历史八下第23课《文明的冲撞与交融》同步测试
八年级历史下册 第五单元《古代文明的冲撞与文化交流》同步练习 北师大版
第五单元《古代文明的冲撞与文化交流》第I卷（选择题）1．不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律，见证了东西方文明交流的作品是( ) A．《马可·波罗行纪》 B．《荷马史诗》C．《俄底浦斯王》 D．《天方夜谭》2．5世纪末期，日耳曼人灭亡了西罗马帝国，在废墟上建立起了许多国家。
下列属于日耳曼民族建立的国家有（）①法兰克王国②德意志③意大利④英吉利王国A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④3．人类文明是在各个种族、各个区域碰撞和交融的基础上形成的。
下列四项中，明显不同于其它三项的是( )A．阿拉伯数字的传播 B．亚历山大东征C．罗马征服地中海 D．希波战争4．世界三大宗教按照出现时间的先后排列正确的是（）A.督教—伊斯兰教—佛教B.佛教—基督教—伊斯兰教C.佛教—伊斯兰教—基督教D.伊斯兰教—基督教—佛教基5．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、中国人C．古代印度人、巴比伦人 D．古代阿拉伯人、印度人6．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（）A．伯利克里 B．查理·马特C．屋大维 D．亚历山大7．并称为世界三大宗教的是（）①佛教②道教③基督教④伊斯兰教A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．“给我一个支点，我将撬动整个地球”，这是（）的名言A、荷马B、阿基米德C、达·芬奇D、但丁9．下列史实中，能证明“在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”这一观点的是（）A．大化改新 B．罗马帝国的扩张C．阿拉伯数字的传播 D．佛教传入中国10．要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅( )A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》C．《神曲》 D．《哈姆雷特》11．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
第23课文明的冲撞与交融导学案（附参考答案）
第23课⽂明的冲撞与交融导学案（附参考答案）第23课⽂明的冲撞与交融导学案时间:_____周星期____;_____⽉_____⽇班别______姓名_________座号_______知能导航填⼀填，整体把握学习⽬标1．⼈类的交往有和两种⽅式。
区域⽂明之间的冲突，⽐较典型的是和。
2．希波战争是希腊和波斯从公元前492~449年进⾏的战争，希腊取得和战役的胜利，公元前4世纪亚历⼭⼤⼤帝东征开启了时代，与相结合，使得当时的飞跃发展。
3．阿拉伯数字原由发明。
13世纪的意⼤利威尼斯商⼈把在中国的见闻⼝述成为《》，也叫《》。
学法导读看⼀看，名师教你提⾼学习效率本课讲述了古代东西⽅⽂明之间的暴⼒冲撞与和平交流，以及由此产⽣的影响。
希波战争、亚历⼭⼤东征突出表现为古代区域⽂明之间的冲撞和交融；阿拉伯数字的传播和马可·波罗来华的史实，说明了和平交往有利于世界⽂明和先进⽂化的传播与发展。
本课理论性较强，建议使⽤⽐较法、讨论法，从古代⽂明扩展中认识⽂明交往的⽅式、规律和意义。
要把握三个⽅⾯的内容：⼀是⼈类⽂明⾃产⽣以来，就形成了各具特⾊的区域⽂明；世界各个区域⽂明的发展是不平衡的，不平衡性造就了多元性，多元性要求有共容性。
⼆是⼈类⽂明发展的过程是各区域⽂明之间冲撞和交流的过程；暴⼒冲撞与和平交流是古代⽂明交往的两种⽅式；它们共同贯穿于⼈类历史发展的始终，相互交织建构了不同⽂明交往的乐章。
其中，和平交流是世界⽂明交往中永恒的主题。
三是⽂明交往的结果是⽂明的整合，其基本规律是由分散到整体，由区域到全球。
通过⽂明的冲撞与交融，认识世界⽂明发展的不平衡性、多元性和共容性；理解和尊重世界各个国家、各个民族、各个地区的⽂化传统；树⽴学习异族⽂明的观念，逐步形成⾯向世界、⾯向未来的国际意识；感悟现代⽂明的整合，需要在世界多元⽂明之间进⾏平等和耐⼼的对话。
同步导练做⼀做，感悟历史学习的奥妙活动探究：感悟“⽂明的交往”背景材料：在历史的长河中，⼈类创造了辉煌灿烂的⽂明，感悟这些⽂明的多元性和共容性，有助于形成正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族⽂化精华的开放⼼态。
第23课文明的冲撞与交融(参考答案)
第23课文明的冲撞与交融【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1．说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。
2．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
3．列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。
【自主学习】请你阅读课文后，自主完成下面问题【共同探究】1．古代文明之间的交往有哪两种主要的类型？二者之间有何区别？类型：暴力冲撞、和平交流。
都是古代文明相互交往的方式，但是暴力冲撞对社会和人类生命造成很大的破坏。
2．为什么说暴力冲突也是文明交往的重要形式？因为暴力冲突在客观上也起到了传播文化、扩展文明的作用【归纳整理】记住上面的表格即可。
【拓展练习】1．（2011·山东青岛）英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。
