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专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案
精心整理专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是(D )。
A 、言语信息B 、文字信息C 、态势语言信息D 、以上都正确2、沟通的信息因素是指(D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A 、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B 、信息发送的主体C 、信息接收的主体D 、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、(B )就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,会议沟通4A 7A C 8A 9养,16A 1927A 28A 31A 、舆论效应B 、资历效应C 、感情效应D 、背景效应32、(C )是领导素养的一项重要内容,其水平高低对领导活动的成败具有决定性意义。
A 、领导协调素养B 、领导协调能力C 、领导协调素养与能力D 、领导协调水平2、沟通的信息因素是指(D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A 、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B 、信息发送的主体C 、信息接收的主体D 、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是(B )。
A 、针对原则B 、公平原则C 、及时原则D 、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是(D )。
A 、综合性B 、动态性C 、实践性D 、以上都是8、所谓(B),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的(C)特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性11、(A)是表明人们对某件事的基本态度,一般与一定的身份相联系,超越身份胡乱表态,是不负责的表现,是无效的。
A、表态B、决策C、决定D、表明15、广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由(C)构成。
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案【精选文档】
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程.这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法. A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B ).A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架.A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果.A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则.A、舆论效应B、资历效应C、感情效应D、背景效应32、( C )是领导素养的一项重要内容,其水平高低对领导活动的成败具有决定性意义。
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
《沟通与协调能力提升》试题及答案
商南县教体系统《专业技术人员沟通与协调能力的提升》试题姓名:单位:总分:一、单选题(每题2分,共20分)1、对全局进行调节的基础和前提是()A 协调全局的能力B 深入细节的能力C 驾驭全局的能力D 统观全局的能力2、关于信息沟通说法不正确的是()A 是实施领导的基本条件B 是统一下属意志不可缺少的领导艺术C 基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D 是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3、有关授权说法正确的是()A 增加上级的威信B 增加上级和下属的行政距离C 能自己办的事情就自己办D 授权与信任相关联4、传统企业组织的原则是()A 责任大于权力B 强调命令的统一性C 加强调教育和个人认知上的优势D 年龄、经验让位于科技5、在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为()A 一视同仁B 公事以外才是朋友的原则C 平衡关系D 等距离原则6、同事间出现意见分歧,不能( )A 以商量的口气提出自己的建议B 公开场合对同事的错误提出批评意见C 有理也不要过分盛气凌人D 要成人之美7、()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A 正向思维B 逆向思维C 发散思维D 惯性思维8、沟通的重要媒介是()A 语言B 语音C 语调D 语法9、领导协调中处于主动的、中心的位置的是()A领导者B 协调对象C 协调手段D 协调目标10、对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响A 电话B 网络C 口头D 会议二、多选题(每题3分,共30分)1、下面哪些是沟通的机会()A 开会B 一起听音乐C 讨论D 共进午餐2、在和儿童沟通时,语言要()A 简明B 用商讨的语气C 富有哲理D 形象3、由沟通造成的冲突主要来自( )A 语言表达困难B 误解C 沟通渠道中的干扰D 知识结构4、怎样做会失去同事的威信( )A 口若悬河B 太爱表现自己的人C 表现自己的优越感D 做出让别人认可和敬佩的事情5、沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。
专业技术人员沟通与协调能力的提升(含大部分内容)【精选文档】
专业技术人员沟通与协调能力的提升(含大部分内容)(一)单选题(每题1分,共30分)1。
