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人教部编版七年级下册语文第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件

品味语言
8.他是口的巨人，他是行的高。
总结全文、照应开头、点名中心。“口的巨人”“ 行的高标”高度概括了闻一多先生的优秀品质，是值得我们学习的光辉榜样。
人物分析
闻一多先生是一个怎样的人？
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。具有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。
①结构上，这两段开门见山，直接点题，设置悬念，起统领全篇、开启下文的作用。
②内容上，引用闻一多先生自己的话，通过和他人的鲜明对比，更能表现闻一多先生的品质，也是对下文闻一多先生的事迹及做学问精神的概括。
细读感悟
2.他做了在情况紧急的生死关头，他走向游行示威队伍的前头，而且挺胸朝书飘飘一句意味了，什么描写方法有何作用？运用了细节描写（或：外貌描写）。“昂首挺胸”“长须飘飘”两个四字短语，极具画面感，生动形象的描绘出了一个从容不迫、大义凛然的革命者的形象，突出了闻一多先生大无畏的革命精神，表达了作者对闻一多先生的赞美和敬佩之情。
代表作品：诗集《红烛》《死水》，散文《五四断，概括文章大意。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文。第一部分（1—7）：写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻一多先生“学者的方面”。第二部分（8—20）：写闻一多先生“说了就做”，言行完全一致，表现闻一多先生“革命家的方面”。
品味语言
4.饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
贬词褒用，写闻一多先生废寝忘食研究的情形，表现了闻一多先生重精神轻物质、争分夺秒、专注、刻苦、忘我的精神品质，饱含赞美之情。

第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件(共28页)2021-2022学年部编版语文七年级下册

2、语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。
（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。
（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。运用比喻的修辞手法，指寻找使我国民族文化繁荣
昌盛起来的方法。闻一多先生过了多年的“书斋生活”，希望从文化上寻找振兴民族的途径。
3、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取
这六件事?
学者：写成《唐诗杂论》完成《楚辞校补》写出《古典新义》
革命家：起稿政治传单群众大会演说参加游行示威
作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。这
六件事把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、
无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、
言行一致的高尚人格都表现出来了。
创作背景
臧克家于20世纪30年代在青岛求学，是闻一多先生的学生，经常出入闻一多先生的办公室和家中，向老师请教。闻一多先生也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知甚深。
闻一多先生遇难后，臧克家撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年又写了本篇散文，介绍了闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。
此句表现了闻一多先生用心极专、极深。除学术研究外，没有任何别的事情使他分心。
（5）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
此句运用比喻的修辞手法，把向古代典籍钻探比喻为寻求宝藏，形象贴切。“钻探”一词，生动形象地表现了闻一多钻研学术的务实精神。
（6）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴，分阴。
斗争 dòu
切菜 qiē
形近字
锲 qiè: 锲而不舍契 qì：契约契机

人教部编版七年级下册第2课《说和做》课件(47张ppt)

（1）两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。（2）第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。（3）这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。

毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中
曾高度赞扬闻一多先生：“闻一多拍案而起
，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，（
也）不愿屈服。”
七子之歌闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲，母亲！
字词学习
梳头（shū）迭起（dié）开拓（tuò）秩序（zhì）弥高（mí）小楷（kǎi）硕果（shuò）澎湃（pài）函寄（hán）卓越（zhuó）校补（jiào）无畏（wèi）深宵（xiāo）抱歉（qiàn）臧克家（zāng）心不在焉（yān）
4.品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，揣摩其表达效果。
Hale Waihona Puke 一、作者简介臧克家( 1905～2004 )，山
东潍坊人，我国现代诗坛的泰斗，
忠诚的爱国主义者，曾任全国人民
代表大会代表，中国作家协会理事
、顾问、名誉副主席，中国诗歌学
会会长。

臧克家从小受家庭影响，喜欢
古典诗歌和民歌。1932年开始写
诗人：新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛的经典之作，其在美国留学期间创作了《七子之歌》，其中的《七子之歌·澳门》后来成为了澳门回归庆典时的主题歌词。
学者：在学术上，闻一多先生在清华任教期间专攻古典文学，其学术著作主要有《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。

