湖北科学技术出版社 劳动教育第1课-六上
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案
上册
第一课：认识劳动技术
教学目标：
- 了解劳动技术的定义和作用
- 掌握劳动技术的分类和特点
- 培养学生对劳动技术的兴趣和热爱
教学内容：
1. 什么是劳动技术
- 劳动技术是人们在生产和生活中运用的各种技术知识和技能的总和。
- 劳动技术的作用是提高生产效率，改善生活质量。
2. 劳动技术的分类
- 农业技术
- 工业技术
- 服务技术
3. 劳动技术的特点
- 实用性：劳动技术是为了解决实际问题而存在的。
- 创造性：劳动技术可以通过创新来不断提高。
- 发展性：劳动技术会随着科技的进步而不断发展。
教学步骤：
1. 导入新课，引出劳动技术的概念。
2. 通过图片和例子，让学生感受劳动技术的作用和重要性。
3. 分类讲解劳动技术的三大类别。
4. 通过小组合作讨论，让学生思考并列举实际生活中的劳动技术例子。
5. 总结本节课的内容，并布置课后作业。
教学反思：
本节课通过生动的例子和分类讲解，提高了学生对劳动技术的理解和兴趣。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。
但在学生的实际生活例子列举方面，部分学生存在困难，需要加强实际案例的引导和举例。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标。
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能学生能够掌握各种劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
过程与方法通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容第一单元：卫生与整理1. 第一课：打扫卫生- 教学目标：学生能够掌握打扫卫生的技巧，养成保持环境整洁的习惯。
- 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等。
2. 第二课：整理物品- 教学目标：学生能够学会整理物品的方法，提高生活自理能力。
- 教学内容：整理书桌、衣柜、房间等。
第二单元：烹饪与饮食1. 第三课：烹饪基础知识- 教学目标：学生了解烹饪的基本知识，掌握烹饪的基本技巧。
- 教学内容：烹饪工具的使用、食材的选择等。
2. 第四课：制作简单的菜品- 教学目标：学生能够独立制作简单的菜品，体验烹饪的乐趣。
- 教学内容：炒菜、煮饭、炖汤等。
第三单元：手工制作1. 第五课：手工制作基础知识- 教学目标：学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技巧。
- 教学内容：手工工具的使用、材料的选择等。
2. 第六课：制作手工艺品- 教学目标：学生能够独立制作手工艺品，提高创造力和动手能力。
- 教学内容：编织、剪纸、泥塑等。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。
四、教学评价通过学生的实践活动和作品，评价学生的劳动技能和创造力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术》2. 教具：扫把、拖把、窗户、书桌、衣柜等。
3. 材料：食材、手工工具、材料等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每节课40分钟。
七、教学建议1. 教师要注重示范，引导学生正确进行劳动。
2. 鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3. 注重学生的安全，避免发生意外。
4. 定期检查学生的作品，及时给予反馈。
5. 与家长沟通，鼓励学生在家也参与劳动。
以上就是全册小学六年级劳动技术教案上册的内容，希望对您的教学有所帮助。
鄂教版六年级上册劳动与技术教案
鄂教版六年级上册劳动与技术教案一. 教材分析鄂教版六年级上册劳动与技术教案主要内容包括：手工制作、家务劳动、农业技术、工业技术等方面。
通过本册的学习，使学生掌握一定的基本劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动技能和实践经验，对劳动与技术有一定的认识。
但部分学生对一些劳动工具的使用还不够熟练，需要加强指导。
同时，学生对新技术的了解相对较少，需要拓展相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生掌握各种劳动工具的使用方法，学会简单的技术操作，提高动手能力。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，发展创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：各种劳动工具的使用方法，简单技术的操作。
2.教学难点：新技术的认知和应用，创新实践能力的培养。
五. 教学方法1.讲授法：讲解劳动工具的使用方法，技术操作要领。
2.演示法：展示劳动工具的使用过程，新技术的实际操作。
3.实践法：学生动手实践，合作完成任务。
4.讨论法：引导学生交流讨论，分享心得体会。
六. 教学准备1.劳动工具：准备相关的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2.新技术设备：准备一些新技术设备，如智能机器人、3D打印机等。
3.教学材料：准备制作手工的素材，如纸张、木板、塑料等。
4.教学场地：安排合适的教学场地，保证学生的安全。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的劳动技能，激发学生的学习兴趣。
