【冀教版】数学四上：第2单元(整理与复习)教学课件
冀教版小学四年级上册数学 第三单元 解决问题 参观植物园
同学们可以按自己的兴趣 分成小组参观，11:30大 家赶到休息亭集合。
现在是9 点钟。
设计参观路线时，应注意什么？
(1)要算一算行走需要的时间。 (2)要考虑大家一起走的速度。 (3)计划好参观每个园区所用的时间。
交流一下你们组 设计的路线。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
27座豪华中巴： 每天350元
小组合作，制订两种租车方案，算一算各需要多少元钱。
交流一下大家制 订的方案。
52座豪华大巴： 每天600元
48座普通大巴： 每天500元
27座豪华中巴： 每天350元
方案一
租3辆48座的，还剩9 人，再租一辆27座的。 500×3＋350＝1850（元）
方案二
租3辆52座的，150名 师生可以全部坐下。 600×3＝1800（元）
52座豪华大巴： 每天600元
48座普通大巴： 每天500元
27座豪华中巴： 每天350元
都选用48座的车，花钱最少吗？ 为什么？
虽然48座的车平均到每人 的费用最便宜，但是150 人租48座的车需要4辆， 空位太多，所以就不是花 钱最少的了。
52座豪华大巴： 每天600元
48座普通大巴： 每天500元
27座豪华中巴： 每天350元
方案一
租3辆48座的，还剩9 人，再租一辆27座的。 500×3＋350＝1850名 师生可以全部坐下。 600×3＝1800（元）
你认为哪个方案最好？
1800＜1850，方案二花费更少，所以方案二最好。
设计参观路线。 下面是某植物园的主要景区分布图。（单位：米）
52座豪华大巴： 每天600元
48座普通大巴： 每天500元
27座豪华中巴： 每天350元
冀教版四年级数学上册 (画垂线)垂线和平行线新课件
(教材P45)
用三角板画一个45 °的角，再用量角器量一量。
练一练
(教材P45 T1)
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
55°
110°
65°
(教材P45 T2)
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
30°
90°
60°
(教材P45 T3)
3.试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。
③把这两条长边未连 接的端点连接起来,画 出长方形的另一条宽。
画一个边长为4厘米的正方形。
确保相邻边互相垂直，每条边的长度要准确。
画长方形（或正方形）的方法： 先画出一条边，再过这条边的两个端点向
同一方向画两条长度相等的垂直线段，最后 画出这条边的对边。
基
1. 先过A点画已知直线的垂线，再填空。
怎样设计更好？画一画。
活
学 活
幸福镇
用
要节省人力、物力，修建
的水泥路最好是最短的。
公路
【选自教材P81页 练一练 第3题】
5.下面是一个车站广场的平面图，请你在广场内设计 一个长方形草坪和两个正方形花坛（涂上色）。
活 学 活 用
6.怎样用最少的彩带把糕点盒扎得既结实又漂亮?
