创新大学生党员发展_教育_管理和考评机制
当前大学生党员发展教育管理工作探析
育管理 工作 中还存 在一些 问题 。 发展 工作 来看， 就 主要 是人党
动机 问题 ； 教育 工作 来看 ， 要 是 入 党后 的教 育 问题 ， 括 就 主 包
学生党员 政治 理论 ห้องสมุดไป่ตู้党性修 养教 育 ； 管理工 作来 看 ， 就 主要是
流 动党员管 理 问题 。
１ 党 动 机 呈 现 多元 化 。 ． 入
部分 学生 党 员虽 然组 织 上人 了党 ， 思想 上并 没 有 完全 但
入 党 。 我 们 在 培 养 考 察 过 程 中 发 现 ，学 生 的 入 党 动 机 大 致 可
分为 四种类 型 ： 一是信 仰型 。对社 会主 义 、 共产 主 义和共产 党 感情 挚热 ， 过理 论学 习 ， 人 思考 能 达 到理 性认 识 ， 信 共 经 深 深 产主 义最终 一定能 够实现 ， 心将 自己的一 切献 给党 的事业 。 决
极健康 向上 的 。 与党 和人 民的要求 、 与时 代发展 的要 求是 相适
应 的。值得 肯定 的是 ， 他们 的时代 精 神和时 代观念 明显 增强 ，
主 体 意 识 、 争 意 识 、 平 意 识 、 率 意 识 和 成 才 意 识 十 分 突 竞 公 效 出 。但 同 时 ， 于 主 客 观 条 件 的 制 约 和 影 响 ， 生 党 员 发 展 教 由 学
大学 生党建 工作 是 高校 党建 工作 的一 个重 要组 成 部分 。 经过 多年来的实践 与探索 。 大学生党 员发展教育 管理 工作 呈现 良好 的发展 态势 ，学生 党员和入党 积极分 子队伍不 断壮大 ． 综 合素质 明显 提高 ， 制度建 设 日臻完 善 ， 党支 部 的战斗堡 垒作用
从我 校开展 大 学 生思 想 教育 工 作调 查 统 计 结果 来 看 ．２ １ ％的
高校学生党建工作的有效措施与创新研究
高校学生党建工作的有效措施与创新研究作者：邓洁琼，黎云鹏来源：《成才之路》 2018年第22期习近平新时代中国特色社会主义思想是建设中国特色社会主义国家的根本遵循，是办好中国特色社会主义大学的行动指南，对高校学生党建工作有着积极而深远的影响。
高校要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，聚焦立德树人的根本任务，着力研究新时代开展学生党建工作的具体措施和创新途径。
要牢记人才培养的使命，从实际情况出发，制定更加科学合理的策略，全面改善和推进学生党建工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、新时代高校学生党建工作的内涵高校学生党建工作的主体是党组织和学生党员，其主要目的是保持党组织的延续性和党员的先进性，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
要有计划、有目的、有组织地影响和教育当代大学生，使其以先进的理念和思想武装自己的头脑，促使高校各项工作更加健康有序地开展，为高校“双一流”建设添砖加瓦。
二、新时代高校学生党建工作的有效措施1.注重理论与实践有机结合要做好新时代高校学生党建工作，高校思想政治教育工作者就必须注重理论与实践有机结合。
要在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，深入学习十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神，用“五大发展理念”“社会主义核心价值观”等武装自己的头脑，参透悟透新时代的目标任务，以自己的实际行动为中华民族的伟大复兴做出贡献。
要积极参加各种社会实践活动，通过参观学习、调查调研、社会服务，让大学生党员全面了解社会，了解社会主义建设，提高党性修养，树立坚定的共产主义理想信念。
2.注重管理、教育与监督相结合大学生党员教育是一个系统而漫长的工程，这个工程要注重管理、教育与监督相结合。
这三部分有着无可替代的独特功能，既彼此联系，又相互渗透。
高校思想政治教育工作者应从大学生党员的实际出发，通过各种途径进行教育，把管理与监督联系起来，使大学生党员教育工作取得更好的成效。
大学生党员发展质量保障机制创新
四是 以人为本 ， 做好培养衔接工作。 对于高中阶段入党积 工作的党员教职工和离退休老党员的工作指导。 极分子 的有关材料， 要及 时接转、 细审核并继续 培养， 仔 做到 早发现 、 教育、 早 早培养， 有效推 进在大学低年级中发展党员 工作 。 保持高中与高校、 专科生与本科生、 本科生与研 究生、 高 校与社会发展党员工作的连续性 ， 做好入党培养考察有关材料 提高高校学生党 员发 展质量， 为我 党培养更 多优秀的大
发展对 象在一定范围内公示一周； 开好接收预备党 员的支部大 教育， 积极开展牢记身份、 发挥作用、 服务社会、 报效祖国的集 会， 要对发展对 象能否入党进行充分讨论 ， 出积极中肯 的意 中专题培训 。 提
见和建议， 并采 取举 手或 无 记 名投 票 的方 式 进 行 表 决 。 讨 论 在
结语
的转移衔接工作， 出现 问题要及 时沟通和解答 ， 并根据实际情 学 生党 员 ， 高 校 党 建 工 作 的重 要 而艰 巨 的使 命 ， 是 我 党 能 是 也 况妥善处理。 要重视并加强党员组织关系保留在学校的毕业离 否赢得未来的关键所在。 在发展党 员工作中， 只有 以改革创新
③ 甘 桂 阳， 凌凌 ：“ 形 势下大学生党 员质 量状 况的 谢 新
校建设， 校党委对各级党校教学计划、 教学 内容、 用教 材和 京教育 （ 使 高教 版 ） ２ ０ 年第５ 第１￣１页。 》， ０ ７ 期， ７ ８
党务 干部的作用， 创新培训方式和渠道提高党 校培训质量， 重 调 查与思 考 ”，《 学校 党建 与思 想教 育 》，２ ０ 年 第４ ， ０９ 期
思 想也 异 常 活 跃 ， 这 种 情 况 下， 何 使 大 学生 党 员发 展 工作 在 如 随着 高校 改革 的不 断深 入 ， 校 党 建 工 作 面 ｌ 许 多新 高 庙着
创新发展大学生党员的科学化模式—以大连东软信息学院为例
学 校党 委解放 思 想 ， 大 胆创 新 ， 积 极探 索基 层党建 工作 新模 式 ， 实施 了 党建 工作 一体 化 的 管理 体 制 。将 原 来 以专业 教 师为 主体 的 专业教 研室 和 以辅导 员为 主体 的学 生工作 办公 室合 并 ， 成立 包 含辅 导员、 专业教师、 学生在内的专业团队， 并以专业团队为单位成立专 业 党支 部 。实行 校 党委 一 系党总 支 一 专业 党支 部 ． 党小组 的党建 工 作 体制 ， 实现 了 党建 工作 、 共青 团工作 与 专业教 育 、 学 生思 想政 治工 作 的融 合和 促进 ， 强 化了 党的基 层组 织建设 和 党员 先锋模 范作 用的 发 挥 。在专业 党支 部 中 ， 既包括 本专业 的教 师党 员 、 辅 导员 党员 ， 也 二、 构建 校 内党政 一 体化 的工作 机 制 ， 为提 高 发展 大 学 生党 员 包 括本 专 业 各年 级 的学 生 党员 ，“ 传、 帮、 带 ”作 用得 到 充分 发挥 ， 的科学 化水 平提供体 制机 制保证 党员的 组织发 展和教 育管理 更具 系统性 、 针对性和 全面性 。