例如：“同学们，你们会使用哪些劳动工具？今天我们将学习一项新的技能，你们期待吗？”2. 呈现（10分钟）教师展示新技术设备或手工制作的作品，引导学生了解本节课的学习内容。
例如：“今天我们将学习智能机器人的操作方法，请大家认真观察，然后尝试自己动手操作。
”3. 操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案
【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案第一课：认识劳动教学目标- 了解劳动的含义和作用- 认识不同劳动方式的特点和要求- 探究劳动的意义和价值教学内容1. 劳动的定义和作用2. 不同劳动方式的特点和要求3. 劳动的意义和价值教学重点了解不同劳动方式的特点和要求教学难点探究劳动的意义和价值教学过程1. 引入：通过图片或视频展示劳动场景，引发学生对劳动的认识和兴趣。
2. 导入：让学生分享自己在家中参与的劳动活动，鼓励他们思考劳动的含义和作用。
3. 呈现：介绍劳动的定义和作用，并组织学生分析不同劳动方式的特点和要求。
4. 拓展：让学生讨论劳动的意义和价值，引导他们思考劳动与生活的关系。
5. 总结：通过小组合作或个人思考，让学生总结今天所学的内容，并提出自己的理解和感悟。
6. 作业布置：要求学生完成课后练册的相关练，巩固对劳动的理解和认识。
拓展活动- 安排实地参观学校附近的工厂或劳动场所，让学生亲身体验劳动的过程和价值。
- 组织学生编写一份劳动日记，记录自己参与劳动活动的感受和体会。
第二课：劳动纪律教学目标- 了解劳动纪律的重要性和内容- 培养学生遵守劳动纪律的意识和能力- 强化学生的责任意识和团队合作能力教学内容1. 劳动纪律的定义和内容2. 学生遵守劳动纪律的重要性3. 培养学生遵守劳动纪律的方法和技巧教学重点了解劳动纪律的内容和重要性教学难点培养学生遵守劳动纪律的意识和能力教学过程1. 引入: 通过故事或案例分享，引发学生对劳动纪律的思考和重要性的认识。
2. 导入: 让学生回顾自己参与劳动活动时是否遵守了相应的纪律，讨论遵守劳动纪律的好处和意义。
3. 呈现: 介绍劳动纪律的定义和内容，强调各项纪律对个人和集体的影响。
4. 实践: 进行小组活动或角色扮演，让学生在模拟的劳动场景中体验遵守劳动纪律。
5. 总结: 让学生分享自己的体验和体会，总结遵守劳动纪律的方法和技巧。
6. 作业布置: 要求学生撰写一篇关于劳动纪律的作文，表达自己对劳动纪律的认识和感想。
鄂教版六年级上册劳动与技术教案
鄂教版六年级上册劳动与技术教案1课缝纽扣教学目标：1、通过实际操作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。
2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。
3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。
教学重难点：通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。
课前准备：针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布教学过程：一、激趣导入很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？二、探究制作1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用2、了解缝纽扣的步骤温馨提示：课本第3 页看图了解缝纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝纽扣——打结3、结合以上提示，自选1 代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。
三、实践操作1、巧手大比拼一（双孔纽扣）在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。
2、交流存在问题，出示各种情况讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？（预设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的……）瞧！我的金点子：（畅所欲言，推广能干同学的经验之谈）3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎么缝？4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。
5、交流收获，收集金点子根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“□”形和“”形针法四、学生成果展示1、个人的优秀成果（自选作品）2、小组的得意成果（组内推荐）3、最能干小组评比五、延伸课外，回归生活1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗？2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我能行！3、实践课后习题板书设计：缝纽扣选针——穿线——打结——缝纽扣——打结2课手缝基础针法教学目标：1、认识四种手针针法，了解其用途。
六上劳动与技术教案(湖北省编版)
1、小提篮教学目标：1、欣赏各种材料制作的小提篮，探究其中的编织技术。
2、学会纸条的立体穿编方法，并编制一只小提篮。
3、感受技术与人类生活的密切关系，培养热爱生活的积极情感。
教学重点和难点：1、教学的重点是学会纸条的立体穿编方法。
并编制一只小提篮。
2、教学难点是有创意地运用立体编织技术制作工艺品。
教学准备：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸。
