科学管理出效益 科研兴校求发展

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科研兴校质量立校特色强校

科研兴校质量立校特色强校

科研兴校质量立校特色强校———记2010年全市先进学校文县城关中学本报记者李文霞文县城关中学是县城一所独立初级中学,创建于1984年。

近年来,学校坚持“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略,提出了“以事业统一思想,以创新谋求发展,以质量赢得信誉,以特色打造品牌”的办学理念,全方位地打造育人平台,有力地推动了学校教育事业的全面发展。

文县城关中学被评为“县文明单位”,“县义务教育示范学校”,“县平安校园”、“市科技创新大赛先进学校”、县级“抗震救灾先进集体”。

自2004年—2010年,城关中学在历年中考成绩评比中各项指标皆名列全县第一,校长责任书考核均获独立初中组第一,并获得奖牌。

目前,文县城关中学已形成“体制改革已推行,教研教改出成果,队伍建设正规化,教学质量稳步升”的办学特色。

坚持科研兴校向管理要质量一、坚持以德育为首,教学为主,促进全面发展。

学校组织全体教职员工有计划地学习了邓小平理论,江泽民同志的“三个代表”重要思想,胡锦涛总书记的科学发展观理论,学习了《公民道德建设实施纲要》,开展了学习和践行“八荣八耻”教育活动,学习教育法规及上级重要文件,坚持执行党的教育路线、方针、政策,积极推进素质教育。

充分发挥学校党组织和党员教师在工作中的先锋模范作用,一位党员,一面旗帜,在精神文明建设中带好头,当好排头兵。

二、领导班子成员率先垂范,亲临教学一线。

文县城关中学特别重视领导班子建设,重视班子成员思想觉悟、道德品质、业务素质和管理能力的培养。

学校办学条件差、场地小、学生多、教师少、设备简陋。

为了克服困难,他们发扬艰苦奋斗的精神。

首先从领导班子抓起,要求每一位成员,必须是教学的一把好手,从校长到中层干部,都必须亲临教学一线,研究教育教学,率先垂范,成为榜样,成为真正的领导核心。

三、坚持科研兴校,争当教育教学研究的排头兵。

自2004年以来,在教育教学研究中,教师学术论文在省级刊物上发表34篇,学术论文获奖(省级10人次,市级21人次),辅导学生获奖(国家级5人次,省级15人次,市级32人次),名列全县初级中学之首。

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育教学文稿

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育教学文稿

以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育(2011-2015)沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化,不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育,现结合学校发展实际,制定我校“十二五”发展规划。

一、总体目标:以争创省级标准化先进学校为契机,以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标,办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求,为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。

二、指导思想:以科学发展观为指导,加强教师“一德四新”的继续教育,让教师更新教学理念,改进教学方法,全面推进教育现代化;注重以德育人,强化学生行为习惯和良好的学习习惯,提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革,优化学校管理,打造学校品牌,提升学校品位,创建特色学校。

三、发展目标:(1)总目标:以教育的先进设备引领学校发展,聚合各方能量,以师生发展为本,强化教师职业道德教育,全面实施教师专业化培训工作,充分利用先进的信息教育技术,建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园,全力打造学校品牌。

(2)具体目标:1.改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地,使学校真正达到校园全封闭管理;②积极争取项目资金,修建教学大楼和综合大楼,解决班额大,教师办公室紧缺的问题,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,建设校园景观,凸显学校办学特色,通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设,使学校达到校园文化建设标准;③加大教育装备的投入,更新部分设备,建立学校教学资源库,努力实现班班多媒体教学,完善校园网络运行,拓展其功能,全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力;④把民族民间文化渗透进校园,通过活动形式,寓教于乐,既弘扬和利用了民族优秀文化资源,丰富校园文化内涵,又为创建特色学校奠基;⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题,如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等,用网络强化管理,提高师生使用率。

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育

以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育(2011-2015)沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化,不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育,现结合学校发展实际,制定我校“十二五”发展规划。

一、总体目标:以争创省级标准化先进学校为契机,以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标,办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求,为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。

二、指导思想:以科学发展观为指导,加强教师“一德四新”的继续教育,让教师更新教学理念,改进教学方法,全面推进教育现代化;注重以德育人,强化学生行为习惯和良好的学习习惯,提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革,优化学校管理,打造学校品牌,提升学校品位,创建特色学校。

三、发展目标:(1)总目标:以教育的先进设备引领学校发展,聚合各方能量,以师生发展为本,强化教师职业道德教育,全面实施教师专业化培训工作,充分利用先进的信息教育技术,建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园,全力打造学校品牌。

(2)具体目标:1.改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地,使学校真正达到校园全封闭管理;②积极争取项目资金,修建教学大楼和综合大楼,解决班额大,教师办公室紧缺的问题,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,建设校园景观,凸显学校办学特色,通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设,使学校达到校园文化建设标准;③加大教育装备的投入,更新部分设备,建立学校教学资源库,努力实现班班多媒体教学,完善校园网络运行,拓展其功能,全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力;④把民族民间文化渗透进校园,通过活动形式,寓教于乐,既弘扬和利用了民族优秀文化资源,丰富校园文化内涵,又为创建特色学校奠基;⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题,如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等,用网络强化管理,提高师生使用率。

科学管理推改革 科研兴校促发展

科学管理推改革 科研兴校促发展
恩 . 时调整成长 方案 ; 一方 及 另
、 , 1

施 ,我 们 设 立 了 课 题 组 长 负 责 制 与 学校 的 每 月 考 评 制 。 将 全 校 教师 编成 若干 个课 题 组 , 由 学 校 骨 干 教 师 担 任 组 长 ,他 们
享有 三 方 面 的 责 权 : 费 保 障 ; 经
水 平 不 断提 高 。