力 。学校针对 此情况 重新 梳理了学校 层面党政相关 部门的隶属关 系， 将党委 系统的组织 部、 校团委与 行政系统的 学生工作部 （ 处 ）合署办 公， 由一 名 中层 领导 干部兼 任 ， 同时 ， 校团 委书 记兼组 织部 、 学 生工作 部副 部长 ， 并且统一 由学校 党委副 书记领 导 。另外 ， 在 系部层 面实行 党总 支书 记和 分管 学生 、 团 委、 学 生会工 作的 领导一 肩挑 ， 这使 得在 党员 教育 培养和 发 展、 以及 团组织推 优 中发挥 重要 作用 的几个 横 向 部 门和 纵 向的院系之 间在 党的建设 工作 中能够思 想统一 、 步 调一致 、 共同发 力、 共同实施 ， 保证了顶层设计 的科学性和完 整性 。 ３ 、 构建 一体化 的考核 评价机 制 ， 保 证发展 大学 生党 员的质 量 通 过建 立考 核制 度贯 彻工 作 目标 ， 建 立 自上 而下 的联 动工 作机 制 。学 校在 年初 将年 度 党员发 展工 作的任 务 目标 （ 如入 党申请 率 、 学 生会 干部 入党 率 、 学 生骨 干作 用发挥 情况 、 学 生党员 寝室 成绩等 ） 明 确纳 入党 委组 织部 、 学 生工作 部 （ 学生处 ） 、 校 团 委以及 各系 的党 总支、 党支 部 的绩效 考核 指标 ， 作 为年终 考核 的重要 一环 ， 而且 考核 比重 在 逐年 增加 ， 同时 ， 实 行 了宿 舍建 设的 一 票否 决制 ， 即： 该宿 舍 的情况 如 果没有 达 到学校 规 定的标 准 ， 则 该宿 舍所 有人 员没有 资格 发 展为 党员 ， 从 而从 制度和 机制 上保障 了发展 大学生 党员的质 量 。
正确处理大学生党员发展的三个关系
的 有效 协 调 。 在“ 优 ” 程 中 ， 组 织 要加 强 指 导 ， 组 推 过 党 团 织 要 主动 工 作 ， 团组 织 要 加强 协 调 。可探 索 实 行 “ 次 党 两 推优 、 双重 考 察 ” 的措施 。 两次 推优 ” “ 就是 确定 积 极 分子 和 发 展 对 象 两 个 环 节 ， 要 经 过 团组 织 推 荐 。 团 组 织应 将 都 “ 优 ” 况 及 时 向所 在党 组 织 汇报 ， 组 织要 积 极 参 与 ， 推 情 党 加 强指 导 ， “ 优 ” 作 提 出要 求 。 双 重 考察 ” 对 推 工 “ 就是 对 积 极分子 、 展对象 、 发 预备 党 员进 行 党 团 双 重考 察 ， 合 讨 联 论， 团组 织 要 及 时 向党 组 织 汇 报他 们 在 团 组织 中 的表 现 ， 特 别是 在他 们 被列 为 发展 对象 前 、 备 党员 转 正前 等重 要 预
近 年来 ， 高校 把 大学 生 党 员发 展 作 为一 项 重 要任 务 各
和 战 略工 程 来 抓 ， 得 了突 出 成 效 。 同 时 ， 取 大学 生 党 员 发 展 也 存 在 一 些 不 容 忽 视 的 问 题 ： 别 高校 重 视 党 员 数 量 ， 个 忽 视 党 员 质 量 ； 视 程 序 上 的 发 展 ， 视前 期 的培 养 教 育 重 忽 和 发 展 后 的教 育 管理 ； 生党 建 与 团建 以及 大 学 生思 想 教 学
活 ， 到 内容 新 、 段灵 。充分 利 用党 校 、 做 手 理论 学 习小 组等 主阵 地 ， 用 “ 利 两课 ” 主渠 道 ， 用 主题 教育 等 主 载体 ， 利 全面 加 强 培 养 教 育 。 准 ” 就是 培 养 的 方 向要 准 ， 到 动机 纯 、 “ ， 做
新时期高校学生党建工作的创新与思考
新时期高校学生党建工作的创新与思考作者：郑琳川来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2015年第3期郑琳川（西华师范大学，四川南充 637009）摘要：高校学生党建工作是党的建设的重要组成部分，大学生党员是我党永葆生机和活力的重要力量。
但是在新时期复杂的社会背景下，高校学生党建出现了许多新情况、新问题，严重影响了党的先进性和自身的发展。
本文分析了高校党建工作在发展、教育、管理监督以及服务和保障方面出现的诸多问题，并有针对性地提出了改进措施，为创新高校学生党建工作提供了新思路。
关键词：新时期；高校；学生党建中图分类号：D422.62文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）03-0226-03一、加强高校学生党建是时代的需要和党自身建设的需要高校党建是党的建设的一个重要组成部分,高校学生党建是高校党建乃至中国共产党建设不可分割的组成部分，是一项伟大的系统工程，是加强党的建设、加快我国高等教育事业发展的重要任务。
高校学生党建就是高校党组织为了保持和发展学生党员先进性和纯洁性，发挥学生党员先锋模范作用和学生党组织战斗堡垒作用，在大学生中进行有目的、有计划、有组织地进行党员发展、教育、管理和监督的工作。
在当今各种社会思潮涌现和西方政治势力渗透的复杂社会背景下，严格发展党员，保证党员质量，加强党的先进性建设，让党永葆生机和活力是我党的重要政治使命。
随着高校由精英教育向大众教育转变，大学生数量不断增加，学生党员队伍也日益庞大，从2000年至2012年大学生党员数量和增长比例逐年上升。
大学生党员数量的增加为我党注入了新鲜的活力和血液，但是日益膨胀的数量必然会导致质量良莠不齐，监督和管理措施跟不上，不合格党员、违规违纪的党员多次出现，给我们的党建工作提出了新课题。
江泽民同志说过：“滥竽充数的党员放在党内比在党外更危险。
如果党员队伍质量很低，数量再大也没有用。
”2012年针对党建工作出现的一系列问题第二十次全国高等学校党的建设工作会议，2013年中共中央组织部、宣传部和教育部联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中对于加强高校党建工作提供了重要的思想指导并提出了与之配套衔接的具体工作部署。
浅谈大学新生党员发展及教育工作创新
浅谈大学新生党员发展及教育工作创新[摘要]大学新生的党员发展及教育，是抓住青年学生头脑中世界观、政治观尚未完全形成的特点，以启发新生入党意识、培养新生入党观念为重点，加大思想政治教育的力度，引导其在短期内实现思想觉悟的较快提高，进而强化学生的价值观教育，形成正确的世界观、人生观和价值观，这对于高校人才的培养、社会主义合格建设者和可靠接班的塑造以及科教兴国和人才强国战略的实施都具有重要的意义。
