大学生创新创业系列观察之一创客“小鱼”如何弄潮“互联网+”
大学生创客秀
大学生创客秀作者：陆洋来源：《齐鲁周刊》2017年第38期近几年，政策鼓励和市场机会让越来越多的大学生投身创业。
“大众创业万众创新”成为国家战略之后，掀起了“毕业即创业”的风潮。
数据显示，毕业半年后自主创业的2013届本科毕业生中，有46.2%的人3年后还在继续自主创业。
他们得以坚守创业阵地的砝码是什么？本届“双创周”期间，本刊记者采访了济南雨滴教育科技有限公司的创始人李洪坤和山东珞麟网络科技CEO姚又龙，试图在他们身上，发现大学生创业所面临的困难与机遇。
李洪坤：为了享受“财务自由”创业是如今大学生使用频率很高的词汇，大学生创业也许是九死一生，很多人失败了，有的人活了下来。
李洪坤属于活得比较好的那一类。
从高三毕业开始创业，李洪坤专注英语培训，从小规模的培训班一直做到拥有自主线上英语培训品牌。
难得的是，这一切成就都在李洪坤在校期间完成，如今正在攻读第二个硕士学位的李洪坤已经获得山东省互联网+创新创业大赛银奖、山东省第二届信息技术与信息化创新创业大赛一等奖等奖项，以及山东省大学生优秀创客、山东大学研究生创新实践和校园文化活动先进个人称号。
见到李洪坤的人，都会被她身上的“创业体质”感染，准确、高效、简洁是她说话、做事的方式。
李洪坤给记者算了一笔账，最近三个月内她共支出十几万元，“但是用在自己身上的寥寥无几，给家人花自己挣的钱，感觉更好。
”李洪坤创业的理由很简单，“享受财务自由的感觉。
”高三毕业那一年，李洪坤开启了自己的创业生涯。
当时，李洪坤的高考英语成绩很好，同时也对山东省英语应试考试有较为深入的研究，于是她选择了英语培训这一领域，开始自己的创业探索。
仅仅一个暑假的时间，她便挣到了八万块钱，利用这人生的第一桶金，她准备好了自己大学期间所需费用，也尝试到了利用兴趣与优势为自己赢得物质支持的乐趣。
大学期间，李洪坤继续自己的创业之路，不到两年时间便把文化课培训这件事做得有声有色。
大二暑假，她在济南市开了四个文化课培训班，学生1200人左右，创业实践已经初具规模。
大学生创意创业点子最新
大学生创意创业点子最新随着社会的发展和经济的不断增长，越来越多的大学生开始关注创业。
而随着科技和数字化的发展，大学生的创业点子也不断涌现。
接下来，我们将会介绍一些大学生创意创业点子及其最新动向。
一、网络平台网络平台是大学生创业的热门方向之一，因为它需要相对较少的资本，并且可以快速地扩大规模和推广。
这里推荐几种最新的网络平台：1. 短视频平台近年来，短视频平台蓬勃发展。
大学生可以通过拍摄生活美好、有趣、新奇的视频来创造吸引人的内容。
而在比较成熟的短视频平台中，直播与短视频的结合也是很有前途的。
2. 网络教育平台随着人们的生活节奏越来越快，越来越多的人通过网络学习相关知识。
而大学生也可以通过自己的专业知识和技能，成立自己的网络教育平台，提供相关的知识和培训课程，满足大众的需求。
二、生活服务大学生的生活服务也是创新的领域之一，特别是在共享经济的大背景下，生活服务方面的点子正变得越来越创新。
1. 快递代领随着网购的普及，快递员包裹也经常出现在各个大学生门口。
然而，学生们要么不在宿舍，要么在课堂上不能及时签收。
因此，开一家快递代领店是一个不错的点子，为学生提供高效快捷的快递代领服务。
2. 校园兼职许多大学生需要一些额外的资金来支付学费和生活开销。
而校园兼职平台则为他们提供了一个工作机会。
许多企业和雇主也乐于使用这种平台来找到合适的兼职和实习生。
三、环保与可持续发展在当今社会，环保和可持续发展受到越来越多的关注。
而大学生正是环保的旗手和推动者。
以下是几种最新的环保和可持续发展创意点子：1. 餐厨垃圾处理随着城市人口的增加，餐厨垃圾的处理成为了一大难题。
因此，许多大学生也开始考虑如何处理这一问题。
有关垃圾处理的相关行业技术正在不断发展，如可生化处理、生物发酵等等。
2. 农业养殖在可持续农业方面，大学生也可以提供很多新颖的点子。
一些新兴农业和养殖项目正受到越来越多的关注，如虫类饲料的生产和销售。
以上是大学生创意创业的一些最新点子，当然还有很多其它方向可以探索。
大学生创客空间运营模式探索
大学生创客空间运营模式探索作者：蒋建强杜刚陈志峰来源：《合作经济与科技》2015年第21期[提要] 大学生创客空间的建立主体是谁，是高校？是政府？还是企业？大学生创客空间根据投资主体、空间结构、发展目标以及运营模式分为政府主导、园企合作、园校合作的“大学生创客空间”运营模式;科技工业园区主导、校企合作的“大学生创客空间”运营模式;高校主导、政府引领、家庭支持、企业扶持和大学生实践的“大学生创客空间”五位一体运营模式。
五位一体运营模式是大学生创客空间的可行模式，可以帮助学生巩固课堂所学，将知识通过实践进行检验，也将为创客空间带来新的生命力，是创客空间长久稳固发展的基石。
关键词：大学生;创客空间;运营模式;探索;研究课题项目：江苏省社科应用研究（人才发展）课题（15SRB-25）中图分类号：F24 文献标识码：A收录日期：2015年9月22日大学生创客空间的建立主体是谁，是高校？是政府？还是企业？现在大多数地方建立的创业孵化基地，是由政府批准，在校外建立的一个为大学生创办企业提供服务的组织，虽然有一个载体，但是只能为已经有创业打算的大学生提供平台，并不能以此来激发大学生的创业热情，灌输创业思想，形成创业思路，与真正的创客空间理念还有一定的距离。
