初中体育《篮球急行跳投》主题单元教学设计
篮球运球急停急起单元教学计划
篮球运球急停急起单元教学计划篮球运球急停急起单元教学计划本单元旨在让学生了解篮球运动的意义，培养对篮球运动的兴趣，并掌握运球急停急起的技术动作。
通过篮球活动，发展学生的身体素质，促进身体的全面发展，同时培养学生的自尊心、自信心，以及与同伴友好相处及合作的能力，提高其适应能力。
教学重点为按拍球的部位，教学难点为控制球的落点和上下肢协调配合。
本单元共分为四节课，每节课的教学内容和教学策略如下：第一课时：重点为重心转移快，难点为蹬地有力。
教学策略包括各种原地运球练、原地听口令综合运球练和行进间直线高、低运球练。
第二课时：重点为急停时降重心，球在体侧。
难点为重心的转移和控制球的能力。
教学策略包括听口令原地高、低运球、听口令行进间直线高、低运球和听口令、看信号运球急停急起。
第三课时：重点为急起时按拍球的后上方，快速起动。
难点为手脚的协调配合。
教学策略包括原地运球、行进间直线高、低运球和运球急停急起。
第四课时：重点为急停降低重心，急起快速超越。
难点为全身动作协调配合。
教学策略包括一运一防、运球急停急起组合练和在消极防守下的篮球运球急停急起技术练。
通过以上教学内容和策略的实施，学生将能够进一步提高球性、协调性、速度、反应能力等综合素质，并在学练中能相互配合、相互帮助，提高在消极防守下的保护球能力和运用急停急起动作的能力，同时研究篮球投篮技术，提高在比赛中的实际应用能力。
1.通过示范和讲解，让学生了解急停急起的动作要领和技术要求。
2.采用层层递进的方法，从简单到复杂，从静态到动态，逐步让学生掌握技能。
3.采用多种练方法，如个人练、小组练和对抗练，让学生在不同的情境中练技能。
4.在教学过程中注重引导学生思考和交流，让学生学会观察和分析自己和他人的动作，从而不断改进自己的技能。
七、教学过程：1.热身活动：进行适当的热身活动，如跳绳、慢跑等，为后续的研究做好准备。
2.技术讲解：通过示范和讲解，让学生了解急停急起的动作要领和技术要求。
篮球行进间急停跳投
篮球行进间急停跳投-----基于课程标准的教案一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，以“导入与热身――实践与提高――调节与评价”为主线有效组织课堂教学。
强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识；创设轻松愉快的课堂气氛，让学生在自主、合作、探究中得到学习。
二、教学内容：篮球行进间急停跳投三、教学目标1、了解行篮球行进间急停跳投技术动作原理及其实用价值。
2、通过学习初步掌握篮球行进间急停跳投技术，使每个学生都能做到连续运球之后急停跳投技术，保持80%的命中率。
3、在游戏中体验成功感，并能在游戏中尝试运用所学技能，增强学好篮球的自信心。
四、学情分析参加篮球选项教学班的学生大多数都有一定的篮球基础，对篮球的兴趣也较浓厚，学生比较活跃，具有较强的模仿、自学以及自控能力，又具有很强的学习欲望。
班级的体育骨干能力较强，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、教材分析篮球行进间急停跳投是《体育与健康》中确定的篮球教材的教学内容之一。
这是篮球运动中运用较为广泛而且常见的一种突破技术，它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然的特点。
在高中年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排行进间急停跳投技术，把其作为主要内容对学生进行教学，可提高学生控制球能力和手脚的协调配合，对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。
通过该项篮球技术学习，让学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实基础。
六、教学重点：急停跳投七、教学难点：实际练习中技术的运用八、课的构想和追求效应1、本课力求做到为学生提供更多的空间和时间，引导学生在自主学习中善于发现，勤于探究，培养学生主动学习和创新学习的精神，在合作学习中，着力让学生体验同学之间互相帮助，共同进步，终获成功的乐趣。
2、在教学方法上从过去强调“教”转为强调“学”，教的目的不是为了“不教”或“不教”而是为了学生能自主学习，在师生关系方面，以决定学生应该学会什么，怎样学会主宰，转变为学生合作学习的朋友。
初中运球急停跳起投篮教案
初中运球急停跳起投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握运球急停跳起投篮的基本技术要领。
2. 培养学生在比赛中运用运球急停跳起投篮的能力。
3. 提高学生的协调性、灵活性和爆发力。
二、教学内容1. 运球急停跳起投篮的动作要领。
2. 运球急停跳起投篮的训练方法。
3. 运球急停跳起投篮在比赛中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：运球急停跳起投篮的动作要领。
2. 教学难点：运球急停跳起投篮的协调性和爆发力。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸。
目的：降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。
2. 基本技能训练（15分钟）内容：运球急停跳起投篮的动作要领讲解与实践。
步骤：a. 讲解运球急停跳起投篮的动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
b. 学生分组进行运球急停跳起投篮的实践，教师个别指导。
c. 学生进行运球急停跳起投篮的练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 训练比赛（10分钟）内容：学生进行运球急停跳起投篮的比赛。
步骤：a. 学生分组进行比赛，鼓励学生积极进攻和防守。
