一年级语文下册小壁虎借尾巴课堂练习
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题(带答案)
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题（带答案）一、看拼音写词语。
shēnɡrìshēnɡzhǎnɡɡōnɡlǐshuǐɡuǒɡuǒpíjǐɡèɡuāɡuǒyònɡxīn yònɡlìyútóu二、写出下列词的反义词。
旧——（________）减——（________）易——（________）低——（________）借——（________）推——（________）三、比一比，再组词。
地（______）单（______）直（______）球（______）也（______）甲（______）真（______）求（______）四、选字（词）填空。
（填序号）①妈②吗你好（______）妈（______）①吧②把③爸④巴（______）手爸（______）尾（______）过来（______）①清②晴③情④请⑤青今天，（______）空万里，小（_____）蛙心（______）特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼（______）来小虾当听众，它们边听边在（______）（______）的河水里游来游去。
①方②万（1）东（______）升起了太阳。
（2）这里有一（______）只蚂蚁。
①保护②爱护（1）我们要（______）田里的青蛙。
（2）同学们要（______）学校里的花草树木。
五、根据课文内容连一连。
小鸡画月牙春天小树长满叶子小马画梅花夏天树叶变黄了小鸭画竹叶秋天树叶全掉了小狗画枫叶冬天小树发芽了六、回忆课文，回答问题。
1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。
2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。
最后它自己_____。
七、阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
一年级下册语文讲义-课文讲解-21《小壁虎借尾巴》部编版(附同步练习及答案)
第21课《小壁虎借尾巴》知识点教材分析：《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。
小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。
故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：捉zhuō（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您nín（您早）（您好）草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
我会认：壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）转zhuǎn（转头）（转身）多音字：难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转：zhuǎn（转身、转变） zhuàn（转动、转圈）挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)近义词：难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制反义词：难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧理解词语：【挣断】使劲将连系的东西分开。
本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
课后习题答案：二、说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
新部编人教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案
新部编人教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。
（2分）（____）——（____）2．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴3．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？_______________________4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
_______________________二、阅读理解春雨春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停!停一停!”一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1．给文章第五自然段加标点。
2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点(附同步练习及答案)
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点教材分析：《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。
小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。
故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：捉zhuō（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您nín（您早）（您好）草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
我会认：壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）转zhuǎn（转头）（转身）多音字：难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转：zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)近义词：难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制反义词：难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧理解词语：【挣断】使劲将连系的东西分开。
本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
课后习题答案：二、说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习(带答案)
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习（带答案）一、我会读拼音写词语。
xiàyǔniúyáng míng tiān zhúzishuǐguǒbái yún kāi xīn xiǎo shǒu二、近义词。
