浅析高职图书馆优秀人才培养的信息服务机制
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考高校图书馆是高等教育机构的重要组成部分，承担着支持学校教学、科研和学术交流等多项重要职责。
随着我国高等教育的发展，高校图书馆的服务也需要按照新的要求和变化进行探索与思考，以更好地服务学校的人才培养工作。
高校图书馆应注重学校人才培养的需求，强化服务理念。
高校图书馆应该深入理解学校各专业的培养目标和课程设置，全面掌握学校人才培养的要求和趋势。
只有了解学校对人才的要求，图书馆才能有针对性地提供相关资源和服务，帮助学生更好地学习和研究。
高校图书馆要加强与学校教师的合作，搭建良好的沟通机制。
图书馆和教师是相互依赖、相互促进的关系，两者的合作能够帮助提升学生的学术能力和研究素质。
图书馆可以定期与教师开展沟通交流，了解他们的教学需求，支持他们的科研工作，并根据教师的反馈不断完善图书馆的服务。
高校图书馆应注重学生的信息素养教育，培养其信息获取和利用能力。
随着信息技术的发展，图书馆的服务也不再局限于纸质书籍资源，合理利用数字资源成为图书馆的重要任务之一。
图书馆应该加强对学生的信息素养培养，教授学生如何进行文献检索、资料整理和学术写作等技能，帮助他们更好地利用图书馆的资源进行学习和研究。
高校图书馆还可以加强与外部资源机构的合作，为学校的人才培养提供更广泛的支持。
图书馆可以与公共图书馆、科研机构等展开合作，建立资源共享和互借机制，扩大学生的阅读范围和获取渠道。
图书馆还可以积极引进国外优秀图书馆的经验和资源，借鉴其先进的服务理念和管理模式，为我国高校图书馆的服务提供新的思路和方法。
高校图书馆的服务与学校人才培养工作息息相关，需要根据学校的需求和变化进行不断的探索与思考。
图书馆可以通过注重学校人才培养的需求、加强与教师的合作、培养学生的信息素养、加强与外部资源机构的合作等多种方式，提升图书馆的服务质量和水平，为学校的人才培养工作做出积极的贡献。
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考高校图书馆作为学校的信息中心，应该为学校的人才培养工作做出更多贡献。
近年来，一些高校图书馆积极探索新的服务模式，创新服务方式，提高服务质量，为学校的人才培养工作提供有力支持。
首先，高校图书馆积极开展学科咨询服务。
高校图书馆具备强大的学科资源和信息资源，可以为广大师生提供学科咨询和学术指导服务。
有些高校图书馆还开设了学科咨询室，通过预约、咨询、培训等形式，为研究生、博士生提供学术指导，如如何选择研究课题、如何进行文献检索、如何阅读、写作及发表论文等方面的指导。
高校图书馆还可以开展学科辅导课程，聘请学科专家、名师、优秀研究生、博士生开展学科辅导，提高师生在学科研究中的竞争力与创新能力。
其次，高校图书馆积极推行数字化服务。
新时代的高校图书馆已经不再是传统意义上的实体图书馆，而是数字化的信息中心。
高校图书馆应该积极采用数字化技术手段，开展数字化服务，为广大师生提供在线学习、数字图书馆、电子期刊等数字化服务，满足师生的学习和研究需求。
高校图书馆还可以开展学术虚拟展览及数字化展览，通过数字化平台向全国甚至全球范围内的师生展示高校图书馆的学术资源和文化底蕴，增加师生普及科学知识的机会。
再次，高校图书馆积极服务社会。
高校图书馆不仅要为师生服务，还要积极服务社会，拓展服务范围。
高校图书馆可以与当地社区、中小学、企业、机构建立多种形式的合作关系，共享资源和服务。
高校图书馆可以为当地社区和中小学提供学科课程、学习资源、读书推广、写作指导等服务，为企业和机构提供信息咨询、知识产权保护、文化沙龙、知识分享等服务，增加高校图书馆的社会影响力。
最后，高校图书馆积极开展读书推广工作。
高校图书馆应该引导广大师生形成阅读兴趣和习惯，提高阅读素养，增长知识，增加文化交流。
高校图书馆可以举办读书会、读书角、读书沙龙等活动，引导师生读好书、读好文，为师生成长提供更多精神食粮。
高校图书馆还可以定期举办文化讲座、艺术展览、学术交流等活动，营造良好的读书、学习和交流氛围。
高职院校图书馆服务育人浅论
责． 把 一切 为读者服 务作 为 图书馆 工作 的 出发 点和 归宿 。 树 立“ 读 者 第一 ” 的主动式服 务理 念 。主动式服 务理念 包 括 以
献资料 ， 同时还应 向读 者讲 解查 找资源 的技 巧 ， 减少读 者收 集信息 资料 的时间 和精力 。根据 高职 生的知识 、 能力 、 兴趣 爱好与需求 等特点 ， 做好阅读 的导航工作 。低年级学 生 以扩 大视野 的知识性 阅读 和消遣娱 乐 型阅读 为主 ；高年级 则 以 专业类 图书 、 行业标 准和各 种考 证辅 导资料 为主 ， 实现 个性
