儿童教育PPT
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完整儿童健康教育PPT课件
三 流行性腮腺炎
腮腺炎病毒引起， 又叫痄腮， 面部一侧或双侧 因肿大而变形， 局部疼痛、过敏， 开口及咀嚼时疼痛明显 含食酸性食物胀痛加剧 常可波及邻近的颔下腺。
四 手足口病.
五
水痘
带状疱疹病毒引起，中低等发热，很快成批 出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形 的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃， 然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘 疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布， 即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且 瘙痒感重。
1、教室、住所必须要每天通风、保持 空气流动。定时打开门窗自然通风，可有 效降低室内空气中微生物的数量，改善室 以上6种主要是呼吸系统常见疾病 内空气质量，是最简单、行之有效的室内 空气消毒方法。最佳通风时间为上午 预防：增强体质，预防感冒，避免传染 9点 至 中医术语：正气存内，邪不可干 10点，下午3点至4点。
祝二年级二班小朋友：
身体健康 学习进步！
儿童其它常见病防治
胃肠炎 肥胖 佝偻病 近视弱视 龋齿
七 胃肠炎.
胃肠炎是指胃和小肠发生炎症的疾病，其主要 症状是食欲不振、恶心、呕吐，腹部痉挛性疼痛、 腹泻，可能伴有发烧症状，但一般在39℃以下。
八 肥胖
单纯性肥胖患儿的食欲好， 食量大，特别是爱吃肥肉 和甜食。
常见呼吸道传染病 传播的主要途径？
主要是通过空气、 短距离飞沫或接 触呼吸道分泌物 等途径传播 打喷嚏、流鼻涕 咳嗽、吐痰
呼吸道传染病的主要症状
主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、 干咳、全身肌肉、关节酸痛不适等
怎样预防呼吸道传染病.
.
通风 按时预防接种 卫生好习惯 锻炼好习惯 生活好习惯 饮食好习惯 及时就医
儿童成长教育PPT
3
游戏中学习，快乐成长
Learning through gaming, growing with joy.
游戏教育，有效学习
孩子们可以轻松愉悦地掌握知识，并在这个过程中培养自己的思维能力、 逻辑能力和创造力。这样的学习方式非常适合孩子们的年龄和认知特点， 不仅有利于他们的学业，也能增强他们的兴趣和自信心。
关心陪伴，创造稳定环境
1. 鼓励孩子表达自己的想法和感受。每个孩子都是独立的个体，他们需要有自己的 思想、情感，也需要得到认可和支持。因此，请我们尽可能关注孩子的内心世界， 耐心倾听他们的话语，并给予鼓励和肯定。 2. 创造一个稳定、安全的环境。孩子们需要的不仅仅是物质上的条件，更需要的是 精神上的安定和安全感。因此，我们可以营造和谐的家庭氛围、温馨的教育环境， 保证孩子们有足够的自由空间，同时也需要督促孩子们遵守一定的规则，让他们在 稳定的环境下快乐地成长。 3.在关心陪伴、创造稳定环境这一方面，我们必须认识到，孩子们的成长过程需要 不断的耐心和关注，只有经过长期的稳定引导和环境建设，才能让孩子们健康快乐 的成长。让我们用积极正面的态度和方法去关注孩子们的成长，为他们的健康饮食，我们都知道孩子们的身体成长需要足够的营养。但是很多时候，孩子们喜欢吃的都是高糖、高脂肪、高热量的食物，这对身体健康是非 常不利的。因此，我们需要引导孩子们培养良好的饮食习惯，从小开始养成健康饮食的意识。 首先，我们可以从食物的选择开始入手，选择富含蛋白质、矿物质和维生素的食物，如鱼肉、瘦肉、豆类、蔬菜、水果等，这样可以为孩子们提供优质 的营养。其次，我们可以帮助孩子们了解不同食物的饱腹感和健康价值，让他们从小逐渐培养出自觉地选择健康食品的习惯。最后，还需要注重孩子们 饮食的平衡性，避免偏食或暴饮暴食。 通过良好的饮食习惯，孩子们在成长过程中可以拥有健康的身体和积极向上的心态，使他们更好地面对未来的挑战。让我们一起努力，引导孩子们养成 良好的饮食习惯，共同创造健康快乐的成长环境。
