大班语言教案：月亮的味道
《月亮的味道》教案(通用13篇)
《月亮的味道》教案（通用13篇）《月亮的味道》教案篇1设计意图：故事是伴随孩子们长大的良师益友，而小班的孩子正处于语言进展关键期，所以成人应当有选择地让好故事伴随孩子们成长，在学习语言技能的同时，想象力应当同步进展，所以选择了一个布满童趣的故事《月亮的味道》。
一、活动目标：1、喜爱阅读活动，在老师的引导下想说、敢说、会说。
2、知道故事名称叫《月亮的味道》。
3、理解故事中月亮摘下来是大家的力气。
二、活动预备：大书、自制教具一套、背景音乐三、活动过程：1、谈话：我喜爱吃什么?师：出示黄色的大圆纸片，提问:这是什么?将月亮贴在黑色的底板上，提问：月亮像什么?2、操作故事大书，引导幼儿观看并进行简洁叙述。
师：月亮底下有一只海龟，它在干什么?小海龟特别想知道月亮是什么味道，猜猜月亮会是什么味道?小海龟特别的了不起，它打算自己到山顶上去吃月亮，你们说小海龟能吃到月亮吗?吃月亮并不是一件简单的事情，有什么方法能让小海龟抓到月亮呢?月亮里小动物们远了，怎么办呢?3、学习小动物的对话，小结故事。
提示：老师可重复提问“小动物，你要去干嘛呀?”让孩子说出“我要去尝尝月亮的味道”，并记住故事的名字《月亮的味道》。
4、结束，设疑。
师：月亮是小老鼠一个人抓到的吗?月亮究竟是什么味道呢?5、延长活动：让孩子们品尝不同味道的饼干或薯片，感受酸甜苦辣的味道。
活动资源：月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!夜里，一群小动物望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下了决心，它要一步一步爬到最高的山上去够月亮，品尝品尝月亮的味道。
它可真是了不起，由于它真的从目光和年相中动身了!小海龟努力爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
“大象，你爬到我背上来，说不定我们就够得到呢!”大象四肢并拢站到了海龟的背上，月亮想：“这是和我玩嬉戏吧!”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》（精选11篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言活动教案《月亮的味道》篇1活动准备作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT（人体叠高）叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。
活动目标在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。
活动过程一、交代名称，引发好奇（通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。
）1．这是什么（月亮）？这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。
2．你认为月亮是什么味道的？3．过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的？它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮？动物们用什么方法摘到月亮的？二、听讲故事，理解作品（借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。
）1．播放PPT：看看讲讲（讲述中适当进行一些插问）。
（1）大象这么大，海龟这么小，我们一起帮忙想个好办法，让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤，可以怎么做（引导幼儿大胆推测）？（2）现在谁来帮忙了？狮子站在斑马身上，它的头往哪边比较合适呢？为什么这样站比较好？（3）现在几个动物在摘月亮（7个）？你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适（推进）？为什么小老鼠爬上去比较合适？（4）小老鼠为什么能成功？这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗？（5）谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的？2．小结：动物们互相配合，慢慢地往上叠，它们都找到了保持平衡的方法。
它们不怕失败，最终成功地够到了月亮，尝到了月亮的味道。
大家都觉得付出了那么多努力很值。
幼儿园大班语言教案：月亮的味道(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：月亮的味道(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：月亮的味道一幼儿园大班语言教案：有趣的“木”二幼儿园大班语言教案：有趣的动物声音三幼儿园大班语言教案：有趣的汉字四幼儿园大班语言教案：月亮的味道一活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。
活动准备：1、故事画面。
2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。
活动过程：一、封面导人，引发好奇1、介绍故事名称《月亮的味道》。
2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。
二、观察画面，发现叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。
它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢?(发现叠高。