２ ． ２ 对新生进行人馆 教育 ， 开展新 生导读服务 。 我们应积 极对新 生 开展 人馆 教育 。 介 绍 藏书 结 构 、 布局 及 特点 ， 向新 生介绍 图书馆 的基本 概 况 、 使用 规 则 、 制 度及 馆 藏体 系 ， 并
用， 从而 整理炼 出对人才 更具 实用 价值 的信息 资料 ， 建立 起 符合 教学特 色 的文 献收藏 体系 ，并运用 主动 式服务 理念 建 立师生 导读体 系 。 提升 高职图书馆 的服务效能 。
高业 务水 平 ； 定 期组 织馆 员 检查 、 汇报 本职 工作 ， 查 找工 作 中 出现的 问题 ． 开 展批评 和 自我批评 ． 帮 助馆 员及时 提高 业
务水 平 ： 不 定期地 组织馆 员进 行业 务技能训 练 和考核 ， 如对
让 新生熟 知 图书馆的各项 服务 项 目和借 阅规则 ；组织 他们 参 观 图书馆 ． 帮助 他们 了解 图 书馆 ， 教会 他们 利 用 图书馆 ， 培养他 们利用 文献信 息获取 知识 的能力 ，并利用 校 园网及 时发布 图书馆 的最新信 息与动 态 。充 分发 挥其 知识宝 库 的
浅议高职院校图书馆资源建设和服务
势， 提供 高质量 的借 阅服务 ， 充分发挥馆 藏文献信息加 工整理 、 传播、 交
流的职能 。
关键词： 高职 院校
图书 馆 资 源建 设 服 务
高 职教 育所 具 备 的特 点 ， 要求有特色文献资源与之相适应。 然 而 受
高职院校图书馆是学校的文献信息 中心 。是为学校教学 服务 的职
（ 田） 馆 麓 文 献 蛋 碌 不足
首先要更新服务观念 ，将 以人 为本 ，提供人 性化 服务作为指导思 想， 投人情感 与思考 ， 尽可能满足读者合理 、 正当的要求。 其次， 营造人性 化的借阅环境 ， 优美 、 安静 、 人 性化的借 阅环境 ， 能 陶冶读 者情操 。在潜移默化 中实现对读者 的教化 。尽 可能做到馆舍美 观， 环境优雅 ， 采光 良好 ， 空间宽 敞明亮 ， 室外绿草 如茵 ， 馆 内提示温馨 ， 警示标语 富含人情 味。
（ 二） 开展 人 性 化 最 务
主动服务意识不强 ， 程序化服务显得僵 硬与冷漠 。 语言上 缺乏 亲切
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感， 命令性语言过多 ， 缺乏人性味 ， 没有亲切感 和愉悦感 ， 读者会产 生逆
反心理。 （ 三） 田 书 管 曩 员业 务 德 力 不 强
对图书馆职能定位认识不清 ， 业务素质 和工作效率不高 ， 工作 敏感 性不强 ， 安于现状 ， 不能积极主动 的提前谋思路 、 想办法 ， 馆藏 资料 不熟 悉， 藏书分类欠科学 ， 对信息技术有畏难情绪 。
（ 三） 拓 宽学 生知 识 面 ． 提 高 学 生 素 质
随着教育体制改革的深入 ， 高职 院校得 到快 速发展 ， 对 图书文献的
浅议新形势下高职院校图书馆的读者服务工作
由于现 代信息技 术在 网络环 境下 的充分 发展 和利用 ，没 有鲜 明馆 藏特色 的图书馆一 方面由于失去 了资源共建 的基础 ，也就 没 有资源 共享 的理 由 ， 另一方 面也无法 吸引读者的注意 力。 因此 ， 馆 藏资源 的特色化 、 电子化是 图书馆在 网络 时代的战略选 择。 应加 强 核心馆 藏的数宇化 建设 ， 从建 设书 目数据库 阶段转到全 文数据库 、
ｌ 家 横１ －【 声】 百 纵 ． 心
浅议新形势下高职 院校 图书馆 的读者服务工作
山 西 长 治 ●张 翠娥
摘 要 ： 者工 作是 图 书馆 工作 的核 心之 一 ， 读 图书馆 的价 值 体现在 读者对 它的利用之 中 、 新形 势下 ， 图书馆 工作的每一部 分都
观念 至今仍然 束缚和影 响着图书馆 的发展。新 书进 馆加工手 续繁 多且 周期过长 ， 不能及 时与读者见面 。读者工作各 自为政 ， 闭关 自
从 生产经营等活 动第一线 中获取非正 式出版的最 新资料。 因此 ， 高 职 院校图书馆应 把社会需 求和专业建设 需求作 为文献 资源建 设的 基本 方向 ， 并不 断开拓新 的文献资料和特 色数据库 。
３ 做 好 日常的服务 工作 ．
网络环境下 的图书馆读者包括现有读者和潜在读者。随着电子 计算机和 网络技术的应 用，每一个图书馆都是 网络化 的文献信息交 流系统中的一个 节点 ，每一个加入网络 的用户都可 以利用任何一个
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考高校图书馆作为学校信息资源的中心，既是给学生提供学习、研究资源的场所，也是为教师开展教学科研提供支持的机构。
图书馆的服务，直接关系到学校人才培养的质量和效果。
为了更好地发挥图书馆的作用，我们需要进行探索和思考。
高校图书馆要与学校的教学任务紧密结合，为学生提供多样化、个性化的服务。
