。
提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。
例如，What causes a helix in nature to appear with either a dextral("right-handed,"or clockwise) twist or a sinistral ("left-handed," or counterclockwise') twist is one of the most intriguing puzzles in the science of form…What mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one another…But this evolutionary mechanism combining dissymmetry, anatomy, and chance does not provide an adequate explanation of why right-handedness should have become predominant…Here, the evolutionary theory must defer to a theory based on an explicit developmental mechanism that can favor either right- orleft-handedness…Thus, the path to a sol ution to the puzzle of handedness inall snails appears to be as twisted as the helix itself.是什么样的原因致使自然界中的螺旋体呈现出右旋(“右向旋转的”，或顺时针的)或左旋(“左向旋转的，”或反时针的)?这是形态科学中一个最引人入胜的不解之谜....。
究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?假如左旋和右旋蜗牛呈完全一致的镜像对称的话，那么进化对左旋蜗牛不利，这近乎不太可能。
几乎无法想象左旋本身会给左旋者带来任何不利之处。
然而，左旋与右旋蜗牛彼此间实际上并不呈真正的镜像对称……但是，这种结合不对称、解剖学和偶然性的进化论机制并未提供一种充分的解释，以说明蜗牛的右旋何以会成为主要的旋向……于是，进化论必须让位于支持右旋或左旋的明确的发育机制为基础的理论……因此，解决所有蜗牛身上旋向之谜的道路似乎与这一螺旋体本身一样曲折复杂。
上文在第一段最后提出一个问题：“究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?这个问题就是一个现象：螺旋体中左旋的比例少。
有问题就有解答，有现象就有解释。
第二段从进化论的角度解释这一现象。
但是，GRE阅读文章中一般对进化论的解释持负面评价，所以需要寻找新的解释。
第三段否定了进化论的解释。
在末段，作者以发育机制(developmental mechanism)解释“为何左旋少、右旋多”。
把握了文章的三种主体结构以后，做文章后的许多题时易如反掌。
以上述的GRE阅读理解“结论——解释型”文章为例，如果熟悉文章的主体结构，下面两道题就很容易找到正确答案。
1. The passage is primarily concerned with(A) describing an important technique(B) discussing a new method(C) investigating a controversial procedure(D) announcing a significant discovery(E) promoting a novel application正确答案对应文章首句的主题句。
因此(A)为正确答案。
2. Which of the following best describes the organization of the passage?(A) A method is criticized, and an alternative is suggested。
(B) An illustration is examined, and some errors are exposed。
(C) An assertion is made, and a procedure is outlined。
(D) A series of examples is presented, and a conclusion is drawn。