线描画“树”
儿童线描画全部学习教程(21页)
儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。
别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。
现在，让我们开始第一课——入门基础知识。
一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。
它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。
二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。
2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。
3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。
4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。
三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。
练习时，保持手腕稳定，用力均匀。
2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。
练习时，注意线条的流畅性。
3. 折线：分为折角线、折线组合。
练习时，掌握线条的转折技巧。
四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。
2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。
3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。
儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
尝试用线条勾勒出物体的轮廓。
2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。
注意线条的连接与转折。
3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。
用线条表现出这些细节，让画面更加生动。
二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。
2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。
3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。
运用透视技巧，让画面更具立体感。
儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。
中班线描画《树》指导策略的体会
中班线描画《树》指导策略的体会作者：陈华丽来源：《早期教育(美术版)》2010年第11期一、欣赏经典名作，提高幼儿艺术素养。
在组织中班幼儿线描画的教学过程中，引导孩子欣赏经典名作，是至关重要，甚至可以对孩子的线描画创作起到实质性的推动作用。
然而，中班幼儿审美注意的自觉性和稳定性较差。
鉴于此，教师在指导中班孩子欣赏经典名作时，应重点选择具象性作品。
例如，教师组织幼儿画《树》时，可选择欣赏吴冠中的《森林》，如图1。
教师引导孩子欣赏吴冠中简洁、明快、概括的线条，可通过提问：看了这幅画你感觉到了什么?画家是怎样画出这种感觉的?用了哪些线条?树枝是怎样生长的?等等问题，通过谈话，循循诱导，来帮助孩子提高眼力，感知线条，并自觉地流露到自己的绘画中去。
通过欣赏，丰富了视野，孩子们的作品也就显得丰富多彩。
如，图2、图3。
图2，通过谈话，教师了解到王子桐小朋友对《森林》的感觉是：有很多的树枝，树枝又分开了，又有许多小树枝。
于是在子桐小朋友的作品中也就真实地反映了孩子的感受。
图3，钟雨欣小朋友认为：《森林》中的树长得歪歪扭扭的，变形了。
于是在这个孩子的作品中也就大胆地运用了夸张的艺术表现手法，对树进行了变形。
通过对《森林》的欣赏以及两幅孩子作品的比较，我们可以看出，孩子并不是对《森林》进行简单的临摹，而是大胆地吸收了大师夸张的艺术手法，将艺术大师对线条的运用转移到自己的作品中来。
二、鼓励孩子画前“说画”。
中班孩子年龄小，形式单一的线描画很容易使孩子产生厌倦感，失去兴趣。
另外，中班孩子还不善于用线条表现物体的明显特征和细节。
而画前“说画”不仅可以有效可行地激发孩子对线描画的兴趣。
还可以帮助孩子理清思绪，对所要“表达”的事物做到“心中有数”。
大胆下笔。
例如，在组织线描活动《树》时，教师可以引导孩子说一说：你想和哪种树交朋友?它是高?是矮?是粗?是细?它的叶子是什么形状的?可以用什么样的线条来表现叶脉?你的脸贴在树干上是什么感觉?你想用什么样的线条来表现树干的质感?教师在引导孩子“说画”时，可以先让孩子自言自语说。
大班艺术领域活动：《线描画—美丽的树林》
题目：大班艺术领域活动：《线描画—美丽的树林》姓名：实施日期:活动背景：《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
主题活动“美丽的树林”正是在一次散步中孩子们发现周围不同的树木和叶子,继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树木、叶子,让幼儿说说树和叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在作画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
根据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树木、叶子的喜爱，增加对树的了解.幼儿了解基本知识的基础上，我们开展了美术活动“美丽的树林”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣,并利用线描等多种方法让幼儿创作树林画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：1、学习画不同形态的树和叶子,并能运用点、直线、曲线来装饰。
2、感受线描画的美，能耐心细致地作画。
3、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：1．课前带领幼儿观察大树的树干、树叶、树叶的纹路.2．课件3．树叶实物、彩色画纸、花纹范例、小树林展板4．背景音乐活动过程：一、出示大树图片，请幼儿欣赏不同形态的大树.1．结合季节引导幼儿说出树的变化。
师：冬天到了,你发现周围什么发生了变化？引导幼儿说出天冷了(气温下降了）、脸和手觉得干干的（气候干燥）、很早就天黑了（白天短，夜晚长)；师：动物呢?植物呢？(草枯了、树叶落了………)师:是啊，天气太冷,树只有让叶子落下来才能够过冬.我们一起看一下落叶的树。
（演示：落叶的树的课件3-6）你们喜欢没有落叶的树吗？你们还记得他们什么样子吗？那么小朋友想一想以前的大树是什么样的?幼:好多叶子。
师:噢，有好多叶子，很茂盛的大树。
《线描画树叶》课件
创作自己的线描画树叶作品
观察树叶
精细刻画
选择一些具有特色的树叶作为创作对 象，仔细观察树叶的形态、纹理、色 彩等特点，为创作提供素材和灵感。
