2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习热点专题突破系列(一)

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世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件

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第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法:_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线):
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的: 核糖体上合成多肽,具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲~丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词:“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识:分泌蛋白的合成与分泌过程,核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白,首先在附着于内质网上的核糖体上, 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链,肽链进 入内质网进行加工,然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等,所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌,解题 时,可从三个方面进行分析: 一看标记氨基酸出现的先后顺序:核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果:内质网膜面积缩小,细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器:核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图,①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核;图中含有一 个中心体,一个中心体由两个中心粒组成;DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中,在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中;有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生,核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习3.2

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习3.2

(2)细胞质基质≠线粒体基质≠叶绿体基质:三种基质所含的 化学成分不完全相同,所含有的酶不同,所具有的生理功能也
不同。
(3)细胞的结构与其功能相适应。 ①需能量较多的细胞含线粒体较多。 ②合成蛋白质比较旺盛的细胞含核糖体较多。
【通关题组】 1.(细胞器的结构和功能)(2014·聊城模拟)下列关于真核细胞
核糖体、叶绿体、高尔基 体、内质网、线粒体
核糖体、线粒体、高尔基 体、中心体 核糖体、内质网、高尔基 体、线粒体 线粒体、叶绿体、核糖体
【高考警示】
(1)细胞结构≠细胞器。
①能产生水的细胞结构:除线粒体、叶绿体、内质网、高尔基
体和核糖体外,还有细胞核(DNA复制及转录过程中有水生成)。 ②能发生碱基互补配对的细胞结构:除线粒体、叶绿体和核糖 体外,还有细胞核(DNA复制及转录)。 ③能产生ATP的细胞结构:除线粒体和叶绿体外,还有细胞质 基质(无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段均产生ATP)。
第 2 节
细胞器——系统内的分工合作
三年19考 考纲 考情
高考指数:★★★★★ Ⅱ
1.主要细胞器的结构和功能 2.实验:观察线粒体和叶绿体
【知识梳理】 一、细胞器的结构和功能.
根据上图,填写各序号名称及功能:
溶酶体 :细胞内的“_________”,分解衰老损伤的 消化车间 ①_______ 细胞器 ,吞噬并杀死侵入细胞的___________ 病毒或病菌 。 _______ 中心体 :与细胞的_________ 有丝分裂 有关。 ②_______
2.步骤: 低 倍显微镜寻找→___ 高 倍显微 (1)观察叶绿体:取材→制片→___ 镜观察。 染色 低 倍显微镜寻找→ (2)观察线粒体:取材→_____→制片→ ___ 高 倍显微镜观察。 ___ 3.注意问题: 有水 状态。 (1)实验过程中的临时装片要随时保持_____

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(六) 必修1 3.2

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(六) 必修1  3.2

课时提升作业(六)细胞器——系统内的分工合作(45分钟100分)一、选择题(包括12个小题,每个小题4分,共48分)1.(2011·安徽高考)AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。

人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。

加工修饰的场所是( )A.内质网和高尔基体B.高尔基体和溶酶体C.内质网和核糖体D.溶酶体和核糖体2.(2014·宣城模拟)把胰岛B细胞培养在含某种氨基酸(用放射性同位素标记)的培养基中,最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素。

如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素出现的先后顺序,则放射性同位素最先出现在( )A.线粒体B.细胞膜C.高尔基体D.核糖体3.(2014·马鞍山模拟)关于细胞结构和功能的说法正确的是( )A.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶B.性激素合成与内质网有关C.神经细胞在静息状态下膜上的载体蛋白不再进行葡萄糖的跨膜运输D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关4.(2014·娄底联考)下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的叙述,不正确的是( )A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,可以直接由低倍镜观察到细胞后转换为高倍镜观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色C.如果改用植物的根尖细胞也能做该实验D.在电子显微镜下观察可以看到线粒体有2层双层磷脂分子层5.(2011·福建高考)下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是( )A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌(性)激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核6.(2014·攀枝花模拟)下列有关细胞器的说法正确的是( )A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2OC.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强7.(2014·黄山模拟)下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中,不正确的是( )A.糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质B.乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、DNA和RNAC.线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖D.生物膜之间可以相互转化,原因是具有相似的物质成分和空间结构8.(2014·安庆模拟)科学家将3H标记的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡细胞,测量细胞合成并分泌某蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如下图。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2&2.3

