幼儿园---2018小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划幼儿园小班五大领域教学计划【引言】在幼儿园教育中，幼儿的全面发展是非常重要的。
为了满足幼儿多元化、个性化的学习需求，幼儿园教学计划应该充分考虑到幼儿的兴趣、发展需求以及认知、感知、动作等多方面的能力。
小班的幼儿尤其需要教师因材施教，根据幼儿的具体情况进行教学安排。
在幼儿园小班教学计划中，五大领域的教学是非常重要的，它们分别是语言领域、社会情感领域、数学领域、艺术领域和运动领域。
【第一部分】语言领域1. 学习目标1.1 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。
1.2 培养幼儿的观察、感知和表达能力。
1.3 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 教学内容2.1 儿歌和童谣：通过儿歌和童谣的学唱和学舞，培养幼儿的语感和韵律感。
2.2 故事和绘本：通过讲故事和朗读绘本，拓展幼儿的词汇量，培养幼儿的阅读爱好。
2.3 情景对话：组织幼儿进行情景对话训练，培养他们的语言表达和交流能力。
3. 教学方法3.1 创设情境：针对不同主题和场景，创设贴近幼儿生活的情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进幼儿之间的语言交流和互动。
3.3 多媒体辅助教学：利用幻灯片、视频等辅助教学工具，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。
【第二部分】社会情感领域1. 学习目标1.1 培养幼儿的自我认知和自我管理能力。
1.2 培养幼儿的情感表达和交流能力。
1.3 培养幼儿的合作意识和集体行为规范。
2. 教学内容2.1 情感表达：通过模仿表情、分享心情等活动，让幼儿学会用语言和行为表达自己的情感。
2.2合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.3 家园共育：与家长进行互动交流，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的综合发展。
3. 教学方法3.1 观察记录：通过观察和记录幼儿的表现，了解幼儿的情感发展和需求，个体化的帮助幼儿认识自己的情感。
3.2 游戏引导：通过游戏引导幼儿进行社会情感的表达和交流，促进他们的情感发展和沟通能力提高。
五大领域教学计划(共7篇)
五大领域教学计划（共7篇）第1篇：小班五大领域教学计划小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行3个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数5以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
小班五大领域教学计划
小班五大领域教学计划引言：小班教学是指教师和学生的师生比例较小的教学模式，通常一个小班里的学生数量不超过20人。
小班教学相较于大班教学有很多优势，可以更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果。
在小班教学中，针对学生的五大领域进行教学计划制定能够更好地帮助学生全面成长。
1.目标：通过认知领域的教学，培养学生的思维能力和学习能力，提高他们的观察、理解和分析能力。
2.教学内容：（1）习惯养成：培养学生良好的学习习惯，如定时起床、整理书包、认真听讲等。
（2）观察能力：引导学生多角度观察事物，并培养发现和解决问题的能力。
（3）理解能力：通过课堂讲解和互动问答等方式，提高学生对知识的理解能力。
3.教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏的形式，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
（2）亲身体验：通过小组合作、观察实验等方式，让学生亲自参与，提高他们的学习效果。
4.教学评价：通过课堂互动、小组合作等形式，对学生的观察、理解和分析能力进行评价，同时也考虑学生的学习态度和进步情况。
1.目标：通过语言领域的教学，培养学生的语言表达能力、沟通能力和阅读能力，提高他们的写作和朗读水平。
2.教学内容：（1）听说能力：提供丰富的听力材料，培养学生良好的听力习惯，并通过互动对话培养他们流利的口语表达能力。
（2）阅读能力：选择适合学生阅读能力的教材，引导学生多读书，提高他们的阅读理解能力和词汇积累。
（3）写作能力：激发学生的创作能力，通过写日记、写信等方式，提高他们的文字表达能力。
3.教学方法：（1）模仿教学：通过模仿老师和同学的语言表达，帮助学生提高语言表达能力。
（2）角色扮演：引导学生分角色进行对话，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
4.教学评价：通过课堂演讲、语言表达游戏等形式，对学生的口语表达能力和写作能力进行评价，同时也考虑学生的语言进步情况。
1.目标：通过社交领域的教学，培养学生的社交能力、合作能力和情感管理能力，提高他们的人际关系和团队合作能力。
幼儿园小班五大领域教案设计（精选29篇）
幼儿园小班五大领域教案设计（精选29篇）幼儿园小班五大领域设计篇1【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿园小班五大领域教学计划实施方案
幼儿园小班五大领域教学计划实施方案一、绪论在幼儿园教育中，制定并实施五大领域教学计划是至关重要的。
五大领域包括：语言发展、数学领域、身体发展、社会情感领域和艺术发展。
这些领域涵盖了幼儿学习和发展中的关键方面，而教学计划的实施方案对幼儿的全面发展和成长起着至关重要的作用。
