岭南版美术七上第11课《航天飞行器模型设计》课件1
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》优秀教学案例
3.定期组织小组讨论，让学生分享设计思路、制作方法等，促进小组成员间的相互学习和交流。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，教师应引导学生进行有效反思，提高他们的自我评价能力。以下是一些建议：
1.教师应及时反馈学生的作品，指出优点和不足，指导学生进行改进。
2.鼓励学生提问，培养他们的质疑精神，让他们在解答问题的过程中掌握知识。
3.教师引导学生将问题分解，形成一系列小问题，逐步解决，从而构建完整的知识体系。
（三）小组合作
小组合作是实现教学目标的重要手段，教师需引导学生积极参与小组活动，共同完成任务。以下是小组合作的具体策略：
1.合理分组，确保每个小组成员在能力、性格等方面具有一定的互补性，提高小组的整体实力。
2.创设“航天设计师”角色，让学生在角色扮演中体验航天飞行器设计的乐趣，提高他们的学习积极性。
3.创设真实的太空环境，如模拟太空站、月球基地等，让学生在特定情景中展开创作，提高他们的沉浸感。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生进行深入思考和探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。具体方法如下：
1.提出具有启发性的问题，如“航天飞行器为什么能飞上太空？”“如何设计一个具有良好稳定性的航天飞行器？”等，激发学生的探究欲望。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：学生能理解航天飞行器的基本概念、发展历程和分类，掌握航天飞行器模型设计的基本原理和制作方法。通过学习，使学生了解航天科技与美术创作的紧密联系，提高他们对美术知识在实际应用中的认识。
2.技能方面：培养学生运用所学的美术技法进行观察、分析、表现和创造的能力。通过动手制作航天飞行器模型，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
飞行器总体设计一PPT课件
★ 形成飞机的总体布置图、三面图、结构受力 系统图
★ 进行重心定位、性能、操稳计算，结构强度 和刚度计算
★ 提出对各分系统的技术要求 ★ 最终要制造出全尺寸的样机或绘制电子样机， 进行人机接口、主要设备和通路布置的协调检查以 及使用维护检查。
7
样机在经过使用部门，特别是经空、地勤人员审 查通过后，可以冻结新飞机的总体技术方案，开始 转入工程研制。
由设计/研制单位提出 由用户和设计单位共同提出
由用户提出的要求，设计/研制单位要进行分析/ 论证——战术技术要求分析/论证。
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飞机设计要求通常没有固定的格式，其基本内容
应包括以下几个方面：
(1) 飞机的类型和基本任务 (2) 飞机的有效载荷 (3) 飞机的飞行性能指标 (4) 其他方面的要求：电子对抗、隐身、使用维护性、 使用周期、研制进度/经费、使用经济性，……。有时这 些要求可能会起到决定性的作用。
下面简单讨论飞机设计要求中的战术技术要求。
在作调整试飞过程中，新飞机肯定会出现各种故 障，必要时应对飞机作局部的修改。
在定型试飞过程中还会有故障，当然比调整试飞 中出现的要少的多，而且更改大多是机内系统，涉 及飞机外形的改动极少。
15
定型试飞通常需要上千个起落。试飞科目全部完 成后，由试飞鉴定部门和飞行员写出正式报告，上 报国家航空产品定型委员会批准后，方可进入小批 量生产。
飞行器总体设计
1
第1章 绪 论
1.1 飞机研制的一般过程 1.2 飞机设计要求 1.3 喷气式战斗机的发展 1.4 喷气干线运输机的发展 1.5 支线飞机、通用航空 1.6 无人飞行器 1.7 飞机总体设计的特点 1.8 飞机总体设计框架
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1.1 飞机研制的一般过程
七年级美术上册第五单元科技模型与美术第11课航天飞行器模型设计课件1岭南版
神舟七号 2008年09月25日21点10分04秒 发射
神舟九号 2012年06月16日18时37分24秒 发射
