八年级下第2课 哭泣的自然
第二课 哭泣的自然
水资源被污染
土壤污染
大气污染
我们不要过分陶醉于我们人类对自然 界的胜利。对于每一次这样的胜利，自 然界都会对我们进行报复。
----恩格斯
植物：
雪莲
水杉
红花木莲
珙桐-鸽子树 银杏树
土地荒漠化
水资源 利用不 当9.6%
过度农垦 26.9%
工矿交通中不注意环保 0.7%
过度砍伐 32.7%
过度放牧 30.1%
水资源短缺
过度消耗
环境污染
如果还不珍惜，人类的最后一 滴水将与血等价！
水资源短缺的危害：
淡水资源危机可能是人类以后面临的 最大的生存危机
第二课 哭泣的自然
大自然为什么哭泣？
资源在枯竭
环境被破坏
由于人类的乱砍、乱伐、 乱捕以及环境的污染
世界
中国
每年至少有5万种生物 物种灭绝，平均每天灭绝 的物种达140个。
大约已有200个物种已 经灭绝；估计约有5000种 植物在近年内已处于濒危 状态。
我国濒危的动植物：
动物：
熊猫
蜂猴
金丝猴 扬子鳄 藏羚羊 白鳍豚
八年级下册《哭泣的自然》教案(教科版)
八年级下册《哭泣的自然》教案(教科版)第一章：导入教学目标：1. 引导学生关注自然环境的变化和问题。
2. 激发学生对生态环境保护的兴趣和意识。
教学内容：1. 通过图片、视频等资料展示自然环境的美丽和当前所面临的问题。
2. 引导学生思考人类活动对自然环境的影响。
教学步骤：1. 展示自然环境的美丽图片和视频，让学生感受自然的魅力。
2. 引导学生关注自然环境中的问题和挑战，如气候变化、污染等。
3. 组织学生讨论人类活动对自然环境的影响，如过度开发、污染排放等。
4. 引导学生思考我们应该采取什么措施来保护自然环境。
第二章：生态环境的破坏教学目标：1. 使学生了解生态环境破坏的原因和后果。
2. 培养学生对生态环境保护的紧迫感和责任感。
教学内容：1. 介绍生态环境破坏的原因，如过度开发、污染排放等。
2. 分析生态环境破坏的后果，如生物多样性的丧失、气候变化等。
教学步骤：1. 引导学生思考为什么生态环境会受到破坏，引入过度开发、污染排放等原因。
2. 分析生态环境破坏的后果，如生物多样性的丧失、气候变化等。
3. 组织学生讨论生态环境破坏对人类社会的影响，如资源短缺、疾病传播等。
4. 引导学生思考我们每个人应该承担的责任，提出具体的保护措施。
第三章：气候变化的影响教学目标：1. 使学生了解气候变化的原因和影响。
2. 培养学生对气候变化问题的关注和行动意识。
教学内容：1. 介绍气候变化的原因，如温室气体排放等。
2. 分析气候变化对自然环境和人类社会的影响，如极端天气、海平面上升等。
教学步骤：1. 引导学生思考气候变化的原因，如温室气体排放等。
2. 分析气候变化对自然环境和人类社会的影响，如极端天气、海平面上升等。
3. 组织学生讨论气候变化对生活的影响，如能源消耗、交通出行等。
4. 引导学生思考我们每个人应该采取的行动，如节能减排、植树造林等。
第四章：保护生态环境教学目标：1. 使学生了解生态环境保护的重要性。
2. 培养学生对生态环境保护的行动意识和能力。
八年级下册第二课哭泣的自然
八年级下册第二课哭泣的自然1、各种生物也是人类生存和发展的重要资源。
( )各种生物物种都是宝贵的---------------- 。
任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性地丢失了一种 ----------- 的资源。
2、生物多样性的重要性：生物多样性是------------ 最重要的组成部分，维持这自然界生态系统的--- ，是人类生存和发展必不可少的--------- 。
3、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？(1)物种减少的原因：人类的 ------------- 和------------------ 。
(2)生物多样性减少的危害：必将恶化人类的------- ，限制人类 -------- 的机会，甚至严重威胁人类的----- 。
(3)如何保护野生动物：①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为；③加强宣传，提高公民意识；④植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。
4、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果(危害)？如何解决土地荒漠化？(1)原因：土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有①人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②、自然原因：气候干旱、水资源短缺。
