九年级科学下册4.1人类发展与环境问题课件3
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九年级科学下册 第四章第一节人类发展与环境问题课件 浙教版
阶段 生产力 水平
主要环 境问题
远古时期 水平低下， 发展缓慢
局部有限 影响
2.改造自然
阶 段 生产力水平
农业 生产力发展 时期 灌溉和农耕
主要环境问题
刀耕火种、砍伐森 林，造成地区性风 沙危害和水土流失
3.征服自然
阶 段 工业革命时期
生产力 水平
发展速度惊人
过度开Байду номын сангаас资
源,排放“三
主要环 境问题
沙漠化迅速扩展 森林资源锐减 地下水位下降 大气污染严重 垃圾包围城市
水体污染
大气污染
目前，我国大气质量符合国家一级标准的城市不到1% . 北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市
土壤污染－－固体垃圾 垃圾包围城市
-
乱砍滥伐
生物物种加速灭绝
土壤沙漠化
我国沙漠化治理速度远赶不上沙化速度。据统计，目前 我 国 沙 化 土 地 面 积 达 168.9 万 平 方 公 里 ， 而 且 仍 以 每 年 2460平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国 土面积。土地沙漠化已危及1亿多人口的生存和发展。
6．“垃圾是放错了地方的资源”“要战胜垃圾得首先 战胜自己!”请结合下列图示，根据自己的生活经验， 运用所学的有关知识回答问题。
(1)常规处理垃圾的方法对环境污染会造成哪些危害?
造成大气污染，土壤污染。
(2)分类处理并回收利用垃圾的方法有什么好处?
废物利用，节省能源。变废为宝，经济实惠。
历年世界环境日
年份
主题
1974 只有一个地球
1975 人类居住
1976 水：生命的重要源泉
1977 关注臭氧层破坏、水土流失，土壤退化和滥伐森林
九年级科学下册 第4章 第1节 人类发展与环境问题课件 (新版)浙教版
原子能和太阳能 讨论:核能发电与煤发电相比有哪些
优点?
讨论:核电站在建设过程中应注意哪些 问题?我国为什么首先在东南沿海 地区建设核电站?
氢能:
氢气热值高，燃烧产物是水， 完全无污染。而且制氢原料主要也是水， 取之不尽，用之不竭。所以氢能是前景广 阔的清洁燃料 .
氢 动 3 号
缺点：
目前摆在人们面前的 难题是如何方便廉价 的从水里制取氢气
先的
后沸根
蒸点据
馏不石
出同油
来
将 它
中 各 物
石油在中国的 分布有何特点？
根据三大能源的形成过程,请推测 组成它们的元素？
所含元素
煤
石油 天然气
C、 H 、 S 、 N等
C、H N等
、
S
、C、H
等
那它们在空气中完全燃烧后的产物 可能有哪些？你认为平时作为燃料用 哪种能源较好？为什么？
材料三：这意味着什么？
导致世界能源消费变化的原因：
（1）能源与人类社会发展密切关联。社会发展， 能源需求越多。 （2）环保意识增强，污染多的能源逐渐被污染 少的能源代替。 （3）一些不可再生性能源，由于大力开采和 使用，已面临枯竭。
一、能源的定义和分类
1、一般的说，能源是指能够为人类提供某种形
式能量的物质或物质的运动。
如：煤、石油、流水、风等。
2、能源的分类
（1）按是否是自然界 直接提供的分
一次能源
自然界直接提供的能源
煤、石油风、流水
二次能源
由自然界提供的能源制取生产 的能源 汽油、柴油、氢能源
再生能源 水能、风能
（2）按能否再生分非再生能源 石油、煤、
二次能源一般都是非再生能源
浙教版九年级科学下册课件 第四章 环境与可持续发展 第一节 人类发展与环境问题 课件(共35张PPT)
倍 速 课 时 学 练
地球是我们唯一的家 我们生于斯、长于斯 保护它、珍惜它 我们责无旁贷 只要我们愿意
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只要我们有心 一个举手之劳 可以为濒危的地球带来重生 可以为燃烧的地球带来希望
倍 速 课 时 学 练
1．“人类只有一个地球为了保护人类赖以生 存的环境，下列做法不正确的是( ) A、回收处理垃圾，变废为宝 C B．污水经处理后排放 C．为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动 物 D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料(石 油、煤) 2．从世界范围来看，与人口过度增长无直 接关系 的社会问题是 B ( ) A．能源短乏 B．吸毒贩毒 C、环境污染 D．资源短缺