高校在校园内建立创客空间也应从根本抓起，贴近学生日常学习和生活，为大学生创业提供一个良好的氛围，从入校起就重视创业，把创业作为一个人生选择，而不是像一些大学生是因为找不到工作才去创业，不得已而为之，很多高校多少都会在学校灌输些创业意识，开几场讲座，设置相关课程，这些久而久之已经成为一些常规性条文，而不是真正把创业植入大学生的思想里，如今高校大多都有创业协会之类的社团，初衷是好的，吸引了大批有创业精神有创业点子的大学生，可没有形成完整的体系，没有相关的培训，没有指导，没有资源去把想法变成现实，所以由高校作为主办方具有权威性和可操作性，在校园内建立创客空间可以融入大学生学习生活中，从而刺激其潜意识。
中国大学生移动互联创客大赛：针对现阶段大学生创业的观点_百度(精)
中国大学生移动互联创客大赛:针对现阶段大学生创业的观点
随着 00年大学生的扩招,大学生创业问题进入了严峻阶段。
导致于大学生无法就业的,无法吃饭 ! 此问题得到了国家总理李克强的严重重视,并在大会上指出“创新创业”!既然要达到李克强总理的创新创业, 那身为大学生, 应当如何创业, 如何让自己在创业成功 ! 中国大学生移动互联创客大赛组委会为你解答。
一:方向问题
方向问题在创业中起到了至关重要的作用!创业是否成功?取决于你创业于哪行那业,近年来,有部分企业大量宣传饮食推摊创业、服装创业、网店创业等低成本的创业!小编认为此创业不是不可行,主要是你擅长于什么,你有没有信心做好这件事。
低成本创业往往会让你疲惫不堪,例如饮食创业,每天起早贪黑。
所以方向在创业中尤为重要。
二:信心问题
一个人能不能创业成功,在乎于他的信心有没有达到百分之 500。
马云曾说过一句话“今天是残酷的,明天更残酷,后天是美好的,然而很多人死在了明天晚上。
”在创业中,我们经常会遇到一些挫折与困难, 你能否在困难与挫折中度过明天晚上,往往取决于你的信心!(小编提醒:每日早上一首“最初的梦想” 想想自己的梦想在哪里!
三:方法问题
干一件事,能否成功!很多时候取决于一个人做事的方法!方法是效率、方法是捷近,方法是一个人走向成功的重要决策!。
大学生如何在创客空间找到创业机会
大学生如何在创客空间找到创业机会随着创新创业的兴起，越来越多的大学生开始将目光投向了创客空间，希望在这个创新的环境中找到属于自己的创业机会。
然而，创客空间中机会众多，但要想成功捕捉到其中的机会，还需要一定的技巧和方法。
本文将为大学生们分享一些在创客空间找到创业机会的经验和建议。
一、了解创客空间的特点和优势在大学生选择创客空间之前，首先要全面了解创客空间的特点和优势。
创客空间通常是一个集聚了各类创业者和创新人才的地方，这里提供了丰富的创业资源、团队合作机会和创新思维的碰撞。
与此同时，创客空间还经常举办各种讲座、培训和比赛活动，为创业者提供学习和展示的平台。
了解这些特点和优势可以帮助大学生更好地适应和利用创客空间的资源，从而找到更多的创业机会。
二、积极参与创客空间的活动和项目创客空间通常会举办各种创业项目和活动，大学生可以积极参与其中，与其他创业者进行交流和合作。
通过参加这些活动，大学生可以扩大人脉圈，结识到更多有共同兴趣和目标的人，并有机会接触到更多的创业机会。
此外，积极参与创客空间的活动还可以锻炼自身的创业能力和团队协作能力，为将来的创业道路打下坚实的基础。
三、与创客空间中的专家和导师建立联系创客空间中常常聚集了一些创业领域的专家和导师，他们拥有丰富的经验和资源，在创业过程中可以给予大学生一些宝贵的指导和支持。
大学生可以主动与这些专家和导师建立联系，寻求他们的帮助和建议。
与专家和导师建立起良好的合作关系，既可以获得更多的创业机会，也可以获得更多的学习和成长的机会。
四、关注创客空间中的新技术和新方向创客空间往往是尖端技术和新方向的孵化器，大学生可以通过关注创客空间中的新技术和新方向，掌握市场的变化和趋势。
在创客空间中，大学生可以结合自身的专业背景和特长，寻找与新技术和新方向相关的创业机会。
不断关注和学习可以帮助大学生抢占市场先机，发现更多的商机和创业机会。
五、建立团队，共同探索创业机会在创客空间中，大学生可以结识到很多志同道合的创业者，他们有着相同的目标和愿景。
创客作品案例汇编
创客作品案例汇编创客作品案例汇编(1)在普通的物品上增加了功能，让物品变得更有用了。
有一次，我在淘宝网购买了一个激光笔。
看到包装盒上写着的功能介绍：用手轻轻按住激光笔头部分，对着要拍摄的物体，发出激光即可完成拍照，非常方便。
于是，我毫不犹豫地选择了下单。
到了第二天下午，快递送货员就把激光笔送到了家门口，兴奋的我迫不及待地打开包装，仔细地端详起来。
1、微信创客，培养创新型人才随着互联网的发展，现在大家都喜欢玩微信。
而微信的特点之一就是简单方便，人与人之间的沟通都很方便。
微信的用户也越来越多。
不管是什么样的企业都需要具备一定的人力资源，只有拥有充足的人力资源，公司才能正常运转。
所以说，微信创客对于人力资源的需求很大，这也正是商家愿意投入大量资金来研究和实践微信的原因。
微信创客，顾名思义，就是指在利用微信平台提供服务，创造社会价值的人。
创客与企业合作，不但为社会创造了巨大的经济价值，还为人们提供了丰富的娱乐生活，更重要的是培养了人们的创新精神。
如今我们每个人都离不开手机，都是智能手机的用户，手机中安装了许多软件，其中就有专门为自己所需要的功能而开发的软件。
手机中的那些功能软件大都是基于对应行业而设计的，而且对用户有着很高的吸引力，同时，在制作时又是独立进行的，这种创客模式与手机上的功能软件有些相似，也就是一个行业内的创客能够在一定程度上满足另一个行业的需求。