在本文中，将探讨幼儿园小班五大领域教学计划的实施方案，以确保幼儿在各个领域均得到全面的培养和促进。
二、语言发展1. 创设语言浸入环境在幼儿园小班，为了促进幼儿的语言发展，教师可以创设一个充满语言的环境。
这包括使用丰富的语言材料和教具，让幼儿接触到各种形式的语言，如图画、文字和声音等。
教师应引导幼儿参与各种语言活动，如说故事、角色扮演和歌谣唱跳等，帮助他们提高语言表达能力和交流能力。
2. 语言游戏和互动在实施语言发展教学计划时，教师可通过各种语言游戏和互动活动，激发幼儿的兴趣和动力。
设置语言角、语言游戏环节等，让幼儿在游戏中不知不觉地学习语言，提高语言能力和表达能力。
三、数学领域1. 实际生活融入数学学习幼儿园小班的数学教学计划应该贯穿于幼儿的生活学习之中。
教师可以将数学概念融入到日常生活中，如通过游戏、玩具和实物教具，让幼儿在实际操作中感受数学的乐趣和实用性，激发其对数学的兴趣和学习欲望。
2. 多感官体验数学为了促进幼儿的数学领域发展，教师可以设计多样化的数学教学活动，让幼儿通过观察、摸索、实践等多种感官体验，探究数学规律和概念。
利用自然和生活中的各种材料，让幼儿进行量与形、大与小、长与短等对比体验，从而提高其数学认知和抽象思维能力。
四、身体发展1. 肌肉协调和平衡发展在实施身体发展教学计划时，教师应注重幼儿肌肉协调和平衡发展。
通过体育、游戏、操等活动，让幼儿进行各种肢体运动和动作练习，促进其肌肉协调和平衡感的发展。
2. 健康饮食和生活习惯身体发展还包括健康的饮食和生活习惯。
教师应引导幼儿养成良好的饮食习惯，注重营养均衡和饮食安全，同时培养幼儿的个人卫生和生活自理能力。
小班五大领域学习计划
小班五大领域学习计划一、语言与沟通在小班教学中，语言与沟通是十分重要的领域。
在语言与沟通领域的学习中，我们将通过多种方式培养孩子们的语言能力和沟通技能。
我们将采用以下方法来实现这一目标：1. 听说读写综合训练：在日常教学中，我们将结合听说读写的教学方式，通过教师引导和学生互动，提升孩子们的语言综合能力。
在教学活动中，我们将注重培养孩子们的听力理解能力，口语表达能力，阅读能力和书写能力。
2. 情景模拟教学：我们将通过情景模拟的方式来让孩子们参与到各种日常生活场景中，引导他们学习如何运用语言进行交流和沟通。
这样的教学方式可以帮助孩子们更好地理解语言的实际运用，并且培养他们的表达能力和沟通技巧。
3. 游戏互动教学：在课堂中，我们将通过各种富有趣味性的游戏来进行教学，引导孩子们运用语言进行互动交流。
这不仅可以增加孩子们学习语言的兴趣，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
4. 歌谣故事欣赏：我们将通过让孩子们欣赏歌谣和故事的方式来培养他们的语言感知力和阅读兴趣。
同时，我们还将注重培养孩子们的语言节奏感和语音表达能力。
5. 语言艺术表演：我们将鼓励孩子们通过语言艺术表演的形式来展示自己的语言能力，培养他们的自信心和表达能力。
通过这样的方式，孩子们可以在表演中感受到语言的魅力，并且更加自如地运用语言进行沟通交流。
通过以上方法的综合运用，我们将能够全面提升孩子们的语言能力和沟通技能，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
二、认知启蒙认知启蒙是小班教学中十分重要的领域，通过认知启蒙的学习，可以帮助孩子们建立正确和积极的认知观念，发展自己的思维能力和观察能力。
在认知启蒙领域的学习中，我们将采用以下方法来引导孩子们进行认知启蒙：1. 启发性教学：我们将通过各种启发性的教学方法来引导孩子们主动思考和发现。
在教学中，我们将注重培养孩子们的观察力和思维能力，让他们在动手操作和亲身实践中积累认知经验。
2. 综合素质培养：我们将注重培养孩子们的综合素质，通过各种教学活动来激发他们的兴趣和求知欲。
小班五大领域教学计划(共4篇)
小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行 3 个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
幼儿园小班组教育教学计划五大领域计划
幼儿园小班组教育教学计划五大领域计划随着国家对教育的高度重视和普及，幼儿园的教育教学工作也逐渐得到了更加细致和系统的规划。
其中，小班组作为幼儿园教育教学的核心单元，扮演着至关重要的角色。
为了促进幼儿全面发展，小班组教育教学计划在五大领域中扮演了重要的指导作用。
本文将对这五大领域计划进行探讨。
一、人格教育人格教育是幼儿教育的基石，也是小班组教育教学计划中不可或缺的一环。
在小班组中，通过实施人格教育，可以培养幼儿的良好品德、情感态度和行为习惯。
比如，通过讲故事、观察实践等活动，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，养成积极向上的态度和行为习惯。
二、知识与认知发展知识与认知发展是小班组教育教学计划中的重要内容之一。
通过丰富多样的活动，幼儿可以在小班组中积累并掌握各种基本的知识和技能，比如语言、数学、科学等。
在小班组中，教师可以通过游戏、绘本、手工制作等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、艺术与审美艺术与审美是幼儿成长过程中不可或缺的组成部分，也是小班组教育教学计划的重要内容之一。
通过音乐、舞蹈、绘画、手工制作等艺术活动，幼儿可以培养审美意识，提高艺术表现能力。
在小班组中，教师可以通过赏析经典音乐、观看优秀艺术作品等方式，开拓幼儿的艺术视野，培养其对美的感受和创造力。
四、身体与运动发展身体与运动发展是小班组教育教学计划的重要组成部分。
通过开展各种运动活动，可以帮助幼儿全面发展身体的各项素质和能力，促进身体的健康成长。
在小班组中，教师可以设置各类游戏和体操活动，让幼儿在运动中锻炼协调性、灵活性和身体控制力，培养其热爱运动的意识和习惯。
