《翡翠学》理论教案3-4
翡翠基础知识
翡翠基础知识——课件讲义P1:公司统一模板P2:翡翠基础知识--金叶珠宝P3:纲目第一讲了解翡翠第二讲种地水色第三讲翡翠的卖点第四讲翡翠的寓意第五讲翡翠的保养第六讲ABC货P4:第一讲了解翡翠1．历史文化2．基本性质3．原石结构P5:历史文化1.中国玉石文化概况：中国玉器源远流长，已有7000年的辉煌历史。
史前时代，7000年前，我国南方河姆渡文化的先民们，在选石制器过程中，有意识地把拣到的美石制成装饰品，打扮自己，美化生活，揭开了中国玉文化的序幕。
先秦时代，春秋战国时期，和田玉大量输入中原，王室诸侯竞相选用和田玉。
秦汉时代，汉代玉器可分为礼玉，葬玉、饰玉、陈设玉四大类，最能体现汉代玉器特色和雕琢工艺水平的，是葬玉和陈设玉。
隋唐时代，在神仙思想和道教炼丹术的影响下，觅玉、吃玉达到了疯狂的程度。
明清时代，清朝翡翠盛行，翡翠饰物被大量使用，慈禧太后的殉葬物中有大量翡翠饰物，如降魔杖、佛、翡翠西瓜、白菜、桃等。
新中国成立后，翡翠展更快，创作出许多佳作，如四大国宝：“群芳揽胜”、“四海欢腾”、“岱岳奇观”、“含香聚瑞花熏”。
2.中国四大名玉：新疆和田玉，河南独山玉，辽宁岫岩玉，湖北绿松石。
3.全世界最大的一块翡翠重达33吨，1982年发现于缅甸北郊丛林。
改革开放后，翡翠与其它宝石越来越多的走进普通人的生活。
4.翡翠传入中国的历史：13世纪初，云南的一个盐商偶然地从缅甸驮了一块石头回国，那块晶莹透亮的绿石头一下子征服了爱玉的中国人，从此，翡翠与中国结下了不解之缘。
直到18世纪，随着科技的进步，翡翠才真正大量进入中国云南。
5.翡翠名字由来：----翡翠鸟----清朝初期，翡翠从缅甸通过“第二条丝绸之路”运入中国，而当时中国出产的和田玉被称为翠玉，为了加以区别，就称为非翠。
时光流逝，非翠就变成翡翠了。
6.翡翠产地：市场上商业品级的翡翠玉石95%以上来自缅甸，因而翡翠又称为缅甸玉。
除了缅甸出产翡翠外，世界上翡翠出产的国家还有危地马拉、日本、美国、哈萨克斯坦、墨西哥和哥伦比亚。
翡翠教程(上)
讨论环节
什么是“飘” 和“优色调优 先”？
“飘”和“优色调优先”
凡是雕件上翠色只有几丝、几点，不成块，不成 团的，而且翠色部分的种质较好，有一种“活的感觉”， 我们就使用“飘”来形容。 在描述时要采用“优色调优先”原则。比如，当一 块翠件上出现既有祖母绿又有菠菜绿时，即使菠菜绿 面积大于祖母绿，我们仍然描述为祖母绿。因为这块 翡翠的价值主要就体现在这一点祖母绿上。
关于“正”
上过图画课的人都知道，绿色是用黄色和蓝色调配出来的，是 黄色和蓝色的叠加。翡翠的绿是否“正”，取决于黄、蓝成分是否恰当。 若黄少蓝多，则颜色偏蓝，显得阴而不正。若黄多蓝少，则颜色偏 黄而浮嫩，同样称为“不正”。另外，我们希望翡翠的绿色要浓，也 就是“含翠量”要高。但是，如果翠色过浓，则感觉色老而闷，同样 称之为“不正”。
（1）.用种质来形容：如玻璃地、冰地、糯地、马牙地等。 （2）.用颜色来形容：如芙蓉地、花青地等。 （3）.用水头来形容：如清水地、浑水地 （4）.用颜色加水头来形容：如紫水地、灰水地等。
后三类与“种”都没有关联，运用时要注意区分。
讨论环节
什么是“冰味、苘份” ？
答案
冰味
苘份
“冰味”是指种质老和水头好的程度。冰味越足越好。
什么是玉？
1.以重量为标准： 2.以质地加外观为标准： 3.以硬度为标准： 4.以透明度为标准： 5.以矿物成分为标准：
第二节
硬玉、软玉和翡翠的命名
讨论环节 翡翠定义是什么？
翡翠定义
法国 德穆尔 “玉是包括两种矿物软玉和硬玉的隐晶集 合体” “翡翠是以硬玉为主的、有多种矿物组成的集合体”。 “硬玉”是其矿物学名称，而翡翠是宝石学和商业名称。
色的评判标准
马崇仁先生把对色的评判归纳为“浓、阳、正、匀、活”， 相对应的为“淡、阴、偏、散、呆”。这个评判标准，和市面 上流行的“浓、阳、正、和”或“浓、阳、正、匀”的主要区 别就在于“活”。 “活”与“和”的差别在于“活”是动态的， 而“和”是静态的。“活”更能体现高级别翠色表现出的那种 灵动感，而“和”则缺乏这种生动的感觉。对“花”的判别，同 样要强调一个“活”字。
翡翠学习PPT
六、人们为什么说老坑种好？ 人们为什么说老坑种好？
老坑种指那些结构致密、绿色纯 正、分布均匀、质地细腻、透明 度高、硬度大的一类翡翠；新坑 种指颗粒较粗、结构疏松、透明 度差、肉眼可见翠性的一类翡翠。
种的新老并不代表翡翠形成时间的早晚， 新坑种和老坑种的翡翠都产于原生矿床， 由于在风化、破碎、搬运和分选过程中， 一些结构比较疏松的翡翠不复存在，而 保留下来的大多是结构致密、硬度大的 优质翡翠，所以，河床、河流中多产出 品质优良的翡翠。由于人们最初开采的 翡翠属于此类，故称老坑种，而现在开 采的大多是原生矿床，没有汰劣存优的 自然过程， 往往质地较粗，这类翡翠称 为新坑种。
