演讲与口才,红版,绿版,区别

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《演讲与口才》期末复习题

《演讲与口才》期末复习题

演讲与口才题库一、不定项选择题1.即兴演讲的特点是 BC 。

A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。

A.吧B.呵C.哪D.呀3.下列词语中,必读轻声的是 C 。

A.棋子B.子弟C.闺女D.十里4.“西安”一词的正确注音是 C 。

A.xī ānB.Xī’ānC.Xī ānD.xī’ān5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。

A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母6.即兴演讲的要求是 AC 。

A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论7.提高口语表达能力的方法 CD 。

A.看书B.上课C.朗读D.多讲8.演讲者的修养: CD 。

A.电脑B.外语C.高尚的情操D.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是 B 。

A.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水10.下列词语中的儿化词是 C 。

A.女儿B.儿童C.花儿D. 儿子11. huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 A 音素构成。

A.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112. “蝉树上藏”的声母分别是 C 。

A.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13. 下列语句中符合普通话说法的是 A 。

A.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14. 舌尖前声母指的是 D 。

A.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s15. 演讲对社会的作用是 AD 。

A.形成正确的舆论B.生产C.表演D.培养高尚的情思16. 即兴演讲的要求是 AC 。

A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论17. 命题演讲有两种形式 AB 。

全命题演讲 B.半命题演讲 C.内容命题 D.针对命题18. 即兴演讲的特点是 BC 。

A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论19. 演讲者必备的能力 AB 。

《演讲与口才》课程标准

《演讲与口才》课程标准

《演讲与口才》课程标准适用专业:电子商务、网络营销等财经商贸类专业建议课时数:38 学分:2先修课程:市场营销、电子商务基础、网络营销后续课程:电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销、网店客服口语是语言的最初形式,是人类交际应用最广泛的形式,言语的交流成了人们生活和工作的重要手段,演讲与口才目的在于提高青少年母语的运用能力,使学生掌握言语交际过程中的基本规律和基本技巧。

适应未来工作、学习和生活的需要。

为其他学科的学习奠定基础。

一、课程性质《演讲与口才》课程是电子商务、网络营销专业的公共选修课,是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台,涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。

课程以语言基础知识为底蕴,以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心,以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标,具有知识、能力、素质三位一体的教育优势,在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。

本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练,使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范,具有专业所需的演讲与口语表达能力,提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。

二、设计思路本课程以实用性为导向,以行业文职人员的职业素养为标尺,以口语交际能力为主线,将课程要求掌握的知识,以模块或单元的形式,设计为相互联系,各有侧重的链状方式。

结合中职学生认知水平和知识结构,突出在一定的交际情境下实现交际目的,把健康的交际人格作为口才教学的基本核心,通过单元训练活动,学为所用,突出基本知识为能力训练服务,注重不同学生层次的结合,强化优势能力,提高基础素质。

本课程建议课时数:36课时,训练课时占18节三、课程目标通过设计一定交际情境下实现交际目的,培养学生良好的心理素质,适应交际环境,根据交际的情境和交际目的,确定话题,组织话料,倾听的素质和能力,用普通话准确的遣词造句等能力,为文职人员职业素养的培养奠定基础。

讲演与口才平时作业答案

讲演与口才平时作业答案

演讲与口才平时作业答案作业(1)一、判断题√1、口才标志着人类社会的进步,尤其对于政治家、教育家、外交家、秘书、商务人士而言,在社会交往中是不可缺少的素质和能力。

√2、口才展示应当体现真、善、美的行为目标与文化品格。

×3、口才的特征是情真、切题、出镜。

√4、进行语言交流时要真心实意。

×5、有好的文才必然有好的口才。

√6、与人交际时要注意给人以优越感,可以合理地夸大其优点。

×7、在口语活动中,不能注意听众的反应,讲自己的就行。

√8、口语活动中,应根据听众的反应,及时变换角度、侧重点以及语音、语调。

√9、有人格的力量作为基础,口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。

√10、口才是对自我综合素质的发挥,是自身知识积累的综合调动。

×11、灵感不是思维能力。

×12、演讲要务实,不要去调动听众的联想和想象能力。

√13、在语言交际中与论辩中要注重逻辑技巧。

√14、在口语表达中,根据特定的内容和环境选用修辞格,将会加强表达效果。

√15、态势语包括体态、表情、动作等,常在口语表达中起到好的效果。

×16、口语交际要注意“说”,而不是“听”。

×17、一个口才家在心理上不要有强烈的成功欲。

√18、口才中的自卑感可以通过自我暗示与激励来淡化。

×19、在公众面前发言是公众行为,是没有隐私的。

×20、演讲者是在表演,过强的表现欲是很好的心理和行为。

二、简答题1.口才的具体内涵是什么,口才具有哪些功能。

答:口语表达的才能,具体地说是在交谈、演讲、论辩等口语交际活动中,表达者根据特定的交际任务,切合特定的语境,运用恰当、得体、有效的言辞策略,准确、得体、确切、生动地运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的体态语言表情达意,达到特定交际的目的,取得圆满交际效果的口头表达能力。