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02 儿童成长教育课件
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育儿经验分享PPT课件
注重情感陪伴与交流
给予关爱和温暖
倾听与理解
用爱心陪伴孩子成长，给予孩子足够 的关爱和温暖。
耐心倾听孩子的诉求，理解他们Байду номын сангаас情 绪和需求。
建立亲子关系
通过与孩子互动、游戏等方式，增进 亲子之间的感情。
培养独立自主能力
鼓励自主尝试
鼓励孩子自主尝试解决问题，培 养独立思考和解决问题的能力。
设定适当目标
为孩子设定适当的目标，引导他 们学会规划和管理时间。
礼仪规范
教孩子学会基本的礼貌用语和行为举止，如打招呼、分享 等。
安全意识
教育孩子遵守交通规则，不接触危险物品，学会自我保护。
学习能力培养途径探索
早期阅读
提供适合孩子年龄的绘本、图书等阅读材料，引导孩子阅读兴趣。
益智游戏
利用拼图、积木等玩具，锻炼孩子的思维能力、手眼协调能力。
艺术教育
鼓励孩子参加音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养审美能力和创造 力。
亲子关系维护和沟通技巧
01
02
03
04
陪伴时间
保证每天有足够的陪伴时间， 与孩子进行互动交流。
情感表达
经常向孩子表达爱意和关心， 增强孩子的情感安全感。
沟通技巧
学会倾听孩子的想法和需求， 用孩子能理解的语言进行沟通
。
解决问题
遇到问题时，与孩子一起寻找 解决办法，培养孩子的解决问
题的能力。
06 家长角色定位与自我成长
胎教音乐及亲子互动技巧
胎教音乐
选择柔和、舒缓的音乐进行胎教，有 助于宝宝听觉发育和情绪稳定。
亲子互动
通过抚摸、轻拍、与胎儿对话等方式 进行亲子互动，增进母子感情，促进 胎儿智力发展。
育儿ppt课件
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强调育儿PPT课件的意义，如帮助家长更好地了解孩子、提高家庭教育的质量等。
儿童生长发育
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儿童成长教育PPT
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300
189 185
200 119
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儿童安全教育ppt课件
紧急逃生：告诉孩子在火灾发生时如何 紧急逃生，如关闭门窗、用湿毛巾捂住 口鼻、沿着安全通道逃生等。
火源管理：教育孩子远离火源，不随意 玩火，掌握灭火器的使用方法。
详细描述
火灾的危害：火灾会对家庭和生命造成 严重威胁，孩子需要了解其危害性。
防溺水
详细描述
救生技能：教育孩子掌握基本的 救生技能，如浮在水面、呼救等 。
掌握消防安全知识
教会孩子们如何在火灾中 自救和帮助他人，以及如 何正确使用灭火器等消防 设备。
火灾演练
定期组织火灾演练，让孩 子们熟悉紧急疏散的路线 和集合地点，提高他们的 应对能力。
预防校园欺凌
了解校园欺凌
向孩子们介绍什么是校园欺凌， 以及这种行为对受害者和整个学
校带来的负面影响。
倡导互相尊重
教育孩子们要尊重他人，与同学 之间建立良好的关系，鼓励他们
培养儿童良好的安全习惯
让儿童在日常生活中养成遵守安全规则的好习惯，如过马路要看红 绿灯、不随便跟陌生人走等。
增强儿童自我保护能力
通过安全教育，提高儿童在遇到危险时的自我保护能力，如遇到坏 人知道如何求救、发现火灾知道如何逃生等。
02
家庭安全
防火安全
总结词：儿童对火灾的认知和预防措施 是至关重要的，家长需要教育孩子防火 安全知识。
突发疾病
教育孩子在突发疾病时，要立即拨打120或向周围 人求助，以便得到及时治疗。
社会骚乱
告诉孩子在社会骚乱发生时，要保持冷静，远离 冲突现场，并及时向警察报告。
