优秀的大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝一、教学目标：1. 了解放风筝的基本知识，知道放风筝的注意事项。
2. 学习风筝的制作方法，培养动手操作能力和团队协作能力。
3. 体验放风筝的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿的身体协调能力、速度和力量。
二、教学重点与难点：重点：了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
难点：风筝的制作和风筝的放飞。
三、教学准备：1. 教具：风筝、绳子、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的草地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解放风筝的基本知识，引起幼儿的兴趣。
2. 制作风筝：教师演示风筝的制作方法，幼儿分组合作制作风筝。
3. 放飞风筝：教师讲解风筝的放飞技巧，幼儿尝试放飞自己制作的风筝。
4. 风筝比赛：组织幼儿进行风筝比赛，培养竞争意识和团队协作能力。
五、教学评价：1. 幼儿能了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
3. 幼儿在放飞风筝的过程中，身体协调能力、速度和力量得到锻炼。
4. 幼儿对体育活动表现出浓厚的兴趣，乐于参与风筝比赛。
六、教学内容：1. 学习风筝的历史和文化背景。
2. 掌握风筝的类型和结构。
3. 学习风筝放飞的基本技巧。
七、教学步骤：1. 教师展示不同类型的风筝，引导幼儿观察和描述风筝的特点。
2. 教师讲解风筝的结构和制作过程，示范如何制作简单的风筝。
3. 幼儿在教师的指导下，分组制作自己的风筝。
4. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括选择合适的地点、风向和时机。
5. 幼儿在教师的指导下，尝试放飞自己制作的风筝。
八、安全注意事项：1. 提醒幼儿在放飞风筝时要远离高压线和危险区域。
2. 教育幼儿不要在风筝线上奔跑，以免发生意外。
3. 检查风筝线是否完好，避免断裂造成伤害。
4. 确保风筝放飞场地安全，避免人群拥挤。
九、教学延伸：1. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
2. 组织风筝展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展风筝绘画活动，让幼儿发挥创意。
4. 进行风筝放飞比赛，培养幼儿的竞技精神。
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思教案分析：本教案适用于幼儿园大班，主题是“放风筝”。
本活动的紧要目标是让幼儿了解如何在安全的情况下放风筝，并提高幼儿的安全意识和自我保护本领。
本课程将涵盖以下方面：风筝飞行前的准备、风筝放飞区的选择、风筝绕线技巧、风筝失控的应对方法及安全意识的培育。
一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝放飞前的准备工作。
2. 教育幼儿理解如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 予以幼儿如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 帮忙幼儿能够应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 培育幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护本领。
二、教学内容：1. 风筝放飞前的准备工作。
2. 如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 如何应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 安全意识的培育。
三、教学步骤1. 老师介绍今日的主题：“放风筝”。
和幼儿讨论放风筝的注意事项以及安全学问。
2. 给幼儿演示，如何选择和准备风筝的适当场地，并与幼儿一起选择适当的场地，以确保安全。
3. 教育幼儿如何准备风筝并呈现如何把握风筝绕线技巧。
4. 教育幼儿如何应对风筝失控的情况，并把握自我保护本领。
5. 与幼儿一起放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，并注意安全。
6. 老师和幼儿一起总结今日的学习内容，并再次强调安全学问和自我保护。
四、教学反思教学过程中安全问题始终贯穿教学中，将幼儿的安全放在首位，课程内容涵盖了大班幼儿放风筝所需要了解的学问和本领，也使幼儿们在实践中了解学习内容的好处。
在放风筝的过程中，老师要予以幼儿充分的安全提示，包括注意人身安全、防止风筝卡在电线杆、树上等等, 以切实保护了幼儿的安全。
在活动中，老师还应当注意幼儿的情绪变化，适时调整活动，确保全部幼儿都参加到活动中来，让他们感受到学习的乐趣和活动的趣味。
最后, 老师与幼儿一起做总结，再次巩固安全学问，假如还有不懂得可以再与幼儿一起深入探讨。
幼儿园大班放风筝教案
幼儿园大班放风筝教案幼儿园大班放风筝教案5篇风筝是由中国古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班放风筝教案，希望大家喜欢！幼儿园大班放风筝教案【篇1】设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。
风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。
何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的快乐，发展动手能力。
因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。
活动目标1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。
3、愿意设计制作风筝图案，感受创作活动的快乐。
活动准备1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝展览"。
2、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
3、有关风筝的幻灯片6张。
4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。