翡翠学习
第一部分：专业知识 第一部分： 一、翡翠名称的由来
1、翡翠 2、非翠
二、翡翠的产地是缅甸吗？ 翡翠的产地是缅甸吗？
缅甸：宝石级翡翠
日本、俄罗斯、美国：质量较差
三、翡翠和玉是一样的吗？ 翡翠和玉是一样的吗？
1、玉包括硬玉和软玉 2、翡翠是玉石之王
四、翡翠的种
1、油青种 指翡翠绿色较暗的一种，颜色不是 纯的绿色，渗有灰色或带一些蓝色， 因此不够鲜艳，也可讲颜色很沉闷， 它的颜色可以由浅至深，透明度一 般较好晶体结构。 （一般适合年纪大的人戴 ）
七、什么叫水头？什么叫翠性？ 什么叫水头？什么叫翠性？
翡翠的水头实际上是指翡翠“润泽” 的程度，在一定程度上就是翡翠的透 明度。一般而言，质地细腻的翡翠其 透明度就好、水头好、水分足。 翡翠是由矿物颗粒组成的，在一个翡 翠断面，硬玉颗粒的矿物晶面及解理 面在光下可形成闪光，像苍蝇翅膀， 这就是翡翠的"翠性" 这就是翡翠的"翠性"。若翡翠的矿物 颗粒较粗时，翠性明显。
红色黄色成因：属于次生色。白 色、绿色或紫色翡翠形成后，由 于在地表遭受风化淋滤，表皮产 生裂隙，外界的一些赤铁矿或褐 铁矿微粒沿翡翠颗粒之间的微缝 隙慢慢渗入，就形成了红色，红 褐色。
2024版翡翠基本知识培训课件
选料标准
通过观察翡翠原石的皮壳、松花、蟒 带、癣、绺裂等特征，判断其内部质 量，选择有价值的原石进行加工。
2024/1/25
16
翡翠的切割与琢磨
切割方式
包括线切割、片切割和砣切割三 种方式，根据原石的大小、形状
和加工要求选择。
2024/1/25
琢磨工艺
包括去皮、挖脏、去糙、精磨、抛 光等步骤，通过不同的磨具和磨料 将翡翠原石加工成精美的成品。
特点
翡翠具有高硬度、细腻质地、温润 光泽和丰富色彩等特点。其绿色调 因铬、铁等元素的存在而呈现出深 浅不一的绿色。
4
翡翠的历史与文化
历史发展
翡翠在中国有着悠久的历史，自新石 器时代晚期就已出现。随着历史的发 展，翡翠逐渐成为一种具有独特文化 内涵的宝石。
文化内涵
翡翠在中国传统文化中具有重要地位， 被视为吉祥、富贵、平安的象征。古代 文人墨客常以翡翠寄托情感，表达对美 好生活的向往。
注意事项
在切割和琢磨过程中，要保持清洁， 避免污染和损坏翡翠；同时要掌握 正确的技巧和方法，避免浪费原料 和降低成品质量。
17
翡翠的镶嵌与设计
01
镶嵌方式
包括爪镶、包镶、钉镶、埋镶等多种方式，根据翡翠的形状、大小和加
工要求选择。
02
设计风格
包括传统风格、现代风格、中西合璧风格等多种风格，根据市场需求和
瑕疵
检查翡翠内部和表面的瑕疵， 如裂纹、黑点、棉絮等，瑕疵
越少，质量越高。
工艺
评估翡翠的雕刻工艺和抛光水 平，工艺越精湛，质量越高。
13
翡翠的价格因素品质源自稀有性翡翠的品质是决定价格 的主要因素，包括种水、 颜色、瑕疵和工艺等方 面。
《翡翠培训资料》PPT教学课件模板(2024)
翡翠的评估与鉴定
专业的评估机构和鉴定师在翡翠 市场中发挥着重要作用，他们通 过对翡翠的详细观察和检测，为 消费者提供准确的品质和价值评
估。
2024/1/30
17
翡翠的投资与收藏策略
2024/1/30
投资前景与风险
翡翠作为一种独特的宝石，具有较高的投资价值和升值潜 力。然而，投资翡翠也存在一定风险，需要谨慎选择和投 资。
翡翠在民间信仰和神话传说中也有重要地位，被赋予辟邪、保平安等神秘力量。
2024/1/30
24
翡翠在现代社会中的价值体现
翡翠作为一种高档玉石，具有很高的 经济价值，是珠宝市场和收藏界的热 门品种。
翡翠的养生、保健功能在现代医学中 得到证实，对人们的身心健康有积极 作用。
翡翠的独特魅力和文化内涵吸引了众 多爱好者，成为时尚、个性、品味的 象征。
雕刻技法
详细讲解翡翠雕刻的常用 技法，如浮雕、镂空雕、 圆雕等。
雕刻实例
展示不同风格、题材的翡 翠雕刻作品，并分析其雕 刻技艺特点。
13
翡翠的镶嵌与配饰
镶嵌材料与工艺
介绍用于镶嵌翡翠的金属材料及 镶嵌工艺。
2024/1/30
配饰设计
阐述如何根据翡翠的特点进行配饰 设计，以达到美观与协调的效果。
实例分析
收藏策略与技巧
收藏翡翠需要具备一定的专业知识和眼光，选择具有历史 价值、艺术价值和稀有性的翡翠进行收藏，同时注意保养 和保管。
行业趋势与发展
随着科技的不断进步和消费者对翡翠认知度的提高，未来 翡翠市场将更加透明化和规范化，投资者和收藏者需要关 注行业动态和发展趋势。
18
05 翡翠的保养与维 护
2024/1/30
翡翠培训资料
翡翠培训资料翡翠作为一种历史悠久、珍贵稀有的宝石，一直以来都备受人们的喜爱和追捧。
