苏教版语文必修四第三专题第11课《琵琶行并序》同步练习 Word版含解析.doc
2019-2020学年苏教版高中语文必修四练习:11 琵琶行并序 锦瑟 落实应用案 Word版含解析
(时间:45分钟分值:45分)一、语言运用(28分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.浔.阳(xún)贾.人(jiǎ)水浆迸.(bèng) 悄.无言(qiǎo)B.锦瑟.(sè) 五十弦.(xián)惘.然(wǎng) 敛.容(liǎn)C.虾蟆..陵(há)(má) 幽咽.(yè)冷涩.(shè) 呕哑嘲哳..(zhāo)(zhā)D.江浸.月(qìn) 红绡.(xiāo)间.关(jiān) 红阑.干(lán)解析:选B。
A项,“贾”读gǔ;C项,“涩”读sè;D项,“浸”读jìn。
2.下列句子中对加点的词的解释,有误的一项是(3分)()A.主人忘归客不发.发:出发,开船B.血色罗裙翻.酒污翻:泼翻C.秋月春风等闲..度等闲:平常D.感.我此言良久立感:被感动解析:选C。
等闲:随便,轻易。
推断文言实词含义的方法文言实词是文言文学习、考查的重点,准确把握文言实词的含义是文言文学习的根本。
判断下面句中加点词的解释是否正确。
楚民即释其耕农而畋鹿。
管子告楚之贾人曰:“子为我至生鹿,二十赐子金百斤,什至而金千斤也。
则是楚不赋.于民而财用足也。
”赋:给予。
答案:错误。
“赋”有“给予”“征收”“授予”等义项,但将“给予”代入句中,翻译为“楚国不向百姓给予财用也充足了”,明显不通。
根据上下文楚国百姓不耕种农田了,整个楚国因贩卖生鹿而暴富,因此是“楚国即使不向百姓征税财用也充足了”。
“赋”的意思应为“征收”。
[参考译文]楚国的百姓就放弃了农耕而去捕鹿。
管仲告诉楚国的商人说:“您给我贩来生鹿,二十头就给您百斤金,加十倍(二百头)就给您千斤金。
这样楚国即使不向百姓征税,财用也充足了。
”文言实词的推断可从以下几个方面入手:1.代入推断法对于选择、判断类的词语解释题最简单的方法莫过于将所给义项放入各自的具体语境中贯通文意,解释准确而无滞碍者即为正确解释,反之即为错误解释。
2020语文新指导苏教必修四精练:专题三琵琶行并序(Word版含答案)
琵琶行并序一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音无误的一项是()A.浔.阳(xún)枫.叶(fēng)瑟.瑟(shè) 迁谪.(zhé)B.慢捻.(niǎn) 霓.裳(ní)贾.人(ɡǔ) 嘈.嘈(cáo)C.湓.口(pēn) 呕哑.(yā)乍.破(zhà) 云篦.(bì)D.收拨.(bō) 裂帛.(bó)钿.头(diàn) 嘲哳.(zhè)项,“瑟”应读“sè”;C项,“湓”应读“pén”;D项,“哳”应读“zhā”。
2.对下列加点词的解释正确的一项是()A.如听仙乐耳暂.明(暂:暂时)B.却坐促.弦弦转急(促:拧紧)C.梦啼妆泪红阑干..(阑干:栏杆)D.遂命酒,使快.弹数曲(快:赶紧、赶快)项,暂:突然,一下子;C项,阑干:纵横的样子;D项,快:畅快,痛快。
3.选出加点的词语古今用法相同的一项()A.沉吟放拨插弦中,整顿..衣裳起敛容B.因为..长句,歌以赠之C.今年欢笑复明年,秋月春风等闲..度D.弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色..故项,“整顿”,古义是“整理,理一理”的意思,今义是“使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)”的意思。
B项,“因为”,古义是“因此就作了”的意思,现在一般用作表原因的连词。
D项,“颜色”,古代指“容颜”,现在一般指“由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象”。
4.下列加点字的意义和用法完全相同的一项是()A.使快弹数.曲一曲红绡不知数.B.自言本是.京城女同是.天涯沦落人C.轻.拢慢捻抹复挑商人重利轻.别离D.满座重闻皆掩泣.座中泣.下谁最多项,数词,几,表示不确定的数目/名词,数量;B项,都是判断动词,是;C项,形容词,轻轻/动词,轻视;D项,动词,流泪/名词,眼泪。
5.下列分析不恰当的一项是()A.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得意”,不便说,也不愿见人。
高中语文 专题三 第11课 琵琶行 并序同步练习 苏教版必修4
2014高中语文 专题三 第11课 琵琶行 并序同步练习 苏教版必修4(时间:40分钟 分值:60分)一、基础巩固(15分,选择题每小题3分)1.下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( ) A .钿头云篦击节..碎 击节:打拍子 B .梦啼妆泪红阑干..阑干:栏杆 C .年长色衰,委身..为贾人妇 委身:托身 D .去来..江口守空船 去来:去了以后 解析:阑干:纵横的样子。
答案:B2.下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ ①为.君翻作琵琶行②因为.长句,歌以赠之⎩⎪⎨⎪⎧ ③感斯人言,是.夕始觉有迁谪意④自言本是.京城女,家在虾蟆陵下住A .①②相同,③④相同B .①②不同,③④相同C .①②不同,③④不同D .①②相同,③④不同解析:①介词,“替”;②动词,“创作”;③代词,“这”;④动词,表判断。
答案:C 3.下面描写乐曲演奏的诗句,解说恰当的一项是( )A .“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅,如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。
