【最新文档】评分标准和评分细则-范文模板 (10页)
优秀征文评分标准
优秀征文评分标准一、主题明确（30 分）1、紧扣主题（20 分）征文应紧密围绕给定的主题展开，不偏题、不离题。
如果文章能够深刻理解主题内涵，并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述，可得15 20 分；如果基本围绕主题，但论述不够深入或存在部分偏离，可得10 14 分；若严重偏离主题，得分则在 10 分以下。
2、立意新颖（10 分）具有独特、创新的立意，能够给人以新的思考和启发，可获得 8 10 分；立意较为普通，但符合主题要求，可得 5 7 分；立意陈旧、缺乏新意，得分在 5 分以下。
二、内容丰富（30 分）1、材料充实（15 分）文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料，以增强论证的可信度和说服力。
材料丰富且与主题紧密相关，可得 12 15 分；材料较为充足，但部分与主题联系不紧密，可得 9 11 分；材料匮乏，内容空洞，得分在 9 分以下。
2、逻辑清晰（10 分）文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，论证过程逻辑严密。
逻辑清晰、条理分明，让人一目了然，可得 8 10 分；逻辑基本通顺，但存在一些跳跃或不连贯之处，可得 5 7 分；逻辑混乱，难以理解，得分在 5 分以下。
3、深度与广度（5 分）能够对主题进行深入的探讨，展现出较高的思想深度和广阔的视野，可得 4 5 分；在一定程度上进行了思考，但深度和广度有限，可得 2 3 分；仅停留在表面，缺乏深入挖掘，得分在 2 分以下。
三、语言表达（20 分）1、通顺流畅（10 分）语言通顺，没有语病和错别字，语句连贯，读起来自然流畅。
语言表达优秀，毫无障碍，可得 8 10 分；存在少量语病和错别字，但不影响阅读，可得 5 7 分；语病和错别字较多，影响理解，得分在 5 分以下。
2、生动形象（5 分）能够运用恰当的修辞手法、形容词等，使文章生动有趣，富有感染力。
语言生动，文采斐然，可得 4 5 分；语言较平实，但能清晰表达意思，可得 2 3 分；语言枯燥乏味，得分在 2 分以下。
教务处检查评分细则范本
教务处检查评分细则范本一、概述本评分细则旨在规范教务处在对学生进行评分过程中的操作和标准，确保评分公正、准确，客观、可衡量。
二、评分方法1.综合评分法根据学生在学期内各个方面的表现，综合评定学生的学术成绩、课堂参与情况、作业完成情况等。
2.分项评分法根据学生的作业质量、考试成绩、实验报告等分别评定学生在不同方面的表现。
三、评分标准根据不同的考核项目和学科特点，制定相应的评分标准。
以下是常见的评分标准范例：1.学术成绩评分标准优秀（90-100分）：课程各项要求全部达标且超出预期，作业质量高，考试成绩优异。
良好（80-89分）：课程各项要求基本达标，作业质量较高，考试成绩良好。
中等（70-79分）：课程各项要求基本达标，作业质量一般，考试成绩中等。
及格（60-69分）：课程各项要求基本达标，作业质量较差，考试成绩及格线。
不及格（0-59分）：课程各项要求未能达标。
2.课堂表现评分标准积极参与、回答问题准确、提出自己的见解、协作能力等因素综合评定。
3.作业评分标准作业完成情况、准确性、组织性、创新性和合理性等因素综合评定。
4.实验报告评分标准实验目的清晰，过程规范，结果准确，数据完整，分析有理论依据等因素综合评定。
四、评分过程1.评分流程教师根据评分细则，进行学生评分，并填写评分表格。
评分表格应包括学生姓名、学号、考核项目、分值、评分标准、得分等。
2.评分时间评分应在指定时间内完成，确保评分结果及时、准确。
3.评分互查评分结束后，进行评分互查，确保评分结果的准确性和一致性。
五、评分结果反馈1.成绩单教务处将根据评分结果，生成并发放成绩单给学生，成绩单应明确包括学生的课程成绩、总评成绩等信息。
2.评分解释与申诉学生对评分结果不满意的，可以向教务处提出评分解释或申诉，教务处将依据评分细则进行审核，并及时予以答复。
六、评分细则的修订与完善1.定期评估教务处应定期评估评分细则的使用效果，听取学生和教师的意见和建议，及时修订和完善。
评分细则[优秀范文五篇]
![评分细则[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2861fd92f424ccbff121dd36a32d7375a417c6ff.png)
评分细则[优秀范文五篇]第一篇：评分细则评分细则1.实践内容及成效（30%）①社会实践报告内容真实，实践报告材料详细,有说服力；②内容的完整性和充实性，注重实践成果的挖掘，实践结论是否具有可借鉴性；③社会调查类或是调研报告，则应注重深入调查，论据确凿，论证充分，并且结束调查后提出有效的建议、措施，并给当地或实践单位带来参考或实际价值④在实践过程中真正做到了学以致用，增强了适应社会、服务社会的能力，并在实践中提高个人素养，完善个性品质。
3.创新性(15%)①实践主题突出，②有创新点和亮点，即策划立意、主题和开展方式、过程具有创新点4.实用性（15%）①实践活动体现时代需要，反映社会现状；②实践活动成果的实际运用价值；③实践活动实施有积极的社会意义及社会反响；5.服务性（10%）①实践活动服务于实践当地，会产生效用，过程充实6.展示效果（20%）①实践报告PPT制作应包括：从准备开始，到活动开展和后期总结，不能以流水账的形式，必须注重整体的可观赏性，尽量穿插一些实践活动过程中的故事和花絮，并加上自己的心得体会。
PPT版面设计美观合理，与主题相配合，适当加入多媒体材料。
②参赛者进行演讲配合播放PPT，根据演讲的内容和演讲的整体效果以及和观众评委的互动进行评分。
7.专业特色（10%）①具有鲜明的专业特色第二篇：359纪律评分细1359纪律评分细则一．扣分制（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重写1000字反思。
（2）随意换位者每人每次扣1分，随意移动位置扣1分（除关门外，有特殊情况的可以向纪侓班长请示），还有上课背靠背扣1分。
（3）随意外出者每人每次扣2分（4）课上违纪严重和被老师点名者扣2分，其他违纪扣1分，被行政检察登记者扣3分。
（5）无故旷课者扣5分，上课迟到者扣1分，体育课迟到扣2分，做早操和跑操扣2分，（请假除外或特殊情况）（6）上课顶撞老师扣10分，上课睡觉者扣3分，伏桌者超过一分钟者扣1分（自习课若有睡意的同学，可以轻轻站起来学习）放野火严重者扣2分。