活动过程（一）参观"风筝展览"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。
师：小朋友们带来了许多风筝。
老师布置了一个"风筝展览"，我们一起来欣赏吧！（当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声："啊！好漂亮！那么多！）评析：风筝是教师收集和幼儿从家中带来的。
幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。
这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。
师：这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂亮？幼1：美丽。
幼2：好看。
幼3:颜色鲜艳。
幼4：各种各样，非常漂亮。
师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？幼1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_4
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》一、教学目标1.让学生了解放风筝的传统文化和乐趣。
2.培养学生对大自然的欣赏与保护意识。
3.提高学生动手能力和团队合作精神。
二、教学准备1.教学工具：放风筝模型，电脑投影仪，PPT等。
2.材料准备：绳子，彩纸，胶水，剪刀。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师利用PPT展示放风筝的图片，引入课题，并与学生进行简要的沟通。
第二步：背景知识介绍（10分钟）教师向学生介绍放风筝的起源、历史和传统文化，引导学生了解放风筝的乐趣和益处。
第三步：放风筝的制作（30分钟）1.教师向学生展示放风筝的制作过程，并详细介绍所需材料和制作步骤。
2.分组让学生自行制作放风筝，教师在旁辅助和指导。
3.学生完成放风筝的制作后，进行展示和交流。
第四步：放风筝的实践（30分钟）1.教师带领学生到室外进行放风筝活动。
2.学生依照教师的指导，将自己制作的放风筝放飞。
3.学生观察和感受放风筝的飞行，分享自己的心情和体验。
第五步：教学总结和反思（10分钟）教师与学生一起回顾整个教学过程，总结放风筝的乐趣和意义，让学生对课程有所体会和收获。
四、教学反思本次大班健康公开课采用了放风筝的主题，通过制作和放风筝活动，旨在培养学生的动手能力、团队合作精神和对大自然的欣赏与保护意识。
首先，在教学准备方面，准备了放风筝模型、材料和教学工具。
这些准备工作确保了教学过程的流畅和顺利进行。
其次，在教学过程中，通过导入和背景知识介绍，激发学生的学习兴趣和好奇心。
制作放风筝的环节中，学生们积极参与，展现出了良好的团队合作精神。
而实践环节中，学生们兴奋地放飞自己制作的放风筝，在自然中感受放风筝的乐趣，培养了他们对大自然的欣赏和保护意识。
最后，在教学总结和反思中，学生们纷纷分享了自己放风筝的心情和体验。
通过与学生一起回顾整个教学过程，我发现学生们对本堂课程有了更深刻的理解和体验，同时也加深了他们对放风筝的乐趣和意义的认识。
总的来说，本堂课让学生在实践中学习并体验了放风筝的乐趣，培养了他们对大自然的欣赏和保护意识，同时也锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。
《放风筝》大班教案(精选20篇)
《放风筝》大班教案（精选20篇）《放风筝》大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.《放风筝》大班教案篇2一、教养目标掌握生字词。
通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。
学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。
根据语言描述想象画面。
有感情地朗读课文。
二、教育目标通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。
三、发展目标培养学生的想象能力。
教学重点：图文结合，找出描写图画内容的句子。
理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
积累好词好句。
教学难点：根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。
教学手段：电脑课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
猜谜语。
我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。
一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。
打一玩物——（）3．风筝。
4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝教学目标1.了解放风筝的历史和文化2.学会制作和使用简单的风筝3.发展孩子们的协作能力和团队精神4.提高孩子们的运动协调能力和注意力教学准备1.放风筝的历史和文化知识图片或课件2.别针、纸袋、纸、笔、剪刀等风筝制作材料3.教师提前准备的大型场地4.风度适中的天气活动流程1.介绍放风筝的历史和文化（10分钟）–教师可通过图片或PPT介绍放风筝的历史和文化，并与学生分享放风筝的欢乐和挑战之处2.制作简单的风筝（20分钟）–教师向学生介绍制作简单风筝的方法，并提供制作材料–学生们自己动手制作风筝3.学生分组进行放风筝比赛（30分钟）–将学生分成小组，进行放风筝比赛–每组选出一名队长，领取教师提供的风筝–两两组合，后退一段距离，比赛谁的风筝高度更高或比谁的风筝飞的远4.回收纸制风筝并做复盘（20分钟）–将飞落的纸制风筝收回，进行复盘和讨论，为下一次比赛做准备–教师可以与学生分享一些放风筝的技巧，并鼓励学生发表自己的意见和建议5.主题总结和小结（10分钟）–教师对活动进行总结，回顾学生的表现和技能进步–学生们进行小结和反思，分享他们的体验和成长之处教学要点1.注意安全和风则：检查风向和风力是否适宜放风筝，避免放风筝时损伤人体和财物。
2.注意比赛公平：约定好比赛标准和规则，使比赛更加公平和有意义。
3.鼓励团队协作：学生们在分组活动和比赛中进行团队协作，相互帮助与交流。
4.提升技巧和注意力：制作和放风筝的过程中，学生们需要细心和耐心，提高他们的手工技能和注意力。