[关键词]大学新生党员发展教育创新大学生是国家人才资源的重要组成部分，是社会主义建设事业的生力军，重视和加强学生党员发展工作，是高校党建工作的重要内容，也是全面贯彻落实党的教育方针的需要，对于实施科教兴国和人才强国战略、培养社会主义合格可靠的接班人都具有十分重要的意义。
大学生、特别是大学新生的入党教育工作，关系着我们的未来。
大学新生党员发展及教育，就是抓住青年学生头脑中世界观、政治观尚未完全形成的特点，以启发新生入党意识、培养新生入党观念为主线，加大思想政治教育的力度，引导其在短期内实现思想觉悟的较快提高，从而形成正确的、比较稳定的政治观的效果。
一、高校新生党员发展及教育工作现状加强大学新生的入党教育是社会主义建设事业的需要，是加强党的自身建设的需要，更是大学生自身成长成才的需要。
然而就目前情况来看，对大学一年级学生的入党教育，还处于较低的层次水平，没有形成系统，更未呈现全面推进之势。
从内在因素看，一年级学生在高中阶段把主要精力放在迎接高考上，进入大学后，学习生活方式转变，需要一定的适应期，加之社会阅历较浅，所以尽管一些学生向党组织递交了入党申请书，但他们对党的了解还甚少。
另外，个别的学生递交入党申请书时，带着一定的功利主义思想，入党的动机存在严重的功利思想，使一些学生产生入党有利可图的错觉，部分学生把加入党组织也作为毕业后就业的一个重要法码。
从外在因素看，此项工作尚未得到应有的重视，尽管辅导员可以对党的基本知识、基本理论稍作讲解，但因工作内容繁杂、时间精力及自身认识水平所限，依然无法满足学生迫切的需要。
创新高校学生党建机制提升大学生思想政治教育工作实效,
ｌ 党 作的 要 学生 建工 重 意义
１ ．学生 党建 工作是开展 大 学生 思想政 治麓育的
和接班人 ，具有重大而深远的现实意义。高校党建和思 学生思想道德 素质、政治素质 ，完成高校根本任务的重
想政治工作充分表明 ， 加强大学生 的党建工作是提高大 核 心 与灵 魂
养 目标 ， 须 在 思 想政 治 上加 强 对 学 生 的 引 导 、培 养 、 作 观念较 差 、心理素质 欠佳 等 问题 。 必
教育 ， 加强党对思想政治教育工作的全面领导 ， 通过 多 种形式的教育活动引导学生。高校学生党建工作是大学
２ 学生党 员质量有待提 高 ． 随着高校学生党员的规模不断加大，Ｉ时也 出现 了 亩 ＝ Ｉ
的 长效 机 制 ，并 通过 学 习研 究推 进 组 织上 的 空 前 团 结 ，这 是 整 风 学 习 党的作风建设、提高党性修养。
改革创新和科学发展 ，不断提高党 把着 眼点放在提高全党 的马克思主
员干部的执政水平。
作 为 中 国共 产党 历 史 上第 一
义 水平 、增强党 员干部 的党性修养 次 普 遍而 深入 的马克 思 列宁 主义 思想政治教育运动的源泉 ，其经验 上具有重大的历史意义 。而延安整
要在工作 、生产之余挤出时问学习。 主义来武装广大党员，使广大党员 延 安 整风 运 动 的经验 对建 设 马克
当前也要发扬这种刻苦学习的作风 ， 树 立 正 确 的 世 界 观 、人 生 观 和 价 值 思 主义 学 习 型政 党具 有重 要 的意
努 力学 习中国特色社会 主义理论体 观 ，形 成崇高的理想信念 。而崇高 义 和 启 示 。
创新高校学生党员教育管理机制的几点思考
应充分发挥高校党校的作用 ，重点加强学生党员
的理论 培训 和教育 。要 深 人持 久 地推 进 大学 生 思想政 治教育工作 ， 营造 良好 的政治氛 围 ， 让学生党员在这种
氛围中思想上不放松 ， 行动上不懈怠 ， 从而促进学生党
员保持先进性。 在教育内 容上， 要以马列主义、 毛泽东
思想 、 邓小平理论 和“ 三个 代表 ” 要思 想为核心 ， 点 重 重 教育学生党员掌握党的基本理论 和基本知识 ，引导他
化为大学生党 员的 自觉行 为 。经过 由浅人深 、 序渐进 循
挥作用具体化 ，努力巩固新形势下高校学生党员先进
性教育 的长效机制 。
的培训、 学习， 形成多层次、 全方位人党教育网络， 将极
大激发学生党员的积极性 ， 使其思想认识明显提高 ， 更 好地增 强其为人 民服务 的本领 。 还应创新学生党员教育载体。一要转变指导思想 ， 从就党建抓党建 的自我循环转变为“ 围绕学生成才抓党 建， 抓好党建促学生成才” 的良性循环 ;二要创新工作思 路， 坚持以点带面 ， 分层递进 ， 全面覆盖， 找准认识与实 践的最佳结合点 ; 三要改进教育形式 ， 坚持集 中教育与 个人 自学相结合 ， 坚持学习与交流相结合 ， 坚持学习与 讲授相结合 ， 运用“ 学生引导学生” 动影 响的 式 ， 互 紧
往注重对学生发展前的教育， 忽视预备党员特别是正
式党员的教育 ， 有时甚至出现教育断裂现象。对于各个
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紧围绕学生立志 、 成才 、 择业 ， 把树立崇高理想 和正确价 值观 ，争做党 的事业合格建设者和可靠接班人贯穿始 终， 增强学 习教育 的吸引力 、 感染力和针对性 、 实效性 。 二、 构建严格 、 规范 的党员发展机 制 要保证 吸引优 秀大学生入 党 ，就 必须 明确工作 重 点， 加强制度建设 ， 构建严格 、 规范的党员发展制度 。发 展学生党员不能一 味追求数量 ，既要加大党员发展工 作 的力度 ， 又要 注重质量 ， 必须认 真落实 “ 坚持标 准 、 保
论大学生党员发展的规范与创新
则》 （ 以下简称《 细则》 ） 中有一 系列 “ 规定” ， 高等学校在 学生党 践 中 ， 针对 大学生发展 党员 工作 的实 际 ， 制定 的具体规定 。 高
教 育工 委关 于建立大学 生党 员质 量保 障体 系 的实施 意见 》 、
同， 但应 注意工作规范 的相埘稳定性 。
焦 宣 鱼至 生墨 堡
论大 学生党 员发展 的规 范 与创 新
一 胡全仑 （ 淮海工学院 ）
在 大学生 中积极发展 中共党员 ，是保持 我们党的先进性
程序 。 这些规定构成 了党员 发展 “ 过程 规范” 的主体和操作 规
范 的框 架 。
的必然要求 。 高等学校的中心任务 是人 才培养 ， 把 高素质的青 年 培养成为社会 主义事业 的建设者和接班人 ，大学生是我们 是 高素质 的青年群体 ，无疑应成为我们党发展 的主要 对象群 机和活力 、 保持党的先进性 的重要工作。
大学生党 员发展 的规 范性 是《 党章》 和《 细则 》 的要求 ， 必 先 进性 和纯洁性 ， 提 高党 的战斗力 ， 《 细 则》 根据 《 党章 》 的规 定， 埘入党积极分 子的培养 和考 察 、 发展对 象的审 议和培 训 、