口才具有表白、认识、交际、信息交流、指令、情感、美感等多项功能。

2.为什么阅读是说话的基础。

演讲与口才资料

演讲与口才资料

演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥。

演讲是指在特定的时空环境中,以有生语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的。

具体讲:1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。

3、演讲离不开有生语言和体态语言. 演讲的基础特征:1、三方人物、四重联系、五个环节:信息源、传播电、媒介(口语和相应的体态语言)、听众、效果(演讲的成效)2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性. 演讲的社会功能:1、政治斗争的有力武器2、经济活动的理想筹码3、鼓舞士气的战斗号角4、传播知识的有效途径5、思想教育的最佳形式6、人才考核的重要尺度。

演讲的类型:政治演讲,经济演讲,军事演讲,术学演讲,法律演讲,道德礼仪演讲,宗教演讲。

演讲的准备:一、信息与动机的关系:信息是动机萌发的基础;动机来源于对信息的理解;信息萌发动机,也是因人而异的。

二、演讲的选题:应遵循的基本原则:1、体现时代精神,顺应历史潮流2、适合听众要求,内容有的放矢3、切合自己的身份,不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合,考虑预定时间。

三、演讲主题的确定:主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。

四、演讲的标题:1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发. 文才与修辞:一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比。

理义与谋略:一、欲擒故纵,出奇制胜。

二、悬念吸引,呼应作答。

三、主动出击、先声夺人.四、委婉风趣、曲径通幽。

即兴演讲的特点:临场性,敏捷性,简练性。

即兴演讲的训练:注意积累演讲材料、加强思维能力训练。

演讲者应有的心理品质:热情、果断、自信、镇定。

一、心理定势与成功欲(首先与时空环境相适应,其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法:如临场逗乐引笑、吟诗赏画)二、观察力与分析力三、自信心与自制力。

主动控制演讲现场:权威效应于第一印象、“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束。

六本提升演讲与口才能力的书籍推荐

六本提升演讲与口才能力的书籍推荐

六本提升演讲与口才能力的书籍推荐以下是小编推荐六本可以提升演讲与口才能力的书籍,涉及不同方面,受益良多,希望大家会喜欢!1、《演讲的艺术》戴尔·卡耐基戴尔·卡耐基是上个世纪美国人际关系学的专家,被誉为20世纪美国伟大的心灵导师和成功学大师。