【选自教材P81页 练一练 第4题】
础 闯
关
A A
过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能 画（ 1 ）条。
2. 画一个长是7厘米、宽是4厘米的长方形。
基
【选自教材P81页 练一练 第2题】
础 闯
关
4cm
7cm
3. 下图是一个长方形的两条相邻的边，你能将这个长方形 基
础
画完整吗？
冀教版四年级数学上册第二单元(教学课件)第3课时 除以两位数(1)
23 6 9
23 6 9
69
除数23接近20，可以
把它看作20来试商。
0
答：买1双2号鞋的钱，能买3双1号鞋。
（2）买1双3号鞋的钱，能买几双2号鞋？ 150÷69＝
150÷69＝2（双）……12（元）
70
2
69 1 5 0
除数69接近70，可以 把它看作70来试商。
2 69 1 5 0
138
12
4.乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的多少倍？
121÷19＝6……7（年） 答：乌龟的寿命大约是长颈鹿寿命的6倍。
(教材P11 T5)
5.先说一说把除数看作几十来试商，再计算。（说一说略）
3 52 1 5 6
156
0
6 38 2 4 0
228
12
4 64 2 5 6
256 0
3 29 9 2
87
5
5 43 2 1 5
答：买1双3号鞋的钱，能买2双2号鞋。
(教材P10)
先说一说把除数看作多少来试商。
90÷27＝3……9 272÷28＝9……20 364÷52 ＝7
30 3 27 9 0
81
9
30
9
28 2 7 2
252
20
50Leabharlann 752 3 6 4
364
0
练一练
(教材P11 T1)
1.有一根350米长的电线，每78米剪成一段，可以剪 成几段，还剩多少米？
350÷78＝4（段）……38（米） 答：可以剪成4段，还剩38米。
(教材P11 T2)
2.铁路工人要检修644米长的铁轨，需要多少天？
644÷92＝7（天） 答：需要7天。
冀教版四年级数学上册第2单元 三位数除以两位数 教案 第三课时 除以两位数,商一位数(不调商)
2.3 除以两位数,商一位数（不调商）⏹教学内容教材第10、11页除以两位数,商一位数（不调商）⏹教学提示三位数除以两位数的笔算（不调商）,是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数除法的基础上教学的。
其实学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时,已经掌握了笔算除法的基本方法,如除的过程中要看商的书写位置、余数必须比除数小等等。
除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同,所以教师完全可以放手让学生尝试解决。
教材选择了学生非常熟悉的三种休闲鞋及各自的单价,设计了两个活动：活动一：通过计算“2号鞋的单价是1号鞋的几倍？”列出算式69÷23,让学生学习两位数除以两位数除数接近整十数,商一位数的除法。
教学时先让学生估算,再用竖式计算,利用估算的经验,使学生了解“除数23接近20,可以把它看作20来试商”。
活动二：通过解决“买一双3号鞋的钱能买几双2号鞋？”问题,计算150÷69,学习三位数除以两位数除数接近整十数商一位数的笔算方法。
⏹教学目标知识与能力1、会笔算三位数除以两位数,商一位数（不调商）的除法。
2、掌握三位数除以两位数,商一位数（不调商）的试商方法。
过程与方法引导学生估算、自主探索三位数除以两位数商一位数（不调商）笔算方法。
情感、态度与价值观积极参与数学学习活动,借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法,增强学好数学的自信心。
⏹重点、难点重点估算、自主探索三位数除以两位数商一位数（不调商）笔算方法。
难点三位数除以两位数,商一位数（不调商）的试商方法。
⏹教学准备教师准备：教材例题主题图图片（含价格）（或例1多媒体教学课件）学生准备：口算卡片、练习纸等⏹教学过程（一）新课导入一、复习铺垫。
1、口答。
42≈（） 31≈（）69≈（）75≈（）2、口答。
（1）96里面最多有几个30？（2）190里面最多有几个30？（2）74里最多有几个20？（4）274里最多有几个20？二、创设情境,激发兴趣。
冀教版四年级数学上册总复习(教学课件)第1课时 数与代数(1)
250×20＝5000（克） 5000克＝5千克
每天加工的鲜牛 奶可装多少箱？
10吨＝10000千克
答：每天加工的鲜牛
10000÷5＝2000（箱） 奶可装2000箱。
(教材P99 T5)
4.用计算器计算。
（1）如果每人一天节约10克粮食，那么1亿人一天 可节约多少粮食？
100人一天节约1千克， 100万人一天节约10吨。
四万八千千克。
一万四千种。
读作：四万八千 48000≈5万
读作：一万四千 14000≈1万
（2）把下面横线上的数改写成合适单位的数。
成人每天心跳约 人的脑细胞约有
100000次。
