哭泣的自然PPT课件
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孟姜女哭长城ppt课件
孟姜女与希腊神话
希腊神话中的悲剧元素与孟姜女的哭长城情节有相似 之处，但希腊神话更强调了命运的无情和人性的冲突 ，而孟姜女则更注重了夫妻之间的情感和反抗。
孟姜女与圣经故事
圣经故事中也有许多关于爱情和忠贞的故事，但与孟姜 女不同的是，圣经故事中更强调了信仰和神的力量，而 孟姜女则更注重了人类情感和反抗。
弘扬忠贞爱情
孟姜女哭长城的故事表现了对爱情的执着和忠贞，激励着人们在爱情和婚姻中追求永恒和专一。
传承传统文化
孟姜女传说作为中国传统文化的一部分，传承了这个故事有助于传承和弘扬传统文化，增强民族认同感 。
对家庭的影响
强调家庭教育
孟姜女传说中，孟姜女的忠贞和执着在一定 程度上是家庭教育的结果，突出了家庭教育 对个人品格和价值观形成的重要性。
03
孟姜女在长城下哭泣，表达了对范杞梁的思念和牵挂
。
长城崩塌，夫妻团聚
孟姜女的哭声感动了天地， 长城崩塌，露出了范杞梁的
尸体。
孟姜女认出了范杞梁的尸体 ，悲痛欲绝。
孟姜女与范杞梁的尸体团聚 ，表达了对爱情的执着和坚 守。
04
孟姜女传说的影响与价 值
对社会的影响
强化家庭观念
孟姜女传说强调了对家庭和亲情的重视，有助于强化社会中的家庭观念，增强人们对家庭价值的认同。
孟姜女哭长城
目录
• 孟姜女故事背景 • 孟姜女的人物形象 • 孟姜女哭长城的传说 • 孟姜女传说的影响与价值 • 孟姜女传说的现代演绎 • 孟姜女传说的比较研究
01
孟姜女故事背景
故事起源
故事起源
孟姜女哭长城是中国古代流传下来的一个民间传说故事，具有深厚的历史和文化底蕴。
最早记载
孟姜女的故事最早见于《左传》和《列女传》，描述了孟姜女为寻找丈夫范杞梁而来到长城，伤心哭泣的故事。
希腊神话中的悲剧元素与孟姜女的哭长城情节有相似 之处，但希腊神话更强调了命运的无情和人性的冲突 ，而孟姜女则更注重了夫妻之间的情感和反抗。
孟姜女与圣经故事
圣经故事中也有许多关于爱情和忠贞的故事，但与孟姜 女不同的是，圣经故事中更强调了信仰和神的力量，而 孟姜女则更注重了人类情感和反抗。
弘扬忠贞爱情
孟姜女哭长城的故事表现了对爱情的执着和忠贞，激励着人们在爱情和婚姻中追求永恒和专一。
传承传统文化
孟姜女传说作为中国传统文化的一部分，传承了这个故事有助于传承和弘扬传统文化，增强民族认同感 。
对家庭的影响
强调家庭教育
孟姜女传说中，孟姜女的忠贞和执着在一定 程度上是家庭教育的结果，突出了家庭教育 对个人品格和价值观形成的重要性。
03
孟姜女在长城下哭泣，表达了对范杞梁的思念和牵挂
。
长城崩塌，夫妻团聚
孟姜女的哭声感动了天地， 长城崩塌，露出了范杞梁的
尸体。
孟姜女认出了范杞梁的尸体 ，悲痛欲绝。
孟姜女与范杞梁的尸体团聚 ，表达了对爱情的执着和坚 守。
04
孟姜女传说的影响与价 值
对社会的影响
强化家庭观念
孟姜女传说强调了对家庭和亲情的重视，有助于强化社会中的家庭观念，增强人们对家庭价值的认同。
孟姜女哭长城
目录
• 孟姜女故事背景 • 孟姜女的人物形象 • 孟姜女哭长城的传说 • 孟姜女传说的影响与价值 • 孟姜女传说的现代演绎 • 孟姜女传说的比较研究
01
孟姜女故事背景
故事起源
故事起源
孟姜女哭长城是中国古代流传下来的一个民间传说故事，具有深厚的历史和文化底蕴。
最早记载
孟姜女的故事最早见于《左传》和《列女传》，描述了孟姜女为寻找丈夫范杞梁而来到长城，伤心哭泣的故事。
21.《大自然的声音》第一课时课件(共33张PPT)
找找文章中的中心句！ 中心句：大自然有许多 美好的声音。
朗读思考
朗读课文，说说大自然有哪些 美好的声音？
风的声音
交流“声音”
水的声音
朗读第三自然段！
交流“声音”
动物的声音
朗读第四自然段！
我的收获
1.本文主要讲了什么？用一句话说说。 2.课文重点写了大自然的哪些声音？ 3.你最喜欢课文中的哪一句话？
笔 画：9 部 首：一 结 构：上下 音 序：Z 组 词：演奏
奏响
我会运用 春天的乐章由一场春雨奏响。
重点字指点
qín
琴
笔 画：12 部 首：王 结 构：上下 音 序：Q 组 词：弹琴 钢琴
琴瑟和谐： 比喻夫妻关系和谐。
重点字指点
gǎn
感
笔 画：13 部 首：心 结 构：上下 音 序：G 组 词：感动
21 大自然的声音
第一课时
【学习目标】
1.初读课文，了解文章的内容。 2.认识“妙、奏”等9个生字和多音字“呢”，会写 “感、受”等13个生字，理解“美好、演奏”等词语。
【学习重点】
朗读课文，感知主要内容。随文识记重点生字，掌握 正确书写。
【学习难点】
美读悟趣，感受大自然声音的美好。
我知道
21.（大自然 ）的声音
重点字指点
míng
鸣
笔 画：8 部 首：口 结 构：左右 音 序：M 组 词：鸣叫
鸣谢
形容鸟兽或昆虫叫。
形近字辨析：鸡、呜
重点字指点
sù
诉
笔 画：7 部 首：讠 结 构：左右 音 序：S 组 词：倾诉
告知
辨析形近字：拆。
窗边的小鸟好像在和我 倾诉什么心事。
阅读要求
朗读思考
朗读课文，说说大自然有哪些 美好的声音？
风的声音
交流“声音”
水的声音
朗读第三自然段！
交流“声音”
动物的声音
朗读第四自然段！
我的收获
