25 古诗两首
四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪｜苏教版 (共22张PPT)
江雪
【唐】柳宗元
题秋江独钓图
[清] 王士祯
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
1.千山：周围
的群山。
江雪
【唐】·柳宗元
6.孤舟：孤单
单的一条小
2.绝：绝迹，不
存在。
千山鸟飞绝，7.蓑船。笠翁：
3.万径：数量 万径人踪灭。 身披蓑衣，
江雪
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
孤千 舟山 蓑鸟 笠飞 翁绝 ，， 独万 钓径 寒人 江踪 雪灭
课后作业
运用学习 《江雪》的方 法学习王士祯 的《题秋江独 钓图》，比较 两首诗的异同。
题秋江独钓图
[清] 王士祯(zh ē n)
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
樽（z ū n);酒杯。 丝纶：即丝织编成的 钓鱼的绳子。
题秋江独钓图
[清] 王士祯(zh ē n)
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
樽（z ū n);酒杯。 丝纶：即丝织编成的钓鱼的绳子。
王士祯，清代诗人，不仅文学成 就高，为政也颇有政绩，康熙皇帝曾 赐他亲笔书画，人生几乎可谓是一帆 风顺。带着一份悠然自得的洒脱，一 种对生活的满足与感激，一种陶醉于 自然的情趣，王士祯应朋友邀请，为 一幅古代名画《秋江独钓图》题诗。
苏教版四年级上册第七单元第25课《古诗两首》
江 雪
鹅毛大雪 茫茫大雪 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 冰天雪地
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
人教版：小学二年级上册语文第25课《古诗两首》原文、注释及译文
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
四⾔是四个字⼀句，五⾔是五个字⼀句，七⾔是七个字⼀句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五⾔、七⾔两类。
以下是整理的（⼈教版：⼩学⼆年级上册语⽂第25课《古诗两⾸》原⽂、注释及译⽂），希望帮助到您。
【回乡偶书】 原⽂： 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
注释： ⑴偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少⼩离家：贺知章三⼗七岁中进⼠，在此以前就离开家乡。
⽼⼤：年纪⼤了。
贺知章回乡时已年逾⼋⼗。
⑶乡⾳：家乡的⼝⾳。
⽆改：没什么变化。
⼀作“难改”。
鬓⽑衰（cuī）：⽼年⼈须发稀疏变少。
鬓⽑，额⾓边靠近⽿朵的头发。
⼀作“⾯⽑”。
衰，此处应是减少的意思。
全句意谓⼝⾳未变鬓发却已疏落、减少。
⑷相见：即看见我。
相，带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
⑸笑问：笑着询问。
⼀本作“却问”，⼀本作“借问”。
译⽂： 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡⾳虽未改变，鬓⾓的⽑发却已斑⽩。
家乡的孩童看见我，没有⼀个认识我。
他们笑着询问我：这客⼈是从哪⾥来的呀？【赠汪伦】 原⽂： 赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
注释： 词句注释 ⑴汪伦：李⽩的朋友。
⑵将欲⾏：敦煌写本《唐⼈选唐诗》作“欲远⾏”。
⑶踏歌：唐代民间流⾏的⼀种⼿拉⼿、两⾜踏地为节拍的歌舞形式，可以边⾛边唱。
⑷桃花潭：在今安徽泾县西南⼀百⾥。
《⼀统志》谓其深不可测。
深千尺：诗⼈⽤潭⽔深千尺⽐喻汪伦与他的友情，运⽤了夸张的⼿法。
⑸不及：不如。
译⽂： 李⽩乘⾈将要离别远⾏，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭⽔即使深⾄千尺，也⽐不上汪伦送我之情。
25古诗两首
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。 桃花潭水深千尺， 桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
汪伦：李白在桃花潭 结识的朋友，性格非 常豪爽。这首诗就是 赠给他的。
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
时的情景。作者抓住回乡时的一个细节， 表达了对家人既亲切又陌生的感情，流 露出无限的感慨。