06
儿童安全实践与建议
定期进行安全演练
总结词
重要且有效
详细描述
定期进行安全演练可以帮助儿童熟悉各种紧急情况，并教会他们如何在这些情况 下采取适当的行动。通过模拟演练，可以让孩子了解如何应对火灾、地震等突发 事件，并让他们明白在紧急情况下保持冷静和镇定的重要性。
幼儿课程课件ppt课件
要点二
详细描述
情境模拟教学是一种通过模拟真实情境来帮助幼儿理解知 识的教学方法。在幼儿课程课件PPT中，可以采用各种多 媒体手段，如视频、动画等，模拟真实情境，让幼儿身临 其境地感受知识，增强理解和记忆。同时，还可以通过角 色扮演、互动问答等方式，让幼儿更加深入地参与到情境 中，提高学习效果。
互动式教学
促进全面发展
注重儿童全面素质的培养
幼儿课程课件应注重培养儿童的全面素质，包括身体、心理、社会、情感等方 面的发展，为儿童的未来奠定坚实的基础。
提供多元化的学习体验
幼儿课程课件应提供多元化的学习体验，让儿童在各种活动中体验不同的学习 方式，培养他们的综合素质和能力。
CHAPTER
03
课程内容
语言与表达
幼儿课程课件ppt
CONTENTS
目录
• 课程介绍 • 幼儿教育理念 • 课程内容 • 教学方法 • 课程特色 • 课程评估与反馈
CHAPTER
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过课件中的故事、儿歌等内容，激 发幼儿的语言表达欲望，提高其语言 表达能力。
培养幼儿的认知能力
课件中包含丰富的图片、动画和游戏 ，有助于幼儿认识世界，提高其认知 能力。
教师亲和力与沟通能力
评价教师在课堂上的亲和力以及与幼 儿的沟通能力，是否能够建立良好的
师生关系。
教学内容安排
评估教师对教学内容的把握程度，以 及教学内容的难易程度是否适合幼儿 。
教师对幼儿个体差异的关注
评价教师是否关注幼儿的个体差异， 能够根据不同幼儿的特点进行教学调 整。
家长反馈与建议
家长满意度调查
鼓励儿童自主探索
幼儿课程课件应鼓励儿童自主探索， 培养他们的好奇心和探究精神，让他 们在探索中发展自己的兴趣和潜能。
儿童安全教育 PPT
2.交通安全
儿童暑期安全教育
儿童交通安全
在孩子夏季出游的时候，家长们需 要让孩子了解交通安全。首先让孩 子知道各种警示信号和警示标志， 明白不能乱闯红绿灯，还有就是在 过马路的时候不能玩手机、玩玩具。 此外，如果你的孩子年龄较大，已 经学会骑自行车了，那么应嘱咐孩 子骑车出门要走非机动车道，而且
儿童暑期安全教育
儿童交通安全
首先让孩子知道各种警示信 号和警示标志，明白不能乱 闯红绿灯，还有就是在过马 路的时候不能玩手机、玩玩
具。
儿童交通安全
首先让孩子知道各种警示信号和警 示标志，明白不能乱闯红绿灯，还 有就是在过马路的时候不能玩手机、
玩玩具。
儿童交通安全
此外，如果你的孩子年龄较 大，已经学会骑自行车了， 那么应嘱咐孩子骑车出门要 走非机动车道，而且要骑得
溺水人抓附。
儿童暑期安全教育
儿童消防安全
家长如果都不在家，家里的开 水瓶位置要放好，最好是孩子 接触不到的地方，千万不要让 孩子烫伤了，也可以让水瓶空 着以防万一，给孩子备些饮料， 或是提前将开水倒进水杯里储 存，口渴了才不会乱动。 防电
儿童消防安全
现在的家庭，家里的电器都很齐 全，家长如果都不在家，孩子一 般都喜欢看电视，可设置好后， 将电源插座摆放在孩子不宜接触 到的地方，尤其是移动插座要特
另外，孩子们在夏季会喜欢吃寒凉的食物，因此家长们要监督 孩子， 不能让他们吃太多冷饮，这些冰凉的食物会导致孩子肠 胃不适，甚至会引发感冒发烧。
3.饮食安全
儿童暑期安全教育
儿童防溺水教育
溺水时要大声呼救，并找寻 靠近的悬浮物抓紧，发现别 人溺水时要大声呼救，并找 寻能漂浮的物体丢入水中让
溺水人抓附。
谢谢观看
关于小孩儿的PPT课件
运动习惯
培养小孩儿养成定期运动的习惯， 如每天早晨起床后进行晨练等。
THANKS
感谢观看
关于小孩儿的PPT课件
目 录
• 小孩儿的成长阶段 • 小孩儿的营养需求 • 小孩儿的健康护理 • 如何教育小孩儿 • 如何培养小孩儿的良好习惯
01
小孩儿的成长阶段
婴儿期
总结词
生命早期，依赖性强
详细描述
