2016春七年级语文下册 第三单元 9《骆驼寻宝记》达纲练习 (新版)语文版
初中七年级语文题库 语文版《骆驼寻宝记》同步练习
《骆驼寻宝记》同步练习自主积累一、给下列加点字注音。
瀚.海()潺.潺()花团锦簇.()高瞻远瞩.()淙淙.()狼嗥.()踽.踽独行()一瘸.一拐()二、结合语境解释下列加点字的意义。
携.手同行()不觉眼红..()..()胃在叽哩咕噜地造反水泄.不通()花团锦簇.()为大家谋.福利()三、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。
四、在熙熙攘攘的寻宝路上,大群动物纷纷半途而废,他们相同的行动——“打道回府”,被作者写得精彩纷呈。
请找出这些句子,细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公和老母鸡,______________________。
小毛驴一见,___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿,他们就__________________________________。
五、本文选自《》一文,体裁___ ___,作者__ ___,中国作家、家、家。
能力训练一、课文一开头,作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情景。
找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句,体会这样写的好处。
答:二、本文的题目是《骆驼寻宝记》,为什么写那么多的动物都去寻宝?答:三、骆驼在寻宝途中遇到哪些困难?它是怎样对待的?答:四、学了这篇课文,你怎样理解骆驼寻到的宝?你有何感想?写出来,和同学交流一下。
答:五、认真想想,本篇童话对我们有什么样的深刻寓意?答:六、阅读下边选段,完成后边各题。
骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。
七年级语文下册 第9课《骆驼寻宝记》同步练习 语文版
《骆驼寻宝记》同步练习自主积累一、给下列加点字注音。
瀚.海()潺.潺()花团锦簇.()高瞻远瞩.()淙淙.()狼嗥.()踽.踽独行()一瘸.一拐()二、结合语境解释下列加点字的意义。
携.手同行()不觉眼红..()..()胃在叽哩咕噜地造反水泄.不通()花团锦簇.()为大家谋.福利()三、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。
四、在熙熙攘攘的寻宝路上,大群动物纷纷半途而废,他们相同的行动——“打道回府”,被作者写得精彩纷呈。
请找出这些句子,细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公和老母鸡,______________________。
小毛驴一见,___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿,他们就__________________________________。
五、本文选自《》一文,体裁___ ___,作者__ ___,中国作家、家、家。
能力训练一、课文一开头,作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情景。
找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句,体会这样写的好处。
答:二、本文的题目是《骆驼寻宝记》,为什么写那么多的动物都去寻宝?答:三、骆驼在寻宝途中遇到哪些困难?它是怎样对待的?答:四、学了这篇课文,你怎样理解骆驼寻到的宝?你有何感想?写出来,和同学交流一下。
答:五、认真想想,本篇童话对我们有什么样的深刻寓意?答:六、阅读下边选段,完成后边各题。
骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。
语文版七年级下册第三单元课课练
语文版七年级下册第三单元课课练第9课《骆驼寻宝记》1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、狼嗥gao 点缀zhui 踽踽ju 淙淙cong 水泄不通xieB、潺潺chan 翡翠fei 饶舌rao 对峙zhi 花团锦簇cuC、携手xie 嫉妒ji 嬉戏xi 温馨xin 高瞻远瞩zhuD、鄙夷bi 瀚海han 瘸腿que 旱獭ta 豁然开朗huo2、解释下列词语青云直上:水泄不通:高瞻远瞩:踽踽独行:养尊处优:3、下列句子中标点符号使用有误的一项是()A、他们狂奔乱窜,个个像疯子一样,使出浑身的劲儿朝前冲啊冲啊。
B、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公鸡和老母鸡,趁着天色昏黑,就从大道旁开小差了。
C、大象嘴里这么批评人家,自己心里也动摇了。
再说,香蕉也吃得差不多了。
D、两个“兽中王”都愣住了,惭愧得低下了头,掉转身往回走了。
4、填空;童话是儿童文学的一种,它往往通过丰富的、和大胆的来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
童话又往往采用的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,以及家具、玩具都可以赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
童话具有和的特点。
第10课《地毯下的尘土》1、下列各项中注音、字形完全正确的一项是()A、勉强(qiang)撼动(han)宝藏(cang)抽屉(ti)B、悲惨(can )褥子(ru)葱笼(chong)包裹(guo)C、真挚(zhi)敞亮(chag)眷顾 ( juan ) 打量(liang)D、遗憾(han)糟糕(zao)口吻(wen)教诲(hui)2、下列错别字最多的一项是()A、她是个熟炼的工人,总能在外面找到工作。
B、春天鸟儿欢叫,夏天野花盛开,秋天树木葱茏,冬天雪花飞舞。
C、米妮一见到他们,就知道他们肯定是山里撑管金子的小矮人。