五、社会与生活发展社会与生活发展是小班组教育教学计划中十分重要的一环。
通过让幼儿参与各种社会与生活实践活动，可以帮助他们逐渐适应并融入社会生活，培养与他人合作、相互帮助的能力。
在小班组中，教师可以设置社区参观、家庭制作等活动，让幼儿体验社会的方方面面，增强他们的自信和社交能力。
幼儿园小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划1. 任务目标本教学计划旨在全面培养幼儿园小班学生在五大领域的发展，包括语言与沟通、社会与情感、身体与健康、艺术与创造以及科学与数学。
2. 教学内容2.1 语言与沟通•每天进行10分钟的语言活动，包括儿歌、谜语、故事讲解等。
•提供各种材料和机会，鼓励幼儿自由表达和互相交流。
•引导幼儿使用正确的语音、词汇和语法。
•培养幼儿的听说能力、阅读兴趣和书写能力。
2.2 社会与情感•通过角色扮演、游戏等方式，培养幼儿的社交能力和合作精神。
•组织班级活动，鼓励幼儿与他人建立友谊和情感联系。
•讲解并倡导学习基本道德价值观，如尊重他人、分享等。
•帮助幼儿认识自己的情绪并学会适当表达。
2.3 身体与健康•安排每天的户外活动时间，让幼儿进行跑步、攀爬等体育运动。
•告知幼儿基本的健康常识，如保持洁净、健康饮食等。
•引导幼儿养成正确的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
•组织健康生活相关的活动，如跳舞、瑜伽等。
2.4 艺术与创造•提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作活动。
•引导幼儿发现和表达自己的创造力和想象力。
•组织音乐、舞蹈、演讲等表演活动，培养幼儿的表达能力和自信心。
•给予幼儿正面评价和鼓励，激发艺术创作的热情。
2.5 科学与数学•利用游戏和实际操作，让幼儿体验和探索科学现象。
•引导幼儿提出问题、观察、实验和总结。
•通过玩具和材料，让幼儿学习基本的数学概念和技能。
•帮助幼儿培养逻辑思维和解决问题能力。
3. 教学方法•使用多媒体教学，如图片、音频、视频等，吸引幼儿的注意力。
•采用趣味化的教学方式，让幼儿在学习中感到愉悦和兴奋。
•创造有趣的学习环境，充满挑战和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。
•与家长保持密切联系，共同关注幼儿的发展和学习成果。
4. 教学评估•通过观察、记录和评价幼儿的学习情况，及时发现问题并给予指导和支持。
•进行形式和非形式的评估，包括口头测试、书面作业等，了解幼儿的学习进展。
幼儿园小班五大领域教学计划
幼儿园小班五大领域教学计划
在幼儿园小班的教学中，我们的目标是提供一个丰富、多元、具有启发性的学习环境，帮助孩子们在五大领域获得全面的发展和成长。
以下是我们的五大领域教学计划：健康领域：
我们将通过各种体育活动和游戏，培养孩子们的身体协调性和团队合作精神。
此外，我们将教授孩子们正确的洗手、洗脸等日常卫生习惯，以及基本的饮食健康知识。
语言领域：
我们将引导孩子们进行故事讲述、看图说话等口语训练，培养他们的语言表达能力。
同时，还将教授拼音和基本汉字，为以后的阅读和写作打下基础。
社交领域：
我们将通过角色扮演、互动游戏等教学活动，帮助孩子们学会与他人分享、合作、解决冲突等社交技能，以及基本的礼仪和道德规范。
科学领域：
我们将通过实验和观察，让孩子们了解事物的属性、变化和因果关系。
例如，我们将让他们观察植物的生长过程，了解阳光、水分等对植物生长的影响。
艺术领域：
我们将鼓励孩子们进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的审美能力和创造力。
同时，还将教授他们基本的音乐知识和舞蹈动作，让他们在音乐和舞蹈中感受节奏和韵律。
在实施教学计划时，我们将充分考虑孩子们的年龄特点和个体差异，采用多种教学方法和手段，确保每个孩子都能得到合适的学习和发展。
我们还将定期进行评估和反馈，了解孩子们的学习情况，及时调整教学计划，以保障教学质量。
我们相信，通过我们的努力和孩子们的积极参与，他们将在五大领域取得显著的进步和成长，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班下学期教学工作计划五大领域
一、教学目标1. 培养幼儿对周围环境的兴趣，提高观察、探索和表达能力。
2. 培养幼儿良好的生活自理能力和社交能力，使其能够适应集体生活。
3. 培养幼儿初步的数学认知和审美能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 培养幼儿的初步语言表达能力和音乐欣赏能力，提高幼儿的审美情趣。
5. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力。
二、五大领域教学计划1. 健康领域（1）教学内容：培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
（2）教学活动：开展“我是卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解个人卫生的重要性；进行“紧急疏散演练”，提高幼儿的自我保护能力。
（3）教学评价：观察幼儿在日常生活和活动中的卫生习惯，对表现好的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 社会领域（1）教学内容：培养幼儿的社会交往能力，提高幼儿的集体荣誉感。
（2）教学活动：组织“小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人；开展“我是小小侦探”游戏，提高幼儿的观察力和推理能力。
（3）教学评价：观察幼儿在集体活动中的表现，对积极互动的幼儿给予肯定。
3. 科学领域（1）教学内容：培养幼儿的初步数学认知和探究能力。