人口激增,资源欠缺,环境 污染,生态破坏,20世纪70 以来可持续发展的思想逐 步形成并得到公认
20世纪 达到较高 60年代以 的水平 来
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随着世界人口的持续增长，环境所承受的压 人口 资源和能源 力越来越大,＿＿问题、＿＿＿＿＿＿问题、 生态破坏和＿＿＿＿＿等问题已对人类社 环境污染 ＿＿＿＿＿ 会的持续发展构成严重的威胁。
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水体污染
大气污染
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目前，我国大气质量符合国家一级标准的城市不到 1%
土壤污染－－固体垃圾
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垃圾包围城市
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-
乱砍滥伐
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生物物种加速灭绝
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类对环境的关注
环境问题与人类发展的经历的四个阶段
倍 速 课 时 学 练 远古时期 农业时期
初中九年级科学课件： 人类发展与环境问题 浙教版
讨论：
谈谈你对人类与环境关系的认识？
人类和环境的关系
人类生活在地球的表面，地球的自然界 中，阳光、水、空气、土壤、岩石、植 物和动物等，为我们提供了生存的空间 和物质生活的条件。人类是环境的产物， 环境是人类赖以生存和发展的物质基础。 人与环境是互相依存、互相影响、对立 统一的整体，它们之间建立了生态平衡。
思考：
*不同时期人类对环境的影响有何不同？ 哪个时期表现最为突出？
*环境问题是当今世界人类面临的重 大问题之一。但环境问题的产生并 非当今社会所持有，而是自人类出 现以来，一直伴随着人类，时刻影 响和制约着人类的生存和发展。在 人类发展到不同时期，环境问题所 表现出来的特点也有所不同。
大气污染Biblioteka 材料：据统计，目前我国沙化土地面积达 168.9万平方公里，而且土地沙漠化面积 仍以每年2460平方公里的速度扩展，相 当于损失一个中等县的国土面积。土地沙 漠化已危及1亿多人口的生存和发展。
环境污染给我国造成巨大的 经济损失，每年高达680亿元， 相当于8次唐山大地震，严重 阻碍了经济和社会的可持续发 展。
第1节 人类发展与环 境问题
中国环保标志
绿色食品标志
节能产品标志
中国环境标志
中国节水标志
回收标志
问题：50年、100年后地球人口大概为多少？
问题：
世界人口迅速增长的原因？为什么我国 要把计划生育纳入基本国策？
为什么我国要把计划生育纳入基本国策？
一定时期内，人类赖以生存的地球空间是 有限的，生物圈可能提供的食物和资源是有限 的，人口过度增长会导致①人类需要与资源能 源之间的矛盾②环境污染加剧③给住房、就业、 教育、医疗、交通等增加了巨大的压力，从而 阻碍了生活水平和人口素质的提高。因此，必 须控制人口增长，使人口增长符合自然规律。
浙教2011版科学九年级下册《第4章 可持续发展 第1节 人类发展与环境问题》_3
第四章第1节人类发展与环境问题【教学目标】知识与技能: 会描述图表信息体验人口的增长和对环境的依赖和影响领悟人类发展对资源和环境的影响过程与方法：教师引导、组织学生合作、探究情感、态度与价值观：体会人类发展与环境之间的关系，学会从多元的角度辩证性的看待问题，树立可持续发展观。
【学教目标】1.了解本节课基本内容，从学生熟悉的生活常识和自身体会入手，激发学生对人口增长和资源环境深入了解的好奇心。
2.了解人口的增长和人类发展对环境及资源的影响。
引导学生用科学的眼光去看待周围的事物，用科学的知识、态度和方法处理所面临的问题。
