平坝县十字九甲中心小学开展
平坝县十字九甲中心小学简介
平坝县十字九甲小学学校简介平坝县十字九甲中心小学，为十字乡三所中心完小之一。
学校源于民国24年（1935年）曾先后经历了九甲公办小学，九甲农中，九甲初中部和九甲民办校等，几经变迁，通过几代人近八十年的艰苦努力，才初具今天的办学规模。
1986年，九甲中心学校在各级政府及广大人民的关怀和大力支持下，修建了（现在中学使用的）综合楼房。
同时，九甲民校正式合并到九甲初中，办成了九年一贯制学校，一套班子管理，分初中部和小学部，并辖管八个村级小学和两个教学点，由于学校不断发展，学生不断增加，1995年，得到十字乡人民政府，平坝县教育局及平坝县人民政府的大力支持，出资11.8万元购买了彭天勤住宅一幢作为教学用房（现学校地址），将小学部一至六年级分到该住宅内进行教学。
2000年6月份，经各级政府领导的牵线搭桥，小学部得到香港中国星火基金会投资20万港币，学校自筹资金3万元，修建了现在使用的新教学楼和学校的一些附属设施，小学部曾命名为"香港中国星火基金会陈炳新纪念学校"。
聘请学校捐建人陈中伟先生为名誉校长，于2001年到2006年间，每年出资5000元人民币作为奖学助学资金。
2001年7月，平坝县人民政府对全县中小学进行合理布局调整，九甲初中部得到县人民政府下文批准正式组建九甲初级中学。
从此九甲初中部与小学部就分开办学。
在2004年迎接贵州省人民政府对平坝县进行"两基"复查、"普实"验收中，平坝县教育局按二类小学标准给学校配备了实验桌椅、器材及图书装备。
2007年10月九甲小学征拨土地6.73亩，平坝县教育局安排农村薄弱学校改造项目资金资42万元为我校修建教学楼一栋，9个教室，建筑面积共计590.22平方米，这样，学校的办学条件设施渐渐趋于正规化。
如今，全校占地面积6836平方米，绿化面积1000多平方米，建筑面积1931平方米，现有实验室一间、仪器保管室一间，多媒体教室一个，图书室一个，少先队活动室一个，党员活动室一个，各种专用教室得到解决。
浅谈小学教育的管理方法
浅谈小学教育的管理方法十字乡龙昌小学谢超摘要：教科研是学校发展、教师成长的助推器。
在农村小学教科研管理工作中，用制度引领，以各种教学活动为载体，管理者领跑课题研究管理工作，不断刷新教科研管理策略，是营造良好校风、教风，实现教师快速成长，以及实现教学质量稳步提高的有力保证。
关键词：教育科研；管理方法；教师成长；学校发展；制度引导。
在小学教学管理工作中，用制度管理人，以各种教学活动为载体，管理者有较好的管理水平，是营造良好班风、校风、教风，和实现教学质量稳步提高的重要保证。
我曾经听说过这样的一句话:“教育科研是学校的第一生产力，是学校上新台阶的重要条件。
”[1]反思近几年我的工作表现，我自己以为：抓好教学科研工作是打造学校品牌的重要保证，是学校发展、教师成长的前提条件。
我自从参加工作以来，一直在农村小学任教和担任学校部分的相关管理工作，这些年，我总结了别人的和自己的一些经验，我认为，搞好一所学校的教育管理工作，需要从以下几个方面入手：一、强化学校制度管理制度是一种强制力，比道德、文化价值观更为强硬的一种强制力和约束力。
学校靠什么来达到教育标准呢？靠制度。
因为制度不仅可以促使目标的实现，促进效率和业绩的提升，更重要的是，制度能使所发生的一切良好的变化持续下去。
[2]好的制度因为公正，因为维护了人的权利，所以能激发和保护人的创造性劳动，从这个意义上说，制度并不仅仅是约束人的，更是解放人的，更确切地说，制度通过约束人而解放人。
当然，在制度的制订和执行过程中，我们最重要的是每个人必须正确理解个人与学校的关系、个人与他人的关系；必须看到自己劳动的价值和意义，能对自我的价值和意义作出实现与否的评估。
唯有这样，学校教师才有可能——在有可靠的管理制度作为坚实保障的教育生活中，实现共同的梦想和价值追求。
如：我们学校杨校长，开学第一天订学校相关管理制度，他家就在学校边，第二天，他故意来迟到，他到学校的第一件事就是先找校务日志，提笔记下自己迟到15分钟，以后大家都很自觉，成为一种强制力和约束力，一切从我做起，不相信制度管人会管不了。
贵州省平坝县十字小学2012-2013上学期四年级(二)班班主任工作计划
贵州省平坝县十字小学2012-2013上学期四年级（二）班班主任工作计划胡蓉为了使四年级的学生能够健康快乐的成长，让他们在学校能够得到全面发展。
本学期的初步计划如下：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中。
二、班级基本情况我班一共有学生47人，女生22人，男生25人。