D、图画里有美丽的宫垫,银色的塔,塔尖上装了花花绿绿的玻璃,一切都么的新奇和飘亮。
3、下列句子中加点词语的解释没有结合具体语境的一项是()A、秋天树木葱茏。
语文版七下语文(9.骆驼寻宝记)
初中语文新课标语文版七年级下册活学巧练(9.骆驼寻宝记)优化题型训练知识积累运用1.下列加点字注音有误的一项是( )A.狼嗥.(hóo) 踽踽.(yǔ) 对峙.(zhì)B.嫉.妒(jí) 嬉.戏(xī) 饶.舌(ráo)C.淙.淙(cóng) 潺潺.(chán) 温馨.(xīn)D.翡.翠(fěi) 鄙.夷(bǐ) 锦簇.(cù)答案:A导解:A项“踽”应读jǔ。
2.根据意思写出成语。
(1)家家户户都知道。
( )(2)形容快乐到了极点。
( )(3)特别有兴味。
( )(4)处在优裕的环境中,安于享乐。
( )(5)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
( )(6)形容十分拥挤,好像连水都不能泄出。
( )答案:(1)家喻户晓(2)乐不可支(3)津津有味(4)养尊处优(5)豁然开朗(6)水泄不通3.选词填空。
只见灰尘滚滚,尘雾中声音嘈杂:狮______,狼______,虎______,马______,驴______,牛______,羊______,还有鸡______,鸭______,鹅______,鸽______……A.啸B.哞哞C.哦哦D.鸣E.吼F.喔喔G.咕咕H.嗥L.嘶J.呷呷K.咩咩答案:E H A I D B K F J C G导解:要抓住各种动物叫声的特点进行选择。
4.(潍坊市中考·课改卷)将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请依照范例,从下面提供的形近字中,选择两组,发挥想象,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽量包含提供的两个字。
范例:“师”与“帅”例一:教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二:教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”(1)______:_____________________________________________________________________(2) ______:_____________________________________________________________________ 答案:示例:“人”与“大”:(1)人长大了,原来是需要负责任的。
七年级语文下册第三单元9《骆驼寻宝记》教案(1)(新版)语文版
9.骆驼寻宝记教学目标1.整体感受,把握课文在构思和组材上的特点。
2.品味鲜明、生动、准确的语言,引领学生体悟语言中的感染力。
3.理解骆驼形象的深刻含义,联系生活实际,探讨这一形象的现实意义,骆驼精神,树立正确的价值观教学重、难点重点1.品析本文语言特点:虽朴实却非常鲜明、生动、准确,富有感染力?2.培养学生的想像力。
难点:品析本文语言特点。
第一课时一、激情导入:大家见过骆驼吗?喜欢这种动物吗?(请同学们各抒己见,畅所欲言。
)同学们都知道骆驼是沙漠商队中运输货物的重要工具。
不过,今天我们要学习的这篇课文,骆驼不是去运输商品,而是去寻宝,寻什么宝呢?我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。
看单元说明P62,通过单元说明的学习,我们学童话单单是为了学习童话吗?(不是)对,学习它的语言,学习它丰富的想象和夸张,那生动、形象、美妙的故事帮助我们认识社会,理解人生,引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。
下面我们一同了解童话的特点:在儿童文学这块多彩的园地里,童话是一朵引人注目的奇葩。
我们每个人都或多或少在她面前逗留、欣赏过。
童话世界是五彩缤纷、神奇变幻的。
那么,什么叫童话呢?童话,就是在现实生活的基础上,用适合儿童口吻的语言,说给(写给)儿童听的(看的)一种富于幻想的故事。
如我们所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……它们的情节适合儿童的想象,有生活的情趣,这些就是我们常说的童话作品。
童话还包括一些民间故事,传说神话,如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔夫的故事》、《齐天大圣》……所有这些,给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。
童话的特点:(1)情节完整曲折,形象生动鲜明。
(2)幻想丰富奇特、夸张强烈动人(3)语言简洁活泼,表现手法多样童话分类1)古典童话:文学童话中的一类。
泛指各民族古代作家创作的童话;如十九世纪丹麦作家安徒生创作的童话,意大利柯洛迪的《木偶奇遇记》。
七年级语文骆驼寻宝记 同步练习语文版
骆驼寻宝记同步练习第一部分:1.注意下列加点字的读音:(5分)嗥.叫()瘸.子()对峙.()温馨.()饶.舌()2.给下列形似字分别组词:(4分)罐()赖()禹()踪()獾()獭()踽()淙()3.解释下列句子中的词语:(7分)⑴就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好,携手同行,加入了寻宝的行列。
言归于好:⑵骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。
养尊处优:⑶走出关口,豁然开朗,只见一片好风光。
豁然开朗:⑷他踽踽独行,走了一程又一程,涉过了冷水滩,又趟过了冰凌湖。
踽踽独行:4.选择恰当的词语填空:(4分)⑴飞禽走兽们个个()(磨拳擦掌跃跃欲试眉飞色舞兴高采烈),火烧火燎地要去寻宝。
⑵肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都去寻宝,不觉眼红,也()(不自量力毫不犹豫不知好歹)地上了岸,可是没走多远,就累得直喘粗气。