(新)人教版七年级语文下册第2课说和做 (共29张PPT)

目录 contents
课外扩展
4
课外拓展
大师治学 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。 ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。 ③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看
课内精读
威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 1.课文围绕闻一多先生作为革命家方面写了哪几件事？请简要概括。 ________________________________________________ ________________________________________________ 2. 闻一多先生作为革命家与其作为学者“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么？ ________________________________________________ _
· · · ·
达标自测
3.下列对病句的修改不正确的一项是 ( B ) A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面) B.事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对这个事件进行一次教育。(句子表达不明确，把“教育” 改为“教训”) C.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。(“不仅”“而且” 后面的内容调换) D.天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。 (删去“切忌”或“不要”)

第2课《说和做》课件(共33张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
亦师亦友
散文——形散而神不散（形散神聚）
“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间
文
体
和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织材料，
介
结构成篇也比较自由。“神不散”，主要是说其要表述的中
绍
心思想明确而集中，有贯穿全文的线索。
可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文等。
说
记
和闻一
做多先生
言
臧克家
行
片
段
学习目标
一梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习本文结构严谨、选材精当的技法。品味文中的诗意语句，揣摩其含义及表达作用。关注文
二中的细节描写，理解细节描写的作用。
三学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格，做一个品德高尚的人。
第一课时 01
第二课时
合作探究
阅读课文第一部分,回答下列问题。
1、课文开头引用闻一多先生的“人家说了再做,我是做了再说。“人
家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这两句话用了什么手法?
起什么作用?表现了闻一多先生怎样的品质?
对比
作用
结构上：直接点题，不仅开门见山，引起悬念；内容上：将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层
闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，湖北浠水人，著名诗人、学者、爱国民主战士“三重人格”于一身的一生。 1912年考入清华大学留美预备学校； 1916年开始在《清华周刊》发表系列读书笔记； 1923年出版第一部诗集《红烛》； 1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》； 1928年1月出版第二部诗集《死水》； 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授； 1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。

2《说和做——记闻一多先生言行片段》课件(共34张PPT)七年级语文下册(部编版)

面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
梳理思路
借助这些提纲挈领的句子，我们可以梳理出
文章层次。文章以闻一多先生自己的话开篇，先
小
写闻一多先生“作为学者的方面”，即“做了再
结
说，做了不说”；再写闻一多先生“作为革命家
联系现实，思考探究
对本文中人物的精神品质你的态度和看法是什么？你还知道哪些与之有着相同特质的人或者与之做出不同选择的人？请结合文本及相关资料谈谈你的看法并说明理由。
反复诵读，品味语言
任务1：反复诵读文章，勾画精彩语句，批注其含义和表达效果，总结本文语言风格。
注：精彩语句可以从形式和内容两方面来界定，比如运用了某种手法的句子、特别有表现力的句子、句式整齐凝练的句子或者有着深刻含义的句子。
的方面”，即“‘说’了就‘做’”。最后高度
赞扬闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。
梳理思路
3
副标题提示了本文写的是闻一多先生的“言行片段”。具体来说，
文章写到了哪些言行片段呢？请同学们速读文章，勾画出相关信息，并从
“学者”和“革命家”两个方面分别加以概括。
闻一多先生“作为学者的方面”的言行片段有：编写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
（15）萧乾先生创作丰富，思维敏捷，观点犀利，智慧过人，是有原因的。
阅读训练
（16）他出身寒苦，少年当过学徒，织过毛毯，这个出身对他一生影响很大，有一种悲天悯人的胸怀。他有丰厚的学历，上完中学，就读燕京大学，是杨振声和斯诺的学生，后到英囯教书，并是剑桥的研究生。他经历复杂，当过派往欧洲的战地新闻记者，见证过联合国成立大会，当过《人民中国》和《文艺报》副总编。他一生坎坷，大起大落，受过多重磨难，甚至面临九死一生，奇迹般重生。

