牛津译林版-英语-三年级上册-Unit7 食物和饮料
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版) Unit7-8单元测试
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版) Unit7-8单元测试65分）一、选择填空。
（10分）1.—What’s this in English?________ a pencil.A。
It’s B。
They’re C。
This is2.—_______ is my pencil case?It’s on the desk.A。
What B。
Where C。
Who3.—What color is the apple?________.A。
It’s red B。
It’s an apple C。
It’s a fruit4.—What would you like?I’d like ________.A。
an apple B。
apples C。
apple5.—________ is your mother?She’s a doctor.A。
What B。
Who C。
Where6.—________ do you spell “cat”?C-A-T。
cat.A。
How B。
What C。
Where7.—What’s this?________ a toy car.A。
It’s B。
They’re C。
This is8.—________ is your birthday?It’s in July.A。
What B。
When C。
Where9.—Would you like some juice?________.A。
Yes。
I do B。
Yes。
please C。
No。
I don’t10.—What do you have?I have ________.A。
a book and a pencil B。
an apple and a banana C。
a cat and a dog二、连词成句。
（10分）1.like。
do。
you。
what (?)__________________________________________2.for。
牛津苏教版-英语-三年级上册-Unit 7 It’s nice 实用
Look at my shirt . (男式)衬衫 It’s smart.
Look at my T-shirt. T恤衫 It’s smart.
Chant:
Look, look, look, look at my shirt. Smart, smart, smart, it’s smart. Look, look, look, look at my T-shirt. Smart, smart, smart, it’s smart.
What’s missing?
Look and say:
A: Look at his/ her… B: It’s smart/ pretty/ nice.
Homework:
1.Copy the new words four times each. 2.Read the text. And then try to act it out. 3.Preview the next part.
Look at his jacket. 夹克衫 It’s smart.
Look at her sweater. 毛衣 It’s pretty.
Chant:
Look, look, look, look at his jacket. Smart, smart, smart, it’s smart. Look, look, look, look at her sweater. Pretty, pretty, pretty, it’s pretty.
Look at her blouse. (女式)衬衫 It’s pretty.
Chant:
Look, look, look, look at her blouse. Pretty, pretty, pretty, it’s pretty. Look, look, look, look at her T-shirt. Pretty, pretty, pretty, it’s pretty.
译林版三年级上Unit 7Would you like a pie
Unit 7 Would you like a pie?夯实基础一、掌握词汇：四会：1. a 一个2. pie 馅饼3. cake 蛋糕4. sweet 糖果5. look 看，瞧6. what 什么二、掌握词组：1. a pie 一个派2. ice cream 一个冰激凌3. an egg一个鸡蛋4. a hot dog 一个热狗5. a cup of tea一杯茶6. a cup of coffee一杯咖啡7.a glass of milk一杯牛奶8. a glass of juice一杯果汁9.some bread一些面包10. some juice一些果汁11.some milk一些牛奶12. some water一些水13. my sister 我的妹妹14.thank you 谢谢15. for you and me给你和我三、掌握重点句型：1.Would you like a pie？你想要一个馅饼吗?2.Yes,please give me.好，请给我。
3.What about a cake? 或How about a cake ?来一个蛋糕怎么样？4.Here’s a hot dog for you或This is hot dog for you这个热狗给你。
5.What would you like?你想要什么？6.I’d like a cup of tea.我想要一杯茶。
7.Do you like sweets ?你喜欢糖果吗？8.Can I help you ? 我能帮助你吗？9.I like hamburgers.我喜欢汉堡包。
10.This is my sister Helen.这是我的妹妹海伦。
11.Nice to meet you, Helen.很高兴认识你，海伦。
现在到考察你的时间了。
一、单词英汉互译。
1.馅饼________3.冰激凌__________5.热狗______________7. 茶______________9.汉堡包___________________ 11.果汁_________________ 13.chocolate________________ 15.biscuit______________17.glass_________________ 19.hungry___________________ 21..rice______________________ 2.蛋糕______4.糖果_______________6.鸡蛋____________8.牛奶________10.咖啡__________12.sandwich________________ 14.bread________________ 16.what_______________ 18.cup_____________________ 20.thirsty_________________二、词组英汉互译。
三年级上册英语课文译林版电子版