美国的《时代周刊》曾这样评价他:或许除了自由神像,他就是美国精神的代表。

我相信有心提升人际关系的人,都多多少少看过他那本《人性的弱点》。

这本书我也有,但我最开始看的他的著作,却是他另一本跟说话有关的书《语言的突破》,也就是我图片上这本《演讲的艺术》。

虽然译名每个出版社都会因应出版需要更改一下,但书中的内容基本上没有怎么删改(当然,有些版本还是删减的一些内容,现在我推荐这本算是比较完整的)。

如果你要学习口才,学习当众演讲,那这本书你绝对不能不读。

对于如何培养勇气和自信、如何准备演讲、如何增强记忆力,甚至是如何让你的措辞变得更动人动听,书中都有详细的阐述。

我当初知道大声朗读能够提高我的表达能力,就是从这本书里了解到的。

“如何才能熟练运用语言,从而做到情意并达、优雅顺畅呢?”戴尔·卡耐基在书里给出了他的答案。

这本书,对于打好你的口才基础,起到很好的指导作用。

现在每次把书里的内容重温一遍,我都会有所收获。

只要你跟我一样,认真读一遍这本书,我相信你也会从中学到不少东西。

2、《口才训练十五讲》孙海燕 / 刘伯奎我当初买的是第二版,04年出版,现在第三版不知道增加了什么新内容。

在我看了这么多中国出版的口才训练书,这本《口才训练十五讲》算是理论和实践结合得最好最全面的口才书。

书中涵盖了大部分口才需要用到的基本功训练,尽管不算很系统,但如果耐心看下去,肯定会有所得。

从这本书里,你可以了解到好的口才是什么样子,不好的口才又是什么样子;男生的口才怎样才算有魅力,女生的口才又怎样才算有味道,这些都有着墨介绍。

当然,对于如何美化你的嗓音、提高你的口才思维、姿态语言的运用,比起其他口才书也有更加深入的论述。

《演讲与口才》课程介绍

《演讲与口才》课程介绍
教学平时考核, 计入期末成绩
教学平时考核, 计入期末成绩 教学平时考核, 计入期末成绩 教学平时考核, 计入期末成绩
二、教学内容
教学内容的具体表现形式
教学内容的表现上力求齐备性、适用性、先进性
二、教学程序设计
(一)教学内容 1.教学内容设计的针对性与实用性
当前教育 发展、时 代与社会 需要
海南职业技术学院罗春祥副教授
海南经贸职业技术学院《演讲与口才》课程的指导 思想和设计理念,符合课程定位及课程特点,符合 学生实际情况,较好地体现了向校外延伸,与社会 接轨的适用性原则。
七.教学效果
海南诺尼产业园开发有限公司吴志铎先生对 本课程的评价:
该课程理论创新,特色鲜明,令人耳目一新。 社交口才、职场口才训练为学生将来完成职 业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、 素质要求选取教学内容,这为学生可持续发 展奠定良好的基础,值得推广。
学生的实际 与特点
教学内容 设计
新发展 新经验 新成果
3.教学内容的组织与安排 演讲与口才
演讲口才技巧社交活动口才技巧 面试口才技巧 谈判口才技巧 推销口才技巧
模块
模块
模块
模块
模块
三、课程教学方法及教学手段
3.课内教学与 课外训练相结合
2.以“讲” 带“说”
1.理论作指导 训练为主线
三、课程教学方法及教学手段
利用任教教室、音响、电脑 、多媒体教室、录音机 等进行各种实训项目 ; 开展虚拟环境、虚拟采访现场、虚拟演讲场景等口 语表达情境 ;
校外实习基地的建设与利用
利用校外实习基地,提高教师的“双师型”素质。 利用校外实习基地,锻炼提高学生的实践能力。
六、教师队伍情况
师资队伍特点:

《演讲与口才》(双色2版)-课程标准

《演讲与口才》(双色2版)-课程标准

《演讲与口才》(双色版)课程标准(36学时)一、课程定位《演讲与口才》课程是培养学生通用口才与职场口才的基础平台,涵盖了“岗位人”、“职业人”和“社会人”必备的语言基础理论、能力训练及人文素质培养。

课程以学生“必需”的语言基础知识为底蕴,以学生“必备”的表达、思维、沟通等能力培养为核心,以“做事”与“做人”的人文焦陶为目标,具有知识、能力、素质三位一体的教育优势,能够在高素质人才培养过程中发挥极为重要的作用。

课程承上启下,既能强化前导课程中的语文实践能力、人文素养,又能也为后续专业课程起引导和服务的作用,同时也能为学生求职面试、参加职业资格口试,以及可持续性发展奠定基础。

二、课程目标1 .能力目标(1)掌握普通话平翘、唇齿、舌根、鼻边音声母和前后鼻韵母的发音部位与方法:会说比较标准、流利的普通话;态势语言自然、恰当;能进行声情并茂的朗诵。

(2)能够点评优秀演讲稿,会写比较规范的演讲稿;演讲时,能克服当众讲话时紧张、恐惧的心理障碍,由自卑走向自信,能比较准确地表达自己的观点和见解,具有一定的感染力;辩论时,思维敏捷,说理有方,具有较强的鼓动性。

(3)求职面试时,能恰到好处地介绍自己;模拟岗位口才训练时,能逐步具有特定的职业口语风范。

2 .知识目标(1)掌握普通话语音知识、语流音变规律、诗歌朗诵技巧。

理解演讲者眼神、表情、手势所表达的意义及情感。

(2)掌握演讲稿的写作、有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的基本技巧。

(3)掌握职场口才的语言表达技巧。

3 .态度目标热爱祖国、具有正确的人生观、世界观、价值观;能自觉维护国家利益和民族尊严,有全局观点;具有良好的职业道德,团队精神、敬业精神、创新精神和创业意识,全心全意为人民服务的思想。

熟悉国家相关政策、有较强的社会公德意识,遵纪守法,勤奋上进等。

三、课程设计1 .明确人才培养目标,合理设计课程教学内容根据专业人才培养方案,循序渐进设计难度系数呈阶梯性增长的“训练模块”:“演讲口才与基础训练模块”一一苦练学生语言基本功,提高学生汉语口头表达能力;”演讲口才与提升训练模块”一一提升学生语言表达艺术,使其拥有良好的心理素质,较强的应变能力和语言表达的感染力;“职场通用口才与训练模块一一模拟求职面试,社交管理、主持活动等场景进行训练,提高语言运用能力;“职场行业口才与训练模块一一依据各专业需要,有针对性的进行岗位特殊口语能力培养。

小学生演讲与口才教材

小学生演讲与口才教材

老师寄语是人才未必有口才,有口才必定是人才。

近年来,国内少儿语言表演和小主持人培训越来越受到家长和社会的重视,各种主持、朗诵、讲故事比赛更是层出不穷。

大多数的家长都希望自己的孩子从小自信,并能说出一口标准的普通话和掌握朗诵、主持、表演方面的基本技能;希望孩子在舞台上能出众表演,人前能谈吐自如,为将来走入社会和学习相关主持表演专业知识打下基础。