婴儿期是从出生到大约1岁左右的时间段，是宝宝生命早期的发展阶段。在这个 阶段，宝宝开始逐渐适应外部环境，建立起基本的生理功能和行为反应。由于婴 儿期的小孩儿非常依赖父母，需要得到充足的关爱和照顾。
检查。
检查结果如有异常，家长应及时 与医生沟通，采取相应的治疗和
干预措施。
心理健康
孩子的心理健康是家长和教育工作者 必须关注的重要领域，家长应关注孩 子的情感和心理需求。
学校和社会也应提供心理健康教育和 支持，帮助孩子建立自尊、自信、积 极向上的心态，预防心理问题的发生 。
家长应建立良好的亲子关系，与孩子 进行有效的沟通和交流，了解孩子的 想法和感受。
予适当的引导和支持，帮助小孩儿树立正确的价值观和人生观。
02
小孩儿的营养需求
蛋白质
总结词
蛋白质是构成人体组织的基本物质，对 于小孩儿的生长发育至关重要。
VS
详细描述
蛋白质是细胞、组织和器官的主要组成部 分，对于小孩儿的生长发育至关重要。蛋 白质参与身体的各种生理功能，如免疫、 代谢和修复等。对于小孩儿来说，蛋白质 的摄入量应适当增加，以满足其快速生长 和发育的需求。
04
如何教育小孩儿
早期教育的重要性
早期教育对小孩儿的认知发展 有着至关重要的作用，通过刺 激和引导，可以激发孩子的探 索欲望和学习兴趣。
培养小孩儿养成定期运动的习惯， 如每天早晨起床后进行晨练等。
THANKS
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目 录
• 小孩儿的成长阶段 • 小孩儿的营养需求 • 小孩儿的健康护理 • 如何教育小孩儿 • 如何培养小孩儿的良好习惯
01
小孩儿的成长阶段
婴儿期
总结词
生命早期，依赖性强
详细描述
婴儿期是从出生到大约1岁左右的时间段，是宝宝生命早期的发展阶段。在这个 阶段，宝宝开始逐渐适应外部环境，建立起基本的生理功能和行为反应。由于婴 儿期的小孩儿非常依赖父母，需要得到充足的关爱和照顾。
检查。
检查结果如有异常，家长应及时 与医生沟通，采取相应的治疗和
干预措施。
心理健康
孩子的心理健康是家长和教育工作者 必须关注的重要领域，家长应关注孩 子的情感和心理需求。
学校和社会也应提供心理健康教育和 支持，帮助孩子建立自尊、自信、积 极向上的心态，预防心理问题的发生 。
家长应建立良好的亲子关系，与孩子 进行有效的沟通和交流，了解孩子的 想法和感受。
予适当的引导和支持，帮助小孩儿树立正确的价值观和人生观。
02
小孩儿的营养需求
蛋白质
总结词
蛋白质是构成人体组织的基本物质，对 于小孩儿的生长发育至关重要。
VS
详细描述
蛋白质是细胞、组织和器官的主要组成部 分，对于小孩儿的生长发育至关重要。蛋 白质参与身体的各种生理功能，如免疫、 代谢和修复等。对于小孩儿来说，蛋白质 的摄入量应适当增加，以满足其快速生长 和发育的需求。
04
如何教育小孩儿
早期教育的重要性
早期教育对小孩儿的认知发展 有着至关重要的作用，通过刺 激和引导，可以激发孩子的探 索欲望和学习兴趣。
《儿童安全教育》PPT课件
向可靠的成年人求助
教育孩子在遇到危险或紧急情况时，要向可靠的成年人求助。比如在公 共场所遇到突发事件或走失时，可以向穿制服的保安、工作人员或其他 成年人寻求帮助。
05
安全教育实践与案例分析
安全教育实践活动
组织安全知识竞赛
通过竞赛的形式，激发儿童学习安全知识的 兴趣，提高安全意识。
制作安全教育游戏
教育孩子学会拒绝陌生人的要求，特别是 对于身体接触或私密信息的请求。如果感 到不安或危险，要立即离开并报警。
紧急求助方式
01
总结词
教育孩子在遇到紧急情况时，知道如何寻求帮助和报警。
02 03
拨打紧急电话
教育孩子牢记常用的紧急电话号码，如110、120、119等，以便在遇 到紧急情况时能够及时报警求助。同时，要告诉孩子在拨打紧急电话时， 要保持冷静，说明具体情况和地点。
培养儿童应急处理能力
冷静应对
教育儿童在遇到紧急情况时保持冷静，不惊慌失措，能够迅速做出正确的判断 和行动。
求助与合作
教会儿童在遇到困难或危险时及时向身边的大人求助，并懂得与他人合作解决 问题。
02
家庭安全教育
家庭环境安全
家居物品安全
确保家中没有锐利的边角，电线 和插座放置在宝宝触及不到的地 方，避免使用有毒或易燃的清洁