14000000000个。
100000＝10万
14000000000＝140亿
(教材P99 T4)
3.某牛奶加工厂每天加工鲜牛奶10吨。(用计算器计算)
巩固运用
(教材P98 T1)
1.谁喝得多？
我喝这样2杯水。
我喝这样3杯水。
每杯475mL
每杯305mL
475×2＝950（mL） 305×3＝915（mL）
950＞915
答：亮亮喝得多。
(教材P98 T2)
2.（1）读出下面横线上的数，并把这些数改写成义务教育冀教版四年级上册
整理与评价
第1课时 数与代数（1）
知识回顾
容量的含义
升和毫升
计量液体的单位 升（L）和毫升（mL）
升和毫升之间的关系 1升＝1000毫升 （1L＝1000mL）
认识计算器和用计算器探索规律
认识更大 的数
亿以内的数 认识 读、写 改写和求近似数 亿以上的数 认识 读、写 改写和求近似数
1000吨＝1000000千克 1000000÷200＝5000（人） 答：这些粮食大约可供5000人吃一年。
冀教版四年级数学上册各单元知识点
冀教版四年级数学上册各单元知识点全文共3篇示例，供读者参考冀教版四年级数学上册各单元知识点篇1教材分析解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。
本节课在列表过程中，分析数量关系寻求解决类似归一、归的实际问题的有效方法。
学好本节课知识，将为学习用列表等方法解答求两积之和（差）等实际问题奠定知识和思想方法的基础。
学情分析1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系。
例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表格让学生思考怎样解决问题。
随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问题。
2、在练习中安排了与例题结构相同的实际问题，学生都能运用所学的策略解决问题。
3、在解答第二个问题时，有大部分同学想不到方法，要从小明的信息算出单价，再用除法求出小军能买多少本。
这是本节课的障外点。
教学目标1、学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
2、通过自主探索、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而提高学生收集并整理信息，发现并分析、解决问题的能力，发展他们的推理能力。
3、通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点和难点用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。
难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。
冀教版四年级上册数学口卡
冀教版四年级上册数学口卡冀教版四年级上册数学口卡，共有两个单元：第一单元是加减法运算，第二单元是倍数与约数。
下面将分别介绍这两个单元的内容。
一、加减法运算在这个单元中，我们学习了两个数字相加或相减的运算方法。
首先，我们学习了两个数相加的方法。
对于两个两位数相加，我们需要从个位开始，按照从右到左的顺序相加。
如果两个数相加的结果大于等于十，我们在个位上写下个位数，然后将十位的数加一。
接下来，我们从十位数继续相加，如果结果仍然大于等于十，我们继续将进位加到百位数上。
最后，我们将个位、十位、百位的数依次写下来，就得到了最终的结果。
除了相加，我们还学习了两个数相减的方法。
对于两个两位数相减，我们同样从个位开始，按照从右到左的顺序相减。
如果被减数的个位小于减数的个位，我们需要向十位借一。
如果被减数的十位小于减数的十位，我们则需要向百位借一。
最后，我们将个位、十位、百位的数依次写下来，就得到了最终的结果。
通过这个单元的学习，我们不仅能够使用加法和减法进行简单的数字运算，而且还能提高我们的计算能力和逻辑思维能力。
二、倍数与约数在这个单元中，我们学习了倍数与约数的概念。
首先，我们来学习倍数。
一个数的倍数是指可以被这个数整除的所有数。
例如，5的倍数有5、10、15等等。
我们可以通过计算和观察找到一个数的倍数。
接下来，我们学习了约数。
一个数的约数是指可以整除这个数的数。
例如，6的约数有1、2、3、6。
我们可以通过列举这个数的所有因数来找到一个数的约数。
在学习倍数与约数的过程中，我们还学习了一些找倍数和约数的技巧。
例如，对于一个数，如果它的个位是0或者5，那么它一定是5的倍数。
另外，我们还学习了判断数字的整除性的规则，例如，一个数能同时被2和3整除时，它一定能被6整除。
通过这个单元的学习，我们不仅能了解倍数与约数的概念，而且还能够通过一些技巧和规则来找到一个数的倍数和约数，提高我们的数学运算能力。
总结起来，冀教版四年级上册的数学口卡包括了加减法运算和倍数与约数两个单元的内容。
冀教版数学四年级上册第2单元《三位数除以两位数》(三位数除以两位数商两位数的除法)教学课件
You made my day!
