少儿口才课堂 演讲与口才能力测试题
小学口才测试题目及答案
小学口才测试题目及答案一、选择题1. 口才是指一个人在口头表达上的能力，它包括哪些方面？A. 语言组织能力B. 逻辑思维能力C. 情感表达能力D. 所有以上选项答案：D2. 在公共场合进行演讲时，以下哪项不是良好的口才表现？A. 清晰的声音B. 恰当的语速C. 频繁的停顿D. 适当的肢体语言答案：C3. 以下哪种情况需要使用口才技巧？A. 参加辩论赛B. 与朋友交谈C. 向老师请教问题D. 所有以上情况答案：D二、填空题1. 口才训练中，______和______是两个重要的组成部分。
答案：语言表达，思维逻辑2. 在进行自我介绍时，应该简洁明了地介绍自己的______和______。
答案：基本信息，兴趣爱好3. 良好的口才可以帮助我们在______和______中取得更好的效果。
答案：社交活动，工作学习三、简答题1. 请简述提高口才的方法有哪些？答案：提高口才的方法包括：多读多写，增强语言组织能力；多听多说，锻炼口头表达能力；参加辩论和演讲，提高逻辑思维和应变能力；学习肢体语言，增强表达效果。
2. 在进行小组讨论时，如何有效地表达自己的观点？答案：在小组讨论时，有效表达自己的观点需要做到：首先，认真倾听他人意见，确保自己理解讨论的焦点；其次，清晰、有条理地陈述自己的观点；最后，适时使用肢体语言和表情，增强表达的感染力。
四、论述题1. 论述口才在个人成长和职业发展中的重要性。
答案：口才在个人成长和职业发展中扮演着至关重要的角色。
良好的口才可以帮助个人在社交场合中建立良好的人际关系，提高沟通效率，增强个人魅力。
在职业发展中，口才可以帮助个人在面试、演讲、谈判等场合中更好地展示自己的能力和价值，从而获得更多的机会和资源。
此外，口才也是领导力的重要组成部分，能够帮助领导者更好地激励团队，传达愿景，实现目标。
因此，培养和提高口才对于个人的成长和职业发展具有重要意义。
《演讲与口才》试卷及答案
《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题。
1.口才是人在说话中体现的【D】A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.口才是【A】A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质3.下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【D】A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是【C】A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾5.著名心理学家阿尔•伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”【B】A.手势B.姿态C.面部表情D.口语6【A】是最适合朗诵的体裁。
A.诗歌B.散文C.小说D.故事7【A】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。
A.双关B.岔断C.曲解D.夸张二、多项选择题1.社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【ABCD】会越来越大。
A、作用B、意义C、价值D、艺术2.下列对于口才的描述正确的是【ABCD】A、机会都是“争取”来的！B、业绩都是“谈出”来的！C、人才都是“感召”来的！D、投资都是“吸引”来的！3.美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【ABCD】A、有45%花在听，B、30%花在说，C、16%花在读，D、9%花在写。
4.对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【ABCD】A、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C、尊重客户是一种常识D、尊重同事是一种本分5.巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【ABCD】A、听话听声，锣鼓听音B、把握节奏，控制快慢C、非常停顿，语翻新意D、深笑浅吟，自然得体6.口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【ABCD】A、紧张无措B、心跳加速C、表达不清D、词不达意7.演讲者手势的动作【ABCD】A、手心朝上——心际坦白真诚B、手心朝下——不愿意C、握拳——情绪激烈，暗下决心D、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达8.口才日常训练的方法主要有【ABCD】A、复述法B、描述法C、模仿法D、朗读法9.复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。
小学口才练习题让你的演讲技巧更出色
小学口才练习题让你的演讲技巧更出色口才对于小学生的发展非常重要，它不仅可以提高孩子的表达能力，还能培养他们的自信心和演讲技巧。
下面是一些小学口才练习题，帮助孩子们更出色地发表演讲。
练习题一：我的家乡描述你的家乡，包括它的位置、气候、风景、特色等等。
