新版人教版二年级下册语文2《找春天【第1课时】》课件(2018新教材)
合集下载
人教版小学二年级下册第一课《找春天》.ppt
• 学了4—7段后，你能回答下面的 问题吗？
1、这4段写我们在 春天。
2、我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ • 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
我会连
柳枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
我会填 我们 看到了。 我们 听到了。
春天来了！ 我们 闻到了。 我们 触到了。
找春天
羞
遮 掩
鹊 躲探
嫩
符 触
• 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 • 嫩芽 音符 探出头 • 接触 喜鹊 脱掉 小溪 • 棉袄 田野 解冻
ห้องสมุดไป่ตู้
小草从地下探出头来，那是春 天的眉毛吧？
早开的野花一朵、 两朵，那是春天 的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
二年级语文下册2找春天课件(共42张PPT)
孩子们用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手脚发现了春 天，感受到了春天的无处不在。
课文解读
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
拟人
你从这句话中体会出了什么？ 这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴
上，喜鹊、杜鹃嘴里，用化的语言告知我们如果春
天来了的话，这些景物会产生变化，比如在“桃
课文解读
仿写
照样子，仿写AABB式词语。 遮遮挡掩 躲躲藏藏 _高__高__兴__兴____认__认__真__真____明__明__白__白____日__日__夜__夜__
课文解读
拟人
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草的顽皮和急于看到春天的心情，让我们好像 看到了小草悄悄钻出地面的模样。这里运用地修 辞手法，把小草写成春天的眉毛，形象生动。
字词识读
liǔ
部首：木 笔画：9
组词：柳树 柳条 造句：春天到了，柳树发芽了。
字词识读
dànɡ
部首：艹 笔画：9
组词：荡漾 游荡 造句：一阵风吹过，湖面上荡起了微波。
字词识读
táo
部首：木 笔画：10
组词：桃子 桃花 造句：又红又大的桃子真惹人爱好。
字词识读
xìnɡ
部首：木 笔画：7
组词：杏树 杏花 造句：奶奶家的院子里有一棵杏树。开始ຫໍສະໝຸດ 未嫁的年轻妇女指的是 姑娘
女人
姑娘
下一个
妇人
杏树读音是 ____x_ì_n_ɡ___ 。
xǐnɡ
xīnɡ
下一个
xìnɡ
为了要见到或得到所需求的人或事物而努力的意思是___寻__找____ 。
总是
人教部编版二年级下第2课《找春天》PPT课件
组词：害羞 羞答答
ǎo
袄
yǎn
掩
易错提示：零声母。
组词：棉袄 花袄 脱袄
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：掩护 掩盖 掩埋
zhē 易错提示：
tàn 易错提示：
遮
一声。
组词：遮住 遮挡 遮阳伞
探 前鼻音。 组词：探亲 探望
nèn
fú
易错提示：
嫩 符 前鼻音，不要读成nèi。 组词：嫩绿 嫩苗
易错提示：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
先读词语， 再读句子。
试一试
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
孩子们怀着怎样的 心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉
棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
图中的人物就可以 用“冲出、奔向” 来形容。我感受到 了他们的急切。
急切、欣喜
文中是怎样描写春天 害羞的？
二声。 组词：符号 音符
字符
jiě
解
易错提示： 不要读成xiě。
组词：解开 解放军
chù
触 易错提示： 不要读成zhù。
组词：接触 触发
dù 易错提示：
juān
四声。
杜 鹃 组词：杜绝 杜鹃
触到
易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：杜鹃
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
遮
追气球啦！
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
人教部编二年级下册
春天在哪里呢？孩 子们，让我们随着《春 天在哪里》的歌声一起 去找找吧！仔细观察的 小朋友一定能找到它。
春天又称春季，是一 年中的第一个季节，是万 物复苏的季节。
清明节在春 天里。
chōng
吃冲
ǎo
袄
yǎn
掩
易错提示：零声母。
组词：棉袄 花袄 脱袄
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：掩护 掩盖 掩埋
zhē 易错提示：
tàn 易错提示：
遮
一声。
组词：遮住 遮挡 遮阳伞
探 前鼻音。 组词：探亲 探望
nèn
fú
易错提示：
嫩 符 前鼻音，不要读成nèi。 组词：嫩绿 嫩苗
易错提示：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
先读词语， 再读句子。
试一试
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
孩子们怀着怎样的 心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉
棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。
图中的人物就可以 用“冲出、奔向” 来形容。我感受到 了他们的急切。
急切、欣喜
文中是怎样描写春天 害羞的？
二声。 组词：符号 音符
字符
jiě
解
易错提示： 不要读成xiě。
组词：解开 解放军
chù
触 易错提示： 不要读成zhù。
组词：接触 触发
dù 易错提示：
juān
四声。
杜 鹃 组词：杜绝 杜鹃
触到
易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：杜鹃
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
遮
追气球啦！
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
人教部编二年级下册
春天在哪里呢？孩 子们，让我们随着《春 天在哪里》的歌声一起 去找找吧！仔细观察的 小朋友一定能找到它。
春天又称春季，是一 年中的第一个季节，是万 物复苏的季节。
清明节在春 天里。
chōng
吃冲
新人教统编版语文二年级下册《找春天》课件ppt
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
溪水活泼而不张扬
小学语文部编版二年级下册
2 找春天
第二课时
课文片段品读
（第4—7自然段）
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春
天是什么样的？
所见之一——小草探头
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草 野花 树木 溪水
发芽 解冻 探头 初开
说一说 仿照句子，说一说你找到的春天的样子。
燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？ 麦苗 舒展柔嫩 的 身躯 ，那是春天的 肌肤 吧？
朗读全文，结合生活，思考以下问题：
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
人教版部编小学语文二年级下册2、《找春天》PPT课件
TB-小初高题库
27
年级下册
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
28
年级下册
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
29
年级下册
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
30
年级下册
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
31
年级下册
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
人教版部编小学语文二 年级下册
TB-小初高题库
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
18
照样子，填一填。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
19
年级下册
冲
娘
荡
人教版部编小学语文二 年级下册
寻 吐 桃
TB-小初高题库
姑 柳 杏
20
姑
人教版部编小学语文二
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛 吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛 吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声 吧？
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
7
年级下册
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
8
年级下册
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
13年级Biblioteka 册我会填春来天了，几个孩子
去
寻，找春春天
天 躲躲，藏孩藏子们仔
细地找啊，找啊。
人教版部编小学语文二
TB-小初高题库
14
年级下册
人教版二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课件
【点拨】 本题考查句子仿写。本题要求补充拟声词，作答时，先想一
想小雨会发出什么声音，然后用“AABB”式词语写出来即可。
(2)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 夏天像个__淘__气__的__小__男__孩__，蹦蹦跳跳，_快__快__乐__乐___。
【点拨】 本题考查句子仿写。作答时，先想一想，夏天像什么，
(3)画春天。 略。
课后练习
第1课时 语基素养专训
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( B )
A. 棉袄. (nǎo) B. 害羞. (xiū) C. 探. 头(tàn) D. 触. 摸(cù)
脱. 下(tuō) 遮. 掩(zhē) 嫩. 绿(lèn) 解. 冻(jiě)
【点拨】 A 项中，“棉袄”的“袄”应读ǎo；C 项中，“嫩绿”
【点拨】 本题考查对动词的运用。作答时，可以迁移运用课文
中的知识。如，联系课文中的句子“小草从地下探出头来” “树木吐出点点嫩芽”可知，第(1)题用“吐”，第(3)题用 “探”。第(2)题，用“钻”字更能表现出笋芽向上生长的力 量，突出竹笋旺盛的生命力。
4. 照样子，完成句子练习。 (1)解冻的小溪叮叮咚咚地流淌着。 窗外的小雨一直__示__例__：__淅__淅__沥__沥____地下。
拓展阅读
朗读链接 春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个