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2&2.3

3.萨顿将看不到的基因与看得见的染色体的行为进行类比,提
出基因位于染色体上的假说,因此,他利用的是类比推理法。
假说—演绎法是孟德尔在得出遗传规律时采用的研究方法。
4.每种生物的基因数量都远远多于这种生物染色体的数目,一 条染色体上含有许多基因,基因在染色体上呈线性排列。
5.性染色体上存在与性别决定有关的基因,但不是所有基因都
现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率
是1/4。 (×)
【盲点判断点拨】 1.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在减数分裂 形成配子时,由于同源染色体的分开,配子中只含成对基因中 的一个,而不是只含一个基因。 2.在形成配子时,同源染色体分开,非同源染色体自由组合, 因此发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。
遗传 。 _____
(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种 隔代遗传 。 遗传病的遗传特点是_________ 男性患者多于女性患者 。 (3)这种遗传病的遗传特点是_____________________
3.类型(连线):
【盲点判断】 1.体细胞中基因成对存在,配子中只含一个基因。 (×) (√) 3.萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。 (×)
序号
图谱
遗传方式
判断依据
(5)
最可能是X显(也可能 是常隐、常显、X隐)
非X隐(可能是常隐、 常显、X显)
父亲有病,女儿全有 病,最可能是X显
母亲有病,儿子无病, 非X 隐
(6)
(7)
最可能是伴Y遗传(也 可能是常显、常隐、 X 隐)
父亲有病,儿子全有 病,最可能是伴Y遗传
2.遗传系谱图中遗传病类型的判断步骤: (1)确定是否为伴Y遗传。 ①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿 子全为患者,则最可能为伴Y遗传,如上表中的(7)。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习4.3

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习4.3

1.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞
外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动
转运(运输)进入该细胞的是( A.CO2 B.O2 C.K+ ) D.Na+
【解题指南】解答本题应明确两点: (1)题干中的关键信息是四种物质在细胞内外的浓度高低和题 干要求的是主动运输进入细胞内。 (2)主动运输的条件是需要载体蛋白和能量。
(3)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同,如红细 胞吸收葡萄糖为协助扩散,小肠上皮细胞吸收葡萄糖则是主动
运输。
(4)胞吞、胞吐不属于跨膜运输方式,所以物质以这两种方式 进出细胞时穿过细胞膜的层数为0。 (5)RNA和蛋白质等大分子进出细胞核通过的结构是核孔,而非 胞吞、胞吐。
【通关题组】 1.(常见物质运输方式)(2012·海南高考)在动物细胞的物质运
温度影响物质运输速率时,既与分子的运动有关,也与细胞呼
吸有关。
【高考警示】 (1)植物吸收离子的两点提醒。
①同一种植物对不同离子的吸收量不同,取决于膜上不同种类
的离子载体蛋白的数量。
②不同植物对同一种离子的吸收量不同,取决于不同植物的细
胞膜上该离子载体蛋白的数量。 (2)不同因素对主动运输的影响不同。 ①抑制某载体蛋白活性,只会导致以该载体蛋白转运的物质运 输停止,对其他物质运输不影响。 ②抑制细胞呼吸,所有以主动运输方式跨膜的物质运输都会受 到影响。
输中,属于自由扩散的是(
A.红细胞中的Na+进入血浆 B.细胞外液中的O2进入肌细胞
)
C.细胞外液中的K+进入神经细胞 D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
【解题指南】解答本题需明确以下两点: (1)被动运输的特点和常见实例。

【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 高考热点集训(1)

【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 高考热点集训(1)