公共交通
教育孩子在乘坐公共交通工具时，遵守规定，不要乱跑乱动，注意自 身安全。
商场、公园等场所
在商场、公园等公共场所，教育孩子紧跟父母或监护人，不乱跑，避 免走失。同时，要遵守场所规定，不随意触碰危险物品或设施。
电影院、图书馆等安静场所
在这些安静的公共场所，教育孩子保持安静，不大声喧哗，不影响他 人。同时，要遵循场所规定，不随意乱动座椅或破坏设施。
教育孩子在遇到危险或紧急情况时，要向可靠的成年人求助。比如在公 共场所遇到突发事件或走失时，可以向穿制服的保安、工作人员或其他 成年人寻求帮助。
05
安全教育实践与案例分析
安全教育实践活动
组织安全知识竞赛
通过竞赛的形式，激发儿童学习安全知识的 兴趣，提高安全意识。
制作安全教育游戏
教育孩子学会拒绝陌生人的要求，特别是 对于身体接触或私密信息的请求。如果感 到不安或危险，要立即离开并报警。
紧急求助方式
01
总结词
教育孩子在遇到紧急情况时，知道如何寻求帮助和报警。
02 03
拨打紧急电话
教育孩子牢记常用的紧急电话号码，如110、120、119等，以便在遇 到紧急情况时能够及时报警求助。同时，要告诉孩子在拨打紧急电话时， 要保持冷静，说明具体情况和地点。
培养儿童应急处理能力
冷静应对
教育儿童在遇到紧急情况时保持冷静，不惊慌失措，能够迅速做出正确的判断 和行动。
求助与合作
教会儿童在遇到困难或危险时及时向身边的大人求助，并懂得与他人合作解决 问题。
02
家庭安全教育
家庭环境安全
家居物品安全
确保家中没有锐利的边角，电线 和插座放置在宝宝触及不到的地 方，避免使用有毒或易燃的清洁
公共交通
教育孩子在乘坐公共交通工具时，遵守规定，不要乱跑乱动，注意自 身安全。
商场、公园等场所
在商场、公园等公共场所，教育孩子紧跟父母或监护人，不乱跑，避 免走失。同时，要遵守场所规定，不随意触碰危险物品或设施。
电影院、图书馆等安静场所
在这些安静的公共场所，教育孩子保持安静，不大声喧哗，不影响他 人。同时，要遵循场所规定，不随意乱动座椅或破坏设施。
儿童早教早期教育PPT2 (1)
逻辑清晰
确保PPT内容条理清晰， 逻辑严密，让观众能够轻 松跟随思路。
适应受众需求
了解受众
在制作PPT前，了解受众的背景、需 求和兴趣点，确保内容能够引起他们 的共鸣。
互动环节
在PPT中设置互动环节，如提问、讨 论等，增强与受众的互动交流，提高 观众的参与度。
调整风格
根据受众的喜好和接受程度，调整 PPT的设计风格和语言风格，使其更 具吸引力和感染力。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
确保文字、love片、love表等信息准确无误，避免拼写错误、语法错误等低级失误 。
核对数据、引用和事实来源，确保信息的可靠性和权威性。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
邀请他人审查并提供意见反馈
邀请同事、朋友或专业人士审查 PPT，从他们的角度获取宝贵的
不断完善，追求卓越品质
PPT制作是一个不断完善的过程，要 持续关注并收集反馈意见。
追求卓越品质，注重细节和用户体验 ，让PPT成为展示自己专业能力和魅 力的有力工具。
对于每一次的演讲或展示，都要认真 总结经验和教训，不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
04
幻灯片设计技巧
简洁美观幻灯片样式
选择简洁的模板
避免使用过于花哨的模板，选择简洁、大方的样式，突出内容主 题。
配色方案
采用和谐的配色方案，注意色彩搭配和对比度，使幻灯片更加美观 。
字体选择
选用易读性强的字体，避免使用过小或过大的字体，确保文字清晰 可读。
恰当使用love表和数据展示
love表类型选择
在开始制作PPT之前，需要明确PPT的主题和目的，确保 整个PPT的内容都围绕这个主题和目的展开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在母亲的视线中能否自 己探索新环境
母亲和陌生人交谈时 的反应
场景测试
母亲离开后孩子的反应
接受陌生人抚慰的能力
