中班-语言科学-一粒种子-教案
中班语言科学一粒种子教案三篇
中班语言科学一粒种子教案三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班语言科学一粒种子教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班语言科学一粒种子教案篇1教学目标：1.学习本课的生字及词语，书写要规范。
2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。
3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。
让我们一起来唱唱。
（播放MTV，师生边看边唱：小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。
种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大）2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。
生齐读。
)读了课题，你想知道什么呢？二、小组合作，读文认字1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。
要求：（1）用铅笔标出课文有几个自然段；（2）组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。
2.小组合作读文认字。
师巡回指导。
3.汇报及检测巩固。
用手指表示本文共有几个自然段？（9个）用我当小老师及猜字两项活动检测并巩固认读生字。
三、读读演演，品评提高1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？生：小种子开始睡在泥土里。
种子挺啊，挺啊，挺出来啦！2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。
说说你的感受。
生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。
它来到这个世界可真不容易。
3.指导读挺一挺的句子。
播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土4.这粒种子可喜欢咱们班的.小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思幼儿园中班教学计划《一粒种子》带反思中班教学计划《一粒种子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们能够了解种子发芽的过程，训练学生情感上阅读课文，学习课程中的单词和单词，编写规则，了解美丽的种子，对灿烂世界的向往，让我们来看看幼儿园初中《一粒种子》，对课程计划进行反思。
教学目标：1.学习本课中的单词和单词，并写作规范。
2.了解种子发芽的过程，并训练学生情感上阅读文章。
3.感受种子对美丽，明亮世界的向往。
4.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。
5.理解故事的意义和哲学。
教学准备：《小雨沙沙》 MTV歌曲，种子发芽过程的图像，单词卡。
课程表：两个小时教学过程：头等时首先，导入歌曲以激发兴趣1.孩子好！这位班主任为您带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。
让我们一起唱歌。
（播放MTV时，老师和学生观看并唱歌：“小雨，小雨，沙沙沙沙沙沙。
种子，种子，说话，说话：我要发芽！我要长大.”）2.啊，歌曲真好听！让我们知道那可爱的种子！（教师用书：种子。
学生阅读。
）阅读该主题，您想知道什么？第二，小组合作，阅读文字并识别单词1.让我们打开课本，小组负责人负责一读课文。
要求：（1）用铅笔标记的文字中有几个自然段落；（2）组长组织小组合作伙伴阅读课文，互相帮助，互相学习，理解角色，并阅读课文。
2.小组合作阅读文本并识别单词。
师导游。
3.报告和测试合并。
用手指指示本文中有几个自然句段？（9）利用“我是小老师”和“猜词”的活动来发现并巩固新单词的阅读。
三，阅读成绩，评价提高1.请孩子们轻柔地阅读课文，讨论种子如何看待外界？健康：小种子开始在泥里睡觉。
种子非常非常好，出来！2.在文本中画一幅图，种子要爆发好几次了。
告诉我你的感受。
健康：小种子总数达到4次，可以看到外面的世界。
来到这个世界并不容易。
3.引导“很好”的句子。
播放种子生长过程的课件，感受种子发芽所需的条件：土壤，合适的温度（温暖的春天），水分，松散的土壤.4.这种种子可以像我们班上的孩子一样！因为每个人都喜欢学习，喜欢阅读并了解种子发芽的知识。
《一粒种子》优秀教案（精选5篇）
•••••••••••••••••《一粒种子》优秀教案《一粒种子》优秀教案（精选5篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《一粒种子》优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《一粒种子》优秀教案1一、复习，导入。
板题。
听课文录音。
提问：课文总共有几个自然段？二、理清层次。
1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。
字形与“庭”比较。
2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“__”画下来。
3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。
三、分层学习。
1、第一层。
齐读。
提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。
注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。
为什么是“日字旁”？为什么会觉得“暖和”？（春天来了，天气变暖了）2、第二层。
自读。