⑶孔雀更心疼自己()(五颜六色五光十色花枝招展)的金翠彩屏,也打个盘旋飞回去了。
⑷草坪后面,是()(繁花似锦姹紫嫣红五颜六色花团锦簇)的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。
5.“世界上什么样的人寻什么样的宝”,这句话有什么深刻含义?请把课文中动物们的不同看法和人类生活联系起来,谈谈自己的理解。
(5分)6.在下列句子中横线上填入恰当的词语:(5分)尘雾中声音嘈杂:狮,狼,虎,马,驴,牛,羊,还有鸡,鸭,鹅,鸽……听不出他们在喊些什么。
(备选词语:喔喔、咩咩、吼、啸、呷呷、哦哦、嗥、嘶、鸣、咕咕、哞哞)7.从骆驼寻宝的过程中你受到什么启发?(5分)第二部分:(一)现在,这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了,能够看到的只有一瘸一拐走路的双峰骆驼。
这是一头身姿雄伟的骆驼。
他经常背着堆积如山的重物,忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走,就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。
骆驼在禽兽国里,是个非常出色的马拉松长跑家,人们称赞他是“沙漠之舟”。
可是他很谦虚,从不大喊大叫,只是默默地走着。
鹦鹉好奇地问骆驼怎么变成跛子,骆驼说他去年冬天送一位旅客过大沙漠时遇到大雪冻坏了一条腿。
七年级语文下册第三单元9《骆驼寻宝记》习题课件语文版
7.请画出选文第一段中描写骆驼的句子,并说说它突 出了骆驼怎样的形象特点。(3分) 描写骆驼的句子:“能够看到的……瀚海之中。” 特点: 坚韧、顽强。
8.骆驼在寻宝的路上表现如何呢?请用自己的语言来 回答。(3分)
标致美丽的仙女。 C.转眼间,他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿洲上了。 D.骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个人的金牌
他不能要。
5.在空白处填上动物的名称。(6分) (1)_鹦__鹉___学舌 (2)___牛___刀小试 (3)___狼___子野心 (4)逐___鹿___中原 (5)__鸡____飞蛋打 (6)___猴___年___马___月 6.仔细阅读下面的短文,用简洁的语言概括其寓意。( 不超过30字)。(5分) 老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的 千里沙漠,载誉归来。 马和驴请老英雄去介绍经验。
烂—滥 历—厉 记—计 责—则 头—投
猴子和芒果树 ①从前有一座美丽的芒果园,园中结满成熟的果实。一 群猴子从果园旁经过,看见芒果,就进入果园。它们摘下 芒果,咬过几口便不耐烦地丢下,又去摘下一个。突然一 只猴子尖叫起来,原来它被一块大石头打中了。猴子们回 过头,发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的 森林中,等园丁们离开,又立刻返回。但是它们刚刚开始 吃芒果,石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得再次 逃走。
A.携.手(xié) 嫉.妒(jì) 水泄.不通(xiè) B.对峙.(zhì) 温馨.(xīn) 踽.踽独行(jǔ) C.潺.潺(chán) 鄙.夷(bì) 豁.然开朗(huò) D.嬉.戏(xǐ) 狼嗥.(háo) 花团锦簇.(chù) 12.找出并பைடு நூலகம்正下面成语中的错别字。(5 分) 水泄不通 烂竽充数 踽踽独行 再接再历 豁然开朗 不记其数 高瞻远瞩 以身作责 养尊处优 走头无路
七年级语文骆驼寻宝记练习题[人教版]-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
七年级语文骆驼寻宝记练习题[人教版]-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载骆驼寻宝记一.知识积累与运用。
1.给下列加点字注音。
瀚海()潺潺()花团锦簇()高瞻远瞩()淙淙()狼嗥()踽踽独行()一瘸一拐()2.下列词语书写全部正确的一项是()A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那3.下列词语中加点字的解释有误的一项是()A.兴致勃勃(兴盛的样子)温馨(芳香)B.跃跃欲试(急于要动的样子)狼嗥(大声叫)C.豁然开朗(开阔的样子)簇拥(聚集)D.高瞻远瞩(长远规划)瘸子(跛)4.请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡()鸭()鹅()鸽()马()驴()牛()羊()狮()虎()狼()麻雀()5.结合语境解释下列加点字的意义。
携手同行()不觉眼红()胃在叽哩咕噜地造反()水泄不通()花团锦簇()为大家谋福利()6.读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你_____;你高傲时,它呼唤你_____;你莽撞时,它呼唤你_____;你跌倒时,它呼唤你_______。
7.简答题“他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。
”①这句话对“他”的行为是否赞赏?为什么?②不增删文字,将此句改成意思完全不同的一句话。
8.童话是以_________、________和________来间接反映现实生活,表现儿童思想感情的一种儿童文学样式。
童话对儿童思想的启迪,_______和_______的培养都起到很大作用。
9.(2006年浙江省)仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必跟遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
__________,__________________________?______________。
动感课堂2016年春七年级语文下册第三单元9《骆驼寻宝记》练习(新版)语文版