3.通过人类发展对资源环境的影响，揭示人与自然的关系，引导学生逐步树立可持续发展的意识。
【学情分析】本节课的内容对九年级的学生来讲并不陌生，人口问题和资源环境问题都是当今社会的热点，同学多少在生活中都有所了解。
自身生活环境的限制，没有从全国乃至全世界角度来看待这些问题的高度，对人口、资源和环境问题也缺乏系统深入的了解和思考。
【重点】会描述图表信息。
通过人口的增长和人类发展对环境及资源的影响，引导学生用科学的眼光去看待周围的事物，用科学的知识、态度和方法处理所面临的问题。
【难点】通过人类发展对资源环境的影响，揭示人与自然的关系，引导学生逐步树立可持续发展的意识。
【教学方法】自主学法、观察比较法合作探究法【教学过程】导课：先问几个小问题，班级有几人，全校、全县、全国、全世界有多少人？当场百度，培养学生的严谨性。
环节一：现在已经知道了世界人口数，那世界人口发展趋势如何？我们可以通过读图来看一下。
环节二：读图，从图中你能获得什么信息。
甲图，先教学生如何看，横纵坐标的意义，曲线上点和柱状图的意义。
如何分阶段看发展趋势。
（学生分享自己的理解）。
师：为什么60---90年代增长快？引出计划生育对世界人口的控制。
环节三：人类生活在相应的自然环境之中，自然环境为人类提供各种资源，我们的生存必须从环境获取什么才能生存？还需要什么？（学生回答）并读图，师总结。
九年级科学下册 4.1 人类发展与环境问题课件2 (新版)
雾霾笼罩天空，蓝天消失不见，空气严重污染， 呼吸变得困难。
中了什么魔咒，为金钱如此贪婪，这城市让人 惊恐，扬尘布满天空。
欲望不能没有底线，给未来留一点点空间，还 天空一点蔚蓝，把一切还给自然。
你预计20年后我们的家园 会是什么样？
2
亚马逊森林非法砍 伐恶化
全球气候变暖
非洲水资源短缺
大量烟尘排入大气中
3
你知道的还有哪些环境问题？ 这些环境问题，你认为是 哪些因素造成的？
4
自主学习：
先请一个同学读出图4－3 中所列出的各种需求，再 将图补充完整
5
读图与思考1：先独立思考一分钟，
再小组交流，最后小组 汇报
从图中得 知世界人 口是怎样 变化的？
6
据英国媒体Metro报道， 上面这个婴儿名叫乌达·费 萨尔，来自非洲也门。五 个月的他只有5.3磅（约 2.4千克）。在拍完这张照 片的两天之后，他因营养 不良离开了人世。
7
• 读图与思考 2：
你又能从 图中获知 什么信息？
8说一Leabharlann ：•面对人口增长带来的环 境问题，我们该怎么办？
辩一辩：
二孩政策使人口增长对环境 影响的利与弊
9
动手做一做：
通过我们的努力，我们相信不久 的将来我们的环境会得到改善， 我们的地球会重新焕发生机！
拯救地球
中了什么魔咒，为金钱如此贪婪，这城市让人 惊恐，扬尘布满天空。
欲望不能没有底线，给未来留一点点空间，还 天空一点蔚蓝，把一切还给自然。
你预计20年后我们的家园 会是什么样？
2
亚马逊森林非法砍 伐恶化
全球气候变暖
非洲水资源短缺
大量烟尘排入大气中
3
你知道的还有哪些环境问题？ 这些环境问题，你认为是 哪些因素造成的？
4
自主学习：
先请一个同学读出图4－3 中所列出的各种需求，再 将图补充完整
5
读图与思考1：先独立思考一分钟，
再小组交流，最后小组 汇报
从图中得 知世界人 口是怎样 变化的？
6
据英国媒体Metro报道， 上面这个婴儿名叫乌达·费 萨尔，来自非洲也门。五 个月的他只有5.3磅（约 2.4千克）。在拍完这张照 片的两天之后，他因营养 不良离开了人世。
7
• 读图与思考 2：
你又能从 图中获知 什么信息？
8说一Leabharlann ：•面对人口增长带来的环 境问题，我们该怎么办？
辩一辩：
二孩政策使人口增长对环境 影响的利与弊
9
动手做一做：
通过我们的努力，我们相信不久 的将来我们的环境会得到改善， 我们的地球会重新焕发生机！
拯救地球
浙教版科学九下教学课件-6.4.1人类发展与环境问题
城市规划过程中需要平衡经济发展和 生态保护的关系，合理规划绿地、公 园等生态空间。
水资源管理
人类通过水利工程、水资源管理等手 段，调节水资源的利用和分配，但同 时也可能对水生态系统造成影响。
02 当前面临的主要环境问题
全球气候变化
总结词
全球气候变化是当前最严重的环境问题之一，主要表现为全球气温升高、极端 气候事件增多等。
建立公众参与平台
建立便捷的公众参与平台， 让公众能够方便地参与到 环保行动中来。