演讲比赛的评分标准及细则精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版演讲比赛的评分标准及细则演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
接下来由店铺为大家整理出演讲比赛的评分标准及细则，仅供参考，希望能够帮助到大家！演讲比赛的评分标准及细则1一、比赛规则1、演讲顺序：比赛前抽签决定。
2、演讲时间：演讲时间不得超过5分钟，每超时10秒扣掉2分，不足10秒按10秒计算。
3、演讲比赛评分：采取100分制。
二、评分标准1、演讲内容(40分)主题鲜明、中心突出，结构严谨、层次清晰，内容正确、联系实际，选材典型、杜绝抄袭。
2、演讲有声语言(30分)普通话标准，声音洪亮，语速适当，语调仰扬顿挫，富有变化。
3、演讲态势技能(20分)表情丰富，动作得体、手势自然，服装适宜。
4、整体效果(10分)脱稿演讲，节奏把握好，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强。
三、评分办法1、比赛设7名评委，现场打分;2、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分;3、选手最后得分精确到小数点后一位，若出现同分，则金粉却道后两位，依此类推;4、根据总分的高低评出一、二、三等奖及优秀奖。
演讲比赛的评分标准及细则2一、内容(40分)1、主题(15分)：主题明确、深刻，观点正确、鲜明;见解独到。
2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义;并通过联系当代大学生生活，结合勤工助学服务中心的实际情况，体现学习“十七大”的时代精神。
3、结构(10分)：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性;构思巧妙，引人入胜。
二、表达(60分)1、语音(20分)：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。
2、感染力(20分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。
3、熟练程度(10分)：因不熟练，每停顿一次减5分。
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本政教处常规检查是对学校政教工作开展情况的常规评估，评分细则范本如下：评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）一、学校政教方针目标的贯彻落实（30分）1. 学校是否积极践行社会主义核心价值观，推动学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（10分）2. 学校是否加强师德师风建设，净化教育环境，严禁有害信息传播（10分）3. 学校是否定期组织学生参加社会实践、义务劳动等活动，培养学生的社会责任意识和公民道德素养（10分）二、政教工作计划的制定与执行情况（20分）1. 学校是否按时制定每学期政教工作计划，并及时向教职工和学生宣传（10分）2. 学校是否按计划组织开展各项政教活动，并及时收集整理相关资料（10分）三、政教活动的开展情况（30分）1. 学校是否定期组织开展有针对性的政教主题教育活动，如校园安全教育、思想道德教育等（10分）2. 学校是否注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，开展相关活动并记录督促改进（10分）3. 学校是否积极参与社会公益活动，如环保宣传、扶贫助学等（10分）四、政教工作成效的评估与总结（20分）1. 学校是否对政教活动进行评估与总结，发现问题并及时改进（10分）2. 学校是否向师生公示政教工作成效，激励教职工和学生努力追求更好的成绩（10分）五、政教工作组织管理情况（20分）1. 学校政教工作是否有明确的组织机构和工作责任分工，是否有相应的工作人员配备（10分）2. 学校领导是否定期召开政教工作会议，听取有关情况汇报并提出相关建议（10分）备注：以上为常规检查评分细则范本，具体评分细节可根据学校实际情况进行调整。
表演评分细则(优秀模板10篇)
表演评分细则（优秀模板10篇）表演评分细则第1篇评分标准：(本次比赛采用10分制)1、主题与内容(满分2分)(1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
(2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(满分5分)(1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。
(2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，于表演的题材相协调。
(3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
(4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育意义。
(5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。
(6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。
(7)其他：根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度(满分2分)(1)精神饱满，朝气蓬勃。
(2)讲文明礼貌，仪表大方得体。
(3)出、退场从容大方，干净利索。
4、综合评分(满分1分)(1)节目内容具有一定的深度和内涵。
(2)观众反应较好。
二、记分方法1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。
2、总分统计时取平均值为最后得分。
3、根据得分取前六名，学校节目不评分。
评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹总分：李娅娟表演评分细则第2篇为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。