(2)导致荒漠化的人为活动：①不合理的耕种或过度耕种；②不合理的放牧或过度放牧；③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；④在树木生长不易的地区砍伐树木。
(3)后果或危害：①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；②耕地减少；③水土流失严重；④人类居住条件恶劣。
(4)采取的措施：①保护好现有植物，禁止乱垦滥伐；②退耕还林、还草；③造林种草；④合理放牧，定期轮牧。
5、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。
教科版思品八下《哭泣的自然》word教案
学习小组课前进行调查研究，收集有关沙尘暴的信息，课前预备好调查的文字、图片等资料。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入
1、教师播放1993年金昌发生特大沙尘暴视频 2、师生小结引入课题
给学生以视、听上的冲击，引出课题
追根溯源
1、认识沙尘暴：沙尘暴(sand duststorm)是沙暴(sandstorm)和尘暴(duststorm)两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气专门混浊，水平能见度小于一百米的严峻风沙天气现象。2、学生分组展现沙尘暴的发源地和频发缘故
知晓依法治国的必定性
小结
人类的生存与进展，离不开丰富的自然资源，离不开良好的自然环境。通过今天的学习与探讨，我们从沙尘暴的频发，清醒地认识到我们面临着严肃的环境形势，人类对自然资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水等等，都严峻制约了经济的进展和人民生活质量的提高，我们到了必须做出选择的时候：环境爱护义不容辞、刻不容缓，我们要走可连续进展的道路。让我们在下节课中携手靠近自然、感激自然、爱护自然，做大自然的朋友吧！
课外拓展
设计方案：我对沙尘暴频发的再摸索，即大自然什么缘故“哭泣”？
为落实环保行动打下基础
板书设计
1、认识沙尘暴
沙 2、沙尘暴频发的缘故
尘3、沙尘暴的危害与治理
暴4、沙尘暴引发的摸索
教学反思
1.加强环境的爱护。2.复原植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。3.依照不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，进一步完善区域综合防备体系。4.操纵人口增长，减轻人为因素对土地的压力，爱护好环境。5.加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传。
八年级下册第二课哭泣的自然
八年级下册第二课哭泣的自然1、各种生物也是人类生存和发展的重要资源。
（）各种生物物种都是宝贵的--------。
任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性地丢失了一种------------的资源。
2、生物多样性的重要性：生物多样性是------------------最重要的组成部分，维持这自然界生态系统的-------，是人类生存和发展必不可少的--------。
3、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？(1)物种减少的原因：人类的-------------------和----------------。
(2)生物多样性减少的危害：必将恶化人类的----------，限制人类---------的机会，甚至严重威胁人类的---------。
(3)如何保护野生动物：①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为；③加强宣传，提高公民意识；④植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。
4、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？(1)原因：土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有①人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②、自然原因：气候干旱、水资源短缺。
(2)导致荒漠化的人为活动：①不合理的耕种或过度耕种；②不合理的放牧或过度放牧；③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；④在树木生长不易的地区砍伐树木。