b. 教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
c. 学生进行多轮比赛，提高运球急停跳起投篮的能力。
4. 总结与反思（5分钟）内容：教师总结本次课程的重点内容，强调运球急停跳起投篮的技术要领。
步骤：a. 教师回顾本次课程的教学内容，强调运球急停跳起投篮的动作要领。
b. 学生分享自己在训练和比赛中的收获和不足。
c. 教师提出改进意见，鼓励学生在下次课程中取得更好的成绩。
五、教学评价1. 对学生的运球急停跳起投篮技术进行评价，包括动作准确性、协调性和爆发力。
2. 观察学生在比赛中的应用能力，评价其在团队中的作用。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，提高学生的运球技巧。
2. 多组织比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。
3. 针对学生的个体差异，制定个性化的训练计划。
4. 鼓励学生积极参与篮球活动，提高自身的综合素质。
2024年体育公开课《篮球跳投》教案(特殊条款版)
体育公开课《篮球跳投》教案(特殊条款版)体育公开课《篮球跳投》教案一、教学目标1.让学生了解篮球跳投的基本知识，掌握跳投的基本动作要领。
2.培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.提高学生的身体素质，增强体质。
4.培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。
二、教学内容1.篮球跳投的基本知识：投篮方法、投篮技巧、投篮节奏。
2.篮球跳投的基本动作要领：站位、持球、投篮、落地。
3.篮球跳投的练习方法：原地投篮、跑动投篮、对抗投篮。
4.篮球跳投的战术应用：个人战术、团队战术。
三、教学重点与难点1.教学重点：篮球跳投的基本动作要领，包括站位、持球、投篮、落地。
2.教学难点：投篮节奏的掌握，投篮时的协调性。
四、教学方法1.讲授法：讲解篮球跳投的基本知识和动作要领。
2.示范法：示范篮球跳投的正确动作，让学生直观地了解投篮技巧。
3.练习法：组织学生进行原地投篮、跑动投篮、对抗投篮等练习。
4.游戏法：设计篮球跳投游戏，提高学生的投篮兴趣和竞技水平。
5.比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用跳投技巧。
五、教学步骤1.准备活动（5分钟）a.组织学生进行热身运动，预防运动损伤。
b.讲解篮球跳投的基本知识，让学生了解投篮方法、投篮技巧、投篮节奏。
2.基本动作教学（10分钟）a.示范篮球跳投的正确动作，让学生直观地了解投篮技巧。
b.讲解篮球跳投的基本动作要领，包括站位、持球、投篮、落地。
c.组织学生进行原地投篮练习，让学生掌握投篮动作。
3.练习与提高（10分钟）a.组织学生进行跑动投篮练习，提高学生的投篮技巧。
b.设计篮球跳投游戏，提高学生的投篮兴趣和竞技水平。
c.组织学生进行对抗投篮练习，让学生在实战中运用跳投技巧。
4.战术应用与比赛（10分钟）a.讲解篮球跳投的战术应用，包括个人战术、团队战术。
b.组织篮球比赛，让学生在实战中运用跳投技巧和战术。
5.总结与反思（5分钟）a.总结本次课的教学内容，让学生回顾所学知识。
初中体育《篮球急行跳投》主题单元教学设计
篮球急行跳投
适用年级九年级
所需时间四课时
主题单元学习概述
篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。
篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。
急停跳投是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
本单元中，我设计了三个专题组织学习活动，专题一：急停跳投的基本技术方法。
通过视频观看，启发导入，运用多种练习方法，学习掌握急停跳投的技术和基本练习方法。
专题二：自主探究、分组合作学习。
运用问题的导入，进行分组探究活动，充分利用多种教学资源，了解急停跳投技术的重要性，培养健康、进取、积极向上的体育思想。
专题三：成果展示、评价。
通过个人展示和组织教学比赛，让学生活学活用，锻炼能力，学会团结合作，提高社会适应能力，培养学生的终身体育思想。
学习重点：1、双手持球的动作要领；2、垂直向上起跳；3、腕、肘、肩关节要保持舒适的90度。
学习难点：1、整个跳投动作协调统一;2、跳起腾空，达到最高点时出手；3、出手时身体各处肌肉的用力方法。
常见错误动作：1、向前跳起投篮;2、“投跳”;3、“边跳边投”;4、动作脱节。
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主题单元规划思维导图
主题单元学习目标。
急停跳投教案模板及反思
1. 知识与技能：使学生掌握急停跳投的基本技术，提高投篮的准确性和稳定性。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方法，培养学生的篮球技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。
二、教学重点：1. 急停跳投的基本动作要领。
2. 投篮时的身体协调性和准确性。
三、教学难点：1. 急停跳投动作的连贯性和稳定性。
2. 投篮时的时机把握。
四、教学过程：（一）准备部分1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 教师讲解本节课的学习内容，让学生了解急停跳投的基本技术。
（二）基本部分1. 教师示范急停跳投的动作要领，包括脚步动作、身体协调、投篮手法等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
3. 学生分组练习急停跳投，教师巡回指导。
4. 学生进行对抗练习，提高投篮实战能力。
（三）结束部分1. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。