母亲回来时孩子的反应
父母亲的教养与孩子的依恋。。。
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T h a n k Yo u !
未参与型
这是最不成功的教养方式，是一 种非常放任且具有较低要求的教养方 式。 这种类型的父母或者会拒绝孩子 的要求，或者由于过度关注自己的事 情而对孩子投入极少的时间和精力。
父母的教养方式
权威型 父母
孩子发展的相当好。他们心情愉快，具有 社会责任感，自立，有成就定向并且能够 与成人和同伴合作良好
专断型 父母
教养与依恋 Breeding & Attachment
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父母的教养方式
专断型
教 养 类 型
鲍 姆 瑞 德
权威型
纵容型
未参与型
父母的教养方式
专断型
一种限制性非常强的教养方式， 通常成人会提出很多种规则，期望孩 子能够严格遵守。 专断型父母不能敏感觉察到孩子 的冲突性观点，而是希望孩子将他们 的话当做法律，并尊重他们的权威。
权威型
一种具有控制性但又比较灵活的 教养方式。 权威型父母更多地接纳孩子的观 点并做出反应，会征求孩子对家庭事 务的意见。
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父母的教养方式
纵容型
一种接纳而放纵的教养方式。 这种类型的父母会作出相对较少 的要求，允许孩子自由地表达自己的 感受和冲动，不能够密切监视孩子的 行为，很少对孩子的行为作出坚决的 控制。
孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不 愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相 对来说没有目标，对周围的事物不感兴趣
父母的教养方式
孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击 性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中 心，缺少控制性并且具有较低的独立性和 成就感。
纵容型 父母
未参与 型父母
孩子在3岁的时候就表现出较高的攻击性 和易于发怒等外在的问题行为。更为严重 的是，他们在班级活动中表现非常差，在 儿童后期会表现出行为失调。
我 是 什 么 类 型
孩子的依恋
不安全型 安全型 回避型 (无依恋型)
依恋的三种类型
孩子的依恋
安全型
这类孩子与母亲在一起时能安静地玩 ，母亲在场能使小儿感到足够的安全，此 时他对陌生人的反应比较积极，能在陌生 的环境中进行积极的探索和操作。 这类孩子并不总是依偎在母亲身旁， 当母亲离开时，他(她)的活动会受影响， 并明显表现出不安和寻找，但当母亲重又 回来时，他会立即寻求与母亲的接触，并 很容易地平静下来继续玩儿。
孩子的依恋
不安全型
这类孩子非常怕与母亲分开，每当母 亲将要离开时就显得很警惕，如果母亲要 离开他(她)，他(她)就会表现出极高的反 抗，会大哭大叫，但当母亲回来后，他( 她)对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与 母亲接触，又反抗与母亲接触，即使是和 母亲在一起，他(她)也不感到安全，也不 能积极地进行活动。
孩子的依恋
回避型
这类孩子母亲在不在场都无 所谓，即使欢迎母亲的到来也是 很短暂的，他(她)对母亲的离开 及回来没有什么特别的反应，接 受陌生人的安慰就像接受母亲的 安慰一样，这种是没有对母亲形 成特殊的依恋。
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孩子的依恋
进入陌生环境后对新 环境的适应性
在母亲的视线中能否自 己探索新环境
母亲和陌生人交谈时 的反应
场景测试
母亲离开后孩子的反应
接受陌生人抚慰的能力
母亲回来时孩子的反应
父母亲的教养与孩子的依恋。。。
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T h a n k Yo u !