我们，还在路上……
100
154
207
100
154
207
0
0
0
答：1号奶糖便宜一些。
2.一个长方形篮球场的面积是420平方米。这 个篮球场的长是28米，宽是多少米？
420÷28＝15（米）
15
28
420
28
140 140
0
答：宽是15米。
3.牛奶加工成要把850盒牛奶装到右面的包 装箱中。算一算：需要多少个包装箱？
2010年第19届世界杯足球赛在南非举 办，共有736名运动员参加。平均每 队有多少名运动员？
想7一36想÷：3怎2＝样列算（式名呢？）
736÷32＝ （名）
736的前两位大 于32，商一定是
两位数。
2
32 7 3 6 64 96
用327商除3“÷被32除2”＝数写2的在…前十…两位9位。上。。
冀教版数学四年级上册第二单元
三位数除以两位数商两位 数的除法
教学目标
1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两 位数（商两位数）的计算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算 方法，能正确进行计算。 3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的 过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时42分22.4.2509:42April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时42分53秒09:42:5325 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四年级数学上册 第2单元《三位数除以两位数》(三位数除以两位数)教材内容说明 冀教版
《三位数除以两位数》教材内容说明（一）单元教育目标1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；结合现实素材，理解并掌握连除的运算顺序，会进行简单的连除运算。
2、在观察、交流、总结商不变的规律，估计商是几位数，以及交流各自算法的数学活动中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
3、能探索解决连除问题的有效方法，经历与他人交流解决问题的方法和尝试解释自己思考方法的过程，了解解决问题方法的多样性。
4、积极参与数学活动，对除法的估算、试商等有好奇心和求知欲；体验克服困难、获得成功的乐趣，培养认真勤奋、独立思考、合作交流的学习习惯，相信自己能够学好数学。
（二）单元教材说明本单元是在第一学段学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基础上学习的。
“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最终目标，所以，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。
主要内容包括：三位数除以整十数、三位数除以两位数、商不变的规律和连除，最后安排了整理与复习。
除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点，因为把除数看作整十数试商，有时需要调商，不但计算枯燥复杂，而且容易出现计算错误。
本单元教材在内容编排上有以下特点。
第一，抓住重点，突破难点。
三位数除以两位数有两大难点。
一是商一位数有时要调商；二是商两位数时，要先除被除数的前两位，商要写在十位上。
从计算角度讲，后者比较容易掌握，而且计算过程简单，没有调商问题。
所以，本单元教材先安排除以整十数的除法，为把除数看作整十数试商做铺垫。
然后安排3课时，学习商是一位数的除法，重点突破试商、调商的问题。
第二，充分体现全套教材“在解决问题中学数学”的特色，通过解决学生身边的、感兴趣的问题，把枯燥的数学计算变成有兴趣的探索和解决问题的方式。
如，第12页，在计算“如何把196本书打包邮寄”的问题中，经历计算中试商不合适、要调商的过程；第14页，在解决“猫头鹰”的问题中，了解有时需要二次调商和把接近25的数看作25试商的过程。
冀教版数学四年级上册第2单元《三位数除以两位数》(几百几十数除以整十数)教学-课件
70×（ 5 ）＝350 90×（ 8 ）＝720
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
冀教版数学四年级上册第二单元
几百几十数除以 整十数
教学目标
1、结合具体事例，经历学习几百几十除以整 十数的口算方法的过程。 2、了解列表法，会口算简单的几百几十除以 整十数的除法。 3、在自主计算、交流的过程中，获得成功的 学习体验，体验算法多样化。
