幼儿园小班音乐活动：大风和树叶

幼儿园健康课《大风和树叶》教案

幼儿园健康优质课《大风和树叶》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到大风和树叶的关系，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 认识大风和树叶的关系，了解风的作用。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验到大风和树叶的关系，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

2. 教学难点：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教具：大风和树叶的图片、视频、实物等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示大风和树叶的图片或视频，引起幼儿的兴趣，让他们观察和描述风和树叶的关系。

2. 新课导入：讲解大风和树叶的关系，让幼儿了解风的作用。

3. 动手操作：让幼儿分组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水等材料制作风力发电机，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

4. 展示与分享：让每个小组展示自己的风力发电机，并分享制作过程中的心得体会。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的课后活动，如在家中观察自然现象，与孩子一起制作风力发电机等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与大风和树叶相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解自然现象。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、讨论、动手操作等。

2. 幼儿作品：评价幼儿在制作风力发电机过程中的创意和动手能力。

3. 幼儿反思：听取幼儿对课程内容的反馈，了解他们在活动中的收获和感受。

八、教学建议：1. 根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和难度，如简化讲解、增加互动等。

2. 在动手操作环节，给予幼儿足够的时间和空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》教学目标：1.培养幼儿对大风和树叶运动的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1.教学道具：绘本《大风和树叶》；2.游戏道具：大风卡片、树叶卡片。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师引入话题，介绍今天要进行的游戏主题——大风和树叶。

询问幼儿是否经历过大风天气，带动幼儿的兴趣。

2.展示绘本《大风和树叶》，向幼儿讲述故事，引导幼儿对大风和树叶的运动产生兴趣。

二、游戏规则介绍（10分钟）1.老师将幼儿分为两组，每组有一名队长。

2.每位队长分别拿到一张大风卡片和数张树叶卡片。

3.在指定区域，两组幼儿分别排成一列。

4.队长将大风卡片举高，代表大风吹来，其他幼儿举起双臂，模仿树叶在大风中摇曳的动作。

三、游戏开始（15分钟）1.队长举起大风卡片，幼儿模仿树叶在大风中摇曳。

2.队长将树叶卡片撒向空中，幼儿要迅速地躲闪和抓住树叶。

3.每个小组根据抓住的树叶数量进行积分统计，积分最多的小组胜出。

四、游戏延伸（15分钟）1.将游戏过程进行两轮，观察每位幼儿的参与程度和表现。

2.设置不同难度的抓树叶方式，比如双手抓住、单手夹住等，激发幼儿的挑战意识。

3.鼓励幼儿合作、分享树叶，让幼儿感受团队合作的乐趣。

五、游戏总结（10分钟）1.组织幼儿围坐在一起，让每位幼儿分享游戏中的感受，谈谈自己的收获。

2.老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。

小林的教学案程结束了！小结：通过幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》，创设了一个生动有趣的游戏环境，在幼儿中培养了对大风和树叶运动的兴趣。

通过游戏，幼儿得到了锻炼，提高了手眼协调能力和身体协调能力。

同时，游戏还促进了幼儿之间的合作精神和团队意识的培养。

在游戏中，幼儿通过团队合作和分享，感受到了团队胜利的喜悦，培养了自信心和集体荣誉感，实现了身心的和谐发展。

这样的游戏教案在幼儿园中起着重要的作用，既增加了幼儿的游戏乐趣，又帮助幼儿学会团队合作和分享的技巧，对幼儿的成长和发展具有积极的影响。

体育游戏大风和树叶

1.教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。
2.培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。
3.让幼儿在体育活、开始部分
热身运动：点点头、伸伸臂、弯弯腰等
二、基本部分
游戏：大风和树叶
1.告诉幼儿游戏名称和玩法《大风和树叶》。
2.集中讲解动作要领：教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上。教师说：“起风了，”小朋友站起来。教师说：“风大了，”幼儿快快地跑。教师说：“风小了”，幼儿慢慢走。教师说：“风停了”，幼儿蹲下不动。
3.教师示范正确做法：提醒幼儿听信号做动作
4.幼儿根据老师的示范动作分散练习，教师巡回指导。
5.集体游戏：大风和树叶
规则要求：听老师的信号做动作，看哪位幼儿反应迅速。
安全要求：提醒幼儿不要推挤旁边的幼儿，防止摔倒。
三、结束部分。
放松游戏“开火车”，表扬合作有创造性的幼儿。
如下雨，改为室内进行抢椅子游戏活动

