语文人教版三年级下册19 七颗钻石
人教版小学语文三年级下册19七颗钻石1 PPT课件
列夫· 托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大的 作家！主要作品： 《复活》、《战争与 和平》、《安娜· 卡列
尼娜》等。
自学要求:
1．自读课文，读准字音，读通课文， 记记生字。 2. 想想课文主要讲了一件什么事。
干涸 焦渴 涌出 咽下
水罐 递给 忍不住
唾沫 一瞬间
喜出望外 匆匆忙忙
清澈新鲜
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4
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小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它舔净了，变得欢喜 起来。
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母亲说：“我反正要死了，还 是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小 姑 娘。
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这时，小姑娘再也忍不住，正想 凑上水罐去喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端 端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了 银的。 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接 着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七 颗星星。
很久很久以前，地球上发生过一次 大旱灾，所有的河流和水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人和动物都 焦渴而死。
很久很久以前，地球上发生过一次 大旱灾，所有的河流和水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人和动物都 焦渴而死。
请你默读课文，找出水罐变化的句 子，用横线划出来，然后自己读一读。
从水罐一次次神奇的变化中，你体 会到了什么呢？从哪些词句体会到的？ 请你再次默读课文，用波浪线划出来， 并把你的体会写在旁边。
人教版三年级语文下册第19课《七颗钻石》课件PPT
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jìng cōng bàn shùn 竟然 匆忙 绊倒 一瞬间 còu yàn tuò mò 凑近 咽下 唾 沫
kě
ɡuàn
lèi
jì ng
cōng
焦渴 水罐 累倒 竟然 匆匆忙忙 口渴 陶罐 受累 究竟竞赛 急匆匆
āi tiǎn fǎn dì rěn
悲哀 舔净 反正 递给 忍不住 哀求 舔食 反对 传递 忍受
guàn dì
她把水 罐 递 满 水 的 木 罐
二 水 未 洒 的 木 罐
三 变 成 银 罐
四 变 成 金 罐
五 涌出清澈 新鲜的水 流
分析课文,填写下表
水罐的神奇变化 人物什么行为后 水罐变化 作者通过故事歌颂什么
装满了水 水还是满满的 木的变成银的 银的变成金的 变成钻石, 涌出泉水
2. 小姑娘对母亲的爱心 神奇 2:绊倒 后罐子端端正正的放着， 水还满满的。
3. 狗喝水 小姑娘对小狗的爱心
小姑娘往手掌里带了一点水，小狗 把它舔净了，变得欢喜起来。
神奇 3: 木头做的水罐竟变成了银的。
4. 母亲让女儿喝 母亲对小姑娘的爱心
母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。 （母爱使水罐又一次发生了神奇的变化。）
神奇 4: 水罐又从银的变成了金的。
5. 给素不相识的人喝水 小姑娘对陌生人的爱心
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递 给了过路人。 （小姑娘广博无私的爱心。）
神奇 5: 从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌
出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，
变成了七颗星星。
yàn
tuò
mò
小姑娘 咽了一口 唾 沫 ，心想:
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
人教版小学语文三年级下册19七颗钻石 PPT课件
a.初读课文，用自己喜欢
以个人自读 等。（要求：读准字音，读
顺句子。）
b.把不懂的词语或句子用
线画出来。
钻石
焦渴
水罐
反正
绊倒 递给
５
新鲜 唾沫
干涸
涌出
旱灾 一瞬间 喜出望外
６
忍不住 匆匆忙忙
练习：
很久很久以前，在地球上 发生过一次大旱灾，所有的河 流和水井都_______（干涸 干燥 干旱）了，草木丛林也 都_______（打蔫 干枯 枯竭） 了。许多人及动物都_______ （焦虑 焦躁 焦渴）而死。
所有的河流 和水井都干 涸了.