大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担，因为大多数同学的家庭经济状况差不多，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。
我班学生很多都是父母外出打工，另一方面由于本学期营养午餐的试行，离开父母生活，没有父母的提醒，所以有很多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，教室里乱扔垃圾等，这些都对学生的健康成长不利，作为班主任要注意这些。
我班学生的年龄在10—13岁之间，因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的，学习成绩明显落后的有十来位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这几位同学的心理健康。
在小学三年其他老师的精心栽培下，目前他们的整体素质有了较大的提高。
就学习方面而言，有十多个学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。
其中有二十多个中等生也具有一定的教育基础。
但是也有十多个学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不认真听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。
因为是一所农村小学，由于教师资源、教学资源以及教育环境本身的局限性。
专业技术职务任职资格评审表活页(教师用表)
《专业技术职务任职资格评审表》活页幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。
细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！幸福，其实很简单。
幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。
幸福，其实很简单。
拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。
幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。
幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。
或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。
幸福，其实很简单。
幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！幸福，其实很简单。
幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。
幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。
幸福，其实很简单。
当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。
幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。
幸福，其实很简单。
别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？。
六年级语文质量分析
平坝县十字乡九甲片区2014-2015学年第一学期期末考试质量分析报告小学语文六年级一、答题情况分析1．全区平均分73.11,合格率83%,优良率40%。
2.本次考试，从学生的答卷来看，基础知识学生都掌握得比较扎实，阅读方面，课外阅读中要求展开想象的题目能够体现出学生丰富的想象力。
作文的语言比较通畅，内容具体。
学生感悟和理解的能力比较强。
作文的取材范围比较广，比较灵活，学生基本不会跑题。
二、教学建议本次考试，从各校的学生答卷得分情况反映出学生对课文的基础知识相对掌握的比较扎实，尽管试题难度不大，但短文的阅读能力、理解概括能力、写作能力还不尽人意，各校之间、校与校之间存在一定的差距。
为了更好提高语文教学质量，提升学生的语文素养，针对本次的考试情况，结合目前的课改精神，提出如下教学建议：1、重视基础知识的教学，加强扎实有效的技能训练。
本次考试中，基础知识学生得分率最高，说明学生对基础知识掌握得较好，虽然是高年级，但我们也不能忽视生字词的教学，在课堂教学中仍然要重视字词教学，重视语言文字的训练，夯实语文基础，有些学生基础知识不够扎实，因此，教学中要重视字词句的训练（1）多种形式，强化运用。