”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。
请你判断，“这一战”是A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征2．（2011·牡丹江中考）和平交往是人类社会交往的主流。
下列不属于人类和平交往的是A.鉴真东渡 B.玄奘西游C.亚历山大东征D.马可·波罗来华3．（2011·乌鲁木齐）世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。
在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国4．（2009·烟台中考）西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。
据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）A．马其顿人B．阿拉伯人C．中国人D．法兰克人5．（2009·太原中考）反映古代中西文明交往的史实是（）A．大化改新B．北魏孝文帝改革C．鉴真东渡D．马可波罗来华6．(2010·青岛)不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。
北师大版-政治-八年级下册-第23课 文明的冲撞与交融
第23课文明的冲撞与交融1、（2009·山东滨州）古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其中比较典型的是（）①布匿战争②忽必烈发动的统一战争③希波战争④亚历山大东征⑤第二次世界大战A. ①②③④⑤B. ①②③④C.③④D.②③④答案：B2、（2009·连云港）为争夺地中海霸权，通迦太基人进行三次布匿战争的是A. 古代罗马B.古代希腊C. 古代埃及D.古代印度答案：A3、（2009·娄底）下列西方谚语都与哪一西方古国相关Rome wasn’t built in a day. All roads lead to Rome［注：Rome是国名］A.埃及B.罗马C.希腊D.中国答案：B4、（2008·黄石）今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件A．布匿战争B．希波战争C．亚历山大东征D．马可•波罗到达中国答案：B5、（2008·内江）奥运赛场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。
马拉松长跑项目来源于：A．亚历山大东侵波斯B．罗马对东地中海地区的征服C．希波战争D．伊苏斯之战答案：C非选择题6、（2009·耒阳）罗马帝国于公元前30年建立。
参考答案：√精选题：7、阅读下列材料，回答问题材料一：“大秦国······在海西，亦云海西国。
地方数千里，有四百余城。
小国隶属者数十。
”——《后汉书》材料二：“身在罗马，就做罗马人。
”“条条大路通罗马。
”请回答：（1）材料一中的“大秦国”是指哪一个国家？（2）材料一描述了“大秦国”的强盛和疆域的广阔，这种局面出现在什么时候？（3）材料二中的两句话分别说明了什么？分别可以转化为那两句成语？参考答案：（1）罗马帝国。
（2）2世纪时。
（3）第一句话反映了当时人们以做罗马人为荣的自豪心态。
第二句反映昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛事的辉煌；第一句，入乡随俗第二句，殊途同归。
八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融达标检测试题(含解析) 北师大版
文明的冲撞与交融一、选择题1.古代历史中文明之间的冲突关系主要表现为( )①不同人种的冲突②农业文明与游牧文明的冲突③区域文明之间的冲突④农业文明与商业文明的冲突A.①②B.②③C.③④D.①④2.历时半个世纪之久的希波战争使波斯帝国元气大伤。
希波战争发生的原因是( )A.波斯帝国的扩张B.希腊的军事扩张C.罗马的军事扩张D.亚历山大东征3.面对数倍于自己的敌人,雅典军队的司令官米太雅得对战士们说:“雅典是披上奴隶的枷锁还是保持其自由,关键就在你们身上。
”结果雅典战士奋勇杀敌,以少胜多,取得了马拉松战役的胜利。
这次战役发生在( )A.希波战争B.布匿战争C.罗马内战D.亚历山大东征4.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。
即便人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。
它将比我的功绩更为不朽。
”“我”建立了地跨欧亚非的帝国,这个帝国是( )A.唐帝国B.罗马帝国C.波斯帝国D.亚历山大帝国5.使希腊文明与古老的东方文明发生大规模冲撞与交融的历史事件是( )A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争C.亚历山大东征D.罗马帝国扩张6.亚历山大的东征开启了不同文化大规模交融的新时代。
这说明( )A.暴力冲撞在一定程度上促进了文明的传播与发展B.和平往来促进了文明的交融C.区域冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自于战争7.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是( )A.古代印度人、巴比伦人B.古代阿拉伯人、罗马人C.古代印度人、阿拉伯人D.古代阿拉伯人、埃及人8.右图是2013年揭幕的马可·波罗骑马雕像,它坐落在扬州城。