)2、讨论：(1)小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么?(四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳)(2)大象是怎样在海龟背上站稳的?(四条腿并拢)(3)长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么?(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)(4)狮子和斑马为什么要换方向站?(使两边重量差不多)(5)小猴子和老鼠又有什么窍门?(站立起来)3、“咔嚓!”老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。
它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了!三、小组合作，探究方法1、第一次探索，操作要求：(1)设置模拟月亮的高度。
(2)两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。
(3)可适当选用纸板小棒等辅助物。
(4)在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。
交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法?还用到哪些新方法?谈谈各自的体会(例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等)。
2、第二次探索。
(1)月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮?(启发学习他人的好办法继续尝试)(2)想一想：还能不能找到别的窍门?(3)在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。
大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇
大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《月亮的味道》，内容包括：故事导入、新词汇学习、故事情节讨论、角色扮演、语言游戏等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等多种形式，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 学习新词汇，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的理解与运用，故事情节的深入理解。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新词汇卡片、月亮道具、小动物手偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过展示月亮挂图，引导学生观察月亮的形状、颜色，激发学生对月亮的好奇心。
2. 故事讲解：讲述《月亮的味道》，引导学生关注故事中的新词汇和情节。
3. 新词汇学习：学习故事中的新词汇，如：诱人、咬一口、咯咯笑等，并进行举例运用。
4. 例题讲解：讲解故事中的重点句子，如：“月亮好像一个大大的饼，小动物们都想尝一尝。
”5. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行故事情节的再现。
6. 语言游戏：进行“月亮的味道”语言游戏，培养学生们的想象力和创造力。
7. 随堂练习：让学生用新学的词汇和句子，创作一幅关于月亮的画。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 新词汇：诱人、咬一口、咯咯笑等。
3. 重点句子：月亮好像一个大大的饼，小动物们都想尝一尝。
七、作业设计1. 作业题目：用新学的词汇和句子，写一篇关于月亮的小短文。
例文：月亮挂在天空中，像一个大大的饼。
小动物们望着月亮，都想知道月亮的味道。
它们一个接一个地跳起来，想咬一口月亮。
小动物们一起分享了一个美味的月亮蛋糕，开心地咯咯笑。
答案：1. 新词汇：诱人、咬一口、咯咯笑等。
2. 重点句子：月亮好像一个大大的饼，小动物们都想尝一尝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对新词汇的掌握程度，调整教学方法，提高学生的语言表达能力。
大班语言游戏教案《月亮的味道》(精选8篇
大班语言游戏教案《月亮的味道》(精选8篇一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《月亮的味道》。
通过故事让幼儿感知月亮的不同味道，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用自己的话描述月亮的味道。
3. 培养幼儿的团队合作意识，能够与同伴共同完成游戏。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话描述月亮的味道，培养他们的想象力。
重点：通过故事让幼儿感知月亮的不同味道，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《月亮的味道》2. 水果味棒棒糖若干3. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料4. 录音机、音响设备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水果味棒棒糖，邀请幼儿品尝，引导幼儿谈论各种味道。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《月亮的味道》。