第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？板书：喝水比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？种子喝了一口水，觉得很舒服。
板“舒”字，怎么记？请你读这一段，读出“舒服”的感觉。
3、第三层。
分角色读种子和蚯蚓的对话。
蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺”（指板书）4、第四层。
种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？理解“热闹”，并造句。
指导读“啊，我要赶快出去！”种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！贴图。
指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。
除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。
把刚才说的写下来。
四、总结。
这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。
《一粒种子》优秀教案2活动目标：1、能仔细观察，知道多种植物种子的特点。
2、在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。
一粒种子教案
一粒种子教案一、教学内容1. 种子的定义和功能；2. 种子的结构和特征；3. 种子的传播方式；4. 种子的萌发和生长过程。
二、教学目标1. 知识目标：了解种子的定义、功能、结构和特征；2. 能力目标：能够描述种子的传播方式和生长过程；3. 情感目标：培养学生对种子的兴趣和保护种子的意识。
三、教学重难点1. 教学重点：种子的定义、结构和特征；2. 教学难点：种子的传播方式和生长过程的描述。
四、教学准备实物：多种不同的种子样本、显微镜、玻璃放大罩、盆栽土、小铲子、浇水壶等。
五、教学过程步骤一：导入新知教师展示不同种类的种子，让学生观察它们的外形。
步骤二：呈现新知1. 定义种子：让学生集体回答种子是什么。
教师给出定义："种子是植物生长的起点，是植物遗传信息的储存单位。
"2. 结构和特征：通过显微镜观察种子的外部结构（种皮、胚乳等）和内部结构（种子衣、幼芽等），让学生了解其特点。
3. 种子传播方式：介绍风传、动物传、水传、自行传播等不同的传播方式，并展示相应的种子样本给学生观察。
步骤三：激发学生兴趣1. 探究实验：让学生自行选择一种种子进行实验。
学生将种子放在玻璃放大罩下，用水洒在上面，并观察其萌发和生长过程。
2. 分组讨论：学生分成小组，互相分享观察到的现象和结论，并向全班汇报。
步骤四：总结归纳教师引导学生总结种子的定义、结构、传播方式和萌发生长过程，并梳理出关键点。
六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了种子的定义、结构和特征，探索了种子的传播方式和了解了种子的萌发和生长过程。
七、课后作业观察家中花盆中的植物种子并记录其特征、结构以及可能的传播方式。
2022年幼儿园中班主题教案《一粒种子》（7篇）
2022年幼儿园中班主题教案《一粒种子》（7篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇1教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备：1、有关刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
幼儿园中班主题教案《一粒种子》《一粒种子》篇2活动目标1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思中班教案《一粒种子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，学习本课的生字及词语，书写要规范，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，快来看看幼儿园中班《一粒种子》含反思教案吧。
教学目标：1.学习本课的生字及词语，书写要规范。
2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。
3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。
让我们一起来唱唱。
2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。
生齐读。
)读了课题，你想知道什么呢？二、小组合作，读文认字1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。
要求：用铅笔标出课文有几个自然段；组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。
2.小组合作读文认字。
师巡回指导。
3.汇报及检测巩固。
用手指表示本文共有几个自然段？用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。
三、读读演演，品评提高1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？生：小种子开始睡在泥土里。
种子挺啊，挺啊，挺出来啦！2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。
说说你的感受。
生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。
它来到这个世界可真不容易。
3.指导读“挺一挺”的句子。
播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度、水分、松土……4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。
所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧，好吗？5.课本剧表演赛。