大学生党员发展强调规 范性 ， 目的是保 证积极分子 的培 “ 教育 ” 和“ 质量 ” 这 个 目标 的任何规 范将毫无 意义 ， 只能是形 式 主义 。 “ 工作规范 ”在不 同的高校 ，不 同的时期可能有所不
生发展对象应制订切实可行 的遴选规范 。
云南省进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见
云南省进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见篇一：高校学生党员发展、教育管理服务过程中存在的问题与对策思考高校学生党员发展、教育管理服务过程中存在的问题与对策思考摘要：大学生党员更是大学生群体中的骨干分子与优秀力量，承担着建设祖国、奉献社会、服务人民的历史任务，根据其社会归属与社会责任而言，做好大学生党员的发展、教育管理与服务工作，对国家对社会具有重大且深远的意义。
关键词：高校；学生党员；发展；教育1做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要意义中共中央组织部、中共中央宣传部中共教育部党组教党（[20XX]22号）下发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中明确指出：高校要从全局和战略的高度，充分认识做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要性紧迫性，要努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。
大学生是其同辈群体与社会基层中的良好资源，而大学生党员更是大学生群体中的骨干分子与优秀力量，承担着建设祖国、奉献社会、服务人民的历史任务，根据其社会归属与社会责任而言，做好大学生党员的发展、教育管理与服务工作是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求，具有重大且深远的意义。
2目前高校党员发展、教育管理与学生党员中存在的问题2.1高校学生党员发展过程中存在重学习，轻思想的事实就目前高校学生党员发展的实际过程而言，存在着过分地看重成绩而轻思想的普遍事实，在思想、理想信念与道德品行等无法明确考察或者说不能够以分数计算的情况下，优先看重了可以用分数来计算的学习成绩好的学生，或者是认为“学习好”，“思想”自然就会“好”，以学习成绩的高与低评判思想的先进与落后，形成了“只要学习好，就千好万好”的错误导向，忽略了对学生综合素质的考察，无形之中学习成绩成为了最重要的甚至是唯一的衡量标准。
2.2高校对学生党员的教育管理服务形式单一，有效性不强大多数高校对学生党员的教育管理服务基本都依托在基层——学生党支部实施与开展，担任学生党支部书记的基本是高校辅导员或专业课教师。
教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见
教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.03.16•【文号】教高[2012]4号•【施行日期】2012.03.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高[2012]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新，全面提高高等教育质量，现提出如下意见。
（一）坚持内涵式发展。
牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
稳定规模，保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。
优化结构，调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要，满足人民群众接受高等教育的多样化需求。
强化特色，促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流。
注重创新，以体制机制改革为重点，鼓励地方和高校大胆探索试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。
按照内涵式发展要求，完善实施高校“十二五”改革和发展规划。
（二）促进高校办出特色。
探索建立高校分类体系，制定分类管理办法，克服同质化倾向。
根据办学历史、区位优势和资源条件等，确定特色鲜明的办学定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。
加快建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，建设一批世界一流学科，继续实施“985工程”、“211工程”和优势学科创新平台、特色重点学科项目。
论大学生党员发展的质量保障与评价机制
论大学生党员发展的质量保障与评价机制作者：周文革来源：《当代教育理论与实践》 2017年第9期周文革（湖南科技大学物理与电子科学学院，湖南湘潭 411201）摘要：高校党建基础工作能够正常开展，有赖于教育工作者不断改进与强化高校学生思政教育的工作，不断丰富思政教育的内容。
在分析高校学生党员的发展质量保障与评价机制问题及原因基础上，结合学生工作实际情况，提出高校学生党员的发展质量保障与评价机制建立对策、高校学生党员评价与质量保障机制的运行着力点，有利于提高大学生党员评价与质量保障体系先进性与可持续发展性，提高高校大学生党员的发展质量，促进大学生党员健康发展。
关键词：大学生；党员；质量保障；评价机制中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-5884（2017）09-0079-04高校大学生党员队伍建设属于高校党建基础工程，大力落实新时代大学生党员发展工作，对高校大学生党员队伍总体素质提高至关重要，不仅可以繁荣党的教育事业，还能促进中华民族的复兴与发展。
目前大学生党员建设工作还存在很多问题与矛盾，特别是在党员发展质量保障与评价机制方面比较突出，因此需要深入分析大学生党员质量保障与评价机制问题，同时与学生工作实际相结合，从立体化与多维度方向建设高校学生党员的质量保障与评价机制，提高学生党员建设的纯洁性与先进性。
1大学生党员发展质量文献综述提高大学生党员发展质量是一项系统工程。
一些专家学者对大学生党员质量进行了研究，产生了一些理论研究成果。
从现有的研究成果来看，主要体现在如下几个方面。
1.1提高大学生党员质量的重要意义和必要性研究学者们普遍认为，不断提高大学生党员的发展质量，是关系到党和国家前途命运的战略任务，也是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的关键环节。