（2）教学活动：开展“数字游戏”活动，让幼儿认识数字；进行“科学小实验”，激发幼儿的好奇心。
（3）教学评价：观察幼儿在探究活动中的表现，对有创意的幼儿给予表扬。
4. 语言领域（1）教学内容：培养幼儿的初步语言表达能力和听力理解能力。
（2）教学活动：组织“故事会”活动，让幼儿学会倾听和表达；进行“儿歌接龙”游戏，提高幼儿的语言表达能力。
（3）教学评价：观察幼儿在语言活动中的表现，对表达流利的幼儿给予肯定。
5. 艺术领域（1）教学内容：培养幼儿的审美能力和创造力。
（2）教学活动：开展“绘画比赛”活动，让幼儿发挥想象力；进行“音乐律动”教学，提高幼儿的音乐欣赏能力。
（3）教学评价：观察幼儿在艺术活动中的表现，对有创意的幼儿给予表扬。
三、教学策略1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
五大领域小班教学工作计划
一、前言为了更好地培养小班幼儿的全面发展，我们特制定本学期五大领域教学工作计划。
本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我园实际情况，旨在促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。
二、班级概况本班共有幼儿XX人，其中男生XX人，女生XX人。
大部分幼儿年龄在3-4岁之间，处于身心发展的关键时期。
本班幼儿性格各异，有的活泼好动，有的内向安静，有的依赖性强，有的独立自主。
针对幼儿的个体差异，我们将因材施教，促进每个幼儿的全面发展。
三、五大领域教学目标1. 健康领域：（1）培养幼儿良好的生活习惯，如：独立进餐、按时作息、饭前便后洗手等。
（2）增强幼儿体质，提高免疫力，减少疾病发生。
（3）培养幼儿安全意识，学习简单的安全知识。
2. 语言领域：（1）提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）培养幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
（3）丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言理解能力。
3. 社会领域：（1）培养幼儿的团队协作精神，学会关心他人。
（2）提高幼儿的社会适应能力，学会遵守社会规则。
（3）培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感。
4. 科学领域：（1）激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
（2）提高幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
（3）培养幼儿的科学素养，为幼儿的终身学习奠定基础。
5. 艺术领域：（1）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
（2）激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术表现力。
（3）丰富幼儿的情感体验，促进幼儿心理健康。
四、具体工作安排1. 健康领域：（1）每周开展一次健康教育活动，如：预防疾病、安全常识等。
（2）开展户外活动，增强幼儿体质。
（3）定期进行健康检查，关注幼儿的健康状况。
2. 语言领域：（1）每天进行晨间谈话，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
（3）组织语言游戏，丰富幼儿的词汇。
3. 社会领域：（1）每周开展一次社会教育活动，如：尊老爱幼、环保意识等。
五大领域教学工作计划小班
一、前言本教学工作计划旨在全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育指导纲要，针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排五大领域的教学内容，以提高幼儿的综合素质，促进其全面发展。
二、五大领域概述1. 健康领域：关注幼儿的身体发育和心理健康，培养良好的生活习惯和自我保护意识。
2. 社会领域：引导幼儿认识社会，培养良好的社会交往能力和集体意识。
3. 科学领域：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。
4. 语言领域：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。
5. 艺术领域：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。
三、具体工作计划1. 健康领域- 教学内容：生活习惯培养、疾病预防、安全知识教育。
- 教学方法：游戏法、情境教学法、生活实践法。
- 教学目标：让幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力，增强体质。
2. 社会领域- 教学内容：家庭、幼儿园、社区的认识，社会规则教育。
- 教学方法：故事法、角色扮演法、讨论法。
- 教学目标：让幼儿了解社会，学会遵守社会规则，培养集体意识。
3. 科学领域- 教学内容：简单自然科学知识、初步的数学概念。
- 教学方法：观察法、实验法、操作法。
- 教学目标：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。
4. 语言领域- 教学内容：儿歌、故事、诗歌、简单的口语表达。
- 教学方法：朗读法、谈话法、表演法。
- 教学目标：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。
5. 艺术领域- 教学内容：绘画、手工、音乐、舞蹈。
- 教学方法：示范法、启发法、实践法。