1.本文主要讲了什么？用一句话说说。 2.课文重点写了大自然的哪些声音？ 3.你最喜欢课文中的哪一句话？
笔 画：9 部 首：一 结 构：上下 音 序：Z 组 词：演奏
奏响
我会运用 春天的乐章由一场春雨奏响。
重点字指点
qín
琴
笔 画：12 部 首：王 结 构：上下 音 序：Q 组 词：弹琴 钢琴
琴瑟和谐： 比喻夫妻关系和谐。
重点字指点
gǎn
感
笔 画：13 部 首：心 结 构：上下 音 序：G 组 词：感动
21 大自然的声音
第一课时
【学习目标】
1.初读课文，了解文章的内容。 2.认识“妙、奏”等9个生字和多音字“呢”，会写 “感、受”等13个生字，理解“美好、演奏”等词语。
【学习重点】
朗读课文，感知主要内容。随文识记重点生字，掌握 正确书写。
【学习难点】
美读悟趣，感受大自然声音的美好。
我知道
21.（大自然 ）的声音
重点字指点
míng
鸣
笔 画：8 部 首：口 结 构：左右 音 序：M 组 词：鸣叫
鸣谢
形容鸟兽或昆虫叫。
形近字辨析：鸡、呜
重点字指点
sù
诉
笔 画：7 部 首：讠 结 构：左右 音 序：S 组 词：倾诉
告知
辨析形近字：拆。
窗边的小鸟好像在和我 倾诉什么心事。
阅读要求
哭泣的自然精品PPT课件
12
03
哭泣的自然之殇
2024/1/25
13
生物多样性丧失Βιβλιοθήκη 010203
物种灭绝速度加快
人类活动导致许多物种的 灭绝速度大大加快，许多 珍稀动植物面临濒危。
2024/1/25
生态系统失衡
生物多样性丧失导致生态 系统结构和功能失衡，影 响生态系统的稳定性和恢 复力。
基因资源丧失
随着物种灭绝，大量独特 基因资源丧失，对人类未 来的生存和发展构成威胁 。
空气污染
工业废气、汽车尾气等排放到 空气中，形成雾霾、酸雨等污
染现象。
土壤侵蚀
水土流失、土地沙漠化等导致 土壤质量下降。
2024/1/25
5
气候变化加剧
全球变暖
温室气体排放导致地球表面温 度升高。
2024/1/25
极端天气事件增多
暴雨、干旱、热浪等极端天气 事件频率和强度增加。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海 平面上升对沿海地区构成威胁 。
7
02
哭泣的自然之美
2024/1/25
8
悲壮之美：灾难中的生命力量
地震、火山、海啸等自然灾害带来的巨大破坏和人员伤亡，呈现出悲壮的美感。
在灾难面前，人们展现出顽强的生命力和不屈不挠的精神，彰显出生命的尊严和价 值。
灾难中的救援行动和互助精神，传递出人性的光辉和温暖，使悲壮之美更加动人。
2024/1/25
产力。
2024/1/25
荒漠化加剧
干旱、半干旱地区土壤荒漠化问题 日益严重，威胁当地居民生存和生 态环境。
土地退化
土壤侵蚀和荒漠化导致土地退化， 影响农业生产和生态系统健康。
16
森林破坏与野生动植物濒危
03
哭泣的自然之殇
2024/1/25
13
生物多样性丧失Βιβλιοθήκη 010203
物种灭绝速度加快
人类活动导致许多物种的 灭绝速度大大加快，许多 珍稀动植物面临濒危。
2024/1/25
生态系统失衡
生物多样性丧失导致生态 系统结构和功能失衡，影 响生态系统的稳定性和恢 复力。
基因资源丧失
随着物种灭绝，大量独特 基因资源丧失，对人类未 来的生存和发展构成威胁 。
空气污染
工业废气、汽车尾气等排放到 空气中，形成雾霾、酸雨等污
染现象。
土壤侵蚀
水土流失、土地沙漠化等导致 土壤质量下降。
2024/1/25
5
气候变化加剧
全球变暖
温室气体排放导致地球表面温 度升高。
2024/1/25
极端天气事件增多
暴雨、干旱、热浪等极端天气 事件频率和强度增加。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海 平面上升对沿海地区构成威胁 。
7
02
哭泣的自然之美
2024/1/25
8
悲壮之美：灾难中的生命力量
地震、火山、海啸等自然灾害带来的巨大破坏和人员伤亡，呈现出悲壮的美感。
在灾难面前，人们展现出顽强的生命力和不屈不挠的精神，彰显出生命的尊严和价 值。
灾难中的救援行动和互助精神，传递出人性的光辉和温暖，使悲壮之美更加动人。
2024/1/25
产力。
2024/1/25
荒漠化加剧
干旱、半干旱地区土壤荒漠化问题 日益严重，威胁当地居民生存和生 态环境。
土地退化
土壤侵蚀和荒漠化导致土地退化， 影响农业生产和生态系统健康。
16
森林破坏与野生动植物濒危
大自然在哭泣精品PPT课件
10% 1% 32%
27% 30%
西北地区土地荒漠化的人为因素
过度放牧
过度砍伐
水利资源 利用不当 工矿交通 建设中不
1、土地荒漠化的原因？
• 由于各种因素的影响，特别是人类 活动的影响，如对森林的过度砍伐， 对草原的过度放牧、过度开垦等， 破坏了当地及周围地区的生态平衡。 自然原因：气候干旱、水资源短缺。
• 1.水污染：由于人类的生产和生活活动造成 的。(P15)
• 2.土壤污染： ①原因；②危害：不仅严重 损害农作物的生长，也直接或间接地损害 人类和其他生物的健康。P16
• 3.大气污染：①空气的作用：人类的呼吸离 不开空气；②造成污染的原因；③危害： 不仅严重地球上各种生物的生存，也严重 损害着人类的健康。