图书馆需要了解学生的学习需求和研究课题，及时收集、整理并提供相关的图书、期刊、报纸、电子资源等。
图书馆还应该关注学生的学习动态，开展针对性的培训，帮助学生提高信息素养和研究能力。
图书馆还可以通过定期举办讲座、展览等活动，将知识与学生的实际需求相结合，促进学生全面发展。
高校图书馆要积极与教师合作，支持教师的教学科研工作。
图书馆可以通过与教师进行沟通，了解他们的教学内容和研究方向，提供相关资源和文献检索的帮助。
图书馆还应该鼓励教师利用馆藏资源开展学术研究，并提供必要的支持，例如开展课题研究、申请学术期刊和会议的论文发表等。
高校图书馆要积极运用信息技术手段，提高服务的效率和质量。
图书馆可以建立学生和教师的个人信息账号，实现资源的在线预约、借还和续借等功能。
图书馆还可以建立数字图书馆，提供电子书籍、期刊、论文等在线资源，让用户可以随时随地访问和利用。
图书馆还应该关注学生和教师对新技术的需求，并及时更新和完善服务。
高校图书馆还应该加强与其他图书馆和机构的合作与交流。
图书馆可以与其他高校图书馆建立合作关系，互相借阅馆藏书籍、共享电子资源等。
图书馆还可以与其他相关机构进行合作，例如与出版社合作举办图书展销活动、与学术研究机构合作开展学术研讨会等。
通过加强合作与交流，可以拓宽图书馆的资源范围，提高服务的多样性和及时性。
高校图书馆还应该注重自身的发展和创新。
图书馆可以加强人才培养，培养具有专业知识和服务意识的图书馆工作人员。
图书馆还应该关注新的图书馆发展模式和服务理念，积极探索利用智能技术、大数据等新技术手段来提升服务质量。
高职院校图书馆信息服务人员的培养与发展研究
高职院校图书馆信息服务人员的培养与发展研究摘要：信息时代下网络和通讯技术的迅猛发展使得高职院校图书馆信息服务的重要性越来越明显，这也就必然要求对图书馆的信息服务人员提出进一步的要求。
尽管高职院校图书馆信息服务人员的信息素养还没有尽善尽美，但是通过对他们的培养与发展，一定会将高职院校图书馆发展成为一流的图书馆。
关键词：信息服务人员；信息素养；培养；发展随着计算机网络以及各种通讯技术的快速发展，信息和知识以前所唯有的速度生产和传播，人们获取知识的途径比以往更加快捷和方便。
以高职院校图书馆为例，读者来到图书馆不光可以通过纸质文献查找资料，也可以通过网络进行查找。
网络的优点是它不受时间和空间的限制，极大方便了读者。
所以说，未来的读者服务是以满足读者需求的网络文献供应服务为主的服务形式。
因此，这就要求广大高职院校图书馆信息服务人员具备一定的信息素养，同时，高职院校图书馆也应在信息服务方面进行顺应时代的改革和创新，找出信息服务存在的问题并加以解决，进一步促进图书馆信息服务工作的工展，为广大读者提供更好的服务。
一、高职院校图书馆信息服务的重要性高职院校图书馆是学生陶冶情操，开阔视野的知识海洋，也是老师开展教学和科研的学术宝地，因此在信息时代，高校图书馆信息服务具有重要的作用。
1.高校图书馆的信息服务可以提高大学生的综合素质高校图书馆信息资源比一般中小学图书馆要丰富得多，有各种图书、报纸、杂志、视听资料和网络资源等等，这些都为广大学生提供了各种信息服务。
学生可以利用这些信息资源，培养自己的兴趣爱好，丰富专业知识，开拓知识面，使课本知识和课外知识融会贯通，相辅相成，既动脑也动手，陶冶情操，修身养性，大大地提高了他们的综合素质。
2.高校图书馆的信息服务为教师开展教育教学提供便利教育教学质量水平的高低对高校的整体实力来说是一项至关重要的指标。
教师们想要提高教学水平，就必须要查阅大量的相关资料和信息，图书馆就成了他们必不可少的场所。
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考【摘要】高校图书馆作为学校人才培养工作的重要组成部分，承担着为师生提供学习资源和服务的重要职责。
在现有服务模式下，存在着一些问题，如服务内容单一、服务方式传统等。
本文旨在探讨高校图书馆在人才培养中的作用，分析现有服务模式存在的问题，并提出服务模式创新以及实施策略。
通过案例分析，总结并展望高校图书馆在人才培养中的未来发展方向。
结合研究成果提出建议，包括加强数字化资源建设、推广个性化服务等方面的措施，以及指出未来研究方向，为高校图书馆服务学校人才培养工作提供参考。
【关键词】高校图书馆、人才培养、服务模式、创新、实施策略、案例分析、总结与展望、建议、未来研究方向1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高校图书馆作为学校教学科研的重要支撑，发挥着不可替代的作用。
随着教育教学改革的不断深入和发展，高校图书馆在学校人才培养工作中扮演着越来越重要的角色。
图书馆是学校的灵魂和心脏，它不仅是知识的仓库，更是学生学习的场所，是知识获取和交流的重要平台。