三年级上册英语课文译林版电子版三年级上册英语课文译林版电子版包括：1. Unit 1 My Friends and I- Friends 翻译：朋友们- Family 翻译：家庭- Fun at School 翻译：在学校玩乐2. Unit 2 The Four Seasons- Autumn 翻译：秋天- Winter 翻译：冬天- Spring 翻译：春天- Summer 翻译：夏天3. Unit 3 At the Zoo- Animals 翻译：动物- Baby Animals 翻译：幼崽- Wild Animals 翻译：野生动物4. Unit 4 Food and Drink- Fruits 翻译：水果- Vegetables 翻译：蔬菜- Drinks 翻译：饮料5. Unit 5 At the Beach- The Beach 翻译：沙滩- The Ocean 翻译：海洋- Beach Fun 翻译：沙滩娱乐6. Unit 6 My Body- The Head 翻译：头部- The Face 翻译：面部- The Body 翻译：身体7. Unit 7 My Home- Rooms in the House 翻译：房间- Furniture 翻译：家具- My Bedroom 翻译：我的卧室8. Unit 8 My Town- Places in Town 翻译：城市里的地方- Transportation 翻译：交通- Jobs 翻译：职业9. Unit 9 Holidays and Celebrations- Christmas 翻译：圣诞节- Halloween 翻译：万圣节- Birthdays 翻译：生日以上便是三年级上册英语课文译林版电子版的相关内容，希望能对您提供帮助。
三上英语译林教版unit7
以下是三上英语译林教版Unit7的课文及译文，供您参考：Unit7 Would you like a pie?Story timeThe children are having a picnic in the park. 孩子们正在公园里野餐。
Look at the ants. They are carrying food. 看那些蚂蚁。
它们正在搬运食物。
Would you like a sandwich, Mike? 迈克，你想要三明治吗？No, thank you. I’m full. 不，谢谢。
我已经饱了。
Here’s a pie for you. 这是给你的馅饼。
Thank you. I like pie. 谢谢。
我喜欢馅饼。
Look at the bird. It’s flying high in the sky. 看那只鸟。
它正在高空中飞翔。
Would you like a swing, Alice? 爱丽丝，你想要秋千吗？Yes, please. 是的，请给我。
Here’s a balloon for you. 这是给你的气球。
Thank you. I like balloons. 谢谢。
我喜欢气球。
Let’s fly the balloon. 我们来放飞气球吧。
Careful, Alice. Don’t let the balloon go too high. 小心，爱丽丝。
别让气球飞太高了。
Oh no! The balloon is going up, up and away! 哦，不！气球正在往上升，升上去了！。
牛津译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie 的ppt课件
活动：Music boat（音乐船）
我们坐上音乐船放声歌唱吧。
1. Finish the assessment form.
完成评价表。（让父母对你的学习进行评价）
2. 查一查生活中常见的一些饮料，食物用英语怎么说。
咖啡，牛奶，面包，汉堡……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• A B C D E F G, • H I J K L M N, • O P Q R S T U V W X Y Z, • X Y Z, now you see, • I can say my A B C.
Write the letters 写字母
Ticking time From partner 同桌互评
For you and me
A/An ____ , a/an _____, I can see.(我可以看见) A/An ____, a/an _____, For you and me.(给你和我)
A/An ____, a/an _____, I can see. A/An ____, a/an _____, For you and me.
第四关：
Dream stage(梦想大舞台)
牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_7_》小学英语-有答案-同步练习卷(5)
牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 7 Would you like apie？》同步练习卷（5）一、汉译英．1. 一块蛋糕________2. 一个热狗________3. 糖果________．4. 一个馅饼________5. 怎么样________．二、单项选择．﹣What is it？﹣It's_________．（）A.niceB.an eggC.blue﹣An ice cream？﹣____________．（）A.Yes， pleaseB.No， thankC.Oh， sorry﹣________a hot dog？﹣No， thank you．（）A.What aboutB.WhatC.How﹣This cake is _______you．﹣Thank you．（）A.toB.atC.for﹣_____________________﹣Nice to meet you， too．（）A.Good morning．B.Nice to meet you．C.Hello!﹣_________you like a pie？﹣Yes， please．（）A.DoB.WouldC.Are三、选择不同类的一项．选出与其它两项不同类的单词（）A.hot dogB.cakeC.green选择不同类的一项．（）A.UB.WC.egg选出与其它两项不同类的单词（）A.sisterB.ice creamC.mother选择不同类的一项．（）A.skirtB.pieC.cake选择不同类的一项．（）A.ice creamB.redC.white四、读句子，重新排列，使之成为完整的对话．读句子，重新排列，使之成为完整的对话．________It's nice． A cake？________Good morning， Mary．________Good morning． Look at my new skirt．________Oh， no． Thank you．读句子，重新排列，使之成为完整的对话．________Nice to meet you， Gao Shan．________Hello． This is my friend Gao Shan．________Nice to meet you， too．________Hello， Wang Bing．五、连词成句．is， This， brother， my （．）________about， a， What， cake （？）（连词成句）________Helen， you， Are （？）（连词成句）________Would， a， like， you， sweet （？）（连词成句）________Good， Tim， evening （，．）