- 教学目标：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。
四、实施策略1. 教学内容与幼儿生活实际相结合，注重实践操作。
2. 采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重个体差异，因材施教。
4. 家园合作，共同促进幼儿全面发展。
五、总结本教学工作计划将根据幼儿的实际情况和教学效果进行适时调整，以实现幼儿园教育目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
小班幼儿园五大领域：全方位教学计划
小班幼儿园五大领域：全方位教学计划在小班幼儿园教育中，全方位的教学计划是非常重要的。
在这里，我们将深入探讨小班幼儿园五大领域，包括语言发展、数学认知、身体素养、社交情感和艺术表现等。
通过全方位的教学计划，幼儿将得到全面的发展，并且为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
1. 语言发展语言发展是幼儿园教育中的重要领域之一。
在这个阶段，幼儿开始学习说话、倾听和表达自己的想法。
在全方位的教学计划中，老师们将通过课堂活动和游戏来激发幼儿的语言发展。
他们将使用丰富多彩的故事、歌曲和游戏来帮助幼儿建立语言技能，同时也注重幼儿的听力、口语和书写能力的培养。
2. 数学认知在数学认知领域，幼儿将开始接触基本的数学概念，比如形状、颜色、大小和数量等。
通过全方位的教学计划，幼儿将参与各种数学活动，如分类、比较和计数等，来帮助他们建立数学概念。
老师们将以寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习，从而培养他们的数学思维和解决问题的能力。
3. 身体素养幼儿园阶段是孩子们身体发展最快的阶段之一。
全方位的教学计划将注重幼儿的身体素养，包括大肌肉的发展、粗细动作的协调和运动技能的培养。
老师们将通过户外活动、运动游戏和健康饮食等方式，帮助幼儿建立健康的生活习惯和积极向上的身体态度。
4. 社交情感在社交情感领域，幼儿将开始学习与他人相处和表达自己的情感。
全方位的教学计划将注重幼儿的情感发展，包括自我认识、情绪管理和人际交往等。
老师们将通过角色扮演、情绪识别和团队合作等活动，帮助幼儿建立积极的情感态度和良好的人际关系。
5. 艺术表现艺术表现领域是幼儿园教育中的重要组成部分。
在这里，幼儿将有机会接触绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式。
通过全方位的教学计划，幼儿将得到充分的发展和表现机会，从而培养他们的创造力、想象力和审美情感。
小班幼儿园的五大领域全方位教学计划，将为幼儿的全面发展提供坚实的支持和指导。
通过语言发展、数学认知、身体素养、社交情感和艺术表现的多样化活动，幼儿将在快乐成长中获得丰富的知识和经验，从而为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小班五大领域教学计划(精选)
小班五大领域教学计划（精选）一、语言和交流领域1.目标：培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高听、说、读、写的技能。
2.计划：a.每天固定的语言时间，进行听说训练，例如通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导幼儿表达自己的想法和感受。
b.提供丰富的语言材料，如图画书、儿歌CD、文字卡片等，鼓励幼儿积极参与语言活动。
c.组织语言游戏，如“A说B做”、“问答环节”等，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
d.鼓励幼儿进行课堂表演，如朗读、独白等，提高他们的口语表达能力和自信心。
二、社交和情感领域1.目标：帮助幼儿学会与他人建立良好的社交关系，培养他们的情感认知和情绪调节能力。
2.计划：a.创建一个友善和谐的环境，鼓励幼儿互相尊重、合作和分享。
b.经常开展团队合作活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的合作能力和团队精神。
c.教授情感管理技巧，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。
d.培养幼儿的友善行为习惯，如礼貌用语、分享、关心他人等，引导他们建立良好的社交关系。
三、数学和逻辑领域1.目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。
2.计划：a.使用具体的物品和图形，进行数学概念的教学，如数数、图形辨认等。
b.进行数学游戏和拼图活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
c.引导幼儿解决实际生活中的数学问题，如购物、分配等，提高他们的解决问题的能力。
d.鼓励幼儿进行数学创造活动，如编故事、画图等，培养他们的想象力和创造力。
四、科学和自然领域1.目标：培养幼儿的科学探索精神和对自然的认识，提高观察和探索的能力。
2.计划：a.组织观察实验，如观察植物生长的过程、观察昆虫的行为等，培养幼儿的观察力和探索精神。
b.每天安排一定的户外活动时间，让幼儿亲身接触自然环境，学习自然科学知识。
c.提供丰富的科学材料，如植物标本、昆虫标本等，帮助幼儿了解自然界的奥秘。
d.鼓励幼儿进行自然创造活动，如制作植物标本、观察昆虫等，培养他们的动手能力和创造力。
教师工作计划小班五大领域
教师工作计划小班五大领域一、工作计划概述作为小班教师，我深知教育是一项需要长期的耐心和精心策划的工作。
在小班教学中，我将以培养学生的基础知识、品格素养和学习能力为目标，制定了以下五大领域的教师工作计划。
二、培养学生基础知识在讲授基础知识的过程中，我将以系统的教学计划和多样的教学方式，为学生打下坚实的基础。