有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，
草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃
【点拨】 书写时注意：“娘”字的右半部分“良”最后两笔是
想小雨会发出什么声音，然后用“AABB”式词语写出来即可。
(2)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 夏天像个__淘__气__的__小__男__孩__，蹦蹦跳跳，_快__快__乐__乐___。
【点拨】 本题考查句子仿写。作答时，先想一想，夏天像什么，
(3)画春天。 略。
课后练习
第1课时 语基素养专训
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( B )
A. 棉袄. (nǎo) B. 害羞. (xiū) C. 探. 头(tàn) D. 触. 摸(cù)
脱. 下(tuō) 遮. 掩(zhē) 嫩. 绿(lèn) 解. 冻(jiě)
【点拨】 A 项中，“棉袄”的“袄”应读ǎo；C 项中，“嫩绿”
【点拨】 本题考查对动词的运用。作答时，可以迁移运用课文
中的知识。如，联系课文中的句子“小草从地下探出头来” “树木吐出点点嫩芽”可知，第(1)题用“吐”，第(3)题用 “探”。第(2)题，用“钻”字更能表现出笋芽向上生长的力 量，突出竹笋旺盛的生命力。
4. 照样子，完成句子练习。 (1)解冻的小溪叮叮咚咚地流淌着。 窗外的小雨一直__示__例__：__淅__淅__沥__沥____地下。
拓展阅读
朗读链接 春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个
有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，
草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃
【点拨】 书写时注意：“娘”字的右半部分“良”最后两笔是
最新人教统编版语文二年级下册《找春天》课件ppt
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向 田野，去寻找春天。
孩子们去寻找春天急切、激动的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
春天刚到来，孩子们就满怀期待地寻找它。
小练笔
“遮遮掩掩、躲躲藏藏”这些AABB式的词语， 你还知道哪些呢？请你说一说。
_平__平__安___安__ _大___大__小__小__
课文内容填一填。
小朋友们在__田__野__里____找到了春天。 小草是春天的___眉__毛____, 野花是__春__天__的__眼__睛_____, 树木是__春__天__的__音__符_____, 小溪是__春__天__的__琴__声_____。
孩子们找到春天了吗？他们是怎样找到春天
的？
春天来了！
找春天
寻找春天 美丽的春天 找到春天
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
发现春天 热爱春天
小朋友们，你们喜爱春天吗？在春天来到的 时候你会怎样做？请你大胆说一说吧！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
我们( 看 )到了她，
我们( 听 )到了她，
我们( 闻 )到了她，
我们( 触 )到了她。
在柳枝上荡秋千，在风 看 筝尾巴上摇啊摇
在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
听
桃花、杏花枝头笑……
你觉得“我们”会闻到什么？触到什么？ 请你结合自己在春天时的体会，说一说。
闻 花草的清香、春的气息 触 温柔的风，和煦的阳光
_来__来__往___往__ _高__高__兴__兴___
在课文4—7段，春天这害 羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子 们找到了什么？
人教部编版二年级下册2找春天优秀ppt课件
06
总结与拓展
本课内容总结
总结了《找春天》一文的学习 重点，包括春天的特点、寻找 春天的过程以及春天的象征意 义。
强调了本文中的重点句子和词 汇，帮助学生巩固学习成果。
提供了学生对本课内容的掌握 情况反馈，以便教师调整教学 策略。
拓展阅读推荐
推荐了与《找春天》主题相关的优秀 文章，以拓展学生的阅读视野。
详细描述
春天是动植物活跃的季节，各种植物开始发芽、开花，动物 也开始活动。这些图片可以展示春天的动植物形态和特点， 细节丰富，真实感强，能够引发学生对自然的好奇心和探究 欲望。
春天活动图片
总结词
场景多样、气氛热烈、激发学生学习热 情
VS
详细描述
春天是户外活动的季节，各种活动如踏青 、赏花、野餐、游戏等都成为人们喜爱的 项目。这些图片可以展示人们在春天的各 种活动场景，气氛热烈，能够激发学生的 学习热情，增强他们对春天的感受和体验 。
03
图片展示
春天风景图
总结词
色彩鲜艳、生动形象、视觉冲击力强
详细描述
春天风景图通常包括蓝天、白云、绿树、小鸟、蝴蝶等元素，构成了一幅生机盎然的春天画卷。这些 元素色彩鲜艳，生动形象，给人以强烈的视觉冲击，能够吸引学生的注意力，激发他们对春天的想象 和向往。
春天动植物图片
总结词
细节丰富、真实感强、引发学生兴趣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点词句解读
总结词
突出、明了、直观
详细描述
本课件在重点词句的解读上，采用了突出和明了的设计原则。将重点词句以不 同的字体、颜色和动画效果进行展示，同时配有直观的插图和图表，帮助孩子 们深入理解课文中的重点内容。
问题解答
总结词
新部编版二年级下册语文2《找春天》课件ppt
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我 会 连