体育舞蹈教师资格考试标准是从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。
一、考试目标体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
考核评分及奖惩细则（优秀范文5篇）
考核评分及奖惩细则（优秀范文5篇）第一篇：考核评分及奖惩细则考核评分及奖惩细则（试行）第一条：总则一、目的：为加强内部管理，激励员工的工作积极性，使公司的各项规章制度得到贯彻执行，指导所有员工朝着公司共同的目标方向行动、鼓励以目标为导向的行为方式，设置更清晰的、公正的、可见的、一致的绩效考核标准制定本办法;二、适用范围：公司全体员工；三、原则：制度面前，人人平等。
坚持“三讲”、“三不讲” 做到奖罚分明。
“三讲”即讲公开、讲客观、讲开放沟通；“三不讲”即不讲条件，不讲情面，不讲照顾；四、考核人：根据公司组织结构图，成立有各部门主管参加的绩效考核小组，每位员工由其直接或间接上级对其进行初级考核，行政人事部负责统筹、实施、推进和督查，公司总经理负责监督绩效考核的实施和成效评价；五、考核时间安排：考核周期为按月考核、不定时检查与抽查相结合，月末进行汇总统计，绩效面谈并填写报告，确认当月的绩效考核百分比，直接与当月绩效工资挂钩兑现；六、考核内容：遵守公司规章制度情况、各岗位流程的规范执行、各岗位工作任务的完成效果。
第二条、考核实施一、考核评分办法：每月考核起评分为100分/人，根据奖惩制度细则相应加减评分，实行考核分直接与《员工等级工资》和《职务级别工资》两个工资组成挂钩，即在一个考核周期内根据绩效得分，确定当期绩效工资的百分比。
得分在80-99分或在不同档次交错、波动较大的，绩效工资随系数变化，必须加强培训、学习；得分在60以下，劝其辞职，解除劳动合同关系。
二、绩效面谈制度。
考核者应于考核评分结束后与被考核者进行面谈，帮助其总结经验，发扬优势、找出不足，在确认上期考核结果同时，共同确定下期绩效目标或要求。
考核者及被考核者都应在绩效面谈记录表上签字确认并最迟于考核周期次月10日前将评分结果提交工资核算部门。
第三条、考核奖惩制度通则一、奖励评分标准1、对公司提高管理和服务质量有突出贡献，使公司直接增加收入上1万元或减少损失1万元以上的奖5～20分/次。
比赛评分细则模板5篇
比赛评分细则模板5篇比赛评分细则模板 (1) (总分为100分，由评委进行打分)u 节目的主题思想及题材(20分)：健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。
内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。
u 舞台效果(60分)：A、歌舞类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。
(15)B、语言类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。
(15)C、器乐类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。
(15)u 创意(20分)：u 鼓励创新。
对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。
自编自导效果良好的作品酌情加分。
比赛评分细则模板 (2)一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20xx年6月16日下午2:404:10地点：各班教室2、个人赛时间：20xx年6月17日下午2:405:10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
中层管理干部考核评分细则新范文(二篇)
中层管理干部考核评分细则新范文一、工作目标完成情况（40分）1.任务完成情况（20分）（1）工作任务分解和分配是否合理，是否能按时完成；（2）计划性是否强，是否能按时完成工作计划；（3）任务完成效率如何，是否能高效、高质地完成任务。
2.工作质量与成果（20分）（1）工作方法是否科学合理，是否能提高工作效率；（2）工作成果是否达到预期目标；（3）发挥业务能力，解决问题的能力；（4）对工作进行总结和评估的能力。
二、团队管理与协作能力（30分）1.团队管理能力（15分）（1）团队建设和团队精神建设的能力；（2）团队绩效考核和激励机制的建立和运用；（3）团队成员培养和绩效提升能力。
2.协作能力（15分）（1）能否积极配合集体工作，协同推进工作；（2）是否愿意与他人交流合作，听取他人建议；（3）在团队合作中能否互相包容、互相协调。
三、创新和改进能力（20分）1.创新思维与方法（10分）（1）是否具有创新意识，有针对性地进行工作创新；（2）在工作中运用创新的方法，提出新的解决方案。
2.改进工作环境和流程的能力（10分）（1）是否能发现并解决现有工作环境和流程中的问题；（2）是否能提出改进建议并积极推动改进工作的实施。
四、个人素质与能力发展（10分）1.工作认真负责（5分）（1）是否能够按时保质保量完成工作任务；（2）工作态度是否端正，是否有责任心。
2.个人学习和能力提升（5分）（1）是否能不断学习和提升业务能力；（2）是否能适应快速变化的工作环境，具备适应能力。
五、道德品质（10分）1.廉洁自律（5分）（1）是否遵守法律法规，廉洁自律；（2）是否严格要求自己，不接受贿赂、受贿等不正当行为。
2.诚实守信（5分）（1）言行是否真实可靠，言行一致；（2）是否能够信守承诺，积极履行合同和工作任务。
注：以上评分标准仅供参考，具体评分标准可根据实际工作情况进行适当调整。
中层管理干部考核评分细则新范文（二）一、引言中层管理干部是组织中的重要力量，是实施组织战略、推动工作发展的关键岗位。
年级组管理考核评分细则范文
年级组管理考核评分细则范文引言：年级组是学校中重要的管理组织之一，年级组的管理工作对于学校的整体发展起着至关重要的作用。
因此，对年级组的管理工作进行定期的考核评分是必不可少的一项工作。
本文将从年级组的组织管理、教学管理、学生管理、师德师风等方面，提出一套科学、全面的年级组管理考核评分细则，以供参考。
一、年级组的组织管理1. 年级组组织结构的完善程度（10分）- 年级组长、副组长的设置是否合理；- 年级组成员的专业结构和人员配置是否合理；- 年级组工作职责的明确和任务分工的合理性。