解析:选D。1个丙氨酸左右有2个肽键,脱掉2个丙氨酸肽 键数目减少4个。该过程得到3条短肽链和两个游离的丙氨 酸,3条短肽链增加了2个氨基和2个羧基,两个游离的丙氨 酸增加了2个氨基和2个羧基,氨基和羧基分别增加4个。增 加的氨基、羧基中氢原子和氧原子分别增加了12个和8个, 又因为水解过程肽键减少4个,减少了4个氢原子和4个氧原 子,所以氢原子数目增加8个,氧原子数目增加4个。
解析:选D。一条多肽链至少含有一个羧基和一个氨基, 但不能确定哪一端是氨基,哪一端是羧基;每除去一个甘 氨酸会破坏两个肽键,产物的羧基会增加一个氧原子,但 甘氨酸会带走一个氧原子,因此新形成的产物中氧原子数 和原多肽的氧原子数相等;第20位和第23位间形成的产物 是二肽,因此用特殊水解酶选择性除去该链中的三个甘氨 酸,形成的产物中有三条多肽和一个二肽;该多肽释放到 细胞外需要经过内质网和高尔基体这两种细胞器的加工。
解析:选D。根据该多肽链中N的数目=氨基端(1个)+肽 键中的N+R基中的N(五种氨基酸中都没有)可推出,肽键 中的N为3个,该多肽链由4个氨基酸组成;半胱氨酸、天 冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸的碳元素之和为3+4+3+6=16, 与题目中该多肽链的分子式不符,A错误。根据该多肽链 中碳元素和硫元素的数目,可确定组成该多肽链的氨基酸 应该为一个苯丙氨酸(C9H11O2N)、一个亮氨酸(C6H13O2N)、 两个半胱氨酸(C3H7O2NS);该多肽中H原子数为11+7+13 +7-3×2-2=30,O原子数为2+2+2+2-3×1=5,B 错误。该多肽由3种氨基酸组成,其形成过程中至少需要3 种tRNA,C错误。该多肽在核糖体上形成,形成过程中相 对分子质量减少18×3(形成肽键时脱水)+2(形成一个二硫 键脱下2个H)=56,D正确。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习2.2

【互动探究】依据上题中该种氨基酸的R基,写出该种氨基酸 的分子式。
提示:氨基酸的结构通式为C2H4O2NR,题中所述氨基酸的R基为
-CH2-CH2-NH2,所以该种氨基酸的分子式为C4H10O2N2。
【解题金手指】 判断有机酸是否为构成蛋白质的氨基酸的两个要素
第一要素:看数量——找出有机酸含有几个氨基和几个羧基。
【网络概览】
考点一
氨基酸结构的解读
1.结构特点:
(1)氨基酸的结构通式:
(2)结构通式分析。 ①数量:至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),“至
少”的原因是在R基中也可能含有氨基和羧基。例如:
②位置:必须有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)连在同一 个碳原子上。例如:
第 2 节
生命活动的主要承担者——蛋白质
考纲 考情
三年8考
高考指数:★★★★☆ Ⅱ
蛋白质的结构和功能
【知识梳理】 一、氨基酸
C、H、O、N ,有的还含有S元素。 1.元素组成:含___________
2.氨基酸的结构和种类:
(1)结构通式:

(2)结构特点:
氨基 羧基 一个氨基和一个羧基 碳原子上 R基 同一个
【通关题组】 1.(脱水缩合过程)根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物含有 有 。
个肽键,图中表示肽键的编号
(2)该化合物称为
学反应称为 (3)该化合物由 。
,形成该化合物的化
种氨基酸构成,各种氨基酸的区别在 。
于R基不同,图中表示R基的编号有
【解题指南】解答本题的突破口: (1)能快速识别肽键的结构式。 (2)知道此物质为脱水缩合的产物——多肽。 【解析】(1)图中化合物含有氨基(-NH2)①、羧基(-COOH)⑦、 肽键(-CO-NH-)③⑤⑥(3个),说明为肽类化合物。 (2)因为有3个肽键,所以它是由4个氨基酸经脱水缩合形成的,

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习6

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习6

【解题指南】解答本题的关键是: (1)根据甲图虫黄藻和珊瑚虫的物质交换关系,确定两者的关
系为互利共生。
(2)分析乙图H+的运输过程,确定H+的运输方式为主动运输。 (3)明确海洋酸化会导致生物多样性锐减。
【解析】(1)虫黄藻为珊瑚虫提供O2和有机物,珊瑚虫为虫黄 藻提供CO2和无机盐,因此两者之间为互利共生关系;虫黄藻
至10月中旬是持续下降的,但P的含量呈波动趋势,所以不是
同步的;从整体上看,人工湿地对生活污水有一定的净化作用, 但图中没有信息能反映出浮游动物的取食对污水有一定的净化 作用。
考点二
生物多样性及其保护
1.生物多样性的三个层次:
2.生物多样性的价值: (1)直接价值:食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、
(2)实例。
①草原的过度放牧,草原植被被破坏。 ②有益动物大量减少,病虫害严重,使草原植被退化。 ③原始森林和防护林被破坏等。 (3)后果:沙尘暴遮天蔽日,毁坏力极强。
(4)治理措施。 ①合理利用和保护现有草原。
②部分地区退耕还林、还草。
③大量营造草场、灌木林和防护林,以林护草,草林结合。
3.不同环境污染的共性:
(5)推进生态农业。
二、关注全球性生态环境问题(连线)
三、保护生物多样性 植物 、动物和_______ 微生物 1.生物多样性的构成:生物圈内所有的_____
全部基因 和各种各样的生态系统。 及它们所拥有的_________ 基因多样性 物种多样性 2.生物多样性的三个层次:___________→___________→生
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
A.人工湿地对生活污水有一定的净化作用 B.人工湿地对污水中N的去除效果好于P