当初马可·波罗来华时,中国正处于( )A.唐朝时期B.元朝时期C.明朝时期D.清朝时期9.他在中国生活了17年,反映他经历和见闻的著作“向西方世界展现了迷人的中国文明”。
这部著作是( )10.战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式。
山东省成武县八年级历史下册 第五单元 古代文明的冲撞与文化成就 第23、24课习题 北师大版
第五单元古代文明的冲撞与文化成就第23课文明的冲撞与交融1、古代文明之间的暴力冲撞（1）文明冲突的种类：农业文明----游牧文明；区域文明（东方文明----西方文明）（2）文明冲突的表现：希波战争（马拉松战役（马拉松长跑比赛）、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德）。
(3)文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。
2、古代文明的和平交流:(1)阿拉伯数字，印度人发明，阿拉伯人加以传播（2）意大利人马可波罗在元朝时到中国，《东方见闻录》--《马可波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
第24课昔日的辉煌1、最早的文字（1）楔形文字：公元前4000年前苏美尔人创造，是最早的文字。
（2）象形文字：古代埃及人创造，有固定的发音。
属真正的文字。
2、文学的基石（1）史诗：《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。
包括两部分：《伊利亚特》、《奥德赛》。
（2）悲剧：古希腊的文学成就代表。
悲剧之父---埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。
（3）《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集。
3、古代著名的建筑有希腊的帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院（典型的法国哥特式建筑）、阿拉伯清真寺。
【巩固训练】一、单项选择题1． (2016年东营卷) 下列关于古代科技文化成就的组合中，对应不正确的一项是（）A．乔达摩•悉达多-佛教 B．阿基米德-杠杆定律 C．古希腊-《荷马史诗》 D．波斯帝国-象形文字2． (2016年海南卷) 右图是麦加大清真寺，每天都有不少穆斯林面朝寺中克尔白神庙的方向朝拜，他们信仰的是（）A．佛教 B．道教C．伊斯兰教 D．基督教3． (2016年吉林卷) 楔形文字是苏美尔人创造的古代文明，它诞生于A、尼罗河流域B、两河流域C、印度河流域D、黄河流域4． (2016年邵阳卷) 2016年2月12日，梵蒂冈天主教教皇方济各与俄罗斯东正教大主教基利尔一世在古巴正式会面．这是自1054年教会大分裂以来，两大宗教领袖千年来的首次会晤．其实，他们信奉的是同一宗教，即（）A．基督教B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教5． (2016年永州卷) 生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是（）A．《荷马史诗》 B．《古兰经》 C．《天方夜谭》 D．《伊利亚特》二、非选择题6．阅读以下材料（9分）：材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。
八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融同步练习 北师大版
第23课文明的冲撞与交融一、耕田人与牧羊人的冲突1．最初两种并立的文明——农业文明与游牧文明。
2．耕田人与牧羊人的冲突构成了古老文明间交流与沟通的重要内容。
二、古代文明之间的暴力冲撞1．文明冲突的种类：农业文明⇔游牧文明；区域文明（东方文明⇔西方文明）。
2．文明冲突的表现（1）希波战争：希波战争从公元前492年一直持续到公元前449年。
希腊取得了马拉松战役和萨拉米斯海战的胜利。
（2）亚历山大东征：使希腊文明与东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
著名的科学家欧几里得、阿基米德都产生于这个时代。
3．文明冲突的作用：客观上传播了文化、扩展了文明，但对社会和人类生命财产造成了破坏和损失。
三、古代文明的和平交流1．阿拉伯数字是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。
2．意大利人马可·波罗在元朝时到中国，回国后把他在中国的见闻口述成一本书，即《马可·波罗行纪》，该书对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
3．古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
【问题1】“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”——亚历山大东征。
如何全面评价亚历山大东征所产生的影响？探究：（1）消极方面：亚历山大东征是一次掠夺性远征，它以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
（2）积极方面：亚历山大远征把东西方部分世界联为一体，客观上促进了东西方的文化交流。
①在政治方面：东方的君主专制政治与西方的城邦体制出现了一种结合。
②在经济方面：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，促进了贸易的发展。
