教师招聘考试题库_教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题再现：学习迁移
教师招聘考试教育综合(分章节练习)之4.3 学习迁移
教师招聘考试教育综合（分章节练习）之4.3 学习迁移一、单项选择题1.（）是指一种学习对另一种学习的影响。
A.定势B.迁移C.强化D.程序2.“举一隅不以三隅反，则不复也”是对（）的典型描述。
A.学习动机B.学习兴趣C.学习技能D.学习迁移3.日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种想象在教育心理学上被称为（）。
A.迁移B.量化C.引用D.启发4.我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。
从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的（）的问题。
A.形成和同化B.练习和反馈C.改组和重构D.转化和迁移5.根据迁移的性质，可将迁移分为（）。
A.认知迁移、态度迁移和技能迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.横向迁移和纵向迁移6.学会骑自行车更易学骑摩托车属于( ）。
A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移7.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8.“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）。
A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移9.触类旁通所反映的学习迁移类型是（）。
A.特殊迁移B.普通迁移C.负迁移D.正迁移10.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移11.汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是（）。
A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移12.小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果，这属于（）A正迁移B负迁移C顺向迁移D逆向迁移13.在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（）A正迁移B顺向迁移C负迁移D逆向迁移14.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向负迁移D逆向正迁移15.小学生对长方形的认识有助于其对长方形的理解，这种学习迁移属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移16.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）A水平迁移B垂直迁移C逆向迁移D负迁移17.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为（）A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移18.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的（）A横向迁移B纵向迁移C正迁移D负迁移19.按照学习迁移内容的抽象和概括化水平进行划分，可以分为（）A水平迁移和垂直迁移B同化性迁移和顺应性迁移C普通迁移与特殊迁移D顺向迁移与逆向迁移20.体现垂直迁移的具体事例是（）A水字的掌握影响“淼”字的学习B掌握角的概念促进钝角等概念的学习C拼音的学习影响英语字母的学习D学生在学校形成的尊师敬长得习惯影响其校外的表现21.学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、暮”的学习。
教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(学习心理)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响正确答案：A解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验时完成其他活动的影响。
知识模块：学习心理2．按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以将学习迁移分为( )A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．一般迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移正确答案：A解析：根据迁移内容的不同的抽象与概括水平，迁移可以划分为水平迁移和垂直迁移。
知识模块：学习心理3．懂得了(a+b)2展开，就会解(2a+3b)2等，属于( )A．顺应迁移B．同化迁移C．重组迁移D．逆向迁移正确答案：B解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
知识模块：学习心理4．两种学习之间的相互干扰、阻碍叫作( )A．正迁移B．负迁移C．水平迁移D．垂直迁移正确答案：B解析：负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
知识模块：学习心理5．一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习内容产生的影响是( )A．特殊迁移B．正迁移C．负迁移D．普遍迁移正确答案：D解析：一般迁移也称普遍迁移、推特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
知识模块：学习心理6．( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏贝尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学正确答案：C解析：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
知识模块：学习心理7．心理定势对解决问题( )A．具有积极作用B．具有消极作用C．既有积极的也有消极的作用D．没有作用正确答案：C解析：定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
教育心理学 第五部分：学习的迁移 题库
教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯教育心理学第五部分：学习的迁移题库1、单选题是指先前学习对后继学习发生的影响；是指后继学习对先前学习发生的影响。
A: 负迁移、正迁移B: 正迁移、负迁移C: 逆向迁移、顺向迁移D: 顺向迁移、逆向迁移参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：本题考查对顺向迁移和逆向迁移概念的的理解。
2、单选题“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的A: 定势现象B: 迁移现象本题解释:【答案】B。
解析：种学习阻碍了另一种学习的顺利进行、知识的掌握等，学习效率低下。
这是负迁移4、单选题“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？A: 学习的迁移B: 高原期C: 元认知D: 记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式【答案】C。
解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。
7、单选题安德森的产生式迁移理论是的现代翻版。
A: 关系转换说B: 经验内化说C:共同要素说D: 形式训练说。
参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。
重叠越多，迁移量越大。
两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。
它与共同要素说有相似之处。
8、单选题安德森的产生式迁移理论是C: 记忆现象5、单选题“举一反三”和“触类旁通”的现代翻版。
D: 创造现象参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式3、单选题“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是A: 逆向迁移B: 负迁移C:垂直迁移D:一般迁移参考答案: B 所说的是A: 创造性B: 学习迁移C:发现教学法D:学会学习参考答案: B本题解释:【答案】B。
2024年教师招聘考试教育心理学章节测试题库及答案
16. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时， 最好采用（观察法）。
17. 教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法 ）。
18. 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法 是（个案法）。
19. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是 （问卷法）。
20. 教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的 知识。这种研究方法叫（产品分析法）。