比如：生产汽车的厂家开发了汽车加油的APP，销售电子产品的企业推出了移动电源软件，制造衣服的企业研发了自己的洗衣APP等等。
这些行业的创客都可以满足另外一个行业的需求。
这就是创客思维，它将许多不相干的东西连接在了一起。
他们不再从单纯的硬件或软件进行改造，而是从各个角度来改善问题，将这些技术进行组合，从而推出创新性的解决方案。
这种创客的想法真是棒极了！有了这种想法，无论做什么都能成功，比如：学生考试不及格的，自己想办法补考，因此失去了学位证；小朋友们在一起，互相攀比谁的玩具最好，有的小朋友由于没有钱，所以没法买最新的玩具，这就是攀比心理，如果小朋友之间没有攀比，各自尽力完成自己的事情，各自玩各自的玩具，那么也不会发生这种现象。
互联网创业成功案例3个
互联网创业成功案例3个互联网驱动的创新是中国经济谋求新增长动力的主要方向,互联网创业也变得前所未有地接近普通大众。
以下是店铺为大家整理的关于互联网创业成功案例，欢迎阅读!互联网创业成功案例1：大专生创业瞄准电子商务一所学院千人上淘宝开店杨甫刚月收入已经达到三四万义乌工商学院1200多店主杨甫刚这个曾经为高考复读两次的大专生现在已经是义乌工商学院的创业偶像了，现在每个月收入三四万，每年营业额过200万，流动资金有十几万，更重要的是，他是淘宝网的“两皇冠”卖家，这意味着他已经在网上得到超过45000名顾客的好评。
而这只是义乌工商学院这所学校网店风潮的一个缩影而已。
目前，义乌工商学院在校生创业达1800多人，从事电子商务的达1200多人，网店信誉度达“钻级”的有400多家，校园内已形成一条电子商务供应链，一个电子商务商贸流通中心业已形成，商业触角已遍及海内外。
1.在这个创业者群体中，浙江义乌工商学院的杨甫刚成为学校树立的典型。
出生于1985年的他已有几十万的固定资产。
2007年5月，他借助义乌小商品市场的天然优势，在淘宝网上开店创业。
现在杨甫刚的淘宝店月纯收入有3万元。
他时常忙到凌晨3点。
中午11点起床，然后接单，打包，发货，进货。
他还雇用了几个客服，每人每月发给他们1600元钱。
因为他时常要面对每天100笔的网购订单、每月约20万的营业额。
2. 2008年4月末，宋雅丹在淘宝网上开设了店铺。
而就在一年前，她还是一个时常为生活费焦虑的普通学生。
不到一年的时间，浙江女生宋雅丹被罩上了一个迷人的光环。
如今，她已是一名拥有300多万元流动资金的女大学生。
此外，她还要肩负50多个人的生计问题。
这一切源于她"生活费不够，想要赚点零花钱"的日常愿望。
她开始的时候试图售卖的产品是自己设计的女装，因为有鲜明个性的设计，引来了不少顾客。
她一边设计一边找人加工，最重要的还在网上推广，她的财富如滚雪球般递增。
创客之家社团活动案例交流
创客之家社团活动案例交流辅导老师姜木根小案例或小故事在编写程序的过程中，出错是再寻常不过的事，甚至会反复多次出错。
对于刚刚开始接触程序设计的学生来说，要准确地找到错误，的确有些难度。
在教授《大鱼吃小鱼》一课时，有个学生举手：“老师，为什么我的大鱼吃不了小鱼？”我走过去把她的程序又运行了一遍，“大鱼”的确吃不了“小鱼”。
于是，我和她一同再一次仔细地把程序检查了一遍，发现程序本身没有问题，命令也都使用正确了。
问题暂时没解决，学生看起来有些着急，我告诉她，出现问题其实是很宝贵的，千万不要失去信心，静下心来再把程序理一遍，从中你会发现错误，思考并且纠正。
以后再遇到这样的情况，你就能轻松解决了。
于是，我们又把大鱼的脚本重新进行了分析，找到可能出现的问题，就是“如果碰到（小鱼的）颜色”这个条件是否可以换成“如果碰到小鱼（角色）”（如图）。
我们进行了修改，这次“大鱼”终于可以吃掉“小鱼”了，学生的情绪也瞬间高涨起来。
简单的一条指令，就会产生不同的结果，我相信该学生在以后的编程中一定会更加细致谨慎。
案例反思在这个阶段中，教师应该经常反思，在学生出现问题后怎样去引导他解决。
出现问题并不可怕，反而更加宝贵。
因为有了问题才能激发学生进行自我探索，才能让他们自主地学习，培养解决问题的意识与思维的习惯。
教师应该善待学生的错误，并巧用错误资源，激发学生的探究能力，培养学生的反思能力，引导学生纠正错误。
在基于Scratch平台的学习中，学生以小组为单位，为了完成共同的学习目标而相互研究、讨论、启发，学生间会产生很多联想，有效培养了他们的团队合作精神。
这种方式可以带领学生们在轻松快乐的创作活动中，随时交流Scratch的学习心得和创作喜悦，享受到与同伴协作共创的乐趣。
值得一提的是，这种不同于以往的评价模式，使学生们的自我意识和参与意识得到充分体现。
可以看出，学生们也非常乐意去分享、修改以及再次创作这些作品。
互联网+“校园微创客”营销中的问题及对策
消费 者中选 择 在 大 学 生 微商 处 购买 消 费 的人 数 比例 仅 为 １３．１１％ ，每 月在微 商处 消费 平均 次数 在 三次 以下 的 占比多 达 ３０．６％ ，对刷屏现象选 择 不看 的 占比也高 达 ３４．４３％ 。只 要提 到“微商”一词 ，很 多 同学便 自觉 不 自觉地 把其 与熟 杀 、 假货 乃至传销联系在一起 ，虽说大学 生是一 个相对 单纯 的消 费群 体 ，但大学 生微 商也 同样难 逃身 边 大学 生消 费 者忽 视 、 屏蔽 的命 运。
２０１ ８ 年 第 １７ 卷 第 ６ 期
互联 网 ＋“校Βιβλιοθήκη 园微创客 ＂营销 中 的问题及对 策
口上 官鲜花 高重 宇 王银龙