2、环境日益恶化的原因
①人口多，对环境的压力加大；
②对资源开发利用不合理，不科学，以牺牲环境 为代价换取经济的一时繁荣；
③工农业生产和人民生活产生的废水、废气、废 渣等废弃物大部分未经处理直接排放到环境中；
④环保科技水平不高，人们的环保意识较差。
3、环境日益恶化的危害
①、威胁生态平衡 ②、危害人类和其他生物健康
▲土地的重要性？
土地是万物之母。没有土地，人类 和其他动物就不能存活。
2、请列举土地荒漠化 导致的后果：
①耕地减少、水土流失严重；
②环境灾难，沙尘暴等灾害性天 气频繁；
③人类居住条件恶劣；
④影响工农业生产和人民生活等
★ 沙尘暴——灾害性天气
经统计,60年代 特大沙尘暴在我国
25
沙尘暴数据统计
发生过8次，70年 20
③、直接制约着我国经济和社 会的可持续发展
读一读：教材P16页
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多音字
chǎnɡ：操场 场 chánɡ：场院
战场 打场
biàn：方便 便
pián：便宜
便利 大腹便便
yuè：音乐 乐
lè： 欢乐
乐谱 喜闻乐见
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形近字
演（yǎn）演奏 表演 寅（yín）寅时 子丑寅卯 奏（zòu）独奏 先斩后奏 奉（fènɡ）奉献 无可奉告 琴（qín）弹琴 琴棋书画 琵（pí）琵琶 柔（róu）柔美 以柔克刚 桨（jiǎnɡ） 船桨 螺旋桨
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2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。 第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。 第2自然段：写风声的美妙。 第3自然段：写水声的美妙。 第4自然段：写动物叫声的美妙。 第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美 妙的声音。 第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水 声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
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生字学习 会认的字
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会写的字
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喜怒哀乐学习PPT课件讲义
文学作品中情感描写手法
文字描绘
通过细腻的文字描绘，刻画人物内心世界的情感波动，使读者产 生共鸣。
修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的情感具象化，增强 读者的感受力。
情节安排
通过情节的起伏和转折，展现人物情感的复杂性和多样性，引导 读者深入体验作品所表达的情感。
05
如何培养良好情感品质
详细阐述了情绪的生理基础、心理过程以及 情绪与认知、行为之间的关系，帮助学生深 入理解情绪的本质。
情绪的调节与表达
情绪与社交
探讨了情绪调节的策略、方法以及情绪表达 的方式和技巧，有助于学生掌握情绪管理的 有效手段。
分析了情绪在社交中的作用和影响，以及情 绪与人际关系、沟通等方面的联系，帮助学 生提升社交能力。
提升了社交技能
通过学习情绪与社交的关系，我更加懂得如何在社交场合 中察言观色、理解他人的情绪和需求，从而与他人建立良 好的关系。
对未来学习生活的展望
深入学习情绪相关理论
我计划在未来的学习中进一步探索情绪的理论基础，包括情绪的神经生物学基础、情绪与认 知的交互作用等方面。
掌握更多情绪管理技巧
我希望能够学习更多实用的情绪管理技巧和方法，以便更好地应对生活中的挑战和压力。
分享个人学习心得体会
对情绪有了更深入的认识
通过学习，我意识到情绪不仅是个人主观的体验，还与生 理、心理和社会因素密切相关，对个人的认知和行为产生 重要影响。
学会了有效管理情绪 通过学习情绪调节和表达的方法，我逐渐掌握了如何合理 表达情绪、调整情绪状态以及应对他人的情绪，这对于我 的日常生活和工作都有很大的帮助。
家庭教育中情感引导策略
01
02
03
情感关注
《防灾减灾》自然灾害PPT演示课件
新知预习
自主检测
1.判断正误 (1)我国自然灾害的监测系统主要对自然灾害的孕育过程进行动 态监测。 ( ) (2)灾害防御主要指的是建立水库、防护林等工程措施。 ( ) (3)在地震发生前一定要注意当地的灾害预报,为及时逃离做准备。 () (4)在洪水来袭时,应尽量向地势高的地方转移。 ( ) (5)在地震后,应及时转移家中财务,避免更大的损失。 ( ) 答案(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
新知预习
自主检测
链接生活汛期在山区旅游,如果遇到暴雨或泥石流,应该如何逃 生?