注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确()(A)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“劝导”(B)思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法(C)坚持正确的作风和实事求是的原则(D)思想政治工作要旗帜鲜明,坚持“灌输”[参考答案]A2。
领导协调中处于主动的、中心的位置的是()(A)领导者(B)协调对象(C)协调手段(D)协调目标[参考答案]A3。
下行沟通的作用不包括()(A)使下属敢解领导意图(B)增加领导者与被领导者的隔阂(C)减少误会(D)增强各级的联系[参考答案]B4.不是严于律己做法的是哪一项()(A)听到别人的评论,要及时澄清验证(B)用全面发展的眼光看待事物(C)多看别人的长处并以客观的态度给人以评价(D)多倾听别人的意见[参考答案]A5.在和上级交往中,有责任感的下级要()(A)投其所好(B)仗义直言(C)一味讨好(D)服从上级[参考答案]D6。
上下级之间应如何保持距离()(A)距离完全消失,融为一体(B)要控制在适当的范围内(C)严格区分,保持较远距离(D)距离过小以致失去尊严[参考答案]B7。
在管理学上,同所有下属都保持同样适当的距离,称为()(A)一视同仁(B)公事以外才是朋友的原则(C)平衡关系(D)等距离原则[参考答案]D8.下列哪些不是领导者的协调能力的特点(A)本质上的创造性(B)遗传性(C)组合的差异性(D)内容的综合性[参考答案]B9.结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系,下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素()(A)组织中的各团体的目标越多(B)对信息的过滤出现偏差(C)人员流动率越高的团体(D)成员的工作的专门化[参考答案]B10。
对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响(A)电话(B)网络(C)口头(D)会议[参考答案]C11。
哪种情况下,为上级出谋划策最好()(A)别人听从指挥的时候(B)你的建议是有利于工作进展的(C)别人在越级时(D)上司对你刮目相看时[参考答案]B12。
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D ),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体 C 、信息接收的主体 D 、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B )就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布臵、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A 、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到( D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓( B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的(C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A 、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A 、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
专业技术人员继续教育《沟通和协调能力》试题真题答案解析
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是(D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、(B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、(B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的(C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、(B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、(B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
专业技术人员《沟通与协调能力提升》试题与答案
(文件)、??通知、告示、刊物、书面报告等是指书面沟通。
根据沟通的(语言)来看,有言语沟通和非语言沟通。
良好的倾听能力与工作效率之间存在直接的( 正比例)关系。
在沟通中,人们面对沟通的(技巧)直接决定了当事人会采取什么样的行为。
建设性的倾听即(主动倾听)。
所谓(支配型),是指在人际沟通中试图对别人进行控制和施加影响。
(自我沟通)也称内向沟通。
(人际沟通)专指在社会生活中人与人之间的信息发送与信息接收的相互作用过程。
演讲的类型有(劝导型)、告知型、交流型、比较型等。
(负面事件)或者叫负面信息是指处于原始状态的消极变动的事件。
所谓( 语境)就是指双方交流时的语言环境线索,包括事件的背景信息、社会环境、交流者的社会地位和个人经历等.“面子”是指在表示关系的环境中个人所表示出的( 形象)。
进行跨文化沟通时要注意沟通的环境,这主要看( 沟通时机),自然环境和风俗习惯。
从协调的对象来看,有对事的协调和( 对人)的协调。
冲突协调的五种价值模式中,竞争、迁就都是一赢一输,回避时双输,合作是(双赢),妥协介于输赢之间。
在人类社会,人与人之间的相处相互排斥却又(相互需要)。
(人际冲突)指的是在社会交往中个人与个人之间互不接纳、互不相容的现象。
在社会交往和利益分配中,每个人都有自己的目标诉求和利益定位,我们称之为(目标压力)。
冲突结果的获得,与冲突的当事人所采取的解决策略及( 协调能力)密切相关。
在冲突事件的协调处置过程中,应该始终坚持( 以人为本)的基本原则,把尊重对方利益、倾听对方诉求放在首要所谓建设性沟通,是指在不损害、甚至在持续改善和巩固人际关系的前提下,沟通的当事人以开放积极( 正确) 建设性的倾听就是主动倾听。
( 正确)沟通行为中,所谓温柔型旨在人际沟通中试图对别人进行控制和施加影响。
( 错误)自我考问不是自我对话的方式。
(错误)根据演讲的目的,演讲可分为劝导型、告知型、交流型、比较型、分析型和激励型。