2. 年级组例会的开展情况（10分）- 年级组例会制度是否健全，会议的召开频率是否适当；- 会议内容是否具体、明确，是否针对年级组工作进行分析、讨论；- 会议记录是否及时完整，重要事项是否得到妥善处理。
3. 年级组工作档案的管理（10分）- 年级组工作计划、文件、材料是否有序保存，便于查阅；- 档案的保密措施是否到位，是否能有效保护档案安全；- 年级组工作档案的编制和归档的时效性和质量。
二、年级组的教学管理1. 年级组教学计划的编制和实施（10分）- 教学计划的内容是否详细、周密，是否与学校整体教育教学目标相一致；- 计划的实施程度是否有效，教学进度是否合理；- 教师对教学计划的了解程度和执行情况。
2. 年级组教师的教学指导和培训（10分）- 年级组对教师的教学指导是否到位，能否及时解决教学中的问题；- 教师培训的组织和开展情况，能否提高教师的教学水平；- 教研活动的组织和推进，是否能提升整个年级的教学质量。
3. 年级组学科成绩的分析和提升（10分）- 学科成绩的分析和反思，能否找出问题所在，提出解决方案；- 对低分学生的教育措施和帮助，能否提升学生的学习成绩；- 年级组在学科提分方面的工作，是否能取得一定的成绩和进展。
三、年级组的学生管理1. 学生行为管理（10分）- 学生违纪情况的统计和分析，违纪原因的查找和解决；- 学生表现优秀的奖励措施和激励方式；- 年级组对学生行为管理的指导和帮助。
教务处检查评分细则范文
教务处检查评分细则范文一、评分标准1. 书面作业评分标准(1) 内容委托：要求学生明确阐述核心观点，统一主题，明确观点，有充分的论证和论据支持。
(2) 文章结构：要求学生使用合适的结构组织文章，包括引言、主体和结论。
段落之间要有适当的过渡。
(3) 语法和拼写：要求学生使用正确的语法和拼写，注意句子结构的准确性和流畅性。
(4) 语言表达：要求学生使用精准、清晰、得体的语言表达，避免使用模糊或不准确的词汇。
2. 口头报告评分标准(1) 内容准确性：要求学生对问题进行准确的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。
(2) 语速和语调：要求学生表达清晰、流利，掌握适当的语速和语调，使观众能够理解。
(3) 演示技巧和展示效果：要求学生运用适当的演示技巧，如使用幻灯片、图表等，以增强演示效果。
(4) 态度和自信心：要求学生表达自信，展现积极的态度，与观众建立积极的互动。
二、评分依据1. 书面作业委托内容：4分(1) 学生明确阐述核心观点，统一主题: 学生应能清楚地表达出他们的核心观点，并围绕主题进行论述。
(2) 观点明确，有充分的论证和论据支持: 学生应提供充分、有说服力的论证和论据，以支持他们的观点。
文章结构：3分(1) 使用合适的结构组织文章: 学生应使用具有逻辑性和连续性的结构组织文章，包括引言、主体和结论。
(2) 段落之间有适当的过渡: 学生应运用适当的过渡词或句子，以使段落之间更流畅地连接起来。
语法和拼写：2分(1) 使用正确的语法和拼写: 学生应避免语法错误和拼写错误，注意句子结构的准确性和流畅性。
(2) 遵循语法规范: 学生应按照语法规范使用标点符号和语法结构。
语言表达：1分(1) 使用精准、清晰、得体的语言表达: 学生应选择恰当的词汇、短语和句子结构，以确保语言的准确性和表达能力。
(2) 避免使用模糊或不准确的词汇: 学生应避免使用模棱两可的词汇，使观点更加明确。
2. 口头报告内容准确性：4分(1) 对问题进行准确的解释和回答: 学生应能准确理解问题并给出清晰的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。
评分标准及评分细则
评分标准及评分细则
一、评分标准
（一）本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，根据是否响应采购方提出的有关具体招标要求后，然后根据综合评比法（详见后页评分细则）评出第一、二、三中标人。
（二）本次评标总分为100分，其中技术标部分30分，商务标部分70分。
1．技术标部分：评委在评分时，必须按照评分细则标准打分，每单项打分不得超过单项最高分，为便于评标，评委打分须为0.5分的整倍数，如“0.5、2、5”，而不得给出如“0.7、1.85”这样的打分。
2．商务标部分：本项目招标不编制标底，开标后由评委进行议标，如投标人响应采购方提出的有关具体招标要求，那么计最低报价者商务标得分为满分70分，同时以这个投标报价为参考值，其他供应商的投标报价相比这个参考值每高一个百分点扣1分。
计算浮动报价率时，当出现不足1个百分率整数时，四舍五入。
如计算得出0.6%时，记为1%。
评委在标准之内享有一定的打分自主权。
评分细则
第一标段
评委签名：
第二标段
评委签名：。
教务处检查评分细则范文(三篇)
教务处检查评分细则范文敬启者，鉴于近期校园风气出现松懈、违章违纪的情况，教务处决定对学生的评分细则进行检查和修改，以期提高学生的学习积极性和遵纪守法意识。
具体的评分细则范文如下：一、课堂表现评分细则：1. 准时到达课堂（5分）：学生按时到达课堂并就座，不迟到、早退和旷课。
2. 主动参与课堂讨论（10分）：学生积极发言，提出问题和观点，与教师和同学进行有效的互动。
3. 完成课堂作业（10分）：学生按时完成教师布置的课堂作业，并提交给教师。
4. 课后复习（10分）：学生在课后合理安排时间进行复习，并能够回答教师提出的问题。
5. 课堂秩序（5分）：学生遵守课堂纪律，不交头接耳、聊天、打瞌睡等行为。
二、作业评分细则：1. 完整正确（20分）：学生按时完成作业，并且答案正确无误。
2. 书写工整（10分）：学生的作业书写整洁、工整，字迹清晰，排版规范。
3. 自我检查（5分）：学生在完成作业后进行自我检查，确保没有疏漏和错误。
4. 提交及时（5分）：学生按时将作业提交给教师。
三、考试评分细则：1. 准时参加考试（5分）：学生按时到达考场，不迟到、早退和缺考。
2. 笔试答题（50分）：学生认真阅读考题，正确理解并准确回答，在规定时间内完成考试。
3. 实验考核（20分）：学生按照实验要求进行实验操作，并完成实验任务。
4. 考场纪律（5分）：学生遵守考场纪律，不作弊、抄袭和舞弊行为。
以上为教务处对学生评分细则进行的检查和修改，希望各位同学能够严格按照细则要求进行学习和考试，以提高学习效果和学习质量。
教务处将定期检查和评估学生的表现，并根据评分结果制定奖惩措施。