1. 教师在教学过程中，要注重动作的示范和讲解，让学生明确急停跳投的基本技术要领。
2. 在学生练习过程中，教师要关注学生的个体差异，个别指导，确保每个学生都能掌握急停跳投的动作要领。
3. 教师要注重培养学生的团队协作能力，让学生在对抗练习中提高投篮实战能力。
4. 教师要关注学生的身心发展，确保学生在练习过程中避免运动损伤。
5. 教师要根据学生的掌握情况，调整教学内容和进度，确保教学效果。
本节课通过讲解、示范、练习等方法，使学生掌握了急停跳投的基本技术，提高了投篮的准确性和稳定性。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的团队协作能力，提高篮球教学质量。
篮球急停跳投说课稿
篮球急停跳投说课稿一、说教材（一）作用与地位篮球急停跳投作为篮球技术中的重要组成部分，不仅能够提高学生的篮球技能，而且对于提升学生的身体素质和运动能力也具有重要意义。
《篮球急停跳投》这节课在我国篮球教学体系中具有举足轻重的地位，它是学生在掌握基本篮球技术基础上的一个提升，也是培养学生篮球运动兴趣、发展个人特长的重要环节。
（二）主要内容本节课主要内容包括篮球急停跳投的技术动作要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
通过学习篮球急停跳投，使学生能够熟练掌握这一技术，提高投篮命中率，并在比赛中灵活运用。
1. 技术动作要领：包括起跳、投篮、落地三个环节，重点讲解和示范如何运用脚步、身体协调性以及手腕、手指的力量完成投篮动作。
2. 训练方法：通过分组练习、对抗练习、模拟比赛等多种形式，提高学生的投篮技术。
3. 实际应用：结合比赛场景，让学生学会在比赛中运用急停跳投，提高比赛中的得分能力。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 让学生掌握篮球急停跳投的技术动作要领，提高投篮命中率。
2. 培养学生运用篮球急停跳投技术进行比赛的能力。
（二）过程与方法目标1. 通过分组练习、对抗练习等方法，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
2. 培养学生自主训练、相互指导的学习习惯。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极参与体育活动的态度。
2. 培养学生勇于挑战、团结协作的精神风貌。
三、说教学重难点（一）重点1. 篮球急停跳投的技术动作要领。
2. 急停跳投在比赛中的实际应用。
（二）难点1. 学生在投篮过程中身体协调性的培养。
2. 学生在比赛中灵活运用急停跳投的能力。
四、说教法（一）启发法在教学篮球急停跳投的过程中，我将采用启发法引导学生主动思考技术动作的细节。
通过提问的方式激发学生的思维，例如：“在急停跳投时，如何调整身体重心？”“如何利用脚步移动来获取投篮机会？”等，让学生在实践中不断探索和总结，从而加深对技术动作的理解。
《篮球：行进间急停急起运球、急停跳投》的教学设计与反思
《篮球：行进间急停急起运球、急停跳投》的教学设计与反思谢海鸥（汕尾市陆河县，陆河中学）教学方式：教师指导、学生自主学习1、本科教学目标（1）认知目标：进一步学习篮球行进间急停急起运球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
了解急停跳投在比赛中的运用。
（2）技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握行进间急停急起运球；70%以上学生能结合运球、移动、跳投等各种技术进行急停跳投练习；90%以上的学生提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
（3）情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
2、本科教学重点、难点重点：手、脚、身体重心协调一致。
难点：变向换手后“左突左运球、右突右运球”，起跳后身体平衡。
3、本科教学流程环节一：教学常规师：师生问好，宣布本课内容：篮球、身体素质，安排见习生。
生：体育委员整队，报告出勤情况。
要求：做到快、齐、静，注意力集中。
环节二：准备后动（1）绕篮球场跑步（4圈）形式：1.慢跑 2.侧身跑 3.交叉换腿跑师：站在球场中间，观察学生们的跑步姿势，发布变换跑法的指令。
生：认真的根据老师的指令跑法跑步，做到不追逐，不打闹，有秩序。
（2）热身操（8*4拍）1.头部运动2.肩关节运动3.体转运动4.扩胸运动5.膝关节运动6.正、侧压腿7.踝关节运动8.垫脚尖师：边叫口令边做动作，引导学生跟上自己的节拍和动作。
生：认真跟着老师一起做热身运动，动作幅度、力量要到位，速度与节拍相符，不快不慢。
环节三：自主学习师：集合队伍，讲解篮球行进间急停急起运球的技术要领并示范动作。
（来回示范了一次标准的技术动作）生：全场鼓掌赞美老师的动作完美。
师：问：同学们，有谁要试试做第一个示范啊？有的请举手。
生：好几个学生举手。
师：体育委员王磊你先来。
生：其他同学鼓掌欢迎。
师：看完王磊的示范，表扬优点，提出不足。
安排学生自主练习。
生：分四队，每队一球，轮流来回练习行进间急停急起运球。
体育公开课―《篮球跳投》教案
体育公开课―《篮球跳投》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节《篮球跳投》。
本节课主要让学生掌握篮球跳投的基本技术，学会正确的跳投动作，提高投篮命中率。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球跳投的基本技术，形成正确的动作技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强学生的体质。
三、教学难点与重点重点：掌握篮球跳投的基本技术，形成正确的动作技能。
难点：跳投的协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮筐、跳绳、标志物。