(3)后果或危害：①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；②耕地减少；③水土流失严重；④人类居住条件恶劣。
(4)采取的措施：①保护好现有植物，禁止乱垦滥伐；②退耕还林、还草；③造林种草；④合理放牧，定期轮牧。
5、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。
八年级政治下册_第二课《哭泣的自然》_教科版PPT课件
漠化土地面积是２６７万km2，上述6省区范围内的荒漠化土
地面积约２００万km2左右。
5
1、土地荒漠化对我国的威胁：
荒漠化数据
国土总面积 （平方公里）
荒漠化面积 （平方公里）
所占比例
发展速度 （平方公 里/每年）
960万
267万
27.20% 2460
一年损失一 个县的土地
面积
超过全国耕 地面积的总 6
2、你知道现在世界上常用 的几种能源的使用年限吗？
3、请以一种能源为例，说 出它在生产和生活中的用途。
23
例如：石油的用途：
24
石油、天然气和煤炭等几大能源的可生产年限：
25
2006年7月１１日从中国海洋石油有限公司获悉公司在渤海湾自营钻探的预 探井最近获得 重大油气发现。
该预探井旅大６－２－１位于辽东湾海域。该井平均每天可产原油６２０余 桶；天 然气２４万立方英尺，约７０００立方米。 中海油有限公司副总裁兼勘 探部总经理朱伟林介绍说，２００６年中海油在渤海湾 的勘探形势持续向好， 目前已取得了包括旅大６－２、渤中２９－４、渤中２８－２南 在内的数个油 气新发现，进一步扩大了公司在渤海湾的储量基础。
代以来范围最大、强度最强、影响最严重、
持续时间最长的沙尘天气过程袭击了我国
北方140多万平方公里的大地，影响人口
达1.3亿。
10
11
1、上幅漫画反映了造成沙尘 暴的人为因素是什么？
2、请列举导致沙尘暴的其 他人为因素。
3、你知道沙尘暴的成 因吗？
12
二、生物物种的减少
1、生物的多样性：
生物总 已知 数
⑵生物多样性的减少，必将恶化人 类的生存环境，限制人类生存发展的机 会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
科教版八年级下册第二课——哭泣的自然剖析教材
沙尘暴
沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典 型环境灾难。
后响暴1P23果、、、物及1件对或耕0水 人，123重 恶其采讨、 、我、危地土 类禁劣取产保 退造害论减流 居们止 还措护 耕林：少失 住生乱 草题生施现 还种严 条砍的：活：有 林草滥根沙的植 、伐源尘影？
世界因 它们 而精彩
物种减少的原因
由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世 界的物种正在以每天几十种的速度消失。
一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食 物链的作用，地球上每消失一个物种，往往 就有10~30种依附于这个物种的其他物种也 随之消失。P8
已灭绝的物种
巴厘虎：1931灭绝
斑驴：1883年灭绝
水 是 生 命 之 源
如果还不珍惜，人类的最后一滴水 将与血等价----佚名
水是农业之本
◆以上材料反映了怎样的现状？ ◆造成这种状况的原因有哪些？ ◆你家乡的水资源状况如何？
造成水资源紧缺的原因：
⑴大量的湖泊、江河被污染；
⑵工农业和生活用水浪费惊人； ⑶规划失当，造成水资源分配不均；
中国水资源利用率只有40%，而发 达国家可以达到75%。中国现有有 效灌溉面积8.1亿亩中，95%以上 仍采用传统漫灌技术。渠道输水 损失以及田间深层渗漏损失的水 资源达灌溉用水量的70%。
来源：新华网
世界银行在2007年的一份 报告中估计中国的 10条主要江河流域的监测 站数据显示,40%的水资源 被污染
牛仔裤工厂排污
土
地
乃
万 到2006年，全国受污染的耕
物 之
地约有1.5亿亩，污水灌溉污
母 染耕地3250万亩，固体废弃
物堆存占地和毁田200万亩，
第二课哭泣的自然课件初中政治
第二课哭泣的自然课件初中政治一、教学内容本课教材选自初中政治第二课《哭泣的自然》，主要内容包括：生态环境问题的表现及原因，生态环境保护的重要性，以及我国生态环境保护的政策措施。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境问题的主要表现和原因，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 使学生掌握生态环境保护的基本知识，能够积极参与环保行动。