教学中对课文出现的形近字如“冠”与“寇”，同音字“带”与“戴”，“健”与“键”教师在课堂上要加以提醒，并通过组词、填空、选择的形式让学生运用，从中体会字词的用意，巩固基础。
（2）加强听、读训练。
课堂教学中，结合课文，有针对性地抓好重点文段的多读，鼓励学生多读多背，做到熟读成诵，从而加强对文本内容的记忆。
平时要抓重点句子的听写训练，促学生听辩能力的提高。
(3)积累要与运用相结合，在理解的基础上背诵或运用。
积累的词语平时要多运用，加深学生的理解，记忆(4)加强品词品句的训练，可以采取读-说-写-用等形式，检查学生对课文常用字、词、句、段的掌握程度，抓细抓实基础知识的过关，牢固掌握基础知识，提高在具体的语言环境中运用汉字的能力；要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，促进学生可持续发展。
中学学生成绩单(1)
尊敬的 同学之家长： 祝贺您的孩子又完成了一个学期的学习科目，为了您孩子更好地学习，请督 促您的孩子在假期间认真完成假期作业，我校本学期定 年 月 日正式放 假，下学期九年级同学于 月 日报名注册， 月 日正式上课。八年级同学 于 年 月 日到各班班主任老师处报名注册， 月 日正式上课，现将您孩 子本学期的学习成绩向您告之如下：
学 科
语文
数学
英语
物 理
化 学
政治
历史
地理
生物
总分
成 绩 学生自我评价：
班主任评语：
班主任签名： 家长意见：
家长签名：
平坝县九甲中学教务处 2013 年 1 月 日
九甲小学消防安全简报
十字回族苗族乡九甲中心小学安全工作
简报
第20期
平坝区十字九甲中心小学2016年11月11日————————————————————————————
居安思危防范于未然
为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，提高自救防范能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照
消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和学校的消防安全，平坝区十字九甲中心小学开展了一次安全疏散消防演练。
2011年11月11日，下午3点10分，一阵急促的警报声拉开了“师生安全疏散演练”活动的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班当节任课教师带领学生弯着腰、
猫着步，用衣袖、红领巾等捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带，随即各任课教师清点人数，并层层
向上汇报，演练共用时1分21秒，全校师生全部安全疏散完毕。
随后，吴道红老师介绍了灭火器的使用步骤和方法。
全校师生认真观摩了如何正确使用灭火器灭火，还请几位学生亲自体验了现场灭火的过程。
面对熊熊燃烧的大火，学生们表现得十分积极勇敢，按照灭火的步骤和方法将燃起的大火扑灭。
大家一边观摩一边学习，让从未经历过火灾现场的人身临其境地上了一堂生动的消防知识课。
最后、学校校长曹天勇对本次消防演练活动作总结讲话，表扬了本次演练的成功，这次消防演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实基础。
平坝县九甲中学七年级成绩册及统分表
年级：
科目：
评卷组长：
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
语 文
年级：七年级
年级：
科目：
评卷组长：
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
数 学
年级：七年级
年级：
科目：
评卷组长：
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
年级：七年级
年级：
科目：
评卷组长：
年级：七年级
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
年级：
科目：
评卷组长：
年级：七年级
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
年级：
科目：
评卷组长：
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
年级：七年级
年级：
科目：
评卷组长：