教务处敬上教务处检查评分细则范文（二）教务处评分细则范本如下：评分细则：1. 准时交付：根据规定时间提交作业、论文、报告等任务，每次延迟交付将扣除一定比例的分数。
2. 内容准确性：对于作业、论文、报告等任务的内容是否准确、完整、具备逻辑性进行评分，分数将根据内容的准确性程度而定。
年级组管理考核评分细则范文(4篇)
年级组管理考核评分细则范文1.组织能力（满分20分）- 组织师生参与的各类班会、活动、会议的能力（5分）- 组织讨论、协商、决策的能力（5分）- 组织实施各项年级工作计划和目标的能力（5分）- 组织管理年级学生的纪律、规范等工作的能力（5分）2.教学管理（满分20分）- 组织备课、教学计划编制的能力（5分）- 教师教学反馈及指导的及时性和有效性（5分）- 学生学习情况的监测和分析能力（5分）- 教育教学质量的提升和改进能力（5分）3.学生管理（满分20分）- 学生考勤、纪律、规范管理的能力（5分）- 学生行为规范的约束和引导能力（5分）- 学生发展、成长指导的能力（5分）- 学生家庭合作、沟通、协调的能力（5分）4.班级管理（满分20分）- 班级规章制度的制定和执行能力（5分）- 班级卫生和环境的管理能力（5分）- 班级培养和引导优良行为的能力（5分）- 班级风气的管理和改进能力（5分）5.家长工作（满分20分）- 家长沟通和交流的能力（5分）- 家访工作的安排和实施能力（5分）- 家委会工作的组织和协调能力（5分）- 家庭学习辅导和家庭教育的指导能力（5分）6.合作与创新（满分20分）- 与他人合作的沟通和协作能力（5分）- 对问题的解决和决策的创新能力（5分）- 对新思想、新方法的接受和应用能力（5分）- 对团队建设和发展的贡献能力（5分）以上细则为年级组管理考核评分的参考要点，每一项按照满分20分进行评分，共计满分120分。
评分标准可根据实际情况进行适当调整，以保证考核的公正性和科学性。
评分细则范本是基于个别年级组管理工作的实践经验和综合能力要求制定的，可根据具体学校和年级组的实际情况进行调整和优化，以保证评分细则的针对性和有效性。
各项考核要点的得分权重可以根据实际重要程度进行调整，以体现年级组管理工作的重点和特点。
评分细则范本的制定旨在提升年级组管理工作的质量和水平，为教师提供明确的评价标准和改进方向，以推动年级组管理工作的不断创新和发展。
方案汇报比赛评分标准
1. 主题鲜明（10分）：方案主题是否紧扣比赛主题，具有创新性和吸引力。
2. 结构完整（10分）：方案结构是否完整，逻辑清晰，层次分明。
3. 内容充实（10分）：方案内容是否充实，观点明确，论述有力。
4. 语言表达（10分）：语言表达是否准确、流畅，富有感染力。
二、创新性（20分）1. 创新性观点（10分）：方案是否提出具有创新性的观点，能否为解决问题提供新的思路。
2. 创新性方法（10分）：方案是否采用创新性的方法，能否有效提高方案实施效果。
三、可行性（20分）1. 技术可行性（10分）：方案是否具有技术可行性，是否能够实现。
2. 经济可行性（10分）：方案是否具有经济可行性，成本效益分析是否合理。
四、实施性（20分）1. 实施步骤（10分）：方案实施步骤是否明确，是否具有可操作性。
2. 风险控制（10分）：方案风险控制措施是否完善，能否有效应对潜在风险。
五、团队协作（10分）1. 团队协作能力（5分）：团队成员之间是否具有良好的沟通与协作能力。
2. 团队凝聚力（5分）：团队成员是否具有强烈的团队意识和凝聚力。
六、演讲与答辩（20分）1. 演讲技巧（10分）：演讲者是否具备良好的演讲技巧，如声音洪亮、语速适中、肢体语言得体等。
2. 答辩能力（10分）：演讲者在答辩环节是否能够应对评委提问，表达清晰、自信。
具体评分标准如下：1. 主题鲜明（10分）：方案主题紧扣比赛主题，具有创新性和吸引力，得分8-10分；方案主题与比赛主题相关，具有一定的创新性，得分5-7分；方案主题与比赛主题相关，创新性一般，得分3-4分；方案主题与比赛主题关联性较弱，得分1-2分。
2. 结构完整（10分）：方案结构完整，逻辑清晰，层次分明，得分8-10分；方案结构较为完整，逻辑基本清晰，得分5-7分；方案结构不够完整，逻辑基本可辨，得分3-4分；方案结构混乱，逻辑难以理解，得分1-2分。
3. 内容充实（10分）：方案内容充实，观点明确，论述有力，得分8-10分；方案内容基本充实，观点较为明确，得分5-7分；方案内容不够充实，观点基本可辨，得分3-4分；方案内容空洞，观点难以理解，得分1-2分。
文章评分细则
文章评分细则一、内容（40 分）1、主题明确（15 分）文章紧扣主题，中心思想清晰明确，让读者能够一目了然。
（10 15 分）基本围绕主题展开，但存在部分偏离或不清晰的情况。
（5 9 分）主题模糊，与题目要求相差较大。
（0 4 分）2、内容丰富（15 分）提供了充分、具体且有深度的信息，能够全面地阐述观点或描述事物。
（10 15 分）内容较为充实，但缺乏一定的细节或深度。
（5 9 分）内容空洞，缺乏实质性的内容。
（0 4 分）3、准确性（10 分）所提供的信息准确无误，没有事实性错误。
（8 10 分）存在少量的错误或不准确的表述，但不影响整体理解。
（4 7 分）有较多的错误，严重影响文章的可信度。
（0 3 分）二、结构（25 分）1、条理清晰（15 分）有明确的开头、中间和结尾，段落划分合理，过渡自然，逻辑连贯。
（10 15 分）整体结构较为清晰，但段落之间的衔接不够顺畅。
（5 9 分）结构混乱，缺乏条理，难以理清作者的思路。
（0 4 分）2、布局合理（10 分）重点突出，主次分明，能够合理安排内容的详略。
（8 10 分）大致能够区分重点和非重点，但详略安排不够恰当。
（4 7 分）没有重点，内容平均分布，导致文章平淡无奇。
（0 3 分）三、语言（25 分）1、表达流畅（10 分）语句通顺，没有明显的语法错误，读起来流畅自然。
（8 10 分）存在少量语法错误，但不影响整体的阅读。
（4 7 分）语法错误较多，影响文章的理解和阅读。
（0 3 分）2、词汇运用（10 分）能够运用丰富、准确、恰当的词汇，增强文章的表现力。
（8 10 分）词汇较单一，但能够满足表达需求。
（4 7 分）词汇贫乏，重复使用，影响文章的质量。
（0 3 分）3、文风（5 分）语言简洁明了，风格得体，符合文章的主题和受众。
（4 5 分）语言较为平淡，但没有明显的不当之处。
（2 3 分）文风浮夸或过于随意，与文章的情境不相符。