构 建 合 作 互 动 的 交 往
平 台
在 创 建 学 习 型 学 校 的 过 程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 一

学 习 型 组 织 非 常 强 调 系 统
思考 , 将组织 内的各个环节 、 即
科学管理推改革 科研 促发展
中. 我们 非 常 重 视 构建 一 个 学 习 共 享系 统 , 一 共 享 系统 不 仅 指 这 教 学 中师 生 之 间 的交 往 与 对 话 , 也 指 教师 间的 互助 与 共享 。
维普资讯
科研视窗
即 同 年 级 组 的 教 师 备 课 时 可 以 通过 网上交流教学设 计与其他 的 教 学 资 源 ,在 同 伴 备 课 的 基 础 上加 以 改 进 , 高 备 课 质 量 ; 提
创 办校 刊《 互动 天地 》 定期 将 ,
行后测 , 并鼓 励其 进修 提 高 。
为研 究的 成 果 负 全 部 的 责 任 。
进 行 透 视 式 的 系统 反

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我校 以邓小平理论和“ 三个代表” 重 要思 想为指 导 , 坚持 以“ 学为 中心 、 教 科 研 为基 础 、 质量 为根 本” 办学理 念 ; 的 以 巩 固成果 , 深化 改革 , 高质量 , 续发 提 持 展为 重点 , 促进 学生全面发展 , 市区起 在 着窗口、 范、 示 辐射 、 务作 用, 服 而且 办学

校长答辩材料

校长答辩材料

一、办学思想(办学理念)1、以人为本全面发展以人为本就是以“教师的成长”、“学生的全面发展”为本,学校一切工作落角点应放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。

作为一名校长就应科学、合理、有效的利用所有的教育资源,把学校建设成为教师和学生快乐生活的温馨家园、成长乐园。

全面发展就是要让学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

教师的责任就是激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习生活习惯、锤炼学生良好的身心素质。

2、以人为本科学管理管理出效益,管理出质量。

现代学校的竞争说到底就是管理水平的较量。

学校管理必须以人为本,科学管理。

在管理中从教师到学生,他们的积极性和创造力得到最大限度的充分发挥。

同时每个人感到活得更有价值,更有尊严就是最科学的管理。

作为校长要宏观出理念,主观出思路,微观能指导,对待工作校长要有计划,有布置,有检查,有结果。

要实现由管理到理管的转变。

校长的管理要素是人、财、物。

就业务来说是教学常规、校本教研、教学科研、德、智、体、美、劳等。

校长应善于驾驭上述各要素,并注入自己智慧和创造。

将学校办成学习型组织,培养人才的摇篮。

在管理中我遵循“精细化管理”“民主化管理”“文化管理”“情感管理”的原则进行了许多有益的探索。

“精细化管理”。

细节决定成败。

要求教师从备好每一个教案、走进教室的第一个动作、第一句话入手,抓好基本功细节训练,抓好教学常规的落实。

同时尝试从学习、生活、待人、处事等各方面,制定详细的规范要求和评价办法,强化学生养成教育,规范学生言行。

在教学管理方面形成了一套科学的管理办法。

一是构建科学管理体系。

严格落实管理责任,学校建立起年级组、教研组、班主任三支团队。

教研组以教研组长为核心,学校副校长分工负责教研组工作,定期开会,研究教学中的实际问题,并做好记录,教务处认真检查指导。

班级管理以班主任为核心,科任教师参与,形成班级包干责任制,政教处领导分工负责。

年级组以年级组长为核心,校长和主任分别负责年级工作,形成了上下结合的领导体系。

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇第1篇示例:学校教科研工作总结-科研是兴校之本随着教育事业的不断发展,学校教科研工作变得越来越重要。

科研是学校的命脉和灵魂,是学校办学质量的保障和提升,更是学校发展的基石。

本文旨在总结学校教科研工作的重要性,探讨科研在学校发展中的作用,并提出未来发展的展望。

一、科研是兴校之本科研是学校教育事业的核心,是推动学校发展的动力。

通过开展科研工作,可以不断促进教育教学改革,提高教师教学水平,丰富学校教学资源,增强学校的核心竞争力,为学生提供更好的教育服务。

科研还可以有效提升学生的综合素质和创新能力。

学校的科研工作不仅能够拓展学生的知识面,开拓学生的思维,培养学生的动手能力和表达能力,更能够激发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新意识,为学生的未来发展打下坚实基础。

二、学校教科研工作的重要性1.提升教师教学水平科研是促进教师专业成长和教学水平提升的重要途径。

教师通过参与科研活动,能够不断更新自己的知识和技能,增强自己的教学能力和创新能力,提高自己的业务水平和教学质量,从而更好地服务学生。

2.拓展学校教学资源科研是拓展学校教学资源,丰富教育教学内容的重要手段。

学校通过开展科研项目,可以不断积累优质教育资源,引进先进的教学理念和教学方法,打造特色课程和教学模式,为学生提供更加多元化的学习体验。

3.增强学校核心竞争力科研是提升学校核心竞争力,实现可持续发展的关键。

学校通过科研工作,可以不断提升自身的学术声誉和影响力,推动学校的整体发展和提升,增强学校在地区乃至全国乃至国际的竞争力,走在教育事业的前沿。

三、未来发展的展望在未来的发展中,学校应当更加重视教科研工作,加大对科研项目的支持和投入,提高科研成果的转化和应用,进一步提升学校的教育教学品质和水平,实现学校的优质发展和提高。