为了使你的演讲更生动，你可以使用形象的比喻和恰当的描写词语。
练习题二：我的偶像介绍你的偶像，可以是你崇拜的明星、体育偶像或者历史人物。
谈谈你崇拜他们的原因，并分享他们对你的影响。
练习题三：我的梦想谈谈你的梦想，可以是你理想的职业、想要实现的目标、或者改变社会的想法。
阐述你的梦想对你的重要性，并分享你为实现梦想所做的努力。
练习题四：课外活动的重要性谈谈你参加课外活动的经历和体会，阐述课外活动对你个人成长的帮助，并分享你最喜欢的课外活动及其乐趣。
练习题五：环保意识讲述环保的重要性，分享你如何保护环境的经验和想法。
鼓励大家一起行动，保护我们的地球家园。
练习题六：科技对生活的影响谈谈科技在现代生活中的重要性，阐述科技对我们的生活和学习带来的改变，并分享你对未来科技发展的期待。
练习题七：我的爱好介绍你的爱好，包括你最喜欢的运动、书籍、电影、音乐等等。
谈谈你喜欢它们的原因，并分享它们给你带来的乐趣。
练习题八：读书的好处谈谈读书的重要性，分享你喜欢的书籍和读书的体会。
阐述阅读对你的启发和成长有何影响。
练习题九：我的学校描述你的学校，包括校园环境、老师和同学以及你在学校的学习和成长经历。
分享你喜欢学校的原因和对它的感激之情。
练习题十：感恩父母表达对父母的感恩之情，分享他们为你付出的爱和关怀。
谈谈你如何回报父母，让他们更加幸福。
以上是一些适合小学生练习口才的题目，通过不断地练习演讲，孩子们的口才和演讲技巧将得到提高，他们也将变得更加自信、表达更加流利。
鼓励孩子们积极参与口才练习，并给予他们鼓励和认可，帮助他们成为出色的演讲者。
演讲与口才期末试卷及答案2套
8. 演讲的流程中，排在第一的是（）。
A.确定目标B.分析观众C.确定演讲题目D.进行研究，收集资料9. 孔融10岁那年，有一天到李膺家做客，当时在场的都是些社会名流，孔融对答如流，得到宾客们的称赞。
但有一位叫陈韪的大夫却不以为然，讥讽地说：“小时候聪明，长大了未必也聪明。
”孔融立刻回答道：“我想先生小时候一定很聪明吧？”请问上文中孔融使用了什么手法应对陈韪的刁难？（）A．顺势而为B．针锋相对C．欲抑先扬D．运用幽默10.一个小伙子爱上了一个姑娘，但他并不知道姑娘是否爱他，此话又不能直说，于是他试探地问：“我可以陪你走走吗？”以上提问方式属于（）。
A．选择型提问B. 婉转型提问C. 协商型提问D. 限制型提问11. “求职者所显露出来的弱项还必须是安全的，即对他人或团队不会产生任何妨碍（包括物质与精神或其他方面的妨碍等）”描述的是求职解释弱项口才技巧的哪个特点？（）A.同情性B.可塑性C.无害性D.缘由性12.“带有商榷性，对答案没有严格的限制，范围可大可小。
”是对以下谈判中哪种提问方式的准确描述？（）A. 一般性提问班级学号姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※装订线B．诱导性提问C．迂回性提问D．模糊性提问13.“看您忙得满头大汗，我来帮您，好吗？”请问这是推销中那种接近客户的方式？（）A．直入式B. 搭话询问式C．求教接近法D．好奇接近法14. 辩论的要素不包含以下哪项？（）A．主体B．客体C．媒体D．环境15. 密苏里人挖苦阿肯色人：“有个阿肯色小伙子20岁了才生平头一次穿上鞋，为了看看自己的脚印有多好看，他退着走路。
演讲与口才综合练习题及参考答案
演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的。
2、口才是的体现，是运用说话的方式达到交际的目的的。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。
4、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
5、封建社会，皇权至上，我国进入了的时期，口才艺术基本停滞不前。
6、我国演讲理论的奠基之作是，作者是。
7、是我国演讲学的起步期。
8、演讲活动的构成要素是、、特定的时空环境以及。
9、交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题，相互承接，双向反馈，交流看法，达到或愉悦心情为目的的活动。
10、赞美是主动诚恳地肯定他人的，向对方表达的言语活动。
11、拒绝也叫回绝，是的一种语言行为。
如果想避免伤害对方，就一定要让对方了解：你拒绝的是，而不是。
12、倾听是口头及非语言信息、其含义和对此作出的过程。
13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为方言区。
15、汉语七大方言区官话方言、吴方言、、、、、和。
16、七大方言中使用人口最多的是。
17、吴方言区的代表方言是，赣方言区的代表方言是。
18、汉语自古以来就存在社会通用语，春秋时称之为，汉代称之为，明清称之为，民国时期称之为，现在我们称之为。
19、普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是，时间上从起开始施行。
21、普通话水平测试标准分级等。
22、声音的个性特色叫，也叫，声音的大小强弱叫，声音的高低叫。
23、人体参与发音的器官可分呼吸器官、、三部分。
肺和气管属于其中的，喉头声带属于，口腔鼻腔属于。
24、演讲的信息传达手段主要包括、、。
25、态势语言也可称为“体态语言”、“肢体语言”、或“动作语言”，主要包括、、、、。
26、演讲活动的主体包括和。