树枝上 风筝尾巴上
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天在
喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
7 8 ~~
~~ ~~
~~
孩子们用什么方法找到春天的？请同学们自己 读读最后一段，看看哪些词语告诉了我们答案，请 用波浪线把它划出来。
解冻的小溪丁丁冬冬,多像春 天的琴声啊！
我 会 连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
小草从地下探出头来,那是 春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴音吧？
春天来了
借助拼音读课文， 圈生字，读准字音，并 标出自然段。
检查自读情况
读一读
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
脱掉
tàn nèn
棉袄
fú jiě
害羞
chù
小姑娘
zhēng
嫩芽
音符
解冻
触到
我会认 tuō ǎo
xún
xiū gū
zhē
yǎn
小草从地下探出头来,多像春 天的眉毛啊！
早开的野花一朵两朵,那是春 天的眼睛吧? 反问句
早开的野花一朵两朵,那是春 天的眼睛。 早开的野花一朵两朵,多像春 天的眼睛啊！
树木吐出点点嫩芽,那是春 天的音符吧? 反问句 树木吐出点点嫩芽,那是春 天的音符。 树木吐出点点嫩芽,多像春 天的音符啊！
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春 天的琴声吧? 反问句 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春 天的琴声。
最新人教统编版二年级语文下册《找春天》教学课件ppt
美细 、
丽软
“探出头”让我仿佛 看到了小草像一个新生的 娃娃，偷偷地冒出地面， 害羞的样子。
课文赏析
我们找到的春天 是什么样的？ 美丽
ห้องสมุดไป่ตู้
早开的野花一 朵两朵，那是春天 的眼睛吧？
“一朵两朵”说明花少， 还没有大面积开放。让我 们感受到春天的娇羞，不 好意思呈现出大团的野花。
美
丽
野花的形状跟
眼睛很像，多么生
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
课文导读
春天在哪里呢？同学们，让我们随着 《春天在哪里》的歌声一起去找找吧！仔 细观察的小朋友一定能找到它。
第二部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的 心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔向 田野，去寻找春天。
图中的人物就可以 用“冲出、奔向” 来形容。我感受到 了他们的急切。
急切、欣喜
部编版小学语文二年级下册
找春天
目录
一
二
三
四
课
课
拓课
文
文
展堂
导
赏
练小
读
析
习结
第一部分
课文导读
课文导读
春
夏
四季
秋
冬
课文导读
春天
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期 间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物 复苏的季节。在北半球的公历为3月～5月，而南半球（如澳大 利亚）则是9月下旬～12月下旬。气象学上以连续5天平均气温 在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部 分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
部编本人教版二年级语文下册第二课找春天课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
学习生字
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
பைடு நூலகம்
学习生字
请认真书写吧！
冲寻姑娘
吐柳 荡桃 杏
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
学写生字
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
课文朗读 春天多么可爱啊！ 小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
找春天
第一课时
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
新课导入
后长叶子先开花， 花像小小金喇叭， 喇叭吹起嘀嘀哒， 吹得冰雪全融化。
迎春花
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
“女”做偏旁
的变化。
注意“木”的占格。
姑娘 桃柳
想一想其它女字 旁的字。
想一想其它木字 旁的字。
0 部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
部编本人教版二年级语文下册第二课 找春天 课件
生字认读
脱袄寻羞姑遮掩 探嫩符解触杜鹃
一只丑丑的羊。 羞 猜谜语啦！ 虫子一只角。 触 一刀伤了牛犄角。 解
统编教材部编版小学语文二年级下册《2找春天》第一、二课时教学课件PPT
解
意思是用手剖解牛 角。后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角 剖下来，就是解。
用自己的话说一说：“我们”找到的 春天是什么样子的？（课后第一题）
小草从泥土里 探出头 ，身体挺得直直的； 野花 只有几朵 ，藏在草丛里很难发现；大树不 再光秃秃的，长出了 小嫩芽 ；小溪 融化 了， 哼着小曲 欢快地流向远方。
春天来了！我们看到了她，我们
chù