练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
音乐欣赏
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出 于偶然写了这首诗，写了自己还乡时 的感触。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
生字学习
wāng
Chéng
zhōu
汪
乘
舟
lún
赠 汪 伦
李白
tà
xí ng
李白乘船将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
25古诗两首
万径人踪灭。 ﹒ ﹒
径：路。 人踪：人的踪迹。 灭：消失，没有了。
路上一点行人的踪迹 也没有。
孤舟蓑笠翁， ﹒﹒﹒ ﹒
孤：孤零零。 舟：小船。 蓑：蓑衣。 笠：斗笠。
独钓寒江雪。
江面的孤舟上，一位 披着蓑衣的老人，独自在 寒冷的江心垂钓。
《江雪》表达了诗 人不屈的精神和孤独的 情怀。
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
爆竹声中一岁除，
一岁：一年。 除：去。
﹒
在阵阵爆竹声中送走旧岁 迎来新年，
春风送暖入屠苏。
屠苏：药酒名。
人们迎着和煦（xù）的春 风，开怀畅饮屠苏酒。
千门万户曈曈日，
曈曈：太阳初升时光亮耀 眼的样子。 千家万户被太阳的光辉普 照着，
总把新桃换旧符。
﹒
桃：桃符。
每年春节总要拿新春联 换掉旧春联。
《元日》写了春节热 闹欢乐和万象更新的动人 景象，抒发了作者除旧布 新、强国富民的思想感情。
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
飞鸟也没有，
人教版二年级语文25课《古诗两首》教案
人教版二年级语文25课《古诗两首》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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25古诗两首
逢雪宿芙蓉山主人
【唐】刘长卿
逢：遇上
日暮/ 苍山远，白 的屋 茅： 草没 屋有 。装 一饰 般
宿：投宿，借宿 天寒/ 白屋贫。指贫苦人家。
日暮：傍晚时候 柴门/ 闻犬吠，犬吠：狗叫。
苍：青色
风雪/ 夜归人。夜归人：夜间回
来的人。
逢雪宿芙蓉山主人
【唐】刘长卿
远见
日暮/ 苍山远， 天寒/ 白屋贫。
近听
（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败 黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐 败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和 权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远， 极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己 报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难 过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、 这种情况下写的。 ）
作者简介：
刘长卿 ：
唐代诗人。字文房， 他的诗善于用简淡的笔 触刻画幽静的景色，寄 托于孤寂情怀。擅长写 五言诗，他曾经自豪地 称自己为“五言长城”。
自助学习
1.熟读1古.熟读诗古诗，，掌掌握诗握句注诗解，句理解注重点解词语，理解重 点词语意思。 意思。
2.用自己的话表述这首古诗的意思。
2.用自己的话表述这首古诗的意思。
柴门/ 闻犬吠， 风雪/ 夜归人。
投宿前 投宿后
思考:
本诗是由远及近，投宿前到投宿后写 的，结合本诗的写作背景思考表达诗人怎 样的感情？
（大约在唐太宗大历八年（773）至十二年（777）间的一个 秋天，刘长卿受鄂岳观察使吴仲儒的诬陷获罪，因监察御史苗 丕明镜高悬，才从轻发落，贬为睦州司马。《逢雪宿芙蓉山主 人》写的是严冬，应在遭贬之后。上半首似言自己被害得走投 无路，希望获得一席净土，可是，在冷酷的现实之中，哪有自 己的立身之所。下半首似言绝望中遇上救星苗丕，给自己带来 了一点可以喘息的光明，当然也包含无限的感激之情。以此看 来，这首诗不仅是一幅优美的风雪夜归图，而且反映了诗人政 治生涯的酸辣。）
二年级上语文_25古诗两首
《赠汪伦》这是一首千古 传诵的告别诗。诗中用“桃 花潭水深千尺”夸张而形象 地表达了对朋友汪伦深情厚 谊的赞美和感激。
学习 我 会 写
齐拼读
zhōu
chéng
yīn
kè
hé
wāng
小老师带读
zhōu