干枯
焦渴而死
（1） 画出你认为神 奇的地方，并想想为什 么？ （2）哪个地方让你 最感动？先想一想然后 说一说。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐 子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜 出望外，真想喝个够，但又一想，这些 水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑 回家去。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端 正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的.小姑娘 往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜 起来.当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了 银的.小姑娘回到家,把水罐交给了母亲.母亲说:“我 反正要死了,还是你自己喝吧.”她又把水罐递给小姑 娘.就在这一瞬间,水罐又变成了金的.这时小姑娘再 也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫， 把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出 了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的 清澈又新鲜的水流。
这时小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去 喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人 讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给 了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七 颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大 的清澈又新鲜的水流。
人教版小学语文三年级下册19课七颗钻石 课件
星星银元 从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去 世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣 服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常 虔诚和善良。 一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手 中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是 个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多 久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地 刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩 戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了 一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中 冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。 小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”
再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦 人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛 苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我 还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫 地把衬衫给了他。 天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一 个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了， 但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没 穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。 当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星 哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上， 小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地 上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了 穷苦人。
颗钻石，接着涌出了水流．
动动脑：
２ 、为什么水罐会发生这样神奇变 化？
因为小姑娘不但深爱着自己的母亲， 还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱 心是广博无私的。
３ 、小姑娘的爱心换来了源源不 断的一股水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会说：（
)
动物会说:(
人教版三年级下册第19课《七颗钻石》
一、读一读，读出童话的美感
要求： 1、注意字音 2、复述故事，能够绘声绘色的展现 故事人物和情节。
字词学习
清澈（chè）
干涸（hé） 绊倒（ bàn ）
瞬（shùn）间
唾（tuò ）沫 舔（ tiǎn ）
思考：
用简洁的语言概括这篇课文 讲了一个怎样的故事?
找出反映旱情严重的字词，想一想， 它们有何作用？
关键字:干涸 “都” 干枯 焦渴 所有 三个
“干旱之年”是故事的背景，请你