教学收获•通过参与该活动，学生们可以了解到放风筝的历史和文化，并发掘自身的艺术潜能。
制作风筝和进行比赛可以促进孩子们团队协作与协调能力的发展。
放风筝需要耐心和技巧，可以帮助学生们提高他们的手工技能和注意力。
最终，学生们能够在比赛中享受胜利和成长的乐趣。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_5
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.能够通过放风筝游戏，让学生了解户外活动的重要性。
2.能够通过放风筝游戏，让学生锻炼身体，增强体质。
3.通过放风筝游戏，让学生体验快乐，学习如何舒缓情绪，放松身心。
教学准备1.放风筝道具：若干根竹签、若干张彩纸、若干张宽胶带、若干根线2.操场或室外场地3.运动鞋、运动服教学步骤步骤一：导入1.介绍今天的活动内容：放风筝游戏。
2.激发学生对活动的兴趣，引导学生思考：放风筝有什么好玩的？为什么要放风筝？有没有放过风筝？步骤二：讲解1.讲解放风筝需要的材料：竹签、彩纸、宽胶带、线等。
2.让学生一起动手制作风筝。
步骤三：游戏1.指导学生如何放风筝。
2.班级分组，每个小组放一个风筝。
3.进行比赛，看哪个小组飞的最高、最远。
步骤四：总结1.回忆今天的活动，让学生分享自己的感受。
2.引导学生思考这次活动的价值：户外活动的重要性、锻炼身体的好处、如何舒缓情绪、放松身心等。
教学反思通过这次放风筝游戏，学生们感受到了户外活动的魅力，锻炼了身体，体验到了快乐。
但是在实施过程中也存在一些问题。
第一，制作风筝的过程比较复杂，需要一些耐心和技巧，导致一些学生无法顺利参与。
下次活动中可以提前准备好制作好的风筝，让学生直接去飞。
第二，活动过程中需要保持风向稳定，否则会影响风筝的飞行。
因此，需要选择合适的天气和场地，确保活动的顺利进行。
综上所述，通过这次活动，学生们在快乐的氛围中学到了健康的知识，也检验了我们作为教师的能力。
希望未来能继续推广类似活动，让学生更加健康快乐地成长。
幼儿园大班主题教案《放风筝》
幼儿园大班主题教案《放风筝》教学目标1.让幼儿了解风筝的基本结构和分类。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强交际能力。
3.提高幼儿的动手实践能力，发展其动手能力和观察能力。
4.激发幼儿的想象力，培养创造性思维能力。
教学准备1.风筝、彩带和飞行线。
2.吹嘘的风机。
3.活动用品：沙子、石头、水等。
教学过程导入环节1.让幼儿展示自己家中的风筝或制作的风筝。
2.引导幼儿想象各种不同形态的风筝，介绍风筝的历史及风筝文化。
实践环节1.教师向幼儿介绍风筝的基本结构和分类，并进行示范。
指导幼儿根据各自喜好，选择风筝的类型、主题、颜色、图案等，进行风筝的制作。
2.幼儿们分组，共同制作风筝。
在制作过程中，引导幼儿发扬团队合作精神，共同协作完成风筝的制作。
可以利用沙子、水等材料进行原型模型的制作，加深幼儿对风筝结构的理解。
3.制作完成后，在开阔的场地上飞行风筝。
引导幼儿体验风的力量和风筝顺风或逆风的受力情况。
观察风筝飞行时的动态变化。
后续环节1.引导幼儿讨论风筝飞行的原理及风筝制作时遇到的困难，让幼儿自由表达对本次活动的感受和想法。
2.继续开展与风筝相关的主题活动，如风筝比赛、画风筝、听风吟等。
教学反思本次活动通过制作风筝、飞行风筝，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的观察能力、动手能力和动手实践能力。
同时，通过组队合作，增强了幼儿的交际能力和团队意识，使幼儿在活动中体验到了合作学习的乐趣。
在教学过程中，教师应当注重调动幼儿的积极性和主动性，为幼儿提供更多的自主学习机会。
大班放风筝的教案5篇
大班放风筝的教案5篇大班放风筝的教案篇1活动目标：1.依据a段音乐欢快、b段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。
活动预备：课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。
活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随a段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随b段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。
3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随ab段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随ab段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。
大班放风筝的教案篇2活动目标：1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的敏捷性。
2、体验放风筝的乐趣。
活动预备：1、幼儿自制的各种各样的风筝。
2、活动前丰富幼儿放风筝的学问。
活动过程：一、调动身心手臂左右交替摇摆，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画8字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。
二、开飞机1、引导语：我们来开飞机了2、预备起飞（蹲姿）起飞（走步到跑步）升空（快速跑）转变飞行方向（边跑边绽开弯腰）穿过云层（边跑边绽开身体）到达目的地，降落。
三、放风筝引导语：刚刚我们学做了小飞机，飞机能在空中飞，那么还有什么也能在空中飞？（1）幼儿自由玩风筝引导语：想方法让你的风筝飞起来教师观看幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。
沟通共享：风筝是怎么飞起来的。
幼儿边讲边示范。
（2）幼儿再次放风筝教师观看幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，准时脱去外衣引导语：刚刚你们在放风筝时又什么新发觉吗？一起争论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高？（1）倒退走放风筝引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗？沟通共享：请1～2名幼儿表演四、利用幼儿园的环境放风筝五、放松活动整理风筝大班放风筝的教案篇3活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