学校还应当鼓励学生参与科研活动,培养学生的创新思维和实践能力,打造有利于学生发展的科研平台,激发学生的学习热情和主动性,引导学生积极参与科研实践,实现学生全面发展和提高。

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

题, 从“ 科研兴校、 统一思想 、 强化 管 理 和 宽 教师 时 刻 对 照检 查 自己作 为 人 民教 师 的 资 进 作 为 学 校 领 导 工 作 的 第 一要 务 , 同时 , 强
严相济 ” 四 个 方 面 阐 述 本 校 力求 规 范 办 学
和 科 学 发展 的 一 些 理 念 。
的管理原理一样: 校长不刚没有威信 , 刚过
头 了要 出 问 题 。 平 日里 , 我 做 到 了 十 分 关 心 爱 护 老 师 亲 自为 她 们 承 担 代 课 。 对 取 得 突 出 贡 献 的 老师学校大张旗 鼓地表扬 。 从 而 更 加 激 发 了全体教师的工作热 情。
பைடு நூலகம்
加强 师德 师风建设 , 塑 造 良 好 教 师形
步加 大 了 师德 师 风 建 设 的 力 度 , 引导 教 师 治 家 的 敏 锐 和 实 干 家 的忍 耐 , 还 要 有 思 想 家的平和 , 教 育 引 导 大 家 认 识 到 作 为 人 民
象是 学 校 管 理 教 师 的 重 大 任 务 。 我 们 进一 学 生 。 教 师 生病 , 主动问候、 努 力想 法 、 有 时
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Ch l n a Edu cat i on I nn ov a ti on Her ' a l d
科 教 动 态
走科研 兴校 之路 全面提 高教育教 学质量
李 享义 代华 ( 重庆 市北碚 区静 观镇 教育 管理 中心 重 庆
4 O 0 7 1 7 )
我校实施了“ 三认 三建 三定 三 个 一 ” 的 课 题
点; 生活健康点 、 寿命长一点 。 这个2 0 点歌 还 被 镇 教 管 中 心 领 导 在全 镇 广泛 宣 传 并推

渡头桥中心完小办学方向

渡头桥中心完小办学方向

渡头桥中心完小办学方向
渡头桥中心完小始建于清朝光绪二十五年(一八九九年),原名宝荫书院,民国二十五年(一九三六年)改名为永安学校,新中国成立后改名渡头桥中心完小,是我乡历史最久、规模最大的一所完全小学。

学校占地9646.72平方米,建筑面积3112平方米。

整体布局合理,校园整洁幽雅。

学校高起点、高标准打造优美育人环境,全面贯彻教育方针,注重教育教学的改革,争创一流的市、区窗口学校。

办学理念:以人为本以德为魂植根基础培养能力
办学目标:创建个性化学校让好习惯伴随终生
办学宗旨:为家长和学生提供优质教育和优质服务
指导思想:“一个中心,两个基本点”:以教学为中心,以管理和科研为两个基本点,凭管理出效益,靠科研上水平,向教育要质量。

办学原则:立德为先、质量立校、科研兴校、特色强校、依法治校
管理理念人人有事干,事事有人管,事事都规范
教育管理特色:科学、民主、务实、高效
德育管理特色:以学生为主体,自主管理、自我教育、和谐发展
教学管理特色:“以年级为主体,班级为核心,学科为支撑”的立体网络化全方位
育人目标:培养良好习惯,塑造未来英才
校训:勤奋、向上、开拓、创新
校风:勤学、守纪、爱校、报国
教风:敬业、扎实、灵活、创新
学风:团结、勤奋、刻苦、向上。

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路全面提高教育教学质量摘要:教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会。

科研兴校,科学管理,实现教师发展、学生发展和学校发展,全面提高教育教学质量关键词:科研兴校科学管理提高教育教学质量中图分类号:g64 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)06(b)-0000-00教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会。

当前,从党中央国务院到基层的每一所学校都十分重视学校的规范办学和科学发展。

下面笔者就以“走科研兴校之路、全面提高教育教学质量”为题,从“科研兴校、统一思想、强化管理和宽严相济”四个方面阐述本校力求规范办学和科学发展的一些理念:1 科研兴校是实现教师发展、学生发展和学校发展的基石教育是大事,教研是科学,教育科研是真正能让学校进步、教师成长的法宝。

为此我校实施了“三认三建三定三个一”的课题研修计划。

三认:1、首先引导全体教师认识到现代社会、现代教育、现代学校不搞教育科研,光吃老本,就要落伍,就可能在不远的将来从教师队伍中淘汰出局。

2、引导全体教师认识学校搞课题研究决不是为了作秀,为了评职称、谋政绩,而是要把它作为实实在在的教育科学来研究,是我们教师提高自身教学水平的本职工作,无任何条件可讲。

3、是引导全体教师一起开动脑筋,优化处理一线教师工作量大,工作繁琐还要认真承担课题研究的矛盾。

三建:就是建立三个有关课题研修目标、管理和奖励的制度,以制度规范课题研修,我校的课题目标就是要让本校教师必须人人学会使用电脑,人人会上网查资料交流,人人会上利用网络资源的多媒体课,人人会利用网络资源自主参加终身性的学习,当然我们的定位是农村小学,课题工作还要强化,精益求精。