B .“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
C .“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时,另外传出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐D .“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作,四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。
解析:B 项,“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏。
C 项,丢掉了对“暗恨”一词的解释。
D 项,“当心”并非“非常用心”的意思,而是“在弦中间”的意思。
答案:A4.名句默写。
(6分)(1)移船相近邀相见,________________________。
(2)__________________________,小弦切切如私语。
(3)________________________,幽咽泉流冰下难。
2015年高一语文同步演练《琵琶行并序锦瑟》(Word版含答案)(苏教版必修4)
一、文本阅读(一)阅读下面《琵琶行并序》选段,完成1~2题。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意;低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《绿腰》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.“别时茫茫江浸月”是写景的句子,它在诗中起到什么作用?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析:解答本题一要结合诗人离别的情绪分析,二要联系下文的琵琶声分析。
答案:此句景中含情,溶溶月色中无不弥散着诗人的离愁别绪,仿佛诗人的心情融化其中,与自然景物有了感应,同时为水上琵琶声的出现营造好了氛围。
2.第二段音乐描写历来被誉为古代音乐描写的典范,作者在描写时使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析:本段运用了比喻,音乐本是抽象的,要体会运用比喻会有什么效果,还要联系弹奏者的心情和技艺来分析好处。
高一语文苏教必修4课时训练:11 琵琶行并序 Word版含解析
课时达标训练11琵琶行并序一、夯基训练1.下列加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.商贾./贾.府钿.头/佃.户云篦./山麓.B.敛.容/入殓.怜悯./姓闵.血.色/血.缘C.铁骑./轻骑.霓裳./衣裳.红绡./逍.遥D.铮.铮/挣.脱嘲哳./浙.江幽咽./咽.喉解析:A项,ɡǔ/jiǎ,diàn,bì/lù;B项,liǎn/liàn,mǐn,xuè;C项,jì/qí,chánɡ/shɑnɡ,xiāo;D项,zhēnɡ/zhènɡ,zhā/zhè,yè/yān。
答案:D2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.醉不成欢残将别,别时茫茫江浸月。
B.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。
C.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
D.银瓶炸破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
解析:A项,“残”应为“惨”;B项,“忧”应为“幽”;D项,“炸”应为“乍”。
答案:C3.对下列加点词的解释,正确的一项是()A.如听仙乐耳暂.明暂:暂时B.却坐促.弦弦转急促:拧紧C.梦啼妆泪红阑干..阑干:栏杆D.遂命酒,使快.弹数曲快:赶紧、赶快解析:A项,“暂”,突然;C项,“阑干”,纵横的样子;D项,“快”,畅快,痛快。
答案:B4.下面加点的词,与现代汉语意义和用法全都相同的一组是()①明年..衣裳起敛容..⑤铁骑突出..刀枪鸣⑥整顿..秋②委身..为贾人妇③秋月春风等闲..度④今漂沦憔悴⑦恬然..声..长句⑨凄凄不似向前..自安⑧因为A.①②⑤⑥B.②③④⑦C.①③⑧⑨D.①④⑤⑨解析:①古义:第二年。
今义:今年的下一年。
⑤古义:爆发出,突然冲出。
今义:鼓出来,超出一般的显露出来,使超过一般。
⑥古义:整理。
今义:使紊乱的变整齐,使不健全的健全起来。
⑧古义:因而创作。
今义:表因果关系的连词。
⑨古义:刚才。
今义:朝前。
答案:B5.下列句子中,加点诗句引用不恰当的一项是()A.这些老屋虽然有些味道,但“夕阳无限好.....”,新的小区要开发了,不得不推倒它们啊!.....,.只是近黄昏B.刚退休不久的老王常对老伴抱怨:“你看我才退下来几天,就‘门前冷落鞍马稀.......’了,真是人走茶凉啊!”C.大家出来闯天下,到一起就是缘分,“相逢何必曾相识.......”,我提议,干杯!D.轮到中国选手出场了,大家屏住呼吸,场内一片安静,此时无声胜有声.......啊!解析:D项,“此时无声胜有声”现多形容心有灵犀,无须用言语来表达。
2016苏教版语文必修四第3专题《琵琶行并序》练习题2
2016苏教版语文必修四第3专题《琵琶行并序》word 练习题2第2课时测试与反馈(分值:70分)A 、 溢浦口(p3) 云篦(bi )B 、 悄无 R(qiao )慢捻(nian )冷涩(shE■D 、江浸月(qin ) 间关(jian ) 钿头(di 沁) 为贾人妇。