（连词成句）________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 7 Would you like apie？》同步练习卷（5）一、汉译英．1.【答案】a cake【考点】翻译能力【解析】a cake【解答】考查短语翻译．cake蛋糕，首字母发音是辅音音素，前面用a修饰．故答案为：a cake．2.【答案】a hot dog【考点】翻译能力【解析】a hotdog【解答】考查短语翻译．热狗hot dog，首字母发音是辅音音素，前面用a修饰．故答案为：a hot dog．3.【答案】candy/candies【考点】单词、词组【解析】糖果．【解答】答案：candy/candies．考查单词翻译，"糖果"翻译成"candy"，复数形式是"candies"．4.【答案】a pie【考点】翻译能力【解析】a pie【解答】考查短语翻译．馅饼pie，首字母发音是辅音音素，前面用a修饰．故答案为：a pie．5.【答案】what about【考点】翻译能力Happy New Year!【解析】what about．【解答】答案：what about．本题考查短语翻译．在英语中"怎么样"一般用what about表示．故填what about．二、单项选择．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】这是什么？这是一个鸡蛋．【解答】考查可数名词及其单复数．句意：﹣它是什么？﹣它是……．问句是询问某物，答语指某物，A好的，形容词，B一个鸡蛋，名词，C蓝色的，形容词．故选：B．【答案】A【考点】情景交际【解析】一个冰欺凌？好的，请．【解答】考查情景交际．句意：﹣一个冰激凌？﹣……．根据前句建议是否想要某物，肯定回答Yes， please．是的，请．否定回答，No， thanks．不，谢谢．故选：A．【答案】A【考点】疑问词组【解析】﹣﹣热狗怎么样？﹣﹣不，谢谢．【解答】考查疑问词．A．What about怎么样，表示建议．B．What什么．C．How怎么，对方式程度提问．根据No， thank you．"不，谢谢．"可知，应该是"热狗怎么样？"表示建议用What about．故选：A．【答案】C【考点】介词【解析】这个蛋糕是给你的．谢谢你．【解答】本题考查介词．根据句意：﹣这个蛋糕是……你的．﹣谢谢．for sb给/为某人，A到，B在，C给，为，故选：C．【答案】B【考点】问候【解析】Nice to meet you．【解答】考查情景交际．句意：﹣……．﹣见到你我也很高兴．根据答语句意，上下句应为相互问候："﹣见到你很高兴．"﹣见到你我也很高兴．"A选项：早晨好．B选项：见到你很高兴．C选项：你好．故选：B．【答案】B【考点】动词短语【解析】﹣你想要一个馅饼吗？﹣是的，请给我．【解答】考查短语．由题，答句为Yes，please．可知，问句用句型Would you___？提问，为固定句型．空格缺少Would．故选：B．三、选择不同类的一项．【答案】C【考点】词性分类【解析】A热狗， B蛋糕， C绿色的；【解答】考查词性分类．A热狗， B蛋糕， C绿色的； AB都是名词，C项是形容词．故选：C．C【考点】其它分类【解析】字母U，字母W，egg鸡蛋【解答】考查字母和单词分类．U大写字母，W大写字母，egg鸡蛋，名词．选项C与其他选项不是一类．故选：C．【答案】B【考点】类别分类【解析】姐妹，冰激凌，妈妈．【解答】本题考查类别分类．A姐妹， B冰激凌， C妈妈； AC都表示亲属的名词，B项是食物名词．故选：B．【答案】B【考点】类别分类【解析】skirt短裙，pie馅饼，cake蛋糕．【解答】考查类别分类．skirt短裙，服饰类名词；pie馅饼，食物类名词；cake蛋糕，服饰类名词．选项B与其他选项不是一类．故选：B．【答案】A【考点】词性分类【解析】ice cream冰淇淋；red红色的；white白色的．【解答】考查词性分类．A．ice cream冰淇淋，是名词．B．red红色的，是形容词．C．white 白色的，是形容词．从词性上看，A是名词，B，C都是形容词，可知A与其他单词不是同类．故选：A．四、读句子，重新排列，使之成为完整的对话．【答案】3,1,2,4对话排序【解析】很好．吃蛋糕吗？早上好，玛丽．早上好．看看我的新裙子．哦，不，谢谢．【解答】考查对话的排序．先是问候，Good morning，Mary．早上好，玛丽．引起话题．故排在第一位．相互问候，继而介绍自己的新裙子，Good morning． Look at my new skirt．早上好．看看我的新裙子．排在第二位．紧接着进行评论赞叹，并邀请吃东西，It's nice．A cake？很好．吃蛋糕吗？排在第三位．做出决定，并表示谢意，Oh，no．Thank you．哦，不，谢谢．放在最后．故答案为：3→1→2→（4）【答案】3,2,4,1【考点】对话排序【解析】很高兴认识你，高山．你好．这是我的朋友高山．认识你我也很高兴．你好，王兵．【解答】考查对话的排序．先是熟人间进行问候，Hello，Wang Bing．你好，王兵．引起话题．故排在第一位．相互问候，继而王兵介绍他人认识，Hello．This is my friend Gao Shan．你好．这是我的朋友高山．排在第二位．初次认识的人之间的问候是：Nice to meet you，Gao Shan．很高兴认识你，高山．排在第三位．紧接着再相互问候，Nice to meet you，too．认识你我也很高兴．放在最后．故答案为：3→2→4→（1）五、连词成句．【答案】This is my brother．【考点】连词成句【解析】这是我的哥哥．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．this意思为：这是，其后接is，意思为：是；my brother意思为：我的哥哥．结合要求完成句子．故答案为：This is my brother．【答案】What about a cake？【考点】连词成句吃块蛋糕怎么样？【解答】考查连词成句，about关于，a一个，What什么，cake蛋糕，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：吃块蛋糕怎么样？故答案为：What about a cake？【答案】AreyouHelen？【考点】连词成句【解析】你是海伦吗？【解答】考查连词成句．Helen海伦，you你，Are是，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一般疑问句：你是海伦吗？故答案为：Are you Helen？【答案】Would you like a sweet？【考点】连词成句【解析】你想吃糖果吗？【解答】考查连词成句．Would愿意， a一个， like喜欢， you你， sweet糖果，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一般疑问句：你想吃糖果吗？故答案为：Would you like a sweet？【答案】Good evening， Tim．【考点】连词成句【解析】晚上好，提姆．【解答】考查连词成句．Good好的，Tim提姆，evening傍晚，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：晚上好，提姆．故答案为：Good evening， Tim．。
牛津译林三年级英语上册Unit7__第3课时参考课件
Yes.