事实证明,从小学习少儿主持表演,能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。

语言能力是对人第一印象最直观的评价指标,西方发达国家将“说”的能力列为评价学生优劣的首要标准。

面试、口试相当重要。

迄今为止,没有哪一门课程能像语言一样对人的影响至深至远。

众所周知,口是心之门户,孩子们沉默的背后,是思维的沉默、大脑的沉默。

学好主持表演,普通话是关键。

语音规范与否,直接影响到主持和朗诵的水平。

老师要带领学生进行表演式朗诵,让孩子在朗诵中学习语言、表演,大量模仿背诵标准的普通话少儿经典作品是学习普通话的最好方法。

《演讲与口才》根据孩子的年龄段,选择了一些符合少年儿童的特点、内容积极向上、纯洁健康并富有童趣的绕口令、儿歌、诗歌、短文、寓言、成语故事、童话、舞台剧、节目主持串联词来训练提高孩子们的表演能力。

本书的大部分内容都是从国内外少儿经典文学作品中挑选出来的,也有相当一部分是我们自己创作的,不仅生动有趣,而且短小精悍,最陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵、使孩子树立正确的人生观和提高孩子语文水平起着重要作用。

可以说,少儿主持表演是对中小学语文的重要补充,是素质教育的重要内容。

本书内容丰富、作品众多、循序渐进、从低阶到高阶,每个阶段的作品都有,不仅是专业老师的理想教材,也是青少年寻找朗诵作品的重要来源。

我们是小记者,光荣的小记者。

人小志大眼睛亮,架起交流的桥梁。

我们是光荣的小记者,登上社会的舞台。

我们是光荣的小记者,展示素质教育的风采。

今天当中国小记者,明天成祖国栋梁材。

演讲与口才训练教程三级

演讲与口才训练教程三级

演讲与口才教程(三级)第一课一、鼻韵母练习(an、en)An:班盘染安然案板斑斓反感昙花一现安居乐业半路出家返璞归真En:奔粉恨本分本人愤恨振奋奋不顾身粉身碎骨身不由己纷至沓来二、绕口令An:出前门,往正南,有个面铺面冲南,门口挂着蓝布棉门帘。

摘了它的蓝布棉门帘,棉铺面冲南,给他挂上蓝布棉门帘,面铺还是面冲南。

En:小陈去卖针,小沈去卖盆。

两人挑着担,一起出了门。

小陈喊卖针,小沈喊卖盆。

也不知是谁卖的针真,还是谁卖的盆深。

三、快板《忠诚感恩》打竹板,笑开颜,听我把忠诚感恩谈一谈。

说忠诚,话感恩,建设和谐社会挺流行。

要做忠诚感恩人,他们的含义要弄清。

什么是感恩?啥子是忠诚?中国上下五千年,忠诚感恩有典型。

商周时期有比干,力谏三日遭剖心;春秋诸侯要争霸,勾践尝胆又卧薪;战国末年秦始皇,统一六国建大秦;西汉贤臣有萧何,不惜月下追韩信;为报漂母一饭恩,韩信功成酬千金;三国时期刘关张,结义桃园生死情;贞观治,有魏征,忠心耿耿胜明镜;南宋丞相文天祥,拒不降元不畏死,留取丹心照汗青;抗金英雄岳鹏举,含冤屈死风波亭,人们夸他是臣;包公美名传千年,辞官孝顺父母亲;小小黄香能温席,报答父母养育恩;明末清初郑成功,想着反清与复明,赶跑了侵略者荷兰人;禁毒首推林则徐,虎门销烟世界惊;更有一代伟人毛泽东,开国大典也不忘把老师请;还有朱德总司令,深情撰文赞母亲……忠诚感恩的人和事,多得数也数不清。

第二课一、鼻韵母(ian、in)Ian:边年脸边沿变脸偏见显现坚持不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测In :品进秦濒临金银信心殷勤引人注目隐姓埋名饮水思源引经据典二、绕口令ian:半边莲,莲半边,半边莲长在山涧边。

半边天路过山涧边,发现这片半边莲。

半边天拿来一把镰,割了半筐半边莲。

半筐半边莲,送给边防连。

in:我家有个肥嫩的嫩巴八斤鸡,飞在张家后院里,张家后院有个肥嫩的嫩巴八斤狗,咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡,卖了他肥嫩的嫩巴八斤狗,赔了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。

提高演讲与口才水平的“八多”

提高演讲与口才水平的“八多”

”演讲既然是一门工具,一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动, 当然不是轻而易举就能学好的。

但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀,可望而不可及。

探索古今中外著名演讲家的成功之路,我们不难发现,那些闻名于世的杰出演讲高手都不是 生就的天才,而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。

正如,美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐 基说的那样:“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。

世界上没有什么天生的演讲家, 如果有的话,那就是奋斗不息的你。

那么,怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢? 根据二十多年来学习演讲,掌握演讲,运用演讲的实践经验,本人认为,一个人要想提高自 己的演讲水平和口才,就必须要做到“八多”:多看、多听、多问、多写、多记、多想、多 学、多练。

第一节:多看、多听、多问演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段,面对听众的讲话,是一人讲、众人“听”、 众人“看”的实践活动。

一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话,就必须首先做到 “多看”、“多听”、“多问”。

一、多看多看的含义主要表现在以下三个方面:第一, 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。

演讲具有很强的科学性和艺术性, 因此,演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如:演讲学、演讲美学、修辞学、逻 辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等,全面掌握演讲知识和规律,打下扎实 的理论基础后,再由理论到实践,用理论指导实践。