幼儿园体育游戏大风与树叶教案

幼儿园体育游戏-大风与树叶教案第一章：大风与树叶教案介绍本章节将介绍大风与树叶教案的背景、目的、适用年龄段、教学资源以及教学方法。

1.1 背景大风与树叶教案是以自然现象大风和树叶为主题，通过体育游戏的方式，让幼儿体验风的力量和树叶的轻盈。

通过这个教案，幼儿可以在户外活动中锻炼身体，培养观察力、协调力和团队合作精神。

1.2 目的培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

促进幼儿团队合作和社交能力的发展。

1.3 适用年龄段适用于3-6岁的幼儿园儿童。

1.4 教学资源宽敞的户外活动场地。

足够数量的树叶道具。

音乐播放设备。

1.5 教学方法观察自然：通过观察树叶在大风中的变化，让幼儿体验风的力量。

体育游戏：通过树叶捉迷藏、吹树叶等游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

创意表达：通过制作树叶风筝等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

第二章：观察自然-感受大风的力量本章节将通过观察自然的方式，让幼儿感受大风的力量。

2.1 活动目标让幼儿观察树叶在大风中的变化，培养观察力和想象力。

激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

2.2 活动准备在户外选择一个有树叶的地方。

准备足够数量的树叶道具。

2.3 活动步骤引导幼儿观察周围的树叶，注意它们在大风中的变化。

邀请幼儿用手中的树叶模仿大风中的树叶，感受风的力量。

鼓励幼儿用自己的语言描述大风中的树叶，培养观察力和表达能力。

2.4 注意事项确保幼儿的安全，避免大风中树枝折断等意外情况。

观察自然时，引导幼儿保持安静，避免干扰其他幼儿。

第三章：体育游戏-树叶捉迷藏本章节将通过树叶捉迷藏的体育游戏，让幼儿锻炼身体协调能力和团队合作精神。

3.1 活动目标培养幼儿的身体协调能力和运动技能。

促进幼儿团队合作和社交能力的发第四章：创意表达-制作树叶风筝本章节将通过制作树叶风筝的创意表达活动，让幼儿发挥创造力和想象力。

4.1 活动目标培养幼儿的创造力和想象力。

提高幼儿的动手能力和审美能力。

幼儿园体育教案：大风和树叶(精选7篇)

幼儿园体育教案：大风和树叶（精选7篇）幼儿园体育教案：大风和树叶篇1活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。

5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。

6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

②PPT课件;《秋天》磁带及录音机;大风头饰一个。

幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。

③每人一片树叶胸饰(事先在贴在孩子的椅背上)。

2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)③《秋天》课件制作。

④录音机、磁带。

活动重点：1、能分辨音的不同，并能作出反应。

2、愉快地学唱歌曲。

活动难点：1、能用歌声和肢体动作表现音乐。

在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。

2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。

活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。

今天老师带你们看看美丽的风景!(播放课件)1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀?”“刚才你看见了什么?”2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么?”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。

1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。

A、想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B、落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作?”C、落叶飘在地上的动作。

2、教师把幼儿想像的动作示范表演。

3、幼儿听音乐集体表演。

三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
教案标题：体能大风和树叶
教案目标：
1. 帮助幼儿发展运动技能和体能，提高身体协调性。

2. 提供幼儿团队合作的机会，培养交流合作能力。

3. 促进幼儿集中注意力和发展想象力。

教案材料：
1. 青色大布（表征大风）
2. 黄色小布（表征树叶）
3. 音乐播放设备
教案活动流程：
引入活动：
1. 提问：大风能吹走什么？（答案：树叶）
2. 引导幼儿讨论：当大风吹来时，树叶会怎么样？（答案：树叶会被吹起来飞舞）
活动主体：
1. 解释游戏规则：幼儿分为两组，一组是大风组，一组是树叶组。

大风组成员举起青色大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起黄色小布，模拟树叶被吹起飞舞。

2. 播放音乐，大风组成员举起大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起小布，模拟树叶被吹起飞舞。