27、演讲的特征包括：内容的和、主体的和、方法的和、目的的和。
小学口才测试题及答案
小学口才测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪一项不是良好的口才表现？A. 清晰表达B. 逻辑性强C. 语速过快D. 内容丰富2. 在进行公众演讲时，以下哪个动作是恰当的？A. 频繁看手表B. 眼神交流C. 双手插兜D. 低头看稿3. 以下哪种方式不适合用于自我介绍？A. 直接介绍姓名B. 说明自己的特长C. 讲述个人经历D. 长篇大论4. 在回答问题时，以下哪种做法是不恰当的？A. 思考后回答B. 直接给出答案C. 重复问题D. 给出详细解释5. 以下哪种情况不适合使用幽默？A. 缓解紧张气氛B. 增加亲和力C. 严肃的场合D. 吸引听众注意力二、填空题（每题2分，共10分）1. 在进行自我介绍时，应保持______，让听众感受到你的自信。
2. 口才训练中，______是提升语言表达能力的重要环节。
3. 演讲时，使用______可以增强语言的表现力。
4. 在对话中，______对方的观点是尊重他人的表现。
5. 良好的口才可以帮助我们在______中更好地表达自己。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述在公共场合进行演讲时，如何吸引听众的注意力？2. 描述一下，你认为一个优秀的演讲者应具备哪些特质？3. 在进行辩论时，如何有效地反驳对方的观点？4. 请举例说明，如何在日常生活中练习和提高口才？四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述在不同场合下，口才的重要性及其应用。
2. 请结合自身经验，谈谈如何克服在公众面前讲话时的紧张情绪。
答案：一、选择题1. C2. B3. D4. C5. C二、填空题1. 自信2. 朗读3. 肢体语言4. 肯定5. 社交三、简答题1. 在公共场合进行演讲时，可以通过使用引人入胜的开场白、适当的幽默、与听众进行互动等方式吸引听众的注意力。
2. 一个优秀的演讲者应具备清晰的语言表达能力、良好的逻辑思维、丰富的知识储备和较强的应变能力。
3. 在进行辩论时，可以通过仔细倾听对方观点、找出逻辑漏洞、使用事实和数据支持自己的观点等方法有效地反驳对方。
口才考试试题
口才考试试题口才考试是一种评估个人表达能力、逻辑思维和即兴反应的测试。
以下是一份口才考试试题的示例：一、自我介绍请在一分钟内进行自我介绍，内容包括但不限于你的姓名、年龄、教育背景、兴趣爱好以及为什么参加这次口才考试。
二、观点阐述题目：你认为现代社会中，个人隐私保护的重要性如何？请在三分钟内，阐述你的观点，并给出至少两个理由支持你的看法。
三、即兴演讲题目：如果给你一个机会，让你可以改变世界的一个方面，你会选择什么？请在五分钟内进行即兴演讲，要求演讲内容具有逻辑性、创造性和感染力。
四、辩论环节题目：网络教育是否会取代传统教育？你将被随机分配为正方或反方，准备时间为五分钟。
辩论时间为十分钟，其中每位辩手有五分钟发言时间。
正方观点：网络教育具有灵活性和便捷性，能够提供更个性化的学习体验，最终将取代传统教育。
反方观点：传统教育提供了面对面的互动和社交经验，这是网络教育无法完全复制的，因此传统教育仍然有其不可替代的价值。
五、情景模拟情景：你是一名产品经理，你的团队刚刚开发了一款新的应用程序，现在需要向潜在投资者进行演示。
请在十分钟内准备你的演示，并在接下来的十分钟内向评委展示你的应用程序，包括其功能、市场定位和预期收益。
六、问题回答评委将根据你之前的表现提出问题，你将有两分钟的时间思考并回答每个问题。
结束语口才考试不仅是对个人表达能力的测试，也是对思维敏捷性和应变能力的考验。
希望每位考生都能发挥出自己的最佳水平，展现出自己的独特魅力。
请注意，这只是一个示例，实际的口才考试试题可能会有所不同，具体内容应根据考试的具体要求和标准来制定。
少儿口才课考试题及答案
少儿口才课考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 口才训练中，以下哪项不是提高语言表达能力的有效方法？A. 多读书B. 多听广播C. 多看电视D. 多与人交流答案：C2. 在进行自我介绍时，以下哪项内容是不必要的？A. 姓名B. 年龄C. 兴趣爱好D. 家庭住址答案：D3. 以下哪项不是良好的倾听习惯？A. 保持眼神交流B. 适时点头C. 打断别人说话D. 做笔记答案：C4. 在公共场合发言时，以下哪项行为是不合适的？A. 声音洪亮B. 语速适中C. 低头不看听众D. 站姿端正答案：C5. 以下哪项不是有效的记忆训练方法？A. 联想记忆法B. 重复记忆法C. 死记硬背D. 故事串联法答案：C6. 在进行即兴演讲时，以下哪项不是一个好的开场方式？A. 用一个故事开头B. 用一个笑话开头C. 直接进入主题D. 长篇大论答案：D7. 以下哪项不是提高语言表达能力的好处？A. 提升自信心B. 增强社交能力C. 增加学习成绩D. 减少睡眠时间答案：D8. 在进行辩论时，以下哪项不是一个好的策略？A. 保持冷静B. 引用权威观点C. 人身攻击D. 逻辑清晰答案：C9. 以下哪项不是有效的演讲准备方法？A. 确定演讲主题B. 收集相关资料C. 随意发挥D. 制作演讲提纲答案：C10. 在进行朗读训练时，以下哪项不是一个好的习惯？A. 正确发音B. 适当停顿C. 快速朗读D. 情感表达答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在进行自我介绍时，应该包括自己的________、________和________。