③在文化方面：使得自然科学发生了突破性的飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都活跃于这个时代。
总之，亚历山大东征给当地人民造成深重灾难，但客观上也促进了东西方经济和文化的交流。
【问题2】人类文明交往的方式，除了暴力冲撞的方式外，也有和平交往的方式。
你认为在暴力冲撞与和平交往这两种方式中，哪一种方式对人类文明的发展更有利？试阐明理由。
八年级历史下册 第23课《文明的冲撞与交融》同步测控练习 北师大版
第23课文明的冲撞与交融同步测控我夯基我达标1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是（）A.希波战争和亚历山大东征B.希波战争和阿拉伯数字的传播C.阿拉伯数字的传播与马可·波罗东来D.亚历山大东征和马可·波罗东来答案:A 解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可·波罗东来是通过和平交流方式传播文化。
2.希波战争发生的原因是（）A.波斯帝国的军事扩张B.希腊的军事扩张C.罗马的军事扩张D.亚历山大东征答案:A 解析：希波战争的交战双方是希腊城邦国家和波斯帝国，故C、D两项与本题没有直接关系。
公元前6世纪后半叶，崛起于西亚的波斯帝国向爱琴海地区扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起反抗，故A项正确。
3.公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是（）A.马其顿王国B.罗马帝国C.奥斯曼帝国D.波斯帝国答案:A 解析：本题考查对重要历史事实的记忆能力，可运用你所掌握的历史知识，通过推理进行选择。
这里所说的“希腊北部”，是指希腊内部的城邦，选项中的罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国都不属于希腊的城邦，因此可排除。
公元前4世纪，希腊爆发了城邦之间的战争，雅典衰落了。
希腊北部一个落后的城邦马其顿强大起来，征服并统一了希腊。
4.希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是（）A.斯巴达和雅典B.雅典和马其顿C.雅典和罗马D.斯巴达和马其顿答案:A 解析：本题可根据史实作出判断。
马其顿当时是一个落后的城邦，不可能负起这样的重任，而罗马不属于希腊的城邦。
因此，奋起反抗的主要城邦是斯巴达和雅典。
5.每四年举行一次的奥运会有一项传统赛事——马拉松长跑，与这项传统赛事有关的战争是（）A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争C.罗马征服地中海D.亚历山大东征答案:A 解析：此题考查了再认再现重要历史史实的能力。
北师大版历史八年级下册第23课《文明的冲撞与交融》同步练习
北师版历史八年级下册第五单元第二十三课文明的触犯与交融同步练习题一、填空题1、民族关系史是中国古代史的重要内容之一。
中国古代历史上的匈奴、蒙古等民族与中原政权之间的矛盾属于（）A 农业文明与农业文明之间的矛盾B 游牧文明与游牧文明之间的矛盾C 游牧文明与农业文明之间的矛盾D 地区文明之间的矛盾答案：C知识点：古代世界的战争与征服分析：剖析：匈奴、蒙古等民族属于游牧民族，中原地域则属于大河流域的农业文明，他们之间的矛盾属于游牧文明与农业文明之间的矛盾。
评论：观察匈奴、蒙古等民族与中原地域不一样的生活方式。
2、古代历史中文明之间的关系更多地表现为地区文明之间的矛盾，比较典型的是（）A希波战争和亚历山大东征B希波战争和阿拉伯数字的流传C阿拉伯数字的流传与马可 ?波罗东来D亚历山大东征和马可 ?波罗东来答案： A知识点：古代世界的战争与征服分析：剖析：古代文明的交往方式既有暴力触犯也有和平沟通的方式，此中经过暴力触犯传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的流传与马可?波罗东来是经过和平沟通方式流传文化，应选 A 。
评论：观察文明沟通的两种方式。
3、波斯帝国向地中海地域扩充危及希腊城邦的独立和自由，希腊城邦中起来抗争的是（）A 雅典和马其顿B 马其顿和特洛伊C D答案：C知识点：古代世界的战争与征服分析：剖析：依照教材内容：公元前 6 世纪下半叶，兴起于西亚的波斯帝国向爱琴海地域扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起抗争。
应选C。
评论：本题观察的是希波战争开战的两方。
4、希波战争发生的原由是（）A 波斯帝国的军事扩充B 希腊的军事扩充C 罗马的军事扩充D 亚历山大东征答案：A知识点：古代世界的战争与征服分析：剖析：依照教材内容，公元前 6 世纪后半叶，兴起于西亚的波斯帝国向爱琴海地域扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起抗争，故 A 项正确。
评论：希波战争的因由。
2020八年级历史古代文明的冲撞与文化成就测试题及答案解析
一、选择题(每题2分，共40分)1．亚历山大帝国、罗马帝国都是地跨三大洲的大帝国，它们都曾统治过非洲的哪一国家A．埃及B．阿尔及利亚C．南非D．坦桑尼亚2．这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
这部文学名作是A．《荷马史诗》B．《俄狄浦斯王》C．《天方夜谭》D．《马可·波罗行纪》3．下列文明成果属于东方文明的是①阿拉伯数字②杠杆原理和阿基米德定律③《几何原本》④《一千零一夜》A．①④B．②③C．①③D．②④4．乐山宗教协会准备兴建一座伊斯兰教寺庙，你认为设计者应该参考的古建筑是A．巴黎圣母院B．麦加清真寺C．印度佛塔D．帕台农神庙5．“给我一个支点，我将翻转地球。