3. 持续一段时间后，停止音乐，大风组和树叶组成员交换角色，重新开始游戏。

活动结束：
1. 让幼儿讨论感受：他们在游戏中模拟风和树叶的感受如何？
2. 教师总结本次活动，强调团队合作的重要性和参与感的重要性。

教学延伸：
1. 可以尝试改变游戏规则，增加或减少风的强度和树叶的数量，让游戏更有挑战性。

2. 可以引导幼儿用绘画或手工制作风和树叶，增加教学资源的多样性。

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》含反思秋天到了，黄灿灿的树叶都被大风给吹了下来，飘飘落落可漂亮了，通过本次活动让幼儿会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥想象力、创造力，激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣，初步分辨音的不同，并能作出反应，欢迎幼师们参考完整教案！我长期更新幼儿园招生，规划，管理等优秀文章，适合幼儿教师和园长参考！欢迎关注本站【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)4、录音机、磁带。

【活动过程】一、出示秋天的课件。

(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)1、提问：小朋友们，刚才那首诗好听吗?2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?二、学习歌曲并运用动作表现。

1、教师清唱2边，幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

四、《大风和落叶》的游戏。

1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

3、听音乐玩2-3遍。

五、活动结束。

案例反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。

为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的魅力，发展音乐表达能力。

2.培养幼儿的音乐律动感知能力，提高幼儿的协调性和动作反应能力。

3.通过音乐教育，让幼儿在快乐的氛围中，感受到大自然的美妙，培养幼儿的观察能力和创造力。

教学重点培养幼儿的音乐律动感知能力。

教学难点培养幼儿的观察能力和创造力。

准备工作1.准备一盘《大风和秋叶》的音乐。

2.准备幼儿园小班的学生。

3.准备一块音乐节拍器。

教学过程第一步：引入活动（5分钟）教师播放《大风和秋叶》的音乐，让幼儿静静地听。

教师问：“谁能告诉我这是什么音乐？”幼儿回答：“大风和秋叶。

”教师继续问：“大家觉得这首音乐有什么感觉？”幼儿回答：“有风声，有树叶声。

”教师再问：“这首音乐给你们带来了什么感受？”幼儿回答：“我感觉好像在大自然中。

”第二步：律动表达（10分钟）教师和幼儿一起做一个律动表达的游戏。

教师拿出音乐节拍器，击打出一个简单的节拍。

幼儿跟着节拍做简单的动作，如摇头、摇手、拍手等。

教师说：“大家一起来跳一段舞蹈，模仿大风吹动树叶的样子。

”教师放上音乐，幼儿跟着音乐的节奏，用双手摇动，做出树叶摇曳的动作。

第三步：观察自然景象（10分钟）教师带领幼儿到户外，欣赏秋天的景色。

教师指导幼儿仔细观察树上的秋叶，叶子的颜色、形状和动作。

教师问：“大家看到什么样的秋叶？”幼儿回答：“黄色的、红色的、褐色的。

”教师继续问：“秋叶有什么样的形状？”幼儿回答：“有的像菱形，有的像心形，有的像圆形。

”第四步：创作画面（10分钟）教师带领幼儿回到教室，让幼儿用纸和颜色画出秋叶的样子。

教师鼓励幼儿发挥创造力，画出不同形状和颜色的秋叶。

第五步：律动表达（10分钟）教师和幼儿一起做第二个律动表达的游戏。

教师说：“我们来玩一个游戏，每个人都把自己画的秋叶放到地上，然后一起用脚模仿大风吹动树叶的样子。

”教师放上音乐，幼儿跟着音乐的节奏，用双脚轻轻地踩在秋叶上，做出树叶被大风吹动的动作。

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)4篇

幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)幼儿园小班音乐律动教案《大风和秋叶》 (3)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿的音乐律动感知能力和协调能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学资源：1. 音乐：《大风和秋叶》2. 图片：秋叶、大风等相关图片教学准备：1. 音乐播放器2. 蓝色、红色、黄色和绿色的纸叶子教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在一起，展示一张秋叶的图片。