9 骆驼寻宝记1.走近作者陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。
中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。
他把毕生精力都奉献给了儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉,被誉为“东方安徒生”。
著有短篇小说集《中国铁木儿》,童话集《幻想张着彩色的翅膀》《一只想飞的猫》,评论集《儿童文学简论》等。
2.关于童话童话是一种用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。
它以叙事的手法来表现中心,故事中的人物和情节都是虚构的,常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法,深入浅出地给儿童以教益和启迪。
3.主题解说本文通过对比的手法,用各种动物在寻宝路上的纷纷攘攘而又无功而返,衬托骆驼以坚韧不拔的毅力、百折不挠的精神,战胜千辛万苦,终于找到自己的宝贝——改造沙漠的植物,赞扬了骆驼高尚的思想境界。
4.难点攻克本文的题目是《骆驼寻宝记》,作者为什么花了大量的篇幅写那么多的动物都去寻宝?提示:作者用将近一半的篇幅写各种动物急切寻宝的情景,从中可以看出众多动物寻宝的动机和目的都是自私的,写其他动物寻宝的目的是为下文刻画骆驼做铺垫,并且使文章前后两部分构成对比。
其他动物对骆驼起着衬托的作用,主要是为了突出骆驼高大的形象。
5.结构图解得宝人活着不应该只为了自反己,而应为衬大多数人更自私自利好地活着而其他动物浮躁怕苦失宝努力。
半途而废6.学法点津如何整体感知文章的内容阅读文章,首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
所谓“字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
【典型例题】阅读《骆驼寻宝记》第17-19段,用一句话概括文章内容。
【参考答案】骆驼带着宝贝回到了自己的家乡。
【技法点睛】(1)写人的文章,一般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时所写的事件中分析人物,通过人物的言行概括出人物的思想感情及性格特点,其中包括对人物的正面描写(外貌、语言、动作、心理等)和侧面描写。
语文版初一七年级下册第9课骆驼寻宝记阅读题答案同步练习题课课练
语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1.踽踽前行 A.yǔ B.yú C.jǔ()2.旱獭 A.lài B.tǎ C.lǎn()3.偎依 A.wēi B.wěi C.wèi()4.流水淙淙 A.chōng B.cóng C.zōng()二、下列词语书写全部正确的一项是()A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是()A.兴致勃勃(兴盛的样子)温馨(芳香)B.跃跃欲试(急于要动的样子)狼嗥(大声叫)C.豁然开朗(开阔的样子)簇拥(聚集)D.高瞻远瞩(长远规划)瘸子(跛)四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡()鸭()鹅()鸽()马()驴()牛()羊()狮()虎()狼()麻雀()五、给文中横线上填词最恰当的一组是()骆驼一进关,清风徐徐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口,___________________,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面,是___________________的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪,它___________________地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山,___________________,像座翡翠的绿屏风。
屏风上,点缀着无数红花,老远望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A.豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B.别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C.别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D.豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。
第9课《骆驼寻宝记》同步练习(语文版初一下)2doc初中语文
第9课《骆驼寻宝记》同步练习(语文版初一下)2doc初中语文自主积存一、给以下加点字注音。
瀚.海〔〕潺.潺〔〕花团锦簇.〔〕高瞻远瞩.〔〕淙淙.〔〕狼嗥.〔〕踽.踽独行〔〕一瘸.一拐〔〕二、结合语境讲明以下加点字的意义。
携.手同行〔〕不觉眼红..〔〕胃在叽哩咕噜地造反..〔〕水泄.不通〔〕花团锦簇.〔〕为大伙儿谋.福利〔〕三、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人一辈子需要理想的呼吁。
你慵懒时,它呼吁你勤奋;你昏睡时,它呼吁你;你高傲时,它呼吁你;你莽撞时,它呼吁你;你跌倒时,它呼吁你。
四、在熙熙攘攘的寻宝路上,大群动物纷纷半途而废,他们相同的行动——〝打道回府〞,被作者写得杰出纷呈。
请找出这些句子,细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公和老母鸡,______________________。
小毛驴一见,___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿,他们就__________________________________。