国际合作与全球治理
1 2
加强国际交流与合作
积极参与国际环保交流与合作，共同应对全球环 境问题。
推动全球治理体系改革
积极参与全球治理体系改革，推动建立更加公平 合理的国际环境治理机制。
3
承担国际责任与义务
积极承担国际责任和义务，为全球环境治理做出 贡献。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
加强执法力度
对于违反环保法律法规的行为，应加大执法力度，严惩违法行为， 起到警示作用。
政策激励与引导
政府可以通过税收、补贴等政策手段，激励企业和个人采取环保行 动，引导社会各界积极参与环保。
科技创新与环保产业的发展
加大环保科技研发投入
01
政府和企业应加大对环保科技研发的投入，推动技术创新和环
保产业的发展。
浙教版科学九下教学课件-6.4.1人 类发展与环境问题
目录
• 人类发展与环境问题的关系 • 当前面临的主要环境问题 • 解决环境问题的途径与措施 • 未来展望与可持续发展
01 人类发展与环境问题的关 系
人类发展对环境的影响
资源过度开发
随着人口增长和经济发展，人类 对自然资源的需求不断增加，导 致过度开发、过度消耗，破坏了
人类发展与环境问题
第4章第1节
人类只有一个地球！
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我 们 美 丽 de 家 园
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世界人口的增长
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生产力水平
生产力发展 灌溉和农耕
主要环境问题 刀耕火种、砍伐森 林，造成地区性风 沙危害和水土流失
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3.征服自然
阶 段 工业革命时期 生产力 发展速度惊人 水平 过度开采资 源,排放“三 主要环 废”,造成生 境问题 态破坏和环 境污染,环境 问题成为全 需要更完整的资源请到 新世纪教 球性问题 育网 -
我国人口的增长
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谈谈你对人类和环境关系的认识.
环境就像 一个巨大的仓库。 尽管贮藏了各种丰 富的资源,但总有 一天会被用完。
现在很多灾害的发 生都是由于人类不 合理的活动影响环 境而引起的。 人类垃圾的无节制排 放，使环境不堪 重负，总有一天 地球会变成一个 大垃圾场。
你认为环境和 发展有着怎样 的关系？
人类只有一个地球,请 需要更完整的资源请到 新世纪教 爱护人类的地球家园 育网 -
严峻的环境问题
1）什么是 环境问题
主要是指环境污染和生态环境的破坏。 2）环境问题的表现： 水土流失严重 沙漠化迅速扩展 草原退化加剧 森林资源锐减 生物物种加速灭绝 地下水位下降 水体污染加重 大气污染严重 固体废弃物存放量过大 垃圾包围城市 环境污染向农村蔓延
每年的6月5日定为 世界环境日
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人类只有一个地球！
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我 们 美 丽 de 家 园
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世界人口的增长
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生产力水平
生产力发展 灌溉和农耕
主要环境问题 刀耕火种、砍伐森 林，造成地区性风 沙危害和水土流失
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3.征服自然
阶 段 工业革命时期 生产力 发展速度惊人 水平 过度开采资 源,排放“三 主要环 废”,造成生 境问题 态破坏和环 境污染,环境 问题成为全 需要更完整的资源请到 新世纪教 球性问题 育网 -
我国人口的增长
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谈谈你对人类和环境关系的认识.