三、教学难点与重点重点：生态环境问题的表现及原因，生态环境保护的重要性。
难点：生态环境问题的解决办法，我国生态环境保护的政策措施。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放生态环境破坏的视频，引起学生对生态环境问题的关注。
2. 教材讲解：详细讲解生态环境问题的表现及原因，生态环境保护的重要性。
3. 例题解析：分析典型的生态环境问题，引导学生了解生态环境问题的解决办法。
4. 课堂讨论：让学生分享自己身边的生态环境问题，讨论解决办法。
5. 随堂练习：填写课后练习题，巩固所学知识。
6. 政策措施：讲解我国生态环境保护的政策措施，让学生了解国家对生态环境保护的重视。
7. 情感教育：引导学生热爱大自然，自觉保护环境。
六、板书设计板书内容：生态环境问题的表现：空气污染水污染土壤污染生物多样性丧失生态环境问题的原因：工业污染农业污染生活污染自然因素生态环境保护的重要性：保障人类生存和发展维护生态平衡促进可持续发展我国生态环境保护政策措施：法律法规环保宣传教育污染治理生态修复七、作业设计1. 作业题目：列举你认为的生态环境问题，并分析其原因。
答案：略2. 作业题目：阐述生态环境保护的重要性。
答案：略3. 作业题目：了解我国生态环境保护的政策措施，并结合实际例子进行分析。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放视频、讲解教材、讨论等形式，使学生了解了生态环境问题的表现及原因，生态环境保护的重要性，以及我国生态环境保护的政策措施。
八年级下第2课 哭泣的自然
地球就诊记
•
这些年来，地球一直在 哭 。她的头皮坑坑洼洼， 那是由于人们拼命掠夺资源， 乱采滥挖造成的；她的头发 也日渐稀少，那是由于人们 毁田开发，滥伐树木、过度 放牧、破坏植被造成的；她 的体味恶臭，每个星球都远 离她，那是由于人们乱排污 水、乱扔垃圾造成的；她的 体质变弱，时而血管断流、 皮肤裂开，时而泪流满面、 肌肤昏黄，那是由于人们不 爱护造成的问题。
1、自然资源枯竭的原因？
①大部分的自然资源是自然界用亿万年 的时间积累下来的，是有限的，他们只 会越来越少 ②世界人口剧增，加大了对资源的消耗 ③人类不注意合理开发，使用自然资源， 过度消耗和浪费自然资源 ④环境的污染，也是导致资源日趋枯竭 的原因之一
2、自然资源日趋枯竭的表现？
⑴、物种减少。由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境 污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。 ⑵、土地荒漠化。由于各种因素的影响，特别是 人类活动的影响，土地荒漠化的现象越来越严重。 ⑶、水资源短缺。由于人类的过度消耗，和环境 污染，地球上的淡水越来越少。水资源短缺已成 为全球关注的问题。我国是一个水资源紧缺的国 家，人均淡水资源占有量仅为世界的1／4。 ⑷、能源匮乏。地球的资源是有限的，人类将面 临严重的资源危机。
• 张家界武陵源景区的百龙电 梯已于2003年8月8日“恢复 正常运行” 。 • 电梯垂直高差335米，运行高 度313米，由156米山体内竖 井和171米贴山钢结构井架等 组成。 • “电梯2002年5月试运行，试 运行后，国内许多媒体认为 其破坏了武陵源区的和谐。 由于各界反对意见太多， 2002年“十一”黄金周期间， 电梯被“叫停”。 • 目前，关于天梯的争议仍在 进行中
1、自然资源枯竭的原因？
2、资源枯竭主要表现在哪些方面？
2024教学课件第二课哭泣的自然第一课时
教学课件第二课哭泣的自然第一课时•引言•哭泣的自然现象•人类对哭泣的认知与情感反应•动物世界中的哭泣行为•环境保护与哭泣的自然•课堂互动与讨论目录contents01引言课件背景与目的目的随着人们对情感表达和心理健康的重视，哭泣作为一种自然的情感反应逐渐受到关注。
背景通过本课件的学习，使学生了解哭泣的自然性、原因及作用，学会正确面对和处理哭泣情绪。
哭泣的自然概述哭泣是一种自然的生理反应哭泣是人类与生俱来的能力，是表达情感、释放压力的一种方式。
哭泣的普遍性无论是婴儿还是成人，哭泣都是一种普遍存在的现象，不同文化背景下的人们都有哭泣的经历。
哭泣的多样性哭泣的原因和形式多种多样，如因悲伤、疼痛、喜悦等情感而哭泣，以及无声哭泣、抽泣等不同的哭泣方式。
了解哭泣的自然性、原因及作用，认识哭泣在情感表达和心理健康方面的重要性。
知识目标学会观察和分析哭泣现象，掌握安慰和引导他人正确面对哭泣情绪的方法。
能力目标培养学生对哭泣情绪的同理心和理解力，增强学生对心理健康的关注和重视。
情感目标通过讲解、案例分析、讨论等方式，使学生全面了解哭泣的自然性和作用，提高学生的情感认知能力和心理健康水平。