诅) ■ 迁谪(zh6) 红绡(xiao) ■ 红阑干(lan)2、对下列句子中加点的词的解释,有误的一项就是(2分)()A 、主人忘归客不发 3、下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项就是(2分)() A. 整顿衣裳起敛容B 、似诉平生不得意C 、老大嫁作商人妇D 、明年秋,送客溢浦口下列各组词语中,加点字的解释相同的一项就是(2分)( )错误! D.错误!下列各句中加点的词语使用不当的一项就是(2分)()A 、刚退休不久的老王常对老伴抱怨:“您瞧我才退下来几天,就'门前冷落鞍马稀'了,真就是人走茶凉啊!”B. 大家出来闯天下,到一起就就是缘分,“相逢何必曾相识二我提议,T •杯!C 、 轮到中国选手王皓岀场了,与她对局的就是徳国名将波尔,大家都屏住呼吸,场内一一、基础知识(13分)1>下列加点字的读音, 全都正确的一项就是(2分)( ) C 、虾媒陵(liama ) 嘈嘈切切(cao ) 幽咽(X ) ■ 呕哑嘲晰(zhao zha ) B 、血色罗裙翻酒污 翻:泼翻C 、秋月春风等闲度 等闲:平常D 、感我此言良久立 感:被感动 发:出发,开船4、 A 、 错误! B 、错误!C 、 5、片寂静啦吋无吏摩亩吏啊!D.近几年来,这家企业的干部与财务人员大肆挥霍,侵吞“小金库”的资金,当上级派人来淸查时,主要领导人还“犹抱琵琶半遮而”,玩弄言词,制造假象,企图蒙混过关。
6、填写下列横线上空缺的名句.(3分)(1)潯阳江头夜送客- ______________ 、(2) ______________ .犹抱琵琶半遮面。
苏教版语文必修四同步练习:琵琶行2 Word版含答案
课时11 琵琶行(并序)班级姓名学号一、基础知识1.选出加点字注音有误的一项A.贾.(gǔ)人悯.(mǐn)然 B.六幺.(yǎo)水浆迸.(bèng)C.虾.(há)蟆.(má)钿.(diàn)头 D.呕.(ōu)哑.(yā)嘲.(zhāo)哳.(zh ā)2.下列各句中不具备“互文”特点的一句是A.主人下马客在船 B.主人忘归客不发C.秦时明月汉时关 D.叫嚣乎东西,隳突乎南北3.下面描写乐曲演奏的语句,解说不恰当的一项是A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。
C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
4.从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。
A.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白C.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧 D.感我此言良久立,却坐促弦弦转急二、语段精读5.对《琵琶行》这首诗字词的解说,不正确...的一项是A.“举酒欲饮无管弦”;“管”:萧、笛之类的管乐。
“弦”:琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
“管弦”:这里借代音乐。
B.“妆成每被秋娘妒”,“每”:常常。
C.“去来江口守空船”,“去来”:走了以后。
“来”:助词,无义。
D.“如听仙乐耳暂明”,“暂”:暂时。
6.下列句中加点词,古今意义相同..的一项是A.因为..度..长句,歌以赠之 B.秋月春风等闲C.铁骑突出....刀枪鸣 D.梦啼妆泪红阑干7.下列说法有误..的一项A.“行”是古诗的一种体裁,是歌中的一个分支,音律比较自由,句法参差有变,便于长篇叙事或抒情。
苏教版高一语文必修四同步练习:第三专题 琵琶行.doc
琵琶行(并序)1.下面加黑字的注音有误的一组是()A.浔阳(xún)枫叶(fēng)瑟瑟(sè)迁谪(zhé)B.慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C.幽咽(yè)暂歇(zhàn)乍破(zhà)转徙(xī)D.收拨(bō)裂帛(bó)钿头(diàn)银蓖(bì)2.选出加黑词与现代汉语意义用法全都相同的一组()①明年秋②委身为贾人妇事实③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩曲终收拨当心画A.①②⑤⑥B.②③④⑦C.①③⑧⑨D.④⑤⑨⑩3.选出加点词语意义相同的一组()4.诗的结尾作者自伤身世,自觉与琵琶女颇多相似,选出分析不正确的一项()A.一个“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从长安来到偏远的江州。
B.一个善写诗,另一个能读懂;一个会弹奏,另一个能欣赏,有他乡遇知音相见恨晚之感。
C.一个是誉满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都有出类拔萃的才能。
D.一个因年长色衰而嫁人,一个因直言进谏而遭贬,都有荣衰变迁,“幽愁暗恨”。
5.下列分析不恰当的一项是()A.琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。
“小弦切切如私语”用了拟人的手法。
C.“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
阅读下面刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成6~7题。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭酒杯长精神。
【创新方案】高中国中语文 第三专题 第11课 琵琶行 并序落实应用板块试题 苏教版必修4