21. 教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化 的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究 的（发展性）原则。
3. 桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（ ）。 A.动物的存在 B.生物的存在
C.物的存在 D.意识的存在 参考答案：B 二、填空题
1. 教育心理学的主要研究对象是（学生）。 2. 教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。 3. 被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。 4ห้องสมุดไป่ตู้ 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903 ）。 5. 廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科 书。
6. 被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。 7. 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学 生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。 8. 美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条， 对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。 9. 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教 育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。 10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及 的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
2020年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案
2020年教师招聘考试教育心理学第五章学习的迁移章节试题及答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．学习原有知识对新学习的影响属于( C )。
A．逆向迁移B．负迁移c．顺向迁移D．正迁移2．闻一知十、触类旁通是指学习中的( B )。
A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性3．( C )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学4．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( B )。
A．顺向正迁移B．逆向正迁移c．顺向负迁移D．逆向负迁移5．两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为( B )。
A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移6．认知结构迁移理论的提出者是( C )。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳7．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为( A )。
A．正迁移和负迁移B．逆向迁移与顺向迁移c．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移8．缺乏实验支持的迁移理论是( A )。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说9．不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( A )。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说10．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( C )。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转化说12．桑代克提出的学习迁移理论是( C )。
A．形式训练说B．经验泛化说c．相同要素说D．关系转化说13．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( A )。
A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转化说14．学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( A )。
A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响15．由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为( D )。
2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》典型题题库
2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》典型题题库学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移2.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要3.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳4.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移5.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序6.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学7.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响8.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力9.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习10.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑11.集体是群体发展的（）。
A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段12.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案一、单选题1．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然答案：：B解析：：操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
2．知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织答案：：D解析：：根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
3．针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案：：C解析：：“教学相长”最早出自于《礼记?学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。
4．班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。
这一做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权答案：：D解析：：变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。
这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格权。
5．杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》答案：：C解析：：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。
他于1930年出版了《新教育大纲》。
6．下列内容中不能发生迁移的是（）。
A.性格B.气质C.能力D.情感和态度答案：：B解析：：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。
教师招聘考试题库带答案解析《学习的迁移》考点新版考题
教师招聘题库带答案《学习的迁移》考点word版可编辑1.单选题。
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_____A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移2.单选题。
将迁移划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是_____A、依迁移的结果B、依迁移产生的情景C、依迁移的内容D、依迁移产生的结构3.单选题。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说4.单选题。