这样就能使自己的演讲与口才水平在实 际运用中得到较快的提高。

目前,国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多,数不胜数;演讲与 口才的杂志和报刊也纷纷面世,而且深受欢迎。

如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志, 自 1983 年来创刊以来,越办越火红,发刊量早已突破一百万,被广大读者誉为“说辩的良 师,交际的指南,公关的益友,人才的摇篮。

”曾荣获全国优秀期刊奖,是全国百种重点期 刊之一。

第二、多看别人演讲,多看一些名人的演讲录像,多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。

演讲与口才课程介绍

演讲与口才课程介绍
无论是演讲家还是普通人,语言表达能力是一项 基本技能,学习演讲与口才课程是提升语言表达能 力最有效的途径。
第三模块职场口才训练,强化职场语言的规范性,能够应 对求职面试、沉着回答问题、积极推销自我。
(三)பைடு நூலகம்学方法
以培养能力为核心,以“学中练、练中学”为主线,注重 语言表达实战演练,淡化静态语言堆砌。
理论教学采用案例导入、分析研探、引导示范、模拟表演、 点评总结等方法,夯实语言基本理论与技巧。
实训教学采用阶梯训练、情景教学、范文评析等方法,按 照由易到难、由简到繁,由通到专的梯次,强化动态语言训练。
“为需而为” 具有知识、能力、素质三位一体的教育优势
以语言基础知识为底蕴 以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心
以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标
(一)学习任务
三个模块:语言基础、演讲口才、职场口才训练
十个项目:普通话语音、态势语言、诗歌朗诵、演讲稿写 作、有备演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才、 职场口才。
语言基础训练是塔基,演讲口才训练是塔身,职场口才训 练是塔顶。它们相辅相成,构成了一个完整而科学的口才训练 体系。
(二)学习目标
第一模块语言基础训练,苦练语言运用的准确性,能够辨 正语音、美化声音,恰当使用肢体语言。
第二模块演讲口才训练,提高语言艺术的感染性,能够设 计演讲稿,并突破自我,参加有备演讲、即兴演讲、辩论演讲 训练。
(四)考核方案 总成绩=过程考核成绩40%+结果考核成绩60% 过程考核=平时作业+回答问题+口才训练+出勤 结果考核=理论题+实训题
分析思考 讨论交流
让我们测试一下学习效果吧
1. 本课程分几个模块?涵盖几个项目? 2. 你打算如何学好这门课程?

演讲稿之演讲与口才课程简介

演讲稿之演讲与口才课程简介

演讲与口才课程简介【篇一:演讲与口才课程介绍】《演讲与口才》陈树成课程说明演讲又叫演说,指在民众场所以有声语言和体态语言手段相联合,对某个详细问题,鲜亮完好发布自己的看法主张,说明事理抒发感情进行宣传表达的一种语言交际活动。

我们的生活中到处有演讲,演讲攻略让您成为演讲能手。

“演讲与口才”目的为提升本专业学生的语言表达能力。

经过这门课的学习,要帮助学生纠正语言表达的各样问题,战胜在民众场合语言表达时的心理阻碍,掌握语言表达的各样技巧。

指引学生阅读大批的书本,学会察看生活,提升自己的内在涵养,丰富自己的语言,适应社会发展的需要。

教课基本要求(含素质教育与创新能力培育的要求)1、课程的概括部分要修业生掌握演讲的性质特点等基本理论,特别是要认识演讲的因素及其在演讲活动中的作用,进而对于演讲有宏观的认识和掌握,这是学习此门课程的基础。

2、对于演讲者和演讲稿两部分内容,要修业生认识并自觉培育演讲者应具备的素质、涵养及能力。

要修业生踊跃思想,仔细剖析,快速反响,合理表达,同时要培育优异的心理素质,以促使综合素质的全面提升。

掌握并运用演讲稿写作的方法技巧,达成演讲稿的实质写作。

3、在演讲的一般技巧和不一样种类演讲技巧学习中,要修业生掌握演讲的基本技巧。

要修业生存心识的提升自我的发现和剖析问题的能力,逻辑思想能力和语言表达能力,以及面对不一样演讲时境和不一样听众的临场应变能力。

教课内容演讲概括1、演讲的实质与特点2、演讲的目的与作用3、演讲的因素与种类演讲者与听众1、演讲者的素质2、演讲者的能力3、演讲者与听众演讲稿的写作1、演讲稿的写作准备2、演讲稿的详细写法演讲的表达技巧( 6 学时)1、演讲的有声语言表达技巧2、演讲的态势语言表达技巧不一样种类演讲技巧1、命题演讲2、即兴演讲3、论辩演讲查核训练教课方法及手段(含现代化教课手段)讲堂解说、讲堂训练、讲堂议论及争辩等方法。