四、扩展想像1.小种子看见了外面的世界，它最想说什么呢？生：啊，外面的阳光可真温暖，我会长得更大更快。
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思
幼儿园中班教案《一粒种子》教学内容主题感悟本课将以绘本《一粒种子》作为主题，通过多种方式引导幼儿去寻找生命的意义与价值，让他们学会去关注生命，感受生命，理解和尊重生命。
教学目标•了解生命的来源，理解成长的过程•培养幼儿的自我探索和思考能力•发展语言表达和绘画技能•积极体验、探究和表达的情感态度•培养孩子自觉照顾和爱护小生物的良好习惯和责任感教学重点•学习种子与生命的关系•培养幼儿的观察和思考能力•培养幼儿的绘画技能教学准备•绘本《一粒种子》•种子、发芽小苗、植物模型等实物教学过程导入（10分钟）1.唤起孩子们的注意力：“今天我们要学习什么呢？”2.引导孩子们想想身边有哪些植物或动物，如何照顾它们？学习（30分钟）1.读绘本《一粒种子》，并让孩子们依次说说故事中主要人物和场景，帮助孩子了解故事情节。
2.让孩子们通过观察种子、小苗、植物模型等实物，理解种子的由来，种子为什么会发芽，小植物要怎么照顾等问题。
3.引导孩子们用简单的语言描述‘种子’，如可以用生动的形容词、短语概括种子的外形及内里的结构，从而让孩子更好的了解和认识种子。
4.让孩子们通过绘画，表达对故事的理解及感悟，可以画出自己心中或想象中的种子，或者重绘故事情节中的场景等等。
孩子能够充分展示自己绘画的技能，表达情感和态度。
5.鼓励孩子们自己动手，对照着图片以及模型，观察植物的成长过程，体验种子的萌发生长，以及植物从小到大演化过程，增加感性认识，培养观察能力。
总结（10分钟）1.汇总孩子们的绘画作品，让孩子们依次展示自己的作品，并分享一下自己画这幅画的时候想到什么。
2.引导孩子们对种子、植物和小动物等生命进行自我认知，让孩子们知道每个小生命都是有自己的价值、特点和特殊性。
3.引导孩子们反思：自己心中的一粒种子是什么？自己如何去照顾它？孩子们可以通过绘画或者说的方式来表达出来。
反思这次的教学，孩子们的表现比较积极，能够积极参与，理解故事情节，通过绘画来表现自己对于这个故事的理解和感悟。
中班科学《种子》教案三篇
中班科学《种子》教案三篇【篇一】中班科学《种子》教案设计背景春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。
活动目标1、认识各种植物的名称，颜色、形状。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、初步了解一些种子的果实。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
重点难点让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。
活动准备1．植物实物图片、视频。
2.一次性塑料杯。
3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。
2．教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。
3．说出这些实物的种子。
二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称1．提问，你看到了哪些种子宝宝？2．让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。
4．教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？5．教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？三、让幼儿按一种特征去选种子。
1．幼儿自由选取。
2．互相说出自己选取种子的特征。
3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？4．再放视频让幼儿加深印象。
四、你们知道植物的生长需要什么吗？1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。
2．介绍种子种植的简单过程。
五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？六、带幼儿到种植园进行操作。
七、活动结束教学反思在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然的故事》中的《一粒种子》。
内容详细讲述了一粒种子从播种、发芽、生长到开花的过程，通过故事让幼儿了解自然规律，感受生命的成长。
二、教学目标1. 了解种子的生长过程，理解故事内容，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子结构掌握。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生命成长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解种子的生长过程，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：词汇“播种”、“发芽”、“生长”、“开花”的掌握，故事情节的理解。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、种子生长过程的动画片、种子模型。
学具：画纸、水彩笔、种子生长过程的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，引出本节课的主题《一粒种子》。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和动画片，详细讲解种子的生长过程，让幼儿跟随故事情节了解自然规律。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“种子是如何生长的？”、“故事中种子经历了哪些阶段？”等，帮助幼儿巩固故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放种子生长过程的贴纸，让幼儿将贴纸按照顺序贴在画纸上，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