新人教版语文七年级下册《说和做》ppt课件

运用对偶句：句式整齐匀称，节奏感强，读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美，易于记忆。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢各位聆听
心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。焉:代词，相当于"这里"。群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行,也指事物或者队伍整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为"排衙"。迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。迥:差得远。警报迭起：迭，副词，屡次、接连。指警示的信号反复响起。这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。慷慨淋漓：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星,泛指整个天空。形容怒气冲天或气势很盛。
坚定的爱国志士
卓越的学者
刻苦勤奋心无旁骛严谨治学一丝不苟
大勇的革命家
大无畏的革命精神
4
语言赏析
勾画精彩语句，揣摩体味其含义及表达效果
句子赏析
1.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
“钻探”本意是用机械向地下钻孔并取样分析，为研究地质、探矿等提供资料。这里运用比喻的手法，把研究古籍比作向地壳钻探寻求宝藏，形象地说明了对古代典籍的深入钻研，热情赞颂他孜孜不倦、严谨治学的精神。同时，“向......钻探”，使叙述由静态变成动态，使文章由客观的叙述变成热情的赞叹了。
字词积累
zhì xù
lǚ
梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷

人教部编版语文七下第一单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件(32张)

4、由此来看，文章可分为几个部分？部分之间是怎样衔接起来的？
我自信，我能行！
1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多先生的说和做的。
我自信，我能行！
2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什
么特点？作者分别用了哪些事例来印证？
作为学者的闻一多先生，在说和做上的特点是什么？有哪些成就？作为革命家的闻一多先生有什么特点？作者用了哪些事例来证明？
两个为学者方面的“说”和“做”。
部分第二部分（8-20）记述闻一多先
生作为革命家方面的“说”和 “做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
当堂检测
填空
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________,我国现代著名。
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士
“三重人格”于一身的一生。
诗人
学者
新诗集《红烛》 1932年到清华任教后，开
民主战士
（（坛年间11经 3创99月典作22在38之了））美作组、是国。诗《现留《1死代学9七水诗2期子5》始著诗《易《杂古》楚全作论典辞力有、》新专《《》义、攻神诗四》《古话大经等楚典与古》。辞文诗籍、他校学的》《对补。整、庄《》理子学《周、唐研术》、髯面腐书争对斋八朽取他国，年，民一拍民投。主身案党身的1正9而统到革气43起治反命，年，的对洪抗以走日独流战后出益裁中蓄，、
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。

初中语文人教部编版七年级下册第2课《说和做》课件(共24张ppt)

梳头shūtóu 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 卓越zhuóyuè 澎湃pénɡpài 弥高míɡāo
抱歉bàoqiàn 深宵shēnxiāo 硕果shuòɡuǒ 迭起diéqǐ
大无畏dàwúwèi 校补jiàobǔ
壹一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
地壳(qiào ) 弥高(mí ) 锲而不舍(qiè ) 兀兀穷年(wù ) 凌乱(líng) 目不kuī( 窥 )园 shū(疏 )懒无xiá(暇 )及此 lì( 沥 )尽心血
点炼添。，加
欣请正
尽文量，
赏言文
简字意是赅您叁源自3.说说你对“他，是口的巨人。他，是
行的高标。”这句话的理解。（3分）
答：“口的巨人”，意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”，意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。这句话从说和做的角度，高度概括了闻一多先生伟大的生平，赞扬了他思想行为高度一致的伟大精神。
这句话在全文的作用：总结全文。
“说了就做”。言行一致无私无畏爱国
叁
1.文章引用闻一多先生的话为开头有什么作用？ (3分）
答：1.直接点题； 2.设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 3.运用了对比的修辞手法，将闻一多先
生的行为和别人的进行对比，层层深入，更能表现先生的品质。
开篇作用：
总括：总起全文,引出下文。再分别从结构上、内容上作答.具体从三个方面思考： (1)对上：开篇点题,照应题目；或开门见山,点出文章的主题； ⑵本身：渲染…气氛；突出表现了…；修辞 ⑶对下：引出下文… 或①引出下文为下文…作铺垫或埋下伏笔）； ②与下文…形成对照或相呼应）； ③设置悬念,激发读者的阅读兴趣；
作品欣赏