教学要求教学目标与要求02哭泣的自然现象哭泣的定义与分类哭泣定义哭泣是一种情感表达的方式，通常是因为感到悲伤、痛苦、委屈等负面情绪而流泪。
哭泣分类根据哭泣的原因和程度，可以将其分为生理性哭泣和病理性哭泣。
生理性哭泣是正常的情感表达，而病理性哭泣则可能与某些疾病或心理障碍有关。
许多动物在受到伤害、失去亲人或感到威胁时，会表现出类似哭泣的行为，如流泪、哀嚎等。
动物哭泣有些植物在受到损伤或病虫害侵袭时，会分泌出类似泪液的液体，这可以被视为一种自然的哭泣现象。
植物哭泣在文学作品中，人们常常用“哭泣”来形容天气现象，如“天空在哭泣”指的是下雨。
天气哭泣自然界中哭泣现象举例哭泣的原因与影响哭泣原因哭泣的原因多种多样，可能包括生理需求、情感表达、社会交往等。
教科版八年级思想品德下册第一单元第2课哭泣的自然教案
八年级思想品德下册第一单元《自然的声音》教案第二课哭泣的自然第一课时教学内容：第二课哭泣的自然:“资源在枯竭”【教材分析】本课以拟人化的手法点出大自然面临的危机。
在学生懂得了自然资源对于人类生存与发展的意义的基础上，引导他们关注人类目前的资源现状，从“物种减少”、“土地荒漠化”、“水资源短缺”和“能源匮乏”四个主要方面说明目前我们面临的资源危机，了解资源正在枯竭的严峻现实。
使学生深切感受到人类生存的危机。
【教学目标】1.知识与能力：能够正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。
了解自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。
2.过程与方法：通过发放导学案引导学生自主学习、合作学习、教师讲解等方式使学生正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。
3.情感态度价值观：引导学生深切感受人类生存的危机，增强保护资源的责任意识。
教学重点：“资源枯竭的危害”教学难点：资源枯竭对人类生存所造成的巨大危害教具准备：预习导学案、小黑板、多媒体课件预习案一、课前导学：阅读教材，完成下列内容（AB类学生全做，C类学生做1—6题）1.地球的＿＿＿＿＿是有限的，只会越用越少，总有一天，人类将面临灾难性的＿＿＿＿＿危机。
2.生物物种减少的原因、产生的危害是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.土地荒漠化的原因、产生的危害是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.水资源短缺的原因、产生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.能源匮乏的原因、产生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.我国水资源短缺的现状如何？7.水资源危机对人类生存和发展有哪些危害？8.全球能源存在哪些危机？9.资源枯竭的危害有哪些？怎样减少其危害？二、尝试练习1．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（）①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④2．古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。
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甘肃民勤县西渠镇字云村群 众在用麦草压沙 ★以上资料反映了怎样的严 峻现实？ ★造成这种现状的原因有 哪些？
西北地区土地荒漠化的因素
数据 过度农垦 过度放牧 10% 1% 32% 30% 水利资源 利用不当 工矿交通 建设中不 27% 过度砍伐
地球上的水资源有97%被盐化,仅有3%可直接利用的淡水资源 , 目前，全球约15亿人口面临淡水不足，其中26个国家的3亿人 口完全生活在缺水状态。 预计到2025年，全世界将有30亿人口缺水，涉及的国家和地区 达40多个。21世纪水资源正在变成一种宝贵的稀缺资源，水资 源问题已不仅仅是资源问题，更成为关系到国家经济、社会可 持续发展和长治久安的重大战略问题。 中国水资源总量居世界第六位，人均占有量约为世界人均的 1/4，在世界153个国家中居第88位。回顾历史，是水养育了人 类，造就了文明。两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造 了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明 一度辉煌。但今天，水却成为人类生存的障碍。1977年，联合 国警告全世界：“水不久将成为一项严重的社会危机，石油危 机之后的下一个危机是水”。