学具：篮球、跳绳。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，引导学生进入体育课堂。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球跳投的动作要领，并进行示范。
重点讲解跳投的动作顺序、力量来源和准确性。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
让学生进行无球模仿练习，然后逐步过渡到有球的跳投练习。
4. 游戏环节（10分钟）组织“篮球接力”游戏，让学生在游戏中运用跳投技能，提高团队合作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球跳投技术要领：1. 动作顺序：站位、摆臂、跳起、投篮。
2. 力量来源：下肢力量、腰腹力量。
3. 准确性：投篮时眼观六路，协调用力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述篮球跳投的动作要领。
（2）分析自己在练习跳投时的不足之处，并提出改进方法。
2. 答案：（1）篮球跳投的动作要领：站位、摆臂、跳起、投篮，力量来源于下肢力量和腰腹力量，投篮时眼观六路，协调用力。
（2）根据个人情况分析，如：自己的跳投动作不够协调，可以通过多练习跳绳来提高协调性；投篮准确性不高，可以通过反复练习投篮动作，提高准确性。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了篮球跳投的基本技术，但在练习过程中仍存在一些问题，如部分学生在跳投时动作不够协调，投篮准确性有待提高。
在课后，学生应加强跳绳练习，提高协调性；同时，多进行跳投练习，提高投篮准确性。
体育-初中水平四(七年级)篮球大单元教学计划表及运球急停急起教学设计、教案
水平四（七年级）篮球大单元教学计划表《篮球：运球急停急起》教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想。
结合初一年级身心发展特点和认知规律，注重学生的运动体验，让学生享受学习，享受运动，以解决篮球运动中的实际问题为目的，通过运动激发学生参与学练的欲望和兴趣。
引导学生自主观察与学习篮球急停急起技术动作，并运用针对性练习手段和教学方法帮助学生解决本课重难点，提高篮球技能水平。
二、教材分析运球急停急起选自人教版《体育与健康》水平四七年级，运球急停急起是利用速度的突然变化来摆脱防守的一种方法。
多用于在对手防守较紧的情况下，在快速运球时突然减速或停止，迫使防守队员被减速停住，趁其重心不稳时，突然加速起动运球摆脱防守，是运球过人技术中的一种方法。
三、学情分析七年级学生正处于生长发育的关键时期，身体机能发展迅速，但身体协调性、力量、对球类熟练度掌握等存在不足。
该年级学生活泼好动，自制力不强，有很强的求知欲和表现欲，同时又有永不服输的挑战意识。
学生开朗好动好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑、爱运动，同时有强烈的求胜好强心理；在体育课练习中会有部分女同学表现出害羞，男生有一定篮球基础的则越来越爱在体育课上展现自己。
七年级的学生通过之前小学的学习，部分同学对篮球的基本技术有一定的掌握和了解，但部分同学对运、传、投的基本功掌握不好，尤其女生对篮球的了解和基本功掌握较差，对技术的学习和运用能力不稳定，很容易反复出现错误动作。
在练习、比赛等活动中能够运用所学技术和规则。
与同学共同参与篮球练习、游戏和比赛，能够与同伴、好友相处，尊重对手，有部分学生之前参加过不同级别的比赛，热衷于一些主流联赛。
四、学习目标1.运动能力：通过学习使学生理解运球急停急起动作的技术要领及比赛时的使用场景，知道运球急停急起的要点口诀“停的稳、起得快”利用手臂、大腿、身体保护球，掌握正确的触球部位，后脚起动蹬地有力。
1单元教学计划——篮球运球急停急起单元
篮球运球急起急停单元教学计划（水平四、八年级）
一、指导思想：
篮球运球急停急起单元的学习，本着健康第一的指导思想，以发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，突出学生的主体地位，促使师生共同活动在愉快、轻松的氛围下开展教学。
二、学情分析：
八年级学生正处于运动技术形成期，有一定的技术基本功，善于学习和思考，但是对技术的学习和运用能力不稳定，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。
同时关注学生的差异，对技术技能的掌握程度的要求也应有所区别，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体会成功的喜悦，激发学生学习的热情。
三、教材分析：
八年级的教材是在七年级的教材的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学习较难掌握的技术，提高学生的技术动作的运用能力，在发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质的同时，逐步提高技术动作与身体配合的协调性。
四、单元学习顺序：。
初中篮球战术单元教案
初中篮球战术单元教案1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：1、篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
四、教学方法：1、讲解法：教师对篮球技术要领进行讲解，使学生明确技术动作的要求。
2、示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，以便学生模仿。
3、练习法：学生通过反复练习，提高技术动作的熟练程度。
4、比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
五、教学步骤：1、课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。