在讲述过程中，引导幼儿关注月亮的不同味道。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于月亮味道的作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相描述自己画的月亮味道，然后进行角色扮演，模拟故事中的情节。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“月亮的味道”游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 主要角色：小猴子、小兔子、小熊、月亮3. 月亮的四种味道：甜、酸、苦、辣七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮味道，并用一句话描述。
2. 答案示例：我心中的月亮是甜的，像糖果一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在描述月亮味道时，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导和培养。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察月亮，引导他们思考月亮为什么会有不同的味道，激发幼儿的探索欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用自己的话描述月亮的味道，培养他们的想象力。
《月亮的味道》教案【优秀9篇】
《月亮的味道》教案【优秀9篇】《月亮的味道》教案篇一活动目标：1．在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。
2．在情景中体验互相帮助的快乐，了解人多力量大的道理。
活动准备：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。
活动过程：一、导入故事。
问幼儿平时最喜欢吃什么东西，是什么味道。
二、开始故事：1．出示小海龟图片：说说小海龟的身体是什么形状的。
爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
2．出示大象的图片：说说大象的身体是什么形状的。
（边讲解边示范，利用基本形状的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。
3．出示狐狸的`图片：说说狐狸的身体是什么形状的。
狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。
4．出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形状的。
（边讲解便示范）长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可是还是够不着。
三、创编故事。
过渡：这下小动物们可着急了，他们说：小朋友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。
三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。
老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。
然后。
“卡擦！”他咬下了一片月亮。
月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃，最后大家都尝到了月亮的味道。
大家还大声说：小朋友，谢谢你们，是你们喊来了这么多的朋友，才让我们终于尝到了月亮的味道，谢谢！《月亮的味道》教案篇二一、活动目标：1、感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2、喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
二、活动准备：PPT、舒伯特的《小夜曲》。
三、活动重难点：感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
四、活动过程：一、谈话导入，引发想象1、看，这是什么？是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。
月亮的味道教案7篇
月亮的味道教案7篇月亮的味道教案篇1设计意图：现在的孩子大多都是独生子女，在他们的生活中并没有太多与他人互帮互助的经验，长此以往形成了幼儿较为自我的性格特征，在融入集体的过程中会遇到各种各样的困难，无法与同伴进行合作或是分享成果。
而本故事的学习，能够让幼儿懂得与同伴相处重要性的同时，积累社会性交往的经验。
这正是一本体现幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本，故事中通过小动物们互相帮助，同心协力地吃到月亮的，尝到月亮味道的情境让幼儿感受到团结的力量，故事的内容十分有趣且富含深刻地教育意义。
活动目标：1.在认真倾听故事的基础上，初步了解故事内容，记住主要角色；2.通过课件和图片的演示，掌握动词“伸”、“挤”的含义，学说小动物之间的对话；3.感受与同伴合作的力量，体验分享的愉悦。
活动准备：1.与绘本相关的课件、图片；2.幼儿共同合作的照片。
活动过程：一、出示小动物的图片，通过谈话的形式引出故事。
1.师：今天有几只小动物老师到我们班做客了，看看都有谁呀？（出示动物图片）快跟它们打声招呼吧！今天小动物们呀，要一起做一件事情，你们猜猜它们会做什么呢？（引导幼儿进行猜测）2.师：它们到底会做什么事情呢，我们一起来听一听吧！（教师讲述故事）二、教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。
1.教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。
2.通过提问的方式掌握故事内容，并出示相关图片。
师：故事叫什么名字呀？里面都有哪些小动物呢？这些小动物今天一起做了一件什么事？那它们尝到月亮了吗？它们在尝月亮地过程中有没有遇到什么困难？什么困难呢？小动物们是怎么解决的？它们又是怎么说的呢？三、教师播放课件，再次讲述故事，引导幼儿能够梳理出小动物先后出场的顺序，并且能够学说小动物之间的对话。