chéng
yīn
kè
hé
wāng
我 会 记
船 去 几 口 是 舟
千 北 八 是 乘
赠汪伦
李白 李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭／水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
作者简介
李白（701年2月28日— 762年），字太白，号 “青莲居士”， 又号“谪 仙人”。中国唐朝诗人， 有“诗仙”、“诗侠”之 称。有《李太白集》传世， 诗作中多以醉时写的，代 表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《静夜思》、 《将进酒》、《早发白帝 城》等多首。
25 古诗两首
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人，字季 真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧 山）人年轻的。小时候就以文词知名，书法也 很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。 武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写 的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是 脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
二年级语文上册第25课古诗两首课文
⼆年级语⽂上册第25课古诗两⾸课⽂ ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》分别是《回乡偶书》和《赠汪伦》。
店铺在此整理了⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-原⽂ 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-教学设计 【教学⽬的】 1、认识8个⽣字，会写6个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读古诗。
3、能背诵两⾸古诗。
【教学重、难点】 1、识字、写字。
2、朗读课⽂。
【教具准备】 ⽣字卡⽚。
【教学⽬的】 第⼀课时 ⼀、看图激趣，揭⽰课题 1、图上都有些什么? 2、仔细看图，猜猜图上的⼈在⼲什么?他们之间发⽣了⼀件什么事? 3、揭⽰课题：有⼀个叫贺知章的⼈，他很⼩的时候就离开了家乡，到了⽼了才回来，这⾸诗就是他回到家乡后写的。
(出⽰课题：“回乡偶书”齐读。
) ⼆、初读课⽂，认记⽣字 1、⾃由读课⽂，⽤“□”标出⽣字，注意要读准字⾳，读通顺。
2、出⽰⽣字卡⽚，学⽣⾃由观察⽣字，为喜欢的⽣字组词。
3、抽⽣说说记住了哪个字?是怎样记住的? 4、游戏： 教师读⼀个⽣字的⾳，学⽣从卡⽚中找出这个字读三遍。
三、再读课⽂，了解诗歌⼤意 1、⾃由读课⽂，圈出不理解的地⽅。
2、⼩组合作学习，通过读⽂，看图，理解诗词⼤意。
(教师适当点拨) 鬓⽑衰：头发都⽩了。
3、教师范读，学⽣在理解词义的基础上想象诗歌所描绘的画⾯。
4、抽⽣说说。
5、⽣根据理解⾃由读课⽂。
四、试背课⽂ 1、⽼师叙述诗意，学⽣根据诗意练习背诵。
2、学⽣互背古诗。
3、抽⽣背、齐背古诗。
第⼆课时 ⼀、指导看图，揭⽰课题 1、出⽰图⽚，说说看到了什么? 2、李⽩将要离开了，汪伦特地赶来送他，李⽩⼗分感动，写下这⾸《赠汪伦》。
(小学教育)二年级语文上册 第六单元 25《古诗两首》诗词解析：回乡偶书素材 鲁教版
回乡偶书
唐•贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
注释：
老大：年纪大了。
乡音：家乡的口音。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
衰（cuī）：减少，疏落。
译文：
我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。
我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。
所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？
赏析：
这是一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书赠汪伦》上课课件PPT课件