平坝县2014—2015学年度第一学期期末监测成绩汇总表
生 物
年级：七年级。
专业技术职务任职资格评审表活页(教师用表)
附表一：《专业技术职务任职资格评审表》活页任现职以来完成教学工作情况教学年度起止时间担任课程名称及其他教学任务学生人数周学时数任课门数总学时数完工成作教定学额一2009年9月～2010年7月七（2）班：英语55 5 1200 200 年月～年月专题教育55 1 140 40 年月～年月班会55 1 140 40 年月～年月音乐55 1 140 40 年月～年月七（1）班：英语53 5 1200 200 年月～年月音乐53 1 140 40二2010年9月～2011年7月八（2）班：英语56 5 1200 200年月～年月专题教育56 1 140 40年月～年月班会56 1 140 40年月～年月音乐56 1 140 40年月～年月八（1）班：英语53 5 1200 200年月～年月音乐53 1 140 40三2011年9月～2012年7月九（2）班：英语57 5 1200 200年月～年月专题教育57 1 140 40年月～年月班会57 1 140 40年月～年月音乐57 1 140 40年月～年月九（1）班：英语53 5 1200 200年月～年月音乐53 1 140 40年月～年月指导学生情况该教师一惯重视学生的全面发展，结合实际；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动，培养了学生学习英语的兴趣。
确实做好“培优转差”转化工作，对有一定基础学生，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对学习能力不强的同学。
进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；对纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学，进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
指导教师进修情况为了尽快提高青年教师教学业务水品，本人经常在教研工作中经常组织老师开展教学研究活动，做好校本培训，组织开展教学观摩活动，研讨在教学中存在的问题，交流教学的成功与不足，让老师们达到共识，互助取长补短。
安顺市2014年专业技术职务任职资格评审初评结果
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
平坝县乐平中学 平坝县乐平中学 平坝县夏云中学 平坝县白云中学 平坝县九甲中学 平坝县十字乡民族中学 平坝天龙中学 平坝县第二中学 平坝县第二中学 平坝县第一高级中学 平坝县第三中学 平坝县第一高级中学 平坝县白云中学 平坝县第二中学 平坝县第三中学 平坝县白云中学 平坝县第三中学 平坝县白云中学 平坝县十字乡民族中学 平坝县白云中学
男 男 女 女 男 女 男 女 女 男 女 女 女 女 男 女 男 女 男 女
中学一级 历史 中学一级 音乐 中学一级 历史 中学一级 美术 中学一级 政治 中学一级 英语 中学一级 语文 中学一级 语文 中学一级 英语 中学一级 语文 中学一级 语文 中学一级 地理 中学一级 语文 中学一级 英语 中学一级 地理 中学一级 地理 中学一级 政治 中学一级 英语 中学一级 政治 中学一级 英语
中学高级 通过 中学高级 待定 中学高级 待定 中学高级 待定 中学高级 待定 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 待定 中学高级 待定 中学高级 待定 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 通过 中学高级 待定 中学高级 通过 中学高级 通过 补：计算机考试材料 补：1-继续教育“工业强省战 备知识”或“心理健康与心理 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调 补：继续教育“工业强省战备 知识”或“心理健康与心理调
创先争优个人先进事迹材料
创先争优个人先进事迹材料李龙琼，女，39岁，中共党员。
现任十字乡九甲村党支部书记。
2007年进入村工作以来，该同志始终保持着“干一行，爱一行”的精神，勤勤恳恳、兢兢业业。
工作得到领导的赞赏，同事的认可和村民的夸奖。
曾先后获得“平坝县优秀共产党员”，“安顺市计划生育工作先进个人”等荣誉。
一、坚持学习，提高思想政治素质。