提示汛期尽量不要到容易发生山洪的景区旅游,在山区旅游中, 一旦遭遇暴雨,应向山脊方向避洪,不要在危岩和不稳定的巨石下 避洪,千万不要在山谷中逗留,因为山谷是山洪暴发的路径。如遇 泥石流,应迅速向泥石流运动的垂直方向躲避,尽快跑出泥石流范 围,切不可顺(或逆)泥石流方向躲避。
准备防灾应急
救援包,牢记撤 地质 离路线和应急
灾害 避难场所位置, 参加地震演习
活动
灾中救助
灾后自我保 护
洪涝时应尽量向地势高 注意饮食并
的地方逃生
进行消毒
地震时,条件允许应撤离 到安全地带;泥石流时,应 向垂直泥石流前进方向 的山坡转移。如不能逃离, 则进行自我保护并自救
地震发生后 往往还有余 震,不可立即 返回家中,要 远离危险区 域
新知预习
自主检测
4.下列属于个人或家庭防洪准备的是( )
①训练爬高能力 ②预备钢制家具 ③听汛期天气预报 ④暴
雨季节不去山区郊游 ⑤学会游泳 ⑥学习救生演习的知识
A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.④⑤⑥
答案B
新知预习
自主检测
部编版五年级上册语文《____即景》PPT课件
⑤运用排比句， 表现了雨声的 奇妙无比。
路旁的野花在风雨中摇晃，有些已 趴在了地上……⑥
不知不觉雨停了。大地恢复了 平静，人们也高高兴兴地走出来散 散步。花儿上的“珍珠”也情不自
⑥本段描写雨来临时 景物的变化：乌云、 太阳、雷声、闪电， 以及雨形、雨声。条 理清晰，特征鲜明。
禁地流了下来，公鸡也得意扬扬地
3.善用修辞点缀语言，借景抒发自我情感。 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对
比、反复等。
效果：描述生动形象。 情感：喜爱、赞叹等。
写景名段欣赏
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
习作导 入
观察一种自然现象或一处自然景观，重点 观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的 观察对象，把题目补充完整，如“雨中即 景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
例文点 评
总写日落即景,又点题。
日落即景 每临近黄昏时，太阳顺着山的那 头小心的走下去，便在人们眼前展现 出一幅神秘，美丽而又迷人的画。 太阳脱去了用金片做成的纱裙， 换上了橘黄色的时尚,高雅的晚礼服。 它看到天空妈妈把自己打扮的这么漂 亮，不禁露出蒙娜丽莎般迷人的微笑。 太阳拉着裙角，便一步一步向下走。 柔柔的光倾泻下来，给“母亲河”穿 上了一身金纱的衣服，宁静的黄河水
③运用拟人的 修辞手法把太 阳写活了，恰 当地表现出了 天气的变化。
④想象丰富、 神奇而又恰当， 能引起读者的 联想，留下深 刻的形象。
不久，天庭好像接到了紧急任务似的，慌 慌张张地向人间泼水，拼命地泼个不停。 “嘀嗒嘀嗒”“咚咚”“哗哗”……，那 雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的 小孩，总是捉弄人们。那雨声更是奇妙无 比，各种各样的，一点也不单调。有时像 海浪翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫 的小曲，有时就如小孩子的哭泣。⑤雨水 砸在地上溅起了无数像黄豆大小的水泡，
六年级上册语文课件-第16课 盼｜部编版 (共14张PPT)语文课件PPT
“可是……还差半小时呀心想。”我嘟囔着，心想，你怎 么就不向窗外看一眼呢？
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上面的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西 的希望了。
心情由兴奋、喜悦转变为不满、失落、无可奈何。
第三部分（16—17自然段）
吃过晚饭后，“我”趴在窗前看雨，盼 望着将雨留到第二天。
思考：
以下语句，是不是写心理活的相关语句？请 说明相关理由。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上 边的瓶瓶罐罐确实满满当当 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！”
回归整体：
请同学们思考，文中的“我”是一个怎样的孩子？
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上 的事。
盼望下雨，体现出“我”雨后愉快的心情， 又不希望下雨，体现出“我”矛盾、纠结心理。
蕾蕾是一个纯真可爱、天真烂漫的小女孩， 喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。热爱生活， 并且善于观察生活生活中的美。
布置作业：
请模仿课文中描写心理活动的写法, 用100字左右描写你所期盼的一件事或一个东西。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上面的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西 的希望了。
心情由兴奋、喜悦转变为不满、失落、无可奈何。
第三部分（16—17自然段）
吃过晚饭后，“我”趴在窗前看雨，盼 望着将雨留到第二天。
思考：
