人教精通版小学英语三年级上册Fun Time 2
精通版英语三年级 Fun_Time2 教学教案设计
Fun Time2 教学设计
【教学目标与要求】
1. 综合复习Unit 4至Unit 6中所学的日常交际用语，引导学生在各单元设置的具体情景中理解、掌握所学重点语言知识：I have a... What colour is it? I like…并能够在真实的语言环境中初步运用。
2. 能够灵活运用Unit 4至Unit 6中所学的有关玩具、颜色和食品的词汇，在完成各项游戏活动的同时，逐步形成在真实情景中进行简单语言突际的能力。
3. 将学生分组，在小组长的带领下合作完成项目制作与项目展示。
培养学生之间的合作意识及提出问题和解决实际问题的能力。
4. 能听懂课堂教学中所接触的简短指令，并能做出正确反应
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2024年秋人教精通三年级英语上册Unit 2 School things Fun time(课件)
Game rule
Put your school things on the table. When saying “Simon says, show your ruler!” Do it quickly! When saying, “Show your ruler!” Don’t do it!
Tips（提示）: Follow the command after phrase “Simon says” or you will be kicked out (出局)!
treasures of the
study in China.
It’s nice/ special (特别的).
What’s this?
It’s nice/ special (特别的).
It’s ... One of the four treasures of the study in China.
“文房四宝”不仅是极有价值的文具，也是融 绘画、书法、雕刻为一体的艺术品。 “文房四宝”作为中国传统的书法绘画工具， 不仅在中国文化中占据重要地位，也是世界文 化遗产的重要组成部分。
Talk about four treasures of the
study
What’s this?
It’s a writing brush. One of the four
Scene 1 Talk about school things
Look, I have a/ an…
It’s nice!
Scene 2 How to borrow school things?
Can I use your …？
Sure, here you are.
Sorry，I don’t have …
2023三年级英语上册FunTime2Project教案人教精通版(三起)
-展示本节课的主要句型：This is my pen., Can I have a ruler, please?等。
-展示本节课的主要听力材料和练习。
2.结构清晰，条理分明：
-将词汇、句型和听力材料分块展示，便于学生理解和记忆。
在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，巩固学习效果。同时，提供与课题相关的拓展资源，供学生进一步学习。及时批改作业，给予学生反馈和指导。在这一环节中，我发现大部分学生能够认真完成作业，但仍有部分学生在完成作业时存在马虎了事的情况，需要在今后的教学中加强对学生的监督和指导。
板书设计
1.目的明确，紧扣教学内容：
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.语言能力：通过学习新的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够更加熟练地运用英语进行日常交流。
2.思维品质：通过听力理解、口语表达等环节，培养学生的逻辑思维和发散思维，提高其对英语语言的运用和理解能力。
3.文化意识：通过学习与日常生活相关的英语词汇和表达，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养其跨文化交际的能力。
在课中强化技能环节，我通过故事、案例和视频等多种方式导入新课，激发学生的学习兴趣。详细讲解知识点，结合实例帮助学生理解。设计小组讨论、角色扮演和实验等活动，让学生在实践中掌握英语听说技能。在这一环节中，我发现学生对于角色扮演等互动性强的活动非常感兴趣，他们在活动中能够更好地理解和运用所学知识。但同时，我也注意到部分学生在听力理解方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中针对性地进行训练。
-使用标题和子标题，清晰划分各个部分，使板书结构一目了然。
3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：
三年级上册英语教案-FunTime2Project人教精通版
三年级上册英语教案Fun Time 2 Project人教精通版一、教学目标1. 让学生通过本节课的学习，掌握与Fun Time 2相关的英语单词和句型，并能运用到实际情境中。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的英语口语表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极主动的学习态度。
二、教学内容1. 词汇：ball, toy, book, plane, car, doll, bear等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本节课的单词和句型，并能熟练运用。