1.师：你们听到了吗？小动物们是怎么做的呀？第一个想尝一尝月亮味道的是谁？（边说边摆放动物的图片）它是怎么做的？伸长了脖子是什么样的？谁来学一学！（学习伸的动作，并进行模仿）那小海龟成功了吗？那怎么办？请来了谁帮忙？它是怎么说的？师：小乌龟是怎么对大象说的？他们成功了吗？大象又请来了谁？（长颈鹿）它是怎么对长颈鹿说的？它们有没有成功呀？那它们放弃了吗？接下来又请谁来帮忙了？（以此类推，逐步梳理每个动物的出场顺序，并学习简单的对话）2.师：老鼠最后有没有成功呀？它尝到月亮的味道了吗？那小老鼠为什么能成功呢？其他小动物呢，有没有尝到月亮的味道？它们是怎么吃到的呢？（引导幼儿了解团结合作和分享的意义）四、猜测小鱼的结局并拓展“团结合作”的含义。
月亮的味道大班教案
月亮的味道大班教案月亮的味道大班教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的月亮的味道大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
月亮的味道大班教案1活动目标：1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。
活动准备：1、故事画面。
2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。
活动过程：一、封面导人，引发好奇1、介绍故事名称《月亮的味道》。
2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。
二、观察画面，发现叠高的方法1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。
它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢?(发现叠高。
)2、讨论：(1)小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么?(四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳)(2)大象是怎样在海龟背上站稳的?(四条腿并拢)(3)长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么?(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)(4)狮子和斑马为什么要换方向站?(使两边重量差不多)(5)小猴子和老鼠又有什么窍门?(站立起来)3、“咔嚓!”老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。
它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了!三、小组合作，探究方法1、第一次探索，操作要求：(1)设置模拟月亮的高度。
(2)两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。
(3)可适当选用纸板小棒等辅助物。
(4)在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。
交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法?还用到哪些新方法?谈谈各自的体会(例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等)。
2、第二次探索。
(1)月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮?(启发学习他人的好办法继续尝试)(2)想一想：还能不能找到别的窍门?(3)在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。
《月亮的味道》教案优秀7篇
《月亮的味道》教案优秀7篇《月亮的味道》教案篇一一、设计意图：这是一本富有童趣的书。
对于幼儿来说，吃，是最感兴趣的事了。
香蕉，吃过。
苹果，吃过。
可是，夜晚高高地挂在天上的月亮，却没有吃过。
月亮是什么味道呢？圆圆的、黄黄的月亮，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸的呢？书中小动物一个叠一个的场面，而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。
故事中通过小动物们同心协力的吃月亮，一起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。
故事不但有趣，还富有深刻的教育意义。
二、活动目标：（一）喜欢阅读，仔细观察画面理解和感受故事内容的有趣。
（二）鼓励幼儿大胆想象，勇于表达。
（三）知道坚持到底，团结力量大的道理。
三、活动准备：绘本PPT、音乐四、活动过程：（一）引题：今天老师要给小朋友讲一个故事，是关于谁的故事呢？（评析：活动的环节前面的导入比较平常，可以把最后“小老鼠吃到月亮”的图片放到前面，让幼儿猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的，更加激发他们的兴趣和求知欲。
）（二）观察画面，利用想象猜测初步理解故事内容。
（评析：老师利用多媒体课件，采用的是先分段再完整的方式引导幼儿欣赏故事，通过故事传达一个信息“团结起来力量大”。
在活动中教师很重视孩子自己去观察，去想想猜测，各环节很清晰，教态自然，给人一种舒服的感觉。
）1．导入部分：欣赏第一张画面教师：“天黑了，你看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面）“眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？2．教师讲故事：“月亮是什么味道呢？是甜的，还是咸的？真想尝一下口啊！夜里，动物们望着月亮，总这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！提问：（1）小动物望着月亮想干吗？--想尝尝月亮的味道。