李白恍然大悟，他不但没有生 气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得 哈哈大笑起来，两人一见如故。在 以后的几天里，汪伦每天盛情款待 李白，并带他游遍了当地的名山胜 景，他们一起饮酒作诗，情趣相投， 短短几天就结下了深厚的友谊。临 别时，汪伦踏歌相送， 李白被他的 真诚深深地感动了，即兴作了《赠 汪伦》这首诗。
•
《赠汪伦》是一首千古传诵的 送别诗。 • 诗中用“桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情”夸张而形象地表达 了李白对朋友汪伦深情厚谊的赞美 和感激。
知识巩固：
1、多音字组词。
行
xínɡ ( 不行 )
hánɡ ( 银行 )
踏
tà( 踏步 )
tā ( 踏实 )
2、《赠汪伦》是一首（ 送别 ）诗，是（ 唐 ）代诗人 （李白 ）专门写来送给（ 汪伦 ）。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
一群(可爱 )的孩子，（ ）地 兴冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 跑过来，笑呵呵地问道：
“ 你是从哪儿来呀
赠 汪 伦
lún
李白（唐） 李白乘船将欲行， tà 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
xí ng
不及汪伦送我情。
wānglún
汪伦
乘 舟
tà
chéngzhōu
欲行
yù
踏歌 潭水
tán
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
25古诗两首
惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
李白字太白,号青莲居士,是 唐代最杰出的诗人,给我们留下 了900多首诗篇,被誉为”诗 仙”。
《静夜思》 《古 朗月行》 《早发 白帝城》
李白
汪伦
zèng wāng lún
赠 汪 伦（唐 李白）
zhōu yù
李白乘舟将欲行，
tà
忽闻岸上踏歌声。
tán
25 古诗两首
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
ǒu
回乡偶书 （唐 贺知章）
少小离家老大回，
bìn shuāi
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客kè从何hé处来。
偶书 衰败
集合
偶数 鬓毛 客人 何处
无可奈何
回乡偶书
（唐 贺知章）
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。 一见到汪伦，便要看“十里桃花”和“万家酒店”。 汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字， 桃花潭方圆十里，并没有桃花，万家呢，是我们这 酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。”李白 一听，先是一愣，接着哈哈大笑，连说：“佩服！ 佩服！”
春天的早晨，温暖的阳光洒满万家酒楼。大诗人 李白被窗前小鸟的叫声惊醒。他带好纱帽，穿好红纱， 来到楼下，像桃花潭走去。风光旖旎的桃花潭嵌在 群峰之中，水质清澈，波平如镜。从桃花潭到上游的 玉屏山，沿途长满了桃树。正是三月仲春，桃花盛开， 姹紫嫣红。将潭水映得一片火红。在旭日的照耀下， 水花相映，似红霞缭绕，又如彩练舞空……李白看到 这里，不禁心旷神怡，深深陶醉于这独特秀美的 山野风光中…… 汪伦留李白住了几天，李白在那儿过得非常 愉快，因为汪伦的小楼周围，群山环抱，重峦叠嶂。 小楼里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样，在 这里，李白每天饮美酒，吃佳肴，听歌咏，与高朋 胜友高谈阔论。 几天后，李白依依不舍地告别，汪伦难舍难分 地送行，他们一路说说笑笑，观赏美丽的风景。到了 桃花潭，李白正要登船的时候，突然传来了一阵阵 悦耳的歌声，这时，李白感到惊奇，但又十分高兴， 问汪伦：“这是哪儿来的歌声?”汪伦微笑着说： “这是父老乡亲，兄弟姐妹们给你唱歌送行。” 李白感慨万千，写下一首代代相传的告别诗—— 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
小学四年级语文 25古诗两首
25古诗两首【学习内容】25古诗两首【文本分析】主要内容:《元日》是一首吟咏春节的绝句,描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象。
《江雪》描绘的正是一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。
文章主题:《元日》表现了人们对吉祥美满生活的祝福和期盼，也体现了王安石除旧布新的改革精神。
《江雪》表现了作者拔流绝俗、孤傲高洁的品格。
写作特点:1、融情于景，寄寓深刻。