环境就像 一个巨大的仓库。 尽管贮藏了各种丰 富的资源,但总有 一天会被用完。
现在很多灾害的发 生都是由于人类不 合理的活动影响环 境而引起的。 人类垃圾的无节制排 放，使环境不堪 重负，总有一天 地球会变成一个 大垃圾场。
你认为环境和 发展有着怎样 的关系？
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严峻的环境问题
1）什么是 环境问题
主要是指环境污染和生态环境的破坏。 2）环境问题的表现： 水土流失严重 沙漠化迅速扩展 草原退化加剧 森林资源锐减 生物物种加速灭绝 地下水位下降 水体污染加重 大气污染严重 固体废弃物存放量过大 垃圾包围城市 环境污染向农村蔓延
每年的6月5日定为 世界环境日
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人类发展与环境问题--浙教版共26页PPT
一、方案背景随着市场竞争的加剧，销售部门作为企业发展的关键部门，其业绩表现直接影响着企业的整体盈利能力。
为了激发销售团队的积极性和创造力，提高销售业绩，我们提出销售部门积分制管理方案，通过科学合理的积分体系，激励销售人员努力工作，实现销售目标。
二、方案目标1. 提高销售团队的凝聚力和战斗力；2. 激发销售人员的积极性和创造性；3. 优化销售流程，提高销售效率；4. 实现销售业绩的持续增长。
三、积分制度设计1. 积分体系（1）基础积分：根据销售人员的岗位和职级设定基础积分，作为积分体系的基础。
（2）业绩积分：根据销售人员的销售额、客户满意度、市场拓展等业绩指标设定积分，体现业绩导向。
（3）行为积分：针对销售人员在工作中表现出的积极行为，如团队协作、客户关系维护等，设定积分。
2. 积分兑换（1）兑换商品：销售人员可通过积分兑换公司提供的商品或服务。
（2）晋升机会：积分达到一定标准，销售人员可获得晋升机会。
（3）奖金奖励：根据积分排名，对表现优异的销售人员进行奖金奖励。
四、积分制度实施步骤1. 制定积分制度：明确积分体系、积分兑换规则等。
2. 培训与宣传：对销售人员进行积分制度培训，确保销售人员了解积分制度。
3. 数据统计与审核：设立专门部门负责统计和审核销售人员的积分，确保数据的准确性和公正性。
4. 考核与反馈：定期对销售人员进行考核，根据积分排名进行奖惩，并对销售人员的工作进行反馈。
5. 持续优化：根据实施效果，对积分制度进行优化调整，确保其适应性和有效性。
五、积分制度保障措施1. 建立监督机制：设立监督部门，对积分制度的实施进行监督，确保公平公正。
2. 严格考核标准：制定明确的考核标准，确保积分的准确性和公正性。
3. 定期沟通与交流：定期组织销售人员沟通，了解积分制度实施过程中的问题，及时调整。
4. 激励与约束并重：在实施积分制度的过程中，既要激励销售人员，又要对其进行约束，确保销售团队的整体素质。
九年级科学下册4.1人类发展与环境问题课件新版浙教版2
3．人类面临的全球性资源与环境的问题有：森林面积减少、水 资源短缺、粮食减产、全球气候变化和能源危机等。这些 问题已对人类生活造成了影响。
课内讲练
1.人口对环境的影响
【典例 1】 下列关于人口与环境的叙述，错．误．的是
() A．人口过度增长，造成资源危机 B．人口过度增长，导致环境质量下降 C．人口过度增长，造成生态平衡失调 D．人口多是好事，改造环境的力量大
【答案】D
【跟踪练习 1】在下面的“人口—资源—环境关系示意图”中，选择适当的词语 填在相应的空格上，使示意图的关系成立：控制、无计划增长、掠夺式开采、 污染、保护、合理开发利用。 (1)人口与环境恶性循环示意图(如图 4.1－1A)： 答：①___________；②___________；③___________。 (2)人口与环境关系的协调发展示意图(如图 4.1－1B)： 答：④___________；⑤___________；⑥___________。
2．由人类发展引起的环境问题，属于次生环境问题，一般分为： (1)环境污染。如工业生产造成“三废”污染、白色污染、雾 霾、水环境恶化等。(2)环境破坏。如乱砍滥伐引起的森林植 被的破坏、过度放牧引起的草原退化、草原沙漠化和土地沙化 等。
D．水稻种植过程中不再使用化肥
【解析】重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染，主 要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因素 所致。当土壤或水体中镉污染较严重时，被水稻吸收后，可能 导致大米中镉含量超标，食用大米后，大米中的镉会进入人体， 危害人体健康。