未参与型
这是最不成功的教养方式，是一 种非常放任且具有较低要求的教养方 式。 这种类型的父母或者会拒绝孩子 的要求，或者由于过度关注自己的事 情而对孩子投入极少的时间和精力。
父母的教养方式
权威型 父母
孩子发展的相当好。他们心情愉快，具有 社会责任感，自立，有成就定向并且能够 与成人和同伴合作良好
专断型 父母
教养与依恋 Breeding & Attachment
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父母的教养方式
专断型
教 养 类 型
鲍 姆 瑞 德
权威型
纵容型
未参与型
父母的教养方式
专断型
一种限制性非常强的教养方式， 通常成人会提出很多种规则，期望孩 子能够严格遵守。 专断型父母不能敏感觉察到孩子 的冲突性观点，而是希望孩子将他们 的话当做法律，并尊重他们的权威。
权威型
一种具有控制性但又比较灵活的 教养方式。 权威型父母更多地接纳孩子的观 点并做出反应，会征求孩子对家庭事 务的意见。
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父母的教养方式
纵容型
一种接纳而放纵的教养方式。 这种类型的父母会作出相对较少 的要求，允许孩子自由地表达自己的 感受和冲动，不能够密切监视孩子的 行为，很少对孩子的行为作出坚决的 控制。
孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不 愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相 对来说没有目标，对周围的事物不感兴趣
父母的教养方式
孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击 性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中 心，缺少控制性并且具有较低的独立性和 成就感。
纵容型 父母
未参与 型父母
孩子在3岁的时候就表现出较高的攻击性 和易于发怒等外在的问题行为。更为严重 的是，他们在班级活动中表现非常差，在 儿童后期会表现出行为失调。
我 是 什 么 类 型
孩子的依恋
不安全型 安全型 回避型 (无依恋型)
依恋的三种类型
孩子的依恋
安全型
这类孩子与母亲在一起时能安静地玩 ，母亲在场能使小儿感到足够的安全，此 时他对陌生人的反应比较积极，能在陌生 的环境中进行积极的探索和操作。 这类孩子并不总是依偎在母亲身旁， 当母亲离开时，他(她)的活动会受影响， 并明显表现出不安和寻找，但当母亲重又 回来时，他会立即寻求与母亲的接触，并 很容易地平静下来继续玩儿。
孩子的依恋
不安全型
这类孩子非常怕与母亲分开，每当母 亲将要离开时就显得很警惕，如果母亲要 离开他(她)，他(她)就会表现出极高的反 抗，会大哭大叫，但当母亲回来后，他( 她)对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与 母亲接触，又反抗与母亲接触，即使是和 母亲在一起，他(她)也不感到安全，也不 能积极地进行活动。
孩子的依恋
回避型
这类孩子母亲在不在场都无 所谓，即使欢迎母亲的到来也是 很短暂的，他(她)对母亲的离开 及回来没有什么特别的反应，接 受陌生人的安慰就像接受母亲的 安慰一样，这种是没有对母亲形 成特殊的依恋。
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孩子的依恋
进入陌生环境后对新 环境的适应性