（0 1 分）四、创新（10 分）1、观点新颖（5 分）提出了独特、有创意的观点或见解，让人眼前一亮。
文章评分细则
文章评分细则一、整体要求文章评分旨在全面、客观、准确地评估一篇文章的质量和价值。
评分应基于一系列明确的标准，涵盖文章的各个方面，包括内容、结构、语言表达、创新性等。
二、内容方面（40 分）1、主题明确（10 分）文章是否紧扣主题，不偏离核心议题。
主题是否具有清晰的界定和阐述。
2、信息准确性（10 分）所提供的信息是否真实、可靠，有无错误或误导性内容。
对于引用的资料和数据，来源是否可信。
3、内容丰富度（10 分）文章是否包含足够的细节和具体案例来支撑观点。
对于复杂的主题，是否进行了充分的探讨和分析。
4、深度与广度（10 分）能否深入挖掘主题，展现出对问题的深刻理解。
是否从多个角度思考问题，具有一定的视野广度。
三、结构方面（30 分）1、逻辑清晰（10 分）段落之间的过渡是否自然，逻辑关系是否紧密。
整体结构是否有明确的开头、中间和结尾，层次分明。
2、篇章布局合理（10 分）各部分内容的比例是否恰当，重点突出。
例如，引言能否引出主题，结论能否总结要点。
3、标题与内容一致性（10 分）标题是否准确反映文章的主要内容。
内容是否紧密围绕标题展开，不出现脱节现象。
四、语言表达方面（20 分）1、通顺流畅（10 分）语句是否通顺，无语法错误。
词汇运用是否恰当，不出现生僻、晦涩的词汇。
2、简洁明了（5 分）能否用简洁的语言表达清晰的意思，避免冗长和啰嗦。
3、文采与风格（5 分）语言是否具有一定的感染力和表现力，但不过分追求华丽。
五、创新性方面（10 分）1、观点独特（5 分）能否提出新颖、独特的观点或见解。
2、表现形式新颖（5 分）例如，采用独特的叙述方式、结构布局等。
六、扣分项目1、错别字与标点错误（每处扣 1 分，上限 5 分）明显的错别字和标点使用不当会影响文章的流畅性和准确性。
2、抄袭（视情况严重程度扣 5 20 分）完全抄袭或大量抄袭他人作品将被严厉扣分。
七、特殊情况1、字数不足（扣 5 10 分）文章未达到规定的字数要求，根据缺失的程度适当扣分。
教务处检查评分细则范文
教务处检查评分细则范文尊敬的教务处领导：您好！我是教务处评分细则的编写人员之一，在此给您提交一个关于评分细则的范文报告，以供审核和参考。
在编写这份范文时，我结合了我对教务工作的理解和经验，力求做到准确、合理、简明扼要。
请您审阅并提出宝贵意见。
教务处教学评分细则一、综合得分及解释：综合得分是对教师教学质量和学生学习情况的综合评价，根据评分细则，根据在课程设计、教学实施和教学效果方面的表现进行打分，折算成综合得分。
综合得分的具体解释如下：1.90分以上：教师教学质量非常优秀，学生学习情况优良。
2.80-89分：教师教学质量较好，学生学习情况良好。
3.70-79分：教师教学质量一般，学生学习情况一般。
4.60-69分：教师教学质量有待提高，学生学习情况较差。
5.60分以下：教师教学质量很差，学生学习情况非常糟糕。
二、课程设计评分细则及权重分配：1.教学目标与内容设计（权重：30%）：教学目标明确，与课程大纲相符，内容的选择合理且有针对性，涉及的知识点完整。
2.教学方法与手段（权重：30%）：教学方法多样化，能够有效激发学生的学习兴趣，注重师生互动，利用多媒体等现代教育技术手段。
3.教学资源与环境（权重：20%）：提供良好的教学资源，包括教学用书、讲义、实验设备等，并营造良好的教学环境。
4.教材使用与开发（权重：20%）：合理使用教材，设计相关的教案、讲义等辅助材料，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学实施评分细则及权重分配：1.教学过程管理（权重：40%）：课堂纪律良好，教学安排合理，教学环节过渡顺畅，学生参与度高。
2.教学态度与情感（权重：30%）：教师热情、耐心，有强烈的责任心、爱岗敬业精神，能够给予学生积极的情感支持。
3.学生学习情况监控（权重：20%）：能够及时了解学生学习情况，对学习进度跟踪管理，及时调整教学策略。
4.课堂讲解与问答（权重：10%）：讲解清晰、准确，注意理论与实际结合，回答学生提问及时、灵活，能够引导学生深入思考。
文章评分细则
文章评分细则一、内容（40 分）1、主题明确（10 分）文章有一个清晰、集中的主题，能够让读者在短时间内明白作者想要表达的核心思想。
主题与文章的标题和体裁相符，不存在偏离或模糊不清的情况。
2、准确性（10 分）所提供的信息准确无误，有可靠的来源和依据。
对于事实、数据、引用等内容的表述准确，不存在误导或错误。
3、完整性（10 分）涵盖了与主题相关的重要方面，没有明显的遗漏或缺失。
能够对主题进行充分的阐述和论证，让读者获得全面的了解。
4、深度与广度（10 分）不仅停留在表面的描述，能够对主题进行深入的分析和探讨。
从不同的角度和层面展开论述，展现出对主题的全面把握和思考。
二、结构（25 分）1、开头与结尾（5 分）开头有吸引力，能够引起读者的兴趣，自然地引出主题。
结尾有力，对全文进行总结升华，给读者留下深刻的印象。
2、段落组织（10 分）段落划分合理，每个段落都有一个明确的中心思想。
段落之间过渡自然，逻辑连贯，使文章整体流畅。
3、条理清晰（10 分）采用合理的结构框架，如总分总、递进式、并列式等。
文章的思路清晰，层次分明，读者能够轻松跟上作者的节奏。
三、语言表达（25 分）1、通顺易懂（10 分）语句通顺，没有语法错误和错别字。
用词恰当，符合文章的主题和语境，能够准确传达作者的意思。
2、简洁明了（5 分）避免冗长复杂的句子和段落，能够用简洁的语言表达清楚观点。
不啰嗦，不重复，让文章简洁有力。
3、生动形象（5 分）运用适当的描写、比喻、拟人等修辞手法，增强文章的感染力和趣味性。
语言富有表现力，能够让读者产生共鸣或形成生动的画面感。
4、风格得体（5 分）根据文章的体裁和主题，选择合适的语言风格，如正式、幽默、严肃等。
语言风格保持一致，不出现突兀或不协调的情况。
四、创新性（10 分）1、观点新颖（5 分）提出独特的见解或观点，与常见的观点有所不同。
能够从新的角度思考问题，给读者带来新的启发。
2、表现形式创新（5 分）在文章的结构、语言、表达方式等方面有独特的创新之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==评分标准和评分细则评分标准和评分细则，这是学校针对演讲比赛评分标准和评分的制定的实施细则!每个领域都会有一套专属的资质标准评估细则!以下是：演讲比赛评分标准,欢迎大家阅读!演讲比赛评分标准【1】1、演讲材料(35分)思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。
