2020年413联考的申论热点问题如何把握
2020年413联考申论热点：文化的根
2020年413联考申论热点：文化的根我国历史悠久，遗存自然就丰厚，除了那些价值连城的稀世文物，还存有大量的“活态文物”——古村落。
它们具有一定的历史年限、规模，在美术、建筑、民俗上有着独特的历史文化价值。
可以毫不夸饰地说，我国古村落历史之久、范围之广、数量之多，是他国所无法比肩的。
然而，2012年10月20日，中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席冯骥才在天津表示,中国每天消失80至100个村落,速度之快令人咂舌。
他援引官方公布的数字说,过去十年,中国总共消失了90万个自然村,“比较妥当的说法是每一天消失80至100个村落”;这些消失的村落中有多少具有文化保护价值的传统村落,则无人知晓。
冯骥才说,“传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观,是中国农耕文明留下的最大遗产。
保护中国传统村落已经迫在眉睫”【标准表述】我国城市风格和个性已荡然无存，能否守住古村落这个“最后的家底”，现在还是未知数。
如果不抓紧采取措施，很多古村落可能人们还没来得及认识，就要失去它们了。
——冯骥才[原因分析][措施]一是切实提高古村落的保护意识，尤其要加强对古村落的保护宣传。
二是要发挥政府的主导作用，成立专门的古村落保护工作委员会，统一协调解决重大问题，政府必须承担这个责任，制订规划，落实经费，组织协调，动员社会各界参与。
三是认真抓好古村落的保护规划，针对各个古村落的开发建设，要有长远规划、发展目标，包括划定范围、确立标志、建好档案。
四是保护为主、合理开发。
不能过度破坏古村落的生态环境，要保持古村落的原汁原味。
五是设立专项基金，现在文物保护有专项基金，但古村落还没有。
同时，通过政策引导，鼓励个人、企业、社会团体对古村落保护进行资助，拓宽保护、开发古村落的资金渠道。
六是要寻找和发现村落文化中的生动性和传递性，我们要认知这种传递，走近这种传递，将故事记忆和记载下来，这是村落保护的重点，也是目前最濒危的文化存在。
2020年413联考申论热点预测题：建设
2020年413联考申论热点预测题：建设美丽中国生态文明建设的提出乃至其战略地位提升，是党对中国特色社会主义事业发展规律认识进一步深化、把握进一步科学的结果。
一段时期，各地高度重视经济建设，快速做大了社会财富蛋糕，也显著提升了人民生活水平，但同时也带来一些不良后果。
表现在生态层面，就是土地、水、能源等资源约束愈发趋紧，生态环境的承载力愈显脆弱。
生态环境的破坏，最终损害的是人民群众的根本权益。
传统经济发展方式已难以为继，走人与自然、经济与生态和谐发展的道路势在必行。
十七大报告首次提出生态文明建设之后，各地加快了经济发展方式转变的步伐。
人们意识到，让人民群众过“一手拎着钱袋子、一手提着药罐子”的日子不是真正的小康社会;一些过去污染严重的城市，提出要打造蓝天白云之城、青山绿水之城;一些干部在招商引资过程中，也能自觉摈弃污染项目和落后产能，坚决提出不要污染的GDP。
针对扭转生态恶化局面的调整产业结构、关停污染企业、淘汰落后产能、加大造林绿化力度、修复山水生态等一系列政策措施，也在各地加紧落实。
各级党委政府在生态文明建设方面作出的努力，让人民群众看到了希望、坚定了信心，也让人民群众初步受益。
在一些过去生态环境持续恶化的地方，蓝天越来越多，森林越来越密，河水越来越清，人民群众的生活越来越舒适，对生态环境的满意度也越来越高。
党的十八大提出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”，将生态文明建设提到更高的战略地位，体现了党中央对形势的准确判断与超强应对能力，也彰显了以人为本、执政为民的理念，必将增强全党全国人民建设“美丽中国”的信心和决心。
号角既已吹响，行动至关重要。