内蒙古全部草原均现退化 只能在地图上看见蔚蓝
来源：新华网
世界银行在2007年的一份 报告中估计中国的 10条主要江河流域的监测 站数据显示,40%的水资源 被污染
到2006年，全国受污染的耕地约有1.5亿亩，污水灌 溉污染耕地3250万亩，固体废弃物堆存占地和毁田 200万亩，合计约占耕地总面积的1/10以上，其中多 数集中在经济发达地区。全国每年因重金属污染的粮 食达到1200万吨，造成的直接经济损失超过200亿元。
已到了醒悟的时候—— 无数的人，在焦灼地展望。 无数的人，在痛苦地回首。 我们只有一个地球！ 人类只有一个地球！ 那些蓝眼睛， 那些灰眼睛， 那些黑眼睛， 都闪烁着人类良知的光芒， 都敞开了呼唤未来的窗口——
珍惜生存的家园。 学会爱和奋斗。 不要贪婪地索取。 不要奢靡地享受。 让我们一起像爱护生命一样 爱护我们的地球 爱护我们的家园吧！
1、请列举我们在生产和生活 中常用的能源。
2、请以一种能源为例，说出 它在生产和生活中的用途。 3、你知道现在世界上常用的 几种能源的使用年限吗？
石油的用途：
石油、天然气和煤炭等几大能源的可 生产年限：
★中国目前所消
耗原油中约有 55%来自进口。 中国是全球第 二大原油消费 国，同时也是 仅次于美国的 第二大原油进 口国。
已灭绝的物种
巴厘虎：1931灭绝
斑驴：1883年灭绝
加拿大荒地盘羊：1910年灭绝
“长江女神”白鳍豚：21世纪初灭绝
请列举我国有哪些濒危动植物：
动物：
熊猫
蜂猴
金丝猴
扬子鳄
藏羚羊
●
植物：
水杉 银杏树
雪莲
红花木 莲
珙桐-鸽子 树
★以上资料反映了怎 样的状况？ ★造成这种状况的罪 魁祸首是谁？ ★你打算如何与动植 物相处？
科教版八年级下册
第一部分：资源在枯竭
◆人类生存和发展离不开哪些资源？ ◆你了解这些资源的现状吗？
世界因 它们 而精彩
•2003年世界自然保护联盟（简称IUCN）宣 布：濒临灭绝的物种已达到12259种，此外 762种植物和动物已经灭绝，58种动植物仅 存活在人工培育的环境中。而这几乎都是由 人类造成的。 专家们的估算是：目前物种 灭绝的速度要比自然规律条件下高出1千倍 到1万倍。最触目惊心的警告是：每一小时 就有3个物种永远从地球上消失。是的！一 个小时灭绝3个物种！
空气被污染
★在中国500个大中城市，
只有不到1%达到世卫组织制 定的空气质量标准。全球污 染最严重的10个城市有7个 在中国。 ★世界银行在2007年的一份 报告中估计，中国 单是空气污染一项每年就造 成70万人死亡。
垃圾污染
资源在枯竭 1、物种在减 少 2、土地在荒 漠化 3、水资源短 缺 4、能化 2、水资源被 污染 3、土地被污 染 4、空气污染 严重 5、生活环境 被污染
第三部分
特 强 沙 尘 暴 侵 袭 民 勤
中广网:内蒙古浩特市遭 受强沙尘暴袭击，经济损 失预计达到1000万元左右， 因受沙尘天气影响，截止 目前有5 人住院治疗，其 中1 名高龄肺气肿患者死 亡，2 人受伤。
2015 20个
截止2009年底，我国荒漠化面积 为262.37万平方公里，沙化面积 为173.11万平方公里，两者约为国土面积的45．36%。
全国最近沙化普查显示：5 年间，民勤县监测区内耕 地的风蚀沙化面积增加了 15万亩，荒漠化面积达 2250万亩，占全县国土面 积的94.5%，绿洲只剩5.5%。
水 是 生 命 之 源
如果还不珍惜，人类的最后一滴水 将与血等价----佚名
水是农业之本
◆以上材料反映了怎样的现状？ ◆造成这种状况的原因有哪些？
◆你家乡的水资源状况如何？
造成水资源紧缺的原因：
⑴大量的湖泊、江河被污染；
⑵工农业和生活用水浪费惊人； ⑶规划失当，造成水资源分配不均；
中国水资源利用率只有40%，而发 达国家可以达到75%。中国现有有 效灌溉面积8.1亿亩中，95%以上 仍采用传统漫灌技术。渠道输水 损失以及田间深层渗漏损失的水 资源达灌溉用水量的70%。
★以上材料反映了什么趋势？ ★就减缓这种趋势你有哪些建议？
第二部分：环境被破坏
你对自己 的生活 环境满意吗？
●
你了解地球 的环境 状况吗？
●
2013年伊始，中国持续数天的雾霾天气已经引发全球关注
自然环境被破坏
我国90%的天然草原存在不 同程度的退化 其中严重退化的近180万平 方千米， 目前仍以每年2万平方千米 的速度退化。
人类啊，惊醒吧！善待地球，就是善待人类自己！
结束语：
地球 母亲,宇宙中 你是 我们生存的唯一,我们所 有的所有,都来源于你.而 你的青发,已寥寥无几,你 河流的脉搏,已频繁 间息 地球 母亲 我们 我们无休止地增长 庞大 而你显得,越发的瘦小 你面对肆虐的榨取和污染 而精神无常 你面对劣势的延伸和枯黄 即将匮竭无力 地球 母亲,你已严重缺血 而我们,还在继续 …