幼儿园大班体育教案设计：放风筝
幼儿园大班体育教案设计：放风筝一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班体育课程，具体章节为《户外活动：放风筝》。
教学内容主要包括了解风筝的历史、种类和制作方法，学习风筝放飞的基本技巧，以及通过放风筝活动培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史和种类，知道风筝的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，提高幼儿的户外活动兴趣。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调能力和手臂力量。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的基本知识，学会放风筝的基本技巧。
难点：风筝的放飞角度和线的控制，以及如何在风力的作用下使风筝飞得更高更稳。
四、教具与学具准备教具：风筝、风筝线、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一张风筝图纸，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片和视频向幼儿介绍风筝的历史和种类，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本制作方法和放飞技巧，让幼儿了解放风筝的基本知识。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作风筝，培养幼儿的动手能力。
4. 放飞：幼儿在户外场地放飞自己制作的风筝，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 风筝的种类2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍放风筝的知识和技巧。
2. 家长协助幼儿在家中自制风筝，并尝试在户外放飞。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过放风筝的活动，让幼儿了解到了风筝的历史和种类，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在活动中，幼儿的动手能力和团队合作意识得到了锻炼，户外活动兴趣得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续开展各类户外活动，让幼儿在实践中学习，在游戏中成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 风筝的历史：教学内容中应重点关注风筝起源的故事、不同历史时期的风筝发展，以及风筝在各个文化中的意义。
2. 风筝种类：需详细介绍传统风筝、现代竞技风筝、特技风筝等不同类型，以及它们的特点和用途。
幼儿园大班放风筝教案4篇
【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。
相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。
以下是©⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼤班放风筝教案4篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案 ［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按⼀定的规则放风筝。
3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。
［活动过程］： 材料准备：三组幼⼉斜坡跑道 ⾃制风筝六只奖品 环节： ⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背 教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。
⼆、基本部分。
1．请六名 幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。
教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。
提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ ⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？ 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。
奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。
6．放风筝⽐赛。
请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。
为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。
幼儿园大班教案《放风筝》含反思
小朋友园大班教案《放风筝》含反思【--大班平安教案】大班教案《放风筝》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让小朋友学会把握平安放风筝儿歌，能说出需要留意的平安规章，了解放风筝中可能消失的平安隐患，增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规章，快来看看小朋友园大班《放风筝》含反思教案吧。
活动目标：1、了解放风筝中可能消失的平安隐患。
2、把握平安放风筝儿歌，能说出需要留意的平安规章。
3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规章。
4、初步培育小朋友的平安意识，提高自我爱护力量。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：风筝一个，教学挂图活动过程：1、导入师：这是什么？小朋友喜爱放风筝吗？知道在放风筝时要留意哪些吗？2、请小朋友争论并回答老师先提出问题，启发小朋友争论，之后老师小结。
（1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有许多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？（2）小结：放风筝要选择平安的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较平安，比如广场或者公园的草地。