三定:1、基本固定参与研修的教师。

2、有计划地定期进行有专题的课题研究。

3、定期总结汇报。

三个一:就是建好一个校本教师交流学习研修的校园网页,每个教师每学期上好一节充分利用网络资源的多媒体课,每学期写好一篇全面学习利用网络资源开展教育教学工作的论文,另每期确定一个专题或上课或备课或说课等等,并争取向上级刊物发表。

科学管理出效益 科研兴校求发展

科学管理出效益    科研兴校求发展

科学管理出效益科研兴校求发展各位代表:你们好!今天,我代表#全体教职工在此作二00四至二00五学年度行政工作报告,请予审议。

一年来,在镇委、镇政府关怀下,在各级教育部门正确领导下,我校全体师生同心同德、锐意进取,发扬勇于开拓、敢于创新、求真务实的精神。

开创了我校各项工作的新局面,取得了优异成绩,被镇委政府评为“先进党支部”。

一.抓好队伍建设,强化人员管理。

管理者都知道,只有过硬的队伍,才能打硬仗。

本学年,我们首先狠抓了领导班子的建设。

俗话说:村看村、户看户,群众看的是干部。

没有过硬的领导班子,就会出现“大将无能,累死三军”的局面。

班子建设我们一手抓学习,一手抓思想,用学习促进思想的提高,用思想指导工作的开展。

我们建立了领导班子学习制、工作制、责任制,利用一周班子例会学习党的方针政策和教育理论知识,学习做到“四有”,即有目的、有内容、有记录、有体会。

在思想建设方面,利用一月一次的工作小结会开展好班子内部的批评与自我批评,以诚相见,以工作大局为重。

各人反思一月工作,共同总结成绩,找出问题,同心协力,为一小谋求发展而努力。

通过以上活动,使我校每一个班子成员都能做到勤政、廉政、克已奉公、率先垂范。

为学校各项工作开展奠定了坚实的基础。

第二是抓好骨干教师队伍建设。

骨干教师是学校的生力军,我们非常重视这支队伍的建设和发展,本学年我们采取重培养、加任务、压担子的措施,先后派出梁红艳、曹永坤、陶海燕、郝迎军、刘敏等30人次到省、市、区参加培训和学习。

用新知识、新理念不断武装他们,并要求每一位参加学习培训的教师写体会、讲公开课、汇报课,选拔部分同志承担学校课题的研究任务,尽可能地为其提供展示的舞台和发展的空间,使他们迅速成长为科研型教师。

再以这支队伍为中心向全校教师辐射,从而影响带动全体教职工。

二.重视德育工作,促进“三风”建设。

学校作为培养人才的摇篮,担负着教书育人的重任,为此,学校构建了由党支部――政教处――少先队大队部――班委会组成的德育网络,将德育工作渗透到校园的每个角落。

科研兴校 科研兴教 科研强师

科研兴校   科研兴教   科研强师

小学教育科研工作总结汇报科研兴校科研兴教科研强师近年来,沛县实验小学小学坚守“科研兴校,科研兴教,科研强师”的信念。

在“十一五”、“十二五”期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。

学校现有近10位骨干教师共承担参与了2项省级、2项市级重点科研课题的研究。

课题研究取得了省市级科研成果奖10余项,省市级以上论文奖及发表20多篇。

这些成绩的取得,仅仅只是个开始,它离不开各级领导的关心与指导,离不开xx小学教师的实践与钻研。

现就我校教育科研工作总结汇报如下:一、推进学校教育科研制度改革,让科研与教研循序渐进地稳步推进。

学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质,是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。

俗话说:“不依规矩,无以成方圆”。

2007年,我校全面推进教育科研工作制度改革,充分利用制度的规范性和指令性优势,确保学校教育科研工作有章、有序的开展。

具体举措有:1、成立学校教育科研领导小组,规划学校教育科研领导小组管理结构。

学校成立了教育科研领导小组,明确学校教育科研领导小组职责。

科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本,在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围,逐步形成具有亲和力、凝聚力的学校学术环境和教研环境,使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞,使学校成为师生兴奋和留念的地方,使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。

学校积极网络人才,有计划、有针对性地培养人才,努力为教师搭建发展的平台,使有志教师能在泽小实现自己远大的抱负。

2、完善学校教研组和课题组工作制度。

学校教研组由语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合科教研组组成。

各教研组工作由学校落科行政统一管理。

教研组活动由科组长统一安排,各教研组工作必须按学校教学目标制定出本学科教学改革目标、措施、方法及实施方案,做到两年一规划,逐年出成效。

教研组每开学初要根据上级部门指示及学校工作部署,制定切实可行的校本教研教改活动计划,并严格按计划开展科组教研教改活动。

高职院校内涵建设的关键要素

高职院校内涵建设的关键要素

高职院校内涵建设的关键要素[摘要]加强内涵建设,提高人才培养质量是新形势下高职院校改革与发展的核心工作与长期任务。

文章就高职院校树立先进办学理念、凝练办学特色、加强专业建设、打造优秀教学团队、建设实习实训基地、实施科学有效管理等方面的内涵建设的关键要素进行了探讨。

高职院校要将内涵建设作为学校改革和发展的核心,培养高素质的技能型人才以适应社会发展需求。

[关键词]高职院校内涵建设专业建设教学团队实训基地在2010年全国教育工作会议上,党中央国务院强调大力发展职业教育,加快从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的迈进,这对高等职业教育的进一步改革与发展提出了新的更高要求。

因此,高职院校要把加强内涵建设、提高人才培养质量作为学校改革与发展的核心工作与长期任务。

一、树立先进办学理念是内涵建设的前提“没有定位就没有地位,没有思路就没有出路”,深化教育教学,加强内涵建设,关键是更新教育教学观念,树立先进办学理念。

一是要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的办学方针,服务区域经济建设和社会发展的需要,主动联系行业企业,不能关门办学。