作用:为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫
快速阅读课文，回答：
1.水罐是神奇的，神奇在哪 里？ 2.水罐发生了哪些变化？每 一次变化的原因是什么?
变化原因
为生病的 母亲找水
水罐的变化
变出了水
将水省给 母亲喝
变得端端正正 木的变成银的
倒水给小 狗喝
爱 心 的 力 量
银的变成金的 母亲让水给 小姑娘喝 小姑娘把水让给过 路人喝
变出了钻石、水流、星星
变出了水
将水省给 母亲喝 变得端端正正 木的变成银的
倒水给小 狗喝
爱 心 的 力 量
银的变成金的 母亲让水给 小姑娘喝 小姑娘把水让给过 路人喝
变出了钻石、水流、星星
七颗 木空 钻 大熊星座 水 石 罐
人教版三年级下册
第19课《七颗钻石》
郑州市管城回族区港湾路小学 房种作品通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。 • 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。童话又往往采用拟人的方法， 让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命， 注入思想感情，使它们人格化。
•
同学们，当我们在晴朗的晚上仰望星 空时，在正北方向，有排列成像勺子一 样的七颗星，这就北斗星 你们知道它们是怎样来的吗？现在让 我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的 ＜＜七颗钻石＞＞。
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七颗钻石
第一课时
一、复习导入：
1.今天，我们将学习一篇新的课文，齐读课题，你们知道这篇课文的作
者是谁吗？对了，列夫托尔斯泰。
他的代表作有《童年，安娜。
卡列尼那，战争与和平，复活》，他是俄国最伟大的现实主义作家。
而《七颗钻石》却是一篇童话故事，在作者作品中很少见，他想通过这篇童话告诉我们什么道理了，让我们一起走进课文吧！
2.打开书，自由读文，读准字音，读通句子。
3.读完了吗？现在，来考考大家，这些词语，谁能读？（指名分排读，
正音。
）
4.把词语放回到课文中，还能读吗？
二、初读课文。
（一）读一自：
1、指名读：请一位孩子来读一自然段，其他孩子听他读正确、通顺了吗？
2、正音：读得怎么样？刚才这个孩子把这三个红色的词读得很准确，我们也一起来读一读吧。
“渴”字，它跟一个字长得很像。
（喝，你能编个顺口溜帮我们区别他们吗？）小结：根据意思就可以区分同音形近字。
写渴字时，只要将喝字的偏旁换成渴，就行了，注意左窄右宽，会写吗，请在写字本上，写一写。
3、主要内容：谁来说一说一自然段主要讲了什么？（师小结，板书：发生旱灾）
（二）读二自：1、指名读：再请一位孩子读第二自然段，其他孩子听他读正确、通顺了吗？
2、正音：读得怎么样？刚才这个孩子把这个字读得很好，我们一起来读
说就是和自己的想法不一样，就是竟然。
有个字和他长得很像，认识他吗？读一读。
有什么不同？这两个字虽然字音相同，但意思不一样，千万别用错。
3
什么意思，（出示两个词读）比较读后，发现了创他们的不同了吗？（程度的不同。
）小结：有些词语为了表达更深一点的程度时，就可以用上AABB式的构词形式。
4
这个字还有两个同音形近字，伴，拌。
你能为他们找到词语朋友吗？小结：看偏旁知字义，区别字义后，就能准确的组词运用。
5、主要内容：把生字还回到这一自段读一读，想一想第二自然段主要讲了什么？（师小结，板书：姑娘找水）
（三）读三自：
1、第三自然段，我想请大家推荐一个朗读最厉害的孩子来读。
其他孩子仔细听。
2、正音：读得怎么样？这一自然段特别长，刚才这个孩子读得很好，我们把掌声献给他。
3
我们理解词义。
表示——组合，拼合。
凑在这句话中，又表示什么呢？齐读句子。
选择哪
个意思？小结：看来，相同的字在不同的语言环境中，意思不一样，我们要联系上下文，才能准确把握他的字义。
以有口字旁和三点水旁。
）怎么写好？发现这两个字的哪个笔画特别多？（横）横划写好是关键。
（师范写，生书空。
提醒：最后一笔都是短横。
）
友》一课中，读呜咽（yè）表示哭的一种方式，在本文中读（yàn），表动作。
把这字放回句子中，我们一起读好这个长句子。
谁敢挑战。
读好长句子的诀窍是要注意断句，你瞧，可以在这些地方稍作停顿，自己练习吧！（抽生展示）
4、主要内容：那三自然段主要讲了什么？这个自然理解很难，因为这一自然段的角色很多，分别发生了不同的事。
这样，我们来捋捋。
这一自然段共有几句话。
主要讲到了哪些角色，用横线勾出，想一想，他们分别干了什么。
（生汇报，师板书）这一自然段读了三层意思，哪几句话分别写了这在层意思？请用“/”划分出来。
这一自段主要讲了什么，请用上“先、然后、最后”说一说。
小结：看，用层意串联法能帮助我们把握自然段的大意。
（四）读四段；
1、读文：最后一段很简单，让我们一起读。
这个自然段主要讲了什么？
2、生汇报，师板书：钻石变星星
（五）检测生字词：
1、课文读完了，词语又回到大屏幕上，还能读吗？男女生轮读词语，比比谁读得更准确、整齐、洪亮。
2、其中的生字还能读吗？（开火车认读生字）
三、理解文章主要内容：
1.现在请同学们再次默读课文，读完后，请大家采用段意串联法，说说
本课讲了什么？
2.发生旱灾，是故事的起因，中间是故事的经过，钻石变星星是故事的
结果，由此可见，这篇课文是按（事情发展）顺序写的。
谁能按事情的起因，经过，结果说说课文主要讲了什么。
（很久以前，地球上发生旱灾，一个小姑娘为生病的妈妈找水，她到水后，把水喂小狗，给妈妈喝，给路人喝，自己舍不得喝。
在这个过程中，水罐发生了一系列的变化，最后变成金罐，跳出的七颗钻石变成了星星。
）
3.水罐发生了哪些变化了？请孩子们带问题，和我一起合作读一读课文，
我读第一自然段和第四自然段，你们读中间部分。
4.交流：水罐发生了哪些变化。
（生汇报，师板书）
5.哪位能干的孩子连起来说说，罐子在什么情况下，发生了哪些变化？
6.孩子们，你们看罐子就是这样变化的，你看好神奇呀，这也是童话故
事的魅力所在。
另外，还有一个很神奇哟！罐这个字也很神奇，你们看笔画好多，它共有23画呢。
让我们一起来写写。
（特别是橫画较多，我们在书写笔画较多的字的时候首先要观察清楚再动笔写，罐字，他是最窄右宽的左右结构的字，所以左边要写窄一点，右边橫画较多，特别是下面一共有四横，千万别弄错了，这个字要写紧凑才好美观，写好了吧，真不错。
7.罐子为什么会发生一次又一次的变化呢？下节课学习。