(正确)负面事件是指处于原始状态的消极变动的事件。
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、xx沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
专业技术人员继续教育《沟通和协调能力》试题真题答案解析
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是(D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、(B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、(B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的(C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、(B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、(B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
专业技术人员继续教育《沟通和协调能力》试题真题答案解析
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是(D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、(B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、(B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的(C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、(B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、(B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
专业技术人员继续教育《沟通和协调能力》试题真题答案解析
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
专业技术人员《沟通和协调能力》题库(共135页)
专业技术人员沟通与协调能力试题与答案 (共135页)一、单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确BCD20. 导致冲突的潜在区域在于() (D) 个人了解自己而不了解他人的动向G5. 高团队绩效的根本保证是() (C) 避免冲突7. 各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的() (A) 基础性根源12. 关于信息沟通说法不正确的是(b) (B) 是统一下属意志不可缺少的领导艺术17. 管理游戏的优点在于() (B) 具有趣味性HJ24. 甲传乙,由乙再传丙,由丙传丁……依次传下去,这种情形属于哪种非正式沟通系统()(B) 随机型K23. 跨文化沟通的精髓是(c) (C) 具体沟通对象具体分析L9. 领导者在处理下属人际冲突时不应() (C) 坐山观虎斗18. 领导协调的根本目的不在于() (C) 最大限度利用员工价值15. 论述式考试的缺点是() (C) 评分困难11. 两个领导职位对某人都有同等重要的吸引力,但他只能选其一,属于()(A) 双趋向型N1. 哪种情况下,为上级出谋划策最好() (B) 你的建议是有利于工作进展的25. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险()(D) 要建立明察秋毫的社会监控与预警机制R10. 人民群众向政府表达意愿的制度不包括() (D) 申诉制度S21. 世界上找不到相同的两个人,因此,沟通要坚持() (A) 针对原则T16. 提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理 (A) 沟通29. 同事间出现意见分歧,不能() (D) 要成人之美参考答案DX8. 下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法() (D) 完全服从指挥27. 下列哪些不是领导目标的特点() (A) 目标协调28. 下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式() (D) 害羞——控制Y3. “欲交易,必先交友”是()的表现 (A) 阿拉伯商人6. 与同事相处不应() (C) 表现自己的优越感19. 与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于() (D) 文化背景26. 语言是()的载体 (A) 思想30. 一人决断目标是否正确,首先要看是否符合() (C) 集体的利益Z2. 在关键时候表现自己是说() (B) 在关键时候发现事态严重的问题要不顾一切的提出22. 在弹性空间内,被领导者() (B) 可以充分发挥创造性13. 从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征 (A) 心理状态14. 组织系统部门间出现矛盾冲突时,如果涉及范围小,可以() (B) 协调解决二、多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少CHJKRSTXYZ三) 判断题:每题1分,共30题,如发现选项为A和B,则正确选A,错CDEGHJLMPRSXYZ(三) 判断题(每题1分,共30分)1、有效的沟通,必须是沟通渠道畅通的信息交流。
《沟通与协调能力提升》试题及答案