5. 词汇游戏（5分钟）教师带领幼儿进行“播种”、“发芽”、“生长”、“开花”的词汇接龙游戏，巩固词汇掌握。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的种子生长过程。
答案：幼儿可根据课堂所学，自由发挥，画出种子的生长过程。
2. 作业题目：用完整的句子描述种子生长的四个阶段。
答案：种子生长的四个阶段是播种、发芽、生长、开花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师可进行个别辅导，提高幼儿的语言表达能力。
2024年中班语言一粒种子教案(通用
2024年中班语言一粒种子教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材《一粒种子》章节，详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，通过故事培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和情节，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：让幼儿通过故事感受大自然的神奇，激发他们的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、种子、花盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察种子，引导幼儿猜测种子的成长过程。
播放故事课件，让幼儿跟随故事中的角色感受种子的成长。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解故事中的新词汇，如“嫩芽”、“茁壮成长”等。
分析故事情节，引导幼儿理解角色之间的情感交流。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，让幼儿用自己的话复述故事。
分组讨论，让幼儿讨论故事中他们最喜欢的角色和情节。
4. 小组活动（5分钟）教师组织幼儿进行画种子活动，让幼儿用彩笔画出种子的成长过程。
分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，增强他们的语言表达能力。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 新词汇：嫩芽、茁壮成长、友谊等。
3. 故事角色：小鸟、小兔子、小种子等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的种子成长过程，并用一句话描述你的画。
2. 答案示例：我画的种子在阳光、雨露的滋润下，茁壮成长，开出了美丽的花朵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，了解大自然的神奇。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和有效性5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的针对性和创新性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 新词汇的讲解：教师应结合幼儿的生活经验，用生动形象的语言和动作演示新词汇，如“嫩芽”可以用图片展示，让幼儿直观地理解。
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《一粒种子》，内容详细描述了一粒种子从播种到发芽、成长的过程，通过故事形式让幼儿了解自然界的生长规律。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解种子生长的过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，激发他们对生命成长的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解种子生长的过程，并能用自己的话进行描述。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一粒种子、PPT、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察一粒种子，让幼儿描述种子的外观，引导幼儿猜测种子生长的过程。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT，讲述故事《一粒种子》，让幼儿了解种子生长的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，让幼儿用自己的话描述种子生长的过程，引导幼儿观察图中的细节。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出种子生长的过程，并鼓励同伴间进行交流。
教师邀请部分幼儿分享自己的画作，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《一粒种子》2. 内容：画出种子生长的过程，标注关键环节。
七、作业设计1. 作业题目：画出种子生长的过程，并用一句话描述。
答案示例：种子在土里慢慢长大，长出了绿色的叶子。
2. 课后拓展：让家长协助幼儿在家中种植一粒种子，观察并记录生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等形式，让幼儿了解了种子生长的过程，培养了他们的语言表达能力和观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他植物的生长过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察种子生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解种子生长的过程，并能用自己的话进行描述。