为了更好地了解和运用翡翠，翡翠培训成为越来越多人的选择。
本篇文章将为大家介绍翡翠培训的相关资料。
一、翡翠的基础知识1. 翡翠的定义翡翠，又称为绿玉，是指含有透闪石的矿物质，质地坚硬，色彩丰富多样。
它是一种类似玉的矿物，因其美丽的绿色而备受青睐。
2. 翡翠的分类翡翠根据颜色、产地、质地等不同因素可以进行多种分类。
其中，按颜色可以分为翠绿、白翡、苹果翠等；按产地分为缅甸翡翠、中国翡翠、新西兰翡翠等；按质地可以分为玻璃种、冰种、羊脂种等。
3. 翡翠的评价标准翡翠的质量评价主要包括颜色、透明度、纹理、切工等多个方面。
其中，颜色鲜艳、纯净的翡翠更受欢迎；透明度高的翡翠更有价值；细腻均匀的纹理和精湛的切工都能提升翡翠的观赏性和价值。
二、翡翠培训的必备知识1. 翡翠鉴别技巧翡翠的真伪鉴别是翡翠培训中非常重要的一环。
学会识别真假翡翠，能够帮助我们购买到真正价值的翡翠，避免受到欺骗和损失。
常用的鉴别方法包括观察颜色、研究纹理、检查透明度、观察切割等。
2. 翡翠保养技巧正确的保养方法能够延长翡翠的寿命，保持它的美丽和光泽。
一般来说，翡翠避免长时间暴露在阳光下，避免碰撞和重压，以防石头破损；同时，应该经常清洗翡翠，不让灰尘积累，保持它的外观清新。
3. 翡翠投资知识翡翠作为一种有保值和升值潜力的宝石，受到不少人的青睐。
对于那些有兴趣投资翡翠的人来说，了解市场行情、学习翡翠的价值评估方法、掌握购买技巧都非常重要。
翡翠的价值有时候也会受到市场供需和翡翠产地地位等因素的影响。
三、翡翠培训机构和课程1. 翡翠培训机构介绍目前市场上有不少翡翠培训机构，它们提供丰富的翡翠培训资源和专业的师资力量。
培训机构设有翡翠知识讲座、实操教学、鉴定培训等多种课程，满足不同人的学习需求。
2. 翡翠培训课程内容翡翠培训课程包括基础知识讲解、实物展示、实操练习以及考核等环节。
四年级下册《翡翠》教案
四年级下册《翡翠》教案一、教学目标1. 了解《翡翠》这本短篇小说的背景和主要内容；2. 培养学生对自然界的观察和思考能力；3. 提高学生的阅读理解能力和文学欣赏能力；4. 培养学生的合作研究和表达能力。
二、教学重点1. 分析小说的主要内容和情节；2. 研究运用适当的阅读策略进行阅读理解；3. 研究运用适当的表达方式进行文学欣赏。
三、教学准备1. 《翡翠》一书的电子版或印刷版；2. 小组互动讨论活动所需的小纸条。
四、教学过程第一课：了解《翡翠》1. 利用合作研究方式进行小组讨论：请学生就书名、作者和封面图进行推测，猜测《翡翠》的主要内容。
2. 分组汇报：请每个小组派一名代表汇报讨论结果，进行简短介绍。
3. 教师进行补充：对学生的猜测进行讨论和引导，介绍《翡翠》的背景和主要内容。
第二课：阅读理解1. 教师简要介绍《翡翠》的主要情节和人物，引导学生进入故事的氛围。
2. 学生自主阅读：根据学生的阅读能力，分组或个别指导学生进行阅读，《翡翠》一书可以提前给予学生，或提供电子阅读版。
3. 阅读策略训练：引导学生运用适当的阅读策略，如预测、推理和概括，帮助他们提升阅读理解能力。
4. 小组合作：安排学生就故事情节和人物进行小组讨论，共同梳理故事的发展和结构。
第三课：文学欣赏1. 教师引导学生回顾故事的主要情节和人物，提问引导学生思考故事中的主题、情感和价值观。
2. 学生表达训练：让学生用自己的话描述喜欢或不喜欢《翡翠》这个故事的理由，并分享给同伴。
3. 教师指导：教师根据学生的表达，引导他们用文学知识和思维进行欣赏，《翡翠》中的象征意义、情感表达和描写技巧等方面进行分析和讨论。
第四课：综合应用1. 小组互动讨论：教师为每个小组分发小纸条，让每个小组成员都写下对《翡翠》的提问或思考。
然后，每个小组成员轮流将自己的小纸条在小组内进行交流和回答。
2. 教师总结：教师根据小组互动讨论的情况，进行总结和归纳，强调学生在阅读和欣赏《翡翠》中所获得的收获和体验。
翡翠知识培训第一章翡翠基础知识
翡翠知识培训第一章翡翠基础知识一、教学内容本节课的教学内容来自翡翠知识培训第一章，主要涉及翡翠的基础知识。
包括翡翠的定义、分类、产地、历史以及翡翠的主要成分和特性。
二、教学目标1. 让学生了解翡翠的基本概念，知道翡翠的分类和产地。
2. 使学生了解翡翠的历史，提高他们对翡翠文化的认识。
3. 让学生掌握翡翠的主要成分和特性，增强他们对翡翠的鉴别能力。
三、教学难点与重点重点：翡翠的定义、分类、产地、历史以及翡翠的主要成分和特性。
难点：翡翠的分类和产地的区分，以及翡翠的主要成分和特性的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物翡翠标本、图片学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些翡翠饰品，让学生观察并说出它们的名称。