如周俊飞在《构建高校大学生党员发展质量保障机制的思考与实践》一文中提到构建大学生党员发展质量保障机制的重要性，有利于加强和改善党的自身建设，有利于大学生茁壮成长。
创新入党管理与培训模式 提升大学生党员发展质量论文
创新入党管理与培训模式提升大学生党员发展质量【摘要】要充分发挥网络和信息技术的优势，将之服务于高校党建工作，并从两方面提升大学生党员发展质量，一是对大学生申请入党材料进行科学、规范和信息化管理；二是丰富和提高对大学生要求入党人员的教育培训内容，创新教育培训载体和考核机制，增加他们学习、培养的方式，从而达到提高发展质量的目的。
【关键词】大学生；党员发展；教育培训；党员质量大学生作为国家素质教育和高层次人才培养的主要对象，其政治素质的培养提高是高校育人工作的重点，搞好党建工作始终是加强提高大学生政治素质的关键途径，特别是在大学生中发展党员已经成为高校党建工作的核心内容。
目前各高校大学生党员所占比例在6-12%，在高校申请入党的大学生所占比例在50-70%，全国每年新发展的党员中，大学生党员占40%以上。
因此，高校作为新党员培养的主阵地，承担了极其重要的组织管理职能和教育培训职能，教育、培养水平的高低决定了为我党输送优秀人才的质量优劣。
随着社会经济的发展和人类思想的更加多元化，急功近利、投机取巧等一些不良的思潮正在影响大学生的入党动机，如何在保证培养数量的前提下，不断提高大学生党员的发展质量，保障向我党输送的新鲜血液是优质的，这是摆在高校党建研究工作者面前的重大课题。
从科学发展大学生入党、有效规范和管理大学生入党系列材料的角度，依据中共十七届四中全会关于《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《2009-1013年全国党员教育培训工作规划》等纲领性文件，结合高校建设学习型党组织的现状和发展方向，通过调查研究，我们认为：整合高校大学生入党教育培训资源，合理规划培训内容并进行课件网络化，是规范培训内容、提高培训效果、节约培训资源的有效途径；同时，通过建立信息管理系统，从大学生递交入党申请书开始，对他们的思想汇报材料、思想表现阶段评价、重大学习成绩、组织成长历程（申请入党、入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员）等进行系统的记录和考核，是提高大学生党员发展管理效率的科学方法，是高校学习型党组织管理创新的基本思路之一，而这方面，目前还没有成熟的应用。
大学生党建工作创新机制
第一篇：大学生党建工作创新机制转变思想，强化网络运用的能力。
网络作为一种新媒体，具有平等性、开放性以及便捷性等特点，深受广大高校学生的关注与喜爱。
因此，高校及其党建工作人员应该积极转变思想，树立新思想、新理念，在党建工作中，灵活运用新媒体，在保证党的先进性的前提条件下，进一步强化大学生党建工作的有效性。
各大高校应当建立健全有关的工作机制，进而引导党建工作人员灵活运用网络技术；而党建工作人员应当积极主动地对网络媒体信息传播的规律进行深入的研究与探索，以熟练掌握网络媒体的使用技能，实现和大学生的同步发展。
另外，在规范网络应用，遵守相关的网络管理规定等诸多层面上，党建工作者应当率先走在前面，进而对大学生发挥示范、引导作用。
利用网络资源，实现党建工作培育模式的创新。
高校可以充分利用校园网络系统，进行网上主流意识的教育活动，将网络当做关键性的宣传场所，从被动地位转变为主动地位，进而占领网络党员教育的高点。
其一，可以通过各种形式的活动，例如网上课堂、网络党校等，宣传党的政治理论与政策，说明有关党的基本信息、入党的要求与程序。
利用大环境的熏陶，进一步强化高校党建工作的感染力，扩大党建工作的辐射范围，提升党员学生的党性修养与大学生的思想品德。
其二，在网络上成立网上党支部，通过党建网站，便于大学生提交思想汇报或者是入党申请书；另外，还可以使大学生积极参与到网上热门话题的探讨中，进而有效提升自身的思想意识与理论水平。
与此同时，作为一个新兴的载体，学生通过网络还可以进行丰富多彩的文化活动。
例如在网络上进行各种思想政治活动，并组织诸如时事热点辩论竞赛、党建知识比赛等活动，这些活动的进行不仅能够帮助党建工作人员及时掌握大学生积极分子、预备党员以及党员的思想动态，同时还能够有效激发学生参与党建活动的兴趣与热情。
开阔视野，丰富大学生党建工作内容。
众所周知，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、科学发展观，是高校大学生党建工作的重要理论基础。
高职院校学生党员发展、培养、教育管理工作机制的创新探索
不够 。 且 ， 而 由于 高 职 院校 人 才 培 养 目标 具 有 特 殊性 ， 工 作 重 心 往 往 其
在教学改革、 校企合作 、 产学研结合等方面大力加强和倾 斜 ， 而对于学 生素质方面的培养 ， 却更加针对学生 的各种企业岗位实务知识的学 习 以及职业技能 的培训 和训练 ， 因此 ， 一定程度上对学生 党建工作 的 在
就更谈 不上对学生党建工作 的创新 了。尤其是辅导 以 ， 正式党员 ， 到 至少 也 要 ２年 多 。 样 一 来 ， 刚发 展 的党 员 ， 快 就 党建工作做到位 ， 这 刚 很 正 ５ 而 在 要 到 企业 定 岗实 习 了或 找 工 作 了 ． 由于 很 多 高 中 党 员 发 展 制 度 不 规 员 ， 常 比例 是 一 个 辅 导 员 管 １０学 生 ， 事 实 上 ， 不 少 的 高职 院校 且 范， 导致大～几乎没有党员 ． 而大三刚发展的党员几乎 又不在校 了。 因 此 ， 生 党 员 流 动 性 大 ， 对 基 础 的学 生 党 支 部 结 构 稳 定 性 造 成 了很 学 这 大影响。 １ 高 职 学 生 入 党动 机 不 纯 ． ２ 目前 要 求 入 党 的高 职 院 校 大 学 生 ， 于 所 处 的家 庭 教 育 、 会 环 由 社 境 以及 自身经理不 同 ， 所受 的思想政治 教育和各种影 响不同 ， 所形成 的世界观 、 人生观、 价值观 、 人生理想也出现很大的差异。 因此 ， 个人 的 入 党 动 机 也 表 现 出 多种 多 样 。 至 ， 多 动 机 都 是 不 纯 的 。 甚 很 就不 纯 的动 机 来 说 ， 现 有 如下 几 种 ： ， 表 一 由于 现 实 的 就 业 压 力 ， 为将 来 的 择 业 赢 得政治上的资本 而入党 ： ． 二 由于周围的 同学都入党 ． 