（3）师：放风筝时跑得快会发生什么危急？风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急？（4）小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。
风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。
不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。
3、学习放风筝的平安儿歌（1）师：刚才小朋友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢？（2）老师引导小朋友学习放风筝的平安儿歌①师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。
我们一起来听一听。
②老师完整朗诵儿歌③师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么？④集体学习朗诵儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要留意的平安规章，我们一起来回顾。
大班健康课教案及教学反思《放风筝》
大班健康课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.培养幼儿对风筝的认知和兴趣，提高动手能力和观察能力。
2.通过自己亲手制作和放飞风筝的过程，激发幼儿兴趣，增强对自然的感知能力。
3.培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿共同合作完成任务，学会分享和合作。
教学准备1.教师准备自制风筝模板、宣纸、麻绳、棒子、油性颜料、笔、剪刀等材料。
2.教师准备风筝制作视频或制作手册，用于展示和指导。
3.教师了解风筝的基本知识和安全注意事项，为幼儿提供保障。
教学过程步骤一：介绍风筝教师向幼儿介绍什么是风筝，让幼儿初步认知风筝的外形和功能。
介绍风筝的历史渊源和文化背景，让幼儿了解风筝在不同文化中的不同意义。
步骤二：制作风筝1.教师给幼儿分发材料，向幼儿展示自制风筝模板和制作步骤。
2.教师按照制作步骤指导幼儿完成风筝制作，如图案的绘制、剪切等。
3.制作完成后，教师检查幼儿制作的风筝是否牢固，指导幼儿在风筝上打上自己的名字。
步骤三：风筝比赛1.教师将幼儿分组，组织比赛。
2.比赛中，老师指挥幼儿放飞风筝，并根据飞行高度和时间等来评选胜负。
3.参赛幼儿需遵守安全规则，不得互相干扰、推挤。
步骤四：风筝分享1.教师组织幼儿进行风筝分享，让幼儿展示自己的作品和分享自己的制作过程。
2.让幼儿一起欣赏飞行风筝的美丽，分享风筝所带来的乐趣。
3.教师鼓励幼儿学会分享和合作，培养社交能力。
教学反思1.教学目标通过制作和放飞风筝的过程，幼儿能够激发好奇心，增加对自然和文化的认知和了解，培养动手能力和观察能力。
2.教学准备教师需要提前选好故事，准备好相关材料。
在教学开始前，需检查相关材料的数量和质量，以确保教学正常进行。
3.教学效果4.教学过程中，幼儿对风筝的认知、兴趣和动手能力都有了一定的提高。
5.通过制作风筝的活动，幼儿的观察能力、想象力和创造力得到发挥和提高。
6.在活动过程中，幼儿的团队协作和分享精神得到培养和提高。
7.存在问题及改进8.教学过程中，一些幼儿对于风筝的制作和放飞存在困难，需要教师提供更为详细的指导。
2024年幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
2024年幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容为《放风筝》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解放风筝的安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解放风筝的基本技巧，掌握放风筝的安全要领。
2. 培养幼儿在户外活动中遵守规则，注意安全的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝的安全要领和技巧。
教学重点：让幼儿学会在放风筝过程中如何保护自己和他人的安全。
四、教具与学具准备教具：风筝一个，教学课件。
学具：每人一个风筝，线盘，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上观看放风筝的实践情景，引导幼儿关注放风筝时的安全问题。
2. 讲解安全知识（10分钟）（1）介绍放风筝的基本技巧和注意事项。
（2）讲解如何避免风筝线缠绕，避免受伤。
（3）强调放风筝时不要靠近高压电线和人群密集区域。
3. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于放风筝安全的实例，引导幼儿分析问题并找出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，每组在老师的指导下尝试放风筝，注意观察幼儿的操作是否规范，及时纠正错误。
六、板书设计1. 风筝安全知识清单：a. 选择开阔的场地b. 注意风筝线的安全c. 远离高压电线和人群密集区2. 放风筝操作步骤：a. 检查风筝是否完好b. 确定风向和风速c. 放线、收线技巧七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去放风筝，注意安全，回来后分享你的经历。
2. 答案要点：介绍放风筝的地点、时间、风力，以及自己在放风筝过程中如何注意安全。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了放风筝的安全知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿在家庭实践中的表现，及时了解幼儿在安全意识方面的进步和不足。
在拓展延伸方面，可以组织一次放风筝比赛，让幼儿在比赛中巩固所学知识，提高安全意识。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_4
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》一、教学目标1.能够正确理解文本中的故事情节。
2.能够正确表达出主人公和其他角色的性格特点。