第2课《说和做》课件(共32张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

说和做
——记闻一多先生的言行片段
臧克家
著名画家徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨”，在上世纪四十年代，有一个人一身傲骨让山河为之动容，他就是闻一多。
朱自清曾写诗赞闻一多：“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代，歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己！遗烬罩爆出个新巾国！”
“凝结”“十年艰辛”“迈进”三个词语足以展示闻一多先生在研究时冲破艰难、孜孜以求的过程，用词精当且各自的侧重点不同。
革命家
1.作为革命家的闻一多说了些什么，做了些什么？
⑴说：小声说——声音越来越大——向全国人民呼喊，叫
人民起来，反对独裁，争取民主；
⑵做：起草政治传单；群众大会讲演，大骂特务；走到游行
慷慨淋漓（ kānɡ kǎi ）
气冲斗牛（ dǒu）不要跟“契（qì）”
“斗”在本词中意为星宿
的读音混淆。
名，所以读“dǒu”。
词语积累
• 诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。
• 仰之弥高，钻之弥坚：我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。弥：更加。
• 沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
• 群蚁排衙：衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁。指整齐地排列着。
词语积累
• 潜心贯注：潜：通"全"，整个。专心致志，高度集中。 • 心会神凝：指精神高度集中，十分认真。 • 迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。 • 一反既往：既：已经；既往：从前。完全与从前相反。 • 迭起：多次出现;一次接着一次地发生。 • 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：指二十八宿中的牛宿和斗

新人教版七年级下册第2课说和做PPT课件

人物介绍
闻一多，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动。1925年回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月11日被特务暗杀。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
3.夹叙夹议，前后照应。
第一、二段是第一部分叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九段是第二部分的纲领，最后两段则是第三部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。文中多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，也有行文与题目的照应。多种方式的照应使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律、一种气势，加强了文章的感染力。而所有的这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
新课导入
澳门归回之日，《七子之歌》传唱大江南北，引起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们来学习臧克家写的一篇关于闻一多的文章，去深入了解闻一多的精神品格。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。

七年级语文部编版下册第2课《说和做》课件(共28张PPT)

臧克家和闻一多
臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
他的第一部诗集是《烙印》
如果让你为闻一多先生设计一个奖杯，说说奖杯上面你设计的能高度概括闻一多先生精神的话，为他题字。
清华大学校园内闻一多像
代表作品有《有的人》等
本文记述了闻一多先生作为学者方面和作如果让你为闻一多先生设计一个奖杯，说说奖杯上面你设计的能高度概括闻一多先生精神的话，为他题字。
友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
人教版·七年级下册·第2课
说和做
——记闻一多先生言行片段
七子之歌
你可知“ma-cau”不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。
—闻一多
澳门归回之日，《七子之歌》传唱大江南北，引起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们继续学习《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇文章，去深入了解闻一多的精神品格。
4. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。
“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。

人教部编版七年级下册第2课《说和做》课件(共27张PPT)

课后作业
1.查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做” 特点的事例。
闻一多在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心。
2.课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。
结束语
同学们，言是撇，行是捺，不仅仅是闻一多，“先天下之忧而忧” 的范仲淹，“去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，都是口的巨人，行的高标。他们用言行在天地间铸就了顶天立地的“ 人”。作为中华民族的传承者，我们更要用言行把自己写为方方正正的“ 中国人”。
人教版语文七年级下册
说和做
——记闻一多先生言行片段
教学课件
一、导入
古人说：“言必信，行必果。”一个人的一言一行，一举一动，关乎这个人道德修养的高低。只说不做，夸夸其谈，天长日久，这样的人终将一事无成。因此，我们要做一个言行一致的人。
说和做
——记闻一多先生言行片段
作者：臧克家
闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。
—
他有他有
臧还的已的
克活人经人
家着死死活
《
了了着
有
的
人
》
大师笔下的大师巨人心中的巨人
积累词语
qiè 锲而不舍
迥乎不同
lì
沥尽心血
潜心贯注
慷慨淋漓
kuī 目不窥园 wù 兀兀穷年
yá 群蚁排衙
心不在焉 dǒu
气冲斗牛
理解词义
锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。