【内容摘要 】近年 来 ，我 国大学生毕 业生逐年增加 ，高校 应届毕业 生数量之 大 ，大 学生就 业难 已成 为常 态，史上 “最难就 业季”成 为了社会 各界热切关注的话题 。因此 ，一批 以大学生微 商为代表的“校 园微 创客 ”（以下统 称“大 学生微商 ”）为 了 积 累就 业 、创新创 业的实践 经验 ，在校期 间便 开始 了 自己的微 商创 业之 旅。然而 ，在 大学生微 商从事的微 营销 工作 在从 “无”到“有”，从 “有”到“专”，从“专”到“优 ”的过程 中所 遇到的瓶 颈屡见 不鲜。本 文将 重点探讨 在新形 势下 大学生微商营销 中存在 的问题 、成 因以及具体 解决对策。
（三 ）卖方过度营销 。通过 走访 调 查发 现从 事 大学 生 微 商的大学生 中并非所有都具 有掌握 市场 营销 、市场公 关等 专 业知识 ，因此 在进行 商品 广告推 广 时 ，很 多 同学只 是机 械性 地将 上一级代理 的商 品广告 只 字不漏 地转 发 到 自己的社 交 网络推广圈 内，由于 学业 压力 等各 方 面的原 因，很 少有 同学 能 自己亲 自进行 商品 软文撰 写 推广 以及广 告 文案 的创 新 润 色 ，因此 ，很多 同学 便把 做微 商 看成是 发 朋友 圈 、收 款 、发货 的简单加和 。在 以内容 为王 的 网络营 销大 环 境下 碎 片化 阅 读的时代 ，人们 刷 ＱＱ空 间、朋友 圈 只需 要几 秒 ，没 有过 多的 时间仔 细挖掘满 屏商 品广 告 内的精华 。没 有 立 足客 户需 要
创客：物联网万众创新新时代
创客：物联网万众创新新时代作者：暂无来源：《上海经济》 2015年第10期文/李大维什么人是创客，很多人以为“创客就是宅男，创客就是技术”，这其实是很大的误解，创客代表一个时代的来临。
比如，一个12岁的小女孩，在网上放了很多自己做穿戴式的，做智能家居的这些东西的硬件。
她不是一个12岁就可以读大学的天才，也不是特别在哪一方面有专长的，她就是一个12岁的爱秀小女孩，她可以直接下载这个东西，放到她的硬件上面，因为有数字制作，所以可以很容易地把这些东西做出来。
因为有互联网分享，可以很容易地搜到她想要做的东西信息，搜到东西的整个过程。
就这样，一个12岁的小女孩就可以在互联网上教大家怎么做穿戴式，怎么做智能家居，怎么做新的物联网装置。
我们这个时代由这些东西撑起来，12岁的小女孩都可以做的时代，是人人可以动手的时代。
我们让更多的人了解这个产业：第一，有希望。
第二，这是人人都可以参与的。
2010-2011年，创客运动还是一个玩的，还是一个业余的，还是一个热情的在从事的事情。
到2012年时候发生了一个新的变化，我现在做出一个东西之后，变成商业，需要去找到生产、制造、设计、开模，所有的东西全部弄好，卖了12个月以后，库存剩下多少，才知道有没有赚钱。
那是风险很大的产业。
众筹改变了这个产业的技术方式。
众筹、创客带来的机会，人人都可以参与。
越来越多的例子证明，你只要爱想法，只要把众筹做好，就有机会成立一个新的市场。
“红海市场”就是现有的竞争白热化的血腥、残酷的市场，只要卖得更便宜就有机会。
而整个创客打开的是蓝色的长尾，它是在传统的产业里不存在的，但是现在这个长尾打开了，再疯狂、再奇怪的想法都有机会。
比如我们所见证的，过去从PC到互联网、手机，基本上都不稳定率推进的，相信未来5年会影响到互联网。
为什么会影响到互联网？传统做电子和设计师之间的关系是电子做好、有功能了，设计师过来画个图。
但是现在新的互联网核心就这么大，要把这个东西当成新材料，要整合进去到社会里面去，让更多人把智能应用起来。
大学生互联网网络创业现状和成功案例分析
大学生互联网网络创业现状和成功案例分析作者：陈晓菲来源：《青年时代》2018年第24期摘要：自进入21世纪以来，信息与知识以爆炸式的形式不断地冲击人们的生活，新世纪的年轻人已经比老一辈更多地接触到国内外先进的思想和理念：自由、独立的生活逐渐成为年轻人为之奋斗的目标。
而财富自由成为许多年轻人的首选目标，一大批创业者成为年轻人的偶像，如马云、比尔.盖茨等。
创业被看作解决财富自由最好的选择之一，而创业的创意、才智、技能和知识在全世界的年轻人身上明显地体现出来，他们充满热情、乐于思考、富于挑战，他们欢迎变革，容易接受新思想，甚至积极地参与革命性的变革。
而在互联网日渐发达的今日，大学生网络创业热潮日渐盛行，尤其在就业形势不佳、金融危机等多方因素下，越来越多青年学生正试图通过互联网创业，实现自己的梦想。
但是一份开展于全国十一个省市八十多个高校的调研显示，大学生网络创业面临的挑战同样不少，当然这个并未影响大学生们的创业热情一浪浪继续高涨。
关键词：互联网；网络创业；校园电子商务；政策扶持一、大学生网络创业当今现状互联网时代，大学生们利用网络实现就业对当下缓解就业难问题有着一定的显著作用，是一种對传统的就业方式的有效补充和替代。
为了研究当今中国大学生网络创业现状并调研相关数据，一份覆盖了北京、江苏、浙江、山东、上海、黑龙江全国十余个个省市八十多所高校的问卷给了我们一些解答。
据了解，这份调研经由访问或问卷的形式进行，发放问卷约1650份，其中，网络创业者占到512名，并最终汇成国内首创的《中国大学生网络创业研究报告》。
很多人会猜测，巨大的就业压力以及严峻的就业形势让不少青年人萌生自我创业的想法，而互联网的高速发展带来巨大的商业机会，成为激发大学生全体互联网创业的一个催化剂。