在草稿的基础上，运用线条细致地刻 画树叶的细节，突出树叶的形态特征 和质感，使画面更加生动逼真。
构图与草稿
根据树叶的特点和自己的创意构思， 进行初步的构图和草稿设计，确定画 面的主题、布局和主要线条走向。
，增强插画的视觉冲击力和艺术感染力。
探索线描画树叶的创新应用场景
数字艺术
将线描画树叶与数字艺术相结合，可以创造出具有科技感和未来感 的艺术作品，拓展线描画树叶的应用领域。
环境艺术
在环境艺术中运用线描画树叶，可以将艺术与自然环境相结合，营 造出独特的景观和氛围，提升城市的文化品质。
时尚设计
在时尚设计中运用线描画树叶的元素，可以创造出独具特色的服ຫໍສະໝຸດ 、 配饰等时尚单品，引领潮流趋势。
它强调线条的流畅性和细节的刻画，以简洁的线条勾勒出树叶的形态和纹理。
线描画树叶的特点
01
02
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线条流畅
线描画树叶注重线条的流 畅性和连贯性，通过流畅 的线条来表现树叶的形态 和纹理。
细节刻画
线描画树叶注重细节的刻 画，通过精细的描绘来表 现树叶的质感和细节特征 。
简洁明了
线描画树叶以简洁的线条 勾勒出树叶的形态和纹理 ，画面简洁明了，具有很 强的视觉冲击力。
掌握线条的粗细和虚实
总结词
线条的粗细和虚实是线描画的表现手法，掌握好这些技巧能够让树叶更加生动逼真。
详细描述
根据树叶的结构和纹理，使用不同粗细和虚实的线条来表现。较粗的线条可以强调叶子的轮廓和结构，而细小的 线条则可以用来描绘叶子的纹理和细节。同时，通过线条的虚实变化，可以表现出树叶的光影效果和立体感。
中班美术黑白拼画——树
中班美术黑白拼画——树中班美术：黑白拼画——树黑白画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式。
我园在开展“黑白装饰画在各个年龄段的实施”的研究中发现，中班幼儿刚刚接触到一些关于黑白装饰的知识，认识了一些常见的线条图形，也会进行一些简单的黑白线描画的创作，但要用“点、线、面”画出黑白灰的画面效果还是有一定的难度，特别是在表现黑色和灰色的块面方面比较薄弱，他们往往是线条多过于块面。
因此，我们特地设计了《黑白拼画·树》这次活动，用拼贴黑白块面的方法来表现黑白装饰，试图弥补中班幼儿由于技能不足而无法表达黑白块面装饰的不足。
对于习惯了用黑色水笔画点、线、面来表现黑白灰效果的幼儿来说，这次用图形拼贴的方法来表现黑白装饰的效果不失为一次全新的探索与尝试，活动形式新颖、易于掌握且富有情趣，既有利于孩子进行各种造型、构图及创作，同样也能体现黑白装饰的效果。
幼儿只要掌握黑白互衬的装饰方法，也就是一层黑一层白的装饰方法，就能表现黑白美。
活动目标1.尝试在黑或白的底板上，用白或黑的图形拼贴出大树形象。
2.选择不同形状、大小的图形用黑白互衬的方法为大树装饰花纹。
3.乐意进行拼贴活动，感受黑白装饰的美。
难点：用各种黑白图形用黑白互衬的方法为大树装饰花纹。
活动准备黑和白的底板各20张，黑白的大小不等的三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形若干，胶水人手一支，范例数张。
活动过程一、欣赏范例，理解黑白互衬拼贴的特点。
1.欣赏黑白拼贴画。
师：春天到了，树叶都长出来了，看！这一片片的树林真美丽，你来看看这棵树有什么特点？2.感受黑白装饰的美。
师：对，这是一棵黑白树。
大家再来看一下，这棵树的哪些地方是黑的，哪些地方是白的？小结：这棵树有黑树冠，白花纹。
一层黑一层白，黑白间杂着有一种特别的美。
3.发现黑白装饰画的特点。
师：仔细看看，这棵树是用哪些形状拼贴成的？花纹是怎么装饰的？小结：在白纸上用黑色的大椭圆贴树冠，长方形贴树干，白色的大圆点一个跟着一个排好队围着树冠贴一圈做花纹，还可以在大圆中贴个小黑圆，用白细条贴在树干上，这样白色上衬着黑色、黑色上又衬着白色，一棵黑白树就贴好了。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》第三节《线描画树》。
教学内容主要包括线描画的基本技巧，如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的形态和质感。
详细内容涵盖树木的观察方法、线描画的基本步骤、创作要点等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发他们创作线描画的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们耐心细致的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的质感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察树木的方法，创作线描画的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同季节的树木图片，让幼儿观察、讨论，引导他们发现树木的美。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，描述其特点。
2. 知识讲解（5分钟）介绍线描画的基本技巧，如线条的疏密、长短、曲直等。
指导幼儿如何观察树木，抓住其形态特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵具体的树为例，演示线描画的基本步骤。
针对每个步骤，详细讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出树木的轮廓。
引导幼儿运用所学技巧，用线条描绘树木的质感。
5. 作业点评与指导（5分钟）挑选部分幼儿的作品进行展示，邀请其他幼儿评价、提出建议。
针对共性问题，进行讲解和指导。
回顾本节课所学内容，强调线描画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿课后观察周围的树木，尝试用线描画表现。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：线描画基本技巧：疏密、长短、曲直观察树木：形态、质感创作步骤：轮廓勾勒、线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画的方法，描绘一幅自己喜欢的树木。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描画的兴趣较高，但部分幼儿在描绘树木质感时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
线描画树的教案7篇
线描画树的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!线描画树的教案7篇编写教案可以帮助教师更好地掌握教学的目标和内容，教案能够帮助教师更好地掌握教学进度，合理安排课程内容，以下是本店铺精心为您推荐的线描画树的教案7篇，供大家参考。
大班线描画树活动教案5篇
大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。
大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。
1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。