Would Dog like a hot dog? No.
Let’s act !
★ Good！ 语音语调正确，
感情丰富到位。
★★ Great！ 语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
今天， 我们再 来认识几个新 字母
Let’s write
Homework:
1. 听录音，跟读Cartoon time, 模仿语 音、语调。
No， thank you.
Yes, please.
Who are they?
Dog
Sam
同学们，让我们一起看动画， 看看Bobby和Sam都说了些 什么吧~
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Answer the question Would Bobby like an egg? Yes.
Would Sam like a cake?
Unit7 Would you like a pie？ 第3课时
Cartoon time, Letter time
想一想，下面的食物用英语 怎么说？
学习目标.swf
说说唱唱
A cake，a pie I can see. A cake，a pie for you and me.
An egg，an ice cream I can see. An egg，an ice cream for you and me.
2. 抄写字母Uu,Vv,Ww.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
译林版三年级上册英语第七单元：Unit 7 Would you like a pie 一课一练(各课时)练习题sc
Unit 7 Would you like a pie?第一课时 Story time基础提优一、听录音，给下列图片排序。
() () ()() () ()二、听录音，给下列句子排序。
( ) Would you like a pie? ( ) What about a cake? ( ) Yes, please. ( ) Nice to meet you. ( ) No, Thank you.三、给下列英语选择相符的汉语。
( )1. ( )2.( )3.( )4.四、看图选择相应的单词。
( )A. sweetB. pieC. hot dogD. ice creamE. eggF. cake拓展提优 五、选词填空。
( )1. ice cream ( )2. cake ( )3. hot dog ( )4. pie ( )5. egg ( )6. sweet 六、小火车断了，请你把它连上。
( )1. Nice to A. thankyou.( )2. Would you B. meet you.( )3. No, C. a cake?( )4. What about D. like a sweet?七、选择合适的选项补全句子。
Nice to meet you.No, thank you.What about a sweet?A. Would you like a pie?B. Yes, please.C. This is my sister.第一课时Story time一、听录音，给下列图片排序。
1. a cake2. an ice cream3. a pie4. a hot dog5. a sweet6. an egg二、听录音，给下列句子排序。
1. Nice to meet you.2. Would you lik e a pie?3. No, Thank you.4. What about a cake?5. Yes, please.答案第一课时Story time一、215364二、24513三、1.A 2.B 3.A 4.A四、( F )五、1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A【解析】：本题是考察定冠词a,an的区别，不定冠词a, an用于名词之前，表示“一个”或“一”。
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit7 Would you like a pie第二课时课件
would you like a pie?
fun time and cartoon time
Let’s play a game ! 要学会与人分享你的食物 哦！
用下面提 示的格式 哦！加油， 你最棒！
S1:Good morning/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡 通吧。
牛津译林苏教版三年级上册3A Unit7 Would you like a pie教案
教学课题3上Unit7 Would you like a pie?（story time）教学课时第一课时主备集备教学目标1. The students can listen, say and read :Nice to meet you. Would you like…? No, thank you. What about…? Yes, please.2. The students can listen, say and read :pie, ice cream, sweet, hot dog.3.The students can chant: For you and me.教学重点 1. 句型：Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?2. 词汇：ice cream, sweet, cake, pie, hot dog.教学难点课前准备1. 多媒体、挂图，本单元学习的食品类单词卡片2. 本课学习的食物或食物图片课堂活动个性修改Step1 Presentation and practice.a. Show the food pictures.T: Look at the picture. Can you guess?Teach and practice “a cake”T: Look, this is a cake. Cake.Ss: Cake.T: Would you like a cake?Ss: Yes, please.Guide students to say :No, thank you.Ss: No, thank you.The same way with an ice cream, an egg, a sweet, a pie, a hot dog Step2 A chant.1. Listen and repeat:A cake ,a pieI can see.A cake ,a pieFor you and me.2.Make a chant.你能用今天学的词句，编新儿歌吗和同桌合作，试试看吧！3.Listen and repeatA cake ,a pieI can see.A cake ,a pieFor you and me.An egg ,an ice creamI can see.An egg , an ice creamFor you and meStep3 Story time1. Show the picture of StoryT: (出示Mike头像)Look, who’s this?Ss: This is Mike.T: Look, who’s this?Ss: This is Su Hai.: Look, who’s this?Ss: This is Yang Ling.T: Who’s she ?（出示Helen头像）Ss: She’s Helen. She’s Mike’s sister.T :Helen is my new friend. 和Helen打个招呼吧Ss:Hello, Helen./Hi, Helen./ Nice to meet you, Helen.Learning tip:Nice to meet you.用于第一次见面时说的话，一般的场合都可以，比较正式回答是：Nice to meet you, too.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2.Watch and tick.观看卡通片，想想Helen想要哪种食物（）（）（）3.Watch and say.认真观看卡通片，同桌讨论：苏海和杨林是如何与Helen分享食物的?理解Would you like a pie? No, thank you. What about a cake? Yes, please.4.Read and choose.