2、技术教学（20分钟）1）行进间急停急起运球：教师讲解动作要领，示范动作，学生分组练习，教师个别指导。
2）急停跳投：教师讲解动作要领，示范动作，学生分组练习，教师个别指导。
3、素质练习（15分钟）1）俯卧撑：学生分组进行俯卧撑练习，教师个别指导。
2）加速跑：学生分组进行加速跑练习，教师个别指导。
3）单脚跳：学生分组进行单脚跳练习，教师个别指导。
4、教学比赛（10分钟）教师组织学生进行篮球教学比赛，检验学生掌握技术动作的情况，培养学生团队协作精神。
5、课堂小结（5分钟）教师对本次课学生的表现进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生，指出不足之处，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1、学生技术动作的掌握程度。
2、学生身体素质的提高程度。
3、学生团队协作能力的培养。
七、教学注意事项：1、确保学生安全，避免发生意外事故。
2、关注学生个体差异，因材施教。
3、培养学生的团队协作精神，注重集体荣誉感。
八、教学资源：1、篮球场地。
2、篮球。
3、计时器。
4、教学课件。
九、教学拓展：1、组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
初中篮球 跳投 教案
初中篮球跳投教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球跳投的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高跳跃力和投篮准确性。
3. 增强学生的自信心，提高体育锻炼的兴趣。
二、教学内容1. 篮球跳投动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握篮球跳投的基本动作和技术要领。
2. 难点：跳跃力与投篮准确性的结合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
2. 基本技能教学（15分钟）2.1 教师示范篮球跳投的动作要领，讲解跳投的基本技巧。
2.2 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 学生进行原地跳投练习，逐渐增加距离。
3. 团队配合练习（15分钟）3.1 学生分为两队，进行跳投比赛，锻炼团队合作能力。
3.2 教师观察学生表现，及时指导，提出改进意见。
4. 综合练习（10分钟）4.1 学生进行跳投练习，要求在规定时间内完成一定次数的跳投。
4.2 教师统计学生投篮命中率，给予表扬和鼓励。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
5.2 教师总结本次课程的收获，强调跳投技巧和团队合作的重要性。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和比赛，使学生掌握了篮球跳投的基本技术要领，同时培养了学生的团队合作精神。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的身体素质和技能水平进行有针对性的指导。
此外，还要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高篮球技艺。
在今后的教学中，可以增加一些趣味性的练习，如设置障碍物、改变投篮距离等，提高学生的练习积极性。
同时，加强团队配合训练，提高学生的协作能力，为学校篮球比赛做好充分准备。
八年级《篮球变向运球、跳投》单元教学流程
设计思想一、学习目标1、体验行进间变向运球、跳投等基本技术，提高控球能力。
发展速度、灵敏、耐力等身体素质，提高动作的正确性、协调性。
2、将所学的知识、技能和方法运用于游戏、教学比赛中，体验篮球运动的乐趣和魅力，形成自觉锻炼的习惯。
3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养学生良好的心理品质。
二、教学重点及难点1、变向换手运球、跳投动作的正确性和协调性。
2、所学技术在游戏、比赛中的运用能力。
三、分析：八年级篮球有四个教学内容，根据学生的实际情况，我将其分成二个教学单元，分别在两个学期进行。
变向运球和跳投是第一学期的教学内容，因为学生拿到篮球想做的第一件事，就是将球投入篮筐，所以跳投学习安排在这一单元。
先教跳投技术，有利于培养学生的学习兴趣，并通过学生将球投进篮筐的成就感促进学生对后面篮球技术的学习。
同时，急停跳投与运球有着较大的关联，因此，又选用了变向运球内容。
在本篮球单元教学基本采用一课一教材的形式，因为初二很多学生还没有形成篮球基本动作的动力定型，采用一课两教材的形式，短短十多分钟的练习很难让学生掌握篮球的技术。
变向运球和跳投是初中篮球教学重要组成部分，是突破和得分的重要手段，我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
从变向运球和跳投的技术并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难了。
因此，本单元着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，在巩固提高学生变向运球技术和跳投技术同时，加强准确性、熟练性，为以后学生的终身体育打下良好基础。
本单元授课对象为初二男生班级，他们的体育运动技能有差异，同时也有较强的创造能力和自学能力，因此，本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，更好地促进学生努力达到教学目标。
组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
篮球急停跳投甩腿教案
篮球急停跳投甩腿教案篮球是一项充满激情和活力的运动，它需要球员具备良好的身体素质和技术水平。
在比赛中，球员需要不断地进行各种动作，包括运球、传球、投篮、防守等等。