会骑自行车有助于骑摩托车_____A、系列位置效应B、正迁移C、负迁移D、技能学习5.单选题。
小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是_____。
A、水平迁移B、垂直迁移C、正迁移D、负迁移6.单选题。
最早的学习迁移理论是_____。
A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、形式训练说7.判断题。
“举一反三”、“闻一知十”是负迁移。
_____8.单选题。
以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。
这种现象属于_____。
A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移9.单选题。
学习弹电子琴后有利于学习弹钢琴，这种迁移属于_____。
A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移10.单选题。
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是：_____A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说11.简答题。
伟大的物理学家牛顿看到苹果从树上掉下来，心生疑问“苹果为什么不向天上飞呢”？最终提出了万有引力定律。
瓦特看到壶盖儿在水蒸气的推动下乱蹦乱跳，曾惊奇不已，从而发明了蒸汽机。
鲁班被丝茅草划破了手，发明了锯。
班里的小朋友参观动物园，发现了站着睡觉的马，问老师：“为什么马站着也能睡觉呢？它不会摔倒吗？”他们还看到了水里游泳的鱼，又问：“老师，小鱼在水里怎么睡觉呢？”请结合教育心理学的相关原理说说在教学中我们应该如何引导学生学习。
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
安徽教师招聘考试《教育心理学》章节真题：学习迁移
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小编QQ:1846615134学习迁移1、关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用( )。
A.学习任务之间的共同要素B.对各要素之间关系的理解C.通过对不同学习活动所具有的原理和概括化的经验D.认知结构变量的特性2、由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即( )。
A.定势B.顺应C.变式D.同化3、美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。
A.关系转换说B.相同要素说C.形式训练说D.认知结构说4、处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于( )。
A.水平迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移5、下列现象属于学习迁移的是( )。
A.温故而知新B.学而时习之C.近朱者赤近墨者黑D.书山有路勤为径6、【填空题】迁移理论中形式训练说的理论基础是( )。
7、【填空题】原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性以及迁移的( )。
8、【填空题】贾德的经验类化理论强调( )的经验或原理在迁移中的作用。
9、【填空题】桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的( )。
10、【填空题】认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是( )。
11、【判断题】在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。
12、【判断题】定势对问题解决总起着积极作用。
13、【判断题】学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。
14、结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移?——相关推荐——【明尚教育】2018教师招聘笔试课程报名任意笔试班次（协议班、魔法班除外）第一期：教综精讲班（10月1日-10月4日）1.新学员享受3人团报优惠2.魔法记忆班限时特惠（原价2180）第一期：元旦（1月1日-3日）1.往年老学员、18年单报班次新学员：11002.新学员：13003.全程班学员：600。
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
教师招聘考试教育心理学试题库含答案
教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(A)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(D)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (A)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁4. 儿童形状知觉形成的关键期在(B)A．2-3岁B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(D)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(D)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 DA．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机社会意义，可以把学习动机分为 (C)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 n C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接性动机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(A)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
教育心理学迁移试题及答案
教育心理学迁移试题及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律的科学，其中迁移是教育心理学中的一个重要概念。
迁移指的是学习过程中，先前的知识、技能和态度对新学习的影响。
以下是关于教育心理学迁移的试题及答案。
一、选择题1. 教育心理学中的迁移是指：A. 学习新知识时忘记旧知识B. 先前学习对新学习的影响C. 学习新知识时对旧知识的复习D. 学习新知识时对旧知识的排斥答案：B2. 正迁移和负迁移的区别在于：A. 正迁移是积极的，负迁移是消极的B. 正迁移是消极的，负迁移是积极的C. 正迁移和负迁移都是积极的D. 正迁移和负迁移都是消极的答案：A3. 以下哪项是促进学习迁移的策略？A. 重复练习B. 过度学习C. 多样化练习D. 单一练习答案：C二、简答题1. 简述什么是教育心理学中的迁移，并举例说明。
答：教育心理学中的迁移是指个体在先前的学习经验基础上，对新学习材料的理解和掌握。
例如，一个学生在学习了数学中的加法后，能够更容易地掌握减法的概念，这就是正迁移的例子。
2. 描述正迁移和负迁移的特点，并给出各自的实例。
答：正迁移是指先前的学习经验对新学习有积极影响，例如，学习了英语后，学习法语时发现两者有很多相似之处，从而更容易掌握法语。
负迁移则是指先前的学习经验对新学习产生消极影响，例如，一个习惯用右手的人在学习使用左手进行某些活动时，可能会因为固有的习惯而感到困难。
三、论述题1. 论述在教学过程中如何促进学生的正迁移，并举例说明。
答：在教学过程中，教师可以通过以下方式促进学生的正迁移：首先，明确教学目标，确保学生理解学习内容之间的联系；其次，设计多样化的教学活动，让学生在不同情境中应用所学知识；再次，鼓励学生进行反思，理解不同知识之间的联系；最后，提供适当的反馈，帮助学生识别和纠正负迁移。
例如，在教授历史事件时，教师可以引导学生将不同历史时期的事件进行比较，从而促进他们对历史发展规律的理解。
结束语通过本试题的学习和练习，相信同学们对教育心理学中的迁移有了更深入的理解。
【教师考试】教育心理学 第五章 《学习的迁移》知识与练习
教育心理学第五章知识与练习第五章学习的迁移第一节学习迁移概述一、学习迁移的含义：已经获得的知识、技能、方法、态度对学习新知识、新技能的影响。
二、迁移的类型1、从结果上看：正迁移、负迁移、零迁移（1）、正迁移是一种学习能促进另一种学习。
（2）、负迁移是一种学习阻碍和干扰了另一种学习。
2、从产生的情境看：横向迁移、纵向迁移（1）、横向迁移是指在内容和水平上相似的两种学习之间的迁移。
（2）、纵向迁移是指不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。
3、从迁移产生的方向看：顺向迁移、逆向迁移（1）、顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。
（2）、逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
4、注意正迁移、负迁移、顺向迁移、逆向迁移四者间的关系三、学习迁移的作用1、使习得的经验概括化、系统化。
2、知识技能向能力转化的关键。
四、迁移与教学教学与迁移的关系是辩证统一的，一方面，使学生产生最大程度的迁移，这是有效教学的主要目标之一；另一方面，真正有效的教学必须依据迁移规律。
（一）、影响迁移的条件1、学习对象有无共同因素：知识的共同因素越多，越容易产生迁移。
2、对已有经验的概括水平：对原有知识知识概括水平越高，越容易产生迁移。
3、学生分析问题的能力（对事物之间关系的觉察）：越敏锐，越容易产生迁移。