二是要坚持科学定位,把培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型专门人才作为根本任务,明确人才培养规格,静下心来办高职。

三是要坚持体制机制创新,大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深化工学结合,增强办学活力。

四是要坚持“以人为本,质量兴校”的理念,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性,提高人才培养质量,让学生成才,让家长放心,让社会满意。

二、凝练办学特色是内涵建设的目标“没有特色,就没有高水平”,加强内涵建设,树立品牌形象,必须凝练办学特色。

首先,要深刻理解办学特色的内涵。

高校办学特色不是学校有多少大楼,也不是学校有多少学生,而是指高校在一定办学思想指导下和长期办学实践中逐步形成的独特的、优质的和富有开创性的个性风貌,是办学经验、传统、文化的长期沉淀,是办学优势与办学水平的集中反映,更是院校核心竞争力的突出体现。

江苏省中小学校素质教育督导考核标准

江苏省中小学校素质教育督导考核标准

江苏省中小学校素质教育督导考核标准附件1江苏省中小学校素质教育督导考核标准(小学)一级指标二级指标三级指标自评情况自评得分备注(国家指标)A1.办学思想(10分)B1.教育理念(4分)C1.树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。

科学制定学校发展规划,实施扎实、有序。

(4分)我校一直坚持以德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,我校的办学理念是:让童心飞扬,为发展奠基。

治教理念是:以德育为首位,以教学为中心,以质量为生命,靠科研上水平,靠管理出效益。

治校方略是:依法治校,质量立校,科研兴校,特色强校。

并围绕教育理念科学制定了学校的三年发展规划及中长期发展规划,在学校的实际工作中扎实有序地开展。

4刘建B2.办学思路(6分)C2.遵循教育教学规律,办学思路清晰,工作目标明确。

抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确,措施切实可行,师生知晓率、认同度高,并在年度工作中得到落实,促进学校持续发我校在教育教学工作中遵循教学规律、办学思路清晰、工作目标明确。

各项工作分工明确、具体,措施切实可行,师生知晓率、认同度高,在年度工作中得到有效6刘建一级指标二级指标三级指标自评情况自评得分备注展。

(6分) 落实,促进学校持续发展。

A2.制度建设(15分)B3.依法治校(3分)C3.严格执行教育法规政策,依法维护教学秩序和师生权益。

制定并完善学校章程,形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。

按规定实行校务公开,公众意见渠道畅通。

(3分)夏正帮B4.规章制度(12分)C4.制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度,全面落实《江苏省中小学管理规范》,各项管理制度健全,岗位职责明确。

(3分)夏正帮C5.制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度,认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责,按要求开展自评、整改等工作。

(3分)夏正帮C6.建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制,把学生综合素质发展作为评价基本标准,学校、家长徐有伟一级指标二级指标三级指标自评情况自评得分备注及社会多方参与,作好学生成长记录。

依法理校 以德立校 科研兴校 质量强校.

依法理校 以德立校 科研兴校 质量强校.

依法理校以德立校科研兴校质量强校———2005年秋季学期学校工作总结时光如梭,2005-2006学年上学期已经结束。

本学期,我校以党的十六大和十六届四中五中全会精神为指针,深入贯彻落实各级教育工作会议精神,牢固树立和全面落实科学发展观,借保持共产党员先进性教育活动之东风,紧紧围绕区局工作部署,坚持“以人为本,与时俱进”的办学理念,走“依法理校,以德立校,科研兴校,质量强校”之路,走人本化德育,服务化后勤,科学化管理之路,扎实工作,努力实践,各项工作取得了较好的成绩。

一、主要大事及成果:2005年,全校师生克难奋进,取得了骄人的成绩。

1、2005年高考取得了伟大而辉煌的成就,重本达线和本科达线人数超历史,本科达线率达71.4%,全市单科评估8个学科中我们有7个学科挤进了前十强,综合评估中我们还挤进了全市前八强!2、招生工作取得较大突破,高考成绩和良好的管理,使我校社会声誉进一步提高,更多考生及其家长看好我校。