事实上调研数据则表明，大多数大学生并非是为了解决就业压力而选择网络创业：数据显示只有8.41%的被调查学生选择网络创业是为了解决个人的就业目的，而因为专业实践加强、实现个人兴趣、丰富个人经历选择网络创业的，则分别占到23.14%、25.73%和15.05%，另有12.78%、11.33%的学生是为“改善个人收入状况的需要”和“出于实现自我价值”进行网络创业的。
大学创客实践心得体会
随着科技的飞速发展和创新理念的深入人心，大学创客实践逐渐成为大学生提升创新能力、锻炼实践能力的重要途径。
作为一名大学生，我有幸参与了一次创客实践，通过这次实践，我深刻体会到了创新的重要性，以及实践在创新过程中的关键作用。
以下是我对大学创客实践的一些心得体会。
一、创新意识的培养在创客实践中，我深刻体会到了创新意识的重要性。
创新是推动社会进步的源泉，也是国家发展的核心竞争力。
作为一名大学生，我们应该具备创新意识，敢于挑战传统，勇于突破自我。
1. 思维方式的转变在创客实践中，我学会了从不同的角度思考问题，敢于质疑权威，善于发现生活中的不足，并提出改进方案。
这种思维方式让我在解决问题时更加灵活，有利于创新成果的产生。
2. 跨学科知识的融合创客实践涉及多个学科领域，如电子、机械、计算机等。
在实践过程中，我学会了如何将不同学科的知识融合在一起，形成具有创新性的解决方案。
这种跨学科的知识融合能力对于培养创新人才具有重要意义。
二、实践能力的锻炼大学创客实践为我们提供了一个锻炼实践能力的平台。
通过实际操作，我们能够将理论知识与实际应用相结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
1. 技能提升在创客实践中，我学会了使用各种工具和设备，如3D打印机、激光切割机等。
这些技能的提升让我在今后的学习和工作中更加得心应手。
2. 团队协作创客实践往往需要团队合作完成。
在实践过程中，我学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。
这种团队协作能力对于今后的职业发展具有重要意义。
三、创新成果的收获通过大学创客实践，我收获了许多创新成果，这些成果不仅提升了我的自信心，也让我更加坚定了创新信念。
1. 发明专利在创客实践中，我们团队设计了一款具有创新性的智能机器人。
经过多次改进和完善，该机器人成功申请了发明专利。
2. 科研成果在实践过程中，我们还发表了一篇关于创客教育的学术论文，为我国创客教育的发展贡献了一份力量。
四、对创客教育的思考通过大学创客实践，我对创客教育有了更深入的认识。
开发学生的创新思维创客教育实践案例
开发学生的创新思维创客教育实践案例在现代社会中，培养学生的创新思维变得越来越重要。
创新思维能够帮助学生更好地理解和解决问题，培养他们的批判性思维，激发创意和创新能力。
而创客教育作为一种新兴的教育形式，为学生提供了一个开发创新思维的平台。
本文将介绍一种创客教育的实践案例，以探讨如何有效培养学生的创新思维。
在一所小学中，学生们在一门名为创客的课程中开始了他们的创新之旅。
在这门课程中，学生们通过实践与合作，学习如何设计和制作自己的创意项目。
首先，学生们进行了一系列的启发式活动，以激发他们的创新思维。
他们观察并研究了一些已有的创客作品，学习了一些基本的制作和设计技巧。
然后，他们被分成小组，开始思考并讨论他们自己的创意项目。
在思考和讨论的过程中，学生们不仅要学习如何提出创意，还要学习如何合理地评估和选择创意。
他们被要求考虑项目的可行性、可持续性和市场需求等因素。
这个过程帮助学生们培养了他们的批判性思维和判断力。
接下来，学生们开始动手实践。
他们从设计图纸到实际制作，学习如何使用工具和材料，解决实际制作中遇到的问题。
这个过程不仅要求学生们掌握一定的技术和操作能力，还要求他们发扬团队合作精神，互相帮助和支持。
当学生们完成了他们的创意项目后，他们进行了一次展示和评估。
在这个过程中，学生们不仅要向他人展示他们的作品，还要解释他们的设计理念和解决问题的思路。
同时，他们也要接受他人的评估和反馈。
这个过程帮助学生们从他人的角度思考和理解，进一步提高他们的创新能力和沟通能力。
通过这样一次创客教育实践，学生们取得了显著的学习效果。
他们不仅学会了一些实际的制作和设计技巧，更重要的是，他们培养了自己的创新思维和创意能力。
他们学会了如何提出问题、解决方案、评估和选择创意、解决问题和沟通交流等关键技能。
这些技能将在他们未来的学习和工作中起到重要的作用。
此外，创客教育还帮助学生们发展了一些重要的品格和素养。
学生们通过实践和合作，培养了他们的创造力、团队合作精神、负责任和坚韧不拔的品质。
针对创客教育对大学生创新创业能力培养的思考与实践
针对创客教育对大学生创新创业能力培养的思考与实践创客教育是一种现代教育模式，致力于培养学生的创新创业能力。
在大学生中开展创客教育，可以有效地培养学生的科学素养、创造力、团队协作和实践能力，提升其创新创业能力，为他们未来的就业和创业奠定基础。
创客教育可以培养学生的科学素养。
创客教育注重学生的实践操作，通过参与各种创客项目，学生将亲自动手进行实验、制作等活动，加深对科学原理的理解和认识。
在实践中，学生不仅能够锻炼自己的动手能力，还能够培养科学思维、观察和解决问题的能力。
创客教育可以培养学生的创造力。
创客教育提倡学生进行自主探索和创作，鼓励他们发挥想象力和创新思维，充分发挥个体的潜能。
通过参与创客项目，学生可以面对各种不同的情景和挑战，培养解决问题的能力和创新能力。