3.理解放风筝的乐趣，掌握放风筝的技巧。
4.意识到运动对身体健康的重要性。
二、教学重点1.理解文本中的故事情节。
2.掌握放风筝的技巧。
三、教学准备1.准备一本《放风筝》的读物。
2.放风筝的材料（纸片、细麻绳等）。
3.电子白板和投影仪。
4.草地等户外场地。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过展示放风筝图片或玩具让学生引出话题。
2.引入《放风筝》这篇文章。
2. 阅读（10分钟）1.安排学生轮流阅读故事文章。
2.以提问的形式促进学生理解故事情节。
3. 情节准确复述（15分钟）1.让学生小组合作，就故事情节进行快速复述。
2.鼓励学生讲述故事细节，表现主人公的行为。
4. 角色性格特点分析（20分钟）1.通过分配角色，比较不同角色的性格特点，引导学生体会不同角色之间的故事背景差异。
2.引导学生思考，从故事中体会到“做一个善良、勇敢、有责任心的人”的重要性。
5. 放风筝活动展示（20分钟）1.小组之间相互比赛，展示自己放风筝的技巧。
2.充分展示孩子们运动和玩乐时的欢乐场景。
6. 总结（10分钟）1.回顾学生学习到的重点知识。
2.引导学生总结今天学习的乐趣，在体验中意识运动对于身体健康的重要性。
五、教学反思本节大班健康公开课主题为《放风筝》。
通过阅读文本，了解故事情节和角色性格，引导孩子们认识到做一个善良、勇敢、有责任心的人的重要性，鼓励孩子们参与放风筝活动，感受运动的乐趣。
在教学过程中，我积极鼓励学生互动和参与，并在放风筝活动中进行了多次展示，让孩子们更好地体验乐趣和认识运动对身体的重要性。
但是，还存在不足之处，比如教学中有的孩子因为技巧不熟练不能顺利玩乐，有的孩子不愿意参与活动。
教学过程需要进一步完善，让每个孩子都有机会体验放风筝的乐趣。
大班综合教学活动放风筝
大班综合教学活动：放风筝大班综合教学活动：放风筝一、教学目标：通过本次活动，幼儿将能够：1.了解放风筝的历史和文化背景。
2.掌握放风筝的基本技巧和安全知识。
3.提高幼儿的团队协作能力和社交技能。
4.培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学准备：1.风筝、线轴、线、材料等。
2.放风筝的场地、安全措施。
3.教具和图片等。
三、教学重点与难点：重点：1.帮助幼儿了解放风筝的历史和文化背景。
2.传授幼儿放风筝的基本技巧。
难点：1.如何让幼儿理解安全知识并正确操作放风筝。
2.如何让幼儿在放风筝活动中实现团队协作和社交技能。
四、教学方法与手段：1.教师示范和引导：教师可以通过示范和引导幼儿正确操作放风筝，并向幼儿介绍放风筝的历史和文化背景。
2.小组活动：将幼儿分为小组，让他们一起制作和飞行风筝，同时在活动中培养团队协作和社交技能。
3.游戏体验：通过一些小游戏和体验让幼儿更好地理解放风筝的道理和安全知识。
五、教学过程：1.导入：教师通过图片和视频等媒介，向幼儿介绍放风筝的历史和文化背景，增加幼儿对活动的兴趣。
2.制作风筝：将幼儿分为小组，根据制作风筝的材料和工具，引导幼儿制作风筝。
3.飞行风筝：让小组在风筝飞行的场地进行风筝的飞行活动，教师引导幼儿掌握飞行的技巧，同时加强幼儿的安全意识。
4.小组活动：在飞行过程中，可以让同组内的幼儿进行合作和交流，增加幼儿的团队协作和社交技能。
5.游戏体验：通过一些小游戏和体验，让幼儿更好地理解放风筝的道理和安全知识，同时增加幼儿的娱乐性和参与度。
六、教学反思：通过本次放风筝的综合教学活动，幼儿们除了掌握了放风筝的基本技巧和安全知识，还能够在活动中增强他们的团队协作、社交技能和创造力。
同时，教师也需要针对幼儿的不同特点和需求，灵活选择教学方法和手段，以达到教学目标。
在日后的教学中，我们需要更多地关注幼儿的兴趣点和参与度，提高教学质量和效果。
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》（2篇）
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》春季是放风筝的好季节。
风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。
放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。
每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。
结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。
在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。
如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。
利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2.学会按一定的规则放风筝。
3.培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节：一准备活动1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二基本部分。
1.请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3.请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4.提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6.放风筝比赛。
请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7.总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。
大班安全优秀精品教案及教学反思《放风筝》
大班安全优秀精品教案及教学反思《放风筝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》，详细内容主要围绕“放风筝”这一主题，通过讲解放风筝时安全注意事项，引导幼儿掌握正确放风筝方法和安全防护措施。
二、教学目标1. 让幼儿解放风筝基本知识，知道放风筝时安全要点。
2. 培养幼儿在户外活动中自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 培养幼儿合作、分享优良品质，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握放风筝时安全距离，避免发生安全事故。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，教学挂图，安全提示牌。