商南县教体系统《专业技术人员沟通与协调能力的提升》试题姓名:单位:总分:一、单选题(每题2分,共20分)1、对全局进行调节的基础和前提是()A 协调全局的能力B 深入细节的能力C 驾驭全局的能力D 统观全局的能力2、关于信息沟通说法不正确的是()A 是实施领导的基本条件B 是统一下属意志不可缺少的领导艺术C 基本要素有信息传播者,信息接收者,信息内容,信息传播媒介和方式D 是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3、有关授权说法正确的是()A 增加上级的威信B 增加上级和下属的行政距离C 能自己办的事情就自己办D 授权与信任相关联4、传统企业组织的原则是()A 责任大于权力B 强调命令的统一性C 加强调教育和个人认知上的优势D 年龄、经验让位于科技5、在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为()A 一视同仁B 公事以外才是朋友的原则C 平衡关系D 等距离原则6、同事间出现意见分歧,不能( )A 以商量的口气提出自己的建议B 公开场合对同事的错误提出批评意见C 有理也不要过分盛气凌人D 要成人之美7、()是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法A 正向思维B 逆向思维C 发散思维D 惯性思维8、沟通的重要媒介是()A 语言B 语音C 语调D 语法9、领导协调中处于主动的、中心的位置的是()A领导者B 协调对象C 协调手段D 协调目标10、对于()沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响A 电话B 网络C 口头D 会议二、多选题(每题3分,共30分)1、下面哪些是沟通的机会()A 开会B 一起听音乐C 讨论D 共进午餐2、在和儿童沟通时,语言要()A 简明B 用商讨的语气C 富有哲理D 形象3、由沟通造成的冲突主要来自( )A 语言表达困难B 误解C 沟通渠道中的干扰D 知识结构4、怎样做会失去同事的威信( )A 口若悬河B 太爱表现自己的人C 表现自己的优越感D 做出让别人认可和敬佩的事情5、沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。
专业技术人员科研方法与协调沟通能力的提升专业技术继续教育试题最全答案
专业技术人员科研方法与协调沟通能力的提升专业技术继续教育试题最全答案一.判断题(共20题,共40分) 1.手头只有一篇导师推荐的文献,在不熟悉关键词的情况下检索不到相关的进展,就不能从中发现下一步研究的思路。
(2分) 正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:2.突发性灾害以新闻的形式被SC收录较多,是因为突发性灾害发生后,以新闻的形式来交流较快捷一些。
(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:3.不能通过相关文献分析了解相关记录都发表在什么杂志上。
(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:4.参考数据库可以用来进行各类统计和评估工作。
(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:5.引文数据库可以为科研人员选题调研,获取思路,激发思想。
(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:错误本题得分:0试题解析:6.Web of Science独特的引文检索可以将一篇文献做为检索字段进行检索。
(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:7.专栏性文章在所有期刊论文中的特点是篇幅最短。
(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2 试题解析:8.期刊论文文章具有延续性,推出新论、推翻旧论,在不停地更新和自我更新过程中推动整个学科的发展。
(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2 试题解析:9.期刊论文的格式有论题、论据、论证、结论。
(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2 试题解析:10.作者投稿不需要根据内容的定位,只需要随意投给出版社就行。
(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2 试题解析:11.专家评估是论文评价的主要方法之一。
(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2 试题解析:12.论文评价是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子。
专业技术人员继续教育《沟通和协调能力》试题真题答案解析
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是(D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、(B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B )。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、(B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的(C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、(B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、(B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
公务员、专业技术人员《沟通与协调能力》试题及答案
《沟通与协调能力》试题及答案教材:专业技术人员能力建设教程《沟通与协调能力》中国经纬教育工程协会某地教育委员会组织编写中国传媒大学出版社摘录:一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是()。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确四、分析题1、沟通的意义和沟通的原则有哪些?2、结合实际,谈谈如何培养专业技术人员的沟通能力?3、领导协调能力包括哪些方面的内容?对其进行测评有何意义?4、如何解决人际关系的冲突?5、在工作中应该如何处理与上下级的关系?6、如何培养和开发领导的协调能力?1、沟通的意义和沟通的原则有哪些?沟通的意义:沟通是人类社会交往的重要手段,是组织系统存在和发展的前提,是科学决策、正确决策的基础,是提升组织整体领导水平的重要途径。
沟通的原则有:合作原则,针对原则,及时原则,择机原则。