图书馆的服务质量和水平直接关系到学校教学科研的质量和水平，对于培养学生的综合素质和创新能力起着至关重要的作用。
随着当今信息社会的快速发展，高校图书馆在人才培养工作中也面临着一些挑战和问题。
传统的服务模式已经不能很好地适应现代学生的学习需求，图书馆在人才培养中的作用亟待进一步探索和完善。
本文旨在探讨高校图书馆服务学校人才培养工作的问题，并提出相应的解决方案，以期为高校图书馆改进服务模式、提升服务质量、促进学校人才培养工作的发展提供一定的参考和借鉴。
1.2 问题阐述高校图书馆在服务学校人才培养工作中扮演着重要的角色，然而在实践中也存在一些问题。
现有的服务模式往往过于传统，无法满足学生和教师的多样化需求。
学校人才培养工作的复杂性和多样性要求图书馆服务模式必须与时俱进，更加贴近实际需求。
传统服务模式在资源配置上存在一定的局限性，导致服务质量和效率无法得到有效提升。
浅析高职院校图书馆服务理念和服务模式
浅析高职院校图书馆服务理念和服务模式摘要：随着国家对教育的重视，对各高校加大投入，学校的各项设施也日益完善。
图书馆作为学校的重要组成部分，是高校改革发展与建设的重要支柱，同时也担负着教学、科研的重要任务。
目前，就高职院校来说，图书馆作为学校培养人才的重要场所，应加大对图书馆的管理，创新服务理念和服务模式。
本文将从现阶段高职院校图书馆服务理念和服务模式中的问题出发，分析怎么创新和改革图书馆的服务工作，提高图书馆利用效率和利用价值。
关键词：教育高校改革教学科研创新理念服务模式1图书馆在高职院校中的地位高职院校图书馆起着文化导向、文化宣传、文化行为教育的作用，是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要阵地。
图书馆拥有极其丰富多样的图书及馆藏文献资料，为学生提供了丰富的知识盛宴；其涉猎知识的广泛性也拓展了学生的视野；不仅可以传递文化知识，对学生思想品德的综合教育。
还陶冶了学生的情操，塑造积极的人生观和世界观。
图书馆也是教师和学生进行科研的地方。
它是学生和教师最易接触到的免费的“知识库”。
2目前高职院校图书馆管理现状及存在问题2.1封闭式的管理模式打消学生阅读的积极性一般高职院校为了防止学生“只借不还”现象或者方便图书馆管理，一些书籍不得外借或外借期限短，甚至有些书籍不得跃层查阅，学生的课余时间相对不多，图书馆开馆过晚或闭馆过早，加上封闭式的管理模式严重影响到学生阅读的积极性。
2.2图书馆员服务素质不高，服务态度冷淡图书馆员大多素质不高，没有相应的服务管理专业知识，也没有经过专门的培训，综合素质不高。
图书馆工作人员知识结构、职称结构不合理，有相当一部分人员是靠关系走进图书馆，学历层次低，工作只能简单应付，图书馆专业人员呈下降趋势。
在网络信息服务中，缺乏信息、英语、计算机管理人才，更谈不上高层次创新服务。
他们只是每天重复简单机械的工作，没有工作热情；在馆员思想深处，以为自己是图书的管理者，而不是服务者，所以服务态度冷淡。
高职院校图书馆人才建设浅谈
是 职业 素 质不 高 。在高 职 院校图 书馆工 作 ，晋 升提拔 的机
会相 对 不多 ，因此 ，部分 人将 图书 馆 当成是 安身立 命 之所 ， 闲 休 养 生之 处 ，缺 乏工作 目标 和动 力 ，爱 岗敬业 意识不 浓 ，争先 创优
干 劲不 足 ， “ 做一 天和 尚撞 一天钟 ”，工作 中应付 就 行 ，不 求有 功 ，但 求无 过 。二是 业务 素 质不高 。在 人 员配置 时 ，图书馆 很难 引 进 高素质 的 专业人 才 ，系 统培训 的机 会 不多 ， 成 了图 书馆员 造
二 、加 强 图书馆 人才建设 的思考
人员 带 有照 顾安 排工 作 的因素 ，图书馆 中女性 偏多 ，年 龄偏大 ， 没 有形 成老 、中 、青 相结 合 的合理 的年 龄结 构 。二 是知识 结构 欠 佳 。 图书馆 工作 人员 文化 水平 普遍 偏低 。 由于众所 周知 的原 因 ， 书馆 的社 会地 位低 、收入少 ，对 高学 历 、高技术 、高 层 次人才 缺 乏吸 引力 。在人 才市场 竞争 激烈 的今 天 ，图书馆 明显 的处 于劣 势地 位 。高 层 次人 才引不 进来 ，原 有 的人 才呈逐步 流失 的趋 势 。 尽 管从 统计 数 字上看 ，大专 以上学 历 的人数 不少 ，但 “ 五大 ”毕 业 生较 多 ，水 平参差 不 齐 ；正规本 科学 历 的人才数 量少 ，硕 士 、 博 士人 才儿 近 “ 白” 。许 多人还 只能 适应 传统 图书 管理工 作 ， 空 对信 息技 术 和数 字 图书馆 缺乏 了解 ，加 上年 龄偏大 ，缺 乏学 习动 力 ，知识结 构很难 得到改 善。