神舟十号 2013年06月11日17时38分 发射酒 杨利伟泉 Fra bibliotek志刚、卫
刘伯明、 景海鹏
星
景海鹏、
发 刘旺、
射 刘洋
中 聂海胜、
心
张晓光、 王亚平
全球疯狂科学家十大早期飞行器设计
1、古斯马奥飞艇：比空 气还要轻
精选最新中小学教学课件
24
2、克莱门特·埃德尔的“蝙
蝠”飞机
3、吉法德飞艇
4、 盖勒滑翔机
5、 李﹒布瑞斯人造“信天 翁”
6、达﹒芬奇设计的直升机
7、 托马斯﹒莫伊设计的 航空蒸汽机
8、 查尔斯﹒里奇尔的飞行装置
9、亚历山大﹒古皮 尔飞行器
10、查纽特滑行机
现在的航天飞行器
说一说： 过去的飞行器与现在的飞行器有区别吗？
想一想:
1.我国的航天飞机叫什么名字？ 2.为什么叫做神舟号？ 3.神舟几号有了中国的航天员 飞上了太空？航天员是谁？ 4.神舟几号，航天员出仓在太空 行走？
航天飞行器模型设计
航天飞行器模型设计
• 一、什么叫做航天飞行器？
• 在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学的规律 运行的各类飞行器，称为航天飞行器。
三、航天飞机的结构造型特点
飞行器设计与模型制作
飞行器设计与模型制作教案一、教学目标1. 了解飞行器的基本原理和设计要素。
2. 掌握飞行器模型制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学内容1. 飞行器的基本原理和设计要素介绍。
2. 飞行器模型制作的基本步骤和技巧。
3. 学生自主设计并制作飞行器模型。
三、教学过程1. 飞行器的基本原理和设计要素介绍a. 引入：通过观看一段飞行器的视频，激发学生对飞行器的兴趣。
b. 讲解：介绍飞行器的基本原理，包括重力、升力、推力和阻力的作用关系。
c. 分析：解释飞行器的设计要素，如机翼、机身、推进装置等，并讨论它们对飞行性能的影响。
2. 飞行器模型制作的基本步骤和技巧a. 材料准备：介绍制作飞行器模型所需的材料，如纸板、胶水、剪刀等。
b. 设计构思：鼓励学生自主设计飞行器模型的外形和结构，提出要求和限制条件。
c. 制作步骤：详细讲解飞行器模型的制作步骤，包括绘制图纸、剪裁材料、粘贴组装等。
d. 技巧分享：分享一些制作飞行器模型的技巧，如如何使模型更加稳定和流线型。
3. 学生自主设计并制作飞行器模型a. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论并确定飞行器模型的设计方案。
b. 制作实践：学生根据自己的设计方案，使用所提供的材料和工具，制作飞行器模型。
c. 测试飞行：完成模型制作后，学生进行飞行测试，观察模型的飞行性能和稳定性。
d. 总结分享：每个小组向全班展示他们的设计和制作过程，并分享他们的体会和收获。
四、教学评价1. 观察学生的参与程度和合作能力。
2. 评价学生对飞行器基本原理和设计要素的理解程度。
3. 评估学生制作的飞行器模型的质量和飞行性能。
五、教学资源1. 视频：飞行器的工作原理和设计要素介绍。
2. 材料：纸板、胶水、剪刀等制作飞行器模型所需的材料。
3. 工具：尺子、铅笔、细刀等制作飞行器模型所需的工具。
六、教学延伸1. 鼓励学生进一步研究和改进飞行器模型的设计，提高其飞行性能。
航模课件ppt
05
航模发展前景与趋势
航模在科技教育领域的应用
激发科技兴趣
丰富教学手段
航模作为科技教育的工具，能够激发 学生对航空航天科技的兴趣，培养他 们的创新思维和实践能力。
航模课件可以作为传统教育手段的有 益补充，通过实践操作和互动教学， 提高学生的学习效果和可以学习 到空气动力学、材料科学、电子技术 等方面的知识，提升自身的科学素养 。
航模在航空航天领域的发展趋势
无人机应用普及
随着无人机技术的不断发展，航 模在农业、环保、物流等领域的 应用将更加广泛，无人机将成为
航模产业的重要发展方向。
航空航天技术创新
航模技术的发展将推动航空航天 领域的创新，如小型卫星、微型 飞行器等，为科学研究和技术革
新提供更多可能性。
法规监管不断完善
随着无人机等航模应用的普及， 相关法规和监管措施将不断完善 ，以确保航模产业健康有序发展
。
航模产业的未来展望
市场规模持续扩大
随着无人机等航模应用领域的不断拓展，航模市场规模将持续扩 大，吸引更多企业加入。
技术创新推动产业发展
新材料、新能源等技术的创新将推动航模产业的发展，提高航模的 性能和安全性。
国际合作与交流加强