4、定势的作用：也叫心向，人对活动的一种心理准备状态或心理倾向性。
定势有一定积极作用，但也有消极作用。
5、学习态度与方法6、智力与年龄7、教师的指导方法（二）、在教学中促进迁移1、掌握双基，突出事物之间的内在联系。
2、应用比较的方法。
3、在巩固和熟练基础上，转入下一阶段学习。
4、合理编排教学内容和教学程序。
5、学习有效的学习方法第二节学习迁移的理论一、形式训练说（最早的学习迁移理论）1、某些学科可能具有训练某一种或某些官能（心智能力）的价值。
2、强调形式（即活动的形式，如活动是记忆形式，则不论记什么，记忆都能得到提高），强调训练。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编16
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编16(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2014．河北石家庄】贾德根据“水下击靶”实验提出学习迁移理论的( )。
A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.概括说√解析：解析：贾德在1908年所做“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。
根据迁移的概括化理论，对原理理解概括的越好．在新情境中的学习迁移越好。
2.【2014．山东淄博】苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。
A.黑猩猩与香蕉B.小白鼠取食C.小鸡啄米√D.鸽子转圈解析：解析：苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。
根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移．迁移的作用也就越加普遍。
故本题答案选C。
3.【2014．山东菏泽】格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中( )。
A.共同的表征B.共同的知识C.共同关系√D.共同经验解析：解析：格式塔心理学家通过实验发现，在第一个情境中获得了选择颜色较深的地方觅食的经验的小鸡．在第二个情境中迁移的是颜色相对关系的经验。
据此，他们提出了迁移的“关系转换理论”。
他们认为．迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”，所迁移的不是两个学习情境的共同成分．而是两个学习情境中共同的关系。
4.【2011．江西】影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和( )。
A.学习方法B.学习定势√C.学习时间D.学习内容解析：解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。
但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。
所以本题正确答案为B。
5.【2015．重庆綦江】符号性图式理论认为，( )是迁移的决定因素。
A.符号匹配B.共同的情境关系C.图式匹配或者表征相同√D.图式前后连贯解析：解析：霍里约克等人提出的迁移的符号性图式理论认为，图式匹配或表征相同是迁移的决定因素。
2023年湖北省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案
2023年湖北省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移2.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千3.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响4.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的5.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能6.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。
A.比较B.变式C.正例与反例D.概括7.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学8.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。
A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感9.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁10.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态11.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.10012.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序13.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习14.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。
教师招聘教育心理学试题及答案
小学教育心理学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．被誉为美国教育心理学之父的心理学家是( A )A．桑代克B．斯金纳C．霍尔D．奥苏伯尔2．奥苏伯尔做的“意向对保持学习材料的影响”研究使用的研究方法是( C )A．观察法B．实验室实验法C．自然实验法D．问卷调查法3．布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成( A )A．认知结构B．认知地图C．认知建构D．认知体系4．下面所列不属于．．．桑代克提出的学习主律的是( D )A．准备律B．练习律C．效果律D．定势律5．学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于( C )A．正确的动机B．错误的动机C．内部动机D．外部动机6．学生之所以进行学习，是因为在学习的过程中可以得到奖赏、赞扬和优秀的成绩，这种观点出自动机的( A ) A．强化理论B．成就动机理论C．归因理论D．需要理论7．视觉映像一般在1秒以内消失，这是一种( A )A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．工作记忆8．把分解动作、或者动作单元变成程序性动作的动作技能学习阶段称为( B )A．认知阶段B．联结阶段C．自动化阶段D．动作定向阶段9．迁移的经验泛化说的提出者是( D )A．苛勒B．桑代克C．奥苏伯尔D．贾德10．遗忘的一般规律是( A )A．先快后慢B．先慢后快C．一样快慢D．先少后多11．小学生解应用题的解析策略一般包括“提、判、选、找”几步，其中“选”是指( B )A．选择问题B．选择算法C．选择公式D．选择条件12．下列理论强调解决问题时从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组的是( B )A．试误说B．顿悟说C．信息加工论D．假设检验说13．人们在进行善恶评价或考虑该不该行动时，总要产生种种情绪体验，或激动、振奋，或愤慨、失望等。
这些情绪体验是( B )A．道德B．道德观念C．道德性D．道德感14．个人对他人情绪、情感状态的感知与体验是( D )A．道德感B．价值感C．道德意志力D．移情15．关于竞争与合作产生的心理效应，下列说法不正确．．．的是( D )A．竞争容易使成员产生消极情绪B．合作易使成员产生积极情绪C．竞争中成员缺乏有效的信息沟通D．合作中成员不可能有很强的动机16．群体中占优势的态度和情感的综合表现是( B )A．舆论B．心理气氛C．内聚力D．士气17．一般认为，智力落后者智商得分在( C )A．100以下B．80以下C．70以下D．60以下18．儿童在失败和错误面前，给自己找一个合理的冠冕堂皇的解释以自欺欺人，这种心理防卫机制是( A ) A．合理化B．投射C．否认D．反向作用l9．过度的应激状态使人的记忆、思维能力都降低，这反映了应激引起的( B )A．焦虑B．认识功能障碍C．失助感D．自我估价降低20．下面关于罗杰斯认为教师要接受学生的说法不正确．．．的是( A )A．接受是有条件的B．接受是无条件的C．接受有时也称“信任”D．接受有时也称“奖赏”二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．概念学习:掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性，概念学习以符号学习为前提。
2023黑龙江省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案
2023黑龙江省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现2.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略3.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈4.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。