(1).你想邀请Helen吃馅饼，你会说( )A.Would you like a pie,Helen?B.Nice to meet you,Helen.(2).Helen说她不想吃馅饼，接下来你会怎么说：( )A .Would you like an ice cream?B. What about a cake?5.Read loudly in pair. 播放动画,学生跟读,要求模仿语音、语调6.Show time.Sam饿了演一演Sam和帮助者吧！A:Hello./Hi/Good morning.B:Hello,I’m Sam.A:Nice to meet you.Would you like a/an…?B:No, thank you.A:What about a/an…?B:Yes, please.Step 4 Summary.T:当我们询问别人是否需要某种食物时，可以说什么呢Ss: Would you like…/ What about…?T:表示“你想要一个馅饼吗”的句子是什么Ss: Would you like a pie?T：“来块蛋糕怎么样”应该怎么说Ss: What about a cake ?T:“不用，谢谢”怎么说Ss: No, thank you.Homework.听读Story timeBlackboard designUnit7 Would you like a pie?（story time）a cake 一块蛋糕 a hot dog 一块热狗an egg 一个鸡蛋an ice cream 一块冰淇淋,a pie 一个派 a sweet 一块糖A: Nice to meet you. 很高兴见到你B: Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你A: Would you like a pie? 你想要一个派吗B: Yes, please,/ No. thank you. 好的，太感谢了/不用，谢谢What about a cake ? 来块蛋糕怎么样教学后记及典型错题：教学课题3上Unit7 Would you like a pie? （Fun time, Rhyme time）教学课时第二课时主备戴集备教学目标1. Revise:ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog.2.Revise:Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?3. Revise the rhyme: For you and me教学重点Woul d you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?教学难点课前准备1. 多媒体、挂图、生词卡片，食物图片，句子条卡2. 学生绘画或收集本单元学习的食物图片课堂活动个性修改Step1 Revision1. Show the food pictures,students say out the words.2. Show the food words , students read them out.3. Show the sentences of story time, students read them out.4. Show the pictures of story time, students imitate Mike, Su Hai, Yang ling and Helen.Step2 Rhyme1. 多媒体播放歌谣For you and me,2.让学生替换单词改编歌谣Step3 Fun time1.学生拿出各种食物图片，运用Would you like…? Ye s, please./ No, thank you. What about…?分组游戏，3人一组仿照课本Fun time的内容游戏2. 师生游戏T:(教师做饥饿状) I’m hungry. I want this.(拿出一张食品图片藏于身后)S1:(猜测老师手中的图片)Would you like a cake?T: No, thank you.S2: What about…?T: No, thank you.… …让猜中的学生接着游戏Step 5 Consolidation教师进行场景提示：1）你和同学们在公园野餐，这时遇到了你朋友2）Su Yang邀请朋友们去家做客3）你生病了，卧床休息，妈妈问你想吃什么学生分组自选一项，用食物图片编排对话表演，教师巡视指导Step 5 Summary.T: 我们这节课复习巩固了哪些招呼吃东西用语Ss: Would you like…/ What about…?T: 大家都掌握了这些句型的用法了吗Ss: 掌握了T: 我们这节课复习了哪首歌谣Ss: For you and meT: 大家都会唱了吗Ss:会了Step 6 Class work.《练习与测试》P37 A B，P38 C, P38 DHomework.1.读Fun time 的句子2.练读歌谣，并创编新歌谣Blackboard designUnit7 Would you like a pie?（Fun time）Would you like…?What about…?教学后记及典型错题：教学课题3上Unit7 Would you like a pie?（cartoon time）教学课时第三课时主备戴集备教学目标1.Revise:ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog.2.Revise:Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?3. The students can understand and ask and answer “What’s this It’s…”教学重点1.Revise:ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog.2.Revise:Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?教学难点3.The students can understand and ask and answer “What’s this It’s…”课前准备1. 多媒体、挂图，生词卡片，食物图片，字母卡片2. 在黑板上画好四线三格课堂活动个性修改Step1 Revision1. T:你能跟新朋友Helen打招呼吗Revise “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”2. Play the tape of Story for students to listen and repeat.3. Retell the story in groups of four.4. Let’s learn:T: What’s thi s?(guide students to understand “Wh at’s this?”) Ss: It’s an egg.Revise:a pie, an ice cream, a sweet, a hot dog.5. Let’s chant: For you and me.6.Let’s help：Sam饿了演一演Sam和帮助者吧！A: Sam, Sam, Would you like a/an…?B: No, thank you.A: What about a/an…?B: Yes, please.Step2 Cartoon timeT: Who’s this?S1: This is Sam.T: Who’s this?S2: This is Bobby.T: Look, this is Mr. Dog.(领读，帮助学生理解dog的意思)2学生自己阅读故事，理解语篇意思3. 检测学生的理解情况1）Bobby would like an egg? (Yes)2）Dog Would like a hot dog? (No)4. Play the cartoon, Ss listen and repeat.让学生仔细观察最后一幅图，想一想，Dog听说A hot dog 是什么表情它心里是怎么想的帮助学生体会故事的幽默Learing tip:热狗的由来德国人将香肠改良成用手就可以吃的方式，就是把香肠夹入面包中，这样既卫生又方便，所以很受欢迎当时有一位漫画家，觉得面包中露出的香肠很像小狗的舌头于是HOT DOG由此得名5.Read in roles.6.Act it out.Step 3 Summary.T:这节课学习了询问某种东西是什么的句型是…Ss: What’s this?T:“它是一块蛋糕”应该怎么说Ss: It’s a cake.T：很好“你想吃一个馅饼吗，Bobby.”