随着全球化的深入发展，国际合作与交流将成为航模产业发展的重 要趋势，推动产业共同进步。
装与测试。
03
技巧
在制作过程中，注意保持精度和细节处理，使用合适的胶水和固定装置
，确保航模结构的牢固性和稳定性。同时，遵循安全规范，避免在制作
和飞行过程中发生意外。
03
航模飞行技巧与安全
航模飞行前的准备
场地选择
选择空旷、无障碍物的 场地，以确保飞行安全
。
岭南版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
岭南版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级上册
第一单元艺术与科技交融的美
1 古代艺术与科技结合的启示
2 现代艺术与科技融合的魅力
第二单元校园采风
3 校园风景
4 校园新伙伴
第三单元多彩的团队美术活动
5 传情达意的贺卡
6 中国象棋趣味造型
7 科学、艺术考察活动的策划
第四单元我们的“动漫天地”
8 幽默智慧的漫画
9 神奇可爱的动画
第五单元科技模型与美术
10 测风仪模型设计
11 航天飞行器模型设计
第六单元历史不会忘记他们
12 群星灿烂
13 扬起想象的风帆
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级下册
第一单元世界遗产之旅
1 中国世界遗产之美
2 外国世界遗产之美
第二单元生活中的点、线、面
3 点与线的魅力
4 面与色的美感
第三单元源于自然的启示
5 花卉与纹样
6 肌理与应用
第四单元静物画构图与色彩
7 向画家学构图
8 我们的调色板
第五单元我心中的大海
9 海风·海潮·渔歌
10 开发海洋·畅想未来
第六单元发现与创造
11 美术在你身边
12 化腐朽为神奇
本册综合。
飞行器总体设计课件一
第1章 绪 论
1.1 飞机研制的一般过程 1.2 飞机设计要求 1.3 喷气式战斗机的发展
1.4 喷气干线运输机的发展
1.5 支线飞机、通用航空
1.6 无人飞行器
1.7 飞机总体设计的特点 1.8 飞机总体设计框架
1.1 飞机研制的一般过程
1995年，总参谋部、国防科工委（现总装备部）
术方案及研制经费、保障条件和对研制周期的预测，
在这一阶段为了验证技术方案的可行性，必要时 还要对所用的关键新技术进行试验验证（如气动布 局方案的风洞实验），以使方案的可行性论证有坚 实的技术基础。
1.1.2 方案阶段
任务： 根据批准的《某型飞机战术技术要求》设计出可 行的飞机总体技术方案。 主要工作内容：
在放飞前还应进行充分的地面滑行试验，以进一 步验证在动态过程中机上各系统的工作情况，同时 进一步对试飞测试系统作一定的检验。 工程研制阶段的最终成果是试制出供地面和飞行 试验用的原型机4~10架，并制定试飞大纲和准备好 空、地勤人员使用原型机所需的技术文件，具有进 行试飞所必需的外场保障设备。
1.1.4 设计定型阶段
大部分空战仍是双方在目视的近距离范围进行的， 而且航炮在空战中也发挥了重要的作用； 大多数战斗机还是编队空战。
根据越战等的经验，研制了第3代战斗机： 强调格斗空战能力和全天候作战能力； 十分重视飞机在亚跨音速范围内的机动； 机载电子设备和武器系统的性能水平有突破性的 提高。 实践证明，第3代战斗机的设计是比较成功的。
新飞机首飞成功后即应按试飞大纲要求，进行 定型试飞。 在开始定型试飞前应由研制单位负责，进行调整
试飞（工厂试飞），以排除新飞机的一些初始性的
重大故障，大致要飞到原设计飞行范围的80%左右，
岭南版美术七上第11课《航天飞行器模型设计》教案1
1教学目标知识与技能:1、欣赏有关航天方面的图片资料,了解航天科普知识。
2、学会航天飞行器的立体造型设计和制作。
过程与方法:1、情景导入,初步感知(古代飞行器与现代飞行器的比较)。
2、小组分工合作制作航天飞行器。
3、分享与评价作业成果。
情感态度:1、对模型设计有强烈的兴趣。
2、喜欢选择新的材料制作表现作品。
2学情分析本教材的教学内容主要是了解我国航天飞行器的发展历程及其造型设计制作的学习,旨在发展学生的空间造型思维能力与形体组合能力。
虽然对航天飞机知识的介绍不是很多,主要是调动学生的情感,激发他们对航天飞行器的兴趣,进而去阅读一些科学知识方面的文章,去了解我国及全球在科技领域上的新发明、新创造、新突破,从而感受到科学的伟大与神奇,树立长大用科学为人类服务的志向。
在材料运用中提倡环保,引导学生选用废弃塑料空瓶、卫生纸内芯卷筒、彩色卡纸等材料,培养学生对各种制作材料的选择及运用能力,树立环保意识。