A.原型B.定势C.变式D.问题5.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼6.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆7.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设8.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学9.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习10.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化11.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响12.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观13.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估14.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论15.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
2023年度河南省教师招聘考试《教育心理学》练习题(含答案)
2023年度河南省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的2.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移3.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣4.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼5.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛6.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力7.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象8.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价9.创造性思维的核心是（）。
A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维10.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学11.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要12.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑13.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
2023年度福建省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案
2023年度福建省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣2.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制3.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码4.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论5.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序6.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样7.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能8.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化9.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念10.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要11.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑12.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强13.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感14.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。
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教师招聘考试题库_教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题再现：学习迁移
来源：天津教师招聘网
第五章学习迁移
1、关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用( )。
(2005、2007)
A.学习任务之间的共同要素
B.对各要素之间关系的理解
C.通过对不同学习活动所具有的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性
2、由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即( )。
(2008)
A.定势
B.顺应
C.变式
D.同化
3、美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。
(2009)
A.关系转换说
B.相同要素说
C.形式训练说
D.认知结构说
4、处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于( )。
(2010)
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
5、下列现象属于学习迁移的是( )。
(2011)
A.温故而知新
B.学而时习之
C.近朱者赤近墨者黑
D.书山有路勤为径
6、【填空题】迁移理论中形式训练说的理论基础是( )。
(2005)
7、【填空题】原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性以及迁移的( )。
(2006)
8、【填空题】贾德的经验类化理论强调( )的经验或原理在迁移中的作用。
(2007)
9、【填空题】桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说，而提出了迁移的( )。
(2010)
10、【填空题】认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是( )。
(2011)
11、【判断题】在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。
(2007)
12、【判断题】定势对问题解决总起着积极作用。
(2009)
13、【判断题】学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。
(2011)
14、结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移?(2008)
参考答案及解析
1、B。
中公专家解析：对情景中关系的顿悟是迁移的实质。
顿悟是迁移的一个决定因素，迁移不是由于两个学习情景具有共同成分、原理、规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果，所以选择B。
A选项是相同要素说强调的内容，C 选项是概括说强调的内容，D选项是认知结构迁移理论强调的内容。
2、A。
中公专家解析：定势是指先前操作形成的一种倾向性，他将支配人以同样的方式去对待同类后续活动。
3、B。
中公专家解析：相同要素说认为，迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。
4、B。
中公专家解析：垂直迁移也叫纵向迁移，主要是出于不同层次的各种学习之间的相互影响。
5、A。
中公专家解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，也就是说已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技术和解决新问题所产生的一种影响。
或者说
是将学得的经验有变化的运用于另一种情景，在“温故知新”之间，新知识和旧知识之间存在着相似的地方，可以实现迁移。
6、【答案】官能心理学
7、【答案】程度
8、【答案】概括
9、【答案】相同要素说
10、【答案】形式训练说
11、【答案】正确。
因为原有经验结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。
12、【答案】错误。
定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。
如解决一般问题时，定势可起促进作用，而对特殊问题，定势很可能起到阻碍作用。
13、【答案】错误。
学习迁移的概括说强调概括化经验在迁移中的作用，而不是两个学习的相同要素。
认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键的是相同要素说。
14、【参考答案】迁移是一种学习对另一种学习的影响。
促进教学迁移的教学策略有：
(1)改革教材内容，促进迁移。
(2)合理编排教学内容，促进迁移
(3)改善教材呈现方式，促进迁移。
(4)教授学习策略，提高迁移意识性。