这种锻炼将使学生更加敢于尝试新事物，勇于追求创新。
创客教育可以培养学生的团队合作能力。
创客教育鼓励学生在团队中合作探索和解决问题，培养学生良好的团队合作意识和能力。
在创客项目中，学生需要相互协作、分享资源和经验，从中学会团队合作、分工合作、沟通协调等能力。
通过这种合作学习，学生能够更好地适应未来工作和创业环境。
创客教育可以培养学生的实践能力。
创客教育注重学生在实践中去探索和实践，帮助学生将理论知识应用到实际问题中去解决。
通过参与创客项目，学生不仅能够熟悉相关技术和工具的使用，还可以了解市场需求和消费者需求。
这种实践能力培养将使学生更有竞争力和实践能力，为未来的创新创业提供坚实的基础。
在大学生中开展创客教育，需要教育部门和学校提供支持和资源，配备相关设施和器材，为学生提供更多的实操机会和项目实践。
教师也需要具备先进的知识和技术，能够引导学生进行创客教育，激发学生的创新潜能。
还可以加强与企业、创客社群等的合作，为学生提供更多的创业机会和资源。
创新教学法：小鱼教案的跨学科融合与创意输出
在当前时代的信息技术高速发展及全球化的趋势下，教育创新可谓刻不容缓。
随着全球互联网的覆盖率逐渐上升，学生们的获取到大量的信息并变得越来越容易，传统的教学方式面临着巨大的挑战。
创新教学法应运而生，并逐渐成为了现代教学中必不可少的一部分。
小鱼教案作为一种创新教学法，涵盖了跨学科融合以及创意输出等方面，成为了一种备受欢迎的教学资源。
小鱼教案是一种跨学科的教学方法，它是由教育家黄旭华提出的。
教学法主要包括生物、物理、数学、地理四个学科，跨学科的融合让孩子们同时学到了不同学科的知识，增强了对知识的了解和认识。
小鱼教案也注重学生们的探究性学习，让学生们在科学的实验和探究中掌握知识点，培养探究精神和创新思维。
在小鱼教案中，教师的作用已经发生了明显的变化。
教师不再是单纯地传授知识，而是变成了学生的导师和组织者。
教师利用小鱼教案为学生们提供了大量的探究性实验和实践机会，让学生们真正地感受到学习的乐趣和知识的魅力。
通过这样的教学方式，学生们更加积极主动地参与到教学过程中，并且学会了自主学习的能力。
小鱼教案的另一个特点是重视创意输出。
与传统教学方式不同，小鱼教案采用了多种不同的方式来促进学生的创意输出，如PBL（问题式学习）、合作学习以及废弃物再利用等。
这样的教学方式不仅能够让学生们在学习知识的同时培养了实际应用能力，而且还能够让学生们更好地发挥出他们的创意思维和创新能力。
同时，小鱼教案也可以在学生的实际生活中进行应用。
比如，对于生态环境保护这个课题，学生们可以通过小鱼教案的方式深入到这个问题并提出创意性的方案，让学生们变得更加关心和热爱自己的生活环境。
这样的教育方式是鼓励学生们不仅学习知识，更要在实践中得到应用。
在现代教育中，创新教学法无疑将成为趋势。
小鱼教案作为一种创新教学法，拥有跨学科融合以及创意输出的特点，不仅能够激发学生们的兴趣，更能够为学生们寻找更加广阔的发展路径，从而让他们走向更加成功的人生道路。
在未来的教育中，小鱼教案将得到更广泛的推广应用，成为现代教育不可缺少的一部分。
创客与互联网创新
创客与互联网创新在过去的十年中，互联网发展极为迅速，已经从最初的电子邮件、网站到现在的社交网络、移动应用等等，影响了全球的商业、文化和政治等各个方面。
而在这个过程中，创客们起到了至关重要的作用。
所谓创客，可以理解为“制造业的极客”，是指那些喜欢研究和尝试制造新东西的人。
创客自带的 DIY 精神、实践能力以及自我学习的能力，使得他们在互联网创新中扮演着不可替代的角色。
举个例子，现在的共享经济在互联网的创新下得到了飞速发展，而很多共享经济产品背后的骨干团队，都是由一群来自电子工程、机械制造等领域的创客组成。
创客运动的出现，也是对互联网创新领域的寄托和呼吁。
最早的网络世界是由一些狂热的编程迷所组成的社区，他们在互联网上分享各种资源、经验和知识，同时也探讨互联网技术的未来。
这样的网络世界给了很多年轻人希望和梦想，并为后来的互联网创业和创新提供了坚实的基础。
从传统的物理世界到数字世界的创新，也为创客运动提供了更多的契机。
比如随着个人计算机、智能手机等普及，带来的是大量的终端用户和庞杂的数据流量，这种数据的价值可以通过创客手上的工具（例如建造智能硬件、数据分析）来进一步沉淀和创造收益。
同时，互联网创新的广泛发展和不断开放也为创客运动提供了更广阔的发展空间，创客们可以通过互联网平台、社区或者开放的数据进行技术交流，创新和创业。
不过创客运动的发展也需要面对一些问题。
其中最重要的是创客们的交流途径还不够发达，他们很容易陷入独立的思考和探索，导致同类产品的重复研发，浪费了大量的人力财力。
同时，创客的产品往往由于过于追求技术难度而忽略了使用者体验，这也会让一些有潜力的产品失去市场和用户。
不过无论如何，互联网创新的发展离不开创客们的努力和创造，他们是互联网中创造价值的最重要一环。
未来，创客运动也有机会在更多的领域进行展开，去推动更为广泛的互联网创新和转型。
大鱼自助游:互联网创业的创新思维
大鱼自助游：互联网创业的创新思维
邢欣
【期刊名称】《市场周刊·理论研究》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】阿里的成功掀起了互联网创业的热潮,互联网思维对当今中小企业的创业方向产生了巨大影响.大鱼自助游是一个专注台湾和日本自助游的小型互联网创业公司,文章对大鱼自助游在互联网创业中的创新之处进行分析,并对在互联网创业的中小企业提供借鉴和建议.