【2015世纪金榜-高考专题辅导与训练(生物)】2015届高考复习 课时冲关练(一) ----- 细胞的物质与结构基础.

【2015世纪金榜-高考专题辅导与训练(生物)】2015届高考复习  课时冲关练(一) ----- 细胞的物质与结构基础.

课时冲关练(一)细胞的物质与结构基础(45分钟,100分)一、选择题(共10小题,每小题6分,共60分)1.(2014·温州二模)下列对蛋白质和核酸的关系的描述,错误的是( )A.生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的B.基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达C.蛋白质的空间结构具有多样性,而DNA的空间结构没有多样性D.真核细胞中,DNA的复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成在细胞质中完成【解析】选A。

蛋白质的合成是由遗传物质决定的,某些生物的遗传物质不是DNA,因此,蛋白质的分子结构不是都由DNA分子决定的,故A 项错误;基因在表达的过程中,遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,由蛋白质中氨基酸的排列顺序来表现,故B项正确;DNA的空间结构都是规则的双螺旋结构,故C项正确;真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,DNA的复制和转录主要在细胞核内进行,蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上完成,故D项正确。

2.关于RNA的叙述,错误的是( )A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸【解题指导】解答本题的关键点:(1)熟记RNA的种类、作用及合成场所。

(2)明确密码子与反密码子的区别和联系。

【解析】选B。

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;mRNA和tRNA主要在细胞核中经转录过程产生;mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基叫密码子,tRNA上有反密码子与之对应;tRNA有61种,一种tRNA只能转运一种氨基酸。

3.(2014·丽水一模)下列概念除哪项外,均可用下图来表示( )A.1表示胆固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、植物蜡B.1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸C.1表示突触,2~4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜D.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、核被膜【解析】选A。