【答案】C
名师 指津
1．环境问题归纳起来有两大类：(1)自然演变和自然灾害引起的原 生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、 滑坡、泥石流等。(2)人类活动引起的次生环境问题，也叫第 二环境问题。如大气、水污染等。
课内讲练
1.人口对环境的影响
【典例 1】 下列关于人口与环境的叙述，错．误．的是
() A．人口过度增长，造成资源危机 B．人口过度增长，导致环境质量下降 C．人口过度增长，造成生态平衡失调 D．人口多是好事，改造环境的力量大
【答案】D
【跟踪练习 1】在下面的“人口—资源—环境关系示意图”中，选择适当的词语 填在相应的空格上，使示意图的关系成立：控制、无计划增长、掠夺式开采、 污染、保护、合理开发利用。 (1)人口与环境恶性循环示意图(如图 4.1－1A)： 答：①___________；②___________；③___________。 (2)人口与环境关系的协调发展示意图(如图 4.1－1B)： 答：④___________；⑤___________；⑥___________。
2．由人类发展引起的环境问题，属于次生环境问题，一般分为： (1)环境污染。如工业生产造成“三废”污染、白色污染、雾 霾、水环境恶化等。(2)环境破坏。如乱砍滥伐引起的森林植 被的破坏、过度放牧引起的草原退化、草原沙漠化和土地沙化 等。
D．水稻种植过程中不再使用化肥
【解析】重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染，主 要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因素 所致。当土壤或水体中镉污染较严重时，被水稻吸收后，可能 导致大米中镉含量超标，食用大米后，大米中的镉会进入人体， 危害人体健康。
【答案】C
名师 指津
1．环境问题归纳起来有两大类：(1)自然演变和自然灾害引起的原 生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、 滑坡、泥石流等。(2)人类活动引起的次生环境问题，也叫第 二环境问题。如大气、水污染等。
人类发展与环境问题—浙教版九级下册作业ppt课件
(4)如果需要，你认为下列可以作为其对照组的是A_____。
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模 拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中 (5)根据小宇同学的实验结果，你得出的结论是
②《小草的哀求》反映了过度放牧，容易造成水土流失的现象。
③《飞来的山峰》反映了乱占林地，使林地面积越来越少的现象。
④《背井离乡》反映了水污染严重，应该处理污水，达标排放。
A．①②
B．③④
C．②④
D．①④
9．下列关于环境问题的说法，不正确的是(C )
A．环境就像一个巨大的仓库，里面储藏了各种丰富的资源，但总有一天会被 用尽 B．人口的过度增长是导致环境质量下降、生态破坏的重要原因 C．环境问题只是少数国家少数地区近几年才存在的，并没有那么严重 D．虽然海洋辽阔无边，但它不是人类的垃圾场，我们不能肆意地污染海洋
( ) C．这些垃圾因含有有害元素而毫无价值
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
(4)如果需要，你认为下列可以作为其对照组的是_____。
B第．1节同A时．人设类置建发另设展一与盆生环条态境件问完城题全相市同，的大发豆展幼苗生，态既不农喷洒业清水，也不喷洒“模拟酸雨”
模型以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源以及工业污染的变化数值为依据，预测曲线变化如图所示，分析回答：
④《背井离乡》反映了水污染严重，应该处理污水，达标排放。
13．_【_核_心_素养：可持续发展意识】
控制人口增长，保护资
九年级科学环境与可持续发展(PPT)4-1
四、本章的单元划分和课时安排
单元 内 容 一 人类发展与环境问题
节 名
第1节
Hale Waihona Puke 二 能源的开发和利用；设计制 第2节 作；探究活动
三 实现可持续发展
第3节
合计
课时 2 4 1 7
一、本章的整合思路和编写特点
• 1.紧紧围绕人类发展和环境关系这 一主题，以人类发展的历程为线索， 揭示人类社会可持续发展中的基本 问题。
• 2.重视科学知识在生活中的应用和 生活素材在教学中的作用，努力体 现科学性和人文性的统一。