【总页数】2页(P26-27)
【作者】邢欣
【作者单位】上海海事大学经济管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】F270;F224.33
【相关文献】
1.大鱼自助游：互联网创业的创新思维 [J], 邢欣;
2.穿越世界大鱼自助游北京办公室 [J], 张静
3.智慧旅游背景下自助游APP的功能创新设计——"鱼得水"自助游APP软件 [J], 闵梓菱
4.自助游游客满意度及其人口特征差异研究--基于海南省自助游的问卷调查 [J], 王欣
5.元阳梯田区大鱼塘小流域水质分析与模糊综合评价
——以元阳梯田区大鱼塘小流域为例 [J], 刘诗雨
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创客背景下的学生科技实践活动
创客背景下的学生科技实践活动随着科技的不断发展，创新和创业已经成为时代的主题，创客这一概念也逐渐被人们广泛认知。
创客运动强调的是制造、科技教育和开放的创新文化，旨在鼓励人们创造性地解决问题、自主学习和协作创新。
在创客的背景下，学生科技实践活动已成为推进科技教育、激发学生创造力和创新意识的重要途径。
学生们通过科技实践活动，可以深入了解科技的应用和开发，了解各种科技知识、技能和方法，并在实践中锻炼自己的创造力和团队合作能力。
接下来，将介绍几种典型的学生科技实践活动。
一、机器人编程挑战机器人编程比赛是一种机器人科技实践活动。
学生需要将机器人组装起来，并编写程序控制机器人完成规定的任务，比如穿过障碍、搬运物品等。
此活动不仅帮助学生了解机器人科技的发展历程与应用，还能提高他们的逻辑思维和创新能力。
二、天文观测实践天文观测实践是一个非常有趣又充满挑战的科技活动。
学生们需要利用望远镜和其他专业设备，观测星空，记录星体数据并分析研究。
通过这种活动，学生们可以深入了解天文科学的知识和技术，并锻炼自己的观察力、实验技能和数据处理能力。
三、电子制作实践电子制作实践是一种科技实践活动，学生们通过组配电路板、制作电子产品、焊接器件等技术来锻炼自己的制作能力。
此活动能够启发学生的创造力，并提高他们对电子科技的深入理解。
四、3D打印技术实践3D打印技术可以制造出各种奇特形状的成品，因此在学生科技实践活动中应用较广。
学生需要学习有关3D打印、建模及相关软件的使用，掌握3D打印技术，创造具有创新性的成品，提升他们的创造力、空间想象力和手工操作能力。
总结学生科技实践活动是加强科技教育、培养学生的创新意识和实践能力的重要途径，包括机器人编程挑战、天文观测实践、电子制作实践、3D打印技术实践等种种。
这些活动不仅使学生对科技有了更深刻的理解，还为他们提供了锻炼自己实践能力与创造力的平台。
云物大智环境下的电商学生创业途径
云物大智环境下的电商学生创业途径
穆家庆 张 兵 渊北海市中等职业技术学校 广西 北海 536000冤
基金项目院2015 年度广西中等职业教育质量提升项目重大课题院叶构建电子商务专业建设与就业创业平台融合的人才培养模 式曳 项目编号院2015JD101
摘 要院云物大智时代的到来给我们的产业结构尧人才结构带来非常大的冲击和改变袁对我们个人的职业发展和教育都带来非 常大的挑战遥 云物大智时代是信息技术发展的产物袁无论是对于个人还是国家的发展来说袁既是机遇也是挑战遥 那么如何在这样的 历史机遇里抓住机会袁迎接挑战遥 我们如何发力袁未来的路在何方袁也是我们需要思考的遥 本文就围绕云物大智环境来探讨电商专业 学生创业的途径遥
关键词院云物大智曰电商专业曰创业途径
一尧云物大智环境的内涵 我们信息技术发展的开始源于 20 世纪中叶的野第一台计算 机的诞生冶袁由此拉开了第一次信息技术革命的帷幕遥 接着是第 二次信息技术革命即野互联网冶的产生袁第三次信息技术革命即 野物联网冶的出现遥 可见,信息技术的不断革新袁是推动信息革命 的主要推手袁从最开始单一的计算机到后来的物联网尧云计算尧 大数据尧人工智能尧移动互联网等等技术袁不仅仅是简单的信息 技术的更替袁他们被广泛的应用到经济尧社会的各个领域袁带动 着整个时代在飞速发展遥 我们已经面临一个信息技术的革新要 要要云物大智时代袁它 是一个信息技术改革创新的新时代袁 就像之前的信息技术的改
革一样袁云物大智技术将会渗透到社会的角角落落袁为我们带来 翻天覆地的变化遥
常说万物都有两面性袁 云物大智时代的到来虽然会给我们 带来发展的新机遇袁但它也在冲击着我们原来的产业结构尧人才 结构袁会让会多人面临失业遥 但并非没有不解之法袁只要我们清 楚云物大智时代带给我们的威胁并付诸于解决办法袁 一定会抓 住云物大智时代这绝好的机会遥
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大学生创新创业系列观察之一
大学生试水互联网创业，机遇如潮，风险暗涌——
创客“小鱼”如何弄潮“互联网+”
■本报实习生陈少远
“就像又一次改革开放，大学生创业进入了一个不差钱的时代！”北京师范大学创业协会会长李远哲形容，目前的大学生创业局面如“新笋迸龙雏”。
他没有夸张，记者对大学生创客的约访就是见缝插针完成的。
一刻不得闲的“老板们”忙于营销推广、约谈融资，有人已经休学专事创业。
当今时代，互联网蓝海在为大学生打开创业空间的同时，也降低了创业的门槛，越来越多的大学生试水创业。
“下海”，有一个好想法就能起锚
据中国政法大学博士生赵方研究，近10年来，网络创业型模式在积累演进型模式、依附式创业模式、知识转化型模式等传统创业模式的基础上，已经成为大学生创业的主流。