开 阔 、深入 。要牢 固把 握图 书馆建 设 的发展 方 向和 人 才建 设 的特 点 。 当前 ，数字 图书馆 建设 风起云 涌 。信 息技术应 用 已渗 透到 图 书馆工 作 的各个方 面和 图书 管理 的全部 过程 。信 息技 术人 才对 图 书馆发 展有 着举足 轻重 的作 用 。没 有信 息技 术人 员 的参与 ，图书 馆 的 正常运 行都难 以实现 ，更谈不 上健 康 有序 的发展 。要 深入 了 解图 书馆人 才建设 的紧迫性 。 由于历 史的 原因 ，多数 高职 院校 图
浅谈高职院校图书馆的服务创新
图书馆是 高等职业 教育办学 的基本 组成部分 ，是学校 的文献信息 中心 、 “ 识库 ”和学生 的第 二课堂 。在培养 知
创 新人才的过程 中，图书馆 有着得天独厚 的优 势 。随着信 息技术的飞速发展 ，网络环 境下信息 资源 的 日益增多 。加 之 高校扩招 ，莘莘学子 的涌现 ，新学科 的增加 ，图书报刊 的增多等 ，广大教职工和 学生的知识 结构变化 较快 ，对 高 职 院校 图书馆 的服务要 求越 来越高 。图书馆服 务在新 的环 境 下面临着许多挑战 ，要 实现高职院校 图书馆 的重要使命 必 须不 断地 创新 服务 职 能 ，适 应用 户 不断变 化 的服 务需
求 ，做 到 与 时俱 进 。
在现有服 务基础上增加新 的服务项 目；还包括 对服务风格和
形式 的变化 ，或者说对用户 （ 务客 体） 服 感知 、情感和态度有
影响 的、适度形式 的、能看到 的变化等 。
图书馆的服务创新应从 以下几点考虑 。
２ 树立 “ 读者第一 ，服 务至上 ”的理念
务理念 ，摒 弃对 读者的冷漠态度 ，杜 绝相互推诿 的现象 。
在无形而具 体的服务细节 中，让读 者享受到家一样 的温 馨 和亲切 。 “ 者第一，服务至上 ”是 高职 院校 图书馆工 作中永 读 恒 的主题 ，而提 高服务与创新意识 是图书馆在新 的环境 下 摆脱传统管 理模 式束缚所必须走 的创 新之路 。高校 图书馆
张
凯
熊 秀玲
（ 宁 职 业技 术 学 院 ， 山 东 济 宁 ２ ２ １ ） 济 ７ ０ ９
摘
要 ：本文 就高校 图书馆服 务创新 的涵 义、服 务创新 的动 力机 制进行 了分析 ，并提 出 了高校 图 书馆服 务创新 的 几种 方
高职图书馆个性化信息服务探析
高职图书馆个性化信息服务探析高职图书馆，这一知识宝库，正日益成为学生和教师获取信息的重要场所。
然而，在信息爆炸的时代，如何为读者提供个性化信息服务，成为高职图书馆面临的重要课题。
本文将探讨高职图书馆个性化信息服务的特点、挑战及应对策略。
首先，让我们来比喻一下高职图书馆个性化信息服务的重要性。
高职图书馆个性化信息服务就像是一位智能导航，为读者提供精准的阅读路径。
通过个性化信息服务，读者能够更好地筛选和获取自己所需的信息，提高阅读效率。
然而，如果这位导航员无法准确识别读者的需求，读者可能会在知识的海洋中迷失方向。
高职图书馆个性化信息服务的特点，可以用三个比喻来形容。
首先，它像是一位优秀的心理咨询师，倾听读者的需求，提供针对性的信息服务。
高职图书馆需要了解读者的兴趣、需求和阅读习惯，为他们提供个性化的推荐和服务。
其次，它像是一把开启知识宝库的钥匙，帮助读者找到自己所需的信息。
高职图书馆需要建立丰富的信息资源库，为读者提供多样化的信息选择。
最后，它像是一位贴心的朋友，陪伴读者度过阅读时光。
高职图书馆需要关注读者的情感需求，营造一个温馨、舒适的学习环境。
然而，高职图书馆个性化信息服务也面临一些挑战。
首先，图书馆在提供个性化信息服务时，可能过于依赖传统的信息服务模式，忽视了读者的实际需求。
其次，图书馆可能缺乏提供个性化信息服务的技术和人才，导致服务质量不高。
最后，图书馆在提供个性化信息服务时，可能过于强调形式而忽视了实质，使得读者在获取信息时无法真正受益。
为了解决高职图书馆个性化信息服务面临的挑战，我们可以从以下几个方面入手。
首先，加强图书馆的信息资源建设。
图书馆需要建立丰富的信息资源库，包括纸质图书、电子图书、数据库、网络资源等，为读者提供多样化的信息选择。
其次，提升图书馆的技术水平。
图书馆需要引进先进的信息技术，如大数据分析、人工智能、云计算等，以提高个性化信息服务的质量和效率。
最后，加强图书馆的人才队伍建设。
高职院校“以人为本”图书馆服务创新管理论文
高职院校“以人为本”的图书馆服务创新与管理探讨摘要：随着计算机网络通信技术的迅速发展与信息环境的优化，高职院校图书馆要提升为教学科研服务的水平，必须树立以人为本的服务管理理念。
新时代的发展使图书馆面临新的发展机遇和挑战，服务与管理创新实质上是基于“以人为本”图书馆读者服务的改革，是高职院校信息时代图书馆工作向现代化纵深发展所追求的一种新型的服务模式。
笔者就“以人为本”做好图书馆创新服务与管理进行了探讨。