五、本文选自«»一文,体裁___ ___,作者__ ___,中国作家、家、家。
能力训练一、课文一开头,作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情形。
找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句,体会如此写的好处。
答:二、本文的题目是«骆驼寻宝记»,什么缘故写那么多的动物都去寻宝?答:三、骆驼在寻宝途中遇到哪些困难?它是如何样对待的?答:四、学了这篇课文,你如何样明白得骆驼寻到的宝?你有何感想?写出来,和同学交流一下。
答:五、认真想想,本篇童话对我们有什么样的深刻寓意?答:六、阅读下边选段,完成后边各题。
骆驼尽情观赏着自然界的美,不记得了饥渴,也不记得了踏上寻宝古道以来的辛劳。
第9课《骆驼寻宝记》同步练习(语文版初一下)1doc初中语文
第9课《骆驼寻宝记》同步练习(语文版初一下)1doc初中语文一、为以下词语中加粗的字选择正确的读音1.踽踽前行 A.yǔ B.yú C.jǔ〔〕2.旱獭 A.lài B.tǎ C.lǎn〔〕3.偎依 A.wēi B.wěi C.wèi〔〕4.流水淙淙 A.chōng B.cóng C.zōng〔〕二、以下词语书写全部正确的一项为哪一项〔〕A.高瞻远瞩津津有味水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优相持C.豁然爽朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、以下词语中加粗字的讲明有误的一项为哪一项〔〕A.津津有味〔兴盛的模样〕温馨〔芳香〕B.跃跃欲试〔急于要动的模样〕狼嗥〔大声叫〕C.豁然爽朗〔开阔的模样〕簇拥〔集合〕D.高瞻远瞩〔长远规划〕瘸子〔跛〕四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡〔〕鸭〔〕鹅〔〕鸽〔〕马〔〕驴〔〕牛〔〕羊〔〕狮〔〕虎〔〕狼〔〕麻雀〔〕五、给文中横线上填词最恰当的一组是〔〕骆驼一进关,清风慢慢,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口,___________________,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精巧的绿毯子。
草坪后面,是___________________的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪,它___________________地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山,___________________,像座翡翠的绿屏风。
屏风上,点缀着许多红花,老远望过去,又像一张〝万绿丛中点点红〞的风景画……A.豁然爽朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B.不有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C.不有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D.豁然爽朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题〝他像一支蜡烛,尽管照亮了不人,却毁灭了自己。
〞1.这句话对〝他〞的行为是否赞扬?什么缘故?2.不增删文字,将此句改成意思完全不同的一句话。
语文版初中语文七年级下册《骆驼寻宝记》同步练习
(语文版)初中语文七年级下册《骆驼寻宝记》同步练习一、积累与运用1、给下列加点的字注音火燎.()蒲.扇()葛.藤()携.手()独角犀.()狼嗥.()马嘶.()旱獭.()沙獾.()篱.()笆.()鹧.()鸪.()嫉妒.()偎.依()嬉.戏()跛.子()2、指出并改正下列词语中书写有误的字垂头丧气火烧火燎养尊处忧高赡远瞩水泻不通兴志勃勃霍然开朗脑羞成怒言归于好不自量力一步登天十分标至错字:改正:3、熟读课文,在空白处填写恰当的词语。
平坦宽阔的大道,被禽兽们挤得水泄不通。
只见灰尘滚滚,尘雾中声音嘈杂:狮,狼,虎,马,驴,牛,羊,还有鸡,鸭,鹅,鸽……听不出他们在喊些什么,又好像个个都在喊着同一句话:“寻宝去!寻宝去!”4、下列加点词语使用恰当的一项是()A目前家电市场的价格战一触即发....。
B上课了,王小明才风尘仆仆....地从操场跑回教室。
C听到有儿童落水了,正在江边的人们忘乎所以....地跳水营救。
D刚开学,班中的几个顽皮同学已经崭露头角....。
5、下列各句中加点词没有结合句意的一项是()A他回环..往复地低飞在驼峰上空。
回环:盘曲环绕。
B这谷在两座对峙..的高山中间,窄得只容一匹瘦马挤过去。
对峙:相对而立。
C像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海..之中。
瀚海:广阔无边的大海。
D他踽踽..独行,走了一程又一程。
踽龋:独自走路孤零的样子。
6、仿写例句:他(骆驼)经常背着堆积如山的重物,忍饥耐渴地在长着一丛红柳的茫茫沙漠里行走,就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。
仿写:7、下列没有用比喻修辞方法的一项是()A美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。
B栖息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的曲子。
C一阵热风,像一条干燥带刺的舌头,舔得他浑身上下热得难受。
D飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。
8、被称为世界“三大英雄传”.又称为“巨人三传”指的是,和。
二、阅读理解(一)“在那遥远的地方有一件无价之宝!”好消息轰动了整个禽兽国。
2021春七年级语文下册第三单元9《骆驼寻宝记》达纲练习(新版)语文版