内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
2、语言表达(35分)演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
3、形体语言(15分)演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
4、主体形象(5分)演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
5、会场效果(10分)演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
* 注意事项1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。
评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
/a/201X10/182393.html二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激-情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
一、演讲评分标准分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。
计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。
1.内容思想：4.0分。
要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。
2.语言表达：2.5分。
要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激-情昂扬。
3.仪态表情：1.5分。
要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4.综合印象：2.0分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
二、参赛选手须知1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。
2.参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。
3.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。
4.演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。
5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。
三、评委成员任玉霞余晓辉唐树武武霄郭俊敏刘晓巧李伟刘奇峰刘华信本文来源于百分网(/)，转载请保留此标记，谢谢!一、评分标准：(一)仪表形象：(15分)1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。
(5分)2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。
(10分)(二)演讲内容：(50分)1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。
(25分)2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。
(15分)3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。
(10分)(三)语言艺术：(35分)1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。
(5分)2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。
(10分)3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。
(10分)4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高-潮。
(10分)(四)时间：演讲时间为4——7分钟。
不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算(计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束)。
二、评分规则：评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。
三、奖项设立:本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名(同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛)，二等奖 4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发奖状。
思阳镇初中201X年4月21日演讲比赛评分标准【2】1、演讲材料(35分) 思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。
内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
2、语言表达(35分) 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
3、形体语言(15分) 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
4、主体形象(5分) 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
5、会场效果(10分) 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