我将使用具体的教学资料，以启发思考、回答问题、解决问题等方式，激发学生对知识的兴趣和求知欲，引导学生运用所学知识解决实际问题。
三、培养学生品格素养我将以“德教先行”为宗旨，积极引导学生形成正确的价值观念、道德观念和行为习惯。
我将结合学生的实际情况，通过活动、故事、讨论等方式，引导学生明辨是非，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的自我控制和情感管理能力。
四、培养学生学习能力我将以“师生共同成长”为理念，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养他们的自主学习能力和创新思维。
我将利用各类教育资源和教学手段，鼓励学生实践探究，锻炼他们的思维能力和动手能力，激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。
五、培养学生成长能力我将以“以学生成长”为目标，以全方位的教育方法，引导学生的综合素质发展，促进他们全面成长。
我将关心学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观和未来观，引导他们规划未来，增强他们的责任感和使命感。
六、综合评价综上所述，我将以用心教学、精心管理、细心关怀、悉心指导来完成小班教师的工作，努力培养学生成长所需的知识、品格、学习和发展能力。
希望通过我的努力，每一个学生都能成为有理想、有品德、有文化、有能力的人才。
幼儿园五大领域教学计划（通用6篇）
幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编整理的幼儿园五大领域教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园五大领域教学计划篇1一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园健康领域教育内容与要求：(一)健康生活部分1.情绪与适应(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。
(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。
2.生活卫生习惯(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。
(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3.安全与自护(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。
(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。
懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。
(二)体育部分1.基本动作与游戏(1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。
(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。
(3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。
(4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。
(5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
2.体操与队列(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。
(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。
3.器械活动(1)能动作较灵活地跳绳。
(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。
小班教学工作计划五大领域内容
小班教学工作计划五大领域内容小班教学工作计划五大领域内容1幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康(一)目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
二、语言(一)目标1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话。
幼儿园小班五大领域工作计划
幼儿园小班五大领域工作计划语言与沟通领域在幼儿园小班的语言与沟通领域工作计划中，我们将重点关注帮助幼儿培养良好的语言表达能力。
通过丰富的语言启蒙活动，包括故事聆听、口语表达和歌曲唱响等形式，引导幼儿积极参与，提升他们的口头表达能力和沟通技巧。
同时，我们还将注重培养幼儿的听觉辨别能力，引导他们发展良好的倾听习惯，为未来学习和生活打下坚实基础。
社会情感领域在幼儿园小班的社会情感领域工作计划中，我们将聚焦于培养幼儿的自我认知和社交能力。
通过情感培养游戏、情绪管理训练和合作游戏等活动，引导幼儿理解自己的情绪、表达情感，并学会与他人相处，培养良好的人际交往技巧。
同时，我们将关注每位幼儿的发展特点，倾听他们的声音，帮助他们建立自信和自尊，促进健康的心理成长。
认知领域在幼儿园小班的认知领域工作计划中，我们将秉承“玩中学，学中玩”的理念，通过各种启发性游戏和趣味探究活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
重点培养幼儿的观察力、记忆力、思维能力和解决问题的能力，引导他们主动思考、探索和学习。
我们将结合实际生活情境，设计丰富多样的游戏任务和实践活动，让幼儿在玩中获得知识，在学习中体验快乐。