人们期盼，各级党委政府要切实转变发展观念，不断总结过去生态建设的经验教训，采取更加果敢和有力的措施，同时在考核办法、奖惩机制等方面进一步加强生态文明制度建设，确保生态文明建设不要仅停留在口号上，而是贯穿到执政理念和实践中。
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413联考各地申论试题
413联考各地申论试题辽宁：【作答要求】一、假如你是政府相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
(25分)要求：问题全面明确，对策建议具体可行，不超过300字二、“给定资料6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术”。
请根据“给定资料6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。
(20分)要求：全面准确，条理清楚，不超过300字。
三、以“新时代工人的力量”为题，自选角度，写一篇文章。
要求：(1)中心明确，思想深刻；(2)内容充实，有说服力；(3)语言流畅，1000~1200字。
湖南：【作答要求】1.“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。
请结合“给定资料5”，谈谈你对这个问题的认识(20分)要求：内容全面，认识透彻，表述准确，不超过400字。
2.“给定资料5”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”。
请根据“给定资料6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。
(15分)要求：全面准确，条理清楚，不超过200字。
3.假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。
号召职工爱岗敬业，积极创新。
(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。
4.“给定资料2”中提到“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要——抬头仰望星空。
”这句话引发了你什么思考？请结合给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
(40分)要求：(1)。
中心明确，思想深刻；(2)。
内容充实，有说服力；(3)。
语言流畅，800-1000字。
山西、河南选调生：【作答要求】一、请结合给定资料，对“给定资料1”中提到的新时代的“新工人”所面临的种种问题进行归纳。
(20分)要求：全面准确，条理清楚，不超过300字。
二、请结合“给定资料3-4”，对“人口诅咒”做一全面解释。
2020年413联考申论热点：经济危机
3.在金融危机和国内宏观经济环境复杂多重因素的影响下，浙江微观经济主体举步维艰，浙江经济增速出现了明显回落。
前三季度，浙江GDP增速同比分别回落2.8、3.3、4.1个百分点，呈逐季回落态势，预计四季度增速仍将放缓，全年增长可能回落到11%以下，这是自1999年以来最大一次下行调整。
4.改革开放30年，“浙江制造”经历了一个个令世人叹为观止的华丽转身，也印证了一个不争的事实：制造业兴，则经济兴。
事物的发展总是呈螺旋式上升趋势，“浙江制造”也概莫能外。
金融危机爆发，使“浙江制造”正面临新的考验。
中小企业的冬天刚刚来临，还没有到深冬，这些曾经红红火火的制造企业，现在“日子越来越难过了”。
2008年下半年，经济形势持续恶化的局面开始向大型民营企业蔓延，不少大型民营企业纷纷陷入困境。
5.据国家统计局的反馈资料显示，2008年三季度我省企业家信心指数，比全国同期低11.8点，在全国的位次已连续两个季度处于末位，这表明我省企业家对宏观经济的预期最为担忧;目前部分企业面对困境出现了悲观情绪：对困难“看不到底”，想“冬眠”几年，等时机好了再创业;寄托于2009年天上掉个“馅饼”;认为传统制造业是夕阳产业，晚死还不如早死，索性袖手旁观。