怎么用英语表达Ss: Would you like a pie, Bobby?T:“不,我不想吃”怎么说Ss: No, thank you.Step4 Class work.《补充习题》P31--33Homework.听读Cartoon timeBlackboard designWhat’s this? 这是什么It’s …这是……教学后记及典型错题：3上Unit7 Would you like a pie?（Letter time, Checkout time and 教学课题ticking time）教学课时第四课时主备戴集备教学目标1.Revise:ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog.2.Revise:Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?3.Listen,say.read and write: Uu, Vv, Ww教学重点Listen,say.read and write: Uu, Vv, Ww教学难点课前准备多媒体、挂图、生词卡片、字母卡片，食物图片，小狗像的头饰课堂活动个性修改Step1 Revision教师头戴小狗的头饰, 出示食物图片和生词卡片，与学生对话T: Hello, I’m your new friend, Dog. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: (出示食物图片)What’s this?Ss: It’s a sweet.T: Yes.T: Good. Would you like a sweet?S1: No, thank you.T: Would you like a sweet?S2: Yes, please.… …Step2 Letter time.1. 认读字母出示字母卡片Uu, Vv, Ww. 让学生在教材插图中找出这三个字母教师示范读音，学生注意观察老师的口型2. 学习书写1）教师在黑板上示范书写字母Uu,Vv, Ww. 学生观察字母在四线三格中的位置2）师生“书空”练习字母的书写笔顺3）学生在书上描写字母4) 复习字母Aa-Ww.Step3 look and say1. 教师把食品类图片贴在黑板上，请两名学生上台一名学生根据老师指的图片用Would you like…?提问，另一名根据老师做摇头或点头作出回答2. 学生分组，小组内根据图片编对话，教师巡视请几组上台表演，看哪一组的对话长而好Step4 Ticking time1. Ask one of the students to talk about food, using“Would youlike…? Yes, please. No, thank you. What about…?”and say andwrite the letters U,V and W.2. T gives him assessments.3. Ask other students to talk about food, using “Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?and say and write the letters U,V and W on the copy books. Then their partners give them assessments.Step 5 Summary.Step 6 Class work.《练习与测试》P39A B，P40 C D, P41 A B, P42C D《补充习题》P34Homework.抄写字母Uu,Vv, Ww 每个四遍Blackboard designUu, Vv, Ww教学后记及典型错题：。
unit7三年级上册译林
unit7三年级上册译林Unit 7 Would you like a pie?你想要个派吗？Pages 44-45 Story timeThis is my sister, Helen.这是我的姐姐，海伦。
Nice to meet you, Helen.很高兴见到你，海伦。
Hi!你好！Would you like a pie?你想要个派吗？No. Thank you.不。
谢谢。
What about a cake?来个蛋糕怎么样？Yes, please.好的。
单词an ice cream 一个冰激凌an egg 一个鸡蛋a cake 一个蛋糕a sweet 一块糖a pie 一个派a hot dog 一个热狗Page 47 Cartoon time Would you like an egg, Bobby?你想要个鸡蛋吗，波比？Yes, please.好的。
Would you like a cake?你想要块蛋糕吗？No, thank you.不，谢谢。
Look!看！What’s this?这是什么？It’s a hot dog.一个热狗。
A hot dog?一个热狗？Page 48 Letter time Page 48 Rhyme time For you and me给你和我A cake, a pie一个蛋糕，一个派I can see.我能看见。
A cake, a pie一个蛋糕，一个派For you and me.给你和我An egg, an ice cream 一个鸡蛋，一个冰激凌I can see.我能看见。
An egg, an ice cream 一个鸡蛋，一个冰激凌For you and me.给你和我Page 63 Word list Unit 7a 一个pie 馅饼；派Nice to meet you. 很高兴认识你。
No, thank you. 不，谢谢你。
What about ?怎么样？cake 蛋糕；糕饼ice cream 冰淇淋sweet 糖果hot dog 热狗look 看；瞧what 什么what’s=what is。
译林版(三起)三年级上册英语教案：Unit 7 Would you like a pie
译林版（三起）三年级上册英语教案：Unit 7 Would you like apie一、教学目标1.掌握单词sweets, crisps, pie, juice和water的发音，意思和拼写2.学会表达自己喜欢或不喜欢食物的句型Would you like a…? Yes, please./No, thank you.3.培养学生的听、说、读、写技能，提高综合语言运用能力4.增强学生在英语学习中的自信心和兴趣二、教学重难点1.掌握表达自己喜欢或不喜欢食物的句型2.发音准确，理解并记忆食物的单词三、教学准备1.单词卡片2.图片或模型展示甜食、薯片、馅饼、果汁和水的形态3.PPT或黑板四、教学过程1. 热身利用歌曲《Food, Glorious Food》让学生了解一些常见的英语食品，同时培养他们的兴趣和参与感。
2. 感知单词教学：1.sweets - 甜食2.crisps - 薯片3.pie - 馅饼4.juice - 果汁5.water - 水让学生听读单词，掌握正确的发音和拼写，并通过图片或模型感知食物的形态。
3. 讲解通过PPT或黑板展示句型：•Would you like a…?•Yes, please.•No, thank you.让学生理解并模仿老师的发音，了解该句型的用法和意义。
4. 实践1.呈现食物图片，让学生通过句型表达出自己喜欢或不喜欢的食物，如：•Would you like a sweet? Yes, please./No, thank you.•Would you like a crisps? Yes, please./No, thank you.•Would you like a pie? Yes, please./No, thank you.•Would you like a juice? Yes, please./No, thank you.•Would you like water? Yes, please./No, thank you.2.让学生分组互相练习上述句型的对话。
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit7 Would you like a pie全单元教案
引导学生看图，师生分角色朗读对话，理解Would you like a pie? No, thank you. What about a cake? Yes, please.