听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
dù juān
巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
写字
柳桃杏
2 找春天
第二课时
整体感知 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪
里找到了春天？
本文描绘了“我们”去（田野里 ）寻找春
文中的“我们”是怎样找春天的？
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘， （ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ）。 我们（ 仔细地 ）找哇，找哇。
春天像个害羞的 小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细
地·找哇·，·找·哇。 耐心、期待
感到不好意 思，难为情。
“遮遮掩掩” 和“躲 躲藏藏”都是春天 “害羞”的表现。
小草从地 下探出头来， 那是春天的眉 毛吧？
眉毛
短
细小
外形相似
讨论、交流：还可以用什么形容刚刚
出土的小草？
小草从地下探出头来,那是春天的 头微发笑 吧?
对比读
展现了春天 的勃勃生机
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下伸出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下露出头来，那是春天的眉毛吧？
jiě
dīng
解冻的小溪叮叮咚咚，
那是春天的琴声吧？
tàn
意思是用手剖解牛 角。后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角 剖下来，就是解。
用自己的话说一说：“我们”找到的 春天是什么样子的？（课后第一题）
小草从泥土里 探出头 ，身体挺得直直的； 野花 只有几朵 ，藏在草丛里很难发现；大树不 再光秃秃的，长出了 小嫩芽 ；小溪 融化 了， 哼着小曲 欢快地流向远方。
春天来了！我们看到了她，我们
chù
听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾
dù juān
巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
写字
柳桃杏
2 找春天
第二课时
整体感知 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪
里找到了春天？
本文描绘了“我们”去（田野里 ）寻找春
文中的“我们”是怎样找春天的？
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘， （ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ）。 我们（ 仔细地 ）找哇，找哇。
春天像个害羞的 小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细
地·找哇·，·找·哇。 耐心、期待
感到不好意 思，难为情。
“遮遮掩掩” 和“躲 躲藏藏”都是春天 “害羞”的表现。
小草从地 下探出头来， 那是春天的眉 毛吧？
眉毛
短
细小
外形相似
讨论、交流：还可以用什么形容刚刚
出土的小草？
小草从地下探出头来,那是春天的 头微发笑 吧?
对比读
展现了春天 的勃勃生机
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下伸出头来，那是春天的眉毛吧？
小草从地下露出头来，那是春天的眉毛吧？
jiě
dīng
解冻的小溪叮叮咚咚，
那是春天的琴声吧？
tàn
最新人教统编版语文二年级下册《找春天》教学课件ppt
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
说一说
• •
• 你找到的春天是 什么样的呢？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
人教版（部编版） 小学语文二年级下册
•
2.找春天
脱掉 棉袄 害羞
姑娘
遮遮 掩掩
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
初读课文，整体感知
谁在找春天？
在哪里找春天？ 找到春天了吗？
细读课文，品味语言
春天来了！春天来了！ •
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
•
春天的样子
春天像个害羞的小姑娘，
•
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
•
仔细
小草探出头来，那 是春天的眉毛吧？
早开的野
•
花一朵两
朵，那是
春天的眼
睛吧？
有声有色
•
嫩芽
音符
小溪
琴声
•
仿一仿，写一写
•--------------------，那是春天的
•
---------------------------------------吧？
2018新部编本二年级下册语文第2课找春天-课件课件 5
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬, 那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那是
读课文1—3段，回答：
我们几个孩子是怎 样找春天的？
读课文1—3段，回答： 1、要去野外找春天了，小朋友
心情怎么样？ 2、作者把春天比作什么？
找春天
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
再读课文4——7自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
春天的使者
吧？
齐读第八段，填空：
春天来了！我们 看了到她，我们 了她听到，
我们 了闻她到，我们 了她触。到她在
.