她在“创先争优”活动中坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。
坚持先学一步，多学一点，深学一点。
在学习中，她有两个坚持，第一坚持每天阅读一小时党报党刊，坚持每天写一篇学习心得。
创先争优活动开展以来，各类学习笔记达数万字，撰写心得体会数十篇。
为了深刻理解党和国家的政策理论知识，她学习了《理论热点面对面》、《半月谈》《时事资料手册》等书籍资料，不断提升自己的政治理论水平，提升思想境界，牢固树立科学的人生观和价值观。
先后撰写的《努力构建和谐九甲村：创先争优心得体会》、《贯彻落实科学发展观，促进九甲村工作可持续发展》等文章对九甲村发展起到了一定的作用。
二、求真务实，扎实做好本职工作。
全程参与九甲村新农村建设的实施工作，对争取项目做了大量的软件资料，在实施过程中及时发现问题、解决问题，并深入一线参与其中。
在基础设施方面，突通了九甲村原始的通组公路，参与了九甲中学的征地协调工作，在这些项目的实施过程中，自己亲自监工从不言累，而乐在其中。
（一）去年全力参与十九油路建设--打造九甲新天地十字至九甲油路是多年来九甲人民的期盼，如今正式开工，我很荣幸成为协调工作组成员，全程参与项目的实施，参与九甲段的搬迁动员工作，参加九甲街上公路改道工作，多次组织村组成员召开公路改道会议。
我与戴主任多次走乡里、跑县里、进市里，在相关领导的大力支持下，改道计划顺利完成。
我为九甲村的定义是要打造“九甲新天地”，九甲村是乡各项工作的重点示范村，十九油路的贯通决定了今后的发展方向。
（二）争取农家书屋建设丰富村民文化生活九甲村是“贵州省农家书屋”建设村之一，从项目落实到最后的书屋整理用了一个月时间，省新闻出版局向九甲村赠送了几千册图书，并赠送2个书架，整个上架、编号、书目的汇总、借阅登记册的录入都全面把关，并按规定周一至周五定期开放，书籍涵盖面很广为九甲村各年龄段的村民提供了相当大的帮助，促使了部分村民有了走产业之路的构思和设想。
高原明珠·湖滨新城清镇
贵州交通职业技术学院高原明珠·滨湖新城—生态文明建设征文比赛参考资料选编周首书编者按：开展生态文明建设征文比赛活动，旨在激励广大学生牢固树立节约意识、环保意识、生态意识，从小做起，从我做起，自觉投身到传播生态文明理念，参与生态保护事业和生态文明建设中来，营造爱护生态环境的良好风气。
这是一次学习宣传，贯彻落实党的十八大关于大力推进生态文明建设和《贵阳市建设生态文明城市条例》精神的实际行动。
编写《高原明珠·滨湖新城—生态文明建设征文比赛参考资料选编》，主要为了使广大征文参赛者更好地了解清镇市的基本情况和近年来进行生态文明建设所取得的成就，旨在抛砖引玉，引导学生从不同角度撰写出高质量的征文参赛。
由于时间仓促和多方面原因，本参考资料选编恐有疏漏、不妥之处，恳请读者批评指正。
第一编清镇市政区概况地理位置、国土面积清镇市位于东经106°07′～106°33′，北纬26°21′～26°59′。
地处黔中腹地，苗领山脉北坡，乌江中游鸭池河东岸。
东南临贵阳中心城区，西南与平坝县毗连，西北、东北以三岔河、鸭池河、猫跳河为天然界限，分别与织金县、黔西县、修文县相望。
截至2012年末，辖区东西最大距离55.7千米，南北最大距离42.6千米，总面积总面积1383平方千米（2011年11月原辖百花湖乡划归观山湖区管辖划出109平方千米）。
其中陆地1294.5平方千米，占93.6％；水域88.5平方千米，占6.4％。
人口密度为359.3人/每平方千米。
与省会贵阳山水相连，距贵阳市中心直线距离 20.5 千米，是省会贵阳重要的卫星城市。
政区沿革清镇古代属牂牁、夜郎境，唐属清州，元属顺元路亦溪不薛（水西），明初为贵州宣慰司辖地。
明洪武十七年（1384），置贵州卫威清站。
二十三年（1390）建威清卫，隶属贵州都司。
明崇祯三年（1630），贵州宣慰同知安邦彦（水西土司贵州宣慰使安位的叔父）被斩后，安位献出“水外六目”。
九甲中心小学减负提质增效方案
九甲中心小学减负提质增效方案九甲中心小学2016年3月1日减负提质增效方案一、指导思想进一步统一思想，提高认识，认真贯彻落实区教育局会议精神和《平坝区中小学常规管理办法》，切实转变教育观念，用科学的教育发展观规、指导学校的办学行为和“减负增效”工作，全面推进素质教育，深化课程改革，提高课堂教学效率，提升教育质量。
二、工作目标要求1．严格执行教育行政部门颁发的课程计划，开齐、上足、教好各门课程。
严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。
2．加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。