幼儿园中班语言领域优质教案《一粒种子》(通用
幼儿园中班语言领域优质教案《一粒种子》(通用一、教学内容《一粒种子》是一篇寓意深刻故事，选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节。
本节课主要详细讲述小小种子在成长过程中，经历风雨、顽强生长故事。
通过学习这个故事，让孩子们解到生命可贵、成长艰辛以及坚持重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解故事主要情节，理解故事所传达意义。
2. 技能目标：培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命热爱，培养他们勇敢、坚强品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事所蕴含深层意义，培养他们情感态度。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、表达、思考，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、种子、花盆、水壶、肥料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始时，带领幼儿观察一颗种子，让他们猜猜这颗种子会发生怎样故事。
通过引导幼儿发挥想象力，激发他们对故事好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《一粒种子》，引导幼儿关注故事中细节，如种子在成长过程中遇到问题、如何克服困难等。
在讲解过程中，适时提问，让幼儿积极参与。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己对故事理解，引导他们用语言表达自己观点。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于“种子成长”画作。
六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 主要情节：种子→播种→成长→开花3. 情感态度：勇敢、坚强、不怕困难七、作业设计1. 作业题目：以《一粒种子》为主题，写一篇日记，描述种子成长过程。
答案示例：今天，我种下一粒种子。
它刚开始很害怕，因为外面世界对它来说很大很陌生。
但是，它勇敢地顶破泥土，开始自己成长之旅。
在成长过程中，它遇到很多困难，比如没有水分、没有阳光，还有可怕虫子。
但是，它都没有放弃，努力地吸收养分，茁壮成长。
它开出一朵美丽花，给我们带来惊喜。
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《启蒙阅读》第四章第五节，详细内容围绕一则寓言故事《一粒种子》。
通过讲述一颗种子在各种困境中顽强生长的过程，引导幼儿感悟生命的顽强和成长的喜悦。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解种子生长的过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对自然生命的认知。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中种子生长的过程，感悟生命的顽强。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对自然生命的认知。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子生长过程的实物模型、故事挂图。
学具：画笔、纸张、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一颗种子，让幼儿观察种子的外观，引导幼儿猜测种子将来会生长成什么样子。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件和故事挂图，生动形象地讲述《一粒种子》的故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注种子生长的过程，以及种子在面对困境时表现出的勇敢和坚持。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“种子在生长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？”引导幼儿结合故事内容进行思考，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、纸张和水彩颜料，让幼儿画出自己心中的种子生长过程。
在此过程中，鼓励幼儿互相交流、分享自己的画作。
教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的感受，引导幼儿感悟生命的顽强和成长的意义。
六、板书设计1. 故事《一粒种子》2. 主要角色：种子、土地、阳光、雨水、小鸟等3. 故事脉络：种子→土地→生长→困难→克服→成长七、作业设计1. 作业题目：画出《一粒种子》的生长过程，并用文字描述。
答案示例：种子在土地里生根发芽，经过阳光、雨水的滋润，慢慢长出了叶子。
在成长过程中，它遇到了很多困难，如风吹、雨打、小鸟啄食等。
但在勇敢地克服这些困难后，种子终于长成了一棵高大的树。
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思
幼儿园中班教案《一粒种子》含反思教案名称：《一粒种子》教学目标：1.了解植物的生长过程及种子的成分。
2.理解种子的紧要性，并能向家长传递相应的学问。
3.感受到植物生长的奇妙与美妙。
教学内容：1.播种2.种子的结构3.种子的成分4.种子在潜匿期的生长5.种子分裂，新植物的降生教学重点：了解种子的结构和成分，体验种子的生长过程。