教学过程：1、新课引入：教师可以通过游戏的形式，让学生感受并认知纸条的承重力与纸条的厚度、长度之间的关系，从而让学生学会选择合适的纸材料来制作。
2、在展开本课教学时，教师要对立体编织的新技术学习要点进行示范，引导学生观察模仿，使学生较快地掌握新技术。
3、教学中还要注意将学生与劳动产品的市场价值相结合，模拟产品推广活动，让学生直接感知劳动的市场价值。
教学评价：评价时，可以考虑以下方面：（1）小提篮的制作是否精致。
（2）是否在作品中体现立体创编技术。
（3）是否有意识将小提篮的市场价值与技术功能结合起来。
2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。
2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。
教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。
2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。
课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。
3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。
5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐、纹理的清晰性进行评价。
3、《美丽的桃花》教学目标：1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全套教案
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全
套教案
第一课：劳动与生活
教学目标
- 了解劳动的含义和作用
- 掌握劳动与生活的关系
- 培养学生积极参与劳动的意识
教学准备
- 教材：《劳动与技术》小学六年级上册
- 教具：图片、实物
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回忆上一节课的内容，复习劳动的概念。
2. 新课讲解（15分钟）
- 利用图片和实物，向学生介绍不同种类的劳动，如农民劳动、医生劳动等。
- 引导学生思考劳动对人们生活的重要性。
3. 活动实践（20分钟）
- 分组讨论，让学生自由发挥，谈论自己身边的劳动工作及其对生活的影响。
- 每组选择一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 带领学生观察周围的劳动场景，如工地、农田等，了解不同劳动工作的特点和要求。
5. 小结（5分钟）
- 总结本节课的重点内容，强调劳动与生活的紧密联系。
6. 课堂作业（5分钟）
- 让学生回家观察自己家里的劳动场景，写一篇短文描述劳动对家庭生活的影响。
教学反思
本节课通过图片、实物和讨论活动，生动形象地介绍了不同种类的劳动，使学生对劳动的概念有了更深入的理解。
通过活动实践和观察，学生能够更加直观地感受到劳动对生活的影响。
通过小结和课堂作业，巩固了学生对本节课内容的理解和记忆，培养了他们积极参与劳动的意识。
六年级上册劳动技术教案第1课《制作手工书签》
六年级上册劳动技术教案第1课《制作手工书签》一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解书签的基本结构和功能。
2. 学生能够掌握书签的制作方法和技巧。
3. 学生能够运用不同的材料和工具制作出具有个性的书签。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和实践，掌握书签的制作过程。
2. 学生通过小组合作和讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 学生通过创作和展示，培养创新思维和表达能力。
情感态度价值观1. 学生培养对劳动技术的兴趣和热爱，提高动手能力。
2. 学生培养对书籍的热爱，养成良好的阅读习惯。
3. 学生培养对自然的敬畏之心，学会珍惜和保护资源。
二、教学内容教材分析本节课以制作手工书签为主题，通过讲解和实践活动，让学生了解书签的制作过程和技巧。
教材内容包括书签的基本结构、材料选择、工具使用等。
学情分析六年级的学生已经具备一定的动手能力和创造力，对新鲜事物充满好奇。
但在制作书签方面，可能对材料选择和工具使用等方面还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导和示范，让学生在实践中掌握制作技巧。
教学资源1. 教材《制作手工书签》2. 制作书签所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、针线等3. 制作书签所需的工具：剪刀、胶水、针线、尺子等三、教学过程课前准备1. 教师提前准备制作书签所需的材料和工具，并摆放在讲台上。
2. 教师将学生分成小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员分工合作。
课堂导入1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道什么是书签吗？书签有什么作用？2. 教师简要介绍书签的历史和作用，激发学生对书签的兴趣。
教学新课1. 教师展示制作好的书签样品，引导学生观察书签的基本结构和特点。
2. 教师讲解书签的制作方法和技巧，包括材料选择、工具使用等。
3. 教师进行示范操作，边操作边讲解，让学生清晰地了解制作过程。
学生实践1. 学生按照教师讲解的制作方法和技巧，开始动手制作书签。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