下册第2课_说和做——记闻一多先生言行片段共32张PPT

《唐诗杂论》三本书《楚辞校补》（学者）《古典新义》
起稿政治传单三件事群众大会演说（革命家）参加示威游行
选材--讲究典型性，以少胜多
把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
品读赏析
①“他正向古代典籍钻探”
本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而
认识作者臧克家
臧克家，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。 1932 年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为 “农民诗人”。
检查预习
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高校补 jiào 锲而不舍
分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” ——突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国 2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很 —少—”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神
3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ——表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
“说”了就“做”，言行一致
说
做
向全国人民呼喊亲自起稿政治传单 “最后一次讲演”
不畏凶险，走在前头，昂首挺胸，大义赴死。
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格
总结闻：一多先生的事迹很多，作者为什
么只选取这六件事来写啊？
闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于“学者的方面”，则选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

人教版七年级语文下册第2课说和做优秀课件

（）
（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（）
（3）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷
慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站
出来！”
（
）
答案：（1）比喻（2）比喻（3）引用、反复
信号多次出现。迭，屡次、接连。【凶多吉少】指根据某种迹象估计到事态不妙。【慷慨】充满正气，情绪激昂。【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，
星宿名，借指天空。
课前预习
朗读课文思考下列问题:
1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和 “做”？ 2.这两部分是用哪些话语衔接的？试找出并体会其作用。 3.围绕这两方面各自写了哪几件事？ 4.综合学者和革命家这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？(用原文回答)
知识梳理
地壳（ qiào ）
校补（ jiào）
赫然（ hè ）
函寄（ hán ）
漂白（ piǎo ）
衰微（shuāi）
卓越（ zhuó ）
深宵（ xiāo ）
钻探（zuān）
锲而不舍（ qiè ）兀兀穷年（ wù）警报迭起（dié）
潜心贯注（ qián ）迥乎不同（jiǒng）慷慨淋漓（kǎi）
情景，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起, 发表了慷慨激昂、义正词严的演讲。当天下午他就被国民党特务暗杀了。臧克家在青岛读书时曾是闻一多先生的高足，两人有着深厚的情谊。闻一多先生遇难后，臧克家写了《我的先生闻一多》以示悼念。本文选自1980年2月12日《人民日报》。有改动。作者又一次撰文记叙闻一多先生的事迹，表现他的崇高品格。
文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和 “做”？
第一部分(第1~7段)，记叙闻一多先生作为学者“做了再说，做了不说”的特点,表现他的专注认真、谦虚淡泊。

第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》课件(共52张PPT2022-2023学年部编版语文七年级下册

记叙文开头段作用：
结构上:①开门见山,总领全文;②引出下文;③ 点题;④为下文做铺垫。
内容上:①设置悬念,吸引读者;②奠定文章感情基调;③以故事开头,引起读者兴趣;④以发问开篇,引发思考;⑤以诗词开篇,增加文采;⑥ 以环境描写开篇,点明故事发生的时间、地点和人物活动的背景,渲染气氛,烘托情感,推动情节的发展。
检查预习：
一，文学常识：
臧克家，诗人。以一首《》成名。代表作有诗集《》《》等，被誉为“ ”。
闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《》《》，学术著作《》《》等。
检查预习：
一，文学常识：
臧克家，诗人。以一首《老马》成名。代表作有诗集《烙印》《运河》等，被誉为“ 农民诗人 ”。
❖ 8，他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。（过渡段，照应上文，引出下文。）
9，“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》四赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢, 也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
〔句注：“《校补》”“《古典新义》”两本书,“潜心贯注”“心会神凝”两个词语,正面表现了他做学术研究之勤之专、之深。““何妨一下楼’的主人”从侧面表现出他治学之专心。
读文章，识人物，品句段
2，作为学者，他做了什么？写作《唐诗杂论》详写写作《楚辞校补》略写写作《古典新义》略写
作者在写闻一多搞这些学术研究时，详略是如何安排的？为何这样安排？
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
〔引用：引用闻一多先生的原话，表现出他英无畏、视死如归的精神和与反动派斗争到底的决心。