身体发展领域在幼儿园小班的身体发展领域工作计划中，我们将注重培养幼儿的动作协调能力和身体感知能力。
通过体育锻炼、舞蹈练习和手工制作等多样化活动，促进幼儿各项身体素质的全面发展。
同时，我们将注重定期体检和督促幼儿养成良好的生活习惯，关注每位幼儿的身体健康状况，让他们在快乐学习的同时享受健康成长。
艺术领域在幼儿园小班的艺术领域工作计划中，我们将注重培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
通过绘画、手工制作、音乐表演等形式的艺术活动，启发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
我们将创设富有艺术氛围的环境，提供丰富多彩的艺术体验，激发幼儿的艺术潜能，让他们在创作中感受快乐，收获成长。
通过以上五大领域的工作计划，我们将全面关注幼儿的综合发展，为他们构建一个健康、快乐、丰富多彩的成长环境，助力幼儿实现全面而美好的成长。
小班五大领域教案
小班五大领域教案，分别包括：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。
一、健康领域活动名称：勇敢的小战士目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高自我保护意识。
活动准备：软垫、障碍物、跨栏等。
活动过程：教师引导幼儿进行热身运动，活动身体各个关节。
教师介绍游戏规则和注意事项，引导幼儿进行勇敢的小战士游戏。
幼儿分组进行游戏，教师在一旁指导，注意安全。
游戏结束后，教师进行总结，鼓励幼儿勇敢、自信的品质。
二、语言领域活动名称：听故事，学说话目标：培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
活动准备：故事书、图片等。
活动过程：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
教师给幼儿讲故事，引导幼儿认真听故事并回答问题。
教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并进行点评和指导。
教师提供一些简单的词语和句式，让幼儿进行造句练习。
三、社会领域活动名称：认识交通规则目标：帮助幼儿了解交通规则，提高交通安全意识。
活动准备：交通标志牌、交通图等。
活动过程：教师出示交通标志牌，引导幼儿认识并了解其含义。
教师出示交通图，引导幼儿了解交通规则和交通安全知识。
教师引导幼儿讨论交通规则的重要性，提高交通安全意识。
教师提供一些情境，让幼儿判断做法是否正确，进一步巩固所学知识。
四、科学领域活动名称：水的循环目标：帮助幼儿了解水的循环过程，培养初步的环保意识。
活动准备：图片、模型等教具。
活动过程：教师出示图片，引导幼儿观察并描述水循环的过程。
教师讲解水的蒸发、凝结、降水等过程，帮助幼儿理解水的循环。
教师引导幼儿讨论水资源的珍贵，培养初步的环保意识。
教师鼓励幼儿在生活中节约用水，爱护环境。
五、艺术领域活动名称：画彩虹目标：培养幼儿的色彩感知和绘画表现能力。
活动准备：画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：教师引导幼儿观察彩虹，了解彩虹的七种颜色。
教师鼓励幼儿用彩笔绘画彩虹，注意颜色的搭配和过渡。
教师对幼儿的画作进行点评和指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
教师可将幼儿的画作进行展示，提高幼儿的自信心和创作欲望。
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滚南瓜 蛇行走
找相同和不同
科学（数学）/语言
2016 小班下学期五大领域 4 月教学计划
主周 题次
教育活动
有
美妙的声音
趣
我的身体会唱歌
的 第 说话
声 一 什么乐器在歌唱
音 周 小小拨浪鼓
瓶
瓶宝宝
瓶
敲敲打打
罐 第 瓶娃娃
罐 二 绕罐跑
周 数数有多少
花儿开了
春
爱护小树苗
天 第 小树吐叶了
来 三 春天
了 周 白天和黑夜
艺术（音乐）/科学
小 一 画小脸
艺术（美术）/语言 猫妈妈找小猫
脸 周 贴鼻子
健康
照镜子
高和矮
科学（数学）/语言
小手真能干
社会/科学
小 第 小小脚
语言/健康
打怪兽
手 二 好吃的我来做
艺术（美术）/语言
小 周 小脚跳跳
健康
晒小鱼
脚
去购物
科学（数学）/语言
夏天到
语言/科学
天 第 快来洗澡
艺术（音乐）/健康
2016 小班下学期五大领域 3 月教学计划
主 周次 题
教育活动
主要领域
游戏活动
我 第 我的妈妈
社会/语言
爱 一 妈妈的生日
语言/社会
妈 周 我的好妈妈
艺术（音乐）/社会 小动物找妈妈
妈
妈妈的格围巾
艺术（美术）/社会 猫和麻雀
长短排排队
科学（数学）
鞋
各种各样的鞋
社会/语言
子 第 跳跳鞋
语言/社会
摸一摸
卫生间的标志
天第
小雨伞
热三
谁做的对
了周
皮皮猴建房子
综合游戏
小猫钓鱼
小汽车去谁家
藏藏找找
第
看物品找图形
四
给国旗涂色
周
2018 年幼儿园幼小衔接工作计划