询问幼儿们对秋叶的认识，引导他们描述秋叶的形状、颜色和特点。

2. 播放《大风和秋叶》音乐，让幼儿们闭上眼睛，听音乐，想象秋风吹过时树叶摇曳的情景。

引导幼儿们用手模仿树叶被大风吹动的动作。

活动展开：1. 给幼儿们分发纸叶子，让他们用双手模仿秋叶被大风吹动的动作。

慢慢加快音乐的节奏，让幼儿们根据音乐的节奏摇动纸叶子。

2. 引导幼儿们围成一个圆圈，一起摇动纸叶子。

指挥幼儿们根据音乐的快慢、高低摇动纸叶子。

可以尝试不同的动作，如上下摇动、左右摇动、旋转摇动等。

3. 播放音乐时随机停止，停止时所有的幼儿都要停止动作。

然后再开始摇动纸叶子。

通过这个活动，培养幼儿们对音乐节奏的感知和反应能力。

总结活动：1. 让幼儿们坐下来，与他们一起回顾活动中的内容。

2. 询问幼儿：你们觉得树叶被大风吹动是什么感觉？你们喜欢《大风和秋叶》这首音乐吗？为什么？3. 对幼儿的积极参与和努力进行表扬，鼓励他们继续在音乐律动方面的探索。

延伸活动：1. 给幼儿们展示不同颜色的纸叶子，让他们选择自己喜欢的颜色，并用纸叶子制作风车。

在音乐的伴奏下，幼儿们摇动自己的风车，享受音乐带来的律动感受。

2. 给予幼儿们自由发挥的机会，让他们自己编创动作，以更自由、多样的方式表达音乐的感受。

教学反思：1. 本教案通过音乐与动作的结合，培养了幼儿们的音乐感知能力和律动协调能力。

2. 教师在活动中起到了指导和引导的作用，同时也要注重观察幼儿的反应，根据幼儿的兴趣和能力适时调整活动内容。

小班音乐活动教案：大风和秋叶

小班音乐活动教案：大风和秋叶教案名称：大风和秋叶教学目标：1. 帮助学生了解和掌握“大风”和“秋叶”这两个音乐概念；2. 培养学生对音乐的感知能力和表达能力；3. 提高学生的合作意识和团队精神；4. 通过音乐活动，培养学生的审美能力和社交能力。

教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏与“大风”和“秋叶”主题相关的音乐作品；2. 音乐动作游戏：通过动作游戏让学生感受和表达“大风”和“秋叶”的特征；3. 创作演奏：学生分组创作一段表达“大风”和“秋叶”的音乐，并进行演奏；4. 表演展示：学生展示他们创作的音乐作品，并进行互动交流。

教学准备：1. 音乐作品：选择与“大风”和“秋叶”主题相关的音乐作品；2. 音乐器材：准备一些简单易用的乐器，如小鼓、铃铛等；3. 工具材料：准备画笔、纸张等用于学生创作的工具。

教学流程：Step 1：音乐欣赏（10分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“大风和秋叶”，引起学生的兴趣；2. 播放与主题相关的音乐作品，如《大风吹》、《落叶归根》等；3. 引导学生聆听音乐，感受其中表达的“大风”和“秋叶”的特征；4. 鼓励学生发表他们的听后感，引导他们表达对音乐的感受和想象。

Step 2：音乐动作游戏（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论“大风”和“秋叶”的特征，如风吹草动、树叶飞舞等；2. 动作游戏：每个小组选择一种特征，通过动作表达“大风”和“秋叶”的特征；3. 学生轮流表演自己选择的动作，其他学生猜测其表达的是“大风”还是“秋叶”；4. 引导学生讨论各种动作所表达的感觉和情绪，加深对“大风”和“秋叶”的理解。

Step 3：创作演奏（20分钟）1. 学生分组：将学生分成若干小组，每个小组4-6人；2. 创作任务：每个小组根据自己对“大风”和“秋叶”的理解，用乐器或口琴等演奏出表达这一主题的音乐段落；3. 学生分工：小组成员分工合作，选择音乐乐器和创作元素，并尝试组合和演奏；4. 创作时间：给学生充分的时间进行创作，鼓励他们试验不同的创作方式和音乐元素。

小班音乐活动大风和落叶（共五篇）

小班音乐活动大风和落叶（共五篇）第一篇：小班音乐活动大风和落叶小班音乐活动《大风和秋叶》教材分析：秋天，树叶摇曳飘落。

多姿多彩的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

而《秋天》这一首歌曲描写得是秋叶飘落、飞舞的景象，意境很美。

如果我们注意在活动中营造优美的氛围，能使幼儿很好得感受秋天的美。

小班幼儿爱唱、爱跳、更爱玩耍，而歌曲《秋天》中树叶飞舞的样子，游戏《大风和秋叶》中树叶不同速度的飞舞动作更是适应了小班幼儿的年龄特征，避免了音乐活动中歌曲学唱的枯燥性，给歌曲以动画。