（2）那你觉得月亮会是什么味道的呢？---幼儿猜测（3）小动物够的着月亮吗？我们来帮小动物想想办法，怎么才可以够到月亮呢？——引导幼儿举手回答。
你们真聪明，帮小动物想了那么多办法，我们一起来看一看书里的小动物是怎么办的，继续讲述故事。
大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇
大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《月亮的味道》。
通过讲述小动物们一起尝月亮的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作分享、勇于尝试的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中月亮的味道这一抽象概念。
重点：引导幼儿通过观察、想象，用自己的语言描述月亮的味道。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《月亮的味道》绘本、小动物玩偶、月亮挂图。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示夜晚的月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色，让幼儿谈谈月亮给他们带来的感觉。
2. 讲解故事（10分钟）播放《月亮的味道》课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中小动物们尝月亮的味道的过程。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小狗尝月亮为例，引导幼儿观察小狗的表情、动作，讨论小狗为什么觉得月亮是甜的。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中小动物尝月亮的动作，用语言描述月亮的味道。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 月亮的形状圆形弯弯的2. 月亮的颜色白色黄色3. 月亮的味道甜的淡淡的七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮，并用一句话描述月亮的味道。
示例答案：月亮是圆圆的，像一个大大的糖果，味道甜甜的。
2. 作业要求：使用画笔、水彩颜料，将心中的月亮画在画纸上，并用简洁的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我眼里的月亮”主题活动，让幼儿收集有关月亮的图片、故事，进行分享展示，进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中月亮的味道这一抽象概念。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、想象，用自己的语言描述月亮的味道。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
大班语言月亮的味道教案【含教学反思】
大班语言月亮的味道教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认知月亮的大小形状与颜色，并学会借助简单的色彩词语来描述月亮的味道。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.创设一个探究性、互动性、趣味性、探究性和实践性相结合的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1.月亮资料阅读。
2.小组活动：小组内成员进行月亮形状展示和颜色选择并描述月亮的味道。
3.教师引导幼儿进行角色扮演，模拟夜晚的月亮之行。
三、教学过程1. 月亮资料阅读1.教师先要在课前准备一些月亮的相关资料和图片，这些资料可以从网络上获得。
2.教师利用图片介绍月亮的形状、大小、颜色等相关知识，让幼儿对月亮有初步的认识和了解。
2. 小组活动1.教师将幼儿分成小组，每个小组选出一名幼儿进行月亮形状展示，其他组员进行答题评选。
2.教师在“月亮的味道”主题下，让幼儿描述月亮的味道，鼓励幼儿用自己的语言表达，阿尤幼儿的词汇量较小时，可以给予提示如“月亮像奶色的乳糖”等等。
3.幼儿在小组内分享表达自己对月亮的感受。
4.幼儿通过合作、自主探究、收集信息等活动，锻炼幼儿的团队协作和交流能力。
3. 角色扮演1.教师分配角色，模拟夜晚的月亮之行。
幼儿可以扮演太空船的飞行员、月球上的探险家等多种角色。
2.教师按照故事情节编排角色行动的顺序，引导幼儿进行角色扮演，带领幼儿穿越太空、登陆月球、探索月球表面等。
3.教师引导幼儿在角色扮演中，利用当天学到的词汇来描述月亮的味道。
四、教学反思1.教学前的准备较为充分，但在实施过程中还需加强统筹能力和逻辑能力，以保障课堂教学的顺利进行。
2.在小组活动环节中，教师应更多关注幼儿的个别发展差异，适当调整教学内容和评价指标，以满足幼儿的发展需求。
3.在故事情节和词汇的选择上，需要对幼儿的年龄特征以及语言理解能力进行合理调整，以提高活动的趣味性和有效性。
大班语言优秀教案《月亮的味道》含反思
4.教学目标是否实现：课后反思幼儿对故事内容的理解程度、合作意识的形成情况，以及语言表达能力的提高情况，评估教学目标是否实现。
5.作业设计是否合理：根据幼儿的绘画和语言表达能力，设计合适的作业。在课后收集幼儿的作业，了解他们对故事的理解程度，为后续教学提供参考。
详细说明：作业设计应注重培养幼儿的绘画和语言表达能力。教师可以要求幼儿根据故事内容，创作一幅插图，并引导他们用简单的句子描述画面内容。这样既能巩固故事情节，又能提高幼儿的表达能力。
四、课后反思及拓展延伸
反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及合作意识的形成情况。
详细说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、合作意识等方面的具体情况。针对问题，调整教学方法，以提高教学效果。