要往灾区运送250袋大米，需要几辆车 才能一次运完？
250÷50＝ 5 （辆） 利用表内除法计算
把250看作25个十，50看做5个十， ÷40＝ 2 90÷30＝ 3
400÷50＝ 8 540÷60＝ 9
320÷80＝ 4 630÷90＝ 7
练一练
1.三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
270÷30＝9 答：现有农用汽车的辆数是小汽车 的9倍。
4.某服装厂接到一份加工800套出口服装的 订单。如果每天加工50套，能按客户的要 求完成任务吗？
800÷50＝16（天）
答：不能按客户的要求完成任务。
5. 30×（ 5 ）＝150 50×（ 9 ）＝450
20×（ 6 ）＝80 80×（ 7 ）＝560
三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
240÷20＝12（天） 240÷40＝6（天） 240÷30＝8（天）
最新冀教版小学数学二年级上册《整理与复习》教学设计(优质精编)
师：刚才，小组合作整理了2～6的乘法口诀，现在，请同学们自己整理口诀，把它填在28页的表格中，边背边写。
三、计算比赛
利用练一练中的第2题，进行计算比赛。教师要记录学生完成的顺序。
考查学生计算的速度和正确率。
师：同学们已经能利用乘法口诀进行乘法计算，下面我们来进行一次计算比赛，看谁算得又快又对，哪个同学算完了，就请举手示意。
如果学生能够较快的猜出，教师给予表扬；如果学生猜的费力，教师可提示谜底。
2、出示“圆盘水饺”图，鼓励学生根据自己的经验，估一估这盘水饺大约有多少个？
激发学生的参与兴趣，培养学生的估算能力。
师：你们知道吗？水饺中也有一些数学问题，看，这是红红家过新年时包的水饺？
呈现圆盘水饺图。
师：这是一大圆盘水饺，你能根据已有的经验，估一估，这盘水饺大约有多少个吗？
2、发放表格进行合作前的指导，给学生充分的小组合作整理的时间。
让学生观察表，减少学生整理的盲目性，为学生自己整理提供思路，提高学习效率。
通过合作学习，既可以使学生得到帮助，又可以使学生养成合作的意识和能力。
师：老师给你们设计了一个表，并填上了两句。请看“一二得二”这句口诀的下面，你认为该写哪句口诀?它的右面呢?
5、总结两盘水饺的不同计算方法。提出“议一议”的问题，鼓励学生表达自己的意见，说出自己的理解。
在讨论的过程中，使学生进一步理解乘法的含义。
师：刚才我们计算了两盘水饺的个数，请同学们想一想：求方盘中的水饺既可以用加法，还可以用乘法，那么求圆盘中的水饺的个数能用乘法计算吗？为什么？
生：不能，因为圆盘上每一圈水饺的个数不一样，不能写成乘法算式。
学生大胆说出自己的想法。
3、准确地计算出饺子的个数，鼓励学生说出不同的算法。
第2单元第5课时商不变规律(教案)冀教版-四年级数学上册
【精品】第2单元第5课时（教案）冀教新课标版(2014秋)-四年级数学上册教学内容：商不变规律教学目标：1、知识与技能：通过创设情境，引导学生发现商不变规律，并学会运用商不变规律解决生活中的实际问题。
2、过程与方法：通过利用生活中的情境学习商不变规律，培养学生对算数的技巧。
情感目标:通过学习商不变规律，感受数学中的奥妙。
教学重点:学会用商不变规律解决生活中的问题。
教学难点:正确理解商不变规律的内容。
教学方法：启发式教学和实践法相结合。
教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:复习引入师:同学们上课之前，咱们先算两道计算题。
请用竖式计算。
（等待1分钟）学生：336÷24=14705÷47=15师：同学们看来可以快速的笔算三位数除以两位数商是两位数的除法了，那么，我们这节课就来看看是不是有些除法算式有更简单的计算方法呢？那么让我们一起来走进数学的算数世界，这节课我们就一起探究一下《商不变规律》。
探究新知教师：观察下面每组中几个算式的被除数、除数、商。
你发现了什么？（1）6÷2=360÷20=3120÷40=3240÷80=3（2）800÷40=20400÷20=20200÷10=2080÷4=20学生：每组中4道题的商都相等。
学生：被除数和除数都变了，商不变。
教师：嗯，非常棒，被除数和除数是怎样变化的？学生：被除数和除数同时乘相同的数，商不变。
学生：被除数和除数同时除以相同的数，商不变。
教师：所以我们可以得出规律：在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。
教师：利用商不变规律，可以简化整十、整百的数除以整十数的计算。
如：650÷40=16……1。
教师:余数是1，还是10？学生：余数是10。
因为商不变规律，把650看做65,40看做4。