2. 知识讲解：通过PPT讲解翡翠的定义、分类、产地、历史。
3. 例题讲解：通过图片和实物翡翠标本，讲解翡翠的主要成分和特性。
4. 随堂练习：让学生观察一些翡翠饰品，根据所学知识判断它们的类别和特性。
六、板书设计翡翠基础知识1. 定义：翡翠是一种宝石，硬度较高，颜色鲜艳。
2. 分类：A货、B货、C货3. 产地：缅甸、中国、加拿大等4. 历史：自古以来就被视为珍贵的宝石5. 成分：主要为硅酸盐矿物6. 特性：硬度高、颜色鲜艳、透明度好七、作业设计1. 简述翡翠的定义、分类、产地、历史。
2. 解释翡翠的主要成分和特性。
答案：1. 翡翠是一种宝石，硬度较高，颜色鲜艳。
分为A货、B货、C 货。
主要产地有缅甸、中国、加拿大等。
自古以来就被视为珍贵的宝石。
2. 翡翠的主要成分是硅酸盐矿物。
它的特性包括硬度高、颜色鲜艳、透明度好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物和图片的展示，让学生对翡翠有了直观的认识。
通过讲解和练习，使学生掌握了翡翠的基础知识。
但在教学过程中，对于翡翠的分类和产地的区分，以及翡翠的主要成分和特性的理解，还需要进一步的讲解和练习。
在课后，可以让学生收集更多关于翡翠的知识，进行拓展学习。
《翡翠》说课稿
《翡翠》说课稿
一、教材内容概述
《翡翠》是一篇散文，作者是林徽因。
文章通过描绘翡翠这种宝石的色彩、形态、花纹等特点，展现了翡翠的美丽与奇特之处。
同时，文章还以翡翠为象征，引发人们对生命和自我的思考。
二、教学目标
1. 了解翡翠这种宝石的特点，提高学生对宝石的认识和鉴赏能力。
2. 激发学生对美的感知和表达能力，培养学生的审美情趣。
3. 引导学生思考人生的意义和价值，增强学生的人文关怀和人生观。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生了解翡翠的特点及其象征意义，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：引导学生展开对生命和自我的思考，培养学生的人文关怀。
四、教学内容与过程
1. 导入：通过展示翡翠的图片或实物，激发学生的兴趣，引导
学生思考翡翠的美和奇特之处。
2. 研究：让学生阅读《翡翠》这篇散文，并回答相关问题，如：“翡翠有哪些特点？它是如何被人们称赞的？”等。
3. 讨论：引导学生讨论翡翠的象征意义以及它给人们的启示和
思考。
通过学生的互动讨论，培养学生的思辨能力和人文关怀。
4. 总结：以课堂小结的形式，复研究内容，并强调重点和难点。
5. 作业：布置相关作业，如写一篇关于自己珍藏物品的文章，
描述它的特点和象征意义。
五、教学评价与反思
通过本节课的教学，学生能够对翡翠的特点有基本的了解，对
宝石有了更深入的认识。
学生在讨论中也能够表达自己的观点并思
考人生的意义和价值。
同时，教学过程中也需要更多的引导和激发
学生的思考，以及更多的例子和实物来丰富教学内容。
翡翠文化教案幼儿园中班
翡翠文化教案幼儿园中班教案标题：探索翡翠文化——幼儿园中班教案目标：1. 通过学习翡翠文化，培养幼儿对翡翠文化的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一些翡翠饰品或图片，并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”2. 介绍翡翠文化的背景和意义，例如翡翠在中国传统文化中的重要地位，以及翡翠的象征意义。
主体活动：3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组提供一块翡翠原石模型和一些彩色纸张。
4. 引导幼儿观察翡翠原石的形状、颜色和纹理，并鼓励他们描述自己的观察结果。
5. 引导幼儿用彩色纸张剪切、粘贴和折叠，创造出自己心目中的翡翠形状，并将其贴在翡翠原石模型上。
6. 每个小组展示他们创作的翡翠作品，并分享他们的想法和创意。
巩固活动：7. 引导幼儿回顾整个活动过程，鼓励他们分享对翡翠文化的新认识和体验。
8. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享他们的学习成果。
评估活动：9. 观察幼儿在整个活动过程中的参与程度、观察力、动手能力和创造力，并记录他们的表现。
教案延伸：1. 在教室或幼儿园中设置一个小型的翡翠展览区，展示翡翠饰品、图片和幼儿的创作作品，激发幼儿对翡翠文化的兴趣。