详细说明：在实践情景引入环节，教师可以通过展示真实的月亮道具，让幼儿直观地感受到月亮的形状、颜色等特点。在此基础上，引导幼儿用简单的语言描述月亮，培养他们的观察力和表达能力。
例题讲解：教师出示小动物手偶，模拟故事中动物们合作尝月亮的过程。
详细说明：在例题讲解环节，教师可利用小动物手偶，生动地再现故事中的场景。通过角色扮演，让幼儿更好地理解动物们合作的过程，加深对合作意义的认识。
四、情景导入
1.利用月亮道具，创设有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合故事情节，引导幼儿参与互动，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1.教学内容是否充实：本节课内容涵盖了故事讲解、实践情景引入、合作游戏等多个环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学方法是否得当：通过生动形象的故事讲解、角色扮演和互动游戏，让幼儿更好地理解合作的意义。同时，注重培养幼儿的语言表达能力。
2024年大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇
2024年大班语言游戏教案《月亮的味道》(8篇一、教学内容《月亮的味道》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章《月亮和星星》展开。
详细内容包括：理解故事情节，感受故事的趣味性；学习故事中的生词和短语；通过角色扮演，提高语言表达和交流能力；培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事情节。
2. 学习并掌握故事中的生词和短语，如：月亮、味道、高高的、长长的等。
3. 提高幼儿的语言表达和交流能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的生词和短语。
难点：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和星星挂图、故事课件、生词卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用月亮和星星挂图，引导幼儿观察并描述夜晚的景象，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《月亮的味道》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿进行角色扮演，用故事中的词语进行对话，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学词语，教师巡回指导。
六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 生词和短语：月亮、味道、高高的、长长的等。
3. 角色扮演提示：注意使用故事中的词语进行对话。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起表演《月亮的味道》故事。
2. 答案：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿思考月亮的形状和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在故事内容的理解和生词、短语的学习上。
大班语言优秀教案《月亮的味道》含反思
大班语言优秀教案《月亮的味道》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《月亮的遐想》中的《月亮的味道》。
该章节详细描绘了月亮的形态、色彩及味道，通过趣味故事和互动游戏，引导学生运用感官和想象力，探索月亮的奥秘。
二、教学目标1. 让学生掌握关于月亮的基本知识，如形状、颜色等。
2. 培养学生运用感官和想象力，体验故事中月亮的味道。
3. 培养学生合作交流、表达自己想法的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用感官和想象力，感受月亮的味道。
2. 教学重点：掌握关于月亮的基本知识，以及培养学生的合作交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、故事课件、味道瓶等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示月亮图片，引导学生观察月亮的形状、颜色，激发学生对月亮的好奇心。
2. 故事讲解：讲述《月亮的味道》，引导学生运用感官和想象力，感受故事中月亮的味道。
3. 例题讲解：结合故事内容，提出问题，引导学生思考和回答。
4. 互动游戏：分组进行“猜味道”游戏，培养学生的合作交流能力。
5. 随堂练习：让学生用画笔和水彩颜料，画出自己心中的月亮。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形2. 月亮的颜色：金黄色3. 月亮的味道：神秘、诱人七、作业设计1. 作业题目：和家人一起观察月亮，描述月亮的形状、颜色，并尝试用画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察和想象力，完成月亮的描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏等形式，让学生掌握了关于月亮的基本知识，培养了学生的感官和想象力。
但在教学过程中，应注意引导学生的思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察不同时间段的月亮，了解月亮的变化，激发学生对天文知识的兴趣。
同时，可以组织一次“月亮的味道”主题活动，让学生分享自己和家人一起探索月亮的经历。
重点和难点解析1. 教学难点：引导学生运用感官和想象力，感受月亮的味道。
大班教案：语言教案《月亮的味道》