《骆驼寻宝记》一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1.踽踽前行 A.yǔB.yúC.jǔ()2.旱獭 A.lài B.tǎC.lǎn()3.偎依 A.wēi B.wěi C.wèi()4.流水淙淙 A.chōng B.cóng C.zōng()二、下列词语书写全部正确的一项是()A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是()A.兴致勃勃(兴盛的样子)温馨(芳香)B.跃跃欲试(急于要动的样子)狼嗥(大声叫)C.豁然开朗(开阔的样子)簇拥(聚集)D.高瞻远瞩(长远规划)瘸子(跛)四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡()鸭()鹅()鸽()马()驴()牛()羊()狮()虎()狼()麻雀()五、给文中横线上填词最恰当的一组是()骆驼一进关,清风徐徐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口,___________________,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面,是___________________的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪,它___________________地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山,___________________,像座翡翠的绿屏风。
屏风上,点缀着无数红花,老远望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A.豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B.别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C.别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D.豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。
”2.不增删文字,将此句改成意思完全不同的一句话。
七、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)哭泣的椅子①我一天一天地长大,我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。
《骆驼寻宝记》同步练习套语文版七年级下册
骆驼寻宝记【同步达纲练习】一、为以下词语中加粗的字选择正确的读音1.踽踽前行A.yǔB.yúC.j ǔ()2.旱獭A.l ài B.t ǎC.l ǎn()3.偎依A.wēi B.wěi C.wèi ()4.流水淙淙A.chōng B.cóng C.zōng()二、以下词语书写所有正确的一项为哪一项()A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货五彩绚丽养尊处优对峙C.豁然爽朗脑羞成怒花团锦簇妒忌D.破镜重圆没精打采一瘸一拐顷刻三、以下词语中加粗字的解说有误的一项为哪一项()A.兴致勃勃(兴隆的样子)温馨(芬芳)B.摩拳擦掌(急于要动的样子)狼嗥(高声叫)C.豁然爽朗(宽阔的样子)拥簇(齐集)D.高瞻远瞩(长久规划)瘸子(跛)四、请在下面的括号中填入描绘各种动物喊声的词鸡()鸭()鹅()鸽()马()驴()牛()羊()狮()虎()狼()麻雀()五、给文中横线上填词最适合的一组是()骆驼一进关,清风逐渐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关隘, ___________________ ,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最雅致的绿毯子。
草坪后边,是 ___________________的花坞,春夏秋冬四时的花都在开放。
花坞前方是一道清清的小溪,它 ___________________地唱着欢喜的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的终点是隐约的青山, ___________________,像座翡翠的绿屏风。
屏风上,点缀着无数红花,老眺望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的景色画A.豁然爽朗花团锦簇淙淙潺潺重峦叠嶂B.别有洞天五彩绚丽奔跑不息山峰起伏C.别有洞天花团锦簇奔跑不息重峦叠嶂D.豁然爽朗五彩绚丽淙淙潺潺山峰起伏六、简答题“他像一支蜡烛,固然照亮了他人,却毁坏了自己。
”1.这句话对“他”的行为能否赏识?为何?2.不增删文字,将此句改成意思完整不一样的一句话。
2016春七年级语文下册 第三单元 9《骆驼寻宝记》练习题 (新版)语文版
《骆驼寻宝记》自主积累一、给下列加点字注音。
瀚.海()潺.潺()花团锦簇.()高瞻远瞩.()淙淙.()狼嗥.()踽.踽独行()一瘸.一拐()二、结合语境解释下列加点字的意义。
携.手同行()不觉眼红..()..()胃在叽哩咕噜地造反水泄.不通()花团锦簇.()为大家谋.福利()三、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。
四、在熙熙攘攘的寻宝路上,大群动物纷纷半途而废,他们相同的行动——“打道回府”,被作者写得精彩纷呈。
请找出这些句子,细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公和老母鸡,______________________。
小毛驴一见,___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿,他们就__________________________________。