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习4.探究

2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习4.探究

2.(2014·安庆模拟)紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显 微镜下观察到的正确图示是( )
【解析】选C。紫色洋葱表皮细胞的紫色是由液泡中的色素呈 现出来的,在发生质壁分离的时候紫色变深,细胞核存在于细 胞质中,而不存在于液泡中。
【加固训练】将紫色洋葱表皮细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中, 光学显微镜下观察到的现象是( )
3.(2014·芜湖模拟)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在
0.3 g/mL 的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微镜观察,结
果见下图。下列叙述错误的是( )
A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质 体会逐渐复原 C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质通透性 上存在显著差异 D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料
物质? 提示:因为细胞壁是全透性的,所以洋葱表皮细胞原生质层与 细胞壁之间是蔗糖溶液。
6.若用适宜浓度的KNO3溶液进行该实验,结果会发生质壁分离 与复原吗?请简述原因。
提示:会。开始外界溶液浓度较大,细胞发生质壁分离;细胞
主动吸收K+和NO3-后,随着细胞液浓度增大,质壁分离又会自 动复原。 动物细胞和植物细胞吸水和失水后的状态相同吗?试分析原因。 提示:不同。动物细胞吸水较多时可涨破,植物细胞则不会涨 破,因为植物细胞壁具有保护作用。失水后的植物细胞可发生 质壁分离,而动物细胞则是皱缩。
【解析】选C。本题考查质壁分离实验的原理、实验现象及对 照实验的设计。A项,质壁分离及复原实验证明了成熟植物细
胞通过渗透作用吸水和失水,故正确。B项,植物细胞失水发
生质壁分离后,液泡体积变小浓度变大,故正确。 NaCl和茉莉 酸在该实验中都是自变量,①③组形成对照,证明 NaCl能够引 起胡杨细胞发生质壁分离;①②组形成对照,得出茉莉酸对 NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用,故 C项错误,D项正 确。
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的基本支架是_________。
(2)请依次指出图中m、g所表示的结构的名称: ________、
_________。出现在原核生物中的结构为_________。 (3)在细胞间存在识别功能的是上述结构中的(填字母),其物 质基础是_________。能发生“f→g→h→g→c”过程变化的结 构基础是________,经该过程所运送的物质共穿过了________ 层生物膜。
功能上紧密联系;由于高尔基体具有分泌功能,因此,具有分 泌功能的细胞中高尔基体比较发达。
【加固训练】
1.(2014·衡阳模拟)下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的
是(
)
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输
的血管通路流入人工肾,经过人工肾净化后又流回静脉。下列
有关说法错误的是( )
A.为了防止蛋白质类等有用的物质随着废物离开血液,透析液
中的蛋白质类等有用物质应与血液中的基本相同
B.为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液,透析液
的酸碱度和渗透压应与血液的基本相同 C.患者的血液要流经人工肾许多次之后,才能除去大部分的小 分子废物 D.患者每隔一段时间就需要进行透析
【解析】选A。蛋白质不同,决定生物膜的功能不同;构成膜
的脂质主要是磷脂和胆固醇;有氧呼吸第一、二阶段都产生
ATP,但都不是在膜上进行的;核糖体、内质网、高尔基体都
参与蛋白质的合成与运输,但核糖体不具有膜结构。
2.据图回答相关问题:
(1)科学家用_________解释了生物膜的结构,细胞中各生物膜
(3)细胞间存在识别功能的物质基础是糖蛋白,其存在于c细胞
膜上。能发生“f→g→h→g→c”过程变化的结构基础是生物
膜具有一定的流动性,经该过程运送物质是非跨膜运输,因此
共穿过了0层生物膜。 答案:(1)流动镶嵌模型 (2)类囊体膜 (3)c 糖蛋白 囊泡膜 磷脂双分子层 c 0
生物膜具有一定的流动性
A.全透性 C.膜上有载体
B.半透性 D.允许蛋白质通过
【解析】选B。利用血透机进行血液透析的目的是使血液中的
代谢废物排至体外,而人体中的代谢废物属小分子物质,而对
于人体比较重要的大分子不能通过,所以透析管膜应具有半透
膜性质。二甘醇属于小分子,自由扩散运输,不需要载体。
【加固训练】人工肾能部分替代真正的肾脏起作用。患者的血 液在中空纤维中向一侧流动,一种称为透析液的水溶液在中空 纤维外向相反方向流动(如下图)。血液中的小分子废物通过血 液透析膜(中空纤维壁)进入透析液中。血液从患者臂部或腿部
2.生物膜的功能特性及原因:生物膜的功能特性是选择透过性,
这与载体蛋白的种类和数量有关。生物膜的选择透过性保证了
协助扩散和主动运输的正常进行。
3.生物膜的结构特点和功能特性的关系:生物膜的结构特点是 具有一定的流动性,它是选择透过性的基础,对各种生物完成 生命活动具有非常重要的意义,如变形虫运动、细胞融合、胞 吐和神经递质的释放等。