关键词：图书馆；以人为本；服务与管理；创新中图分类号：g25文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0159-01随着现代信息技术的不断发展与运用，数字化文献资源和网络信息服务逐渐成为图书馆服务的主流,而信息环境带来了新的用户需求与行为的信息服务机制,这些都为图书馆服务发展带来了空前的挑战和前所未有的机遇。
高职院校图书馆如何充分利用新的环境所创造的机遇；如何开辟或拓展服务功能和形式；如何建立可持续、有竞争力的服务模式,已成为高职院校图书馆领域共同关心的问题。
一、创新服务的核心是“以人为本”以人为本，就是以人为中心，以人为出发点和终极目的，“以人为本”充分体现对服务对象的人文关怀，以美与和谐的形式提供环境温馨、服务优质、手段科学、高效快捷、读者满意的服务，这应该是新时期图书馆开展创新服务的目标。
始于读者需求，止于读者满意，应该作为图书馆创新服务的基础理念。
正如列宁概括的“一切为了读者，为了一切读者，满足读者的一切需求”。
这就是图书馆创新服务的根本核心。
高职院校图书馆作为提供信息资源的服务机构，要进行创新服务，首先就是对服务对象信息需求的获取与分析，找到最贴近读者的信息需求，才能提供最恰当的信息服务，才能在此基础上对原有的服务进行改进和创新，从而达到更好的为读者提供信息服务的目的。
这是一种由实践到理论,再由理论指导实践的良性循环，“以人为本”是服务创新的前提。
“以人为本”的创新服务，指在服务过程中以读者为出发点和中心，围绕着激发和调动读者的主动性、积极性、创造性展开，以实现读者与图书馆共同发展的一系列互动活动，最终最大限度地满足读者的信息需求。
高职院校图书馆与人才培养问题探讨
高职院校图书馆与人才培养问题探讨摘要：高职院校人才培养是一个特定的系统工程，图书馆是重要组成部分，必须进行有效对接。
关键是形成聚能合力、优势互补、共生双赢、协调发展的互动体系和机制。
在发展思路上应聚焦人才培养，立足资源整合，推进体制构建；在对接策略上要导向人本价值，坚持特色定位，和谐主体功能，优化互动机制。
由此保证高素质全面发展技能型人才培养，推进图书馆事业发展，实现可持续发展愿景。
关键词：图书馆服务；人才培养；对接高职院校是一种相对独立的教育类型，旨在培养高素质技能型人才，但需要各项功能的共同参与、深度合作、有效互动，方可实现预期目标。
其中，图书馆不可或缺，具有不可替代的作用。
关键是根据社会经济发展实际需要，结合高等职业教育人才培养特点要求，构建与时俱进、以人为本、优化整合、合作共生、互动协调、资源共享、持续发展的一体化制度体系和运行机制。
一、高职院校图书馆与技能型人才培养对接思路（一）聚焦人才培养1.增强“育人”意识。
高等教育本质是培养社会所期望的人才。
高职院校图书馆是人才培养的知识海洋，信息天空、文化圣殿和精神家园，因此，不仅充分认识图书馆在技能型人才培养中的特殊地位和作用性，而且深刻理解两者辩证关系和互动规律。
在这方面，关键是确立高素质技能型人才培养和高校图书馆服务的新理念。
这是图书馆转变思想，确立主动服务意识，自觉与人才培养系统对接的必要前提。
2.转变服务方式。
传统的重馆藏轻育人、重文献轻信息、重管理轻开发的图书馆管理服务模式，与教育教学相脱节，已不能适应高职院校人才培养需要，而且与现代图书馆数字化知识化个性化发展相去甚远，必须改变。
重点处理好硬件（馆舍、馆藏、技术）与软件（人才、信息、管理）关系，前者是基础，后者是关键。
因此，高职院校图书馆在后发展时期，应高度重视内涵建设，转变服务方式。
坚持“为人育人”宗旨，把发展立足点转到提高服务质量与效益上来，即由传统文献信息服务向知识智能服务转变，着力构建网络化数字化知识化个性化智能化协调发展一体化的服务新模式，更多依靠数字化技术运用、管理系统（资源建设与服务方式）创新、队伍素质提升，为高技能型人才培养提供更好更多的知识服务与信息贡献。
基于人才培养模式的高职图书馆服务对策分析
基于人才培养模式的高职图书馆服务对策分析【摘要】本文通过对基于人才培养模式的高职图书馆服务进行深入分析和探讨，旨在探讨如何提高高职图书馆服务的质量和效率。
文章介绍了研究背景和研究意义，然后分析了高职图书馆服务的现状以及基于人才培养模式的图书馆服务特点。
接着，从人才培养模式与图书馆服务的有机结合角度出发，探讨了高职图书馆服务的对策分析和提高服务质量的措施。
结合研究结果提出了基于人才培养模式的高职图书馆服务对策建议，并展望了未来的发展方向。
本文旨在为高职图书馆相关工作者提供参考和指导，帮助他们更好地应对当前日益复杂的信息环境，提升服务水平，满足用户需求。
【关键词】高职图书馆服务、人才培养模式、对策分析、服务质量、有机结合、建议、未来发展、研究背景、研究意义1. 引言1.1 研究背景高职院校是培养技术技能型人才的重要机构，图书馆作为高职院校的重要服务单位，在人才培养中发挥着不可替代的作用。
随着教育改革的不断深化和高职院校规模的不断扩大，高职图书馆服务也面临着日益严峻的挑战。