以下语句，是不是写心理活的相关语句？请 说明相关理由。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上 边的瓶瓶罐罐确实满满当当 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！”
回归整体：
请同学们思考，文中的“我”是一个怎样的孩子？
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上 的事。
盼望下雨，体现出“我”雨后愉快的心情， 又不希望下雨，体现出“我”矛盾、纠结心理。
蕾蕾是一个纯真可爱、天真烂漫的小女孩， 喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。热爱生活， 并且善于观察生活生活中的美。
布置作业：
请模仿课文中描写心理活动的写法, 用100字左右描写你所期盼的一件事或一个东西。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编版五年级语文上册习作《______即景》精美课件(共31张PPT)
沙滩美景。
过了好一会儿，不知有谁闹过，太阳突
然变得害羞起来，红透了的脸蛋儿像提了一
运用
只 光 线 柔 和 的 大 红 灯 笼 。 不 多 久 ， 提 着 那 盏 拟人和比
大 灯 笼 的 她 匆 匆 向 西 山 奔 去 ， 转 瞬 间 就 不 见 喻的修辞 手法，写
了 踪 影 。 真 不 知 道 ， 急 急 匆 匆 下 班 的 她 在 下 出太阳落
作文选题
观察一种自然现象或一处自然景观，重点 观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的 观察对象，把题目补充完整，如：“雨中即 景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
习作指导
1.将文题补充完整，如“雨中即景”“日落即 景”…… 2.按照一定的顺序，有条理地描写景物。 3.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 4.表达自己的真实感受。
西山下的大海荡漾着一圈圈金色的涟漪， 静静地享受着余晖的爱抚。松软的沙滩上，
五颜六色的贝壳在夕阳下散发出迷人的光芒。
一 群 群 拾 贝 的 人 们 ， 迎 着 清 凉 的 海 风 ， 快 乐 描写
地 追 逐 、 嬉 戏 ， 任 调 皮 的 浪 花 吻 着 他 们 的 衣 余晖下的
裳，沙滩上留下深深浅浅的金色脚印。
——选自巴金《海上日出。没有一丝 风，树木一动不动，湖水也静得像 一面镜子，在阳光的照耀下闪着白 光。这一刻，整个大地仿佛都沉睡 了，出奇地安静。空气似乎也凝固 了，让人感到十分不舒服，连呼吸 也觉得困难。①
①从多方面着笔写 雨来临之前天气的 特点：闷热，空气 凝固。
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习作：____即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争 鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受 到世界的奇妙和美好。
读懂宝宝的哭声ppt课件
17
婴儿缺钙的啼哭,往往表现为烦燥不安,易惊多 汗,并常常发生在夜间。
18
慎用发音玩具
每当宝宝哭闹的时候，许多年轻的爸爸妈妈都会晃
动手中色彩鲜艳的发声玩具，希望用玩具的声音和
颜色来吸引孩子的注意力。实际上，这些发声玩具
的噪声能够导致儿童听觉疲劳，从而使儿童烦躁度
增加。尤其是给婴幼儿频繁使用发声玩具，更容易
读懂宝宝的哭声
1
小儿哭闹的分类
生理性哭闹 心理性哭闹 病理性哭闹
2
生理性哭闹
刚刚离开母体的胎儿,借助哭声,宣布 他生命的存在.啼哭,使他加大胸廓的 运动,加深呼吸,使在母体中瘪缩的肺 得以扩张,开始了新生儿的自主呼吸.
“哭”是孩子一种本能性反应，正常 孩子哭声洪亮、有力、均匀、缓和， 有一定规律：
15
蛔虫、鞭虫感染严重时，可有阵发 性腹胀、腹痛，甚至嚎叫痛哭，持 别是蛲虫感染时，由于蛲虫夜间出 入肛门周围活动，引起孩子肛门剧 烈搔痒，夜啼则是孩子叙说不适的 主要表现之一。
16
孩子因偏食造成营养不良、维生素 缺乏等也易引起夜啼，这种哭声细 弱、低沉、嘶哑，伴有睡眠不宁、 尿量减少、性情烦燥等情况。
10
一般刚出生的新生儿,如在产程中吸 入了多量的羊水,并呛入气管引起肺 炎时,哭声常低微,发音不畅或嘶哑, 哭声不婉转。
11
出生2-3天的新生儿,哭声紧急而尖叫, 音调高亢,啼哭持续时间短暂,常提示 中枢神经系统感染或颅内出血。
12
婴儿不论白天或夜间,如果突然出现 阵发性剧烈哭闹不安,多提示肠痉挛 或肠套叠所致,如伴有不规则腹痛、 出冷汗、面色苍白等,造成损害。因为他们的身体尚未发育
成熟，各种组织器官还十分娇嫩脆弱，而且不会表
达对玩具噪声的反感，只能被动地接受玩具噪声。
婴儿缺钙的啼哭,往往表现为烦燥不安,易惊多 汗,并常常发生在夜间。
18
慎用发音玩具
每当宝宝哭闹的时候，许多年轻的爸爸妈妈都会晃
动手中色彩鲜艳的发声玩具，希望用玩具的声音和
颜色来吸引孩子的注意力。实际上，这些发声玩具
的噪声能够导致儿童听觉疲劳，从而使儿童烦躁度
增加。尤其是给婴幼儿频繁使用发声玩具，更容易
读懂宝宝的哭声
1
小儿哭闹的分类
生理性哭闹 心理性哭闹 病理性哭闹
2
生理性哭闹
刚刚离开母体的胎儿,借助哭声,宣布 他生命的存在.啼哭,使他加大胸廓的 运动,加深呼吸,使在母体中瘪缩的肺 得以扩张,开始了新生儿的自主呼吸.