【解析】选A。人工肾利用生物膜的选择透过性,大分子蛋白
质等不能通过,A错误。而某些盐类等可以通过,所以酸碱度
和渗透压应该与血液是相同的。患者透析时一次除去小分子废
物的量是有限的,所以应该多次透析。患者透析完后机体进行 正常代谢产生一定的代谢废物,由于患者本身的肾功能已损坏, 所以当代谢废物积累到一定量时需要再次进行透析。
【解题指南】
(1)理论基础:生物膜的结构决定其功能,不同的生物膜结构
具有的功能也不同。
(2)生物膜结构特点分析: ①生物膜的结构特点是具有一定的流动性,原生质体的融合体 现了膜的流动性; ②生物膜的功能之一是物质运输,而生物膜的功能特性是选择 透过性。
【解析】选B。原生质体的融合需要以细胞膜的相互融合为基 础,体现了细胞膜的流动性;分泌蛋白和固醇类激素的合成都 与内质网有紧密联系;生物膜系统之间可以以具膜小泡的形式 进行交流。
于生物膜系统
B.任何生物都具有生物膜系统,否则不能进行正常的生命活动
C.生物膜的组成成分和结构完全一样,在结构和功能上紧密联 系 D.具有分泌功能的细胞中高尔基体比较发达
【解析】选D。细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜等都
属于生物膜系统,但小肠黏膜不属于;病毒无细胞结构,也就
不具有生物膜系统;生物膜的组成成分和结构相似,在结构和来自类型二生物膜的应用
【通关典例】生物膜结构和功能的研究成果,在工农业生产和 医学实践中有着重要的用途。下列有关生物膜的应用的叙述中, 错误的是( )
A.模拟生物膜可以处理污水、淡化海水
B.研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径
C.模拟生物膜有助于人工合成人体的病变器官 D.通过生物膜工程技术可以诊断、治疗疾病,改变细胞的遗传 特性
(3)农业上:改善作物品质,如从生物膜的结构和功能角度进
行抗寒、抗旱、耐盐机理的研究。
(4)医学上:人工膜代替病变器官,如透析型人工肾中的“血
液透析膜”代替人体的病变器官,能将废物透析掉,而营养物 质依旧留在血液里。
【通关特训】
假药亮菌甲素注射液,其溶剂二甘醇进入人体后导致急性肾衰 竭,临床上用血液透析治疗。血透机工作原理如图,所用的透 析管膜应具有的特点是( )
【通关锦囊】 生物膜的结构和功能
1.生物膜的组成及结构特点:
(1)物质组成:生物膜的基本支架是磷脂双分子层,蛋白质在
磷脂双分子层中不规则分布。蛋白质常与糖类结合形成糖蛋白, 分布在细胞膜表面,起到信息识别作用。 (2)结构特点:构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运 动的,从而决定了生物膜具有一定流动性的结构特点。
功能及应用
【分类突破通关】
类型一 生物膜的结构和功能
【通关典例】(2011·四川高考)下列有关生物膜结构和功能的
描述,不正确的是( )
A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
【通关锦囊】 生物膜的应用
1.应用基础:生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特
性是具有选择透过性。
2.应用范围: (1)理论上:阐明细胞生命活动规律,如蛋白质、糖类和脂质 的人工合成与运输。 (2)工业上:人工模拟生物膜功能,如海水淡化、污水处理。 海水淡化——滤去海水中的盐分。 污水处理——有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧。
4.生物膜功能特性归纳: (1)分隔、形成独立的细胞和细胞器:为细胞的生命活动提供 相对稳定的内环境,保证了细胞的生命活动高效、有序地进行, 如分泌蛋白的合成和分泌,各细胞器之间既有分工,又有合作。
(2)在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的
过程中起着决定性的作用,如精子与卵细胞结合时,生物膜上
【解题指南】解答本题的关键是:
(1)理论基础:生物膜两大特性,即流动性和选择透过性。
(2)解题指导:人工合成的膜材料与生物膜一样,也具有选择
透过性。 【解析】选D。人工合成的膜材料,其成分与生物膜基本相似, 与生物膜具有相似性,因此它可以淡化海水、处理污水,也可 用于诊断、治疗疾病等。但是目前的生物膜工程技术还不能改 变细胞的遗传特性。
【解析】(1)科学家用流动镶嵌模型解释了生物膜的结构,细
胞中各生物膜的基本支架是磷脂双分子层。
(2)由于m上进行的是光反应过程中水的光解过程,因此其发生
部位是叶绿体类囊体膜;由f合成性激素,判断其为内质网; 由图分析知“f→g→h→g→c”为分泌蛋白的运输和分泌功能, 因此g表示的是囊泡膜。在原核生物中只有c细胞膜这一种膜结 构。
的糖蛋白起到信息识别作用。
(3)细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各
种化学反应的顺利进行创造了有利条件,提高了代谢速率,如
线粒体内膜折叠增加了膜面积,从而为反应所需的酶提供了广
阔的附着空间。
【通关特训】 (2014·孝感模拟)下列有关生物膜系统的说法中,正确的是 ( )
A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属
热点专题突破系列(一) 生物膜的结构、功能及应用
【三年考情分析】 近几年高考中经常出现生物膜结构和功能方面的试题,特别是 生物膜功能的应用是考查的热点之一,现对近三年考情分析如 下: 考查点 生物膜的结构、 近三年考情统计 2013天津T1,2013江苏T29, 2013安徽T1,2012山东T24, 2011海南T1,2011四川T2
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