惊奇——（_______）正好——（_______）难过——（_______）帮忙——（_______）可怕——（_______）阻拦——（_______）逃走——（_______）掌握——（_______）参加——（_______）许多——（_______）到处——（_______）渐渐——（_______）三、先辨字，再组词。
风（_________）雪（_________）入（________）春（________）凡（_________）雨（_________）人（________）日（________）四、比一比，填一填。
去云（1）鸟向着白（______）飞（______）。
水火（2）妈妈常说要节约用（______），不能玩（______）。
来禾（3）春天（______）了，（______）苗长出了嫩芽。
五、看一看，连一连。
足目口耳站六、回忆课文，回答问题。
1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。
2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。
最后它自己_____。
七、阅读。
尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。
兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。
公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。
松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。
孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。
1．看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？_________________________。
2．我还知道别的动物的尾巴的用处：_____________________。
3．从这首儿歌中，你知道了什么？______________________参考答案1、下雨牛羊明天竹子水果白云开心小手2、惊讶恰好（正巧）难受（伤心、痛苦）帮助恐怖阻挡逃跑控制参与很多处处慢慢3、春风冬雪飞入春天凡是下雨大人夏日4、云去水火来禾5、6、木瓜湖里小鱼老牛燕子长出了一条新尾巴7、1．尾巴的颜色和形状不同2．鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。
一年级【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析
【部编语文】一年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A. 少先队员B. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。
________的白塔 ________的风 ________地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。
（）A. 激动B. 甜蜜C. 快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。
一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》同步训练(含答案)
一年级下册语文第20课《小壁虎借尾巴》同步训练一、填空题1．我会选字组词，选择正确的字。
难着卫声毛金脸份看生巾盆2．拼一拼，写一写。
pá shān jiě mèi cǎo dìfáng zi3．读一读，换一换，保持句子意思不变。
（1）小壁虎借不到尾巴，心里很难过．．。
难过——（）（2）小壁虎转身一看，高兴．．得叫了起来。
高兴——（）（3）不行啊，我要用尾巴掌握．．方向呢。
掌握——（）4．比一比，选一选。
(填序号)（1）①拔②拨③咬④校（）开（）住（）河学（）（2）⑤专⑥转⑦用⑧甩（）身（）掉（）家（）力5．读一读，选一选。
(填序号)A.掌握方向B.赶蝇子C.拨水（1）小鱼的尾巴用来（）。
（2）老牛的尾巴用来（）。
（3）燕子的尾巴用来（）。
6．读一读，填一填。
（1）小鱼摇着，在游来游去。
（2）黄牛甩着，在吃草。
（3）燕子摆着，在飞来飞去。
7．一字开花。
草：捉：房：8．照样子，加一加，组成新字再组词。
巴爸（爸爸）扌心二、语段阅读课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来："我长出一条新尾巴啦！”9．从选文中找出一对反义词写下来。
——10．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴11．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外欣赏。
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题(附答案)
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
kāi xīn shūběn wǒmen cóng lái（________）（________）（________）（________）xiàhuíjǐgèyóu yǒng dàshuǐ（________）（________）（________）（________）shítou yìbǎquán duìrìzi（________）（________）（________）（________）三、先比一比，再组词。
刀（______）去（______）在（______）把（______）有（______）力（______）云（______）左（______）巴（______）又（______）四、我会选择正确的词语写在括号里。
闪闪的蓝蓝的绿绿的长长的1．我看见了（__________）星星。
2．青蛙蹲在（__________）荷叶上放声歌唱。
3．猴子的尾巴（__________）。
4．（__________）大海上有一艘轮船。
五、看图猜字，连一连。
六、填一填，读一读。
1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条_______。
2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。
小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴。
七、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
人教版一年级下册语文第二十一课《小壁虎借尾巴》课堂练习
人教版一年级下册语文第二十一课《小壁虎借尾巴》课堂练习1．拼一拼，写一写。
pá shān jiě mèi cǎo dìfáng zi2．选字填空。
气汽①我家有一辆小车。
②这件事让我很生。
顽玩完③你的作业做了吗？④小明和小红一起。
⑤这是一只皮的猴子。
3．按课文《小壁虎借尾巴》内容填空。
（1）小壁虎向、和借尾巴，尾巴没有借到，但自己又长出了一条。
（2）小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴，燕子要用尾巴。
小壁虎的尾巴断了还会再一条新尾巴。
4．照样子，写句子。
例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）孔雀的尾巴好像。
（2）燕子的尾巴好像。
5．把下面的词语连成句子，并加上标点。