【创新方案】高中国中语文 第三专题 第11课 琵琶行 并序落实应用板块试题 苏教版必修4(时间:40分钟 分值:60分)一、基础巩固(20分,选择题每小题3分)1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A .贾.人(ɡǔ) 钿.头(diàn) 云篦.(bì) 悄.无言(qiào) B .敛.容(liǎn) 怜悯.(mǐnɡ) 教坊.(fānɡ) 琵琶行.(xínɡ) C .铁骑.(jì) 独倾.(qǐnɡ) 红绡.(shāo) 虾.蟆陵(há) D .瑟瑟.(sè) 凝绝.(jué) 幽咽.(yè) 湓.浦口(pén) 解析:A 项,“悄”应读qiǎo;B 项,“悯”应读mǐn,“坊”应读fánɡ;C 项,“倾”应读qīnɡ,“绡”应读xiāo。
答案:D2.下列加点字词的解释,正确的一项是( )A .年长色衰,委身..为贾人妇 委身:托身,这里指女子出嫁,托身于夫家 B .凡六百一十六言.言:语句 C .低眉信.手续续弹 信:自信 D .去来..江口守空船 去来:来来往往 解析:B 项,言:字;C 项,信:随意;D 项,去来:去了以后,来,语气助词,无义。
答案:A3.下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①为.君翻作琵琶行②因为.长句,歌以赠之⎩⎪⎨⎪⎧ ③感斯人言,是.夕始觉有迁谪意④自言本是.京城女,家在虾蟆陵下住A .①②相同,③④相同B .①②不同,③④相同C .①②不同,③④不同D .①②相同,③④不同解析:①介词,“替”;②动词,“创作”;③代词,“这”;④动词,“是”。
答案:C4.对诗中描写有关音乐的鉴赏不.准确的一项是( )A.诗人运用生动的比喻,同时诉诸读者的视觉和听觉,使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。
B.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段,兼用比喻和摹声,分写大弦和小弦,二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声,表现了乐音的急切,圆润清脆。
高中语文苏教版必修四练习:第三专题+琵琶行并序锦瑟+Word版含答案.doc
琵琶行并序年帛瑟-课时作业(ZQ YJ.......... 夯实基础_、课外阅读(一一)阅读下面这首唐诗,完成1〜2题。
西LiJ白雪三城戍①,南浦清江万里桥海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
【注】①三城戍:西LiJ三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。
②“南浦"句:南浦,泛指送别之地。
万里桥,在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃:细流与微尘,比喻微小。
1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.首联由景入题,远望“西LlJ白雪三城戍”,近看“南浦清江万里桥”景象开阔辽远。
B・颈联写自己“迟暮多病” “未报圣朝”,含蓄地批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国,抒发了自己报国无门的悲叹之情。
C.尾联照应题目一一“野望”,抒发了作者深为民不堪命,世事日转萧条和自己年老多病,功业未就的隐忧。
D•诗人虽身居草堂,然心忧家国,诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉,表情达意抑扬跌宕。
解析:B没有“批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国和报国无门”之意“未有涓埃答圣朝”表达了“功业未就”的遗憾。
2•颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析。
解析:首先要整体把握全诗的感情,然后理解这两句的意思,抓住尖键词语去揣摩情感,然后知人论世。
比如“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧。
“诸弟隔”表明诸弟长期分离,被战火阻隔,从而表达对亲人的无限思念之情。
“天涯”表明飘零之苦,“一身遥”抒写孤独之苦,“涕泪”抒写飘零之悲苦难抑而落泪,这样一点一点分析下来,答案全出来了。
答案:①忧国之情:“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧。
②对诸弟的思念:战乱频仍,诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。
③飘泊之悲:诗人流落天涯,一身飘零,“一身遥”蕴含无限人世之悲,流离之苦。
(二)阅读下面这首唐诗,完成3〜4题。
塞下曲六首(其三)李白骏马似风飙,鸣鞭出渭桥弯弓辞汉月,插羽破天骄阵解星芒尽③,营空海雾消功成画麟阁,独有霍嫖姚【注】①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。
高中语文第三专题第11课琵琶行并序同步练习苏教版必修4-含答案
《琵琶行并序》一、基础攻坚。
1.下列词语中加点字的读音,正确的一组是( )A.湓.浦口(pén) 憔.悴(jiāo)六玄.(yāo)B.铮铮.然(zhēng)贾.人(jiǎ)荻.花(dí)C.虾.蟆陵(há)嘈.杂(cáo)钿.头(diàn)D.江浸.月(jīn)呕哑.(yā)嘲.哳(zhā)答案:C解析:A.“憔”应读为“qiáo”。
B.“贾”应读为“gǔ”。
D.“浸”应读为“jìn”。
2.下列对白居易《琵琶行》的赏析,不正确的一项是()浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
A.首句“浔阳江头夜送客”,只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。