2、寓情于景，感怀世事。
本文知识点梳理:1、了解作者的朝代及生平。
2、理解重点字词的意思：元日、屠苏、曈曈日、新桃、旧符、千山、绝、万径。
3、理解诗句的意思，了解诗的主要内容。
4、想象诗中描绘的画面，体会作者的感情。
5、适度拓展王安石、柳宗元的诗歌。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、认识生字23个。
3、完成“语文天地”中“学习显身手”。
4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
5、让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
第一课时《元日》【本课时教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、认识生字。
3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
【教学过程】一、谈话导课，激发兴趣。
1、同学们，古诗是我国的文化精华。
谁能背一首给大家听听？2、对话导入：刚才我们一起背了许多古诗，从大家声情并茂的朗读中，老师感受到了大家对古诗的热爱。
古诗是我国古代文化的一座宝库。
今天，老师就和大家走进这座宝库，再领略两首古诗的美妙情境。
二、学习古诗《元日》。
1、读——读准字音，识记生字。
（1）自由朗读，读准诗题、作者、读通每一句诗。
（2）抽生读，检查字音及停顿情况。
（3）将整首诗读得正确、流利。
2、看——图文结合，画中会意。
（1）仔细观察图画，然后再读读古诗，从中知道了什么？（2）互相交流。
3、议——探究协作，读中悟情。
（1）以小组议议，哪些地方读懂了，哪些词语还没有读懂。
25 古诗两首
lín zǒu shí lǐ bái zuî zhâ shǒu
用 美 酒 款
待 他。 临 走 时，李 白 做 这 首
shī zânɡ yǔ wānɡ lún
诗 赠 与 汪
tà ɡē
伦。
民 间 歌 调，一 边 唱 歌, 一 边 用
zhâ shì tánɡ dài mín jiān liú xínɡ de
间 流 行 的
táo huā tán shuǐ tán mínɡ zài jīn ān huījīnɡ xiàn xī nán
3．桃 花 潭：水
县 西 南。
wǒ chãnɡ chuán jiānɡ yào yuǎn xínɡ hū
rán tīnɡ jiàn àn shànɡ
我 乘 船
将
要 远 行，忽 然 听 见 岸 上
1．汪 伦:李白 在 桃 花 潭 结 识 的 朋 友，性 格 非
chánɡ háo shuǎnɡ lǐ bái yïu lǎn táo huā tán shí wānɡ lún chánɡ
常
常
豪
爽。 李 白 游 览 桃 花 潭 时 ，汪
伦 常
chánɡ yînɡ měi jiǔ kuǎn dài tā
朝 辞白 帝彩 云 间，千 里 江 陵 一 日 还。
liǎnɡ àn yuán shēnɡ tí bú zhù qīnɡ zhōu yǐ ɡuî wàn chïnɡ shān
两 岸 猿 声 啼不 住，轻 舟 已过 万 重 山。
qī juã sînɡ mânɡ hào rán zhī ɡuǎnɡ línɡ
hū wãn àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
人教版二年级上册语文第25课《古诗两首》
zè n
赠
yù
wān
t
zhōu
汪
舟
t n
欲
踏
潭
赠
汪
舟
欲
踏
潭
舟：船。
赠送 欲望
汪洋 踏脚
小舟 一潭水
自读提示一
1.自由读古诗，要求读准字音， 读通句子。 2.读完一遍静息。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠汪伦
李白
李白/乘舟/将欲行，
忽闻/岸上/踏歌声。
桃花/潭水/深千尺，
不及/汪伦/送我情。
赠汪
乘 踏 潭 欲
， 。
， 。
自读提示二
1.在不懂的字词下面画上横线， 并在旁边用“？”标示出来。 2.读完一遍静息。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
zhōu
ché n
w ān
舟 乘 汪
ché n
乘
乘：表示人爬上树木。 引申义：骑、坐。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
偶 ，
鬓 客 衰。 ， 。
何
yīn
kèhéBiblioteka 音 客 何25 古诗两首
赠汪伦 李白
小小组合作提示
1.号数小的带拼音领读生字，号数大 的提醒字音，号数小的提醒字形， 号数大的去掉拼音领读生字。 2.我在合作读完之后静息。
25 古诗两首