2. 教学难点：句型的正确运用和实际情境的创设。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲Hello Song，营造英语学习氛围。
b. 复习已学过的单词和句型，为新课做好铺垫。
2. 新课展示a. 利用多媒体课件展示本节课的单词和句型，让学生初步感知。
b. 通过图片、实物等教学手段，引导学生学习新单词。
c. 创设情境，让学生练习句型，并进行角色扮演。
3. 巩固练习a. 学生听录音，跟读单词和句型。
b. 学生分角色练习对话，教师巡回指导。
c. 学生进行小组活动，用所学句型创编新对话。
b. 布置作业：抄写单词，熟读课文，预习下一节课内容。
六、板书设计1. 在黑板上展示本节课的单词和句型，让学生能够直观地看到。
2. 用彩笔突出重点和难点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 抄写本节课的单词和句型，加强记忆。
2. 熟读课文，提高口语表达能力。
3. 预习下一节课内容，为新课做好准备。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3. 课后要针对学生的作业情况进行检查和反馈，确保他们对所学内容的掌握。
4. 在今后的教学中，要继续注重培养学生的合作意识和团队协作能力，提高他们的综合素质。
人教精通版三年级英语上册Fun Time 2 综合素质评价附答案
人教精通版三年级英语上册Fun Time 2 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十十一得分听力部分(40分)一、听录音, Peter正在涂画, 请你根据生活常识, 判断Peter涂色是(√)否(×)正确. (10分)1. 2. 3. 4. 5.( )( )( )( )( )二、Lisa的生日要到了, 同学们正在为她准备生日礼物. 请看图, 听录音, 根据同学们所选的生日礼物, 在正确的括号内打“√”. (10分)1. 2.A. ( )B. ( ) A. ( ) B. ( )3. 4.A. ( )B. ( ) A. ( ) B. ( )5.A. ( )B. ( )三、听录音, 判断下列句子与你听到的内容是(√)否(×)相符. (10分)()1. Look! I have a new ball.()2. Show me a purple eraser.()3. I like milk and eggs.()4. Colour it yellow and grey.()5. Have some juice, please.四、听录音, 根据听到的句子, 选择正确的答语. (10分)()1. A. I have a new car. B. Sure. Here you are.()2. A. Guess! B. Wow! How nice!()3. A. Me too. B. I have a hot dog.()4. A. Here you are. B. Thank you.()5. A. It's green and white. B. It's a balloon.笔试部分(60分)五、读一读, 将属于同一类的单词连线. (5分)1. see2. bus3. chicken4. new5. black六、单项选择. (10分)()1. I have a balloon. It's big.与“It's big. ”意思相同的句子是: ________A. It's nice.B. It's super.C. How big!()2. Here's some juice ________ you.A. forB. atC. too()3. Do you like ________?A. appleB. chickenC. egg()4. — Merry Christmas! — ________A. Thank you.B. Good.C. Merry Christmas!()5. — Thank you! — ________A. That's OK!B. Thank you.C. Sure.()6. A ________ can fly(飞) in the sky(天空).A. trainB. shipC. plane()7. Red and yellow is ________.A. blueB. orangeC. green()8. — Can I help you? — ________A. I like noodles.B. Some noodles, please.C. Thank you.()9. I like hamburgers. How ________ you?A. areB. aboutC. is()10. Let's ________ a panda.A. drawB. drawingC. to draw七、根据图片及文字, 将玩具与食物的序号填入相应的位置. (每个选项只能写一次)(15分)Mary: I have a boat and a ball. I like cakes, eggs and Coke.David: I have a ball and a car. I like apples, rice and eggs.Jack: I have a car and a bike. I like Coke, eggs and pears.八、看图, 根据你了解的不同国家的代表性动物和食物, 连连看. (8分)1. 2. 3. 4.A. B. C. D.