B.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托,传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.“主人下马客在船”,主人下了马,客人还在船上,说明分离时的依依不舍。
D.“主人忘归客不发”,主人忘记回去,客人也不出发了,侧面烘托琵琶女弹技的高超。
答案:C解析:本题考查赏析诗句的能力。
可根据对诗歌内容的整体感知与理解,抓住关键词分析,C项,这里是互文手法,主人和客人是一起下了马,一起上了船。
故选C。
3.下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是()大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
A.琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化,是琵琶女心潮起伏的表现。
B.诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C.诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。
《琵琶行(并序)》同步练习(含答案)
《琵琶行(并序)》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。
文段一:元和十年,予左迁九江郡司马。
明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。
问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
遂命酒,使快弹数曲。
曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。
予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。
因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
(白居易《琵琶行·序》)文段二:白居易,字乐天,幼聪慧绝人,襟怀宏放。
年十五六时,袖文一编,投著作郎顾况。
况能文,后进文章无可意者。
览居易文,不觉迎门礼遇。
贞元十四年,始以进士就试,礼部侍郎高郢擢升甲科,吏部判入等,授秘书省校书郎。
元和元年四月,宪宗策试制举人,应才识兼茂明于体用科,策入第四等,授周至县尉、集贤校理。
居易文辞富艳,尤精于诗笔。
自雠校至结绶畿句,所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。
章武皇帝纳谏思理,渴闻谠言,二年十一月,召入翰林为学士。
三年五月,拜左拾遗,居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善,同年登制举,交情隆厚。
稹自监察御史谪为江陵府士曹掾,翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏。
疏入不报。
六年四月,丁母陈夫人之丧,退居下邽。
九年冬,入朝,授太子左赞善大夫。
十年七月,盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以雪国耻。
宰相以宫官非谏职,不当先谏官言事。
会有素恶居易者,掎摭居易。
执政方恶其言事,奏贬为江表刺史。
诏出,中书舍人王涯上疏论之,言居易所犯状迹,不宜治郡,追诏授江州司马。
(节选自《旧唐书·白居易传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ B.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ C.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ D.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.元和,唐宪宗年号。
苏教版高中语文必修四 第3专题 《琵琶行(并序)》阅读练习1
《琵琶行(并序)》阅读练习一、阅读下列文段,完成1~4题。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
1.对句中加点词语解释有误的一项是( )A.又闻此语重唧唧..(鸟叫声)B.往往取酒还独倾..(独自饮酒)C.弦弦掩抑声声思.(悲、伤)D.为君翻作..《琵琶行》(写作)2.与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是( )A.却匈奴七百余里B.相如因持璧却立C.却看妻子愁何在D.试问卷帘人,却道海棠依旧3.后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么?4.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
春生白居易春生何处暗周游,海角天涯遍始休。
先遣和风报消息,续叫啼鸟说来由。
展张草色长河畔,点缀花房小树头。
若到故园应觅我,为传沦落在江州。
1.结合尾联分析,这首诗表现了作者怎样的思想感情?2.这首诗写法极富特色,请任选一个角度结合诗句具体分析。
三、阅读下面一首唐诗,完成1-2题听颖师①弹琴韩愈眤眤儿女语,恩怨相尔汝②。
划然变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁③。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能④,无以冰炭置我肠!注①颖师是来自天竺的僧人,宪宗元和年间,在长安以弹琴著名。