目前，高职图书馆服务存在一些突出问题，如服务水平不稳定、服务质量参差不齐、信息资源不足、读者需求不明确等。
这些问题严重影响了图书馆服务的实效性和满意度，也制约了高职院校人才培养质量的提升。
研究基于人才培养模式的高职图书馆服务对策成为当下亟待解决的问题。
通过深入探讨人才培养模式与图书馆服务之间的关系，制定有效的对策和措施，提升高职图书馆服务品质，满足高职院校师生的需求，促进人才培养工作的顺利开展，具有重要的现实意义和深远的发展价值。
1.2 研究意义人才培养是高职教育的核心任务，图书馆作为高校的重要学术支撑和文献信息资源中心，对人才培养起着至关重要的作用。
本研究旨在通过探讨基于人才培养模式的高职图书馆服务对策，提出针对性的改进建议，以提升高职图书馆服务的水平和质量，促进学生的学习与成长。
高职图书馆服务不仅仅是提供文献信息资源，更应该结合人才培养模式，积极引导学生独立学习、自主思考，培养学生的信息素养和创新能力。
高职图书馆的服务提升之路
高职图书馆的服务提升之路近年来，随着国家对高职教育的重视和投入，高职院校图书馆的服务水平也得到了相应的提升和完善。
高职图书馆在办学理念、服务目标和专业特色上与普通大学有所不同，因此在服务提升之路上也需要采取一些特殊的举措和方法。
本文将着重分析高职图书馆的服务提升之路，探讨其现有问题及解决之道，以期为高职图书馆的进一步发展提供参考。
一、现状分析1.传统服务模式滞后传统的高职图书馆服务模式多为以藏书、借还书为主，服务内容单一，无法满足师生多样化的信息需求。
图书馆的空间规划和设施设备更新缓慢，信息技术应用程度较低，给用户带来使用不便。
2.服务理念不够人性化部分高职图书馆在服务理念上仍停留在传统的“书籍中心”思维下，缺乏对师生需求的深刻了解和关怀，对用户服务需求缺乏精细化管理和跟踪。
3.专业服务能力不足相对于大学图书馆，高职图书馆在聘请专业人员、培训人才方面存在不足，导致专业服务水平有待提高。
二、提升之道1.转变服务理念高职图书馆应树立以用户为中心的服务理念，深入了解用户需求，积极倾听用户意见，进行定期满意度调查，及时调整服务策略。
建立服务导向的评价制度，将师生需求作为服务改进的重要参考。
2.拓展服务内容传统的图书馆服务以借还书为主，高职图书馆可以通过发挥信息咨询、培训服务、数字资源管理等方面的特长，拓展服务内容，让师生在图书馆内找到更多的学习、研究和交流机会。
3.提升信息化水平高职图书馆应加大力度推广数字资源、知识管理系统，积极推进自助借还书系统、电子阅览室建设，鼓励读者利用电子资源，丰富服务领域和内容，提升信息化水平。
4.加大人才培训力度图书馆应加大对专业人才的引进和培训力度，建立完善的培训机制，提升图书馆专业服务能力。
5.推进空间规划和设施设备更新高职图书馆应根据实际需要，优化图书馆布局和空间规划，推进图书馆设施设备更新，提升使用便利性和舒适度。
三、发展前景通过以上提升之道的实施，高职图书馆的服务水平将得到有效提升，服务领域和内容将更为丰富多样，满足多样化的师生需求。
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信息服务 的概念非常宽泛 ，而高职图书馆提供 的信 息服务 主要是 围绕人才培养 ， 通过搭建文献资源保 障系统 ， 为教 师提供 教学素材 、 为学生提供学习工具。优秀人 才的培养是人才培养工
作的一方面 ， 对信息服务机制有着特殊 的要求 。
息保障基地 ， 要围绕优秀人才培养工作 ， 搭建高职院校优秀人才培 养的文献保障系统 ， 建立信息服务机制 ， 使 图书馆各种文献资源在
满足学院基础教学和科研 的前提下 ， 创造出更好 的条件 ； 同时针对 优秀人才 的特点和兴趣 ， 以及专业发展 的特征和趋势 ， 利用文献资
高职院校 图书馆现有 的资源优 势并没 有得 到充分 的发 挥 ， 文献利用率 低于 ３ ０ ％、 图书使用 率在 ０ ． ３ ～ ０ ． ５次 、 藏 书流通率 低
团队素质 的高低 ， 决定 了服务 的范围和深度 。因此 ， 图书馆
要在 队伍建设上建立 有效 机制 ， 保证 团队的服务意识 和能力 ， 满
足服务范 围和深度 的要求 。要 坚持“ 走 出去 、 请 进来” ， 加强对现 有员 工的培训 ， 加 大对计算机 、 外语 、 信息管理 等人才 的引进力 度， 利用专业 、 高 素质 的人 才 ， 对开放 网络进行信息资源 收集 、 整 理、 加工 ， 提供信息服务 ， 较好地适应信 息时代 图书馆 的发展 。
（ 毕业 ） 的教师与学生进行开放。这样 ， 高校 图书馆的社会资源属 性 才能真正显现 出来 ， 从 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提高其现有资源的利用率 。
２ 高职 院校优 秀人 才培 养信 息服 务机 制 的基础