“哭”是孩子一种本能性反应，正常 孩子哭声洪亮、有力、均匀、缓和， 有一定规律：
15
蛔虫、鞭虫感染严重时，可有阵发 性腹胀、腹痛，甚至嚎叫痛哭，持 别是蛲虫感染时，由于蛲虫夜间出 入肛门周围活动，引起孩子肛门剧 烈搔痒，夜啼则是孩子叙说不适的 主要表现之一。
16
孩子因偏食造成营养不良、维生素 缺乏等也易引起夜啼，这种哭声细 弱、低沉、嘶哑，伴有睡眠不宁、 尿量减少、性情烦燥等情况。
10
一般刚出生的新生儿,如在产程中吸 入了多量的羊水,并呛入气管引起肺 炎时,哭声常低微,发音不畅或嘶哑, 哭声不婉转。
11
出生2-3天的新生儿,哭声紧急而尖叫, 音调高亢,啼哭持续时间短暂,常提示 中枢神经系统感染或颅内出血。
12
婴儿不论白天或夜间,如果突然出现 阵发性剧烈哭闹不安,多提示肠痉挛 或肠套叠所致,如伴有不规则腹痛、 出冷汗、面色苍白等,造成损害。因为他们的身体尚未发育
成熟，各种组织器官还十分娇嫩脆弱，而且不会表
达对玩具噪声的反感，只能被动地接受玩具噪声。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共19张PPT)语文课件PPT
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
统编版语文五年级上册第七单元习作：____ 即景 课件(共27张PPT).ppt
渐渐地，雪粒变大了，变成了雪花。柳絮一般的雪花从天空中飘落下来， 一朵朵、一簇簇，像银花，似轻烟、如白梅………我展望天地之间，看那一朵朵 的雪花，雪花就像调皮的雪精灵，有的落在地上，顽皮地跳来跳去;有的落在 房顶，“沙沙”地演奏了一首“下雪交响曲”优美极了。又过了一会儿，雪下 得更猛了，调皮的雪精灵忽而向那儿飘、忽而向这儿落，忽而飞射直下、忽而 悠悠飘落。转眼间，雪就下了半尺多高，这半尺多高的雪为大地盖了一层厚厚 的被子，蓬松松的。天空飘的鹅毛雪花，宛如月宫里桂花树上的银花纷纷飘洒。 现在，整个世界一片白色。
线索的类型有很多，请分别对号入座
（1）时间推移 （2）空间变更 （3）事物串联
A.《昨天、今天、明天》昨天——今天——明天
（1）时间推移
B.《记一辆纺车》 纺车很普通——纺车被当作战斗武器使用——纺线劳动量 很大——纺线需要技术——纺线也有竞赛——纺线教会大 家劳动为自己也为集体
（3）事物串联 C.《爬终南山》 山脚——爬到三分之一处——爬到三分之二处——爬到山顶
即 景
习作：____即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣， 园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世
界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观， 重点观察景物的变化，写下观察所得。 根据自己的观察对象，把题目补充完 整，如“雨中即景”“日落即 景”“田野即景” “窗外即景”。
习作：____即景 半命题作文，先补充标题。
太阳极力从云层里探出脑袋，一会儿张 开红彤彤的脸，一会儿又露出橘黄色的笑 容。火红时像一个大红球，橘黄时像一个 大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒， 像一个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似 的。周围的云朵也跟着它涂上了红妆。过 了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云朵在 变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那 五彩的颜料一不小心泼洒在天上。红色的， 灰色的，粉红色的…五光十色。一瞬间， 晚霞铺了半个天空。
线索的类型有很多，请分别对号入座
（1）时间推移 （2）空间变更 （3）事物串联
A.《昨天、今天、明天》昨天——今天——明天
（1）时间推移
B.《记一辆纺车》 纺车很普通——纺车被当作战斗武器使用——纺线劳动量 很大——纺线需要技术——纺线也有竞赛——纺线教会大 家劳动为自己也为集体
（3）事物串联 C.《爬终南山》 山脚——爬到三分之一处——爬到三分之二处——爬到山顶
即 景
习作：____即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣， 园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世
界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观， 重点观察景物的变化，写下观察所得。 根据自己的观察对象，把题目补充完 整，如“雨中即景”“日落即 景”“田野即景” “窗外即景”。
习作：____即景 半命题作文，先补充标题。
太阳极力从云层里探出脑袋，一会儿张 开红彤彤的脸，一会儿又露出橘黄色的笑 容。火红时像一个大红球，橘黄时像一个 大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒， 像一个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似 的。周围的云朵也跟着它涂上了红妆。过 了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云朵在 变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那 五彩的颜料一不小心泼洒在天上。红色的， 灰色的，粉红色的…五光十色。一瞬间， 晚霞铺了半个天空。
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我们有两个地球吗
▪ 2000年，世界自然保护基金会发表了题为《活着的地 球》的报告。报告认为：由于人类的过度消耗，在过去 30年里，地球上的生物种类减少了35%，其中淡水生 物减少54%，海洋生物减少35%，森林物种减少了15%。 目前人类对自然资源的利用已超出其更新能力20%，如 果个国政府再不进行干预，2030年后人类的整体生活 水平将会下降。如果这种趋势不改变，到2050年，全 球海洋水产资源将枯竭，原始森林将被完全摧毁，大量 水资源被污染，干净水源变得极为稀少，人类赖以生存 的地球资源环境将岌岌可危。报告估计，根据目前消耗 自然资源的速度和全球人口增长速度推算，未来人类对 自然资源的“透支”程度将以每年20%的速度增加。到 2050年，人类所需资源将是地球生物潜力的1.8~~2.2 倍。到那时，可能需要两个地球才能满足人类对自然资 源的需求。但是，我们有两个地球吗？
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▪ 水资源短缺的原因及严重后果 ▪ 原因：人类的过度消耗和环境污染。 ▪ 后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最
大的生存危机。
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讨论
▪ 假如停水一周，我们的生活会怎么样？ ▪ 你的家乡是否缺水，缺水的原因是什么？
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能源匮乏
▪ 能源匮乏的原因及严重后果
▪ 原因：不合理开发和利用，过度消耗。
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讨论
▪ 根据上述材料，想象一下50年后的地球与人类 生活的景象。
▪ ！由于近十年来，地球人不爱护环境，大气层 严重受到破坏，没有大气层的保护，地球上的 垃圾都在空中飘起来，当然人也一样，现在的 地球变得荒无人烟，前几天我用“天眼”望了 一下现在的地球……真糟糕，森林变成废气冲 天的无人加工场，海水变成了一片片无情的沙 漠……
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解决方案