种种心态反映到现实中：浙江云光泵阀制造有限公司朱吉光因盲目替他人作贷款担保，不堪逼债，在外地宾馆服毒自尽;曾是“全国中成药企业50强”的浙江一新制药股份有限公司董事长郑亚津自缢身亡。
7.在“创业创新?浙商之道”高峰论坛上，浙商代表们直言胸臆：“对于今天的危机，如果把握得好，绝对是一个机遇——逼着浙商从外延扩大再生产，回到内涵扩大再生产。
”“浙商应该好好趁着这次洗牌反思一下，好好打造自己商业战略和商业模式，借这次机会实现自己的产业升级。
”“我们一直强调做大、做强，但现在看，首先应该做强，其次再做大。
”“在不同的经济时期，企业要有不同的发展战略。
以前我们搞多元化，那是跑马圈地。
但随着市场的成熟，必然要求专业化。
2020国考申论文章立意的重难点分析
2020国考申论文章立意的重难点分析申论考试中的文章写作一直是大家非常关注的一种题型。
因为它占分比重很高，且需要书写的字数较多，对于广大考生而言无疑是“成公”道路上的一只“拦路虎”。
而与其他考试的文章写作相比，申论作文的主题和具体书写的内容也有着其特殊之处：它不是任由个人发挥，而是需要建立在理解题干和材料内容的基础上，再提炼出其中的思想观点。
这也就是中公教育专家为大家讲解的书写申论大作文的第一步——确定文章立意。
近几年来，从申论大作文的考察趋势来看，虽然它对于确定文章立意方面稍稍降低些许难度，可对于广大考生而言，它仍然是一个文章写作中的重点和难点。
所以今天在这里，我们就主要介绍一下如何通过迅速准确地确定文章的立意。
在讲解具体方法之前，大家先牢记一个文章立意的确定原则，即“文章立意的确定需要将题干和材料相结合”。
其实就是想告诉大家：想要找到文章的立意，既需要理解题干，也需要梳理材料。
而这也是我们常说的“题干点睛法”和“材料致胜法”，而这篇文章我们着重要讲解的是第二种方法，即如何通过梳理材料的内容确定文章立意。
“题干点睛法”主要是通过找出题干中所给的关键词，并判断关键词之间的逻辑关系，就能够在较短时间内找出文章的总论点，甚至是分论点。
但在这里要提醒大家一句：即便是从题干中能够找到总、分论点，也不可偷懒，仍然要认真梳理材料的内容。
因为只有通过了解材料的内容，才能真正领会总、分论点的含义。
如2016年国考市地级的作文中的关键词“理性”、“德性”，仅仅从题干的字面意思，我们是很难理解其内涵以及这两个词与主题之间的逻辑关系，这就要求我们必须仔细阅读材料的内容，找出关键词与主题词之间的逻辑关系，为接下来的书写论证确立一个基本的内容逻辑。
当然，仅通过题干就能直接找到总、分论点的概率相对较低，所以绝大多数情况下是必须要通过梳理材料来进行确定的。
而在阅读材料时，有些核心材料时我们可以重点优先阅读的：一种是在作答客观题过程中没有用到的材料，因为按照出题的基本规律来看，这类材料必然是与作文的关联度最高;另一种则是当题干中的问法是让你结合对某则材料中一句话的思考时，则可以优先阅读这句话所在的给定资料。
公务员考试中申论热点的关注方法
顺德中公教育
公务员考试中申论热点的关注方法
一、什么是社会热点
社会热点问题是指因社会关系失调，影响社会部分成员的生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展，并引起普遍关注的社会事件、社会现象或为解决问题而推出的公共政策。
二、如何关注社会热点
关注社会热点，首先要知道来龙去脉，这是最基础的一步，也是相对简单的一步;第二要分析这个事件产生的原因，以及可能带来的影响;最后在前两步的基础上去找解决问题的办法。
也就是说对热点的关注要按照“提出问题-分析问题-解决问题”的步骤来进行。
提出问题要注意透过社会热点事件反映的现象来揭示实质。
分析问题主要是分析问题产生的原因和影响，分析方法包括主体分析(个人、媒体、社会、国家)和层面分析(观念、制度、执行、利益)。