其中，急停跳投甩腿是一种非常具有观赏性和实用性的得分方式，它需要球员具备出色的身体协调能力和技术水平。
本文将从急停、跳投和甩腿这三个方面进行详细介绍，并给出相应的训练方法和注意事项，希望能够帮助广大篮球爱好者提高自己的技术水平。
一、急停。
急停是篮球比赛中非常重要的一个动作，它可以帮助球员在比赛中快速停下来，为下一步的动作做准备。
急停的关键在于用力迅速地停下来，同时保持平衡，这需要球员具备出色的爆发力和灵活性。
下面是急停的训练方法：1. 马步训练，站立，双腿打开与肩同宽，然后向前迈一步，膝盖弯曲，脚尖朝前，另一只腿向后迈一步，脚尖着地。
然后迅速用力收回腿部，同时上半身保持挺直，重心向前。
这样反复练习，可以提高急停的速度和稳定性。
2. 弹跳训练，在场地上进行弹跳训练，可以提高球员的爆发力和灵活性，从而帮助他们更好地完成急停动作。
二、跳投。
跳投是篮球比赛中非常重要的得分方式，它需要球员具备准确的手感和出色的跳跃能力。
跳投的关键在于用力跳起，同时保持出手动作的标准和稳定。
下面是跳投的训练方法：1. 基本动作训练，在场地上进行跳投的基本动作训练，包括站位、起跳、出手等动作。
通过反复练习，可以提高球员的跳投技术水平。
2. 实战训练，在比赛中进行跳投的实战训练，可以帮助球员更好地适应比赛的环境和压力，从而提高他们的比赛表现。
三、甩腿。
甩腿是篮球比赛中非常具有观赏性的得分方式，它需要球员具备出色的身体协调能力和技术水平。
甩腿的关键在于用力甩腿，同时保持出手动作的标准和稳定。
下面是甩腿的训练方法：1. 身体协调训练，在场地上进行身体协调训练，包括腿部力量训练、平衡训练等。
通过反复练习，可以提高球员的甩腿技术水平。
2. 实战训练，在比赛中进行甩腿的实战训练，可以帮助球员更好地适应比赛的环境和压力，从而提高他们的比赛表现。
篮球急停急起单元计划(1) -完整获奖版
水平四七年级“篮球运球急停急起”单元设计思路
本单元的教学主要按以下思路设计：
1.选取七年级“篮球运球急停急起技术及运用”为教学内容，共设计7课时。
2.本单元的教学主要按以下思路设计：
⑴以“篮球运球急停急起技术及运用”为教学内容，从“技术、体能、运用”三个维度出发来构建单元。
⑵从“篮球运球急停急起技术及运用”教学内容中从技术维度出发设计1课时，从“体能、运用”2个维度出发设计了6课时。
⑶从技术维度出发，将技术动作融入各个游戏和练习中，弱化教师的讲解和示范，提高学生的自主探究学习能力，让学生初步掌握了“篮球运球急停急起技术”的正确动作；从体能的维度出发设计2课时，在学习技能的同时利用多种形式的动作组合，发展学生的手臂特别是手指腕的力量和灵敏度，以及发展学生空间判断能力；从运用维度出设计4课时，课上结合多种形式的组合练习和实战练习，让学生在环境中练习到技术之间的衔接动作，为篮球比赛打下基础。
初中篮球跳投教案
初中篮球跳投教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球跳投的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动作协调性。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 篮球跳投动作要领讲解。
2. 篮球跳投动作实践练习。
3. 篮球跳投比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球跳投的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）1.1 热身活动：慢跑篮球场一周。
1.2 关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节活动。
1.3 拉伸运动：针对腿部、臂部肌肉进行拉伸。
2. 基本部分（30分钟）2.1 讲解篮球跳投的动作要领：2.1.1 站立姿势：两脚与肩同宽，身体重心略微前移。
2.1.2 握球手法：五指自然分开，掌心空出，指根以上部位握住篮球。
2.1.3 投篮动作：向上跳起，同时双手将球举至头顶，手腕前屈，手指拨球，使球沿直线飞出。
2.2 实践练习：2.2.1 学生分组，每组4人，轮流进行跳投练习。
2.2.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 篮球跳投比赛：2.3.1 学生分组进行比赛，每组3人，轮流进行跳投，计分。
2.3.2 比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 提高部分（10分钟）3.1 学生自主练习篮球跳投，尝试在不同的位置、角度进行跳投。
3.2 教师组织学生进行篮球跳投接力比赛，提高学生的动作协调性。
4. 结束部分（5分钟）4.1 学生进行全身拉伸，放松肌肉。
4.2 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
六、教学反思本节课通过讲解、实践、比赛等形式，使学生掌握了篮球跳投的基本技巧。
在教学过程中，注重学生的动作规范，培养了学生的团队合作精神。
但在课程的安排上，可以适当增加学生的自主练习时间，提高学生的动作协调性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
《篮球行进间急停跳投》说课教案
尊敬的各位评委老师下午好！我今天说课的题目是《行进间急停挑起投篮》一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。
教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。
同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
二、教材分析：本次课的教材主要内容是《行进间急停挑起投篮》选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。
（教材特点）它既能发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