今年我校招收高一新生1281人,其中奥赛生240多人,龙泉线上学生8人。

招收文理科复读生382人。

良好的生源增强了学校的后劲,为学校的可持续发展奠定了较好基础。

3、全市高考总结大会在我校隆重召开。

我校再次被评为“荆门市高中教学先进单位”。

全市中学物理学会理事会和中学数学年会、历史学科说课竞赛等活动也在我校举行。

这些活动扩大了我校影响,促进了教学工作。

4、学科竞赛和教改教研硕果累累,全年学生共有233人次获奖,其中国家级奖15人次,省级奖60人次,市级奖158人次。

教师参加优质课竞赛共有15人获奖,其中市一等奖5人。

教师参加优秀论文评比,有22人获奖,其中一等奖13篇。

5、基本建设继续加强,办学条件进一步改善。

区委、区政府领导亲自督办的掇刀区青少年活动中心暨掇刀石中学图书馆工程已胜利竣工并被评定为优质工程。

3号学生公寓改造竣工。

学校形成层次多样、服务周全的宿舍系列,学生住宿条件得到了根本性改善。

科研强校 科研兴校 计划

科研强校 科研兴校 计划

科研强校科研兴校计划
一、目标
提高学校科研水平,增强学校综合实力,提升学校的社会影响力和知名度。

二、策略
1. 加强科研队伍建设:吸引优秀的科研人才加入学校,提高教师的科研能力和水平。

2. 完善科研管理机制:建立健全科研管理制度,提高科研管理效率。

3. 搭建科研平台:建设高水平科研实验室和研究中心,为科研工作提供良好的条件。

4. 促进科研成果转化:加强与企业和社会的合作,推动科研成果的转化和应用。

5. 营造科研氛围:举办各类科研活动,鼓励教师和学生参与科研项目。

三、具体措施
1. 设立科研人才引进计划:通过提供优厚的待遇和良好的发展前景,吸引国内外优秀科研人才加入学校。

2. 举办科研培训和交流活动:定期组织教师参加科研培训和学术交流活动,提高教师的科研能力。

3. 建立科研激励机制:设立科研奖励制度,对取得突出科研成果的教师和团队进行奖励。

4. 加强与企业和社会的合作:与企业和社会组织开展合作研究项目,共同推动科研成果的转化和应用。

5. 开展科研竞赛和科普活动:组织学生参加科研竞赛和科普活动,培养学生的科研兴趣和创新意识。

通过实施“科研强校,科研兴校”计划,提高学校的科研水平和综合实力,为学校的发展注入新的动力和活力。

学校落实三重一大情况自查报告

学校落实三重一大情况自查报告

学校落实三重一大情况自查报告学校落实三重一大情况自查报告时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,过去一段时间的工作问题,非常值得总结,好好地做个总结并写一份自查报告吧。

你还在为写自查报告而苦恼吗?下面是小编帮大家整理的学校落实三重一大情况自查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校落实三重一大情况自查报告1根据xx市纪委、教育局纪委的要求,学校领导班子认真学习市关于党政领导班子落实“三重一大”制度的有关规定,对学校领导班子落实“三重一大”情况进行自查,现报告如下:一、高度重视,形成有效的管理制度学校将“三重一大”与班子建设、党风廉政建设、教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。

学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中,都明确校长和党委书记对“三重一大”工作的落实负总责。

近年来,我校结合实际,制订诸如《新钢中学关于严格执行“三重一大”制度的实施办法》、《新钢中学贯彻落实执行细则》、《新钢中学岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度,有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。

对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益,坚持集体领导、集体决策,完善学校议事规则,严格工作程序,促进了各项工作的开展。

二、坚持校务公开,自觉接受群众质询和监督坚持校务公开,通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议,凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项,一律公开。

第一,坚持学校周工作例会、教职工月大会制度,及时传达学校领导及职能部门的有关要求,汇报学校工作的进展和规划,听取教职工的意见和建议,妥善安排学校的各项工作,发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。

第二,涉及师生切身利益的事项,包括职称晋升、岗位考核、聘任结果、荣誉奖励、引进人才等,做到程序透明,公开、公正与公平。

第三,及时召开各种类型和不同层次的座谈会,比如学科发展研讨会,青年教师座谈会,学生干部和学生代表座谈会等等,介绍学校发展情况及相关政策,提高工作的透明度。

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路全面提高教育教学质量作者:李享义代华来源:《中国科教创新导刊》2013年第17期摘要:教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会。

科研兴校,科学管理,实现教师发展、学生发展和学校发展,全面提高教育教学质量关键词:科研兴校科学管理提高教育教学质量中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)06(b)-0000-00教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会。

当前,从党中央国务院到基层的每一所学校都十分重视学校的规范办学和科学发展。

下面笔者就以“走科研兴校之路、全面提高教育教学质量”为题,从“科研兴校、统一思想、强化管理和宽严相济”四个方面阐述本校力求规范办学和科学发展的一些理念:1 科研兴校是实现教师发展、学生发展和学校发展的基石教育是大事,教研是科学,教育科研是真正能让学校进步、教师成长的法宝。

为此我校实施了“三认三建三定三个一”的课题研修计划。

三认:1、首先引导全体教师认识到现代社会、现代教育、现代学校不搞教育科研,光吃老本,就要落伍,就可能在不远的将来从教师队伍中淘汰出局。

2、引导全体教师认识学校搞课题研究决不是为了作秀,为了评职称、谋政绩,而是要把它作为实实在在的教育科学来研究,是我们教师提高自身教学水平的本职工作,无任何条件可讲。

3、是引导全体教师一起开动脑筋,优化处理一线教师工作量大,工作繁琐还要认真承担课题研究的矛盾。

三建:就是建立三个有关课题研修目标、管理和奖励的制度,以制度规范课题研修,我校的课题目标就是要让本校教师必须人人学会使用电脑,人人会上网查资料交流,人人会上利用网络资源的多媒体课,人人会利用网络资源自主参加终身性的学习,当然我们的定位是农村小学,课题工作还要强化,精益求精。

三定:1、基本固定参与研修的教师。

2、有计划地定期进行有专题的课题研究。

3、定期总结汇报。

三个一:就是建好一个校本教师交流学习研修的校园网页,每个教师每学期上好一节充分利用网络资源的多媒体课,每学期写好一篇全面学习利用网络资源开展教育教学工作的论文,另每期确定一个专题或上课或备课或说课等等,并争取向上级刊物发表。