教学难点：理解种子在潜匿期的生长。
教学步骤：1.引入老师为幼儿们播种，让幼儿们看到种子的大小和颜色之间的不同，并通过这个过程让幼儿们了解到种子的紧要性和生长过程。
2.讲解种子的结构和成分让幼儿们察看不同种类的种子并找出它们的相同点以及不同点。
讲解种子的结构，种皮、种皮下的保护层、胚珠体、种子营养体等部分。
让幼儿们通过察看和比较，理解种子的细节和成分。
3.潜匿期的生长告知幼儿经过种子分裂和出泥后，种子内的种子营养体经过分裂生长，长出根和茎，便开始进行正式的生长。
呈现植物在不同阶段生长的过程，让幼儿从种子初生到实心繁茂的一个大树，体验到生长的奇妙和美妙。
4.评判和交流与幼儿们讨论植物的生长过程，让幼儿们交流感性认得，还可以请幼儿共享将所学学问带回家，向家长们呈现他们从植物种子里学到的学问。
5.拓展让幼儿在课后带回来不同种类的植物种子，通过察看种子的色泽、质地等表面特征，让幼儿连续清楚地认知其中不同之处。
反思：本次教学环节特别考察了优？最好改成教学难点。
但是这节课，我做了很多备份的工作，甚至领菜单准备助教，都跑磨练，缺憾的是最少我只能把握幼儿园教室的情形。
实际上，有些理论课等一些的学科课，老师都是提前准备好了的，而且特别专业。
我认为，成功的幼儿园课堂，不仅仅只是准备好了教具教材，更紧要的是老师们的贡献。
假如老师的教育本领很高，他们的阅历和学问特别紧要。
因此，我感到在幼儿园里教学是一项极具挑战性的工作，需要教育者精益求精，不断努力探求进步和提高。
中班语言教案一粒种子
中班语言教案一粒种子一、教学内容本课选自幼儿园中班语言教材，章节为《一粒种子》。
教材内容主要讲述了一粒种子在土壤中慢慢成长的过程，通过故事让幼儿了解种子的成长过程以及植物生长的基本条件。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和描述种子的成长过程，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿了解植物生长的基本条件，培养幼儿的认知能力。
3. 通过故事，培养幼儿对生命的尊重和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解种子的成长过程和植物生长的基本条件。
难点：让幼儿能够观察并描述种子的成长过程。
四、教具与学具准备教具：图片、种子、土壤、水、肥料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观特征，并提出问题：“你们知道种子是怎么成长的吗？”2. 故事讲解：教师讲述《一粒种子》的故事，引导幼儿了解种子的成长过程以及植物生长的基本条件。
3. 观察实践：教师组织幼儿观察种子成长的图片，引导幼儿描述种子的成长过程。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论植物生长的基本条件，并鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作：教师指导幼儿利用剪刀、胶水等工具制作种子成长的画，培养幼儿的动手操作能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计种子的成长过程：1. 种子发芽2. 生长出叶子3. 开花结果植物生长的基本条件：1. 土壤2. 水3. 阳光4. 肥料七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，并描述植物的生长过程。
答案：植物的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花结果。
2. 请幼儿思考一下，如何照顾植物，让植物长得更好。
答案：照顾植物的方法：给植物浇水、施肥、晒太阳、修剪枯叶等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了种子的成长过程和植物生长的基本条件，培养了幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
《一粒种子》教学设计6篇
一粒种子》教学设计6篇《一粒种子》教学设计6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是收集的《一粒种子》教学设计，欢送阅读与收藏。
本课设计“以生为本，以读为主”，以多种形式的朗读和有效合作学习，使学生了解种子的成长过程，感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量。
同时，适时引导学生谈谈这粒种子出土后的所见所闻，体会种子看到光明世界的冲动与兴奋。
《一粒种子》是一篇说明科学知识的童话，以拟人的手法写在春风吹拂下，地里的种子苏醒过来，又写了种子与蚯蚓的关于泥土外面世界的谈话，最后写种子终于勇敢地冲破土层，跃出地面，欢快地迎接光明世界。
文中表现了种子生命的伟大和对光明的追求，同时也说明了种子发芽的条件：适宜的温度，土壤，水分，空气。
1.这篇课文篇幅较长，学生读起来较困难。
教师要调动学生积极性，充分使用所有识字方法识字，多采用集体读的方式，让学生尽快熟悉课文，然后在采用自读、同桌和小组合作读的方式读准、读通课文。
2.课文重难点突破：让学生通过读文知道种子生长发育的过程和条件是重点，结合课后问题来牵引，通过读书、探究、找关键词句的方法突破。
感受种子对美好、光明世界的向往之情为本课教学的难点，可以让学生多读、多思考、多感悟来突破，教师注意恰当地引导。
1.稳固本课的词语。
2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情。
3.能用自己的话种子钻出地面的所见所闻，开展学生的观察力、想象力、表达能力。
1.有感情地朗读课文。
2.感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。
难点：感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。
教学准备：课件手作教具（种子的头饰、蚯蚓的头饰）教学过程：1.同学们唱的《春天在哪里》真好听，我想：种子也一定很想听一听。