及多媒体协助教课。

讲课对象:初一学生人数要求: 28 人【篇二:《演讲与口才》课程标准】《演讲与口才》课程标准课程代码: 03107 建议课时数:周 4 学时合用专业:公共关系专业、新闻专业先修课程:《现代汉语》、、《公共关系》后继课程:《应用文写作》、《流传学》、《广告学》一、序言本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科,是在有关理论指导下,综合运用诸多学科培育学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。

演讲与口才的区别

演讲与口才的区别

演讲与口才的区别篇一:演讲与口才红版与绿版的区别篇一:演讲与口才成人版介绍演讲与口才成人版(包含红版、绿版)杂志名称:演讲与口才出版周期:半月刊单期定价:4元isbn:977100987411读者公务员文学爱好者大学生出版单位:演讲与口才期数:24 国内刊号:cn22-1020 /杂志社:演讲与口才成《演讲与口才》创刊不久,就引起了广大读者的关注和喜爱,发行量成倍增长,短短几年时间就突破了百万大关。

请看一组呈几何级数增长的数字吧:1982年,试刊号仅发行1万册;1983年,创刊号发行2万册(年终达4万册);1984年,月发行8万册;1985年,月发行16万册;1986年,月发行35万册;1987年,月发行75万册;1988年,月发行量猛增到113万册;????伴随着这一组呈几何级数增长的数字,《演讲与口才》从无到有,从小到大,从弱到强,飞速地发展壮大起来,使她在全国期刊中享有较大的声誉。

《演讲与口才》是我国著名演讲家、演讲理论家邵守义于1983年7月创办的,是我国第一本专门研究如何提高人们口语表达能力和素质,并具体指导人们交谈、演讲、论辩、交际的知识性、实用性刊物。

1983年,伴随着改革的春风,在林林总总的期刊园地里,一枝奇葩悄然绽放,她,就是邵守义先生创办的《演讲与口才》。

作为中华民族历史上第一本专门研究说学理论和提高人们口语表达能力的专业期刊,她的创刊与发展,牵动了社会各界读者的心,在全国产生了较大的影响。

经过23年的风雨洗礼,她仍然艳丽夺目,仍然芳香四溢。

《演讲与口才》贯彻理论联系实际的原则,以科学性和实用性为指导,注重口才与演讲能力的培训与提升,具有很强的思想性、知识性、实践性和系统性。

它既适合于作高职高专学生专业教材,又适合于作各界人士自修读本,只要一书在手,便可无师自通。

再加上不断练习,定能大大提高演讲水平。

有一幅画,画的是一只鹦鹉,旁边题字:鸟是好鸟,就是话多。

看过的人都会忍俊不禁,笑过之后,留给人们的是无尽的回味。

演讲与口才,判断题

演讲与口才,判断题

演讲与口才,判断题演讲与口才判断题标记未做1、“演讲”这一概念,最早见诸荷马史诗;在我国,“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。

(2分)B、标记未做正确2、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系,所以,他是演讲的主体。

(2分)B、标记未做正确3、法律演讲非常讲求言辞的严密性。

(2分)a、错误4、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。

(2分)B、标记未做正确5、内容的科学性是学术演讲的生命。

(2分)a、错误6、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中,许多地方运用现实与历史的不协调的类比,产生出强烈的幽默讽刺效果。

(2分)a、错误7、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。

(2分)B、标记未做正确8、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。

(2分)a、错误9、演讲是一门科学,也是一种艺术。

(2分)a、错误10、演讲也属于艺术范畴,是艺术活动,是艺术活动中的言态表达形式。

(2分)B、标记未做正确11、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。

(2分)a、错误12、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。

(2分)13、成功的思想教育是应该是“七分含情,三分叙理”,情理有机结合。

(2分)B、标记未做正确14、演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。

(2分)a、错误15、中国最先把演说作为一门学科加以研究,建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。

(2分)a、错误1、撰写演讲稿要考虑到临场性,是指在保持内容完整的前提下,要适当注意内容的伸缩性。

(2分)B、错误标记未做2、选题是演讲的灵魂,它决定演讲思想性的强弱,制约材料的取舍和组织。

(2分)a、正确标记未做3、抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。

(2分)B、标记未做错误4、层次是结构的基础,是作者传递信息、表达主题过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位。

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演讲与口才,红版,绿版,区别篇一:演讲与口才成人版(包含红版、绿版)介绍演讲与口才成人版(包含红版、绿版)杂志名称:演讲与口才出版周期:半月刊单期定价:4元iSBn:977100987411读者推荐:公务员文学爱好者大学生出版单位:演讲与口才期数:24国内刊号:cn22-1020/杂志社:演讲与口才成《演讲与口才》创刊不久,就引起了广大读者的关注和喜爱,发行量成倍增长,短短几年时间就突破了百万大关。

请看一组呈几何级数增长的数字吧:1982年,试刊号仅发行1万册;1983年,创刊号发行2万册(年终达4万册);1984年,月发行8万册;1985年,月发行16万册;1986年,月发行35万册;1987年,月发行75万册;1988年,月发行量猛增到113万册;…………伴随着这一组呈几何级数增长的数字,《演讲与口才》从无到有,从小到大,从弱到强,飞速地发展壮大起来,使她在全国期刊中享有较大的声誉。