校长如何兴校

校长如何兴校

校长如何兴校校长的天职就是要使一所学校尽快兴旺起来。

要兴旺起一所学校,办法有多种,笔者认为校长应重点抓好以下三个方面。

一、要善于靠管理兴校。

学校是一个多系列、多层次的有机系统,要实现科学有序地运转,关键要搞好管理。

校长抓管理除了要先端正办学思想,抓好教育思想的管理外,还应注意以下几点。

1.要牢牢把握管理重点。

学校管理的主要对象是人、财、物、事、时间和信息。

在这诸多的管理对象中,又以人和事最重要,由于事是人干的,只有管好了人,才能管好事,所以归根到底还是要管好人。

管人的根本是要充分调动和保持人的积极性。

要调动和保持好教职工的积极性,关键要把解决他们的思想问题和实际问题结合起来,将其积极性转化为有形的工作效益。

2.要紧紧抓住管理的关键。

常言道:人管人,难服人;制度管人,易服人。

学校管理要上水平、上档次,要搞好科学化、规范化建设,关键要抓好制度管理。

这就要求校长要根据上级有关要求和本校实际,制定出一套科学、合理、简明、实用的管理制度,通过制度管理,以减少工作上的客观随机性和主观随意性,使人尽其才、财尽其用、物尽其效,最大限度地优化学校教育资源配置。

3.要时时注重管理创新。

学校管理是一种在动态环境中的主体创新活动。

这就要求校长要不断更新管理观念,要经常针对管理工作中存在的各种问题,采取以实对实、以变对变、以活对活的办法,在坚持抓好常规管理和创建良好校风的同时,学会搞好服务管理、情感管理和依法管理,通过管理创新来出质量、出效益、出经验,树形象。

二、要善于靠特色兴校。

校长在工作中不能只满足于一般化、过得去,要学会一手抓基础,一手创特色,善于以特色兴校、用特色强校。

1.要确立一个富有特色的办学思路。

创办特色学校是当前深化教育改革的一个新的突破口。

要办好特色学校,首先校长必须要有一个独特明晰的办学思路。

而办学思路在很大程度上是校长办学思想个性化的体现,是校长立足本校实际与优势进行特色设计的体现。

这就要求校长要善于运用优势切入法,以特色带动其他方面的发展,以其他方面促进特色更加优化,进而带动学校整体工作取得进展。

校长应重点抓好的四项工作

校长应重点抓好的四项工作

校长应重点抓好的四项工作作者:王松南来源:《中国教师》2008年第02期英才华侨中学原先是普宁市一所重点初中学校,曾为高中阶段学校输送了大量品学兼优的学生。

根据上级有关文件精神及普宁市学校布局调整,加快普通高中发展的需要,学校从2005年开始,逐步过渡为高级完全中学。

这样,学校的办学理念及办学思路、措施等方面也应该作相应的调整,对学校领导班子特别是校长也将提出更高的要求。

目前,学校工作千头万绪,需要面对和解决的问题或困难很多。

结合本校实际,笔者认为,校长应着重抓好以下几方面的工作:一、眼界——眼界就是境界校长关键是教育思想的领导,教育理念的指引,而先进的教育思想来源于校长崇高的理想和境界,没有崇高的理想和境界,校长就可能陷入功利主义的泥潭中,不能自拔。

可以说,校长的境界有多高,学校办学思想的层次就有多高。

而校长崇高的境界又来自高远的眼界,从某种意义上讲,眼界就是境界,校长的眼界有多高,境界就有多高,反之亦然。

一个优秀的校长不但要目光远大,眼界高远,更应境界崇高,有远大的教育理想和抱负;更应淡泊名利,超凡脱俗,不搞短期行为,不搞急功近利,对学生的终生幸福发展负责,全面推行素质教育,严格按教育规律办事。

就我校而言,学校教育对象从初中生到高中生的改变,从义务教育到普通高中教育的转变,都要求校长要进一步开阔眼界,才能引领学校发展到一个新的境界,取得优异的成绩。

二、思路——思路就是出路许多学校办学没有效益,校长苦于找不到发展的出路,其原因就是缺乏思路。

在企业界,思路就是出路,出路就是财路,出路就是效益。

这种理论也可以运用到教育界——没有思路,学校就没有发展的出路,就没有腾飞的机遇。

思路从哪里来?它来源于科学的发展观,来源于不断的自主创新,来源于对学校情况全面的系统思考。

校长要有思路,首先要搞好文化诊断。

校长要运用科学发展观,高屋建瓴地对学校的过去、现在进行系统的思考,从学校发展的轨迹中总结出学校值得继承发扬的优秀文化传统,即“学校精神”,进而对学校的文化资源、人力资源、物力资源、社会资源,对学校的办学优势与劣势做出系统、科学、全面的分析和评价。

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科学管理出效益科研兴校求发展各位代表:
你们好!今天,我代表双沟镇第一小学全体教职工在此作二00四至二00五学年度行政工作报告,请予审议。

一年来,在镇委、镇政府关怀下,在各级教育部门正确领导下,我校全体师生同心同德、锐意进取,发扬勇于开拓、敢于创新、求真务实的精神。

开创了我校各项工作的新局面,取得了优异成绩,被镇委政府评为“先进党支部”。

一.抓好队伍建设,强化人员管理。

管理者都知道,只有过硬的队伍,才能打硬仗。

本学年,我们首先狠抓了领导班子的建设。

俗话说:村看村、户看户,群众看的是干部。

没有过硬的领导班子,就会出现“大将无能,累死三军”的局面。

班子建设我们一手抓学习,一手抓思想,用学习促进思想的提高,用思想指导工作的开展。

我们建立了领导班子学习制、工作制、责任制,利用一周班子例会学习党的方针政策和教育理论知识,学习做到“四有”,即有目的、有内容、有记录、有体会。

在思想建设方面,利用一月一次的工作小结会开展好班子内部的批评与自我批评,以诚相见,以工作大局为重。

各人反思一月工作,共同总结成绩,找出问题,同心协力,为一小谋求发展而努力。

通过以上活动,使我校每一个班子成员都能做到勤政、廉政、克已奉公、率先垂范。

为学校各项工作开展奠定了坚实的基础。

第二是抓好骨干教师队伍建设。

骨干教师是学校的生力军,我们非常重视这支队伍的建设和发展,本学年我们采取重培养、加任务、压担子的措施,先后派出梁红艳、曹永坤、陶海燕、郝迎军、刘敏等30人次到省、市、区参加培训和学习。