解决问题就是要提出解决问题的对策，要在前两步的基础上，从政府的角度出发，多方位多角度的考虑问题。
很多考生在进行申论备考时只是一味做题，而不关注社会热点，即使关注也仅是停留在知道这个事件是怎么回事的浅显层面。
对于申论考试来说，这样的关注是远远不够的，专家建议各位考生要时时关注社会热点，并按照本文所说的三个层面来深入地分析。
申论试题：2020年公务员《申论》考试应该注意的问题
申论试题：2020年公务员《申论》考试应该注意的问题申论考试是一种需要充分注意它的限制性要求的考试。
申论是的严格科目，不同于任何一个专业的研究生考试科目;不同于其他一般性的能力检测。
它的目的在于检测公务员所必须具备的能力素质。
在申论考试时，我们必须注意以下事项：(1)认真审读材料。
考试时要注意答题技巧，合理分配时间，不要盲目求快。
一定要拿出足够的时间认真仔细地阅读给定资料，也就是说;审题至关重要。
在这个过程中，要先理清资料的逻辑联系，抓住一个复杂事件的主要问题。
然后，要把握住给定资料所反映的事件的环境和条件，这种既定的条件是提出的对策是否具有可行性的重要依据。
抓准了主要问题，解决问题的方案就有了针对性;搞清给定资料所提供的环境、条件，所提出的解决问题的方案才具有可行性和可操作性。
(2)认真审读题目。
申论要求部分的题目在具体要求上不会是一成不变的，可能会有一些小小的变化。
例如，2000年和20(｝年申论试卷的第1题，同样是要求把握给定资料，考查考生的分析、概括能力.但具体指令要求不尽相同。
前者是要求“概括主要问题”，要求考生抓住给定资料所反映的主要问题，把主要问题是什么概括出来;后者则是要求“概述主要内容”，要求考生梳理清楚给定资料所反映的情况，并予以概述。
如果忽略的这些具体的答题要求，恐怕跑题就难以避免了。
(3)紧扣材料答题。
考生在作答时，无论是概括主题、陈述看法，还是提出对策，都限于试卷的给定资料，而最后的论证，也是要在前述基础上，就给定资料和从中概括出的主要问题及其解决方案进行阐述和论证(要在概括的基础上自命一个题目进行论证)。
切忌脱离给定资料，随意联想和发挥。
另外，答题应该简洁，尽量做到要言不繁，切中肯繁。
这一要求其实也是从一个侧面对应试者的阅读能力、归纳能力、概括能力。
文字表达能力的综合性测评。
应试者不要因在这方面没有给予足够重视而影响考试成绩。
(4)注意限制要求。
申论考试中对字数是有限制性要求的。
2020年国考申论热点话题：收入分配
2020年国考申论热点话题：收入分配问题社会现象切入点一：收入分配问题（收入分配最明锐）
1.现状：
基本形成合理有序的收入分配格局，但是存有一系列问题：初次分配不太合理；二次分配缺乏力度与公平；第三次分配格局没有形成
2.措施：
完善收入分配制度，规范收入分配秩序。
坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，增强收入分配宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平，着力提升低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有用调节过高收入，坚决取缔非法收入，促动共同富裕。
通过扩大就业、建立农民增收减负长效机制、健康最低工资制度、完善工资正常增长机制、逐步提升社会保障标准等举措，提升低收入者收入水平。
完善劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配制度。
健康国家统一的职务与级别相结合的公务员工资制度，规范地区津贴补贴标准，完善艰辛边远地区津贴制度。
加快事业单位改革，实行符合事业单位特点的收入分配制度。
增强企业工资分配调控和指导，发挥工资指导线、劳动力市场价位、行业人工成本信息对工资水平的引导作用。
规范国有企业经营管理者收入，确定管理者与职工收入合理比例。
加快垄断行业改革，调整国家和企业分配关系，完善并严格实行工资总额控制制度。
建立健康国有资本经营预算制度，保障所有者权益。