”这句话反映的科学原理是下列哪位科学家的成就A．阿基米德B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦6．在古代历史上，曾有许多人对东西方文化交流起了促进作用。
其中，影响最大的是A．印度人B．中国人C．阿拉伯人D．希腊人7．我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。
对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的是①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人A．①②B．①③C．②③D．③④8．一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年后回到欧洲。
他的经历和见闻激起了欧洲人对东方的向往。
他是A．亚历山大B．马可·波罗C．麦哲伦D．利玛窦9．阿拉伯有一部民间故事集，真实地反映了中古时代中近东国家的社会状况。
这部故事集是A．《天方夜谭》B．《特洛伊妇女》C．《荷马史诗》D．《马可·波罗行纪》10．古埃及与古巴比伦、古印度、古中国并称四大文明古国。
研究古代埃及历史可以阅读A．拉丁字母B．楔形文字C．甲骨文D．象形文字11．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
见证了东西方文明交流的作品是A．《马可·波罗行纪》B．《蒙娜丽莎》C．《最后的晚餐》D．《神曲》12．人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。
八年级历史下册 523《文明的冲撞与交融》同步训练 北师大版
第23课文明的冲撞与交融三维历史同步训练维度A 基础知识一、选择题：1．和游牧文明相比，早期的农业文明有优点，从而引起了古老文明间的第一次冲撞。
( )①生产效率高②物产丰富③自然灾害较多④人口众多A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2．下列文明冲突中，属于游牧文明对农业文明发动的是：( )A．卫青、霍去病攻打匈奴B．忽必烈征服南宋C．英法联军火烧圆明园 D．凯撒征服埃及3．区域文明间冲突的典型例子是：( )A．北方的鲜卑族进入黄河流域B．希腊与波斯的战争C．斯巴达克起义D．拿破仑反击反法同盟4．公元前490年，和希腊在马拉松发生了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。
为了把胜利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一个叫菲力比斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。
当他到达雅典时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。
后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了马拉松赛跑。
( )A．亚历山大B．埃及C．罗马D．波斯5．使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上希腊化时代的战争是：( )A．亚历山大东征B．希波战争C．八国联军入侵中国D．十字军东征6．下列文明的传播，属于和平交流方式的是：( )①阿拉伯数字②马可•波罗东游③鉴真东渡④大英博物馆陈列圆明园文物A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④7．古代东西方和平交流时间最长的是：( )A．郑和下西洋B．丝绸之路C．玄奘西游D．马可•波罗东游8．在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展，下列东西方科学家中就产生于这种类型。
( ) A．亚里士多德B．欧几里德C．弗洛伊德D．希罗多德二、填空题：9．以雅典为首的希腊舰队在一役中打败了庞大的波斯舰队，为最终战胜波斯奠定了基础。
维度B 能力提高三、动脑筋：10．阅读材料材料一公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中早已论述了这一观点，他说：“在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整体。
意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局……”材料二开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明的整合；开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的整合。
八年级历史下册 第23课《文明的冲撞与交融》夺冠百分百同步测试 北师大版
第23课文明的冲撞与交融自主预习知识点一耕田人与牧羊人的冲突1．民族关系史是中国古代史的重要内容之一。
中国古代历史上的匈奴、蒙古等民族与中原政权之间的冲突属于 ( )A．农业文明与农业文明之间的冲突B．游牧文明与游牧文明之间的冲突C．游牧文明与农业文明之间的冲突D．区域文明之间的冲突知识点二古代文明之间的暴力冲撞2．波斯帝国向地中海地区扩张危及希腊城邦的独立和自由，希腊城邦中起来反抗的是( )A．雅典和马其顿 B．马其顿和特洛伊C．雅典和斯巴达 D．雅典和特洛伊3．国王亚历山大继承王位后，于公元前年开始东征，一直打到流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。