教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。
(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。
(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。
四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。
1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。
五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。
线描画树的教案6篇
线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案手指树线描画
大班美术教案手指树线描画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手指树线描画的创作。
通过本节课的学习，学生将掌握运用手指进行线描画的技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握手指树线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
教学重点：掌握手指线描画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指树线描画的图片，引导学生观察并讨论：这是什么类型的画？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指树线描画的基本技巧，如手指的运用、线条的排列等。
教师示范手指树线描画的创作过程，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅手指树线描画的例题，分析其创作思路和技巧。
教师引导学生进行小组讨论，探讨如何运用手指进行线描画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行手指树线描画的创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，教师及时发现问题并进行解答。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
学生互相欣赏和评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 手指树线描画2. 内容：手指线描画基本技巧创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手指树”为主题，创作一幅手指树线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的创作心得，提高他们的表达能力。
鼓励学生尝试用其他材料进行手指画创作，如水粉、水墨等。
组织学生进行户外活动，观察大自然中的树木，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
2024年大班线描树美术活动教案
2024年大班线描树美术活动教案一、教学内容本节课选自《大班美术活动教材》第四章“线描画”，详细内容为“线描树”的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握线描树的绘画技巧，理解线条的节奏与变化，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握线描树的绘画方法，运用线条表现树的形态和结构。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发创作热情，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条表现树的立体感和节奏感。
教学重点：掌握线描树的绘画方法，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、勾线笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示线描树的图片，引导学生观察树的形态、线条和节奏感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解线描树的绘画步骤：观察实物，起稿，勾勒线条，上色。
（2）示范线描树的绘画过程，强调线条的节奏感和立体感。
3. 学生练习（10分钟）学生按照步骤进行线描树的绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析其线条、色彩和构图等方面的优点。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题要求，进行线描树的创作，教师进行个别辅导。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书线描树美术活动2. 板书内容：（1）线描树的绘画步骤（2）线条的节奏感与立体感（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描树作品2. 答案要求：线条流畅，富有节奏感，树木形态生动，具有一定的立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的组织、教学效果和学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的树木，尝试用线描的方式表现不同季节、不同形态的树木，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条表现树的立体感和节奏感。
幼儿园大班美术活动教案线描树
幼儿园大班美术活动教案线描树一、教学内容本次活动选用幼儿园大班美术教材，活动章节为《线描树》。
教学内容主要包括认识线描画的基本概念，学习观察树木的形态结构，通过练习运用线描手法表现树木的特征，进而提高幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和表现能力。
2. 引导幼儿关注自然环境，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和创作兴趣，提升幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会观察和表现树木的特征。
难点：引导幼儿用线描手法细腻地表现树木的形态结构，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放树木的生长视频，引导幼儿观察树木的变化，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念，让幼儿了解线描画的特点和表现手法。
示范如何观察树木的形态结构，讲解如何用线描手法表现树木的特征。
3. 实践练习（10分钟）分组进行实践练习，每个幼儿在画纸上用铅笔进行线描树的创作。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿细腻地表现树木的形态结构。
4. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：线描树的特点、观察树木的技巧、线描手法表现树木的特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的树木，用线描手法画出自己喜欢的树木。
2. 家长协助幼儿收集有关树木的图片或资料，了解树木的生长环境和保护意义。
八、课后反思及拓展延伸本次活动也让幼儿关注到身边的自然环境，提高了环保意识。
课后，家长协助幼儿收集有关树木的资料，有助于拓展幼儿的视野，增强对大自然的热爱。
在今后的教学中，将继续巩固幼儿的线描画技巧，培养幼儿的观察力和表现力，同时加强环保教育，让幼儿成为大自然的守护者。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过对线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化来表现物体的形态和质感。
大班美术线描树教案
大班美术线描树教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕线描画进行教学。
教学内容为教材第三章《大自然的朋友》中的第二节“线描树”。
详细内容包括认识线描画的基本技巧，通过观察和想象，运用线条描绘树木，培养幼儿对大自然的情感和观察能力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧，能运用线条描绘树木。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象，运用线条描绘出具有个性的树木。
教学重点：掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、线描画示例、大树图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿关注树木的形态、纹理和生长特点。
邀请幼儿分享观察到的树木特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描画示例，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、疏密等。
结合大树图片，引导幼儿观察树木的线条特点，学习运用线条描绘树木。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用线条描绘树木。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 作业设计（10分钟）作业题目：请运用线描画技巧，描绘一幅美丽的树木画。
答案：见附件。
六、板书设计1. 线描树2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、曲直、疏密树木线条特点：树干、树枝、树叶七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅美丽的树木画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，鼓励幼儿运用所学线描技巧进行创作，如描绘其他自然景物、动物等。
组织线描画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，运用线条描绘出具有个性的树木。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充足和适用性。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的线条》，详细内容为“线描树”。
通过观察和分析大自然的树木，引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，学会运用线条描绘树木的形态。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树木的细节部分。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色、黑色卡纸等。
学具：画纸、画笔、绿色、棕色、黑色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特点，引导幼儿关注大自然中的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描树的例图，讲解线描画的基本技巧，如如何描绘树枝、树叶等，让幼儿了解并掌握线描画的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔在画纸上练习绘制线描树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅线描树的创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏并评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书线描树2. 板书内容：（1）线描画基本技巧：描绘树枝、树叶等。
（2）线描树创作步骤：观察、练习、创作、展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，运用线描技巧，独立完成一幅线描树的创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，激发了他们对美术创作的兴趣。
大班线描树美术活动教案
大班线描树美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的朋友”，详细内容为“线描树”的制作。
通过学习，让幼儿运用线条描绘出树木的形态美，培养他们对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和审美能力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：线描树的绘制技巧，线条的运用。
难点：如何让幼儿观察并抓住树木的形态特点，运用线条进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示大自然的美丽风光，引导幼儿关注大自然中的树木，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解线描树的基本技巧（5分钟）结合课件，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，让幼儿了解并掌握。
3. 示范线描树的绘制（10分钟）教师现场示范绘制线描树，讲解如何观察并抓住树木的形态特点，引导幼儿关注细节。
4. 幼儿动手绘制线描树（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘制线描树。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高他们的自信心和成就感。