上柳荡枝秋千，在
上风摇筝啊尾摇巴；她在 、
嘴里叫喜，鹊在杜鹃、 枝头笑....桃.. 花 杏花
好句：
１、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。 ２、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼 睛吧？ ３、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
到大自然中去找春天，把你看到的画下来。
2 找春天
要求： 1、认真读课文，注意读准 字音，读通课文。
2、读读记记生字，再试着划 划词语。
xiū zhē yǎn duǒ
羞遮 掩躲
tàn nèn fú chù
探嫩 符 触
què dù juān 鹊杜 鹃
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春天在哪里呢？春姑娘已经 悄悄地来到我们身边，她像个害
羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
藏。她藏在哪里呢？让我们一块 儿去找春天吧！
2 找春天
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为
天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)总起全文，写春天来了。
第二部分(第2－7自然段) 我们去田野里寻找春 天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机。 第三部分(第8自然段) 我们找到了春天，感受 春天。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了小朋友寻找春天的喜悦心 情，春天的无限美好。
杏
组词：杏花
音序：X 部首：木
结构:上下
杏仁
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
书写指导：上大下小，“木” 的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。 嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。 解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。 遮遮掩掩：遮蔽、掩盖。 造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。
辨析词语 寻找 寻觅
两个词都有“找”的意思。 相同点： “劳碌”指“寻找”泛指找，把丢失的找回来，可指具体的 不同点： 人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽 象事物，如寻找真理。“寻觅”多指仔细地搜寻，如寻觅食 物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。 造 ①家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 句： ②经过一个没有什么吃食可以寻觅，因而显得更加饥饿的冬
tǔ sī
柳 树
杏 花
吐 丝
3．比一比，再组词。
桃（ 桃树
挑（ 挑选 探（ 探头 深（ 深水
）
） ） ）
荡（ 荡秋千 ）
汤（ 米汤
）
4．好朋友连一连。
荡
脱掉 冲出 寻找 害羞的
小姑娘
春天 家门 棉袄 秋千
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
看 到了她，我们______ 听 到了 春天来了！我们______ 她，我们______ 闻 到了她，我们______ 触 到了她。她在柳 荡秋千 ，在风筝尾巴上__________ 摇哇摇 ；她在喜 枝上__________ 叫 ，在桃花、杏花枝头______…… 笑 鹊、杜鹃嘴里______
春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区
有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
xún
寻
音序：X 部首：寸
结构:上下
组词：寻找 搜寻 造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
gū
姑
组词：姑娘
音序：G 部首：女
结构:左右
尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
娘
组词：姑娘
音序：N 部首：女
结构:左右
娘亲 书写指导：左窄右宽，第三 笔横不出头。
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
tǔ
吐
组词：吐出
音序：T 部首：口
结构:左右
吐痰
造句：小鱼丛嘴里吐出一 个又一个泡泡。
书写指导：左半边的“口” 要上下居中、“土”最后一 笔稍微长一点。
liǔ
柳
组词：柳树
音序：L 部首：木
结构:左右
垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài mián zhē dù xiū ǎo yǎn juān 遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄
nèn
lǜ
害羞
2.看拼音，写词语。 chōng jī xún zhǎo gū niɑng
冲 击
liǔ shù
寻 找
xìng huā
姑 娘
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
dàng
荡
组词：荡秋千
音序：D 部首：艹
结构:上下
摇荡
书写指导：第一笔要长、第二 造句：我最喜欢荡秋千了。 三笔要短，下半部分要紧凑。
táo
桃
组词：桃花
音序：T 部首：木
结构:左右
桃树
造句：春天来了，桃花 开了。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
脱掉
tàn nèn
棉袄
害羞
fú jiě
小姑娘
chù
遮遮掩掩
zhēng dù juān
探出
嫩芽
音符
解冻
触到
风筝
杜鹃
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
脱 袄寻 羞 姑 遮 掩