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承 上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需 要幼儿园、家长两方的合力。下面是小编为你整理的 2018 年幼儿园幼小衔接工作计划，欢迎大家的阅读。 从学前到小学，跨两个学段，从儿童身心发展看，是 从学前期向学龄期发展的过渡时期，因而既存在连续性又 具有阶段性，在此期间，儿童身心要发生一定的质变，掌 握不了这一阶段教育的规律性就会出现种种“衔接”的问 题。 在我国，学前教育与小学教育在学习与生活制度等都 存在着较大差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的 教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教 育，这种客观存在已造成儿童入小学后的不适应，同时， 近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子 女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严 重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些 都加大衔接的“坡度”。因此，为了处理好幼小衔接的连续 性与阶段性问题，幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向 全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼 儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件， 通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的
来 二 碰一碰
艺术（音乐）/社会 小火箭
聚 周 漂亮的小拖鞋
艺术（美术）
会
盖高楼
科学（数学）
球儿多多
社会/语言
轱 第 皮球蹦又跳
科学/健康
辘 三 花皮球
艺术（美术）/健康 系扣子
轱 周 好玩的球
健康
辘
数一数
科学（数学）
小鸡找虫吃
转
轱辘真好玩
科学/健康
第 圆溜溜的蛋
语言/科学
四 滚纸筒
艺术（美术）
周 翻一翻 滚一滚 健康
第 燕子飞来了
四 小燕子 周 春雨娃娃
钻洞洞
图形分类
主要领域
游戏活动
科学/语言
科学/艺术（音乐）
语言/科学
快乐的小音符
艺术（音乐）/社会 看朋友
艺术（美术）/社会
科学
艺术（音乐）/科学 送瓶宝宝回家
艺术（美术）/健康 找瓶朋友
健康
科学（数学）
科学/艺术（美术）
社会/语言
艺术（美术）/健康 牵小猪
艺术（音乐）/科学
科学（数学）
动物跳跳
做
礼貌宝宝
社会/语言
个第 好四 宝周 宝
我能做…… 对不起，没关系 宝宝自己睡 笑笑和哭哭
语言/社会
能干的好宝宝
艺术（音乐）/社会
健康/艺术（音乐） 勇敢的宝宝
健康/社会
主周 题次
我
2016 小班下学期五大领域 6 月教学计划
教育活动
主要领域
我的五官
科学/健康
游戏活动
的 第 小手拍拍
动
ห้องสมุดไป่ตู้
动物宝宝和妈妈 科学/语言
物
歌唱比赛
语言/科学
第 谁会这样
艺术（音乐）/科学 小动物找家
二 小动物穿花衣
艺术（美术）
周 乌龟爬呀爬
健康
小刺猬采果子
数数有多少
科学（数学）
动物的尾巴
科学/语言
第 鼠宝宝找朋友
社会/语言
三 我爱我的小动物 艺术（音乐）/科学 我是一列小火车
周 折小猫
艺术（美术）
动物在哪里
题次
好吃的蔬菜
科学/语言
爱吃蔬菜身体好 健康/语言
香 第 蔬菜歌
科学/语言
运萝卜
香 一 蔬菜拓印——瓶花 艺术（美术）
反口令
蔬 周 颜色排序
科学（数学）
菜
拔萝卜（一）
社会/语言
拔萝卜（二）
艺术（音乐）/社会 小蚂蚁运菜
第 画蔬菜
艺术（美术）
二 拌凉菜
社会/健康
彩色照片
周 小熊买菜
科学（数学）/社会
动物藏在哪里
科学（数学）/语言 小花狗
科学/语言
艺术（音乐）/科学 玩风车
语言/科学
健康/社会
传一传
科学（数学）
2016 小班下学期五大领域 5 月教学计划
主周 题次
教育活动
主要领域
小鸡的一家
科学/语言
游戏活动
可 第 鸭和鹅
科学/语言
爱 一 小鸭救小鸡
语言/社会
小鸡啄食
的 周 小鸭小鸡
艺术（音乐）/社会 小仙女的音乐盒
热 三 美丽的扇子
艺术（美术）/社会 小船
了 周 小火箭上蓝天
健康
上午和下午
科学（数学）/语言 做饭歌
下雨了
科学/语言
第 小牙刷 四 凉凉的冷饮 周 奇妙的水
艺术（音乐）/健康 水上芭蕾
艺术（美术）/
科学
送雪糕
前前后后
数学（科学）
2016 小班下学期五大领域 7 月教学计划
主周
教育活动
主要领域
游戏活动
管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。从 幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋 友、行为规范和角色期望等因素的变化。 通常会存在几个方面的断层问题： 1、关系人的断层; 2、学习方式的断层; 3、行为规范的断层; 4、社会结构的断层。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到 小学这个“坡度”，为孩子顺利进入小学和个体的发展创造 最大的可能性。是大班工作的重点。 具体工作计划如下： 学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿 教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它 们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备， 减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前 教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备 的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应 能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容 又是幼小衔接的焦点。 1、加强幼儿生活能力的培养 (1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活， 按时来园，不迟到。