2. 学具：每人一个迷你风筝，画笔，彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论在户外放风筝趣事，引导幼儿关注放风筝安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解放风筝基本知识，如风筝构造、材料等。
（2）讲解放风筝时安全要点，如选择合适场地、避免靠近高压线、保持安全距离等。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“安全放风筝”模拟练习，引导幼儿正确摆放风筝，避免相互干扰。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论如何安全放风筝，分享彼此经验和心得。
六、板书设计1. 《放风筝》2. 内容：（1）放风筝基本知识（2）放风筝安全要点（3）安全距离：至少5米七、作业设计1. 作业题目：画出你心中安全放风筝场景，并标注安全要点。
2. 答案：场景画，标注安全距离、避免靠近高压线等安全要点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握放风筝基本知识和安全要点。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们能够真正理解并运用到实际中。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起放风筝，增进亲子关系，同时巩固幼儿所学到安全知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中安全要点4. 作业设计针对性与实用性5. 课后反思与拓展延伸深度与广度一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分调动幼儿积极性，让他们从自己生活经验出发，分享放风筝趣事。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》
一、教学目标：
1.了解科学饮食和运动对健康的重要性，并提高学生的健康意识；
2.引导学生学会运用自然资源开展丰富多彩的户外活动；
3.培养学生的团队协作能力和社交技能；
4.培养学生良好的生活习惯和交往行为规范。
二、教学内容：
1.科学饮食的重要性；
2.适时适量的运动；
3.户外活动的乐趣和意义；
4.团队协作的意义；
5.健康交往行为规范。
三、教学过程：
1.引入：放风筝
2.展示：分享一个视频或图片，让学生了解放风筝的魅力和过程
3.语言解释：引导学生了解到运动和饮食对身体的重要性。
带领学生根据自己的口味和季节，提出对应的食材和运动
4.讲解：以放风筝活动为示范运动介绍，了解放风筝的方法、步骤和注意事项；
5.互动交流：以小组竞赛的形式，引导学生发挥创意要求各小组让放风筝飞得越高越远
6.总结：回顾重点，让学生自己总结本节课的经验和收获
四、反思总结：
通过本次公开课的教学，我发现学生们对科学饮食和运动的认识还不够，需要我们教育引导；同时也发现小学生很喜欢户外活动，他们对自然、环境、生物都很感兴趣。
通过放风筝活动，学生的团队协作能力也得到了锻炼，同时也促进了他们之间的
交往和交流。
对于教师而言，我们需要通过多种形式的活动，引导学生建立正确的生活态度和健康意识，帮助他们全面而有效地发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春季是放风筝的好季节。
风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。
放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。
每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。
结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。
在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。
如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。
利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按一定的规则放风筝。
3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道
自制风筝六只奖品
环节：
一准备活动
1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背
教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？
2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二基本部分。
1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？
幼儿放风筝
2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ hy;幼儿讨论
小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？
讨论
总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？
5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6．放风筝比赛。
请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。
既玩到了又保护了我们自己。
今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。
三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。
规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。
今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。
延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。
每组幼儿一周内流放风筝。