五、本文选自《》一文,体裁______,作者__ ___,中国作家、家、家。
能力训练一、课文一开头,作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情景。
找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句,体会这样写的好处。
答:二、本文的题目是《骆驼寻宝记》,为什么写那么多的动物都去寻宝?答:三、骆驼在寻宝途中遇到哪些困难?它是怎样对待的?答:四、学了这篇课文,你怎样理解骆驼寻到的宝?你有何感想?写出来,和同学交流一下。
答:五、认真想想,本篇童话对我们有什么样的深刻寓意?答:六、阅读下边选段,完成后边各题。
骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。
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《骆驼寻宝记》一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1.踽踽前行 A.yǔB.yúC.jǔ()2.旱獭 A.lài B.tǎC.lǎn()3.偎依 A.wēi B.wěi C.wèi()4.流水淙淙 A.chōng B.cóng C.zōng()二、下列词语书写全部正确的一项是()A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是()A.兴致勃勃(兴盛的样子)温馨(芳香)B.跃跃欲试(急于要动的样子)狼嗥(大声叫)C.豁然开朗(开阔的样子)簇拥(聚集)D.高瞻远瞩(长远规划)瘸子(跛)四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡()鸭()鹅()鸽()马()驴()牛()羊()狮()虎()狼()麻雀()五、给文中横线上填词最恰当的一组是()骆驼一进关,清风徐徐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口,___________________,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面,是___________________的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪,它___________________地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山,___________________,像座翡翠的绿屏风。
屏风上,点缀着无数红花,老远望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A.豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B.别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C.别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D.豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。
”1.这句话对“他”的行为是否赞赏?为什么?2.不增删文字,将此句改成意思完全不同的一句话。
七、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)哭泣的椅子①我一天一天地长大,我家厨房餐桌边的椅子也在一把一把地增加。
我的弟弟妹妹们根据自己出生的顺序依次决定自己想要的椅子。
这种选择是从我开始的,因为我是老大,随后是妹妹格洛丽亚、弟弟布雷特和特里。
②我选择了斜对着爸爸的椅子。
人人都知道这是“马西娅的椅子”。
不过,有的时候,我会把椅子让给客人坐,它还有一个更出名的名字——“哭泣的椅子”。
我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场,或者希望有人能与他们分担忧愁的时候,他们就会坐在那张椅子上。
③我们家的人都非常好哭,从我的父母纳塔利和朱厄尔·布什开始,一直到他们的四个孩子,我们都是喜欢哭泣的人。
这倒并不是因为我们的生活中充斥的都是意外的悲剧,也不是因为我们的心总是沉浸在悲痛之中,而只是因为哭泣能够抚慰我们的心灵。
④妈妈说“马西娅的椅子”变成大家的“哭泣的椅子”是很自然的,因为我是家里最心软、最喜欢哭的人。
我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子。
当我的狗米莉死了的时候,当我爸爸在一次车祸中受伤的时候,当爸爸为我们唱一支有关一个残疾小女孩的歌的时候,当我在我们家的黑白电视中看到超人带着一个残疾的小男孩飞翔的时候,当我两岁的弟弟特里想成为超人、从邻居家的高墙上跳下来的时候,它都是我哭泣的宝座。
每当我的男朋友甩了我,还是我甩了他们,我都求助于我的“哭泣的椅子”。
⑤不过,我并不是一个不快乐的孩子。
实际上,恰好相反,我非常快乐。
“哭泣的椅子”为我提供了一个放下我情感包袱的地方,因此我的人生能够一帆风顺。
⑥当然也有一些时候,我在“哭泣的椅子”上流下的是喜悦的泪水。
当妹妹格洛丽亚和我被选为拉拉队的成员的时候,当我被选为班干部的时候,当我被誉为最乐于助人的孩子的时候,当我去上大学的时候,当我从大学回家的时候,当我订婚的时候,当我怀上每一个孩子的时候,我都会流下喜悦的泪水。
⑦当然,如果有其他人需要借用“哭泣的椅子”,我都会很乐意地出借“马西娅的椅子”。
比如说,住在街对面的弗兰和鲍伯,就时常在我们家的餐桌边与我们一起分享咖啡和故事,有时也会坐在那里哭泣。
时至今日,“哭泣的椅子”上仍然上演着一出出故事,它也依然被放在我父母家。
弗兰和鲍伯却早已经搬走了。
但是鲍伯死后,弗兰又回来使用过“哭泣的椅子”。
⑧一年又一年,“哭泣的椅子”工作得非常出色。
所以,我决定在一所教会学校的幼儿班中也这么做,在那里我教了7年书。
我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候,这个念头突然出现在我的脑海里。