目从众心理严 盲 重 ， 潮 流 ， 致 从 众 入 党 ； ，认 为 党 员 是 一 种 荣 誉 ， 知 道 入 党 光 跟 导 三 只 荣 ， 入 党 作 为 满 足 虚 荣心 韵 一 种 形 式 ， 为 这 个 荣 誉 称 号 入 党 ， 把 只 而不 是 把 入 党 看 成 是 判 断 一 个 学 生 的思 想 好 、 习 工 作 能 力 强 、 合 素 质 学 综 高 、 面 发 展 的 标 志 ， 足 自己 的虚 荣 心 。四 ， 管 申请 入 党 的动 机虽 全 满 尽 然 明 确 ， 只 是 为 了某 种 功 利 和 实 用 ， 入 党 作 为 日后 追 名 逐 利 的砝 但 把 码或手段 ， 导致功利性入 党 ； ， 五 由于 自身各个 方 面表现＿般 ， 也不求 上进 ， 生投机入党。 产 因此 。 纯 的入 党 动 机 必 然 会 使 得 学 生党 员 质量 不 受到严重影响 ， 导致 高 职学 生 党 员 的 先 进 性 和 模 范 带 头 作 用 得 不 到积 极有效发挥。 １３ 党 员 发 展 重 数量 轻 质 量 ， 发 展 轻 培 养 和 教 育 ＿ 重 随 着 高 职 院 校 学生 的招 生 规 模 越 来 越 大 ， 生 质 量 下 降 且 参 差 不 学 齐， 很多 高职 院校在考核学生党建工作 时 ， 往往只用 党员人数在学生 中 的 比例 来 衡 量 ， 面 强 调 发 展 学 生 党 员 数 量 ， 对 学 生 党 员 质 量 重 片 而 视程度不够 ， 党员的再教育不 足。因此 ， 出现 了党员数量越来越多 ， 质 量却越来越低了。 １ 高 职 院校 党 建制 度 不够 规 范 ， 行 不 够 严 格 ， 党 建 工 作 重 视 不 ． ４ 执 对 里一个辅导员要管理几百个 学生 ， 繁杂 的日常事务性工作使他们无法 抽 出更 多 时 间 顾 及 学 生 党 建 工作 的创 新 建 设 。 因此 ， 员 教 育 形 式 也 党 常 常停 留 在 “ 报 告 、 文 件 ” 低 层 次 水 平 上 ， 得 教 育 内容 脱 离 了 听 念 的 使 现代大学生 的思想实际 ， 缺乏新意， 得不到学生的青睐。 １ 党 员 意识 淡 化 ，影 响周 围 同学 向 党组 织 积极 靠 拢 的 思 想 和 积 极 ． ７
“三全育人”理念下党员考评机制建设的模式
THE BASIC LEVEL区域治理“三全育人”理念下党员考评机制建设的模式*西安工业大学艺术与传媒学院 张秀丽，武志超，杨娜娜全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
在高校，学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程，在新形势下，如何运用“三全育人”的理念，建立完整规范的党员考评机制，做好党员的发展和教育管理服务工作，更好地发挥党员的先锋模范作用，提高学生党员队伍整体素质有着重要意义。
一、“三全育人”理念的基本内涵“三全育人”理念有着深刻的理论基础，系统论、思想政治教育的协调控制理论的全面发展理论都与之有着不可分割的内在联系[1]。
“三全育人”是一个系统而全面的育人体系，其最基本的内涵就是指全员育人、全过程育人和全方位育人。
全员育人即是高校各个层面人员全部参与到学生的教育与培养，包括领导干部、专业教师、辅导员、管理人员等，党委统一领导，多部门齐抓共管，各部门通力合作，根据自己的岗位职责做好育人工作；全过程育人即是从学生入校到离校全程参与，要在思想、学习、工作和生活等多个方面给予学生指导，依据思想政治工作、教书育人、学生成长规律，根据不同年级、不同阶段、不同特点进行分阶段针对性的指导工作，制定不同时期的目标规划，逐渐培养成才；全方位育人即是利用学校、社会、家庭等不同的环境对学生进行教育，优化环境、整合校内外教育资源，空间上全覆盖，形成教育合力，使学生在专业知识、科研创新、为人处世等多个方面全面发展，全面提高学生的综合素质。
“三全育人”理念，是高校实现立德树人根本任务的有效手段。
二、“三全育人”理念对党员考评机制建设的意义首先，加强和改进高校党的建设。
将“三全育人”理念贯穿到党员培养教育的全过程，并利用辅导员、专业教师、党支部书记等不同人员群体，人员开展不同层面的教育活动，做好党员发展工作，强化党员队伍教育管理，不仅可以在思想上对党员进行教育引领，同时也能发挥党员的先锋模范作用，带动团支部活动的开展，更好地践行党员的初心和使命，形成党委统一领导、各部门、各方面齐抓共管的工作格局。
在校大学生党员的教育与管理
在校大学生党员的教育与管理中共中央十七届四中全会《决定》指出，“以提高素质为重点，抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程，重视在高知识群体，在大学生等各领域优秀青年中发展党员”，这是党在新历史时期面对新的形势和任务做出的重要战略决策，是加强党的自身建设，强化党的群众基础、知识基础的有力措施。
同时也对高校党建工作提出了明确的要求和根本任务，具有很强的现实指导意义。
标签：学生党员教育与管理齐抓共管学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。
结合高职院校的特点,在实践工作中考察、教育管理学生党员,并建立完善的考评机制,是保持学生党员先进性,促进大学生思想政治教育的有效途径。
发展大学生党员工作是高校党建工作的重要内容和基本抓手，做好此项工作对于推动学校的科学发展，提高育人质量具有根本性、基础性的作用和地位。
着重应从以下几个方面努力：一、充分认识大学生中发展党员的重要性，抢占认识的制高点发展党员是党的基层组织的基本工作，是党扩大群众基础、组织基础的有效方法。
在做为知识密集型群体的大学生中加大力度发展党员，特别能够增强党的知识基础。
用马列主义、毛泽东思想武装起来的党是不可战胜的，兼有较高的科学文化知识的党会更具凝聚力、战斗力和创新力，会使党的执行能力更强，执政水平更高。
同时在大学生中发展党员是高校实施素质教育的基本渠道，通过发展党员来加强学生思想道德素质建设，无论从组织的发展培养，还是党员的管理教育等环节，充分体现党应有的先进性，对每个学生来说就是思想道德素质不断提升的一个过程，而思想道德素质在人才素质结构具有核心地位。
高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，大学生是今后各条战线的中坚力量。
大学生党员教育和管理中存在的问题，直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥，对学生党员的教育管理不力，学生党员的质量不高，势必影响整个党员队伍的形象，影响党的战斗力的发挥，这对于党的建设是极为不利的，必须针对具体问题采取对策加以解决。
2024年度福建省高校大学《辅导员》招聘考试题库(含答案)