3重点难点教学重点:学习基本的航天飞行器模型设计步骤和制作方法。
教学难点:如何根据草图构思造型奇特的航天飞行器。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】航天飞行器模型设计一、组织教学预备铃响后,做好课前整顿纪律以及检查学生学具的准备情况。
二、新课导入1、情景导入,初步感知(播放“神舟五号”飞船发射成功视频)。
提问学生:“这段视频,是我们国家十年前发生的一件振奋人心的大事,你们知道是什么事吗?”(学生集体回答问题)2、问题设疑,让学生根据自己所收集的资料说说我国的神舟号飞船概况(请一位同学回答问题)。
【说明:视频导入,以鲜明的视觉形象吸引学生的注意力,激发学生的求知欲】三、讲授新课1、提问:那天上都有哪些飞行器呢?(学生回答后,教师板书题目转入新课学习)板书:航天飞行器模型设计2、讲解“航天飞行器”概念及分类,引导学生学会区分航天飞机与航空飞机。
板书:一、什么叫做航天飞行器?在地球大气层以外的宇宙空间,基本上按照天体力学的规律运行的各类飞行器,称为航天飞行器。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
（3）组织学生参观航天展览，增强他们对航天飞行器模型的直观认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过播放我国神舟飞船发射成功的视频，让学生感受航天事业的伟大成就，激发学生的爱国情怀和探索精神。
2.提出问题：教师引导学生思考，航天飞行器为什么能飞入太空？它们有哪些特点？通过问题引导学生关注航天飞行器的设计原理。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.说出航天飞行器的种类、功能及其在航天事业中的作用。
2.了解航天飞行器的设计原理，掌握比例、结构、材质等基本设计要素。
3.学会运用简易材料进行航天飞行器模型的制作，培养动手操作能力和创新能力。
4.掌握航天飞行器模型制作的步骤，如绘制草图、剪裁、组装、涂装等。
3.模型制作方法：介绍航天飞行器模型制作的步骤，包括草图绘制、剪裁、组装、涂装等，为学生后续实践操作奠定基础。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生分组，每组选定一种航天飞行器作为研究对象。
2.各小组讨论：根据所学的航天飞行器设计原理，分析选定航天飞行器的特点，讨论如何制作模型。
3.分工合作：小组成员根据个人特长，分工合作，制定模型制作计划。
（2）每组提交一份航天飞行器模型制作过程的照片或视频，要求能清晰展示制作步骤和细节。
（3）每位学生撰写一篇学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足，以及如何在今后的学习中改进。
2.作业要求：（1）作业内 Nhomakorabea要真实反映学生的学习过程和成果，禁止抄袭和弄虚作假。
（2）作业提交时间：课后一周内，以便学生有足够的时间进行思考和整理。
七年级美术上册 第五单元 科技模型与美术 第11课《航天飞行器模型设计》课件2 岭南版
视像会议
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从未来的角度，根据自己的想象，画 出你自己喜欢的航天飞行器的设计图。
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•
在大气层内飞行的称为航空器，在太空飞
行的称为航天器。
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《回到未来 2》 1989
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航天飞行器模型设计
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飞行器总体设计课件一
1.2.1 战术技术要求及其论证
军用飞机的研制是一个大型、复杂的系统工程， 需要多个工业部门密切协作。战术技术要求是军用 飞机型号研制的重要技术文件，其既是型号研制的 依据，又是该型号国家定型验收的依据。
使用部门（军方）根据武器发展规划，负责战术 技术要求的提出与论证。军方设有专职机构从事战 术技术要求的研究工作。