这个孩子每天早上上学的时候都哭个不停,而且一天当中总要哭几次。
他的父母离婚了。
小家伙从爸爸手中转到妈妈手中,他永远不知道谁会送他上学,谁又会接他放学。
⑨在举行了一番仪式之后,我宣布“哭泣的椅子”来到了我们的教室。
⑩那只是一把普通的椅子,我把它放到教室中一块比较僻静的地方,并且准备了一盒纸巾。
学生们睁大了眼睛听我宣布有关“哭泣的椅子”的规则.他们还产生了一些自己的想法。
1.“马西娅的椅子”为什么也叫“哭泣的椅子”?2.“哭泣的椅子”寄托了“我”的哪些人生感悟?3.为什么说“我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子”?4.“我”及其他人在“哭泣的椅子”上流下了哪些泪水?5.选文第④段中有一个排比句,请把它找出来,并说说这样写的好处。
6.选文最大的写作特点是什么?请简述一下。
7.请你以选文的末段结尾中提到的“规则”“想法”任选一个进行续写,字数不限。
(二)拈花惹草①我的筑梦屋依山而卧,那小山是我“朋友”的家,我常常去串门找乐子。
②那里是我家的花园。
③所有的野花都是我的红粉知己。
白山茶是月亮的复制品,又清又远,很脱俗很出世的样子。
木棉完全是男子汉慷慨从容的心情,坠地有声,声音里都是男性的阳刚气息。
孤挺花,一枝独秀,不知清高些什么。
酢酱草总是举着它粉红色的小杯盏,小鼻小眼小朵朵,正是娇俏的小家子气,有着亲切朴素的美。
野蔷薇热衷模仿文明,不像木棉那么粗声嘎气。
百合最会卖弄风情,老闪着它好看的纤腰,叫人忍不住要去相亲。
至于那些叫不出名字的小草花,藏身路旁,忽隐忽现,像是街上不经意遇见的微笑,没法不让人心头一暖又一暖。
④那里是我家的果园。
⑤我那些山里的朋友,对我把每颗野果“哈”上一口气才敢入口的行径,很不以为然。
待各种野果把我的嘴巴开成五颜六色的染坊之后,这才觉察山下已是炊烟时分。
满腹而归还不忘了满载而归,山桃野杏酸梅涩枣揣它满怀,这才算理解了“贪婪”一词的真正含义。
⑥那里是我家的植物园。
⑦那些狗尾草、管芒花简直就是我满山播种的浪漫细节,需要了,随时去采两茎、掐一把。
狗尾草毛茸茸的,需得一大束,插在矮矮胖胖、憨态可掬的粗陶黑钵子里,益发显得灵秀纤巧。
而这种鲜明对比的搭配,像一则小幽默,让人忍俊不禁,瞥一眼就开心。
管芒花只可三两茎,瘦瘦长长地立在青花瓷瓶里,像弱不禁风的宫廷侍女,叫人我见犹怜。
⑧小草算得上热爱音乐的家族,每时每刻都一句一句地轮流起立,在大联唱。
风来的时候,还即兴跳起摇滚和霹雳舞。
⑨野藤很依人,我看见它不看见它,它都在招手,像牵绊像挥别像等待。
等我一握住它小小的手,它的小小世界就都交给了我。
原来它对红尘向往之至,我便遂了它心愿牵它回筑梦屋,从妆镜顶端一直垂到地毯上,有朋友来闲聊,它也参加一份,渐渐地也就入世了。
⑩树是山里永葆青春的小伙子,一到春天,爆出枝头的芽苞,像青春痘一样,硬是逼着其他物种,产生微痒微痛的青春感。
也提醒筑梦屋主快快回到烟火人间,享用所剩无几的青春。
那里是我家的动物园。
说来沮丧,别说山中无老虎,连勉强沾上动物边缘的山鸡野兔,也没见过。
只好用畚箕在涧水里捞几尾小鱼小虾什么的,放在玻璃瓶里的那种欢欣,远不是买热带鱼,娇生惯养在鱼缸里的雅兴可以比拟的。
山里也有噪音,那是各种鸟雀昆虫的叫声,但奇怪的是它们越叫,山越静。
这时候,看一眼山下的腾跃喧嚷,心就闲下来。
山里也有坏人,它叫蒲公英。
又小又刁钻,最最沾惹不起。
稍不留神惹恼了它,它就四处散布灰白色的流言蜚语,追都追不回来。
担心它们的小语言坏了我的名节,以至山里的朋友不肯再来筑梦屋做客。
说到做客,属这些朋友最不见外。
说来就来说走就走,当吃则吃当宿则宿,很有宾至如归的味道。
蝴蝶、蜜蜂、知了、金盔子、飞蛾、萤火虫,这是我知道来过的,还有来过却没打照面的,只是来探探我是否搬家,就放心走了。
各式各样的小留言上说:得空再来访。
它们如此信赖我,因为知道我不会为了独占它们的美,而把它们活活钉死在墙上,压死在书里,扣死在笼中。
我知道它们有感觉,会痛会流血会因没有自由抑郁而死。
大自然才是我的最爱,也是我爱得起的。
爱他们不需要金钱与地位,只要爱心与真诚。
这个,我有!在我眼中,确切地说是在我心中,山不是山,水不是水,全都是有血有肉有情有觉的生灵,不能对话也自有心契。
1.第①段中提到的“朋友”都是谁?他们为什么会是“我”的“朋友”?2.“我常去找乐子”中的“乐子”指的是什么呢?请你概括说明。
3.文中的第②、④、⑥、段在内容上、结构上起的作用是什么?4.第③段的第一句话在文中的作用是什么?请找出类似的一处。
5.作者在文中抒发了怎样的情感?请在文中找出原话回答。
6.本文在写作上有哪些特色?举例说明。
参考答案一、1.C 2.B 3.A 4.B二、B三、D四、喔喔呷呷哦哦咕咕嘶鸣哞哞咩咩吼啸嗥喳喳五、D六、1.不赞成,因为它的表意重心在后半句话。
2.他像一支蜡烛,虽然毁灭了自己,却照亮了别人。
七、(一)1.我及我的家人、朋友和邻居如果想好好地大哭一场,或者希望有人能与他们分担忧愁的时候,他们就会坐在那张椅子上,因为哭泣能够抚慰我们的心灵。
2.人需要发泄痛苦,放下一些情感上的包袱。
3.因为“我”是家里最心软、最喜欢哭的人,我经常求助于我的“哭泣的椅子”。
4.痛苦、喜悦。
5.“当我的狗米莉死了的时候……从邻居家的高墙上跳下来的时候”①具体描述我如何善于利用这张哭泣的椅子;②用多方面哭泣的细节表现我的富有爱心。
6.以椅子为线索,以哭泣为中心内容表现人生的喜怒哀乐。
7.略(二)1.野花、野果、野草、小飞禽。
它们全都是有血有肉有情有觉的生灵,不能对话也自有心契。
2.野花给我的赏心悦目、野果给我的惬意口味、野生小草的开心浪漫之感、小飞虫的以我为伴等。
3.内容上:小结上文;结构上:承上启下,段首排比。
4.首括(中心句)。
如“那些狗尾草、管芒花简直就是我满山播种的浪漫细节”。
5.“大自然才是我的最爱,也是我爱得起的。
爱他们不需要金钱与地位,只要爱心与真诚。
”6.①将野花、野果等拟人化,写得亲切,有情趣。
比如“野藤很依人,我看见它不看见它,它都在招手,像牵绊像挥别像等待,等我一握住它小小的手。
”②比喻手法,比如“白山茶是月亮的复制品,又清又远,很脱俗很出世的样子”,写出白山茶花清纯的特点。