大班教案：语言教案《月亮的味道》教案：《月亮的味道》一、教学内容本教案选自大班语言领域，内容源自儿童文学作家郑渊洁的童话故事《月亮的味道》。
教材涵盖了故事内容、生字词学习、语言表达和创编等章节。
二、教学目标1. 学生能够理解《月亮的味道》的故事内容，感知故事中的幽默与想象。
2. 学生能够正确认读和理解故事中的生字词，提高阅读理解能力。
3. 学生能够通过故事学习，培养对天文知识的兴趣。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，生字词的认读和运用。
难点：对故事中幽默和想象的理解，以及对天文知识的学习。
四、教具与学具准备教具：PPT、月亮图片、生字词卡片。
学具：作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示月亮图片，引导学生观察月亮的特点，激发学生对月亮的想象。
2. 故事阅读：教师带领学生一起阅读《月亮的味道》的故事，边读边引导学生理解和感知故事内容，认读生字词。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词，巩固记忆。
4. 故事讨论：教师引导学生围绕故事内容进行讨论，如：故事中发生了什么有趣的事情？你为什么觉得月亮的味道会是甜的？等等，培养学生的语言表达和创编能力。
5. 实践练习：教师引导学生运用故事中的生字词进行实践练习，如：用“明亮”、“圆圆”等词语造句。
6. 作业布置：教师布置作业，要求学生回家后复述故事内容，并画出自己想象中的月亮味道。
六、板书设计板书设计包括故事《月亮的味道》和主要生字词。
七、作业设计1. 复述故事《月亮的味道》。
2. 画出自己想象中的月亮味道。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对故事内容的理解和生字词的学习掌握较好，但在故事讨论环节，部分学生表现出对天文知识的缺乏。
在今后的教学中，可以适当加入天文知识的学习，丰富学生的知识体系。
同时，可以引导学生进行故事续编，培养学生的创编能力。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 故事内容理解：本教案的故事《月亮的味道》充满了想象与幽默，讲述了小动物们为了尝到月亮的味道而采取的行动。
幼儿园大班语言教案：《月亮的味道》
幼儿园大班语言教案：《月亮的味道》教学目标1.通过故事《月亮的味道》，让幼儿了解月亮不是食物，认识节日“中秋节”。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿的想象力与创造力，让幼儿能自由表达自己对故事的感受。
教学准备教师准备：1.一份《月亮的味道》故事。
2.一份教学计划。
3.小孩糖果。
幼儿准备：1.带足够纸和笔。
2.保持安静听老师讲故事。
教学过程1. 引入教师拿出一份《月亮的味道》的故事，告诉幼儿今天要讲一个故事，这个故事是讲中秋节的。
在讲故事之前，先出几个有关月亮的常识问答：1.月亮是什么？是一颗星星还是行星？2.月亮会飞吗？3.你们知道中秋节吗？2. 讲故事教师开始讲故事《月亮的味道》。
逐段讲解故事情节，让幼儿充分理解故事内容。
3. 带着幼儿说故事询问幼儿们对这个故事的理解，引导他们用自己的语言讲故事。
这不仅可以锻炼幼儿的语言能力，还可以培养幼儿的想象和创造力。
教师还可以逐一询问幼儿的想法，引导他们用丰富的语言表达自己的思考，并给予他们肯定和鼓励。
4. 分组讨论将幼儿分为小组，让他们围绕《月亮的味道》这个故事展开讨论。
让每个小组选取一名代表，向其他小组介绍自己小组的讨论成果。
5. 填写读后感让每个幼儿回去完成一张《月亮的味道》故事的读后感。
鼓励幼儿在读后感中表达出自己的想法及感受，这对他们的语言表达能力的提高而言十分重要。
6. 分享读后感让幼儿对自己的读后感进行分享，可以有针对性地指出各个幼儿端的不足，并给予他们改进建议。
同时，也可以让具有良好表现的幼儿分享自己的成功经验，让其他幼儿学习他们的表现。
7. 感谢小礼物最后，教师在每个幼儿的桌子上放置了一盒小糖果，作为感谢他们的努力和表现。
总结通过本次幼儿园大班语言教学，我们让孩子们看到了“月亮的味道”。
从故事中，他们了解到了如何表达自己的想法和感受，如何充分利用自己的语言能力，还理解了中秋节的主要内容，丰富了对传统文化的认识。
大班语言游戏教案《月亮的味道》(精选8篇
大班语言游戏教案《月亮的味道》(精选8篇一、教学内容《月亮的味道》是大班语言领域的一项教学内容。
本课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容包括月亮的各种味道、小动物们尝试摘月亮的过程以及大家分享月亮的故事。
二、教学目标1. 让学生通过听故事、看图，理解故事内容，感受故事中月亮的味道。
2. 培养学生积极参与讨论、表达自己想法的能力。
3. 教育学生学会分享、互相帮助，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小动物们尝试摘月亮的过程，体会分享的重要性。
教学重点：通过故事让学生学会互相帮助、团结合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、月亮道具、动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示月亮道具，引导学生说出月亮的形状、颜色，引发学生对月亮的好奇心。
2. 讲解：讲述故事《月亮的味道》，让学生跟随故事中小动物们一起尝试摘月亮，体会分享的喜悦。
3. 实践：分组让学生用画纸、水彩笔等学具制作月亮，激发学生的想象力。
4. 例题讲解：出示挂图，让学生根据故事内容找出小动物们摘月亮的顺序，讲解重点词语。
5. 随堂练习：让学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，加深对故事的理解。
7. 作业布置：布置作业，让学生回家后向家长复述故事，并和家长一起制作月亮。
六、板书设计1. 板书《月亮的味道》2. 故事重点词语：小动物、月亮、味道、分享、合作。