2024年度福建省高校大学《辅导员》招聘考试题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？()A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息2.“三农”是指农业、农村和。
A.农产品B.农民C.农业技术D.农民工3.我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。
A.社会主义B.资本主义C.自由主义D.平等思想4.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力5.高校思想政治教育工作的特点包括精神性、创造性、复杂性和()。
A.长期艰巨性B.具体性C.合作性D.理论性6.及时诊断生涯规划出现的问题,对其进行调整和完善,属于职业生涯流程中的()A.评估与反馈B.确立目标C.环境评价D.职业定位7.人生观的核心问题是是人生()问题A.理想B.目的C.价值D.态度8.在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是()A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒9.《为人民服务》一文的作者是()A.刘少奇B.周恩来C.毛泽东D.邓小平10.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.操作直观11.高等学校教师资格是高校教师任职的()A.学历条件B.充分条件C.必要条件D.充要条件12.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素()A.家庭B.职业C.信仰D.文化13.以法律形式确定的以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的法律是()A.《教育法》B.《教师法》C.《高等教育法》D.《教师资格条例》14.()是一种判断事实的活动.它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量15.学生干部应怎样产生？()A.学生代表民主竞选产生B.老师代表酌情选择产生C.现任学生干部推荐产生D.学生推荐老师选择产生16.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提”，这个观点()。
高校学生党员考评机制构建
高校学生党员考评机制构建
张亚男;张慧春;刘馨
【期刊名称】《新西部：下旬·理论》
【年(卷),期】2013(000)010
【摘要】近年来学生入党意愿持续高涨，学生党员数量逐年增加，针对学生入党动机多元化、高校学生党员教育和管理比较薄弱的问题，本文提出从政治素质、社会实践、学习成绩、民主评价等方面来构建考评机制，通过加权综合考核和评价学生党员，建立健全高校学生党员考评机制，整体提高学生党员素养。
【总页数】3页(P124-125,123)
【作者】张亚男;张慧春;刘馨
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.试谈高校学生党员考评机制构建的路径
2.高校学生党员考评机制构建
3.高校学生党员思想政治建设联动机制构建浅析
4.高校学生党员先进性作用发挥长效机制构建研究
5.民办高校学生党员发展和教育管理服务机制构建探索
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GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX2010.03创新大学生党建工作，培养和造就一大批青年马克思主义者，是高校党的建设中一项极其重要的战略任务。
高校应坚持以科学发展观为统领，切实把科学发展观的要求落实到大学生党员发展教育的全过程，从大学生党员发展、教育、管理、考评等方面着手，探索大学生党员发展教育新机制。
一、创新大学生党员发展机制大学生党员发展要坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展，成熟一个，发展一个。
高校创新大创新大学生党员发展、教育、管理和考评机制杨树政当代大学生群体，特别是要实事求是地看待大学生党员群体的作用发挥问题。
当今大学生是奋发向上的一代，大学生党员群体是他们中的佼佼者和杰出代表。
在对待大学生入党问题上，我们既不可降低标准，亦不可求全责备。
要按照科学发展观的要求，坚持以学生为本，客观公正地评价当代青年大学生群体，对有入党愿望和要求的大学生既要全面考察其思想实际，又要理性看待他们的现实表现。
特别是要客观地看到，由于我国地区教育发展水平的不均衡导致的青年学生个体文化素质的差异，实事求是地推进各类别各层次高校以及高校中各种特殊学生个体的党员发展工作，切忌用单一的文化素质或者专业成绩来决定大学生是否应该入党的问题。
三、正确处理继承与创新的关系，在继承中创新，在创新中发展，不断推动高校学生党建工作的持续发展高校学生党建工作作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分，有着比较完整的内容体系和比较成熟的工作模式。
在新的形势下如何开创高校学生党建工作持续发展的新局面，要求教育工作者必须正确处理好继承与创新的关系，既要继承好的工作传统，同时又要勇于创新，不墨守成规。
首先，我们要继承学生党建工作比较成熟的工作模式，注意抓好纵向体系和横向体系建设，确保党员发展质量，注重发挥党员作用。
在纵向体系上，要特别抓好入党启蒙、积极分子培养、党员发展、党员教育四个阶段的工作，确保发展党员工作中培养、教育的连续性；在横向体系上抓好学习、教育、培训、实践等各个环节的紧密衔接和有机配合，提高积极分子和党员的素质和党性修养，注重制度建设和质量评估体系建设，提高发展党员工作的制度化、规范化和科学化建设。
其次，我们要在培养教育环节上进行大胆创新，突出教育内容的针对性和实效性。
近年来，有的高校尝试将主题教育的方式引入学生党员和积极分子的培养教育中，先后开展了感恩与诚信、文明与修身、健康与成才、励志与勉学、传统与文化、创业与创新、领导力与抗挫力、团队精神等一系列主题教育活动，取得了可喜的成效。
主题教育活动不仅丰富了培养教育环节的内容，而且满足了大学生党员和积极分子的实际需求。
通过主题教育，他们的自身修养、文化品位、领导能力都会有相当大的提高。
总之，做好新形势下大学生党建工作要求我们必须在科学发展观的指导下，正确处理好数量与质量、宽与严、继承与创新的关系，使高校学生党建工作真正担负起为国家培养适应时代发展要求的高素质创新人才和社会主义事业可靠接班人的历史重任。
作者：东北林业大学党委副书记１５００４０46GXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZX GXLLZX GXLLZX GXLLZX GXLLZX高校理论战线学生党员发展机制，既要着眼扩大大学生党员数量，又要保证大学生党员发展质量。