3.播放动画，学生跟读，要求模仿语音、语调。
4.学生分组分角色朗读。
E. Consolidation
C. Say a rhymeFor you and me
1.多媒体播放歌谣For you and me, 教师根据图片的展示，反复领读cake，pie,egg, ice cream
2.再次播放歌谣，教师通过手势引导学生初步理解歌谣内容。
3.领读歌谣。
4.就歌谣中的图片，师生对话
T: Look, this an ice cream. Is it nice?
Ss: Yes, please.
…
D. Presentation
1.出示准备好的包.
T: Look at the bag. What’s in it? Can you guess?
将cake的图片帖在黑板上并带读单词。
T: Look, this is a cake. Cake.
Ss: Cake.
T: Would you like a cake?
2.复习巩固句型Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?培养学生运用英语进行交流的能力。
教学重难点：运用英语进行交流的能力的培养。
教学准备：
1.生词卡片，食物图片，句子条卡
2.学生绘画或收集本单元学习的食物图片
课时安排：一课时
ห้องสมุดไป่ตู้课 题
三年级上册英语一课一练-Unit7Would you like a pie 第三课时∣译林版(三起)(含解析)
牛津译林版小学英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie? 第三课时同步练习一、将图片与单词匹配1.将图片与单词匹配。
⑴________ A. egg⑵________ B. pie⑶________ C. hot dog⑷________ D. cake二、找出与其他不同类的一项。
2.找出与其他不同类的一项。
A. cakeB. hot dogC. T-shirt3.找出与其他不同类的一项。
A. whatB. thisC. that4.找出与其他不同类的一项。
A. isB. amC. be5.找出与其他不同类的一项。
A. aB. anC. egg6.找出与其他不同类的一项。
A. myB. yourC. he三、根据情景选择合适的英文表达。
7.你问别人这是什么，你说：A. What is this?B. What color is the new skirt?C. What about an egg?8.你向别人介绍你的裙子时，你说：A. This is my shirt.B. She's my sister.C. This is my dress.9.你想询问帽子的颜色，你说：A. Is it a cap?B. It's red.C. What color is the cap?10.你想问对方是否想要吃一个蛋糕，你会问：A. What colour is the cake?B. What is a cake?C. Would you like a cake?11.初次见到对方时，你应该说什么：A. How nice!B. Nice to meet you.C. It is nice.四、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。
12.将下列句子重新排列，组成一段完整的对话________What's this?________Good afternoon.________Good afternoon.________It's an apple.________Yes, please.________Would you like an apple?________What about a pear (梨)?________No, thanks.五、选择正确的答语的序号13.选择正确的答语的序号。
Unit 7 Would you like a pie？教案-小学英语三年级上册-译林版(三起)教材
Unit 7 Would you like a pie?（Letter time, Rhyme time & Checkout time）教案教学目标：1.能够拓展学习关于食物和饮料的词汇和表达；2.能够在学习Unit 7的Story time,Letter time&Rhyme time的基础上，通过不同形式的任务，提升学生听说读写技能，初步培养三年级学生的仿写能力；3.能够在情境中熟练运用Would you like...? What about...? Yes...No...What would you like?等句型来谈论食物、饮料或者其他物品；4.通过野餐情境的拓展练习、单词和字母游戏以及小诗的仿写，引导学生旧知联系新知，由一系列的子任务来帮助学生最终实现综合语言运用能力的提升。
教学重点：1.能够拓展学习关于食物和饮料的词汇和表达；2.能够在复习Unit 7的Story time,Letter time&Rhyme time的基础上，通过不同形式的任务，提升学生听说读写技能，初步培养三年级学生的仿写能力。
教学难点：1.能够在情境中熟练运用Would you like...? What about...? Yes...No...What would you like?等句型来谈论食物、饮料或者其他物品；2.通过野餐情境的拓展练习、单词和字母游戏以及小诗的仿写，引导学生旧知联系新知，由一系列的子任务来帮助学生最终实现综合语言运用能力的提升。
教学过程：Step1. Warming up1.Class rules：Listen carefully. Speak loudly. Don’t be shy, just try!2.Know more about meName: Miss PanFood: CakesColour: BlueHobbies:(1) playing games(1) T: Do you like playing games? Let’s play games together!Brainstorm（说出相关的单词）:colors; clothes; food; drinksStep2. Revision & Presentation1.Hobbies: (2) having picnics with friendsT: Helen likes having picnics with friends too.Helen: We had a picnic together last week.Tim: That sounds great! Can you tell me more?2.Let’s review & Let’s learn（1）Helen 回忆和朋友们野餐时的对话，学生回忆课文内容来复习Story time；（2）接着，Liu Tao询问Mike需要喝些什么，在原有句型的基础上，引入有关饮料单词的学习：some juice, some rice, some milk；（3）由于Mike总是拒绝，那么Liu Tao最终问了What would you like?，由此带入新句型的拓展：What would you like? I’d like...Here you are；（4）小组活动：Yang Ling, Liu Tao, Wang Bing and Su Hai. What would they like? 四人一组，创编对话。