最新小学六年级上册劳动技术教案
最新小学六年级上册劳动技术教案最新小学六年级上册劳动技术教案第一课我家的厨房教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。
3、学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。
教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具。
教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。
教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅。
第二课小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学难点培养与人交往的办事能力。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历买菜的过程。
202X鄂教版科学六年级上册第1课《我们的生长发育》ppt课件
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
我们的生长发育
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建立“身体生长记录卡”
（贴上自己的照片） 身高： ______ 坐高：______ 体重： ______ 头围：______ 脚长： ______ 臂长：______
姓名：______ 时间：______
➢我的生情况和主要特征：
探究三年级到六年级身高、体重等变化
身体生长数据记录表
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月下 午2时2 5分21. 4.2114: 25April 21, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月21 日星期 三2时2 5分56 秒14:25: 5621 April 2021
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
从四年级开始到六年级，也就是从10 岁开始到12岁，女同学在平均身高、平均 体重方面都超过男同学。
一生经历的阶段
从爷爷、奶奶、外公、外婆 身上看，你认为他们一生可 以分为几个阶段？
婴儿 儿童 青年 中年 老年
遗传现象 自己与爸爸妈妈对比，你有什么发现？
劳动教育第1课教案
劳动教育第1课教案教案标题：劳动教育第1课教案教案目标：1. 了解劳动教育的重要性和目的。
2. 掌握劳动教育的基本原则和教学方法。
3. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
教学内容：1. 劳动教育的定义和作用。
2. 劳动教育的基本原则。
3. 劳动教育的教学方法。
4. 具体的劳动教育活动和案例。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频引入劳动教育的话题，并与学生进行简短的讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
认知：2. 介绍劳动教育的定义和作用，强调劳动对个人和社会的重要性。
3. 解释劳动教育的基本原则，如尊重个体差异、培养学生的劳动技能等。
实践：4. 分析劳动教育的教学方法，如观察参与法、合作实践法等，并结合案例进行说明。
5. 安排具体的劳动教育活动，如扫地、植物种植等，学生参与其中并体验劳动的乐趣。
总结：6. 回顾课上的内容，提醒学生劳动教育的重要性，并鼓励他们将所学的内容运用到日常生活中。
7. 提供一个小结，让学生对本课的要点有个整体的了解。
教学资源：1. 图片或视频资料。
2. 劳动教育案例。
3. 实践活动所需的物品和场地。
评估方法：1. 课堂参与度和表现评价。
2. 实践活动的实际表现和成果评价。
拓展活动：1. 要求学生根据自己的兴趣和能力，选择一个劳动技能进行深入学习，并制定自学计划。
2. 学生可以进行小组合作，开展一项劳动实践项目，并向校园或社区做展示或服务。
教案撰写要点：1. 引入部分要生动有趣，能激发学生兴趣。
2. 认知部分要清晰明了，给出具体的定义和原则。
3. 实践部分要具体安排，确保学生参与度和体验感。
4. 总结部分要简明扼要，概括课堂要点。
5. 教案中要有评估方法和拓展活动，以促进学生的发展和提高。
希望这份教案建议和指导对你有所帮助！如果你需要更详细的教案，或有其他教学需求，请随时告诉我。
小学六上劳动教育第1课
1、我的服饰巧搭配
爱美之心，人皆有之。合理搭 配服饰，穿着得体，不仅能衬托 出良好的精神风貌，还能给人以 美感。
今天，就让我来学习一些服 饰搭配的技巧吧。
着装的要求。
• 要合乎季节； • 要与所处的环境相配； • 要符合着装人的身份。
了解服装的风格。
D
C
A
B
由于我们的身高、体型各不相 同，要学会利用服饰的色彩等来 扬长避短。
链接
• 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
• 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
• 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
•
————《弟子规》
【精选】六年级上册科学课件-第1课我们的生长发育 鄂教版 (共17张PPT)
青春期体格生长：
第二生长高峰 身高、体重增长迅速，性别差异
其它变化
内脏器官增长，成人脸型
体型变化
女孩 臀部、髂骨下脂肪堆积 男孩 肩宽、下肢长、肌肉发育
2
生长发育一般规律