六、板书设计1. 线描树美术活动2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直线描树的绘制步骤：观察、示范、动手绘制注意事项：抓住树木的形态特点，运用线条进行创作七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学习的线描技巧，绘制一幅自己喜欢的树木。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的其他景物，如花朵、建筑物等，为下一节课的线描画创作积累素材。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范线描树的绘制4. 幼儿动手绘制线描树的指导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定（1）重点：线描树的绘制技巧，线条的运用。
大班美术优秀教案及教学反思《线描树》
大班美术优秀教案及教学反思《线描树》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“线描树”的学习与创作。
通过本节课的学习，让学生了解线描画的基本技巧，学会运用线条描绘出树木的形态和结构，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树木的形态和结构，运用线条进行表现。
2. 教学重点：线描画的基本技巧，以及如何运用线条描绘树木。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、线描树的范例。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽景色，引导学生关注大自然中的树木，引发学生对线描树的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并结合范例进行讲解。
3. 例题讲解（10分钟）出示线描树的例题，引导学生观察树木的形态和结构，分析如何运用线条进行描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生在素描纸上进行线描树的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 线描树2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作要点：观察树木的形态和结构，运用线条进行描绘七、作业设计1. 作业题目：以“线描树”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，能表现出树木的形态和结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导学生观察大自然，培养学生的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察大自然中的树木，尝试运用线描技巧进行创作，提高自己的绘画水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与例题讲解3. 教学过程中的指导与评价4. 作业设计5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的大自然景色，如春夏秋冬四季的树木，让学生感受大自然的神奇与美好。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——树。
通过引导学生观察周围环境中的树木，培养他们的观察能力和审美情趣，运用线描的形式表现树木的外形和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的外形和结构。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘出树木的细节和质感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生关注大自然中的树木，让学生说说他们眼中的树木是什么样子的。
2. 示范：展示线描树范画，引导学生观察并分析线描画的特点和技巧。
3. 讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并现场演示如何描绘一棵树。
4. 练习：学生根据讲解和示范，在绘画纸上进行线描树的创作。
5. 互动：学生相互欣赏作品，交流创作心得。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察大自然中的树木，尝试用线描形式表现更多种类的树木。
六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作步骤：观察、构思、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用线描形式，描绘一幅你最喜欢的树木。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然中的树木，激发了他们的创作兴趣。
学生在掌握线描画基本技巧的基础上，创作出了富有个性化和创意的作品。
课后，教师应关注学生在观察和创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：组织一次户外活动，让学生亲近大自然，观察更多种类的树木，为下一节课的线描创作积累素材。
大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《线描树》。
课程内容包括了解线描画的基本概念，学习如何使用直线、曲线等基本线条绘制出一棵完整的树，以及通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够在画作中表现自己喜欢的元素。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够绘制出结构合理的树木。
难点：如何通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，并表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察树木的形态和特点，引发他们对绘画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用直线、曲线等线条绘制一棵简单的树，并讲解线条的运用方法和注意事项。
3. 练习环节：学生按照教师的示范，自己动手绘制一棵简单的树，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创意发挥：学生根据自己的喜好，在画作中添加喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
教师引导学生发挥想象力，丰富画面效果。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计板书内容主要包括课程《线描树》、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用线描画技巧，绘制一棵富有创意的树，并添加自己喜欢的元素。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的线描树，并添加了喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。