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用
幼儿园中班语言领域教案《一粒种子》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然的奥秘》中的第三节《一粒种子》。
详细内容包括：认识种子的结构、了解种子的生长过程、学习关于种子的儿歌。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构，知道种子的生长过程。
2. 通过学习关于种子的儿歌，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子生长过程的理解，儿歌的创编与表达。
2. 教学重点：认识种子结构，了解种子生长过程，学习儿歌。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、种子生长过程的图片、PPT、儿歌CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长。
（2）邀请幼儿分享自己家里种植的植物，讨论种植过程中的趣事。
2. 讲解种子结构（5分钟）（1）展示种子模型，引导幼儿观察种子的外观。
（2）讲解种子的组成部分，如种皮、胚乳等。
3. 学习种子生长过程（10分钟）（1）出示种子生长过程的图片，引导幼儿观察。
（2）结合PPT，讲解种子从发芽到生长的过程。
（3）讨论种子生长过程中需要的外界条件。
4. 儿歌学习（10分钟）（1）播放儿歌《一粒种子》，引导幼儿欣赏。
（2）教唱儿歌，让幼儿跟唱。
（3）分组进行儿歌创编，鼓励幼儿用自己的语言表达种子生长过程。
5. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的种子。
六、板书设计1. 《一粒种子》2. 内容：（1）种子结构：种皮、胚乳（2）种子生长过程：发芽、生长、开花、结果（3）儿歌：《一粒种子》七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话描述种子生长过程。
（2）回家后，和爸爸妈妈一起种植一粒种子，记录种子生长的过程。
2. 答案：（1）种子生长过程描述示例：种子先发芽，然后长出叶子，慢慢长大，开花结果。
《一粒种子》教案12篇 一粒种子科学教案中班
《一粒种子》教案12篇一粒种子科学教案中班下面是整理的《一粒种子》教案12篇一粒种子科学教案中班，以供借鉴。
《一粒种子》教案1教学目标：识字15个，写字6个。
理解课文内容。
教具准备：挂图、生字卡片、录音机。
教学过程：一．导入新课同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。
二．初读课文，学习生字。
1．听录音。
2．看一看，课文有几个自然段。
3．一个自然段一个自然段的读。
圈出不认识的字。
用自己喜欢的方法识字。
4．出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光5．我愿当小老师。
6．找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？7．组内读课文。
一人读一节。
8．选读得好的同学到前面读。
三．在读课文，理解课文的内容。
1．指名读课文。
2．讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3．听学生汇报，并总结。
4．再读课文。
四．巩固练习看谁读得好钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和五．课堂总结：这节课同学们学得真棒！教学回顾：板书设计：一粒种子泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光《一粒种子》教案2教学总目标：1.知识目标：会认“暖、蚯、蚓、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”10个生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。
会写“暖、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”8个生字。
2.能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
3.情感目标：懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时教学目标1.通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。
2.自学生字词，指导写字。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、情境导入课题。
1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。
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幼儿园教学教案
一粒种子
语言科学
活动目标
●初步了解种子的基本结构。
●感受故事中种子发芽出土的过程，欣赏作品的优美。
●能用夸张的动作和表情大胆表现种子发芽的过程。
活动准备
●经验准备：事先搜集一些种子放在自然角给幼儿观察。
●课件准备:《各种各样的种子》实拍图4张；《一粒种子》故事图4
张；《蚕豆种子解剖图》1张。
活动过程
●观察种子。
——我们一起来几张种子的图片。
不同植物的种子形状一样吗？同一种植物种子的形状一样
吗？
●交流发现。
1.请幼儿交流发现种子的秘密。
——你还见过什么样的种子？谁来和大家分享一下你发现的种子的秘密。
2.引导幼儿观察蚕豆种子解剖图片，发现种子内部的秘密
——蚕豆种子里面是什么样的呢？
小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上面还有胚芽和芽根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的。