师是僧的通称,颖是僧名。
②相尔汝:用尔、汝互相称呼,不讲客套,是关系亲密的表现。
【高中古诗词阅读】《琵琶行并序》同步达纲练习(附答案)
【高中古诗词阅读】《琵琶行并序》同步达纲练习(附答案)《琵琶行并序》同步练习【同步达纲】1.掌握下列字音字义。
湓pn(江名)贾gǔ(商人)思s(名词,思绪)舫fǎng(船)虾蟆hm钿din(用金片做成的花朵形的装饰品)篦b(用竹《琵琶行并序》同步练习[同步到达大纲]1.掌握下列字音字义。
湓潘(姜明)贾(商人)思考(名词,思考)舫fǎng(船)虾蟆hámó钿diàn(用金片做成的花朵形的装饰品)梳子B(一种用竹子制成的梳子)声音嘶哑(嘈杂,拟声)嘲哳zhāozhā(象声词,声音细碎)嘈cáo(声音粗重)2.下列带下划线的句子之一不正确:()a.使快弹数曲快:赶快b、如果你喝醉了,不要难过:悲伤c.钿头银蓖击节碎节:节拍d、如果听仙乐,身体会亮一阵子:突然3.下列各句中加线的词,与现代汉语意思完全不相同的一项是:()① 明朝秋天,在府浦口送客② 因为句子很长,人们会把歌曲作为礼物送给他们③似乎平生不得志④整顿衣裳起敛容⑤ 晚上过去了,早上来了,所以⑥ 我离开皇城a.①②③④b.②③⑤⑥c.①②③④d.①④⑤⑥4.选择一个关于女子琵琶技巧的项目:()①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情③ 东船和西船沉默,但河中央的秋月是白色的。
④ 去河口守护空船,船周明月,河水冰冷⑤座中泣下谁最多,江州司马青衫湿答。
①②③b。
①③⑤c。
②③④d。
③④⑤5.选出赏析不正确的一项是:()a、“大弦如急雨般嘈杂”——用重叠词“嘈杂”来形容声音,有很强的韵律感;它还可以通过“像一场突如其来的雨”的比喻形象化。
b.“间关莺语花底滑”——“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好象“莺语花底”,视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。
c、“此时沉默胜于声音”——作者诙谐的评论突出了余音、弦外之声、沉默中的感觉和无限的剩余意义的艺术境界。
d.“犹抱琵琶半遮面”——肖象描写,生动的描写了琵琶女老色衰不愿见人的心情和忸怩神情。
高中语文 3.10 琵琶行(并序)同步练习 苏教版必修4
琵琶行并序/锦瑟(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(19分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A.浔.阳(xún) 贾.人(jiǎ)水浆迸.(bènɡ) 悄.无言(qiǎo)B.锦瑟.(sè) 五十弦.(xián)惘.然(wǎnɡ) 敛.容(liǎn)C.虾蟆..陵(há ma ) 幽咽.(yè)冷涩.(shè ) 呕哑嘲哳..(zhāo zhā) D.江浸.月(qìn) 红绡.(xiāo)间.关(jiān) 红阑.干(lán)解析A项“贾”读ɡǔ;C项“涩”读sè;D项“浸”读jìn。
答案 B2.对下列句子中加点的词的解释,有误的一项是()(3分) A.主人忘归客不发.发:出发,开船。
B.血色罗裙翻.酒污翻:泼翻。
C.秋月春风等闲..度等闲:平常。
D.感.我此言良久立感:被感动。
解析“等闲”,随便、轻易。
答案 C3.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)A.整顿..衣裳起敛容B.似诉平生不得志..C.老大..嫁作商人妇D.明年..秋,送客湓浦口解析 A 项,“整顿”,古指“整理”,今指进行治理,使严整、健全、有序;C 项,“老大”,古指上了年纪,今指排行第一的人;D 项,“明年”,古指第二年,今指今年的后一年。
答案 B4.下列各组词语中,加点词的意思相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①又闻此语重.唧唧②满座重.闻皆掩泣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①因为.长句,歌以赠之②为.君翻作琵琶行 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①别.时茫茫江浸月②别.有幽愁暗恨生 D.⎩⎪⎨⎪⎧①携来.百侣曾游②去来.江口守空船 解析 D 项两个“来”都是语气助词,无实义。
A 项①zhòn ɡ,副词,更加;②chón ɡ,重新。
B 项①写,动词;②给、替,介词。
C 项①分别;②另外的。
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苏教版语文必修四第三专题第11课《琵琶行并序》同步练习一、基础攻坚。
1.下列词语中加点字的读音,正确的一组是( )A.湓.浦口(pén) 憔.悴(jiāo)六玄.(yāo)B.铮铮.然(zhēng)贾.人(jiǎ)荻.花(dí)C.虾.蟆陵(há)嘈.杂(cáo)钿.头(diàn)D.江浸.月(jīn)呕哑.(yā)嘲.哳(zhā)答案:C解析:A.“憔”应读为“qiáo”。
B.“贾”应读为“gǔ”。
D.“浸”应读为“jìn”。
2.下列对白居易《琵琶行》的赏析,不正确的一项是()浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
A.首句“浔阳江头夜送客”,只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。
B.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托,传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.“主人下马客在船”,主人下了马,客人还在船上,说明分离时的依依不舍。