* 注意事项1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。
评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
一、演讲评分标准分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。
计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。
1.内容思想：4.0分。
要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。
2.语言表达：2.5分。
要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。
3.仪态表情：1.5分。
要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4.综合印象：2.0分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
二、参赛选手须知 1.参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。
2.参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。
3.要求参赛选手着装整齐,仪表大方。
4.演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。
5.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。
三、评委成员任玉霞余晓辉唐树武武霄郭俊敏刘晓巧李伟刘奇峰刘华信一、评分标准：(一)仪表形象：(15分) 1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。
(5分) 2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。
(10分) (二)演讲内容：(50分) 1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。
(25分) 2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。
(15分) 3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。
(10分) (三)语言艺术：(35分) 1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。
(5分) 2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。
(10分) 3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。
(10分) 4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
(10分) (四)时间：演讲时间为4——7分钟。
不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算(计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束)。
二、评分规则：评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。
三、奖项设立: 本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名(同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛)，二等奖 4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发奖状。
思阳镇初中201X年4月21日南海中学分校读书月演讲比赛评分表评分项目评分要求分值选手得分1、演讲内容紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。
50 2、语言表达普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。
语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。
30 3、形象风度精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。
10 4、综合效果具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10 5、脱稿加分能脱稿演讲，加5分。
因不熟练，每停顿一次减0.1分。
5 6、时间把握演讲时间为4——7分钟。
不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分南海中学分校读书月演讲比赛评分表评分项目评分要求分值选手得分1、演讲内容紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。
50 2、语言表达普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。
语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。
30 3、形象风度精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。
10 4、综合效果具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
10 5、脱稿加分能脱稿演讲，加5分。
因不熟练，每停顿一次减0.1分。
5 6、时间把握演讲时间为4——7分钟。
不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分【最新文档】评分标准和评分细则-范文模板以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。