全文《沟通与协调能力》试题及答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是()。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指(),它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、()就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是()。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是()。
A、综合性B、动态性C、实践性D、以上都是6、领导者要做好领导工作,实现理想目标,必须获得()。
A、人民群众的认同和拥护B、上级领导的认可C、基层干部的认同D、国家资格考试认证通过7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到()。
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案
专业技术人员继续教育《沟通与协调能力》试题真题答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程.这种信息可以是( D )。
A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指( D),它是沟通活动得以进行的最基本因素.A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、( B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布置、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法. A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是( B ).A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D )。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓(B ),就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的( C )特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”. A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性16、( B )就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
A、领导艺术B、领导协调C、领导目标D、领导环境19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。
这是指良好认知能力中的( C )。
A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性27、由沟通造成的冲突主要来自( D )等。
A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是28、( B )也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。
A、统筹B、协作C、协调D、整合31、( B )是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。
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最新“专业技术人员沟通与协调能力的提升”试题及答案精选一、判断题1、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一般性——次重要——最重要”。
(错误)2、在新媒体时代,信息是单向传播的,传播者是“我发你看”。
(错误)3、英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道。
(正确)4、一般来说,在赞扬对方和批评对方时,要尽量使用评估性语言,少使用描述性语言。
(错误)5、庞地提出了冲突行为强度联合体的概念,认为冲突行为与攻击、侵犯、暴力等联系在一起。
(错误)6、组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉的两个概念。
(正确)7、在自我沟通的过程中,以自我调适的方式去适应环境,本质上就是调整好人与人之间的关系。
(正确)8、成功的协调,首先来自我们对自己的控制。
(正确)9、东西方文化在个人取向——集体取向方面的差别是理解东西文化价值观差异的关键之一。
(正确)10、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。
(错误)11、在运用幽默的语言艺术进行协调沟通时,尽量以编出来的故事作为笑料。
(错误)12、用词很准确和句子精炼是演讲的最基本要求。
(正确)13、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。
(错误)14、面对面沟通作为传统的主要沟通渠道,是任何新式的沟通手段都无法取代的。
(正确)15、随着信息公开制度和新闻发布制度的进一步完善,政府及企事业单位与媒体、公众的交流和沟通将会成为一种常态和惯例。
(正确)16、人际交往关系形成的基础是协调。
(错误)17、“要说服他人,首先要说服自己”就是对自我沟通重要性和必要性的现实概括。
(正确)18、对冲突进行有效的预警,是公共关系冲突预防的根本目的。
(错误)19、人际冲突都是有害的。
(错误)20、人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念,认为必须对不同类型的组织冲突进行有差别的管理。
(正确)21、偏见就是对某一类人的僵化的不合理的概括。
(正确)22、沟通中的心理障碍等同于病态心理学意义上的心理障碍。
(错误)23、接受采访就是“回答对方提出的问题”。
(错误)24、介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。
(错误)25、对于知识层次比较高的受众,演讲时可以考虑应用更多的例子和情感影响。
(错误)26、在陈述事实方面,来自高语境文化的人倾向于要求获得事实、统计数字以及其他一些可靠的数据,作为支持性证据。