答案：姓名、年龄、兴趣爱好2. 良好的倾听习惯包括保持________、________和________。
答案：眼神交流、适时点头、做笔记3. 在公共场合发言时，应该保持________、________和________。
答案：声音洪亮、语速适中、站姿端正4. 有效的记忆训练方法包括________、________和________。
口才教师课程知识测试题(一) 试卷
口才教师课程知识测试题（一）
——口才课程整体教育理念和课程设置问题试卷问：三分钟少儿口才，“三分钟”是什么意思？
问：什么是口才？
问：孩子有必要练习口才吗？
问：少儿口才培训与成人口才培训有什么不一样？
问：口才培训与朗诵、小主持人和讲故事培训有什么不一样？
问：口才课程，教什么？
问：学习口才课程能达到什么效果？
问：什么是敢说、乐说、巧说？三点教学目标和课程设置的关系是怎样的？问：少儿口才学习为什么具有普及性？
问：少儿口才学习为什么具有持久性？
问：少儿口才学习的差异性
问：少儿口才学习为什么具有实践性？
问：口才课程适合多大的孩子学习？
问：口才课程，怎样排班？
问：口才课程A、B、C、D四个级别是承接关系吗？问：口才课程，要上多长时间？
问：口才课程一期有多少课时？
问：口才课程，是怎么上的？
问：口才班，一个班有多少孩子？
问：口才老师是哪里毕业的？。
小学生口才考试题及答案
小学生口才考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 口才是指一个人在口头表达上的能力，以下哪项不属于口才的范畴？A. 语言表达能力B. 逻辑思维能力C. 记忆力D. 书写能力答案：D2. 在进行口才训练时，以下哪种方法是错误的？A. 朗读练习B. 角色扮演C. 背诵诗歌D. 避免与人交流答案：D3. 以下哪种情况最能体现一个人的口才？A. 写作文B. 画画C. 演讲D. 做数学题答案：C4. 口才训练中，以下哪种活动对提高口才最有帮助？A. 参加体育活动B. 参加辩论赛C. 参加音乐课D. 参加数学竞赛答案：B5. 良好的口才应该具备以下哪些特点？A. 清晰B. 准确C. 流畅D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 口才训练中，______练习可以帮助我们提高语言表达的流畅性。
答案：朗读2. 在进行演讲时，______是吸引听众注意力的重要因素。
答案：开场白3. 口才训练中，______可以帮助我们更好地组织语言。
答案：思维导图4. 良好的口才需要______和______相结合。
答案：内容；表达5. 在进行口才训练时，______是提高自信心的有效方法。
答案：模拟演讲三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述提高口才的三个有效方法。
答案：提高口才的三个有效方法包括：一是多读书，积累词汇和知识；二是多参与讨论和演讲，实践是提高口才的关键；三是学习并模仿优秀的演讲者，观察他们的表达方式和技巧。
2. 为什么说口才训练对小学生的成长非常重要？答案：口才训练对小学生的成长非常重要，因为它不仅能够提高他们的语言表达能力，还能增强自信心和社交能力，这对于他们未来的学习和生活都有着积极的影响。
3. 描述一下你在口才训练中遇到的一个挑战，并说明你是如何克服的。
答案：在口才训练中，我遇到的一个挑战是面对公众演讲时的紧张感。
为了克服这个挑战，我通过多次模拟演讲和深呼吸放松技巧来降低紧张感，同时积极准备演讲内容，确保自己对话题有充分的了解和掌握。
口才测试题及答案
口才测试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是提高口才的有效方法？A. 多读书B. 多参加辩论C. 避免与人交流D. 学习演讲技巧答案：C2. 在公共场合进行演讲时，以下哪个行为是恰当的？A. 低头看稿B. 频繁看手表C. 与听众保持眼神交流D. 背对听众答案：C二、填空题1. 口才的提高需要___________和___________的结合。
答案：实践；理论2. 在进行即兴演讲时，应该___________，以吸引听众的注意力。
答案：开场白要吸引人三、简答题1. 请简述提高口才的三个有效方法。
答案：提高口才的三个有效方法包括：一是多读书，增长知识；二是多参与讨论和辩论，锻炼思维和反应速度；三是学习并练习演讲技巧，提高表达能力。
2. 在进行公众演讲时，如何有效控制紧张情绪？答案：有效控制紧张情绪的方法包括：深呼吸以放松身心；提前准备和熟悉演讲内容；与听众建立良好的互动关系，以减轻紧张感。
四、论述题1. 论述在商业谈判中，口才的重要性及其应用。
答案：在商业谈判中，口才的重要性体现在能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和需求，同时能够倾听并理解对方的观点。
良好的口才可以帮助建立信任，促进沟通，解决分歧，并最终达成共识。
应用口才时，应注意语言的选择、语气的控制、以及非语言信息的传递，如肢体语言和面部表情，以增强说服力。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析在这种情况下，口才如何帮助解决问题。