3．严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。
对个别学习困难学生课外补习是教师义不容辞的职责，作为教学过程的有机组成部分予以落实。
4．严格控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，三、四年级作业总量不超过四十分钟，五、六年级家庭作业总量不超过一小时。
5．严格控制学生在校活动时间总量，学生每天在校活动时间总量不超过8小时。
保证学生有不少于10小时的睡眠时间。
6．严格控制考试次数，原则上学校每学期只在期末进行一次学科考试。
7．学校和教师均不统一购买或要求自购本区小学生用书目录外的练习册、习题集、复习辅导等资料。
8．学校和教师不自行组织学生购买书刊报纸，订阅报刊，严格根据上级要求，一律采取让学生家长自由选择，自行订阅的方式。
9．严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。
学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。
教师不得按考试成绩给学生排名次。
不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。
三、具体措施：1. 健全组织，为增效提质工作提供保障。
学校成立贯彻规、执行规定、减负提质增效工作领导小组：组长：曹天勇成员：袁明勇谢超吴道红严军金辉周遵贵定成朱勇2. 转变观念，加强教师教育思想管理。
人的一切行为是受思想支配的，提高教师的认识。
我们要组织教师认真学习规和相关文件，把贯彻执行《平坝区常规管理办法》，强化管理责任，落实管理职责，并以此为契机，积极开展“文明校园、平安校园、和谐校园”创建活动。
阳光教育文明之花绽放黔中——安顺市平坝区实验小学创建全国首批文明校园
阳光教育文明之花绽放黔中——安顺市平坝区实验小学创建全国首批文明校园钱凯【期刊名称】《当代贵州》【年(卷),期】2018(000)015【总页数】2页(P72-73)【作者】钱凯【作者单位】安顺市平坝区新闻中心【正文语种】中文安顺市平坝区实验小学自2012年建校以来，紧紧围绕文明校园创建工作，加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和传承中华优秀传统文化，积极探索“阳光教育”新模式，荣获第一届全国“文明校园”荣誉称号。
平坝区实验小学是一所区级示范性完全小学，现有33个教学班，在校学生1813人，专任教师92人。
在风景如画的安顺平坝，有一所书香飘逸、阳光向上的全国文明校园——平坝区实验小学。
这里既是传承文明的乐园，也是培育英才的摇篮。
阳光育人文明之花悄然绽放2017年11月，全国精神文明建设表彰大会在北京举行，安顺市平坝区实验小学荣获第一届全国“文明校园”荣誉称号，成为安顺市唯一获得此殊荣的小学。
平坝区实验小学自2012年建校以来，紧紧围绕文明校园创建工作，加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和传承中华优秀传统文化，积极探索“阳光教育”新模式，营造阳光校园氛围，为文明校园创建奠定了坚实基础。
建校至今，平坝区实验小学才走过短短6个年头，是荣获第一届全国“文明校园”荣誉称号的学校中最年轻的，其中的艰辛可想而知。
全国“文明校园”称号是学校精神文明建设领域的最高荣誉，获此殊荣既是对平坝区实验小学文明创建成绩的极大肯定，也是对平坝区近年来校园精神文明建设的高度评价。
面对荣誉，平坝区实验小学校长陈先涛说，荣誉记录过去，创建没有终点。
在安顺市积极开展创建以全国文明城市为引领的“五城联创”工作之际，平坝区实验小学将认真总结过去创建工作的经验教训，保持团结拼搏、永攀新高的劲头，结合教育工作特点，坚持以“创”促“建”，以创建助推教育发展，以创建改善教育教学环境，以创建引领学校精神文明建设不断提升，为“五城联创”添砖加瓦。
全员参与浓厚氛围树文明新风平坝区实验小学是一所区级示范性完全小学，于2012年9月正式建成并投入使用。
创优优秀事迹材料8则
创优优秀事迹材料8则我局在市局和县委、县政府的正确领导下，立足永兴地税实际，践行科学发展观，紧紧围绕省局“强三基”工作重点和“四提四并重”主线，按照年初确定的工作思路和总体目标，以服务全局中心工作为宗旨，务实创新，创先争优活动硕果累累。
一、收入篇——按时保质完成助推地方经济发展1-11月，全局组织入库各项收入总计23585.6万元。