实行综合与分类相结合的个人所得税制度，增强征管和调节。
大力发展慈善事业，树立民众的慈善公益理念，完善和规范相关的捐赠政策和法律制度，巨大慈善组织，形成有用的第三次分配格局。
2020年413联考申论热点：城管文明
2020年413联考申论热点：城管文明在时下的执法部门中，城管恐怕是最具非议的一支队伍，城管因执法与商贩发生的冲突几乎各地都有上演，暴力事件也时有发生，虽说冲突事件的原因很多，责任也不能全都在城管一方，但是，因为城管的执法对象主要是小商小贩，而这些小商贩为了养家糊口游荡在城市之中，弱者的形象总是博得大众的同情，因此很多冲突过后，尽管来自官方的消息都是在强调城管队员是文明执法，小商贩们是“暴力抗法”，但来自市民的说法却往往是一边倒的倾向商贩，指责城管队员是粗暴执法，这里面虽然有同情的成分，但常言说一个巴掌拍不响，城管队员执法真是“非常文明”，又怎么会屡屡出现双方都有头破血流的场面，况且，一些城管队员的粗暴执法也都是“有图有真相的”。
湖南省新化县城管局悬赏2万元征集制服设计方案，按照公告中称，新化县城管局是依据有关法律、法规在新化县行政区域内行使城市管理综合执法权的县人民政府执法机构。
为了全面加强城管执法队伍规范化建设，进一步提升队伍形象，体现执法严肃性和威慑力，推进规范执法、文明执法，现决定向社会公开征集执法服装设计方案。
尽管当地政府强调自己悬赏设计城管制服是“依据有关法律”，事实上国家至今没有出台一部涉及城管执法的法律法规，非但如此，国家不仅没有统一的城管制服式样，根据2003年12月29日，国务院办公厅下发的《关于整顿统一着装的通知》文件要求，国家机关工作人员因行政执法需要，要求统一穿着制式服装的，其批准权限在国务院，地方各级人民政府和国务院各部门均无权批准。
这意味着作为县级政府的湖南省新化县根本没有权限自行设计自己的城管制服。
退一步说，即便是新化县城管队员的新装“合法”，但充其量也只是换了一个“包装”，实质性的“内容”没有任何改变，2万元的悬赏设计不算是“天价”，也并不能设计出群众满意的执法队伍素质，人们的质疑也不完全是因为“贵贱”，据笔者分析，还是因为城管队员给人们的印象出了问题，当地官员认为城管做了好事人们不知道是城管做的，以此为理由为城管队员“换装”，还要求不能与警察、保安等制服“混淆”，言下之意是要独树一帜，想法虽好但却忽视了一个普通的现实，城管做了好事市民也不认为是城管所为，恐怕正是因为城管做的好事不多，让市民想不到城管还会做好事，恰恰说明城管的执法素质需要大幅提升，而不仅仅是在包装上。
413湖南省公务员考试申论真题深度详解.doc
413湖南省公务员考试申论真题深度详解举世期待和万众参与中，4度人物为切入，通过两对工人的对比，引出中国工人得到美国的认同，却没有得到本国人的尊重和认同。
2．国内企业相关案例命制人以盛昌企业因成本的增加盛极而衰和A市产业转型升级对比，此外，还讲述了浙江工人老梁不断自主创新，而宝钢集团也将自身成功归为中国工人的创造力。
3．国外相关案例材料介绍发达国家认识到需脱离虚火后，选择回归实业。
紧接着罗列了美、日、德三个案例，重点以德国为例，强调职业技术教育体系在德国制造业发展过程中的重要作用。
4．理论型材料理论型材料较为集中，主要介绍了陈博士的系列观点。
他认为劳动力短缺是积极信号，应大力关注劳动力资源，才能促进技术创新。
二、题目解读第一题，此题为综合分析题目。
此题是最普通的综合分析题目，所以思路就是常规思路，如第一步：解释此句子，第二步：为何是关键，主要就是谈谈制造业对于经济发展的重要性；第三步：得出结论，如何发展制造业，带动整个经济的发展。
第二题，表面是概括原因，实质是概括德国的做法。
就审题而言，此题最关键在于审清原因即经验。
材料中谈到：德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育，且培训费用多由政府和企业承担，所以答案要点为：政府和企业承担费用。
第三题，明确身份，结尾号召。