案例：小李是一家公司的销售人员，他在与客户进行产品介绍时，客户对产品的性能表示怀疑。
小李需要说服客户相信产品的优势，并最终促成交易。
答案：在这种情况下，小李可以运用口才技巧来解决问题。
首先，他应该清晰、准确地介绍产品的特点和优势，使用具体数据和事实来支持自己的观点。
其次，他可以倾听客户的疑虑，并针对性地解答，展现出对客户需求的理解和尊重。
最后，小李可以通过提出合理的建议或优惠条件，来说服客户做出购买决定。
整个过程中，保持冷静、专业和诚恳的态度是非常重要的。
小学语文表演和口才表达能力考核模拟试卷
#小学语文表演和口才表达能力考核模拟试卷答案及知识点总结
##一、选择题（10道，每题2分，共20分）
1. D
2. D
3. C
4. D
5. D
6. B
7. A
8. A
9. D
10. B
##二、判断题（5道，每题2分，共10分）
5.小学语文表演和口才表达能力的培养目标只需要提高学生的表演技巧。（）
##三、填空题（5道，每题2分，共10分）
1.小学语文表演和口才表达能力是指学生在_________、_________、_________等方面的能力。
2.在进行口才表达时，要注重_________、_________、_________等方面的要求。
2.培养方法包括组织朗诵比赛、角色扮演活动、讲故事训练等，通过实践活动来提高学生的表演技巧和口才表达能力。
3.重要意义在于提高学生的自信心和自我表达能力，增强他们对语文学习的兴趣，以及培养他们良好的交际能力。
4.口才表达的基本要求包括语言清晰、语速适中、语调抑扬顿挫，以及表达准确、逻辑清晰。
5.语文表演的基本技能包括能够熟练地朗诵、生动地讲故事、自然地扮演角色，通过表情、动作和语言来传达情感。
请结合你的学习经验和实际情况，谈谈你对小学语文表演和口才表达能力培养的看法，以及如何在实际教学中进行有效的培养和提高。
#小学语文表演和口才表达能力考核模拟试卷
##八、案例设计题（1道，共5分）
请根据以下案例，设计一份针对该学生的口才表达能力和语文表演能力的训练计划。
案例：小学生在班级演讲比赛中，语言表达不清晰，语速过快，声音小，肢体语言不丰富，讲述内容不生动有趣。
少儿口才课堂：演讲与口才能力测试题
口才课堂：演讲与口才能力测试题
当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来；2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；3、再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；4、第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；5、好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。
所以，练口才还要练思维。
你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的一套测试个人口才能力的简答题，带着孩
子一起测试测试吧！
2D：3D：4D：5
6D：7D：8
9
10、D：
A—2
分、B
精心整理。
演讲与口才试题精选
演讲与口才试题精选1．演讲：1．口才是一门_____艺术，口才是一种_____能力，口才是一把“_____ 剑”。
2．演讲以_____语为主，以_____语为辅。
3．手势是指演讲者运用手指、____、拳头和手臂的动作变化，以表达一定的思想感情。
4．语言交际的基本形式是_________。
5．论辩语言的特征：论辩语言的征服性、论辩语言的______、论辩语言的目的性、论辩语言的_______。
6．即席发言的特征：时境的短暂性话境的突发性__________。
7．即兴构思的技巧包括：选择话题、扬长避短汇集资料、快速组合__________。
8．演讲前必须做好的心理准备包括：强烈的成功欲、充分的自信心、__________。
9．演讲稿选材要严格是指切合主题需要__________。
10．涉外谈判忌讳，一要考虑忌讳的_____；二要考虑忌讳的____。
1．除了针对性、真实性、论辩性、鼓动性以外，不符合演讲特点的是： A、传声性 B、传情性 C、现实性 D、针对性2．不符合论辩必须遵守的逻辑规律是： A、同一律B、矛盾律 C、排中律 D、不矛盾律3．“无声语言是以人的语言等形式表情达意的语言，又叫行为语言。
”A、形体B、表情C、姿态D、口语 4．不符合演讲稿选材技巧要求的是：A、选材要严格B、选材要虚构C、选材要典型D、选材要新颖5．不符合演讲稿主体要求的是： A、主题鲜明突出 B、内容充实有说服力 C、采用双标题 D、精心设置高潮6.普通话是“以为标准音,以为基础方言，以典范的著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
A、北京语音B、北方话 C、现代白话文D、演讲7. 不符合语音属性的是：A、自然属性B、社会属性C、物理属性D、生理属性 8. 不属于语音物理属性的是：A、音高B、音强C、音波D、音色 9. 不符合主持语言基本原则的是： A、严肃、亲切，有吸引力 B、沟通、共鸣，有亲和力 C、机智、救场，有应变力D、创新、定位，有个性魅力10.体态语的有形性、可视性、直接性，对应有声语言的无形性、隐蔽性、间接性，二者既有各自的独立性，更具有互补性。