新飞机首飞成功后即应按试飞大纲要求，进行 定型试飞。
在开始定型试飞前应由研制单位负责，进行调整 试飞（工厂试飞），以排除新飞机的一些初始性的 重大故障，大致要飞到原设计飞行范围的80%左右， 再开始正式的国家鉴定试飞，以检查新飞机能否达 到设计要求。
参与鉴定试飞用的原型机可按不同分工完成各自 的试飞任务，以完成定型试飞大纲规定的所有任务。
(4) 使用环境：我方的机种配备与协同；可能使 用的场站环境及条件；后勤保证条件及要求；维护 与检修条件和要求等。
(二) 作战效能要求 (1) 武器装备要求 (2) 机载电子设备及电子对抗要求 (3) 使用条件要求：空-空、空-海、空-地作战剖 面及航程、外挂要求，训练飞行要求等；
(4) 使用限制条件要求：飞行包线限制条件；机 动性、操稳特性限制要求；寿命要求；强度、刚度、 重量要求；可靠性、维修性、出勤率要求；地面配 套设备及零备件要求；单价及使用寿命的费用要求 等。
在这一阶段为了验证技术方案的可行性，必要时 还要对所用的关键新技术进行试验验证（如气动布 局方案的风洞实验），以使方案的可行性论证有坚 实的技术基础。
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1.1.2 方案阶段
任务： 根据批准的《某型飞机战术技术要求》设计出可 行的飞机总体技术方案。 主要工作内容： ★ 确定飞机布局形式、总体设计参数 ★ 选定动力装置、主要系统方案及主要设备 ★ 机体主要结构材料和工艺分离面等
飞行器结构设计PPT课件
动力装置噪音：螺旋桨、压气机、喷气的噪音
空气动力噪音：附面层压力波动、尾流、激波振荡
武器发射噪音：机炮、导弹、火箭发射
5、瞬时的响应载荷
起飞助推、外挂物投放、弹射等对飞机结构作用
的载荷。
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2.3 复杂载荷情况
三、环境谱的编制
前面的载荷谱为载荷大小随时间的变化，即载荷—时间历程，环境 谱则为环境强度随时间的变化，即环境—时间历程。
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复杂载荷情况
一、疲劳载荷
飞机遇到载荷长期反复变化地作用，这种作用会导致结构 的“疲劳” 破坏，因此这种载荷历程一般称为“疲劳”载荷。
类 型：
1.突风载荷：大气紊流的作用，是民机、运输机的重要疲劳
载荷，大气紊流的强度以及作用的次数统计；
2.机动载荷：飞机机动（变速）飞行中升力变化载荷，是军机 的
③ 提高人抗过载的能力：抗过载服。 ④ 规范中的过载系数可供选择(飞行 包线上 给定） 。
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2.3 复杂载荷情况
飞机是一种反复使用的运载工具或作战武器。服役期内会遇到各种载 荷。
设计中，不仅应掌握典型设计状态中的极限载荷及其对结构作用的分析 方法，（以作为飞机结构极限能力的设计依据）；还应把握这些载荷的变 化规律，作用次数等统计规律，因为这些虽未达到极限状态，但长期作用 仍对结构有破坏作用，这就是通常所说的疲劳载荷。
ny nyt nyr
Note: ① 表示单位长度上的重力
② 集中装载物(发动机,机载设备) ③ 要注意装载物较长的情况,当作集中点误差太大,则应
y
《航天飞行器模型设计》教案
《航天飞行器模型设计》教案教学目标：1、认知目标：了解现代飞机的基本构成，通过收集、欣赏、研究新型飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，让学生进行有目的的创意设计，提高他们的创新水平。
2、操作目标：在设计未来飞机的过程中，学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。
3、情感目标：通过设计飞机，让学生体验成功快乐，激发学生的学习兴趣和探究精神。
教学重点:了解飞机的发展简史以及飞机的构成，讨论未来飞机的发展趋势，启发学生的想像力与创造力。
教学难点:教会学生设计飞机的方法，并能够灵活运用，在绘画过程中将自己想像与设计的内容表现出来。
教学准备：师：相关图片、电影片段、玩具、教师用纸、学生用纸、废旧材料制作的飞机等。
生：绘画工具、课前阅读查找一些有关飞机的资料教学过程：(一)游戏：考考你1、全班分为四组，玩游戏“考考你”。