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探 嫩 符 解 触杜 鹃Leabharlann 音字chōng （冲锋枪） 冲
chòng （冲着）
cáng （捉迷藏）
藏
zàng （藏族）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了“我们”去寻找春天 的经过，展现了春天的美丽景色。
我会写
chōng
冲
音序：C 部首：冫
结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏
藏。她藏在哪里呢？让我们一块 儿去找春天吧！
2 找春天
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复 苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为
天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)总起全文，写春天来了。
第二部分(第2－7自然段) 我们去田野里寻找春 天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机。 第三部分(第8自然段) 我们找到了春天，感受 春天。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了小朋友寻找春天的喜悦心 情，春天的无限美好。
杏
组词：杏花
音序：X 部首：木
结构:上下
杏仁
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
书写指导：上大下小，“木” 的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。 嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。 解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。 遮遮掩掩：遮蔽、掩盖。 造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。
辨析词语 寻找 寻觅
两个词都有“找”的意思。 相同点： “劳碌”指“寻找”泛指找，把丢失的找回来，可指具体的 不同点： 人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽 象事物，如寻找真理。“寻觅”多指仔细地搜寻，如寻觅食 物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。 造 ①家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。 句： ②经过一个没有什么吃食可以寻觅，因而显得更加饥饿的冬
tǔ sī
柳 树
杏 花
吐 丝
3．比一比，再组词。
桃（ 桃树
挑（ 挑选 探（ 探头 深（ 深水
）
） ） ）
荡（ 荡秋千 ）
汤（ 米汤
）
4．好朋友连一连。
荡
脱掉 冲出 寻找 害羞的
小姑娘
春天 家门 棉袄 秋千
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
看 到了她，我们______ 听 到了 春天来了！我们______ 她，我们______ 闻 到了她，我们______ 触 到了她。她在柳 荡秋千 ，在风筝尾巴上__________ 摇哇摇 ；她在喜 枝上__________ 叫 ，在桃花、杏花枝头______…… 笑 鹊、杜鹃嘴里______
春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区
有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
xún
寻
音序：X 部首：寸
结构:上下
组词：寻找 搜寻 造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
gū
姑
组词：姑娘
音序：G 部首：女
结构:左右
尼姑
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
书写指导：左右同宽，第三 笔横不出头。
niáng
娘
组词：姑娘
音序：N 部首：女
结构:左右
娘亲 书写指导：左窄右宽，第三 笔横不出头。
造句：苹果好像小姑娘 的脸。
tǔ
吐
组词：吐出
音序：T 部首：口
结构:左右
吐痰
造句：小鱼丛嘴里吐出一 个又一个泡泡。
书写指导：左半边的“口” 要上下居中、“土”最后一 笔稍微长一点。
liǔ
柳
组词：柳树
音序：L 部首：木
结构:左右
垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài mián zhē dù xiū ǎo yǎn juān 遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄
nèn
lǜ
害羞
2.看拼音，写词语。 chōng jī xún zhǎo gū niɑng
冲 击
liǔ shù
寻 找
xìng huā
姑 娘
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
dàng
荡
组词：荡秋千
音序：D 部首：艹
结构:上下
摇荡
书写指导：第一笔要长、第二 造句：我最喜欢荡秋千了。 三笔要短，下半部分要紧凑。
táo
桃
组词：桃花
音序：T 部首：木
结构:左右
桃树
造句：春天来了，桃花 开了。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
脱掉
tàn nèn
棉袄
害羞
fú jiě
小姑娘
chù
遮遮掩掩
zhēng dù juān
探出
嫩芽
音符
解冻
触到
风筝
杜鹃
我会认
tuō
ǎo
xún
xiū
gū
zhē
yǎn
脱 袄寻 羞 姑 遮 掩
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探 嫩 符 解 触杜 鹃Leabharlann 音字chōng （冲锋枪） 冲
chòng （冲着）
cáng （捉迷藏）
藏
zàng （藏族）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了“我们”去寻找春天 的经过，展现了春天的美丽景色。
我会写
chōng
冲
音序：C 部首：冫
结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