(错误)27、对一个组织来说,成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。
(错误)28、支配——温和型的人际沟通行为模式是基于任务完成背景下最为理想的建设性沟通行为模式。
(正确)29、人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念,认为必须对不同类型的组织冲突进行有差别的管理。
(正确)30、自我沟通在具体要素和活动上与一般人际沟通有相似性,但在过程上有其自身的特殊性。
(错误)31、书面沟通在主体内容安排上,应当按照实施要求来安排先后顺序,即“一般性——次重要——最重要”。
(错误)32、公共关系冲突协调行动内在地包含了冲突处置、冲突化解和冲突转化等三个层面的内容。
(正确)33、一般来说,上午及星期二、星期三比较适合召开重要会议。
(正确)34、书面沟通是人们按照社会交往规则而进行的文书性写作活动。
(正确)35、恶性竞争是造成组织公共关系冲突的最基本原因。
(错误)36、自我沟通在具体要素和活动上与一般人际沟通有相似性,但在过程上有其自身的特殊性。
(错误)二、单选题1、在组织外部冲突的语境下,冲突对象指向的是(有着民事能力的行为主体)。
A、社会安全事件B、事故灾难C、自然灾害D、有着民事能力的行为主体2、人际需要三维理论的提出者是(舒茨)。
A、霍曼斯B、舒茨C、沙赫特D、库利3、下列哪种会议其与会人员的适宜人数为10人?(问题识别或头脑风暴的会议)A、正式报告会B、问题识别或头脑风暴的会议C、有关决策制定和关键问题解决的会议D、信息研讨会4、冲突协调首先必须秉持(公平性原则)。
A、规范性原则B、公平性原则C、参与性原则D、效率性原则5、下列哪个场合、时机不适合采用“竞争强迫”的冲突协调策略?(需要听取不同意见者的建议时)A、需要强力推进重大改革问题时B、在紧急状态下,迅速、果断的行动至关紧要时C、需要听取不同意见者的建议时D、当对方品德恶劣、行为失范时6、人际交往的社会交换理论采用什么学科的概念来解释人的社会行为?(经济学)A、经济学B、心理学C、社会学D、政治学7、从协调的内容性质来看,协调可以分为(认知性协调和利益性协调)。
A、内部协调和外部协调B、认知性协调和利益性协调C、对人的协调和对事的协调D、维持式协调和应变式协调8、下列哪种演讲节奏类型适用于理论报告、纪念会发言、严肃会议开幕词、工作报告等?(持重型)A、持重型B、复杂型C、高扬型D、低抑型9、下列关于握手的礼仪做法不对的是(用左手与人握手)。
A、用左手与人握手B、握手之时,双方彼此之间的最佳距离为1米左右C、上级与下级握手,应由上级首先伸出手来D、与他人握手的时间最好控制在2-3秒以内10、被称作“酸葡萄心理”的控制情绪的学习法则指的是(自我安慰法)。
A、自我暗示法B、自我转移法C、自我安慰法D、幽默化解法11、被人称之为“人际大众传播”的是(微信)。
A、博客B、微博C、腾讯QQD、微信12、大型会议的演讲者,如对全体公司职员发表动员讲话的总经理,需要与听众“拉开距离”,其距离一般在(8米以上)。
A、4米以上B、10米以上C、8米以上D、6米以上13、公共关系冲突预防工作的出发点和落脚点是(公共关系冲突预警预控)。
A、公共关系冲突隐患监测B、公共关系冲突预警预控C、公共关系冲突隐患诊断D、公共关系冲突隐患识别14、“半杯水实验”隐含的道理是(发挥潜能,快乐是金)。
A、自我调适,顺应环境B、修炼自我,超越自我C、全神贯注,自我夸奖D、发挥潜能,快乐是金15、140字的微博内容很多时候只能是“攻其一点,不及其余”,这主要说明了微博具有下列哪项特征?(碎片化的传播语境)A、交融性的传播符号B、裂变式的传播辐射C、碎片化的传播语境D、个性化的传播行为16、下列哪项不属于组织公共关系冲突的特征?(冲突后果的确定性)A、冲突主体的特定性B、公共危害性C、冲突后果的确定性D、冲突诱因的偶然性17、在大多数西方文化中,其主流文化是用什么方式来看时间的?(单线式A、单线式B、环形式C、多线式D、双线式三、多选题1、会议按其内容性质划分,主要包括()。
A、研讨会议B、培训会议C、社团会议D、展览会议E、常务办公会议2、下列属于行政公文的是()。
A、报告B、通知C、通报D、通告E、通讯3、与新媒体沟通的原则主要包括(,)。
A、快速跟进B、技巧比理念和心态更重要C、处理好“大V”这个传播节点D、提供社会认知有缺失的针对性事实E、要打沟通的“组合拳”4、人际冲突的过程主要包括()。
A、冲突的潜在阶段B、冲突的知觉阶段C、冲突的情感阶段D、冲突的行为阶段E、冲突的结果阶段5、要使题目的选定对演讲效果起着画龙点睛的作用,就应该保证()。
A、题目必须有意义B、题目要有建设性C、题目要新奇醒目D、标题突出主题E、题目讲究个人色彩6、掌握拒绝的运用技巧主要包括()。
A、克服难以启齿说“不”的心理障碍B、表达拒绝时最好能通过类似的实例来作为作证C、表达拒绝时先表达对对方观点和处境的理解与同情D、拒绝对方时最好能够遵循一定的步骤E、拒绝要以委婉的形式来表达7、下列哪些场合、时机可以采用“妥协折衷”的冲突协调策略?()A、继续坚持己见会弊大于利时B、彼此旗鼓相当,从而导致互相排斥对方的目标C、暂时化解冲突,防止问题复杂化、继续恶化D、因时间紧迫而采取的权宜之计E、合作或竞争的预期未成功时8、演讲的发生应具备一定的条件,其主要包括(,)。
A、演讲者B、听众C、沟通演讲者与听众的媒介D、时间E、环境9、做好自我定位,就应该()。
A、设定一个切实可行的目标B、制定实现目标的计划C、生活规律化D、适时地转移E、否定“能力界限”的存在10、建设性的沟通,首先是要有健康良好的心态,下列哪些才是健康良好的心态呢?()A、从容自信的心态B、积极主动的心态C、开放包容的心态D、坦诚直率的心态E、合作共赢的心态11、身体语言沟通的具体渠道形式主要有()。
A、表情B、手势C、体态D、沉默E、触摸12、建设性倾听的基本过程主要包括()。
A、识别中心思想(情绪)B、识别支持性材料C、在头脑中形成理解的框架,产生初步的判断D、把对方观点(情绪)、材料与自己的经验联系起来,理解并形成自己的看法(感受)E、记忆13、演讲者的身体语言运用技巧主要包括()。
A、表情要自然B、眼神要灵活C、手势要大方D、站姿要端庄E、着装要得体14、直观教具的种类很多,大致可以分为()。
A、黑板B、实物C、图表D、多媒体E、散发的材料15、下列属于鼓励继续倾诉的探查句的是()。
A、停顿B、摘要性陈述句C、中立探查句D、反射性陈述句E、简短陈辞句16、我们应该从哪些方面了解分析演讲受众?()A、受众类别B、受众的观点C、受众人数D、受众的知识层次E、受众年龄17、产生冲突的主观因素主要包括()。
A、信息因素B、知识背景C、价值观D、认知习惯E、文化环境。