种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷 地区。树栖种类的色泽鲜艳，而地栖的通常几种接近的颜色，一般有条纹。非洲的水晶螺属体型最大，多超过公分。欧洲的大蜗牛属的几个种常作佳肴，尤 其在；炒股入门知识 怎样炒股入门知识 学炒股票入门知识 炒股入门知识网 /stock 股票入门知识 学习炒股入门知识 炒股入门基础知识 ；法国。 蜗牛是陆地上最常见的软体动物，其具有很高的食用和药用价值。 [] 中文学名 蜗牛 拉丁学名 Fruticicolidae 别 称 蜗娄牛、驼包蜒蚰 二名法 Oophana heudei 界 动物界 门 软体动物门 纲 腹足纲 亚 纲肺螺亚纲 目 柄眼目 科 蜗牛科、大蜗牛科 族 物族 分布区域 遍布全球 英文名 Snail 拼 音 woniu 目录 形态 结构 ? 外形概述 ? 形态特征 生长环境 分布范围 主要种类 ? 华蜗牛 ? 散大蜗牛 ? 玛瑙蜗牛 ? 夏威夷蜗牛 主要价值 养殖技术 ? 养殖方法 ? 养殖要点 ? 饲 养与管理 形态结构 外形概述 蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形，颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当堂训练
• 根据“世界人口增长图”，你认为下列结论错 误的是( ) • A. 世界人口保持不断增长的态势 • B. 每增加10亿人口所需时间在缩短 • C. 与20世纪相比较， • 19世纪人口增长速 • 度比较缓慢 • D. 19世纪之前人口 • 并没有增长
当堂训练
• 根据如图所示的“人类与环境关系 模式图”，回答下列问题。
近、现代社 会
达到较高水平
远古时期
农业文明时期
工业文明时期
近、现代社会
看视频，写出其中由于人类发展导致的环境问题？
森林资源锐减、草原退化加剧、沙漠化迅 速扩展、大气污染严重、水体污染加重、 水资源短缺、能源消耗增加、温室效应、
固体废弃物存放量过大、垃圾包围城市。
水土流失严重、生物物种加速灭绝、环境
污染向农村蔓延……
应对环境问题
随手关灯,节约用电、节约粮食 提倡步行，骑单车、乘坐公共汽车 双面使用纸张 不使用非降解塑料餐盒不要过分追求穿着的时尚 拒绝使用一次性物品 拒绝过分包装 不燃放烟花爆竹 不进入自然保护核心区 ……
• 面对严峻的环境问题，我们初中生能够做些 什么？ 随手关闭水龙头、一水多用、实用节约型水具
水平低下，发展缓慢 生产力发展 灌溉和农耕
主要环境问题
局部有限影响
刀耕火种、砍伐森林，造成 地区性风沙危害和水土流失 过度开采资源,排放“三废”, 造成生态破坏和环境污染,环 境问题成为全球性问题 人口激增,资源欠缺,环境污染, 生态破坏,20世纪70以来可持续 发展思想逐步形成并得到公认
发展速度惊人
• B、推广使用一次性木筷，减少疾病传染
• C、分类回收垃圾，实现资源化利用 • D、提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方
• 2017年，世界人口将达到80 亿！
环境问题
环境问题的起因：大致可以分为自然的和人为 环境问题：是指组成环境的某些要素 的两大方面。
发生变化，破坏了自然界的生态平衡， 自然原因造成的环境问题主要是由于某些自然 从而导致人类或生物种群受到伤害甚 现象和自然灾害产生，如：火山喷发、地震、 至灭绝的种种问题。
台风、泥石流等，这类问题一般具有局部性的 特点。
按照环境问题的性质，一般可分为： 人为原因造成的环境问题和前者相比，具有发 生态破坏和环境污染两大类。 生面广，危害方式多样的特点。
• 人类发展经历的四个阶段
远古时期
农业文 明时期
工业文 明时期
近、现代社会
人口与环境的关系
生产力水平 远古时期 农业文明时 期 工业文明时 期
• (1)图中箭头b表示人类通过消费活动 把 输出给 。 • (2)图中箭头c表示 响，反作用于 把它受到的影 。
• (3)将下列选项代号分别填入下面代 表图中箭头a和b后的横线上。 • a． ；b. 。 • A.铁矿石、水产品 B.煤渣和污水
• C.垃圾和煤烟
D.木材和煤炭
当堂训练
• 2015年世界环境日（6月5日）主题为“践 行绿色生活”。下列行为不符合该主题的是 （ ） • A、开发新能源，减少使用化石燃料
联合国人口基金会显 示全球人口在2011年 10月31日达到70亿！ 2014年达到77亿！
人口的增长
• 读图（P118）思考：世界人口的增长有什么特 点？
自20世纪，尤其是近50年，是世界人口增急剧增长，我国为控制世界人口过度增长作出了贡献。