《演讲与口才》是我国著名演讲家、演讲理论家邵守义于1983年7月创办的,是我国第一本专门研究如何提高人们口语表达能力和素质,并具体指导人们交谈、演讲、论辩、交际的知识性、实用性刊物。

1983年,伴随着改革的春风,在林林总总的期刊园地里,一枝奇葩悄然绽放,她,就是邵守义先生创办的《演讲与口才》。

作为中华民族历史上第一本专门研究说学理论和提高人们口语表达能力的专业期刊,她的创刊与发展,牵动了社会各界读者的心,在全国产生了较大的影响。

经过23年的风雨洗礼,她仍然艳丽夺目,仍然芳香四溢。

《演讲与口才》贯彻理论联系实际的原则,以科学性和实用性为指导,注重口才与演讲能力的培训与提升,具有很强的思想性、知识性、实践性和系统性。

它既适合于作高职高专学生专业教材,又适合于作各界人士自修读本,只要一书在手,便可无师自通。

再加上不断练习,定能大大提高演讲水平。

有一幅画,画的是一只鹦鹉,旁边题字:鸟是好鸟,就是话多。

看过的人都会忍俊不禁,笑过之后,留给人们的是无尽的回味。

这就是艺术大师黄永玉的作品,这位艺术大师同时还是一位幽默大师。

初入职场,如何快速地融入自己的角色,进而得到上司的青睐?这是许多职场新人迫切想要知道的答案。

我们不妨借鉴一下成功者的经验,看看他们是怎样脱颖而出的。

什么叫爱情?不同的人有着不同的回答。

有人把它比作蜜汁,从中可以获得无限的幸福;有人把它比作苦酒,给人以痛苦和忧愁。

这些无疑都是片面的。

爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动..................... 沈钧儒说:“我想抗日统一,当然是人人所同意的。

如果因为共产党说要抗日,我们就须要说?不抗日?;共产党说统一,我们就要说?不统一?,这一种说法,是被告所不懂得的。

”篇二:演讲与口才口才故事1、别出心裁的广告英国着名小说家毛姆(1874--1965年)成名之前,生活非常贫困。

虽然写了一部很有价值的书稿,但出版后无人问津。

为了引起人们的注意,毛姆别出心裁地在各大报刊上登了如下的征婚启事:“本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚。

”几天之后,全伦敦的书店,都再也买不到毛姆的书了。

2、天才幽默大师卓别林曾被歹徒用枪指着头打劫。

卓别林知道自己处于劣势,所以不做无谓抵抗,乖乖奉上钱包。

但是,他对劫匪说:“这些钱不是我的,是我老板的,现在这些钱被你拿走了,老板一定认为我私吞公款。

兄弟,我想和你商量一下,拜托你在我帽子上开两枪,证明我被打劫了。

”歹徒心想,有了这笔钱,这个小小要求当然可以满足了,于是便对着帽子开了两枪。

卓别林再次恳求:“兄弟,可否在我衣服和裤子上再各补一枪,让我老板更深信不疑。

”头脑简单、被钱冲昏头的劫匪统统照做,6发子弹全部打光了。

这时,卓别林一拳挥去,打昏了劫匪,取回钱包喜笑颜开地离去《年兽的故事》从前,有一种怪兽的名字叫“年”。

它的头上长着角,非常厉害。

平时,年兽躲在海底下,快过春节了,年兽就会从海底下爬出来,吃牛羊鸡猪,人。

有一次,老百姓知道年兽要来了,都带着牲口进山里躲避,这时候,来了一位白胡子老爷爷。

一位老婆婆劝白胡子老爷爷赶快躲一躲。

白胡子爷爷说,我住在这里,不会怕年兽的,只会是年兽怕我。

老婆婆和村里的人都躲到大山里去了,白胡子爷爷留在了老婆婆家里。

晚上,年兽闯进村子,第一个就到了老婆婆家。

它看到老婆婆家的门口贴着红纸,身体抖了起来。

年兽气得怪叫一声,朝院子里冲进去。

正在这时候,院子里响起了“砰砰啪啪”的声音,还有火光。

年兽抖得厉害了。

原来,年兽最怕红色,响声和火光。

年兽刚进院子,屋子的门打开了。

白胡子爷爷穿着红衣服从屋子里出来,朝着年兽哈哈大笑。

年兽一看,吓得转身就逃。

白胡子爷爷去追年兽,一直追到大海边。

年兽躲到海里,再也不敢出来了。

第二天,老婆婆和村子里的人回来一看,家家户户的门口都贴着红纸,院子里都堆着一边燃烧一边“砰砰啪啪”响的竹子。

从那以后,大家知道了敢走年兽的好办法。

春节快到的时候,都会在门口贴上红对联,红福字,在窗子上贴上红窗花,还会放起“砰砰啪啪”响的爆竹,烟花。

过年习俗1、扫尘“腊月二十四,掸尘扫房子”,据《吕氏春秋》记载,我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。