2. 邀请一位专业人士来幼儿园，向幼儿介绍更多关于翡翠的知识，并展示真正的翡翠饰品。
3. 组织一次户外活动，带领幼儿参观翡翠工艺品制作工坊或翡翠文化展览馆，亲身感受翡翠文化的魅力。
教案总结：通过这个教案，幼儿将有机会了解和探索翡翠文化，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过小组活动和分享，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
通过延伸活动，进一步激发幼儿对翡翠文化的兴趣，并拓宽他们的知识视野。
《翡翠专业知识》课件-2024鲜版
03
红色
又称“翡色”或“红翡”，鲜艳的红 色翡翠较为罕见，通常与绿色或紫色 共存。
05
04
黄色
从淡黄色到金黄色不等，高品质的黄 色翡翠同样具有很高的市场价值。
2024/3/27
10
颜色对价值影响
颜色鲜艳度
越鲜艳的翡翠颜色越受欢迎，价值也越 高。
颜色均匀度
颜色分布越均匀的翡翠，其品质和价值 也越高。
妥善保管
将翡翠存放在干燥通风的地方 ，避免阳光直射和潮湿环境。
专业维护
定期到专业珠宝店进行维护和 保养，保持翡翠的良好状态。
2024/3/27
23
05
翡翠市场行情与投资策略
2024/3/27
24
市场行情概述及趋势分析
01
02
03
翡翠市场概述
简要介绍翡翠市场的历史 、现状及未来发展趋势。
2024/3/27
2024/3/27
27
成功案例分享
投资成功案例
分享一些成功的翡翠投资案例，为投 资者提供借鉴和参考。
经验教训
总结成功案例中的经验教训，帮助投 资者更好地把握市场机遇和规避风险 。
2024/3/27
28
06
翡翠文化内涵与传承意义
2024/3/27
29
在中国传统文化中地位
翡翠被誉为“东方宝石之王”，在中国传统文化中具有极高的地位。
《翡翠专业知识》课件
2024/3/27
1
目录
• 翡翠基本概念与特性 • 翡翠颜色评价与标准 • 翡翠质地评价与标准 • 翡翠工艺鉴赏与选购技巧
2024/3/27
2
目录
• 翡翠市场行情与投资策略 • 翡翠文化内涵与传承意义
翡翠宝石学示例课程教学大纲
《翡翠宝石学》课程简介课程内容：课程内容：本课程主要介绍了翡翠的历史及研究、翡翠矿床、翡翠的矿物成分及结构构造特征、翡翠及相似玉石的特征和鉴别、翡翠的优化处理和鉴别等。
使学生进一步掌握翡翠的鉴别特征。
Brief IntroductionCourse Description:Course description:The course of “gemology of jadeite” mainly introduced the history and investigation of jadeite,the depsion of jadeite，the compositions and texeture of jadeite，the identification of jadeite ，the enhancing and treating of jadeite.《翡翠宝石学》课程教学大纲一、本课程的教学目的、任务、和要求：翡翠宝石学的教学目的是，使学生了解翡翠的历史、翡翠的形成的基本特征，以及翡翠的矿物组成特征、翡翠的类型和结构构造特征；进一步掌握翡翠与相似宝石的区别特征以及翡翠优化处理的鉴别特征；掌握翡翠的品质评价要素和评价方法；了解翡翠原石的特征，对真假进行评价和区别。
二、教学内容翡翠宝石教学分为四大部分(一学期)，他们是翡翠的历史、翡翠的基本特征、翡翠的鉴别和翡翠的评价。
各部分的教学目的和要求如下：第一章，概论—翡翠的历史、名称、商业概况和研究进展(一)教学目的、要求翡翠的历史是该课程中的比较重要的部分，在这部分中有六个方面的内容，所以它的教学目的、要求如下：该章的教学目的是使学生了解翡翠的历史、翡翠在宝石中的重要性以及翡翠宝石的研究现状和今后研究的方向。
其具体要求为：第一，要求学生了解翡翠的历史；第二，了解翡翠名称的由来；第三，了解翡翠的文化；第四，了解翡翠的商业价值和商业特征；第五，了解翡翠宝石学研究的内容；第六，了解翡翠宝石学的研究现状和今后研究的方向。
《翡翠专业知识》PPT课件
• 智:拥有绚丽的色彩,敲击时悠扬长远的声音, 象征智慧的传播.
• 勇:极高的韧性,和坚硬都说明玉有超人的勇气.
• 洁:温润的光泽,说明玉洁身自好,清正廉洁.
人们喜爱翡翠的原因
• 1、美丽的绿色 • 2、硬度大，韧性大 • 3、含微量元素 • 4、按摩作用 • 5、扶正去邪 • 6、翡翠外观精巧，质地细腻柔和。 • 7、符合传统中国人的民族观念 • 8 、一种美好的愿望和寄托 • 9．对传统文化的喜爱及传承 • 10.心理保健作用.