师问：20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。
这些成就深刻地改变了世界的面貌，极大地推动了社会的发展，你知道二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明有哪些吗？四组学生边讨论边由组长把答案写在答题板上，比一比哪一组写的多。
（飞机、计算机、电视……）2、师述：下面让我们一起回顾二十世纪最著名的科技发明吧！教师播放电脑图片：二十世纪改变人类生活的重大科技发明——飞机、计算机、电视……。
教师评出获胜一组，给予表扬。
3、师述：今天这节美术课我们一起来学习新课《我设计的飞机》。
教师板书课题：15 我设计的飞机(二)简述飞机发展史1、师播放图片并讲述：二十世纪最重大的发明之一，是飞机的诞生。
人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。
而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上太空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。
本世纪初在美国的莱特兄弟制造出了世界上第一架动力飞机，为世界的飞机发展史上做出了重大的贡献。
本世纪30年代后期，德国设计师奥安制成了He－178喷气式飞机。
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航天飞行器模型设计
航天飞行器模型设计
一、什么叫做航天飞行器？ 在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学的规 律运行的各类飞行器，称为航天飞行器。 航天器有卫星、飞船（神舟五.六号的那种）、航天飞机、 探测机器人。 航天飞机是一种有人驾驶可重复使用的航天器，它既能像 火箭一样垂直起飞，像太空飞船一样在轨道上运行，又能 像飞机一样水平着陆。它是火箭、航天器和航空器的综合 产物，可乘坐7名航天员。
3、制作火箭主题： （1）、用洗洁精空瓶包纸做箭身 （2）、吸管卷上纸做天线 （3）、卫生纸内芯卷筒刷胶做火箭底部的点火 器和发射架
4、完成：整体晾干后涂上颜色，画上装饰，达 到最佳效果。
组）分工合作制作一件未 来的航天飞行器。 第 一、二组做火箭；第三、四组做航天飞机；第五、 六组做飞碟、飞船或飞艇。 2、色彩搭配要和谐，比例要恰当，做工要精细。
全球疯狂科学家十大早期飞行器设计
1、古斯马奥飞艇：比空 气还要轻
2、克莱门特· 埃德尔的“蝙 蝠”飞机
3、吉法德飞艇
4、 盖勒滑翔机
5、 李﹒布瑞斯人造“信天 翁”
6、达﹒芬奇设计的直升机
7、 托马斯﹒莫伊设计的 航空蒸汽机
8、 查尔斯﹒里奇尔的飞行装置
9、亚历山大﹒古皮 尔飞行器
10、查纽特滑行机
二、我国神舟号飞船的发展历程
神舟五号 2003年10月15日09时00分发射
酒 泉 神舟七号 2008年09月25日21点10分04秒 卫 发射 星 神舟九号 2012年06月16日18时37分24秒 发 发射 射 中 神舟十号 2013年06月11日17时38分 心 发射
杨利伟 翟志刚、 刘伯明、 景海鹏 景海鹏、 刘旺、 刘洋 聂海胜、 张晓光、 王亚平
小结：
通过欣赏视频和图片，同学们了解了航 天飞行器的发展历史，学会 制作航天飞行器 模型，开拓了视野，提高了审美能力，培养 了大家的团结协作品德和实践能力。
板书设计：
航天飞行器模型设计 一、什么叫做航天飞行器？ 在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学的 规律运行的各类飞行器，称为航天飞行器。 二、我国的神舟号飞船发展历程 三、航天飞机的结构造型特点: 就像普通的民航飞机,翅膀更大,尾翼与机头之间的间距更小, 机头更圆 四、怎样制作航天飞行器模型？ 1、设计飞行器草图 2、选择合适的材料（变废为美） 3、制作火箭主题 4、完成 五、作业： 从未来的角度，设计制作一件自己喜欢的航天飞行器模型
现在的航天飞行器
说一说： 过去的飞行器与现在的飞行器有区别吗？
三、航天飞机的结构造型特点
就像普通的民航飞机，翅膀更大，尾 翼与机头之间的间距更小，机头更圆。
2、选择合适的材料（变废为美） ⑴ 废旧的纸盒、纸筒、硬纸片等 ⑵ 饮料瓶、酸奶瓶、果冻瓶等或小食品的包装盒 ⑶ 彩色卡纸或彩色包装纸 ⑷ 剪刀、胶水、双面胶