巩固练习师：下面的计算对吗？说一说，你判断的理由。
四年级数学上册第2单元三位数除以两位数(除数接近几十五的笔算除法)教学 PPT精品课件冀教版
4.电视机厂把250台电视机运到仓库。一辆 运输车每次能装32台，多少次才能运完？
250÷32＝ 7（次）……26（台）
7 32 2 5 0 2 2 4 2 6 答：8次才能运完。
5*.修路工人要铺一条112千米长的高速公 路。如果按要求时间完成，每天要铺多少 千米？
112÷14＝ 8（千米）
8 14 1 1 2 1 1 2
0 答：需要制作8块展牌。
2.一块26平方米的地里种了234颗月季。 平均每平方米种了多少棵？ 234÷26＝ 9（棵）
9 26 2 3 4 2 3 4 0 答：平均每平方米种了9棵。
3.张阿姨的养鸡场收鸡蛋时，都要先将鸡 蛋放在托盘上再装箱。一个托盘能放24个 鸡蛋，今天收的鸡蛋需要多少个托盘？ 230÷24＝9（个）……14（个） 9 24 2 3 0 2 1 6 1 4 答：今天收的鸡蛋需要15个托盘。
除数接近几十五 的笔算除法
1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位
数两次调商笔算方法的过程。
教学目标
2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法，
能把除数接近25的数看作25来试商，并正确进
行计算。
3、能用数学的眼光思考问题，感受数学与自 然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。
猫头鹰的问题。
说一说
回答猫头鹰的问题必须要知道什么？
答：每天要铺8千米。
0
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
2024年秋新冀教版1年级上册数学 期末复习(1) 回顾整理 教学课件
1＋3＝4
4－1＝
3
4能分成1和3。
10以内数加法的计算方法：
0的加减法
一个数加上或减去0，仍得原数。
3＋0＝3
5－0＝5
6－6＝0
相同的两个数相减，结果是0。
根据一幅图一般可以列出两个加法算式和两个减法算式。
8＋6＝14
14－8＝6
6＋8＝14
14－6＝8
加法与减法的算式意义
（1）点数法；（2）接数法；（3）利用数的组成计算。
10以内数减法的计算方法：
（1）倒数法；（2）想加算减法；（3）利用数的组成计算。
10以内数的加减法
3＋1＝
4
3＋1＝
4
1
2
3
4
4
3＋1＝
4
3和1组成4。
10以内数加法的计算方法：
10以内数的加减法
4－1＝
3
4－1＝
3
从4开始倒着数1个数，4、3，还剩3个数。
当事物的数量是1个、2个、3个、…、8个、9个、10个时，可以用数1、2、3、…、8、9、10表示。
你能用合适的数表示下面物体的数量吗？
（ ）只鹿
（ ）颗葡萄
（ ）瓣花瓣 （bàn）
（ ）辆车
3
10
5
6
认识0
0既可以表示一个物体也没有，又可以表示起点，还可以表示分界点。
两个数相加，交换加号前后两个数的位置，得到的两个加法算式的得数相等。
9
5
加法计算中的规律
认识图形
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
有6个平平的、四四方方的面，所有面的大小都一样。
长方体
正方体
四年级数学上册第2单元三位数除以两位数(三位数除以两位数商末尾有0的除法)教学 PPT精品课件冀教版
3.同学们帮果园摘苹果，上午摘了315千 克，下午摘了435千克，每25千克装一箱， 可以怎样装箱？ （315＋435）÷25
＝750÷25 ＝30（箱）
答：可以装30箱。
4.一块长方形菜地，长是9米，宽是6米。 这块菜地一共收青菜648千克。平均每平 方米收青菜多少千克？ 648÷（9×6）
＝648÷54 ＝12（千克）
春光粮油公司要出口680吨粮食。
680÷22＝______
（个） 680÷22＝31 ______
先估计一下， 再用竖式计算。
22
3 0 6 8 0 6 6 2 0 剩下的20吨怎么办呢？
答：需要22吨的集装箱31个。
春光粮油公司要出口680吨粮食。如 果选用装17吨的集装箱，需要多少个？ 40（个） 680÷17＝______
17 4 0 6 8 0 6 8 0 答：需要17吨的集装箱40个。
试一试
720÷24
585÷28
458÷15
练一练
1.上海东方明珠电视塔的高度是468米，广州电视塔 的高度是600米。
自己提出问题，并解答。
2.下面是王华、李玲、刘小童跳绳比赛的成绩记录。
他们三个谁跳的快一些？
王华：792÷18＝44（下） 李玲：920÷23＝40（下） 答：他们三人王 华跳得快一些。 刘小童：741÷19＝39（下）
答：平均每平方可以收青菜12千克。
