漂亮的围巾

活动类别：数学
活动名称：漂亮的花围巾
备课时间：2014年3月10日授课时间：
备课人：蔡敏霞授课人：
活动目标：
1. 培养幼儿对数学活动的兴趣，体验数学游戏的乐趣。

2. 在游戏情境中，体验帮助别人以及成功的快乐。

活动重点：
1.按物体颜色、大小、形状进行间隔排序。

2.鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。

活动难点：
鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。

活动准备：
1.知识准备：能分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红
色、黄色、蓝色和绿色。

2.操作材料：手工小筐，大小、颜色、形状不同的粘贴材料，彩色围
巾，数量与幼儿人数相同。

活动过程:
一、观察感知导入。

1.出示课件，激发幼儿的活动兴趣。

提问：小朋友，你们看天空飘着什么？（雪花）在什么季节会飘雪花？
（冬天）冬天会有什么感觉？（很冷）森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起去为小动物们做围巾吧！它们还要进行围巾设计比赛呢！
2.初步感知间隔排序。

1）森林王国很远，我们怎么去呀？（坐火车）看看小火车的车厢上有什么？第一节车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样
排列的？你是小男孩还是小女孩，请找到有和你一样的标志的座位坐下
来。

2）我们的小火车出发去森林王国喽！（幼儿听音乐做开火车动作）
二、观察发现规律。

1.引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排序的顺序入座。

森林王国到了，小动物们把座位给我们准备好了，瞧，小椅子上有什么？是从谁开始的？他们是怎样排列的？我们该怎样来坐小椅子
呢？
2. 出示课件，三条没装饰的围巾。

提问：这些围巾有什么不同?颜色不同，上面没有图案。

出示小狮子，说：“没有装饰的围巾是不能参加比赛的。

”
3. 课件出示有大小、颜色、形状不同间隔图案的围巾各一条，引导
幼儿观察、探索图案的不同特征和排列规律。

依次提问：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开始的？它们是怎样排列的？
4.活动图案演示，让幼儿说出排列顺序。

三、操作巩固提高。

1.教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。

小朋友，还有很多小动物想让我们帮他们设计围巾呢，漂亮的图案就在小框中，先看看这些图案有什么不同？图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师介绍的排列规律来设计出漂亮的围巾。

2.幼儿选择喜欢的图案材料动手操作，教师巡回指导。

四、展示概括总结。

1.展示幼儿作品，请幼儿介绍排列方法。

老师看见小朋友做的花围巾都非常漂亮，谁来给小朋友讲一讲，你围巾上的图案是什么样子的？它们是怎样排列的?
活动延伸:
请小朋友拿着你的漂亮的围巾，我们从男孩开始，按照一个男孩一个女孩的排列方法来站队，一起去把自己做的花围巾，送给小动物们吧，他们围上一定很暖和，很高兴的！
活动反思：。