译林版英语 三年级上册 Unit 7考点精练(C)及答案
译林版三年级上册Unit 7考点精练(C)班级：_________ 姓名：_________一. 选择( )1.Look at my shirt. _________. A. Hello! B. It’s nice C. Thank you.( )2.--______ is it ? -- It’s red. A. What B. What colour C. What’s colour ( )3.--Can I help you? --________. A. Yes, please. B.I like hamburgers. C. I’d like a cake. ( )4.What colour _____ the T-shirts? A. am B. is C. are( )5.在小吃店，你想要三个热狗时，可以说：A.three hot dog, please.B.three hot dogs, please.C.I’d like three, please.( )6.-- An__________? --No,thank you. I’d like some_________.A. cake , breadB.egg , breadsC.ice cream , bread( )7.--Can I help you? --_______. A.Yes,please. B.I like sweets. C.I’d like a cake. ( )8.Is it your cake? _____ A. Yes, it isn’t B. No, it isn’t C. No, it is.( )9.This is ______egg and that is _____ CD. A. an, a B. a, a C. an ,an( )10.What about an egg? ___________. A. Here you are. B. It’s nice. C. Yes, please ( )11.你看了对方的新帽子后，可以说：A. It’s nice. B. This is my new cap. C. Thank you.( )12.你想知道自己的新短裙是什么颜色的，可以问：A. What colour is my new skirt?B. How is my new skirt?C. What colour is my new shirt? ( )13.问对方想要白色的还是绿色的，可以说：A. White？ B. White or green? C. It’s white and green.( )14.告诉对方这件夹克衫是红白相间的，可以说：A. The jacket is red and white.B. The jacket is red or white.C. Red or white?( )15.别人建议你吃一个糖果，你不想吃，你可以说：A. No, thank you. B. Yes, please.( )16.你想表达“我能看见一个鸡蛋”，可以这样说： A. I can see an egg. B. It’s an egg. ( )17.【易错】！It’s an egg. A.Look B. Look at C. Look for( )18.【易错】你会说字母UVW，你说：A.I can say UVW. B. I can see UVW. C.CanI say UVW？二.填入合适的词(am，is，are，she，he，my，me)1.I’m Mike. This Liu Tao. is my friend.2.-- you Liu Tao？--No，I’m not.3.This is Nancy. my sister.4.I Yang Ling.5. This is .三.选择下面正确的疑问词填空，把序号写在横线上A. WhatB. What aboutC. WhoD. HowE. What colour1. ______ is the jacket? It’s blue.2. ______ is he? He’s my father.3. ______ is this? It’s a CD.4. ______ a cake? No, thank you.5. ______ are you? Fine, thank you.四.根据首字母提示填入所缺单词，每空一词。
译林版三年级英语全册单词表
Unit1 Hello! 你好！ Good morning. 早上好早上好早上好 Miss 小姐小姐 Hi. 你好。
Good afternoon. 下午好。
下午好。
class 同学们同学们 I 我 I ’m= I am 我是 Unit2 are 是 you 你 yes 是对是对am 是 no 不，不是，没有 not 不，没有Goodbye. 再见。
Unit3my 我的 friend 朋友 she 她 she’s=she she’s=she is is 她是她是 he 他 he’s=he’s= he is he is 他是 too 也 this 这，这个 is 是 sister 姐姐，妹妹 Unit4 family 家，家庭 father 父亲，爸爸 mother 母亲，妈妈 brother 哥哥，弟弟 me 我 grandpa 祖父，外祖父 grandma 祖母，外祖母 Good evening. 晚上好。
晚上好。
Unit5 look at… 看………… T-shirt T 恤衫 it 它It’s=it It’s=it is is 它是它是 nice 好看的，好的 skirt 裙子How nice! 真好看！真好看！ cap 帽子，便帽 great 好极了 jacket 夹克衫 new 新的 What colour…? ……是什么颜色的？ red 红色的红色的Unit6colour 颜色 orange 橙色的 now 现在，目前green 绿色的 and 和，与，又 yellow 黄色的黄色的 black 黑色的黑色的 blue 蓝色的 brown 棕色的 white 白色的 Would you like…? 你想要……吗？ an 一个 egg 鸡蛋 Yes, please. 好的，太感谢了。
or 或，还是 Unit7 a 一个 pie 馅饼 Nice to meet you. 很高兴认识你。