因此，通过组织音乐活动《大风和秋叶》能使幼儿在轻松、愉悦的游戏情境中，快乐地学唱歌曲，并激发他们运用自己的方式主动表现树叶飞舞的模样。

活动目标：1、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。

2、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。

活动重点：愉快地学唱歌曲。

活动难点：乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。

活动准备：1、学前准备：幼儿观察过秋天树叶飘落的情景。

2、教学准备：（1）PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。

（2）每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。

活动过程：(一)边看课件，边熟悉歌词。

1、师：看，秋天到了，大树妈妈的树叶宝宝都怎么了？（教师操作课件——很多树叶参差不齐地飘落下来，加音乐伴奏）教师有节奏地朗诵歌词进行小结（秋天呀，秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀，秋天呀，秋天多么美）（幼儿：欣赏课件，自由讲述树叶宝宝的变化，倾听教师朗诵歌词，产生学习的兴趣。

教师：操作课件，引导幼儿观察课件中树叶的变化，使幼儿感受秋天的美，同时，让幼儿初步感知歌词。

）2、师：秋风一吹，树叶宝宝飘落得美吗?对呀，它还会边飘落边跳舞边念儿歌呢，让我们一边欣赏树叶宝宝飞舞的样子，一边帮它们念儿歌吧！（教师操作课件：树叶一片一片地飘落，飘落的方式各不相同）幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词2-3遍。

（幼儿:在边看课件边帮助树叶宝宝念儿歌的游戏过程中熟悉歌词。

小班音乐活动《大风和秋叶》(二篇)

小班音乐活动《大风和秋叶》【案例背景】秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。

丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。

我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

【活动目标】1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3、感受音乐活动的快乐。

【活动准备】1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

【活动过程】一、律动进场1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节？（秋天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）二、熟悉歌词和旋律1、边念歌词边出示图谱。

教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。

三、学唱歌曲1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感觉）。

四、结束我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！【案例反思】本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。