亚历山大的东征，使文明与古老的文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的化时代。
文化与古代文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家和都出现于这个时代。
知识点三古代文明之间的和平交流4．目前，阿拉伯数字已经成为世界上人们共同使用的数字，它的发明者是 ( )A．阿拉伯人 B．印度人C．希腊人 D．波斯人5．马可·波罗是世纪的商人。
在位时，他随叔父来到中国。
回国后，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫做《》。
也叫《》。
在书中，他把当时繁荣富庶的东方向西方人做了生动详细的介绍。
后来，该书对西方人追求，在海上开辟产生了很大影响。
基础巩固6．公元前6～前5世纪，波斯帝国与希腊城邦发生了一次东西方文明的大碰撞。
这一“大碰撞”是指( )A．布匿战争B．希波战争C．亚历山大东征D．罗马帝国的扩张7．2008年奥运会已在北京圆满结束，奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源 ( )A．希腊内战 B．希波战争C．斯巴达克起义 D．亚历山大东征8．在古代历史上文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是 ( ) A．希波战争和亚历山大东征B．希波战争和伯罗奔尼撒战争C．亚历山大东征和伯罗奔尼撒战争D．伯罗奔尼撒战争和日耳曼人灭亡东罗马帝国9．公元前492 前449年，希波战争中希腊取得了哪些战役的胜利 ( )①马拉松战役②萨拉米斯海战③伯罗奔尼撒战争A．①② B．②③C．①③ D．①②③10．文明的交流与发展中有许多血与火的暴力冲突。
八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融练习巩固(含解析) 北师大版
文明的冲撞与交融一、选择题1．“阿拉伯数字”的发明者是（）A.印度人B.阿拉伯人C.罗马人D.希腊人2．数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5……”这十个阿拉伯数字的发明者是A．古印度人 B．古阿拉伯人C．古埃及人 D．古希腊人3．悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的是（）A．亚历山大 B．鉴真C．玄奘 D．马可·波罗4．下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实是（）A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海沿岸D、马可•波罗来华5．古代亚欧大陆的文明整合大多是通过力的冲撞、武力的征伐得以实现的，与第一个地跨欧亚三洲帝国的建立有关的征战是A．希波战争 B．亚历山大大帝东征C．罗马帝国的扩张 D．十字军东侵6．被誉为古代“中国与西方交流的桥梁”的是（）A、希腊人B、阿拉伯人C、荷兰人D、西班牙人7．在古代，通过“丝绸之路”运往西方的主要商品是：①胡椒②丝绸③珠宝④肉桂⑤马铃薯A．③④⑤ B．①②③④C．①②③⑤ D．①②④⑤8．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己名字命名的希腊化的城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。
城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。
由此可见：A．亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦B．亚历山大利亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心C．商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展D．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具9．下图所示，今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（）A．古代埃及人 B．古两河流域人C．古阿拉伯人 D．古代印度人10．奥运赛场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。
马拉松长跑项目渊源于（）A.亚历山大东侵波斯B.罗马对东地中海地区的征服C.希波战争D.伊苏斯之战11．下列表述不正确的是（）A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道B.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献C.《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往D.罗马帝国强盛时期正值我国的唐朝12．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
人教版初中历史世界古代史专题3 文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化测试卷(含答案)