２ ． １ 掌握人才培 养规律 由于人才培养 工作是一个 多变 、 复杂 、 持久 的工 程 ， 决定 了 高职院校图书馆 围绕 优秀人才建立文献 资源服务系统 的工作 必
科技情报开发与经济
文章编号 ： １ ０ ０ ５ — ６ ０ ３ ３ （ ２ ０ １ ４） １ １ － ０ ０ ８ ５ — ０ ２
Ｓ Ｃ Ｉ — Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ Ｍ Ａ Ｔ Ｉ （ ） Ｎ Ｄ Ｅ Ｖ Ｅ Ｌ Ｏ Ｐ Ｍ Ｅ Ｎ Ｔ ＆Ｅ Ｃ Ｏ Ｎ Ｏ Ｍ Ｙ
２ ０ １ ４ 年 第２ ４ 卷 第１ １ 期
优秀人才培养是在传统人才培养工作的基础上涉及人才培养模式学科专业建设和课程体系的创新教学手段与手法的改进应用能力与实践能力的培养等在每一个环节中图书馆都要紧紧围绕学校的性质读者的需求和培养目标不断加强资源建设创新服务模式和管理运行机制主动融入到培养优秀人才中去及时准确地提供文献资源信息和服务为优秀人才的培养提供文献信息保障最大限度地发挥科研导航学科建设指导作用并满足优秀人才的文献需求成为人才成长的一块沃土
至４ ０ ％， 这些数据显示 了高职院校 图书馆 内图书文 献 、 服务 设备
源保障系统 ， 为优秀人才提供优质的信息服务， 培养他们的创新意 识和能力 ， 使其不 断更新 自身知识 ， 充分适应时代的需求 ， 发挥 自
己的 潜力 ， 为社 会做 出更 大 的贡 献 。
以及专业人员的浪费 。高职院校 图书馆 也是社会资源 的组 成部
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ － ０ ４ — １ １
浅析高职 图书馆优秀人才培养 的信息服务机制
窦 剑
（ 泰州职业技术学院图书馆 ， 江苏泰州 ， ２ ２ ５ ３ ０ ０ ）
摘
要： 介绍 了文献信 息服务与优 秀人 才培养工作 的关 系， 阐述 了高职 院校优 秀人 才
培养的信息服务机 制的基础 ， 提 出了构建 高职 院校优 秀人 才培 养的信 息服务机 制的主
１ 文献 信 息服务 与优 秀人 才培 养工 作 的关 系
１ ． １ 文 献 信 息 服 务 与 优秀 人 才培 养 工 作 的 系 统 性
人才培养工作是一项庞大 的系统工程 ， 分为若 干个子工程 ， 而优秀人才 的培养是该工程 中尤 为重 要的一项 。优秀人才 培养
将是一个 复杂 、 持久 的过程 ， 不仅要考虑 系统 的可行性和可操作
２ ． ３ 加 强对 外 联 系
的起 点 ， 他们需要经 过社会 和岗位 的考 验。 因此 ， 要对优秀人才
确 的文献 资源 ； 第三 ， 跟踪 资源对优 秀人才所起 到的效用 ， 同时 再次收集相关信息 ， 调整部分 资源建设和服务机制。这个过程是 为 了保障文献资源对优秀人才培养 工作 的有效实施 ，是 递进和
循环的 ， 也是不断改进和完善 的。 １ ． ３ 文献信息服务与优秀人才培养工作的互补性
要方法。
关键词 ： 高职 图书馆 ； 优 秀人 才培养 ； 信 息服务机制
中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ８ ． ６ 文献标识码 ： Ａ
高职院校人才培养工作是一项庞大而复杂的系统工程 。优秀 人才的培养 ， 体现了高职院校因材施教 的办学理念 ， 同时也是落实
素质教育 和以生为本的措施 。高职院校图书馆作为人才培养 的信
性， 也要统筹考虑 系统 的经济性和适用性。而对于在建立过程中
是在传统人才培养工作 的基础上 ， 涉及人才培养模式 、 学科专业
建设和课程体系 的创新 ， 教学手段与手法 的改进 ， 应用能力 与实 践能力 的培养等 ， 在每一个环节中 ， 图书馆 都要紧紧 围绕学 校的 性质 、 读者 的需求和 培养 目标 ， 不断加 强资源建设 、 创 新服务模
２ ． ２ 加 强馆 员 队伍 建 设
提供文献资源信息和服务 ，为优秀人 才的培养提供文献信 息保
障， 最大 限度地发挥科研 导航 、 学科建设 指导作用 ， 并 满足优 秀 人才的文献需求 ， 成为人才成长 的一块沃土 。 １ ． ２ 文献信息服 务与优秀人才培养工作的过程性 人才培养的全过程包含人才成长 、 变化和发展 的动态过程 ， 也包 含了社会 、 行业发展趋 势和转变 的全过程 。由于优秀人 才的 培养是一项复杂的系统工程 ，在学校 中短 短几 年只是优秀人才
式和管理运行机制 ， 主动融人到培养优秀人才 中去 ， 及时准确地
存在 的大量 矛盾 的问题 ，要通过实践 ，研究 人才成长 的动态 发 展， 挖 掘人才 的潜 力 ， 掌握人才培 养的规律 ， 识别 系统 建立 中的
重要 过程 ， 设置质 量控制点 ， 制定 切实可行 并有针对 性 的措施 ， 从而保证系统的有效性、 持久性 。