一是建立入党积极分子“早引导、早联系、早衔接、早培养”的“四早”制度。
高校党委应积极推进发展关口前移、发展重心下移，注重在低年级学生中选拔先进分子，将入党启蒙教育作为每年新生入学教育的重要内容，通过优秀大学生党员事迹报告会、学生支部特色党日风采展等活动，形成“导航”效应。
二是建立发展党员谈话制度。
每发展一名学生党员，都实行“三次谈话”的工作制度：即对要求入党的大学生，及时安排党支部负责人做好第一次谈话，进行初步教育，启发入党自觉性；发展学生党员前，党总支委员负责进行第二次谈话，了解入党动机，提出组织要求；大学生成为新党员后，党委特聘的发展学生党员兼职组织员和相关工委同志与他们进行第三次谈话，勉励他们再接再厉，充分发挥党员的先锋模范作用。
三是严格发展党员审查制度。
坚持做到发展党员必须经过基层党组织严格审查，报审材料必须齐全完备，党委组织部必须认真把关，审批程序必须完整规范；对于在预备期内有违纪现象，受过纪律处分，成绩大幅下滑，群众意见强烈的，坚决取消预备党员资格或延长预备考察期。
二、创新大学生党员教育机制高校应立足于大学生党员实际，对入党积极分子、预备党员和正式党员进行分层教育，推进党员教育长效机制建设。
一是发挥好高校党校教育的主阵地作用。
党校在抓好入党积极分子教育培训的同时，应定期举办预备党员培训班、毕业生党员培训班、学生党员骨干培训班和学生党支部书记培训班。
学校党委应不断加强党校规范化管理；加强党校师资队伍建设，建立较为完备的党校教师师资库；重视教学内容和教学方法的改革，丰富党校教育教学形式。
二是发挥好思想政治理论课的主渠道作用。
在思想政治理论课教学中，强化青年马克思主义骨干队伍培养，建立科学的思想政治理论课教学运行管理机制，保证教育效果。
三是发挥好党员教育活动的主载体作用。
在大学生党员教育活动中，高校在认真抓好常规教育活动的同时，应尤其注重开展丰富多彩的主题实践活动，以取得积极成效。
三、创新大学生党员管理机制高校党委应以加强学生基层党组织建设为抓手，着重实施党的组织“进学生公寓”、“进学生社团”，加强和改进党员管理，实现党的基层组织在学生社团、公寓和班级的全覆盖，创建与时俱进的大学生党员管理机制。
一要加强学生基层党组织建设工作。
在学生班级中科学合理地设置党的基层组织，做到一年级有入党积极分子小组、二年级有党小组、三年级有党支部、毕业班学生党支部建在班上，学生支部每学期定期组织学生党员召开组织生活会，以增强党组织的感召力和向心力，实现对大学生党员的管理和约束。
二要推进党的组织“进学生公寓”工作。
高校应高度重视发挥学生党组织在公寓学生民主管理、自我管理中的核心组织作用，可以通过在学生公寓内开展佩戴党徽活动，实行学生党员身份公开制度、毕业生党员文明离校监督制度等，让普通学生知道“谁是党员”。
三要开展党的组织“进学生社团”工作。
可采取试点的方式，在一些大学生社团建立学生临时党支部，逐步探索党的组织“进学生社团”的有效模式。
四、创新大学生党员考评机制一是科学制定考评体系。
明确学生党员管理的考评目标、考评程序和考评内容，每年对每位学生党员进行一次综合考评。
从思想政治表现、日常行为规范、带动作用、个人学风四个大方面对学生党员进行量化考评。
二是坚决推行一票否决制。
对无故不参加支部活动和校院政治活动或缺席超过三分之一的；不缴纳党费，或迟交党费三次以上的；考试违规，或弄虚作假的；参加非法组织、宗教团体，或非法集会、宣传反动言论的；打架、斗殴、起哄闹事的；严重违反校472010.03GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX GXLLZXGXLLZX2010.03当今，日趋复杂而严峻的国内外宗教形势对大学生的思想和行为带来了严重冲击，大学生的思想信仰和价值取向问题已成为教育界和全社会共同关注的焦点。
高校思想政治教育工作者一定要充分认识加强大学生宗教政策教育的重要性和紧迫性，引导大学生用马克思主义宗教观武装头脑，树立科学的世界观。
切实加强大学生宗教政策教育，其途径和方法主要有如下几种：1.充分发挥教师在“第一课堂”中的核心作用。
教师处在课堂教学的第一线，是学生接受马克思主义宗教观和无神论教育最重要的影响源。
一方面，要注重提高思想政治理论课教师的马克思主义理论修养，发挥教师言传身教作用。
另一方面，要积极倡导思想政治理论课教师群体除了“真学、真信、真懂”马克思主义外，还要成为马克思主义的积极实践者和宣传者。
2.加强课程建设，发挥课堂教育的主渠道作用。
要充分发挥课堂教学的主导作用，找准切入点，紧紧贴近国家和社会的实际,紧紧贴近大学生的思想和生活，及时就大学生关心的热点问题，理论联系实际地进行教育，让大学生了解和掌握马克思主义关于世界、社会、人生的基本观点和基本理论，熟悉国家的宗教政策，教育引导大学生正确认识和对待宗教问题。
要开设有关宗教基本知识的选修课，教育大学生了解宗教、认识宗教、掌握宗教发展规律，正确辨析科学与宗教、宗教与其他社会现象的关系，熟悉和掌握党的宗教政策和国家的宗教法律法规，正确理解宗教信仰自由。
要加强宗教政策教育与其他学科的结合渗透。
在历史、文学、艺术等课程中增加有关宗教观的内容比例，把宗教观教育与学生政治素质培养、科学世界观人生观的树立紧密结合起来。
3.加强党校培训，发挥入党积极分子教育的阵地作用。
党校是“第二课堂”的形式之一，是加强宗教政策教育工作的一个重要途径。
高校中入党积极分子和党员数占有相当高的比例，这是一个人数众多的群体。
在党校教学过程中融入国际国内形势、当代世界科技、当代世界政治与思潮等内容，用有针对性、有说服力的新内容，引导党员和入党积极分子正确认识各种新情况、新问题，回答他们思想上的种种困惑，使党校成为学习、研究、宣传马克思主义、熟悉掌握国家宗教政策的重要阵地。
4.加强校园文化建设，发挥学生自我教育的重要作用。
要用先进文化倡导和引领校园文化，用先进文化来规范大学生的文化趋向，防御和抵制庸俗文化。
把马克思主义宗教观教育活动通过大学生喜闻乐见的方式，潜移默化地渗透到各类校园文化活动中。
如紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，聘请校内外有关专家、学者和党政机关领导定期为大学生作形势政策报告；组织学生开展以科学精神为主题的活加强大学生宗教政策教育的途径浦解明园、宿舍有关管理规定的，等等，实行一票否决制。
三是实施群众评议。
在高校党委指导下，各学院可通过调查问卷考察学生党员的文化学习、思想政治、同学关系、模范作用发挥等情况。
群众调查可量化评分，依据总分评定优秀、良好、一般、合格、不合格的等级，群众评议不合格者该年度考核为不合格。
作者：西华师范大学党委书记63700048。