5.
460÷23＝ Байду номын сангаас0
376÷47＝ 8
640÷32＝ 20
723÷76＝ 9……39
950÷19＝ 50 821÷36＝ 22……29
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2.填表。
40
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பைடு நூலகம்40
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3.先判断下面各题的商是几位数，再计算。 728÷34＝ 21……14 625÷25＝ 25 646÷74＝ 8……54 685÷45＝ 15……10
738÷82＝ 9 660÷58＝ 11……22
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2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答。
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3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果 用这些钱购买下面的毛巾，可以买多少条？
100×8÷16 ＝800÷16 ＝50（条） 答：可以买50条。
4. 360粒胶囊用下面两种样式包装，各 能装多少板？
第一种能装：360÷（2×6）＝30（板） 第二种能装：360÷（3×6）＝20（板）
答：第一种能装30板，第二种能装20板。
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5.（1）水波小学每间教室有3个窗户， 每个窗户安装12块玻璃。9间教室一共需 安装多少块玻璃？ 12×3×9
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1.先判断下面各题的商是几位数，再计算。
828÷36＝
546÷84＝
425÷25＝
275÷72＝
920÷45＝
406÷58＝
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1.怎样计算除数是两位数的除法？ 2.怎样验算没有余数的除法？有余数 的呢？
＝36×9 ＝324（块） 答：9间教室一共需安装324块玻璃。
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（2）杨柳小学12间教室，每间教室有3 个窗户，一共安装了324块玻璃。平均每 个窗户安装了多少块玻璃？ 324÷12÷3
＝27÷3 ＝9（块） 答：平均每个窗户安装了9块玻璃。
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冀教版数学四年级上册第二单元
整理与复习
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教学目标
1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩
固提高的过程。
2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除
运算，能运用商不变的性质进行简便运算，能 解决简单问题。 3、培养回顾总结的良好习惯，提高计算能力， 树立学好数学的信心。
6.找出下列算式的规律，在方框里填上合 适的数。
12 15
18
777 888
27
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4.（1）服装加工车间平均每个小组每天加工 60套服装。照这样计算，3个小组5天可以加 工多少套服装？
60×3×5 ＝180×5 ＝900（套） 答：3个小组5天可以加工900套服装。
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（2）服装加工车间有3个小组，5天加工900 套服装。平均每个小组每天加工多少套服装？
900÷5÷3 ＝180÷3 ＝60（套） 答：平均每个小组每天加工60套服装。
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练一练
1.用自己喜欢的方法计算。 540÷90 420÷60 640÷80 350÷70 450÷30 910÷70 750÷50 725÷40
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