其中，组织入库地方收入21886.7万元（不含“两税”），同比增收5669万元，增长34.96%，完成县政府计划25094万元的87.22%。
组织入库费金622.6万元，其中，文化事业费13.3万元、社保费308.7万元、残保金65.8万元、工会经费100.3万元、防洪保安基金134.5万元。
组织入库“两税”1074.4万元，其中，契税632万元、耕地占用税442.4万元。
预计全年收入计划能按时完成。
二、建设篇——契合创先争优活动强化自身建设以创先争优活动的开展为契机，不断加强自身建设。
抓学习，在做好政治理论学习的同时，把业务学习作为提高政策理论水平和业务能力的重要抓手。
坚持凡训必考、凡进必考、凡考必严，奖优罚劣，以考促学，我局学业务、钻业务、比业务蔚然成风。
有7人报考注册税务师，王卫平全科通过；刘永建、李朝善荣膺全市地税系统“十佳稽查能手”，其中刘永建勇夺省局地税系统“稽查能手”。
抓实干，把落实争创活动要求体现在行动上，按照带头作用更明显、工作业绩更突出的要求，切实提升工作质效，认真执行每月例会通报制度，做到月初任务分解分派，月末任务落实通报。
抓调研，通过调研来加强对系统情况的掌握，增强工作决策的科学性和实效性。
加强信息化建设，提高信息管税水平。
以来，我局扎实开展“五比五看”强征管活动，依托大集中系统，完成了减免税管理软件等一批应用软件的推广应用。
网上申报、pos机刷卡缴税进展良好，已有网上申报企业215户。
全局1个办税厅及下属的2个办税点和一体化中心都开通了pos机刷卡缴税，网上申报、pos机刷卡缴税金额和比率在全市均名列前茅。
十字乡乡村学校少年宫简报
平坝县十字乡乡村学校少年宫
简报
第三十一期
十字乡乡村学校少年宫2013年10月25日
搭建知识平台实现美丽梦想
10月25日上午，由省教
育厅基教处副调研员黄开斌带
队的省、市、县文明办、教育
局联合组成的督查组到平坝县
十字中心小学，对该乡的乡村学
校少年宫工作进行督查、指导，
该乡中心学校校长马会林陪同。
检查组一行先后来到该少
年宫棋艺、书画、舞蹈、绿色上网、音乐等兴趣活动室，实地查看了各活动室的活动情况和相关资料建设情况，现场与该乡乡村学校少年宫负责人、辅导员交流，全面了
解该少年宫各室活动的开展情况及师资力量配备等内容。
通过督查，督查组对该乡乡村学校少年宫的建设工作给予了充分
肯定，同时对少年宫建设工作中的
不足之处提出合理性的意见和建
议。
督查组要求，要认真开展组织
好少年宫的各项活动，充分发挥
少年宫的校外阵地作用，培养孩
子兴趣，丰富孩子课余生活，把
少年宫搭建成为传播知识、增长见识、增强素质的主阵地。
编辑：王勇志。
浅谈地方课程数字化教学资源的建设与实践——以《屯堡文化（中小学读本）》为例
浅谈地方课程数字化教学资源的建设与实践——以《屯堡文化（中小学读本）》为例发布时间：2021-09-23T08:28:34.311Z 来源：《中小学教育》2021年5月第14期作者：潘敬军张艳曾晓文[导读] 针对地方课程数字化教学资源共建共享的有效途径问题展开实践研究，通过充分调研屯堡文化的时代价值，探索屯堡文化数字化教学资源教研培联合建设机制，搭建屯堡文化数字化教学资源平台潘敬军张艳曾晓文贵州省安顺市西秀区教育局教研室 561000摘要：针对地方课程数字化教学资源共建共享的有效途径问题展开实践研究，通过充分调研屯堡文化的时代价值，探索屯堡文化数字化教学资源教研培联合建设机制，搭建屯堡文化数字化教学资源平台，依据中小学课程标准和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，确定屯堡文化数字化教学资源建设的内容，联合学校整合教学资源，持续开发并应用屯堡文化数字化教学资源，从而建成屯堡文化数字化教学资源共建共享的教学资源库。
关键词：地方课程、数字化教学资源、屯堡文化1.引言随着科技的发展，信息化的程度在不断的加深，目前进行数字化资源建设已经成为了一个趋势。
目前，进行数字化共享教学资源的建设已经成为推动地方课程不断发展的一个非常重要的因素。
在相关部门的支持和引导下，安顺市西秀区教育研究发展中心在数字化教学资源建设方面相关的工作得到了很大的进步，而且还取得了一些成果。
以《屯堡文化（中小学读本）》为例，对进行教学资源共建共享的一些较为有效地方法和途径进行探讨。
面对优质教育资源匮乏的现状，《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中确定了，在进行人才培养的同时，一定要积极的进行数字化教学资源的建设，对优质的教学资源进行充分的开发和利用，不断的教学环境进行优化，创建信息化的教学环境。