九、以下哪些是健康的东西, 应适当多吃、多喝, 哪些不是健康的东西, 应尽量少吃、少喝, 请你分一分, 将序号写在括号内. (6分)() ()A. cakeB. waterC. CokeD. eggE. orange十、补全对话. (6分)A: Good morning!B: 1. ________A: I have a new ball.B: 2. ________A: It's pink and red.B: 3. ________ Array A: Sure. Here you are.B: 4. ________A: It's for you. Do you like it?B: 5. ________A: Happy birthday!B: 6. ________十一、阅读理解, 根据短文内容, 判断下列句子是否正确, 正确打“√”, 错误打“×”. (10分)I'm Gao Wei. I like hamburgers, juice and oranges. Yang Ming is my friend(朋友). He likes chicken, Coke and bananas. I have a new bike. It's blue, green and white. Yang Ming has a new train. It's yellow, green and orange. We often(经常) play together(一起).()1. Gao Wei likes hot dogs, water and oranges.()2. Yang Ming likes milk, eggs and apples.()3. Gao Wei's bike is new.()4. Yang Ming has a yellow, green and orange plane.()5. Gao Wei and Yang Ming are friends.Fun Time 2 综合素质评价听力材料:一、1. Colour it red.2. Colour it brown and black.3. Colour it purple.4. Colour it blue.5. Colour it green.二、1. Here's a boat for you.2. Here's a doll for you.3. Here's a plane for you.4. Here's a bike for you.5. Here's a bus for you.三、1. Look! I have a big ball.2. Show me a purple eraser.3. I like water and rice.4. Colour it yellow and green.5. Have some juice, please.四、1. Can I see your car?2. Look! I have a purple kite.3. I like hot dogs. How about you?4. Here is a cake for you.5. What colour is it?答案:一、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √二、1. B 2. A 3. A 4. A 5. B三、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √四、1. B 2. B 3. A 4. B 5. A五、1—C2—A3—E4—D5—B六、1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. C7. B提示: 本题考查将两个颜色混合后, 会变成新颜色. 红色混合黄色变成橙色.8. B 9. B10. A提示: Let's 后接动词原形, 故选A.七、八、1—B2—C3—D4—A九、(BDE)(AC)十、1. E 2. B 3. D 4. F 5. C 6. A十一、1. × 2. × 3. √4. ×5. √。
小学三年级英语【精通版】上册教案-【Fun Time 2 Project】
Fun Time 2 Project教学设计一、教学内容与分析1. Project此项内容是小组合作项目。
教师须提前将这个项目布置给学生。
每个小组合作完成一个Food I like项目。
设计分三个部分：自己喜爱的食物；健康食品；非健康食品。
这个活动不是单纯的手工活动，它与语言活动项目相关。
通过活动培养学生的创造力、创新精神和语言运用能力，同时使学生养成健康的饮食习惯。
2. Presentation各组将项目成果展示给全班同学。
展示活动给学生提供当众讲话的机会，为学生创设语言交流的语境。
同时，这个活动还为各组学生提供相互学习的机会。
3. A sample project教材中呈现的是本周项目制作的例子，供学生和教师参考。
教师要充分发挥学生的想象力，不必拘泥于教材中的例子。
4. Cultural link本单元的Cultural link介绍的是中国、英国、美国和意大利等国家的代表性食品。
二、课前准备1. 准备一个大的表格，根据班级人数分成若干组，以水果为各组命名。
如：Pear Group, Apple Group等。
将此表格贴在教室的墙壁上。
教师根据学生的合作态度、展示过程中的表现和项目制作完成情况对各组进行评价。
表格设计可参照学生用书第84页第一部分的内容设计。
2. 准备制作故事书所用的白纸、彩笔、彩带、剪刀、打孔器和胶水等。
3. 准备几份奖品。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)演唱歌曲Happy birthday to you.然后复习第33课中的Chant，渲染课堂气氛。
2. 新课导入(Presentation)1) 告诉学生为庆祝新年的到来，学校要举办一个Food Festival，想提前知道同学们喜欢吃哪些食物，所以请同学们制作一个大卡片告诉校长，并归纳食物种类。
2) 按分好的小组设计。
教师要鼓励学生大胆创新，不拘泥于课本上的模式，设计出有特色的食物说明示意图，让学生用提前准备好的材料手写、画图，也可以使用食物图片、包装袋等进行粘贴。