▪ 1.严肃法纪，惩治行政腐败 ▪ 2.环境问题的决策要有前瞻性和超前意识 ▪ 3.加大防沙治沙的国家资金投入 ▪ 4.建立国家防治荒漠化领导小组 ▪ 5.把环境成本纳入经济核算体系，将生态建设
作为政绩考核指标
▪ 6.严格控制环境的人口容量，退耕与“退人” 结合起来
▪ 7.保护、恢复与重建荒漠生态系统
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▪ 物种减少的原因及严重后果 ▪ 原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污
染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。 ②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由 于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往 往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也 随之消失。 ▪ 后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的 生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严 重威胁人类的生存与发展。
▪ 后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发 展。
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探究
▪ 人类曾数次因为能源发生战争，最为典型的就 是“中东石油危机”。通过各种途径搜集相关 资料，了解问题产生的根源。
▪ 直接原因就是中东战争爆发，以色列及其支持 者大阿拉伯国家，阿拉伯国家为了打击他们就 大幅提高油价，造成了第一 保护濒危动物是一项耗资巨大而又十分艰巨的工作，需 要采用法律的、行政的、经济的和舆论的综合手段来完 成。具体到有关措施和方法上，主要有以下几个方面：
▪ 一、建立自然保护区
▪ 二、开展驯养繁殖
▪ 三、实施再引进工程
▪ 四、开展资源监测和科学研究
▪ 五、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商 业性开发利用
▪ 六、开展国际合作，引进资金及先进的经验、技术和设 备
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讨论
▪ 藏羚羊的栖息地位于青藏高原腹地的长江源区。 根据食物链的知识，看看藏羚羊的灭绝是否会 影响到整个长江源区的生态环境。
▪ 藏羚羊的灭绝会影响到整个长江源区的生态环 境，作为生态系统的一部分，藏羚羊承担了重 要的角色，一旦藏羚羊灭绝，会产生类似于多 米诺骨牌的效应，生态系统将会失去平衡。
▪ 根本原因是石油的日益减少与社会需求的矛盾
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第二课时 环境被破坏
▪ 水污染的原因及严重后果
▪ 原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭 到了严重的污染。
▪ 后果：影响生物生长和人体健康。
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水污染严重
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▪ 土壤污染的原因及严重后果 ▪ 原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和
▪ 现状：我国土地荒漠化、沙化的现状不容乐观。最新的 统计显示，我国现有荒漠化土地267.4万平方公里，超 过国土总面积的四分之一，土地荒漠化、沙化正在呈局 部好转、整体恶化之势。
1995至1999年，全国净增荒漠化土地5.2万平方公里， 平均每年增加1.04万平方公里，与第一次、也就是 1994年的监测结果相比，我国荒漠化土地面积净增一 万七千多平方公里。这些荒漠化土地主要分布在新疆、 内蒙古、西藏、青海、甘肃、河北等18个省区。
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土地荒漠化
▪ 土地荒漠化的原因及严重后果
▪ 原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动 的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度 放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。
▪ 后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难 就是沙尘暴。
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探究
▪ 查阅资料，了解我国土地荒漠化的现状及解决方案。
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物种减少
▪ 生物多样性有什么作用？
▪ 生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分， 维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和 可持续发展必不可少的基础。
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讨论
▪ 除了藏羚羊外，你还知道哪些濒临灭绝的物种？对这些 物种的保护，你有哪些好的建议？
▪ 濒临灭绝的物种有：蜂猴、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶 猴、金丝猴、长臂猿、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、 熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、白鳍豚、中华白海豚、亚 洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、黑鹿、白 唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛等。 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因 为是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。 华南虎：仅存 50只在动物园中。 雪豹：野外生存有 1000～2000只。 白鳍豚：不超过 100只。 扬子鳄：不超过 1500只。 大熊猫：野外生存有 1000只左右。
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我们有两个地球吗
▪ 2000年，世界自然保护基金会发表了题为《活着的地 球》的报告。报告认为：由于人类的过度消耗，在过去 30年里，地球上的生物种类减少了35%，其中淡水生 物减少54%，海洋生物减少35%，森林物种减少了15%。 目前人类对自然资源的利用已超出其更新能力20%，如 果个国政府再不进行干预，2030年后人类的整体生活 水平将会下降。如果这种趋势不改变，到2050年，全 球海洋水产资源将枯竭，原始森林将被完全摧毁，大量 水资源被污染，干净水源变得极为稀少，人类赖以生存 的地球资源环境将岌岌可危。报告估计，根据目前消耗 自然资源的速度和全球人口增长速度推算，未来人类对 自然资源的“透支”程度将以每年20%的速度增加。到 2050年，人类所需资源将是地球生物潜力的1.8~~2.2 倍。到那时，可能需要两个地球才能满足人类对自然资 源的需求。但是，我们有两个地球吗？
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▪ 水资源短缺的原因及严重后果 ▪ 原因：人类的过度消耗和环境污染。 ▪ 后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最