所以这一运动，特别受学生欢迎。
三、学情分析本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的年龄为15-1+6谁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强的求知欲。
但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。
改版学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。
但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。
根据上面的分析，特制定如下教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生懂得行进间运球急停跳投的动作要领，领会运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使90%以上的学生在初步掌握行进间运球急停跳投基本技术，70%左右的学生能在教学比赛中运用该项技术。
3．情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神本次课的重点: 行进间急停与跳投的衔接难点：行进间急停与跳投技术的应用四、教法学法的运用教法：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。
篮球急停跳投
篮球急停跳投篮球急停跳投技术教案学校：XXX教师：XXX课次：第3课次年级：09级5班班级人数：17人教学目标：1.培养学生团结协调、积极参与和遵守规则的诚信意识。
2.在竞争中体验快乐，在快乐中研究教学。
3.研究篮球急停跳投技术。
教学重点：1.进行急停跳投投篮的手势定型和投篮的节奏。
2.快速运球中急停的步子、接球急停中的抓球要稳，连接起跳技术要协调，身体腾空和投篮出手协调一致。
教学方法：引导、讲解示范、指导纠错、教学竞赛、表扬鼓励法。
课前准备：1.整理服装。
2.安排见生随堂听课。
课程内容：一、集合整队，师生问好。
二、宣布本课教学内容、目标及要求。
横队集中练。
三、热身跑，复之前研究的运球和传接球技术。
四、热身操，包括头部运动、扩胸运动、弓箭步压腿转腰运动、侧压腿运动、双膝屈伸绕环运动和脚尖写字练。
五、研究篮球急停跳投的方法，包括篮球投篮基本技术和动作要点。
教师活动：1.组织全班同学成两列，按两列横队集合整队。
2.讲解教学内容、目标及要求，要求声音洪亮、精神饱满。
3.引导学生进行热身跑和热身操。
4.指导学生研究篮球急停跳投的方法。
学生活动：1.按老师安排进行热身跑和热身操。
2.研究篮球急停跳投的方法。
教学目标：1.使70%左右的学生学会急停跳投，并认识急停跳投的作用，合理的应用急停跳投。
2.通过对篮球跳投的进一步研究，使学生能够较连贯的完成急停跳投，并在实践中应用。
注：文章中的格式错误已被修改。
篇文章存在格式混乱和段落重复的问题，需要进行修改和删减。
修改后的文章如下：篮球教学大纲一、基本动作技术1、投篮技术：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈，手指柔和地拨球将球投出，中、食指控制方向。
2、急停起跳技术：跨步急停（两步急停）先向前跨出一大步，用全脚掌抵住地面，迅速屈膝，同时身体稍向后倾，转移重心，减缓向前冲力，然后连贯地跨出第二步。
动作要点：第一步脚掌抵地屈膝，上体侧转移重心；第二步用力抵地体内转，臀下坐降重心。
初中篮球比赛跳投教案模板
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握篮球跳投的基本技巧，提高投篮命中率。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生团队协作能力和竞技意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
教学重点：1. 跳投的基本姿势和动作要领。
2. 跳投时身体协调性和力量的运用。
教学难点：1. 控制投篮力度和角度。
2. 培养学生在比赛中合理运用跳投技巧。
教学准备：1. 篮球场、篮球若干。
2. 训练器材：标志桶、秒表、记录板等。
教学过程：一、热身活动1. 时间：5分钟2. 内容：慢跑、关节活动、拉伸运动等，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。
二、基本技术讲解与示范1. 时间：10分钟2. 内容：a. 讲解跳投的基本姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心落在两脚之间。
b. 讲解投篮手法：持球于胸前，手臂自然伸直，投篮时用手腕和前臂的力量将球投出。
c. 讲解投篮力度和角度的控制：投篮力度要根据篮筐距离和投篮者身高来调整，角度要略高于篮筐。
三、分组练习1. 时间：20分钟2. 内容：a. 单人投篮练习：学生在教练的指导下，进行单手或双手投篮练习，掌握投篮姿势和手法。
b. 跳投准确性练习：学生在教练的提示下，调整投篮力度和角度，提高投篮命中率。
c. 跳投组合练习：学生在教练的带领下，进行跳投与运球的组合练习，提高实战能力。
四、比赛实战1. 时间：15分钟2. 内容：a. 分组进行跳投比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
b. 教练在比赛中观察学生的表现，对动作不规范的学生进行纠正。
五、总结与评价1. 时间：5分钟2. 内容：a. 教练总结本次训练内容，强调跳投技巧的重要性。
b. 对学生在训练中的表现进行评价，鼓励进步，指出不足。
教学反思：1. 教学过程中，要注意观察学生的动作是否规范，及时纠正错误动作。
2. 根据学生的实际情况，调整训练难度和强度，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