豆地
• 豆地就像稠粥,可以清楚的看到由直径比较大 的米粒相互黏糊连接组成；豆地分为水豆、 粉豆、豆地.
瓷地
• 微透明到不透明,细腻如瓷器
其他
• 还有 例如 狗屎地
•
蛋清地
•
鼻涕地
• 这些也是大家描述翡翠地子的一些称谓,不 雅观,也不常用.要求知道说的是哪种类型就 行.
种
• 是指翡翠的颜色,构造和构造的综合评价。 是翡翠质量的重要标志。
漂兰花
• 亚透明到半透明的无色翡翠种,分布蓝灰色, 灰绿色色带的翡翠.
油青种
• 颜色为带有灰色加蓝色或灰色加黄色的绿色, 颜色沉闷而不明快,但透明度好,质地比较细腻
各种色或淡紫色色调的翡翠.春 色是指带蓝色调的紫罗兰即呈浅蓝紫色的 翡翠.
翡
• 呈黄色到褐红色的翡翠
档品种； • 7、豆种：玉质较粗糙，不透明，颗粒较粗大，带绿色者
称为豆绿，属低档品种； • 8、油青种：玉质细腻，透明度较好，外表具有油润感，
绿色较暗，颜色不纯； • 9、马牙种：质地粗糙，透明度差，呈白色粒状。
老坑玻璃种
05-翡翠-宝石学课程教案(共十讲)
硬玉的中90～95％以 上的矿物成分都是 硬玉
成分较纯的硬玉为无 色 但含有Cr等微量元素 后将显示绿色 含Mn等成分则显紫色
2、钠铬辉石 化学成分：NaCr[Si2O6]） 主要由钠铬辉石组成的翡翠也 称为“铁龙生” 特点： 深绿色或孔雀绿色 不透明～半透明。
4、角闪石类矿物 角闪石类是翡翠形成的后期产物，属含水的硅 酸盐矿物，可构成翡翠中暗绿色或黑色部分， 硬度较硬玉要软，常有“绿随黑走”
1）、纤闪石(阳起石） Ca2(Mg,Fe 2+ )5[Si4O11]2(OH)2 呈纤维状， 交代硬玉， 构成暗绿色调
2）、透闪石 Ca2Mg5[Si4O11]2(OH)2 暗绿色～黑色，常呈斑晶状出 现，行内称“癣” 硬度：5～6，相对要低 比重：3.2~3.4
绿泥石呈丝网状分布于翡翠中，类似于染色翡翠
次生绿色与原生绿色的叠加
次生化使翡翠透明度提高
（三）、学术划分
根据主要矿物成分及其组合划分 1、硬玉玉：常见翡翠 2、钠铬辉石玉：铁龙生、麽西西 3、绿辉石玉：油青种、蓝水种翡翠 4、钠长石玉：水沫子 5、含角闪石玉：巴山玉
第六章 翡翠的鉴别
（一）、天然翡翠特征
染色翡翠
染色手镯
染色翡翠
染色翡翠两种绿色同时出现，即“色上加色”
（四）、其它仿翡翠玉石品种
1、白玉（软玉） 2、石英岩玉（马来西亚玉） 3、独山玉 4、岫玉 5、玻璃 6、覆膜翡翠 7、水沫子
1、软玉
又称和田（阗）玉、白玉、羊脂白玉 1、油脂光泽，质地细腻 2、多为白色，半透明 3、纤维交织结构（毯状结构） 4、RI：1.61 5、密度：2.80~3.1
世界翡翠产地有： 缅甸、俄罗斯、美国（加 利福尼亚）、美洲危地马 拉、日本等地
翡翠专业知识课程设计
翡翠专业知识课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
通过本课程的学习，学生将掌握翡翠的基本概念、成因、分类、鉴定和评价等专业知识；能够运用所学知识对翡翠进行简单的鉴别和评估；培养学生对翡翠行业的兴趣和热情，提高学生的审美能力和商业意识。
具体的学习成果包括：了解翡翠的形成过程和地质特征；掌握翡翠的物理和化学性质；了解翡翠的分类和命名原则；学会使用翡翠鉴定仪器和工具；能够对翡翠进行基本的鉴别和评估；培养学生对翡翠的欣赏能力和商业思维。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括翡翠的基本概念、成因、分类、鉴定和评价等。
具体安排如下：第1周：翡翠的基本概念和成因；第2周：翡翠的物理和化学性质；第3周：翡翠的分类和命名；第4周：翡翠的鉴定方法和技术；第5周：翡翠的评价方法和指标。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：第1周：讲授法，介绍翡翠的基本概念和成因；第2周：讨论法，探讨翡翠的物理和化学性质；第3周：案例分析法，分析翡翠的分类和命名实例；第4周：实验法，进行翡翠的鉴定实验；第5周：讲授法，讲解翡翠的评价方法和指标。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《翡翠学》；参考书：《翡翠鉴定与评价》；多媒体资料：翡翠的形成过程和地质特征的PPT；实验设备：显微镜、放大镜、折射仪等翡翠鉴定仪器和工具。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答等情况，占总评的30%；作业主要评估学生的知识应用和分析能力，占总评的30%；考试主要评估学生的知识掌握和运用能力，占总评的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：每周一、三、五下午2:00-4:00，共计12周，共24课时。