此题是典型的宣传动员阶段的贯彻执行题，要求写一份倡议书，整体作答思路为现状＋倡议内容＋号召。
身份为企业工会干部，注意，此身份为非政府身份，要定位准确。
号召内容为爱岗敬业、积极创新，这在题干中有所体现，请考生注意审题。
第四题，作文题目富有哲理性。
文章写作要结合对他们不仅要安生立命，他们还有有尊严，甚至还要－抬头仰望天空的理解，这句话侧重劳动者的生存权、人格权、发展权三方面权力，读懂这句话，是写好文章的关键所在。
2020年上半年联考申论
2020年上半年联考申论
2020年上半年联考申论主要围绕以下几个方面展开：
1. 突发公共卫生事件：由于COVID-19疫情的爆发，这次申论可能涉及到公共卫生事件的应对和管理方面的问题。
比如，如何加强公共卫生意识、提高应急管理能力、加强卫生防疫设施建设等。
2. 经济发展与就业：2020年上半年，由于疫情的影响，全球
经济面临衰退风险，就业压力也增加。
因此，申论可能考察如何推动经济发展、促进就业、提高经济韧性等问题。
3. 社会治理与民生保障：疫情期间，社会治理与民生保障成为重点议题。
申论可能考察如何提高社会治理水平、加强危机管理、改善民生保障体系等问题。
4. 文化传承与创新：在疫情期间，人们对于文化传承和创新的需求也日益增加。
申论可能考察如何推动文化传承、提倡文化创新、促进文化产业发展等问题。
以上仅为猜测，具体考察内容还需要等待考试通知发布后确认。
在备考过程中，可以关注当前热点话题，加强对相关问题的了解和思考。
此外，还应注重提高写作能力，练习申论题目，积累好的素材和写作技巧。
2020年413联考申论热点：教育行政化
2020年413联考申论热点：教育行政化因为私心里对此不以为然，所以我估计这几家报纸也是不赞成这种做法才这样处理新闻的。
将工作成效与相关人员的工资奖金挂钩，是许多其他行业、单位的惯常做法，但教育不能这样做。
懂教育的人，也不会这样做。
既然“节约教育”是教育的一部分，它就应该与教育的宗旨、教育的根本目的保持一致。
教育的目的是培养人，是培育健全的人格。
“节约”，是对物质、物品而言，但是“节约教育”，应该超越物质、物品。
物品是人的劳动的结果，通过节约教育，让学生懂得尊重人的劳动，尊重劳动的人，凡是为社会创造财富的人，都应该得到尊重。
懂得尊重他人，尊重劳动，才会真正树立自尊意识。
在所有的价值中，最高的价值是人——这应该是全社会的共同理念，首先应该是教育的核心理念，教育才能起到引领社会、引领进步的作用。
“节约教育”也不能背离这个理念。
背离这个理念的教育活动，都不能称为教育，而是反教育。
人们常用“润物细无声”来比喻教育，是因为育人，是一个漫长的过程，润物细无声，不仅是一种耐心，还包含了对受教育者的尊重。
但是，“各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩”——这里有教育应有的耐心与尊重吗?以为施加一点经济压力，就能促使教师重视“节约教育”了，在这里，人们能看到对政绩的急切追求，看不到对教育工作的理解;看到对权力的崇拜，看不到对教师的尊重。
教育部宁可相信权力的作用，也不愿意相信教师的素质。
教育部称，在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育，是“为贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神”。
贯彻中央精神并没有错，但是，推行“节约教育”而不尊重教育规律，不尊重教育者，是认真贯彻中央精神呢?还是做给上面看看的?“润物细无声”的缺点，一是费时，二是不容易显示政绩，不容易让“上面”看到自己在“贯彻中央精神”。
“教育行政化”愈来愈受到人们的诟病。
从教育部推行“节约教育”的做法来看，“教育行政化”的本质，就是以权力为最高价值，而不是以人为“最高价值”。
公务员申论：413联考申论题型盘点
公务员申论：413联考申论题型盘点一、归纳概括题按照题目要求的不同，可将归纳概括题分为三种题型：归纳概括主要内容、归纳概括主要问题和归纳概括部分内容。