而以智能手机应用程序、微信公共号为载体的创业模式因其成本低、易学习、积累用户优势突出等特点，将继续推进大学生创业迅猛发展。
2014年，美甲、美发、洗车、家政等领域都爆发了获得大量资本的“O2O”项目，这给大学生创客很大启示。
“只要能敏锐抓住大学生在日常生活消费中的痛点和刚需，就能产生一个好的创业构想。
”李远哲说，在小切口上满足大学生群体的需求，通常可以成为一个“互联网+”创业项目的起点。
北京师范大学的“蜂鸟送”项目，承诺一个小时内把帮用户代购的商品送到床头。
“他们抓住了大学生喜欢吃夜食又习惯宅的特点，目前这种上门服务的模式很流行，唱响了‘懒人经济’。
”李远哲介绍他进行的“清北人师教育”项目，依靠的是“O2O”创业的另一种模式——运用平台思维实现对线下资源的有效利用。
“三、四线城市的初高中学生对补课有需求，而教师按规定又不能给学生补课，我就把在京高校的同学召集在一起，通过网络授课和组团返乡直授的方式满足需求。
”李远哲说。
“互联网+”的大势提供了将传统行业互联网化的广阔空间，线上线下服务的一体化即意味着商机。
目前，大学生创业项目大多涉及教育培训、求职咨询、生活娱乐消费等领域，服务对象以大学生、“准大学生”、“后大学生”为主，并呈现日趋丰富的类型。
“在‘O2O’创业的服务对象中，大学生用户显得尤为重要。
他们不仅规模庞大且乐于尝试新的应用，愿意为自己的兴趣买单。
”中国人民大学信息资源管理学院2011级学生、创客谢青远认为，大学生市场潜力巨大，“还要考虑高校联动的触发效应，某项创新应用一旦在某些学校取得成功，极有可能会触发其他学校的多米诺骨牌效应，大学生往往能够引导一种新的‘O2O’产品由校园推广至全社会的潮流。
”
好酒也得变着法子卖
高校创客团队往往擅长用新媒体进行推广和营销，“酒香也怕巷子深”，他们主动放大移动社交的功能。
在满足用户需求、增加用户黏性上，大学生创业项目花样百出。
北京师范大学“飞狐鲜果”项目瞄准了空间尚广的生鲜市场，从产地将当季水果直邮给用户。
“为了实现良好的用户体验，我们定制了解决消费场景不便的小工具，设计了剥橙器随单寄送。
”项目创始人邓永春表示，不断加强颠覆式的微创新满足消费场景需求，是团队日后的方向。
目前已覆盖北京多所高校的“三衫校园”的创业项目，为大学生提供创意定制服衫的服务。
为了打造“校园潮牌”，他们在营销模式上费尽心思，“我们挑选每所学校的人气同学做模特，拍摄宣传片进行营销；再学小米公司，采取预订模式，进行饥饿营销；最大的创新点在我们使用独立客服，和用户交朋友，通过频繁互动进行用户沉淀，目前微信好友已经超过1000人。
”项目创始人刘洪灏认为，大学生创业团队应该巧用快速、轻巧、有用的互联网营销方式，实现用户的有效增长，为后来的竞争者设置壁垒。
“他们通过社交媒体、自媒体平台进行交互式的自我营销，与使用者发生频繁的交互关系和互动营销，赋予产品高附加值，以形成差异化战略。
”李远哲说，多数大学生创业项目已形成明确的用户意识，在当前以流量变现为基础的眼球经济中创意频现。
聪明的创客利用互联网“讲故事”，“塑造”公众的期望值以刺激消费需求，有梦想、有情怀的创客形象甚至走在他们的产品之前。
开设“伏牛堂”卖米粉之前，北大硕士毕业生张天一先写了一篇《我为什么卖米粉》的自述，凭借有情、有理、有据的分析吸引了大范围的社会关注；追梦网创始人杜梦杰的创业动机始于他大三时通过众筹得来的6万元实现了环游世界的梦想，当时正是一封将近两万字的筹款信为他提供了敲门砖。
“大学生创客未被社会化大工厂洗礼，在导致大学生创业者专业性欠缺的同时，也造就了他们在创业时有更多创意的想法、热情的行动、勇于突破常规的创新。
”谢青远认为，大学生创客在传播营销方式上对用户需求的创意引导，是其对创业格局的独特创新。
江湖浪高，创客如何行船？
创办“卖菜”APP“天平派”的北大毕业生黄礼君、清华毕业生朱保举，在移动社交媒体上分享了他们遭遇的险恶“伎俩”：他们前脚刚说服菜商安装他们的APP，就有彪形大汉尾随而至，以升级软件的名义让菜商卸载“天平派”APP，而安装了另一款同类产品；他们甚至还发现送货时订单被竞争者捷足先登的情况。
对于踊跃试水的大学生，互联网蓝海既提供了发现新大陆的可能，也暗藏着折戟沉沙的凶险。
“有人说没有技术基础的大学生不能进行互联网创业，其实只要你有好的想法，即使你是把创意画在卫生纸上，也会有大公司拉资源拉团队去实现这个商机。
”李远哲说，在创业产业链上，大学生是小鱼，他们灵活、善思，易于发现互联网蓝海里不易觉察的洞天；大公司是大鱼，随时可能一口吃掉小鱼；而互联网巨头则像鲸鲨。
“大学生创业团队是小作坊，如果巨头认为你影响了他们的产业布局，他们就会发动攻势对你进行收购或仿制。
”
除了同类竞争者和互联网巨头，投资方也是“小鱼”容易遭遇的暗礁。
“我觉得目前融资虚热，资方就像在赌博，一轮一轮增加创业项目的市值，最后将其变成社会企业推给公众。
其中存在融资不到账、股权结构坑人等各种威胁，大学生如果不辨机宜，可能会承担背负巨额债务的风险。
”李远哲认为，创业的大学生应该警惕资本方和孵化器圈人、圈地、圈云的浪潮。
长期关注创新创业的自媒体作者刘旷指出，投资者在挖掘新的创业项目时，尤其喜欢有冲劲的90后学生，“很多年轻人面对资本诱惑时，往往容易心花怒放，轻易就被资本绑架。
创业大学生一定要保持头脑清醒，先想清楚自己是不是真的需要融资，即便需要也要对投资人或者机构进行一定考察后再决定。
”
“创业不会失败，失败的只是项目。
”邓永春认为，大学生的创业其实是一个不断积累经验的过程，即使失败了，但只要在创业中表现出见识和能力，也还会有新的创业机会抛来橄榄枝。