D.“主人忘归客不发”,主人忘记回去,客人也不出发了,侧面烘托琵琶女弹技的高超。
答案:C解析:本题考查赏析诗句的能力。
可根据对诗歌内容的整体感知与理解,抓住关键词分析,C项,这里是互文手法,主人和客人是一起下了马,一起上了船。
故选C。
3.下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是()大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
A.琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化,是琵琶女心潮起伏的表现。
B.诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C.诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。
“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利;“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。
D.末两句以乐景写哀情,画龙点睛,诗人用环境描写做侧面烘托,留下涵泳回味的广阔空间。
答案:D解析:解答此题,可从比喻等修辞手法、以乐景衬哀情等角度分析选项是否正确,D项,“末两句以乐景写哀情”赏析不正确,最后两句是哀景。
所以选D。
4.对下列词语的解说,不恰当的一项是( )A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
D.“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
答案:C解析:并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。
5.下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是()例句:主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
A.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
B.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
C.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
D.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
答案:B解析:例句与B项都是互文。
A项,运用的是夸张的修辞手法;B项,运用的是互文的修辞手法;C项,没有修辞手法;D项,运用的是比喻的修辞手法。
所以选B。
6.选出赏析不正确的一项是()A.“大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”这个叠字词摹写声音,声韵感强;又用“如急雨”的比喻使它形象化。
B.“间关莺语花底滑”——“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好象“莺语花底”,视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。
C.“此时无声胜有声”——作者妙语点睛,描绘了余音袅袅、弦外有音、无声处有情、余意无穷的艺术境界。
D.“犹抱琵琶半遮面”——肖象描写,生动的描写了琵琶女年老色衰不愿见人的心情和忸怩神情。
答案:D解析:因她有一肚子“天涯沦落”之恨,有难言之痛,不便明说,也不愿见人。
非神情忸怩,也非年老色衰不愿见人。
7.下列各句中加点词解释不正确的一项是()A.使快.弹数曲快:赶快B.醉不成欢惨.将别惨:悲伤C.钿头银蓖击节.碎节:节拍D.如听仙乐身暂.明暂:忽然答案:A解析:快:畅快8.下列各句中加点的词,与现代汉语意思完全不相同的一项是()①明年..秋,送客湓浦口②因为..长句,歌以赠之③似乎平生不得志.④整顿衣裳起敛容..⑤暮去朝来颜色故.⑥我从去年辞.帝京A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②③④D.①④⑤⑥答案:C解析:⑤⑥与今义同。
“明年”古译的第二年,今译是来年。
“因为”现在是一个连词,古译是因此写下。
“志”古译是失意的意思,今译是志向。
“敛容”古译是正容,今译是收起脸色。
“故”是原来,一样。
“辞”是辞别。
9.下列句子中,书名号使用正确的一项是()A.课文《琵琶行(并序)》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。
B.《〈孔雀东南飞〉(并序)》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。
C.《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。
D.当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。
答案:A解析:B中书名号的形式应与A相同;C与D中的书名号应为引号。
10.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?B.比如画一个人骑在马上,可以表示“人骑马”,也可以表示“马骑人”。
C.团长把蜡烛,移到正在察看地图的师长面前。
D.两个落难的男女此时有什么感触呢?这正应了白居易《琵琶行(并序)》中的两句诗:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。