演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 演讲中，以下哪项不是有效的开场方式？A. 引用名言B. 讲述个人经历C. 直接陈述主题D. 长时间沉默答案：D2. 在演讲中，使用适当的手势可以增强表达效果，以下哪种手势是不恰当的？A. 指向观众B. 双手交叉C. 手势与语言同步D. 手势与内容相符答案：B3. 演讲的结尾部分应该做到以下哪点？A. 重复演讲主题B. 突然结束C. 留下深刻印象D. 引入新话题答案：C4. 以下哪种情况适合使用幽默来增强演讲效果？A. 讨论严肃话题B. 缓解紧张气氛C. 表达不满情绪D. 讲述悲剧故事答案：B5. 演讲者在准备演讲稿时，以下哪项是不必要的？A. 确定演讲主题B. 了解听众背景C. 准备演讲道具D. 随意发挥，不写稿子答案：D6. 演讲中，以下哪种方式可以有效地吸引听众注意力？A. 语速过快B. 语调单一C. 适当停顿D. 声音过小答案：C7. 演讲中，以下哪种方式可以增强说服力？A. 使用大量专业术语B. 引用权威数据C. 过度夸张D. 频繁使用口头禅答案：B8. 演讲者在演讲过程中，以下哪种行为是不可取的？A. 与听众互动B. 保持眼神交流C. 频繁看手表D. 适时调整语速答案：C9. 演讲中，以下哪种方式可以有效地传达信息？A. 使用复杂的句子结构B. 避免使用比喻C. 使用简单明了的语言D. 避免使用具体例子答案：C10. 演讲结束后，以下哪种行为是推荐给演讲者的？A. 立即离开现场B. 与听众进行交流C. 忽视听众的反馈D. 拒绝回答听众的问题答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述演讲中使用故事来吸引听众注意力的优势。
答案：使用故事可以增加演讲的趣味性，使听众更容易产生共鸣，从而提高演讲的吸引力和说服力。
故事能够生动形象地传达观点，帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
2. 演讲者在演讲过程中如何有效地控制时间？答案：演讲者可以通过事先准备和练习来控制演讲时间，确保内容紧凑、重点突出。
演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 演讲的开头部分通常被称为什么？A. 引言B. 正文C. 结尾D. 过渡答案：A2. 在演讲中，以下哪种方式不属于有效的说服技巧？A. 情感诉求B. 逻辑论证C. 重复强调D. 攻击对手答案：D3. 以下哪种情况最适合使用即兴演讲？A. 准备充分的正式场合B. 突然被要求发言的场合C. 需要详细准备的学术报告D. 需要长时间排练的表演答案：B4. 在演讲中，以下哪种语言风格更能吸引听众的注意力？A. 枯燥乏味B. 幽默风趣C. 冗长复杂D. 单调重复5. 演讲者在台上的站姿应该是怎样的？A. 随意站立B. 双手插兜C. 挺胸收腹D. 低头弯腰答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 演讲者在演讲过程中，应保持______和______，以展现自信。
答案：眼神交流；身体语言2. 有效的演讲结尾应该能够______和______，给听众留下深刻印象。
答案：总结要点；引发思考3. 在演讲中，使用______可以增强语言的表现力和感染力。
答案：修辞手法4. 演讲者在准备演讲稿时，应考虑______和______，确保内容的逻辑性和条理性。
答案：听众需求；演讲目的5. 演讲中，适当的______和______可以增加演讲的互动性和趣味性。
答案：提问；故事三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述演讲中如何有效地使用肢体语言来增强表达效果。
答案：在演讲中，有效的肢体语言包括自然而有目的的手势、稳定而自信的站姿、以及适当的眼神交流。
这些肢体动作可以帮助演讲者更好地传达信息，增强语言的表现力，同时也能够吸引和维持听众的注2. 描述演讲中使用故事的三个好处。
答案：使用故事可以增加演讲的吸引力，使内容更加生动有趣；故事能够更好地传达抽象概念，帮助听众理解和记忆；此外，故事还能够帮助演讲者与听众建立情感联系，增强演讲的说服力。
3. 阐述在演讲中如何恰当地使用幽默。
演讲与口才习题及答案
第一章:口才概述1【多选】以下有关口才的说法正确的是（ABCD）A.口才是公民必备的技艺B.口才是一种综合能力C.口才是综合素质的结晶D.口才是社交中的实用技能2【单选】高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
( A )A.正确B.不正确3【多选】有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ABCDE ）。
A.言之有理B.言之有物C.言之有序D.言之有文E.言之有情4【多选】有口才的人需具备的7要素分别是德、才、学、识、胆、情、体。
( ABD )A. 才B. 胆C. 知D. 体5【单选】口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
( A )A.正确B.不正确6【多选】口才的类型在应用上可分为日常谈话、竞选演讲、调查采访；在形式上分为朗读、解说、演讲、主持、辩论。
（ BCD ）A. 讲座B. 日常谈话C. 朗诵D. 演讲7【多选】一般来讲，口才语言类型包括（ABCDE）等。