为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。

孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。

飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。

小班体能游戏：大风和树叶

小班体能游戏：大风和树叶大风和树叶是一种非常有趣的小班体能游戏，可以锻炼孩子的协调性和灵活性。

以下是游戏的详细介绍。

游戏设备：1. 一块开阔的场地，最好是室外草地或室内空旷的地方。

2. 足够的彩色纸片，可以代表树叶，每个孩子都需要至少一张。

3. 手风琴或其他音乐播放设备，用来为游戏增添音乐氛围。

游戏规则：1. 将彩色纸片撒在场地上，模拟树叶在大风中飞舞的情景。

2. 每个孩子都拿到一张彩色纸片，代表一片树叶。

3. 在音乐开始的时候，孩子们要模拟自己是树叶，随着音乐的节奏在场地上飘动。

他们可以自由地跑动、跳跃和旋转，尽量让树叶纸片在空气中展示出美丽的舞蹈。

4. 在游戏进行的过程中，教师可以通过吹哨子或拍手等方式，改变孩子们所扮演的角色。

例如，当其中一位孩子听到手拍的声音时，他需要迅速停止动作，模拟成树叶在大风中被吹走的情景。

5. 这时，其他的孩子可以模拟成大风的角色，尽量追赶和抓住即将被吹走的树叶。

当孩子们抓住了树叶，他们可以继续回到树叶的角色，再次展示树叶在风中的舞蹈。

6. 这个游戏可以反复进行，让每个孩子都有机会扮演树叶和大风的角色，体验到不同的感觉和动作。

游戏的好处：1. 锻炼孩子的协调性和灵活性。

通过模拟树叶在大风中飞舞的动作，孩子们需要控制自己的身体，做出各种动作，从而锻炼了他们的协调性和灵活性。

2. 培养孩子的合作意识。

当孩子们扮演大风时，他们需要相互合作，追赶和抓住树叶，这可以培养他们的合作意识和团队精神。

3. 提高孩子的注意力和反应能力。

当孩子们扮演树叶时，他们需要时刻保持警惕，注意教师的指令，以便在第一时间停止动作。

这可以提高孩子的注意力和反应能力。

4. 增加孩子的乐趣和兴奋。

这个游戏非常有趣和刺激，让孩子们感受到跑动、跳跃和追赶的快乐，增加了他们的乐趣和兴奋。

总结：大风和树叶是一种非常适合小班体能活动的游戏，能够锻炼孩子的协调性和灵活性，培养他们的合作意识，提高注意力和反应能力，并增加他们的乐趣和兴奋。

幼儿小班音乐教案《大风和秋叶》

3.叙事能力训练：通过听歌、动手做叶子等活动，训练幼儿叙事能力和表达能力。
二、教学准备
1.教学器材：钢琴、叶子造型的手工制品（每个幼儿一片）。
2.教学媒体：歌曲录音。
三、教学步骤
1.歌曲欣赏
播放歌曲录音，让幼儿先听歌，了解歌曲的内容。老师可以引导幼儿注意歌曲的乐器以及音乐节奏。
2.用钢琴演奏乐曲
老师用钢琴演奏歌曲，让幼儿更好地感受乐曲的节奏感和气氛。
幼儿小班音乐教案《大风和秋叶》
大风和秋叶是一首充满生命力的儿歌，在幼儿小班音乐教学中，不仅可以引导幼儿认识各种乐器和音乐节奏，还能激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术和美感。
一、活动目标
1.认识乐器：教导学生认识各种乐器，并培养他们的音乐兴趣。
2.加强节奏感：通过音乐节奏的练习，提高幼儿的动作协调能力和感官敏感度。
6.动手做游戏
老师可以让幼儿一边听歌，一边做游戏。让幼儿把制作好的叶子解放出来，做动作，如摇了风、飘扬着、跌落、漂走等，帮助幼儿进一步理解歌曲内容，提高他们的想象和表现能力。
四、教学总结
通过演唱、钢琴演奏和手工制作等方式，幼儿逐渐透彻认受力、表现力、敏感度，提高幼儿的艺术情趣和创造力。
3.复习乐器
老师可以拿着各种乐器，例如小提琴、吉他、小鼓等，让幼儿认识并模仿乐器的声音。
4.制作叶子
老师给每个幼儿发放叶子制作材料，引导幼儿用手工制作出叶子造型的工艺品，这样能让孩子更好地理解“秋叶”和“大风”两个词语，更好理解歌曲中表达的感情和气氛。
5.教唱歌曲
老师唱几句让幼儿跟唱、调整好音高。然后，全唱一遍歌曲，要求幼儿都跟着唱，老师注意指导幼儿的节奏感。

小班音乐活动大风和秋叶教案与反思

小班音乐活动大风和秋叶教案与反思1. 教案设计1.1 教学目标通过本次小班音乐活动「大风和秋叶」的教学，使幼儿达到以下目标：•了解秋天的天气和景象；•能够模拟大风吹落树叶的场景，感受其中的节奏和韵律；•通过互动体验，增强幼儿的参与感和自信心；•培养幼儿共同协作的精神。

1.2 教学准备•展示板；•树叶模型；•各种梦幻乐器，如口哨、手鼓、发卡排等等；•足够的空间，供幼儿活动和演奏。

1.3 教学过程1.自由气息活动和简单的身体运动2.导入教学主题–现场制作一片大风区；–对树叶模型进行阐释，引出秋季与树叶的关系。

3.课堂互动–分给幼儿各种乐器，组织他们用乐器发出仿佛来自树叶的声音；–制作一个大风区，模拟风吹树叶的场景，引导幼儿们用嘴唇吹气，发出轻巧而有节奏感的声音，模拟树叶落地的场景。

4.乐器演奏–以大风吹树叶的场景为背景，在交流互动中引导幼儿们使用乐器（口哨、手鼓等等）的音符形成韵律，模拟树叶飞舞的景象。

5.教学反思在教学过程中，幼儿们能够充分参与，在实现课堂目标的同时，也获取到了乐器演奏方面的技能和对乐器的兴趣。

各种身体运动和简单的乐器演奏既保证了孩子们的视觉和听觉体验，又提高了幼儿的注意力集中能力和协作意识，达到了预定的教育成果。

2. 教学反思本次小班音乐活动「大风和秋叶」的教学在教学过程中充分考虑了幼儿们的参与度，实现了幼儿的全方位参与，使孩子们根据自己的感受和体验和融入主题进行互动体验，从而达到了教学的实效性。