大的生存危机。
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讨论
▪ 假如停水一周，我们的生活会怎么样？ ▪ 你的家乡是否缺水，缺水的原因是什么？
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能源匮乏
▪ 能源匮乏的原因及严重后果
▪ 原因：不合理开发和利用，过度消耗。
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讨论
▪ 根据上述材料，想象一下50年后的地球与人类 生活的景象。
▪ ！由于近十年来，地球人不爱护环境，大气层 严重受到破坏，没有大气层的保护，地球上的 垃圾都在空中飘起来，当然人也一样，现在的 地球变得荒无人烟，前几天我用“天眼”望了 一下现在的地球……真糟糕，森林变成废气冲 天的无人加工场，海水变成了一片片无情的沙 漠……
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解决方案
▪ 1.严肃法纪，惩治行政腐败 ▪ 2.环境问题的决策要有前瞻性和超前意识 ▪ 3.加大防沙治沙的国家资金投入 ▪ 4.建立国家防治荒漠化领导小组 ▪ 5.把环境成本纳入经济核算体系，将生态建设
作为政绩考核指标
▪ 6.严格控制环境的人口容量，退耕与“退人” 结合起来
▪ 7.保护、恢复与重建荒漠生态系统
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▪ 物种减少的原因及严重后果 ▪ 原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污
染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。 ②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由 于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往 往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也 随之消失。 ▪ 后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的 生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严 重威胁人类的生存与发展。
▪ 后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发 展。
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探究
▪ 人类曾数次因为能源发生战争，最为典型的就 是“中东石油危机”。通过各种途径搜集相关 资料，了解问题产生的根源。
▪ 直接原因就是中东战争爆发，以色列及其支持 者大阿拉伯国家，阿拉伯国家为了打击他们就 大幅提高油价，造成了第一 保护濒危动物是一项耗资巨大而又十分艰巨的工作，需 要采用法律的、行政的、经济的和舆论的综合手段来完 成。具体到有关措施和方法上，主要有以下几个方面：
▪ 一、建立自然保护区
▪ 二、开展驯养繁殖
▪ 三、实施再引进工程
▪ 四、开展资源监测和科学研究
▪ 五、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商 业性开发利用
▪ 六、开展国际合作，引进资金及先进的经验、技术和设 备
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讨论
▪ 藏羚羊的栖息地位于青藏高原腹地的长江源区。 根据食物链的知识，看看藏羚羊的灭绝是否会 影响到整个长江源区的生态环境。
▪ 藏羚羊的灭绝会影响到整个长江源区的生态环 境，作为生态系统的一部分，藏羚羊承担了重 要的角色，一旦藏羚羊灭绝，会产生类似于多 米诺骨牌的效应，生态系统将会失去平衡。
▪ 根本原因是石油的日益减少与社会需求的矛盾
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第二课时 环境被破坏
▪ 水污染的原因及严重后果
▪ 原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭 到了严重的污染。
▪ 后果：影响生物生长和人体健康。
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水污染严重
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▪ 土壤污染的原因及严重后果 ▪ 原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和
▪ 现状：我国土地荒漠化、沙化的现状不容乐观。最新的 统计显示，我国现有荒漠化土地267.4万平方公里，超 过国土总面积的四分之一，土地荒漠化、沙化正在呈局 部好转、整体恶化之势。
1995至1999年，全国净增荒漠化土地5.2万平方公里， 平均每年增加1.04万平方公里，与第一次、也就是 1994年的监测结果相比，我国荒漠化土地面积净增一 万七千多平方公里。这些荒漠化土地主要分布在新疆、 内蒙古、西藏、青海、甘肃、河北等18个省区。
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土地荒漠化
▪ 土地荒漠化的原因及严重后果
▪ 原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动 的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度 放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。
▪ 后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难 就是沙尘暴。
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探究
▪ 查阅资料，了解我国土地荒漠化的现状及解决方案。
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物种减少
▪ 生物多样性有什么作用？
▪ 生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分， 维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和 可持续发展必不可少的基础。
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讨论
▪ 除了藏羚羊外，你还知道哪些濒临灭绝的物种？对这些 物种的保护，你有哪些好的建议？
▪ 濒临灭绝的物种有：蜂猴、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶 猴、金丝猴、长臂猿、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、 熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、白鳍豚、中华白海豚、亚 洲象、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、黑鹿、白 唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛等。 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因 为是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。 华南虎：仅存 50只在动物园中。 雪豹：野外生存有 1000～2000只。 白鳍豚：不超过 100只。 扬子鳄：不超过 1500只。 大熊猫：野外生存有 1000只左右。