人教版初中历史世界古代史专题3 文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化测试卷（含答案）专题3 文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化考点 1 希波战争亚历山大大帝东征罗马帝国的扩张1. (2013安徽8题)某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是()A. 帝国的扩张与崛起B. 中外经济文化交流C. 文明的冲撞与融合D. 中华文化的吸引力考点 2 马可·波罗阿拉伯数字的发明和传播(近7年未考)考点 3 古代科技与思想文化2. (2016安徽7题)图2是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是()A. 佛教B. 基督教C. 犹太教D. 伊斯兰教图23. (2010安徽6题)科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。
下列对应关系正确的是()A. 阿基米德——杠杆定律B. 牛顿——相对论C. 爱因斯坦——万有引力定律D. 袁隆平——制碱工艺1. (2016岳阳)古代世界各大洲、各地区和各民族的交往形式主要有两种。
下列历史事件所体现的交往形式明显不同于其他三项的是()A. 希波战争B. 亚历山大东征C. 罗马的扩张D. 阿拉伯数字的传播2. (2016恩施)《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌，你推断记录该法典的文字是()A. 象形文字B. 楔形文字C. 甲骨文D. 金文3. (2016蜀山区一模)作为一个民族的精神纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成强大的民族统一体，接着作为一个封建帝国的精神源泉在世界范围内不断地发展着，乃至成为21世纪世界的三大宗教之一。
它是()A. 佛教B. 基督教C. 犹太教D. 伊斯兰教4. (2016南平)下图情景的设想者为()A. 阿基米德B. 牛顿C. 达尔文D. 爱因斯坦5. (2016枣庄)许多文学作品都在歌颂英雄主义精神，下面的古希腊名言亦然。
它出自()A．《天方夜谭》B．《荷马史诗》C．《俄底浦斯王》D．《马可·波罗行纪》6. (2016泰安)世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
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第23课文明的冲撞与交融
同步测控
我夯基我达标
1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是（）
A.希波战争和亚历山大东征
B.希波战争和阿拉伯数字的传播
C.阿拉伯数字的传播与马可·波罗东来
D.亚历山大东征和马可·波罗东来
答案:A 解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可·波罗东来是通过和平交流方式传播文化。
2.希波战争发生的原因是（）
A.波斯帝国的军事扩张
B.希腊的军事扩张
C.罗马的军事扩张
D.亚历山大东征
答案:A 解析：希波战争的交战双方是希腊城邦国家和波斯帝国，故C、D两项与本题没有直接关系。
公元前6世纪后半叶，崛起于西亚的波斯帝国向爱琴海地区扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起反抗，故A项正确。
3.公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是（）
A.马其顿王国
B.罗马帝国
C.奥斯曼帝国
D.波斯帝国
答案:A 解析：本题考查对重要历史事实的记忆能力，可运用你所掌握的历史知识，通过推理进行选择。
这里所说的“希腊北部”，是指希腊内部的城邦，选项中的罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国都不属于希腊的城邦，因此可排除。
公元前4世纪，希腊爆发了城邦之间的战争，雅典衰落了。
希腊北部一个落后的城邦马其顿强大起来，征服并统一了希腊。
4.希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是（）
A.斯巴达和雅典
B.雅典和马其顿
C.雅典和罗马
D.斯巴达和马其顿
答案:A 解析：本题可根据史实作出判断。
马其顿当时是一个落后的城邦，不可能负起这样的重任，而罗马不属于希腊的城邦。
因此，奋起反抗的主要城邦是斯巴达和雅典。
5.每四年举行一次的奥运会有一项传统赛事——马拉松长跑，与这项传统赛事有关的战争是（）
A.希波战争
B.伯罗奔尼撒战争
C.罗马征服地中海
D.亚历山大东征
答案:A 解析：此题考查了再认再现重要历史史实的能力。
马拉松长跑源于马拉松战役，而马拉松之战是希波战争中的著名战役。
6.亚历山大东征开始于（）
A.公元前334年
B.公元前476年
C.公元5世纪
D.公元476年
答案:A 解析：解答时注意本题考查的是亚历山大东征开始的时间。
联系所学知识可知，亚历山大继承王位后，于公元前334年春天，率军东征，先后征服了波斯、埃及、巴比伦，最远到达印度河流域，最终建立起亚历山大帝国。
7.亚历山大东征，最远到达（）
A.波斯帝国
B.埃及地区
C.巴比伦
D.印度河流域
答案:D 解析：本题考查对亚历山大东征情况的了解。
根据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，率领军队历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。
以此判断，埃及、巴比伦在当时都属于波斯帝国范围，通过查阅历史地图可知，波斯帝国处于西亚，离马其顿较近，相对来说处于南亚的印度河流域最远。
8.亚历山大东征使希腊文明与文明产生了一次大规模的冲撞与交流（）
A.东方文明
B.罗马文明