此外，本次授课并没有在素材和乐器的选择上做出过分的限制，鼓励激发孩子们主动思考和创新的能力，使幼儿们在快乐的氛围中体验自主创新的成果。

小班音乐活动《大风和秋叶》

小班音乐活动《大风和秋叶》《大风和秋叶》是一场小班音乐活动，旨在通过音乐和故事的结合，让孩子们感受秋天大风吹拂和秋叶飘落的情景，培养他们对音乐的理解和欣赏能力。

接下来，我将为你编排一篇____字的小班音乐活动《大风和秋叶》。

一、活动引导（500字）1. 活动目标- 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。

- 帮助孩子了解秋天大风和秋叶的特点和感受。

- 提高孩子的语言表达和合作能力。

2. 活动准备- 音乐播放器- 音乐《大风和秋叶》- 图片或实物秋叶- 舞蹈服装和道具3. 活动步骤- 引导孩子们观察和感受大风和秋叶的特点。

- 借助音乐和故事，创设一个秋天的场景。

- 让孩子们参与音乐活动，体验大风和秋叶的变化。

二、活动内容（____字）1. 热身活动（____字）活动开始前，让孩子们做一些热身活动，例如活动放松肌肉，做些简单的舞蹈动作。

2. 观察大风和秋叶特点（____字）让孩子们坐在一起，展示图片或实物秋叶给他们看。

引导孩子们讨论大风和秋叶的特点，例如大风吹拂的声音、秋叶飘落的样子等。

3. 音乐与故事（____字）播放音乐《大风和秋叶》，通过音乐的节奏和旋律，让孩子们感受大风和秋叶的变化。

讲述故事，描述大风吹来时秋叶翻飞的情景，以及秋叶落地后静谧的画面。

同时，可以配以相关的图画或实物，让孩子们更好地理解故事情节。

4. 音乐活动（____字）让孩子们模仿大风吹拂时的状态，站成一排，同时伸展双臂，摆动手臂，仿佛在迎接大风的吹拂。

随着音乐的旋律，让孩子们用双脚跳起来，模仿秋叶飘落的样子。

可以设置一段时间，让孩子们自由地跳舞，表达对秋叶的理解和感受。

5. 小结和分享（500字）引导孩子们坐下来，谈谈自己在活动中的感受和体验。

鼓励孩子们用语言表达自己对大风和秋叶的理解，并分享他们在模仿大风和秋叶时的体会。

帮助孩子们总结这次活动的收获和学到的东西。

三、活动扩展（500字）1. 制作秋叶画为孩子们准备一些纸张和颜料，让他们用手指或画笔绘制秋叶的形状，并用适当的颜色填充。

幼儿园户外教案大风和树叶

幼儿园户外教案大风和树叶
教学目标
1.能够观察大风和树叶的变化，认识它们的关系和影响。

2.通过游戏体验，培养幼儿园儿童的观察能力和判断力。

3.提高幼儿园儿童的爱护自然环境和意识。

活动准备
1.风筝教具。

2.枫叶、柳叶等树叶一把。

活动过程
导入环节
1.导师带着孩子们通过观察周边树木和树叶介绍它们的特点。

2.导师告诉孩子们今天的活动是关于树叶和大风的。

3.导师请孩子们观察树叶，问他们是否看到树叶在风中摇摆的变化。

正式活动
1.导师示范使用风筝，引导孩子们发现风筝是怎么受到大风的状况影响的。

2.导师带领孩子们到风口处观察大风和周围环境的变化，如叶子飞舞、树干摇晃等。

3.导师发放树叶，鼓励孩子们观察树叶在风中的动态变化和方向变化，并将自己观察到的情况分享给其他同学。

4.导师布置游戏任务，鼓励孩子们用自己的判断力判定大风和树叶的关系。

游戏任务
1.导师将风筝飘向不同方向，孩子们观察树叶飘向的方向并判断风的方向。

2.导师将树叶飘向不同方向，孩子们观察树叶受到大风的摆动情况并判断风的强弱程度。

结束环节
1.导师与孩子们讨论结果，总结今天活动中观察到的现象。

2.导师提出爱护自然环境的重要性，并鼓励孩子们通过观察周围环境、采集自然材料等方式去了解大自然。

教育启示
通过这次户外教案活动，孩子们不仅了解了大风和树叶之间的关系，而且培养了他们的观察能力和判断力。

同时，这样的活动也是对孩子们爱护自然环境和意识的一次教育启示。