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过程与方法：使学生了解急停跳投在篮球比赛中所起到的作用，急停跳投是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻和得分的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。同时也是是更好地学习各种技术和战术的基础。
本单元中，我设计了三个专题组织学习活动，专题一：急停跳投的基本技术方法。通过视频观看，启发导入，运用多种练习方法，学习掌握急停跳投的技术和基本练习方法。专题二：自主探究、分组合作学习。运用问题的导入，进行分组探究活动，充分利用多种教学资源，了解急停跳投技术的重要性，培养健康、进取、积极向上的体育思想。专题三：成果展示、评价。通过个人展示和组织教学比赛，让学生活学活用，锻炼能力，学会团结合作，提高社会适应能力，培养学生的终身体育思想。
2、找出最适合自己的练习方法。
急停跳投对身体素质的要求，学会自我监控？
评价要点
评价的学习要素：
1、掌握急停跳投的理论知识：。
评价方法：提问与讨论、现场评价，小组和个人评价相结合。
评价指标：理论记忆，能力测试，资源的运用。
2、急停跳投的学习与练习。
评价方法：互评与师评。
评价指标：急停跳投技术动作、练习的次数和时间。
步骤六：在练习的间歇过程中，教师随时讲评、表扬和鼓励，要指出出现的问题，提出改进意见。教师要注意观察课堂情况，及时发现问题、解决问题，确保练习安全顺利进行，及时给与学生必要的帮助，让每组学生都能顺利完成练习任务。
活动四：放松与评价
1、放松活动：意念放松2、反思与评价
各小组采用了几种练习方法，那种效果更好？
3、讨论确定小组练习急行跳投的方法，说明理由。
所需教学环境和教学资源
信息化资源：电脑、电视和网络的相关资源。
常规资源：教材中介绍的急停跳投的技术要领及练习方法。
授课支持环境：学校的可利用资源及篮球场馆。
学习活动设计
活动一：观看视频、导入课题
观看篮球比赛的视频片段，通过比赛的热烈场面渲染气氛。（三分钟），并导入本单元学习主题----急停跳投技术动作。
情感态度价值观：通过课内外学习，理解急停跳投对身体健康的意义，掌握科学的锻炼方法，促进身体健康全面发展，建立终身体育思想。培养良好的意志品质，树立战胜困难，勇往直前的良好心理素质。通过小组学习评价机制，达成目标。
专题问题设计
1、如何欣赏篮球比赛？篮球比赛中有哪些技术动作？
2、说出篮球比赛中三种常见的得分手段？
学习重点：1、双手持球的动作要领；2、垂直向上起跳；3、腕、肘、肩关节要保持舒适的90度。
学习难点：1、整个跳投动作协调统一;2、跳起腾空，达到最高点时出手；3、出手时身体各处肌肉的用力方法。
常见错误动作：1、向前跳起投篮;2、“投跳”;3、“边跳边投”;4、动作脱节。
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主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
其中，专题二中的活动“自主探究投篮动作“作为研究性学习）
专题一
篮球急停跳投的基本技术与基本方法
所需课时
1课时
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
知识目标：积极参与急停跳投的学习和锻炼，完成知识测验和课堂常规测评。
运动技能：逐步掌握急停跳投，利用评价鼓励自主参与，完成测试项目的技平测试和达标测试。
主题单元问题设计
1、篮球比赛中得分手段有哪些？
2、急停跳投这一得分技术手段的优势有哪些？
3、练习急停跳投技术的要素有哪些？
4、急行跳投应该看篮筐哪里？请说明理由！
专题划分
专题一：篮球急停跳投的基本技术与基本方法。（1课时）
专题二：学生分组合作学习，自主探究跳投的基本动作。（2课时）
专题三：学生学习成果展示、教学比赛、自我评价。（1课时）
活动二：问题与研讨
提出问题一：（五分钟）
1、如何欣赏篮球比赛？篮球比赛包括哪些技术动作？
2、说出篮球比赛中三种得分手段？
3、讨论确定小组练习方法，说明理由。
教师提问，学生回答。
提问二：急停跳投的技术要点是什么？
通过课前学生自己查阅的资源，根据理解和分析归纳总结回答问题。
教师对学生的回答简单评价和总结，并做好记录。切入主题，安排学习任务。
专题二
学生分组合作学习，自主探究跳投的基本动作
所需课时
2课时
专题学习目标
在经过了第一课时的学习后，学生初步了解了急停跳投的基本知识和技能。为了充分发挥学生的主动性，改进提高技能水平，培养学生的创新精神，使学生的技能学习由分化阶段达到自动化阶段，特设立了该单元的第二个专题——深入探究、合作学习。旨在通过探究学习，促进学生的合作与交流，发展学生的思维能力，进一步提高技术水平，达到自动化程度。
情感态度与价值观：在运动过程的体验中获得成功的感受，发展学生对篮球运动的鉴赏能力及学生自学、自练、自控、自评的能力和创造性思维的能力，培养集体荣誉感。培养良好的合作精神和团结协作的集体主义精神，增强集体荣誉感，提高学生的社会适应能力。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争，培养良好的体育道德。借助学习篮球技术这个载体，通过玩球、投篮练习、投篮比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。
篮球急行跳投
适用年级
九年级
动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。急停跳投是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
活动三：急停跳投的学习与锻炼
步骤一按照事先的准备进行分组，按能力把学生均匀分配到各组，然后由小组长组织进入指定地点分组练习；
步骤二：根据视频中和题板上的图示和要领进行学习，教师巡回指导，然后按照要求进行边学边练。
步骤三：教师通过音乐等方法渲染气氛，营造放松、兴奋的场景，调动学生的体验、探究、合作、求胜的欲望，以求达到最佳的练习效果。