答案:B解析:A.“迷惘”后的逗号应改为冒号,表总起下文;C.句中逗号去掉;D.句号在引号外。
11. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.⑴吾尝跂而.望矣,不如登高之博见也⑵假舆马者,非利足也,而.致千里B.⑴道之所存,师之.所存也⑵师道之.不传也久矣C.⑴生乎吾前,其闻道也固先乎.吾,吾从而师之⑵吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎.D.⑴君子生非异也,善假于.物也⑵青,取之于.蓝而青于蓝答案:B解析:A项,前“而”表修饰,后“而”表转折;B项,两个“之”均为主谓之间,取消句子独立性;C项,前“乎”为“早”,后“乎”为语气词“呢”;D项前“于”为“向”,后“于”为“从”。
12.下列各选项中对“得”字的解释错误的一项是()A.此余之所得也。
《游褒禅山记》(得到,获得)B.沛公军霸上,未得与项羽相见。
《鸿门宴》(希望)C.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
《琵琶行(并序)》(实现,成功)D.此言得之。
《六国论》(适宜、得当)答案:B解析:能够,可以13.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A.添酒回灯..重开宴回灯:重新掌灯B.弦弦掩抑..声声思掩抑:掩盖抑制C.低眉信手..续续弹信手:随手D.曲终收拨当心..画当心:中心答案:B解析:掩抑:低沉抑郁。
14.下列各句中标点符号运用正确的一项()A.在语法方面,古今也有不少差别。
例如“我孰与城北徐公美?”就是古代特有的句法,底下“吾与徐公孰美?”才跟现代句法相同。
B.地震已造成14人受伤,其中5人重伤,土木结构房屋倒塌600余间,砖木结构房屋50余间。
C.《〈呐喊〉自序》、《〈指南录〉后序》、《〈琵琶行〉并序》,这三篇课文应该细读精研。
D.有个人极其聪明,他问教士:“什么合乎上帝的心意?——是说话,还是做事。
”答案:A解析:B“重伤”后用分号;C“并序”加括号,前面的单书名号去掉;D句号改为问号。
15.下列说法有误的一项是()A.李白和杜甫都是唐代著名的诗人,分别将古典诗歌推向浪漫主义和现实主义的高峰。
前者有“诗仙”之誉,后者被称为“诗圣”。
B.王勃,字子安,少有才名,被誉为神童;与骆宾王、王昌龄、杨炯并称为“初唐四杰”;其作品以《滕王阁序》最为著名,该篇又题为“滕王阁诗序”。
C.《琵琶行》是一首长篇叙事诗,是唐代七言歌行体的代表作。
作者白居易为唐中期著名诗人,为杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
D.欧阳修,北宋文学家、史学家,字永叔,号醉翁,晚年自号六一居士,曾曰:吾集古录一千卷,藏书一万卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶,吾老于其间,是为六一。
答案:B解析:备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。
解答此道题目,需要逐项审读,按照自己积累的有关知识,判断相关内容,是否正确;要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。
题中,“王昌龄”改为“卢照邻”。
二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
16.宫中府中,俱为一体,____________________,不宜异同。
(诸葛亮《出师表》)答案:陟罚臧否解析:默写都是课文中的句子,没有什么难度。
只是有些字还是容易写错的,得小心。
“陟罚臧否”中的“陟臧”,前一个字较生僻,后一个易写错。
17.____________________,任重而道远。
(孔子《论语》)答案:士不可以不弘毅解析:默写都是课文中的句子,没有什么难度。
只是有些字还是容易写错的,得小心。
题中的“弘”因为音与他字相近故易写成别字。
18.____________________,抱明月而长终。
苏轼《赤壁赋》)答案:挟飞仙以遨游解析:默写都是课文中的句子,没有什么难度。
只是有些字还是容易写错的,得小心。
本题中的“挟”“遨”易写成错字,要注意笔画。
19.群贤毕至,。
(王羲之《兰亭集序》)答案:少长咸集解析:默写都是课文中的句子,没有什么难度。
只是有些字还是容易写错的,得小心。
题中的“咸”易写成错字,要注意笔画。
20._____________,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)答案:银瓶乍破水浆迸解析:默写都是课文中的句子,没有什么难度。
只是有些字还是容易写错的,得小心,如“乍”“浆”。
三、阅读下文,回答后面的问题。
小河殇舒婷(1)我们兄弟这一家,只有嫂嫂因长女照顾留城,其余五人都是知青。
而除了我丈夫在另一个县插队外,我们四个均落户在上杭县一个绿色盆地里。
我家小妹和准妹夫隔河相望。
(2)河嘛,冬季里可以穿鞋踩在卵石上跃纵而来。
偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼,卡在石缝里,妹夫一鞠身顺手牵鱼。
知青点里偌大的铁锅,许久不见油星,年轮似的锈了一圈又一圈,煎不成鱼。
况且,僧多鱼少。
小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。
(3)春水泛滥,河恣意爬上两指宽的桥板,嬉闹着把它当跷跷板压垮。
小妹一天好几次跑到窗前看河。
我未来妹夫惘惘然的口哨声,在水一方。
(4)门前下几级石板,顺着碎石拼凑的小堤走两步,就到了河心。
早晨,我们在这里盥洗,淘米洗菜。
下午收工以后团一把稻草刷锄板,颠晃着簸箕。