1.归纳概括主要内容一般要求考生就相关资料中的主要内容进行概括总结，其出题形式一般为“概括主要内容”、“概括主要信息”、“整理材料进行汇报”、“对材料进行汇总”等等。
2.归纳概括主要问题一般要求考生就相关资料中的主要问题进行概括，其出题形式一般为“概括主要问题”、“指出隐患”、“概括问题现状”等等。
3.归纳概括部分内容一般要求考生就相关资料中某一方面的内容进行概括，如要求归纳概括争议焦点、观点意见、目的意义、方针政策、现状趋势、影响效果、优点优势、特点特征、经验做法、原则实质、重要性、原因、对策、方式、作用等。
【真题链接一】认真阅读给定资料，简要概括山西省煤炭资源整合过程中出现的几种主要争议。
(15分)要求：简洁，准确。
200字以内。
(2010·918联考·辽宁等省·第一题)【真题链接二】根据给定资料，概括说明人口普查要掌握我国人口哪些方面的基本信息，并分析指出，掌握这些信息对我国经济社会发展的重要意义。
(20分)要求：准确、全面、不超过400字。
(2011·424联考·山东等省·第一题)【真题链接三】依据“给定资料1”，概括我国老龄化社会的特点。
(15分)要求：准确、全面。
不超过200字。
(2011·424联考·宁夏等省·第一题)二、综合分析题综合分析类试题出题形式非常灵活，就目前的出题形式而言，可分为四个基本类型：启示型、阐释型、评论型、关系型。
1.启示型分析题，主要要求考生准确理解给定材料中所体现的现象和问题，并从中得出经验或教训。
该题型的主要提问形式有“说明从……中受到哪些启示”、“谈谈你从……中得到哪些启示”、“……提供了哪些启示”、“应从……中吸取哪些教训”、“对……的经验、教训进行总结”等。
2020国考热点与分论点相结合 申论文章轻松拿高分
所以在热点的学习及应用中我们需要分三步走。第一步，了解相关热点的表述，特别是对于此热点的原因、当前存在的问题、影响、对策这几个方面能有一个系统的认识;第二步，查找相关的案例作为文章论证中的案例积累;第三步，运用于分论点的论证之中。
例如，在良法善治的热点中，首先我们应该先要理解什么是良法。所谓良法就是指捍卫人们权利和自由，防止暴政，制裁犯罪，维护正义的法律。善治就是要把法律能够真正的落实。但是在当前，“我国还存在着法律法规不够健全完善”的问题，当然这只是问题之一。我们用它来举例。“我国还存在着法律法规不够健全完善”的问题，一方面在一些领域，特别是新兴产业的领域还存在法律的空白，存在无法可依的问题。例如当前在“互联网、金融、旅游、信贷、专利、原创”等等领域均存在不少的法律空白;另一方面，现行有效的法律、法规、规章、规范性文件之间，还存在着法律、法规互相“打架”，下位法超越上位法、规范性文件违法制度等现象。且政府机构的工作人员也未能达到建设法治政府的要求，普遍树立法治理念。在热点了解之后当然就是要想方设法的与文章的论点结合起来。
2020国考热点与分论点相结合 申论文章轻松拿高分
公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目，申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求也越来越高,我们要掌握方法,方能应对新形势。
2020国考申论技巧把控好申论归纳概括题的作答字数
2020国考申论技巧:把控好申论归纳概括题的作答字数申论是公职类考试中的重点，往往会根据当下热点话题进行命题，掌握一定的写作技巧对于申论考试非常重要。
在这里宁夏中公教育整理了一些2020国考申论技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。
经常会有同学有这样的疑问，对于归纳概括的字数，如何进行准确的掌握，以便能够在有限的字数内，使得分值最大化。
下面中公教育专家就为大家介绍以下几个小技巧。
一、题干要求的字数要明确需要在审题的过程中，注意题干中所要求的“字数”，做到心中有数。