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他玩电子游戏入迷，很难静下心来学习。
拼 音
结 构
部 首笔 顺词 语句 子qiān
部 独体结构 千万 千家万户
千奇百怪
如今，电视已经走进千家万户。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yù
王字旁 独体结构 玉石 玉米
白玉盘 白玉兰
这些玉石是远古时代留下的， 价值连城。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
我小的时候不认识月亮，把它叫做白玉盘。
小时不识月，呼作白玉盘。
又怀疑它是瑶台的仙镜，飞在云彩之间。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
《古朗月行》是＿＿＿朝诗人＿＿＿ 的一首诗，诗人把月亮比作＿＿＿和 ＿＿，赞美了＿＿＿的美妙和神奇。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
rù
入部
独体结构 入队 入迷 进入 加入
太阳依着山头，慢慢地落下去了，浩浩 荡荡的黄河水奔腾着流入大海。
白日依山尽，黄河入海流。
想要看到更远的地方，就要再登上一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》这 首诗是＿＿＿朝 诗人＿＿＿登上 ＿＿＿所写的， 他看到了＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿， 想到了＿＿＿＿ ＿＿＿＿。
学了这首诗，我 明白了＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿的道 理。
小时不识月， 呼作白玉盘。
识：认识。 呼：叫。
我小的 时候不认识 月亮，把它 叫做白玉盘。
诗人把月亮比作什么？ 月亮——白玉盘
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
疑：怀疑。 青云端：云彩之 间。
又怀疑 它是瑶台的 仙镜，飞在 云彩之间。
诗人把月亮比作什么？ 月亮——瑶台镜
我小的时 候不认识月 亮，把它叫 做白玉盘。 又怀疑它是 瑶台的仙镜， 飞在云彩之 间。
成绩单上更上一层楼 学习上有更大的进步。
祝贺公司更上一层楼， 生意越做越红火。
运动员的比赛成绩更上一层楼， 比赛取得更好的名次。
背诵古诗《登鹳雀楼》
lǎng
xíng
古朗月行
李白，字太白， 号青莲居士，唐朝著 名诗人，代表作有 《望庐山瀑布》《赠 汪伦》等，有“诗仙” 之称，。
古朗月行 小时/不识月， 呼作/白玉盘。 又疑/瑶台镜， 飞在/青云端。 [唐]李白
句 子
shí
言字旁 左右结构
识别
知识
认识
见多识广
他平时喜欢读报，所以见多识广。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xíng
双人旁 左右结构 行动
不行
行走
品行
因为爷爷行动不方便，所以我们取消了去 爬山的计划。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
hã
三点水 左右结构
黄河
河流
河边
河水
黄河是我国的第二大河。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
huáng
八字底
上中下结构 黄河 黄金 黄瓜 黄色
我喜欢黄色。
（登上鹳雀楼）
鹳雀，一种像鹤的水鸟。
王之涣，今山 西人，是唐朝的著 名诗人，代表作有 《登鹳雀楼》、 《凉州词》等。
登鹳雀楼
白日/依山尽， 黄河/入海流。 却穷/千里目， 更上/一次楼。 [唐]王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。
（登上鹳雀楼后，诗 人看到了什么景象？）
白日：白天的太阳。
依：依着。 尽：落下。
太阳依着山头， 慢慢地落下去 了，浩浩荡荡 的黄河水奔腾 着流入大海。 （壮丽、宏伟）
欲穷千里目， 更上一层楼。
欲：想要
穷：尽。
千里目：指看到 更远的地方。
（诗人登上鹳雀楼，
看到眼前壮丽的景象， 想到了什么？
想要看到更远 的地方，就要 再登上一层楼。
站得高，看得远。
太阳依 着山头，慢 慢地落下去 了，浩浩荡 荡的黄河水 奔腾着流入 大海。 想要看 到更远的地 方，就要再 登上一层楼。
25
古诗两首
dēng
lóu
yī
jìn
rù
qióng
登
qiān
楼
cãng
依
lǎng
尽
shí
入
yù
穷
pán
千
xíng
层
hã
朗
huáng
识
玉
盘
行
河
黄
dēng guàn quâ
登 鹳 雀 楼
鹳雀楼，古代的一座名 楼，在今天的山西省，相传 常常有一种名叫鹳雀的水鸟 在上面栖息，所以得名“鹳 雀楼”，从楼上可以看见浩 浩荡荡的黄河。