C.埃及文明
D.印度文明
答案:A 解析：本题应采用比较分析法进行选择。
东征是向东方的进军，罗马不属于东方的范围，而且罗马文明是希腊文明的继承与延续；埃及文明、印度文明，这些文明确实与希腊文明产生了冲突，但割裂开来，就缺乏概括性。
因此，最恰当的应是东方文明，这样就把埃及文明、印度文明全部包括在内。
9.13世纪晚期，经过长途跋涉抵达中国的马可·波罗是（）
A.马其顿人
B.斯巴达人
C.威尼斯人
D.热那亚人
答案:C 解析：本题考查对历史知识的识记能力。
查阅材料可知，马可·波罗是13世纪的威尼斯商人，1275年，他随叔父来到中国元朝的上都。
10.(2018四川成都中考，17)当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。
这位使者是（）
A.亚历山大
B.梭伦
C.萨拉丁
D.马可·波罗
答案:D 解析：注意题干中的条件限制“元朝”“和平交流”，比较四个选项，符合这两个条件的只有D项，因为意大利威尼斯商人马可·波罗在元朝时来到中国，对促进东西方文化交流作出了贡献。
我综合我发展
11.文明融合的方式多种多样。
下列所举哪一项与其他三项明显不同（）
A.亚历山大大帝东征
B.希波战争
C.罗马帝国的扩张
D.马可·波罗来华
答案:D 解析：此题考查对历史事件的辨析能力。
古代文明交往的方式主要有两种，一种是暴力冲突，典型的有希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等；另一种是和平交流，如阿拉伯数字的传播、马可·波罗东来、中国四大发明的外传等。
因此A、B、C三项属于暴力冲突，而D项是和平交流，符合题意。
12.希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期（）
A.战国时期
B.秦朝
C.隋朝
D.宋朝
答案:A 解析：此题是一道中外历史交叉题，考查的是重要历史事件的时间。
解答此题的关键是清楚希波战争是在公元前5世纪早期至公元前5世纪中期，明确了这一点可先排除C、D两项，因为这两个朝代都是在公元后建立的。
比较分析A、B两项，秦朝在历史上的时间是公元前221—前209年，又排除B项。
13.(2018广东汕头中考，17)下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（）
①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
答案:D 解析：熟知四个选项所涉及历史事件的简单经过，抓住题干中的限制区域“欧亚”是解答该题的关键。
四个选项都促进了文明交流，但符合欧亚文明交流的只有②④，因为①
加强了中印交流，③加强了中日交流，都属于亚洲国家之间的文化交流
14.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。
辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√;错误的打×，并加以改正
【】（1）生活中常用的0—9十个数字，最早是由阿拉伯人发明的。
【】（2）唐朝时期，鉴真从长安出发去天竺取经，后将其见闻撰写成《大唐西域记》一书。
【】（3）《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。
改正：
答案:（1）×阿拉伯改为古代印度。
（2）×鉴真改为玄奘，或改为与鉴真相关的正确史实亦可。
（3）√。
15.阅读下列材料：
他相貌英俊，从小志向远大，为人慷慨，勇敢无畏。
有一次，他倾其所有，赠赏手下将士。
一个将领问他可曾给自己留下了什么，他回答：“留下了希望。
”在战斗中，他总是身先士卒，第一个从云梯登上敌人城墙的往往就是他。
请完成：
（1）你知道这个人是谁吗？
（2）请简单介绍他的主要事迹。
（3）他的东征产生了怎样的历史影响？
答案:（1）亚历山大大帝。
（2）亚历山大大帝于公元前334年春天，率领着一支由3.5万人组成的军队，历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。
（3）亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
希腊文化与古代的东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。
16.一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。
它们共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。
请联系所学知识，完成下列问题：
（1）在古代，各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。
（2）有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流。
你是否赞成这一观点？
（3）和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。
请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。
答案:（1）布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。
（2）赞成。
（3）阿拉伯商人往来于亚非欧三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。
他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进这些地区文化和经济的交流。