按民间的说法:因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有“除陈布新”的涵义,其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

每逢春节来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟。

到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

传说,古人认为人的身上都附有一个三尸神,他像影子一样,跟随着人的行踪,形影不离。

三尸神是个喜欢阿谀奉承、爱搬弄是非的家伙,他经常在玉帝面前造谣生事,把人间描述得丑陋不堪。

久而久之,在玉皇大帝的印象中,人间简直是个充满罪恶的肮脏世界。

一次。

三尸神密报,人间在诅咒天帝,想谋反天庭。

玉皇大帝大怒,降旨迅速察明人间犯乱之事,凡怨忿诸神、亵读神灵的人家,将其罪行书于屋檐下。

再让蜘蛛张网遮掩以作记号。

玉皇太帝又命王灵官于除夕之夜下界,凡遇作有记号的人家,满门斩杀,一个不留。

三尸神见此计即将得逞,乘隙飞下凡界,不管青红皂白,恶狠狠地在每户人家的屋檐墙角做上记号,好让王灵宫来个斩尽杀绝。

正当三尸神在作恶时,灶君发觉了他的行踪,大惊失色,急忙找来各家灶王爷商量对策。

于是,想出了一个好办法,于腊月二十三日送灶之日起,到除夕接灶前,每户人家必须把房屋打扫得干干净净,哪户不清洁,灶王爷就拒不进宅。

大家遵照灶王爷升天前的嘱咐,清扫尘土,掸去蛛网,擦净门窗,把自家的宅院打扫得焕然一新。

等到王灵官除夕奉旨下界查看时,发现家家户户窗明几净,灯火辉煌,人们团聚欢乐,人间美好无比。

王灵官找不到表明劣迹的记号,心中十分奇怪,便赶回天上,将人间祥和安乐、祈求新年如意的情况禀告玉皇大帝。

玉皇大帝听后大为震动,降旨拘押三尸神,下令掌嘴三百,永拘天牢。

这次人间劫难多亏灶神搭救,才得幸免。

为感激灶王爷为人们除难消灾、赐福张祥,所以民间扫尘总在送灶后开始,直忙到大年夜。

2、贴门神我国各地过年都有贴门神的风俗。

最初的门神是刻桃木为人形,挂在人的旁边,后来是画成门神人像张贴于门。

传说中的神荼、郁垒兄弟二人专门管鬼,有他们守住门户,大小恶鬼不敢入门为害。

唐代以后,又有画猛将秦琼、尉迟敬德二人像为门神的,还有画关羽、张飞像为门神的。

门神像左右户各一张,后代常把一对门神画成一文一武。

门神分三类:第一类是“大门门神”,多贴在车门或整间大门上,高约四五尺,宽约二三尺。

第二类是“街门门神”,多贴小街门上,高约二尺,宽约一尺。

这两种门神都是一黑脸一白脸两位尊神。

白左黑右,白善易,黑狞恶,各手执槊钺。

第三类是“屋门门神”,较街门门神稍小有限,也是黑白二神,但也有黑白二神是坐像的。

屋门最多是贴“麒麟送子”像,两个傅粉涂脂梳太子冠的娃娃,各乘麒麟。

这种门神,本应贴在新结婚的屋门上,以取吉利,后来也就作普通街门的新年点缀品了。

3、贴春联春联亦名“门对”、“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故名。

春联的一个源头是桃符。

最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪,后来画门神像于桃木上,再简化为在桃木板上题写门神名字。

春联的另一来源是春贴。

古人在立春日多贴“宜春”二字,后渐发展为春联。

春联真正普及始于明代,与朱元璋的提倡有关。

据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载,有一年朱元璋准备过年时,下令每家门上都要贴一幅春联,以示庆贺。

原来春联题写在桃木板上,后来改写在纸上。

桃木的颜色是红的,红色有吉祥,避邪的意思,因此春联大都用红纸书写。

但庙宇用黄纸,守制(服孝未满)用白、绿、黄三色,第一年用白纸,第二年绿纸,第三年黄纸,第四年丧服满才恢复用红纸。

因满族尚白,清宫廷春联用白纸,蓝边包于外,红条镶于内。

4、贴福字在贴春联的同时,一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。

春节贴“福”字,是我国民间由来已久的风俗。

“福”字指福气、福运,寄托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿。

为了更充分地体现这种向往和祝愿,有的人干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。

民间还有将“福”字精描细做成各种图案的,图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

5、置天地桌这是一个临时性的供桌,是除夕专设之桌。

一般无大佛堂之家特别重视天地桌,因为平时对佛供献较少,到年终岁尽时对神佛大酬劳一次,此外,这桌主要是为接神使用。

天地桌的内容与常年佛堂有所不同,除共有的挂钱、香烛、五供、大供之外,其受祀的偶像也大都是临时性的,如:”百分”,它是一本木刻版的神像画册;”天地三界十八佛。

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