翡翠及其识别常识教案中班
翡翠及其识别常识教案中班教案标题：翡翠及其识别常识教案（中班）教案目标：1. 通过学习翡翠及其识别常识，培养中班学生的观察力和辨别能力。
2. 培养学生对自然界的兴趣和保护意识。
3. 提升学生的语言表达和合作能力。
教学内容：1. 翡翠的基本知识：翡翠是一种宝石，常见于亚洲地区，具有独特的颜色和光泽。
2. 翡翠的特点：颜色多为绿色，硬度较高，有一定的透明度。
3. 翡翠的来源：翡翠主要产自缅甸、中国和加拿大等地。
4. 翡翠的识别方法：通过观察颜色、光泽、硬度和透明度等特征来判断是否为翡翠。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察一块翡翠，并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，简要介绍翡翠的基本知识和特点。
探究活动：1. 准备多块翡翠样本，让学生分组观察并比较它们的颜色、光泽、硬度和透明度等特征。
2. 引导学生讨论，总结出判断翡翠的方法和依据。
拓展活动：1. 给每个学生发放一张翡翠图片，让他们用颜色笔标出翡翠的特点。
2. 学生依次展示自己的标注，进行口头描述，其他学生可以提出问题或补充信息。
巩固活动：1. 分发绘画纸和彩色笔，让学生绘制自己心目中的翡翠。
2. 学生可以互相观赏并交流自己的作品，分享绘制时的感受和想法。
评估活动：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现，记录他们对翡翠的理解程度和识别能力。
2. 提问学生几个关于翡翠的问题，评估他们的掌握情况。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的翡翠展览或博物馆，加深对翡翠的认识。
2. 继续探究其他宝石的特点和识别方法，拓宽学生的知识面。
教学资源：1. 翡翠样本2. 翡翠图片3. 绘画纸和彩色笔4. 翡翠展览或博物馆参观安排教学反思：通过本教案的设计，学生能够了解翡翠的基本知识和特点，培养观察力和辨别能力。
活动的设置既注重了学生的主动参与，又提升了他们的语言表达和合作能力。
在教学延伸中，可以进一步拓展学生对宝石的认识，让他们了解更多的自然界珍宝。
翡翠寓意教案
翡翠寓意教案教学主题：翡翠寓意教学目标：1.了解翡翠的基本知识，包括颜色、成因等；2.了解翡翠在不同文化中的象征意义；3.培养学生欣赏翡翠的能力；4.通过活动，提高学生综合运用知识的能力。
教学内容：1.翡翠的基本知识；2.翡翠在汉文化中的象征意义；3.翡翠在其他文化中的象征意义；4.翡翠的欣赏及应用。
教学过程：一、热身：老师出示一块真翡翠，询问学生，他们知道翡翠的正式名称吗？提问部分的目的是引导学生进入翡翠的学习氛围。
二、学习翡翠的基本知识：老师向学生介绍翡翠的颜色、名字来源、成因等基本知识，并展示不同色彩的翡翠，引导学生欣赏。
三、了解翡翠在汉文化中的象征意义：老师让学生阅读相关内容，介绍翡翠在中国文化中的寓意，引导学生思考，翡翠为什么成为中国人特别钟爱的珠宝之一。
四、了解翡翠在其他文化中的象征意义：老师让学生自己创造，从绘画、文字、音乐、电影等角度，思考翡翠在其他文化中的象征意义，鼓励学生展示自己的学习成果。
五、翡翠的欣赏及应用：老师组织学生进行实践操作，让学生亲手制作简单的饰品或日常用品，引导学生发挥自己的创造力，将所学知识与实践相结合。
六、总结：老师引导学生反思，提高学生的综合运用能力，让学生讨论翡翠在各种情境中的象征意义。
教学评估：1.学生在欣赏翡翠时表现出较高的兴趣度和欣赏能力；2.学生在对翡翠象征意义进行分析和讨论时，表达思路清晰、观点独特；3.学生在实践操作过程中，完成了预期的任务，并能够将所学知识与实践相结合，实现创作。
教学资源：1.翡翠实物；2.多种颜色的翡翠图片；3.相关文献资料。
教学延伸：1.让学生通过实地游览翡翠博物馆、展览等方式进一步了解翡翠；2.通过艺术节目、展览、文化比赛等形式，让学生深化对翡翠的认知，激发学生的创意和创造力。
教学须知：本教案适用于小学三至六年级的学生，要求老师严格遵照课堂时间和安排，利用多样化的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生积极探索，充分体现主题性、综合性、实践性的教育要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三．公盘的竞买方式分“暗标”和“明标”两种方式:“
“暗标”时，竞买商在竞标单上填写好组委会核发给竞买商的编号、竞买商姓名、竞买物编号及竞买价，投入标有竞买物编号的标箱，（因竞买商彼此之间不知道各自竞买的竞买物和竞买价，故称之为暗标。）暗标多为中低档料，设底价。揭标时按竞买物编号公开宣布中标人和竞买价。每次公盘的翡翠玉石毛料，暗标物占4/5以上。