A.有声语言B.书面语言C.无声语言D.类语言 E、时空语言8【多选】口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
( AC )A. 听话能力B. 临场发挥能力C. 情感表现能力D. 语言组织能力9【单选】人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
BA.正确B.不正确解析：人的情感表达的构成可表示为：7%语气词+38%声调+55%体态。
10【多选】口才沟通的三要素包括说话者、信息、听话者；如果是四要素，则还需加上环境。
（AC）A. 信息B. 媒介C. 环境D. 目的11【单选】口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
( D )A. 锻炼胆识B. 提升内涵C. 展示自我D. 艺术审美12【多选】一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（ACEFG ）。
A.找对目标，使听众对你的话题感兴趣B.内容和自我感觉不需要一致C.生动亲切，传达内心的感受D.压抑自己的真正情感E.做正确诚恳的评价F.用“我们”来称呼G.采取低姿态解析：成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：找对目标，使听众对你的话题感兴趣；自己要激起对话题的热情火焰；内容和自我感觉一致；生动亲切、传达内心的感受；不压抑真正的情感；做正确诚恳的评价；用我们来称呼；采取低姿态；确知你与听众的共同点；不要自认为清高；为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。
演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 演讲中，哪种方式最能吸引听众的注意力？A. 单调的语调B. 丰富的肢体语言C. 冗长的演讲内容D. 缺乏眼神交流答案：B2. 在演讲中，使用哪种方法可以更好地与听众建立联系？A. 避免眼神交流B. 过度使用专业术语C. 讲述个人故事D. 快速念稿答案：C3. 演讲者在演讲过程中，以下哪种行为是不恰当的？A. 适当使用幽默B. 保持自信的姿态C. 频繁看手表D. 适当使用手势答案：C4. 以下哪项不是有效演讲的要素？A. 明确的主题B. 清晰的结构C. 无意义的笑话D. 适当的语速答案：C5. 演讲者在准备演讲时，以下哪项不是必要的？A. 确定演讲目的B. 了解听众背景C. 准备大量无关信息D. 设计演讲流程答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 演讲者在演讲过程中，以下哪些做法是正确的？A. 保持眼神交流B. 适当使用停顿C. 避免使用手势D. 适时使用幽默答案：ABD2. 演讲中，以下哪些因素会影响听众的注意力？A. 演讲者的着装B. 演讲内容的深度C. 演讲者的语速D. 演讲者的肢体语言答案：ABCD3. 演讲者在演讲中，以下哪些技巧有助于提高演讲效果？A. 适当使用修辞B. 避免使用专业术语C. 适时使用PPT辅助D. 避免使用故事答案：AC4. 演讲者在演讲中，以下哪些行为是不恰当的？A. 过度使用口头禅B. 适当使用肢体语言C. 频繁看手机D. 适时调整语速答案：AC5. 演讲者在演讲前，以下哪些准备工作是必要的？A. 熟悉演讲内容B. 准备演讲稿C. 了解演讲场地D. 准备演讲道具答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述演讲者在演讲过程中，如何有效地使用肢体语言？答案：演讲者在演讲过程中，可以通过以下方式有效使用肢体语言：保持直立的姿势，使用开放的手势，适当地移动身体以吸引注意力，避免交叉双臂或触摸脸部等封闭性动作。
演讲与口才试题
演讲与口才试题1.口才是人际交流的润滑剂。
对错参考答案是“对”。
2.说话的水平决定了沟通的成败。
对错参考答案是“对”。
3.能说话≠有口才。
对错参考答案是“对”。
4.会说话≠有口才。
对错参考答案是“对”。
5.能说话+会说话=说好话=有口才。
对错参考答案是“对”。
6.言不在多，达意则灵。
对错参考答案是“对”。
7.口才是个人智慧的集中体现。
对错参考答案是“对”。
8.说话内容体现理性魅力和智慧的光辉。
对错参考答案是“对”。
9.你的语言是编码者，对方就是解码者。
对错参考答案是“对”。
10.要根据对方的性格、身份、背景等调整你自己的语言。
对错参考答案是“对”。
11.动词、名次、形容词安放在不同的地方，让对方更好地接收信息。
对错参考答案是“对”。
12.口才按应用类型分为：日常谈话、竞选演讲、调查采访等。
对错参考答案是“对”。
13.口才按形式类型分：朗诵、解说、演讲、主持、辩论等。
错参考答案是“对”。
14.口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。
对错参考答案是“对”。
15.口才沟通三（四）要素：说话者、信息、听话者、（环境）。
对错参考答案是“对”。
16.口才具有政治生活中的鼓动辩驳作用。
对错参考答案是“对”。
17.口才具有经济竞争中的公关谈判作用。
对错参考答案是“对”。
18.口才具有教育活动中的传播感染作用。
对错参考答案是“对”。
19.口才具有日常生活中的协调沟通作用。