由上而下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂
3
小结：
我们Байду номын сангаас身高、体重都是在一年年的增加。 在我们9～13岁这一阶段，身体的发育最为
无耳垂
眼 睑
单眼皮
有耳垂 双眼皮
13
酒 窝
有
无
14
15
16
17
迅速，身高、体重增长很快。 在9岁之前，男同学的各项指标都超过女生。
10～12岁女同学的发育速度超过男生。13岁 之后男同学的发育速度又反超女生。
4
说说看
你和你的父母长得象吗？ 哪地方象？哪地方不象？
为什么？
5
长得像爸爸 还是像妈妈呢？
6
遗传的现象
7
变异的现象
8
9
10
11
12
耳 垂
劳动与技术六年级上册教案
劳动与技术六年级上册教案六年级上劳动与技术教案第一课：画线教学目标：1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学重点：初步掌握画线的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：直尺、圆规、铅笔、三角板活动过程：一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线1.学生述说看到的教师画线的顺序。
2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律3.在画线摆尺时应注意什么？二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。
1.怎样找出最大的半径？2.说说画线的步骤。
三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形步骤：1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。
2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。
3.按图要求进行连线。
4.用剪刀沿线剪成七巧板。
5.小组活动：拼摆七巧板。
第二课：锯割教学目标：1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。
2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学重点：初步掌握锯割的主要技法。
教学难点：培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学准备：台钳、小手锯、曲线锯教学过程：一、认识工具，了解工具的结构和用途台钳：固定木件用小手锯：直线锯割用曲线锯：曲线锯割用二、直线锯割将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。
1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。
2.开锯时锯和木件成45°角。
注意：起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。
六年级上册劳动教案
第一课洗衣机的使用教学目标：1．认真阅读使用说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作本领。
2.了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果教学准备：准备若干份洗衣机的使用说明书教学过程：一、谈话导入，揭示课题师：课前我们已经调查了同学家中使用洗衣机和没使用洗衣机的人数，通过调查我们发现洗衣机在日常生活中的普遍应用。
、二、看看说说，了解发展过程师出示洗衣机的插图，让学生认认各种型号的洗衣机，了解其发展过程。
、三、学学做做，明确步骤学生阅读使用说明书，了解洗衣前的各项准备四、议一议，掌握本领。
五、拓展延伸在家帮助家长用洗衣机洗衣服，培养学生的生活自理能力。
第二课家电淘宝教学目标：1.了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
2.通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了家用电器将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2. 揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2小组内合作完成课文中的统计表。
3小组内合作完成课文中的填空题。
4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
第三课安全使用电器教学目标：1.通过教学，让学生学会安全用电的基本常识。
2.了解常见的违章用电现象。
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课题：《我的服饰巧搭配》
年级：六年级学科：劳动教育第 1 课任课教师：
3、合理搭配色彩。
服饰色彩搭配方法一般有：对比色搭配、同类色搭配、邻近色搭配、互补色搭配，建议一套服饰的色彩控制在3种以内。
4、学会扬长避短。
由于我们的身高、体型各不相同，要学会利用服饰的色彩等来扬长避短。
体型适宜不宜
偏肥胖深色、冷色小花纹，竖
条纹色彩太鲜艳或大花纹、横条纹
偏瘦高浅色横条纹、大方格、
圆圈
单一性冷色、暗色偏矮小素净色、长条纹色彩过深，如纯黑色
完成P4的“小探究”。
四、分享评价
请老师和同学对自己的服饰搭配进行评价，并给出建议。
评价内容评价结果
服装风格一致□很好□好□一般
色彩搭配协调□很好□好□一般
佩戴饰物合适□很好□好□一般
建议：
五、连接
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
————《弟子规》。