二、要点标注要分明当在审题的过程中，得到“初步思路”后，按照初步思路到材料中按照材料阅读方法去寻找要点。
务必谨记，一边寻找要点，一边进行标注。
且标注的过程中，务必要将要点进行分类，比如对于非常肯定是答案的要点，可以用“波浪线”进行标注;对于不太肯定、模棱两可的要点，可以用“括号”等方式进行标注;另外，在此过程中，务必对于肯定的要点，要标注“1、2、3……”等序号。
若其中发现有意思相同或者关键词相同的要点，不做序号的重复标注，直接在卷面留白处，标明“与**合并”即可。
通过这样的标注方式，当材料阅读完成，要点寻找结束后，会清晰的在材料中标注出最终有几个表肯定的要点。
三、以除法平均字数分配最后，由于在审题过程中，已明确了字数要求，且在材料阅读过程中，也已标注清晰要点的个数。
在此过后，即可用要求字数除以寻找的要点个数即可明确每一条要点书写的字数范围。
例如：在审题过程中，要求的字数是：不超过200字;要点标注个数为4个。
即可以用总字数200除以要点标注个数4=50字。
也就是说，每一个要点字数大概在50字左右，按照答题纸每一行字数为25个格子来计算，也就是答题纸的2行。
在进行答案书写的时候，每一条书写过程中，若第一条要点超过50字，也就是两行，要注意将下面的要点稍微缩减进行缩写，可将“的”前方的形容词，或者副词等没有实际效用的词汇，省略不写，以便做好缩句。
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2020年413联考的申论热点问题如何把握
俗话说，工欲善其事必先利其器。
整理、收集热点理论和热点事件是掌握申论热点的基础和前提。
一方面，建议考生翻阅近两年的《人民日报》、《光明日报》、《新华文摘》、《热点理论面对面》等国家层面的权威报刊杂志，学习和摘录里面涉及国家经济社会发
展及民生等重大问题的评论员文章，这样既可以了解时政，关注热
点问题，又可以增强理论的运用、分析和表达技巧，这对于申论题
目的作答尤其是申论文的写作有很大的帮助。
另一方面，建议考生
从市面上购买比较权威的公务员辅导机构出版的关于热点问题的图书，这些书的优势是热点问题比较集中且都是经过精心挑选的，针
对性、时效性强，再者，这些热点问题往往加上了专家的评析，便
于考生理解和直接运用。
第二：系统加工热点材料，做到“去粗取精”
在申论教学过程中，笔者发现许多考生只会死记硬背这些热点材料，只能“鹦鹉学舌”，结果可想而知，再聪明的鹦鹉也只是记得
少遗忘的多，也只是单纯记忆而不会灵活运用。
所以在学习热点材
料时必须运用自己的思维和技巧驾驭、加工这些素材，而不是被动
的做素材的“奴隶”。
例如，大家看有关食品安全的材料的时候，
可以把所有的材料按照“是什么”(当前食品问题的现状及其危害性)、“为什么”(产生食品安全问题的原因)和“怎么办”(解决食
品安全问题的对策)三部分去加工整理。
注意，里面多余的材料(即
与食品安全核心问题关系不大)或你觉得不符合这三个部分的材料或
者你觉得用处不大的“正确的废话”或者虽也重要但必须割舍的部
分(如，材料中阐述了关于产生食品安全问题的七个原因，但在实际
答题和申论文的写作中由于篇幅的限制不可能需要这么多，多了也
记不到)都可以删除不要，只取你需要的和你能够把握的部分，毕竟
人的精力是有限的，不可能记的太多，考试范围是不确定的，你只
能尽量做到广泛涉猎，重点记忆和掌握。
第三：巧妙记忆这些热点材料，真正“据为己有”
专家建议考生把热点材料分为三个部分去整理，其中，“为什么”和“怎么办”是记忆的重点。
笔者在长期教学中摸索出了一种“摘
字谐音记忆法”，基本上可以做到3分钟左右记着一个热点问题的
核心部分。
以产生食品安全问题的原因为例，基本方法是先从七个
原因中各摘出一个核心字，然后运用谐音、顺口溜的方法把这七个
字组合在一起。
当然，也可以用主体分析法去记忆，即根据产生食
品安全问题的相关部门、责任人等主体去记忆。
这些都需要考生个
人去摸索，没有最好的记忆方法，只有最适合自己的方法，而最适
合自己的方法还要靠考生自己去摸索。