六，翡翠鉴定技术和方法
七，合成翡翠的研究
以上也是就是本课程的学习大纲。
八、小结与补充内容：（10分钟）
本节课重点是翡翠的主要交易市场分布和翡翠的价格区别以及走势。以下是
某品牌2010年的价格走势图 ：
对上图数据进行分析说明。
英国人统治缅甸时，对翡翠课以重税“值百抽三十三”(=33%);
20世纪60--90年代，缅甸政府不允许民间采玉，否则会判以刑法。但高利润仍驱使玉商从事地下生意，在此期间翡翠的年产量仍达300t以上/年，价值15亿元人民币左右。
（二）目前的翡翠交易市场（18分钟）
一.曼德勒的翡翠集市
清迈曾是世界最大的翡翠交易市场，但20世纪90年代后半叶，随着缅甸政府放宽了交易政策，其地位逐渐曼德勒（瓦城）取代。
“明标”则是即现场拍卖。竞买商全部集中在交易大厅，公盘工作人员每公布一个竞买物编号，就由竞买商现场进行轮番投标，谁出示的竞买价最高，谁就中标。每次公盘的翡翠玉石毛料，明标物不足1/5。但明标为高档大价货，底价千元以上，竞标激烈，通常要高出底价数倍甚至十倍方能到手，真是一石难求。
三.云南玉器市场
瑞丽翡翠交易市场和腾冲翡翠交易市场。
四.广东玉器市场
1.揭阳市阳美村——“亚洲玉都”之称，以中高档料为主的市场。
2.平洲玉器市场：这里高中低档货皆有，价格在四大市场中也是最便宜的，平洲不但是光身类的货集散地，同时是原石集散地。
3.四会玉器市场：是四大市场中花件类最多的。这里销售以低档货为多（当然其中也不乏精品和高档货），主要是雕刻类半成品这里的天光圩了，天光圩在每天早上三、四点钟开始直到天亮时陆续散去。
2004年以前，拍卖会将原石按质量分三级：
第一级：特级（帝王级）数十万/数百万每公斤
第二级：商业级;
第三级：普通级;价格低至几元-几十美元每公斤
二、2012年缅甸翡翠首次公盘
之前动辄一两万人到会的“盛况”相比，今年的缅甸公盘到场人数陡降到2000人。
游资的撤离，让今年的缅甸公盘逊色不少。因为人少，缅甸的原石商人捂货，少了过亿元的原石，但中上档次的原石成交还是比较活跃，只不过成交价格不如往年“激进”。早几年翡翠价格一路高歌猛进的时候，每次公盘的原石成交价，都会比上一次公盘同等原石有20%-30%的涨幅，但到了今年，加价幅度不到10%。
文化理论课教案（首页）
共4页
编号：QD—0708—05版本号：B/O流水号：2014-104-010
科目（课程）
第二章第四节翡翠的商业特色
第五节翡翠的价格
第六节翡翠学研究现状和任务
授课日期
2014．3．3/
2014．3．9
课时
2
班级
珠宝124、125、玉雕13
授
课
方
式
多媒体教学
PPT课件演示
作业题数
4.华林街玉器市场：商脉传承翠的价格
和其他商品一样受多种因素制约：经济的景气程度，市场供求关系，难易准确预测。20世纪80--90年代，曾飞涨，后一度稳定，2000年后又开始飙升，涨幅持续增大。民间有：“黄金有价玉无价”。“神仙难断寸玉”之说。
一、原石价格
古老的翡翠交易手语，现在代之以计算器。
二.仰光的翡翠公盘
缅甸公盘：缅甸政府在20世纪60年代初将所有的矿产资源收归国有后，为堵塞税款流失，使稀缺的翡翠玉石资源为国家创造出更多的外汇收入，于1964年3月开始举办翡翠玉石毛料公盘。
缅甸的《珠宝法》规定：从矿产区开采出来的所有翡翠玉石毛料（1995年后又增加了宝石、珍珠等珠宝毛料），必须全部集中到仰光进行归类、分级、编号、标底价，每年定期或不定期邀请世界范围内的珠宝商家前往仰光（2010年底搬到缅甸新首都内比都）对这些毛料进行估价竞买。
授课教师：邢秋雨审阅签名：2014年2月25日
教学过程
第2页
一．课程回顾：提问学生上节所学翡翠的内容—翡翠定义。（5分钟）
二．课程导入：欣赏一段《翡翠物语》的科教纪录片—“翡翠故乡”。（15分钟）
三．课程讲解：（60分钟）
第四节翡翠的商业特色
（一）概述（12分钟）
翡翠一直是具有高风险同时也具有高利润的商品，从开采翡翠的挖掘，老板就与工人共担风险。好比“AA制”，有运气的成分。
2
拟用时间
无
教
学
目
的
了解翡翠贸易的特色；
了解翡翠的价格走势；
了解当下翡翠研究的现状的挑战。
选
用
教
具
挂
图
无
重
点
1.翡翠的主要交易市场；
2.翡翠的价格区别以及走势。
难
点
翡翠原料的大致分级
教
学
回
顾
说
明
参考：袁心强《应用翡翠宝石学》中国地质大学出版社
欧阳秋眉《秋眉翡翠：实用翡翠学》
余平《翡翠商贸实务》中国地质大学出版社
由于缅甸大约90%的翡翠销往中国，缅甸公盘的成交情况，往往被视为翡翠行情的风向标。
三．成品价格
可参考各大拍卖行的成交价：
苏富比、佳士得（香港）
中国嘉德国际拍卖有限公司
北京保利国际拍卖有限公司
第六节、翡翠学研究现状和任务
一，翡翠成分和分类
二，翡翠矿床和资源
三，翡翠颜色成因和描述
四，翡翠品质及评价
五，翡翠赌石研究