3. 故事结构图：展示故事中小动物们摘月亮的顺序。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作月亮，并分享制作过程。
2. 答案：学生制作的月亮各式各样，只要具有创意，都可以得到肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对故事内容理解较好，但在角色扮演环节，部分学生表现较为紧张，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，思考月亮为什么会有不同的形状，激发学生对自然现象的好奇心。
同时，鼓励学生将所学故事分享给身边的朋友，传播分享的重要性。
大班语言教案：月亮的味道
大班语言教案：月亮的味道1500字教学目标：1.能够理解并描述月亮的味道。
2.通过欣赏月亮的味道这首诗歌，培养学生的审美能力。
3.通过合作学习和表演，培养学生的团队合作能力和表达能力。
4.通过写作让学生表达对月亮的感受，培养学生的写作能力。
教学准备：1.诗歌《月亮的味道》。
2.幻灯片或黑板。
3.学生绘图纸和颜色笔。
教学过程：Step 1 引入课题1.在黑板上或幻灯片上展示诗歌《月亮的味道》。
2.阅读诗歌的标题，让学生猜测月亮有什么味道。
Step 2 欣赏诗歌1.师生一起朗读诗歌《月亮的味道》。
2.播放录音或让学生自己朗读，感受诗歌的韵律和声音。
3.师生一起讨论诗歌的意境和感受，语言中有哪些形象生动的描写。
Step 3 合作学习1.将学生分成小组，每个小组负责一部分诗歌的表演。
2.让学生合作设计表演，包括动作、声音和表情等。
3.每个小组轮流展示自己的表演，其他小组进行评价和提出改进意见。
Step 4 表达感受1.让学生用自己的语言描述月亮的味道，可以借助形象、比喻等手段。
2.让学生写下自己对月亮的感受和描述，可以是诗歌、故事或文章。
Step 5 展示作品1.让学生展示自己的作品，可以通过朗读、背诵、展示图画等形式。
2.学生间互相欣赏和评价，提出建设性的意见和建议。
Step 6 总结反馈1.让学生简单回顾和总结今天的学习内容。
2.鼓励学生表达对今天课程的感受和收获。
Step7 课后延伸1.让学生写一篇关于月亮的文章，要求包括对月亮的感受、描述月亮的外观和味道，以及自己的想法和感悟。
2.可以对学生的作品进行评选和展示，鼓励学生加入自己的创意和想法。
教学反思：通过欣赏诗歌和合作学习，学生能够感受到诗歌的美和人们对月亮的赞美之情。
通过写作和表演，学生能够表达自己对月亮的感受和描述。
通过合作学习和互相评价，学生的合作和表达能力得到了提高。
同时，通过延伸活动，学生的创意和写作能力也得到了锻炼。
教案设计合理，注重培养学生的语言表达和合作能力。
大班语言：月亮的味道
大班语言：月亮的味道（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班语言：月亮的味道大班语言：月亮的味道（通用2篇）大班语言：月亮的味道篇1活动目标：1、比较各种动物的不同特征，大胆表现其基本结构和细节特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言教案：月亮的味道活动目标：
1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。
2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。
活动准备：
1、故事画面。
2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。
活动过程：
一、封面导人，引发好奇
1、介绍故事名称《月亮的味道》。
2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。
二、观察画面，发现叠高的方法
1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。
它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢？
2、讨论：
小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？
大象是怎样在海龟背上站稳的？
长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？
狮子和斑马为什么要换方向站？
小猴子和老鼠又有什么窍门？
3、“咔嚓！”老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。
它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了！
三、小组合作，探究方法
1、第一次探索，操作要求：
设置模拟月亮的高度。
两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。
可适当选用纸板小棒等辅助物。
在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。
交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法？还用到哪些新方法？谈谈各自的体会。
2、第二次探索。
月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？
想一想：还能不能找到别的窍门？
在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。
四、交流体验
1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？
2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后是放弃还是继续下去？
3、过程中是怎么进行合作的？有没有商量过？为够到月亮而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。