用新知识、新理念不断武装他们,并要求每一位参加学习培训的教师写体会、讲公开课、汇报课,选拔部分同志承担学校课题的研究任务,尽可能地为其提供展示的舞台和发展的空间,使他们迅速成长为科研型教师。

再以这支队伍为中心向全校教师辐射,从而影响带动全体教职工。

二.重视德育工作,促进“三风”建设。

学校作为培养人才的摇篮,担负着教书育人的重任,为此,学校构建了由党支部――政教处――少先队大队部――班委会组成的德育网络,将德育工作渗透到校园的每个角落。

学校从教师中精心挑选有能力、有经验、有事业心的中青年教师担任辅导员和班主任,制定科学的考核评估制度,一周一查、两周一次班主任会、一月一次工作交流会,及时总结成绩、找出问题、查漏补缺。

学生的安全、卫生、纪律意识显著提高,彻底治理了学生乱丢乱扔的现象,校园干净整洁,多次得到
中心学校领导的好评。

一年来,全校无一例重大安全事故发生。

教导处还在班级中设置流动红旗,一周一评一发,比学生班风、比安全卫生、比言行文明、比领巾佩带。

这样不仅促进了学风班风的建设,还促进了校风的转变,如今班风正、学风浓、校风好的局面已经形成,受到上级领导和广大群众的好评。

三.立足素质教育,力求全面发展。

随着改革开放的不断深入和社会的飞速发展,社会对人才的需要正在发展着质的变化。

社会、家长的教育观已从原来单一追求分数转变为追求学生的素质发展。

本学年我们组织了多种多样的活动以促进学生的发展。

在2004年庆元旦暨庆祝毛泽东同志诞辰110周年的文艺汇演中,全校师生共编排了21个节目,在学前班汇报演出中师生共编排了6个文艺节目,这些自编自演的节目充分展示了我校少先队员积极向上,健康乐观的精神风貌。

在庆“五一”“五四”活动中,我校组织了“做一名合格的小学生”的演讲比赛,并将优秀选手推荐到中心学校参赛,这一活动,不但锻炼了学生的语言表达能力,而且对学生起到潜移默化的思想教育的作用。

庆“五一”“五四”,学校还组织了广播体操比赛、故事大王赛、朗诵赛、书画赛等多项活动,并选出代表到中心学校参加“庆六一素质大赛”。

其中刘岩、陶子一等八位同学获奖。

另有六幅美术作品获省级、市级奖励,为学校争得了荣誉。

这些活动的开展有力地促进了学生素质的发展,也得到了家长的支持和社会的赞同。

四.强化教研管理,促进教学发展。

实践证明,发展科研是提高教育教学质量的有效途径。

一年来,我校投入了大量人力、财力,做了大量的工作,取得了一定成绩。

首先,组建领导挂帅的教研专班,下设学科教研组,建立建全各项科研制度,学习教育先进理论,并派送教师到外地先进教研单位学习。

其次,根据本校实情积极申报课题,目前已有两个省级课题《创新教育的研究与实验》、《启发式教学实验与研究》和一个区级课题《综合实践活动》正在进行研究。

第三,积极开展研究活动。

自承担课题后,我们高度重视,经过周密的调查研究,编写实验方案,确定实验教师,建立建全各种制度,定期活动,一周一节研讨课做到有主课、有教案、有说课稿、有评课稿、组长有小结,一月一小结,一学期一总结,并评出“三优”。

一年来共提供各类研讨课20余节,优秀教案13篇,优秀论文30多篇,获国家级、省级、市级、区级共15篇。

工作打算:
全面贯彻党的教育方针,把素质教育落实到实际工作中,提高
学生综合素质;建立建全教科研网洛,促进教研工作上一个新台阶
很抓教育教学管理确保教学质量全镇第一;强化校园管理与建设力争上档次;月工作检查争取每月名列榜首,力争市区级先进学校,
1、加强党组织的监督作用,建立一个团结奋进,清政廉洁,勇于开拓的领导集体,把全体党员干部团结在组织周围,形成一个坚实的战斗堡垒使凝结力向心力,战斗力发挥的淋漓尽致,建成区镇先进基层党组织。

2、落实教代会各项政策及教师待遇,发挥其职能作用,积极配合学校工作,办好家长学校。

3、抓好德育工作,培养少先队遵纪守法的习惯,文明礼貌的精神,讲卫生的习惯,使他们树立正确的人生观,价值观,明确学习目的,勤奋学习。

4、教学教研,全面提高素质教育,大面积提高教学质量,探索符合我校实际的教科研之路,培养一支年轻化能力强,素质高的教师队伍,改革教科研管理,力争使三个课题研究走上正规化的科学道路,研究重难点有所突破。

教育教学质量在全镇确保第一。

注重校本培训工作,提高教师道德业务素质。

5、总务工作,机加强后勤管理,努力创造条件,改善教学环境,确保前勤工作顺利开展,保稳师生安全。

谢谢各位!
双沟镇第一小学
二00四年十月。

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