对错参考答案是“对”。
20.人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。
对错参考答案是“对”。
21.即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲。
对错参考答案是“对”。
22.即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它具有明显的“临时性”。
对错参考答案是“对”。
23.随着时代的发展，即兴演讲的范围越来越广，使用频率越来越高。
对错参考答案是“对”。
24.即兴演讲具有临场性。
对错参考答案是“对”。
25.即兴演讲不能像命题演讲那样事先拟好草稿。
对错参考答案是“对”。
演讲与口才期末试卷及答案2套
《演讲与口才》（第3版）检测卷A 一、名词解释1.口语表达：2.口才：3.语流音变：4.朗读：5.朗诵：二、单项选择1.下面哪项不属于常用口语：（）A.论辩B.辩护C.朗读D.朗诵2.下面哪项不属于艺术口语：（）A.相声B.说书C.交谈D.讲故事3.口才在本质上是一种_____的现实活动。
（）A.真实性B.文学性C.艺术性D.科学性4.下列词语中，必读轻声的是：（）A.棋子B.子弟C.闺女D.十里5.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为：（）A.吧B.呵C.哪D.呀6.下列词语中的儿化词是：（）A.女儿B.儿童C.花儿D.儿子7.下列哪项不是朗读的表现形式：（）A.声音要求清楚、自然B.一般需脱离书面材料C.声音要求生动D.声音可以夸张、绘声绘色8.“西安”一词的正确注音是：（）A .xīan B. X ī’ān C .X īān D .x ī’ān9.“陈、程、深、生”的韵母分别是：（）A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母10.“蝉树上藏”的声母分别是：（）A.平平翘翘B.翘翘平平 C .翘翘翘平 D.翘平平翘11.舌尖前声母指的是：（）A .b、p、mB .zh、ch、sh、rC .d、t、n、l D. z、c、s三、简答题1.简述口语表达的特点。
2.简述练好口才的基础。
3.简述提高口语表达能力的基本途径。
4.简述读诵的作用。
四、案例分析题下列对话使用了交谈艺术中的什么方法？日本影星中野良子到上海进行艺术活动时，有人关切地问她什么时候成家，她笑容满面地说：“我如果结婚，就到中国来度蜜月。
”《演讲与口才》（第3版）检测卷A答案一、名词解释1.口语表达：口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。
2.口才：口才就是口语表达的才能。
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口才课堂：演讲与口才能力测试题
当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来；2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；3、再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；4、第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；5、好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。
所以，练口才还要练思维。
你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的一套测试个人口才能力的简答题，带着孩子一起测试测试吧！
1、在演讲过程中，对于态势语言（肢体动作），通常能够做到的是：A：从没想过这些B：偶尔做一些动作C：经常做但机械呆板D：经常用感觉不错
2、对于演讲主题和观点你能够做到的是：A：观点模糊B：有观点，但平淡C：观点啰嗦，缺少概括性D：观点高度概括
3、对于演讲结构设计你能做到的是：A：不知如何设计B：结构层次不清晰C：结构有层次，逻辑不严谨D：层次分明结构严谨
4、对于演讲的具体内容你能做到的是：A：内容空洞不具体B：言之有物但不够通俗C：道理多故事少D：内容生动引发共鸣
5、从心态来讲，你在演讲时能够做到A：紧张得要命，大脑空白B：每次都会，但能调整C：重要场合才紧张D：从来不紧张
6、对于自己的演讲声音，你的评价是：A：声音小没底气B：音量可以但缺少力度C：声音大但不够饱满D：声音饱满圆润
7、对演讲有声语言的总体感觉是：A：声音平淡缺少节奏B：声音过快或过慢C：节奏无法与内容匹配D：节奏适当表达流畅
8、对于演讲的控场互动你能做到的是：A：没有概念，不会B：演讲现场有些散漫C：气氛可以，但不会互动D：能控场，会互动
9、从场景来说，您的演讲能做到：A：很少考虑场景B：想到场景，不清楚要注意哪些C：了解具体场景，不知如何结合D：能够结合场景讲话
10、从演讲总体效果来讲，你的演讲是：A：演讲不能入情景B：感情平淡，缺少说服力C：有感情少激情D：有感情有激情感染力强
评分标准：本测试共10道题，每题满分10，测试总分值为100分。
每题四个选项对应的分值分别为：A—2分、B—5分、C—8分、D—10分，所选选项累计即为总分。
我们的家长和口才学员们，你们及格了吗？。