而且，从目前相关的文件也可以看出，国家对于通过教育信息化开发应用优质教育资源是非常重视的。
安顺市西秀区各学校基本上都已经建立了自己的校园网，充分的利用互联网技术，从而不断的丰富教学资源，让信息化教学可以充分的在实际的教学活动中得到应用。
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实
施
方
案
十字九甲中心小学2015年元月18日
实施方案
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神，按照《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基函[2014]13号）精神及要求，结合我校实际，决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动，为做好本次活动各项工作，特制定本方案。
一、活动目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师利用信息技术和优质数字教育资源授课；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
我校参加本次活动“晒课”的教师应达到本校专任教师总数的100%，通过活动的开展，力争每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。
（一）总体目标：2014-2015年度活动将组织16名教师在国家教育资源公共服务平台（）上“晒课“，从中评选出2堂”优课“。
（二）极体目标：
1、每位教师上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课。
2、建设一支校级善于用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍。
3、与全县形成一套覆盖我校各年级课程的生成性资源体系。
二、活动参与对象
1、“晒课“人员：九甲中心小学全体教师。
2、活动组织管理人员：袁明勇（分管教育教学副校长）、谢超（九甲小学副教导）、严军（九甲小学副教导）、黄国威（远程教育管理员）。
三、活动内容
在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师“活动，推动全体教师在教育教学中，包括课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等各个环节积极使用优质数字教育资源开展教学活动，大面积促进信息技术与课堂教学的深度融合。
活动主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1、网上“晒课”
各教师要充分利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。
通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行网上“晒课”的教师要直接登录报名、提交资料。
通过地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需要再次注册。
一名教师可以“晒”多堂课。
所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。
内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
2、“优课”评选
在网上“晒课”交流的基础上，采取县、市、省和国家分级评选的方式，对各年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选，逐步形成覆盖各年级各学科各版本的国家级“名师”资源体系，为广大教师使用数字资源开展日常教学提供引领和示范，形成人人用资源、课课有案例的局面，推动教育模式创新与变革。
四、加强活动组织领导
为切实抓好活动的组织实施，我校成立“一师一优课、
一课一名师”活动领导小组，具体负责开展日常工作。
组长：曹天勇（九甲中心小学校长）
副组长：袁明勇（九甲中心小学副校长）
杨章伦（九甲中心小学副校长）
成员：谢超（九甲中心小学副教导）
严军（九甲中心小学副教导）
金辉（九甲中心小学出纳）
黄国威（九甲中心小学远程教育管理员）领导小组负责活动中统筹协调，明确谢超为管理员，引导好各教师有效促进“一师一优课、一课一名师”活动扎实稳妥开展。
教导处负责活动的组织协调和管理，远教室负责活动开展条件的保障工作。
五、活动时间安排。