①一家人我们去看花展____________________________________________②最爱你要什么问我_________________________________________③小刚在和干什么小明_________________________________________④天文学家望远镜的“眼睛” 是__________________________________________6．根据课文内容连一连。
小鱼用尾巴保护己。
老牛用尾巴掌握向。
燕子用尾巴赶蝇子。
壁虎用尾巴拨水。
7.阅读短文，完成练习。
比脖子（节选）长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活”水牛诚恳地说：“你们的脖子都很好，我只有粗笨的脖子，用来拉车﹑犁地。
”（1）找出文中动物的名称。
（2）“这果子你们能摘到吗？”这句话的意思是（填序号）（）A．这果子你们能摘到。
B．这果子你们摘不到。
C．不知道你们能不能摘到这果子。
（3）长颈鹿脖子的特点是。
乌龟脖子的特点是。
（4）你最喜欢短文中的谁？为什么？__________________________________________________________第二十一课《小壁虎借尾巴》1．爬山；姐妹；草地；房子2．汽；气；完；玩；顽3．（1）小鱼；老牛；燕子；新尾巴（2）拨水；赶蝇子；掌握方向；长出4．（1）一把扇子（2）一把剪刀5．①我们一家人去看花展。
2022年一年级下学期语文阅读理解专项课间习题
2022年一年级下学期语文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。
（2分）（____）——（____）2．小壁虎因为（）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴3．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？_______________________4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。
_______________________二、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1．把选文补充完整。
2．选择正确的词语在下面画上横线。
3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。
三、读短文，完成练习。
秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,风铃是你的笑声。
葡萄是你的眼睛，你从夏天走过来，红枣是你的嘴巴，走进我们香甜的梦。
1．一年有四季，分别是（_____）（_____）（_____）（_____）。
2．你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽——（_______）香甜——（_______）3．仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的______，葡萄是它的_____,红枣是它的_________，风铃是它的_________。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
_____________________________四、快乐阅读羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
一年级下册语文同步练习(小壁虎借尾巴)(有答案)部编版
拓展阅读与思考
阅读思考1
小壁虎为什么想要借尾巴？
• 答案
因为小壁虎的尾巴被蛇咬掉了 ，他失去了尾巴的功能，所以 想借其他动物的尾巴来弥补。
阅读思考2
小壁虎借到尾巴了吗？为什么 ？
• 答案
没有。因为每个动物的尾巴都 有其特定的功能，不能随意替
换。
05
同步练习与答案
同步练习题
01
02
03
读一读，记一记，选一 选。
组织学生收集、整理有关 动物尾巴的资料，通过课 堂分享，增加学生对动物 尾巴的了解。
语言表达拓展
通过让学生改编、创编小 壁虎借尾巴的故事，培养 学生的想象力和语言表达 能力。
学生课外学习指导
阅读指导
推荐学生阅读与动物相关 的绘本、故事书等，增加 学生对动物的了解和认识 。
观察指导
引导学生观察家中或社区 中的动物，了解它们尾巴 的特点和功能。
反义词积累
反义词
长-短，是反义词关系。
积累
除了长短，还有大小、高低、胖瘦等反义词关系。
词语搭配练习
搭配
小壁虎+借尾巴，是固定搭配。
练习
除了小壁虎借尾巴，还有小马借耳朵等固定搭配。
04
句子与段落理解
重点句子解析
01
02
03
04
句子1
小壁虎爬呀爬，爬到树林里。
• 解析
这句话描述了小壁虎的位置变 化，从家里到树林，强调了小
他看到鳄鱼摆着尾巴，正在游泳。
翻译
小壁虎请求道：“鳄鱼哥哥，你能把尾巴借给我 吗？”
鳄鱼回答道：“不行啊，因为我要用尾巴击打敌 人。”
小壁虎告别了鳄鱼，继续爬行，他来到了屋檐下 。
《小壁虎借尾巴》同步练习
《小壁虎借尾巴》同步练习1、《小壁虎借尾巴》同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
(捉拿)(条件)(爬山)(姐妹)(您好)(小草)(房子)(墙壁)(甩手)(赶集)(杀气)(转弯)二、写出带有下面偏旁的字。
土(地)(堆)户(房)(扇子) 车(转)(辆)灬(熟)(点)虫( 蜻)(蛙) 心( 想)(忘)三、给下面的字分类。
捉条爬姐您草房壁墙咬断(1)三拼音节：捉、条、墙、断、(2)上下结构：条、您、草、壁、(3)左右结构：捉、姐、墙、咬、断、(4)半包围结构：爬、房、四、选词填空。
1、俗话说：“好(借)好(还)，再借不难。
”2、这件衣服很难看，但是经过妈妈裁剪之后，一下子变得(好看)多了。
五、照样子，写一写。
游来游去( 跑)来( 跑)去(飞)来(飞)去(跳)来(跳)去六、在括号里填上合适的量词。
一(条)蛇一(只)壁虎一(条)尾巴一( 棵)树一(丛)草一(条)鱼一(只)蚊子一(座)房子一( 条)虫一(头)牛一(朵)花一(个)孩子七、照样子，仿写句子。
例：小松鼠竖起尾巴打凉伞。
1、小鱼摇着尾巴拨水。
2、老牛甩着尾巴赶蝇子。
3、燕子张着尾巴捉虫子。
八、选择。
课文第1自然段中“一挣”的意思是(B)A.一拉。
B.一用力(使劲儿)。
C.一拽。
2、小壁虎借到尾巴之后──《小壁虎借尾巴》教学案例师：同学们，小壁虎没有尾巴多难看呀，它着急地向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴，都──生：没有借到。
师：它的心情怎样？生：着急。
师：可它不肯放弃，瞧，（这时，一个学生插话："这次它，找到尾巴了！'我下意识地看看他，他调皮地笑了。
我接着讲。
）这次它碰到了啄木鸟和小松鼠小壁虎看见它俩，会怎么说呢？它俩又会怎么回答呢？请同学们学着课文的样子互相说一说、演一演。
（学生们开始互相讲起来。
我注意到学生在讲"没有借到尾巴'的时候，都很没劲。
那个插嘴的孩子更是没兴趣听了。
见此情景，我灵机一动，何不顺水推舟呢？）师：老师有办法让小壁虎借到尾巴了。
21.小壁虎借尾巴一年级下册语文(启智课堂)同步练习(部编版)
壁
虎
bì，组词：壁虎，墙壁。这个字在本课中指 的是壁虎，可以通过图片等方式帮助学生 形象记忆。
Байду номын сангаас
hǔ，组词：老虎，虎头虎脑。这个字是一 个常见的动物名称，可以引导学生学习其 他动物名称。
借
尾
jiè，组词：借书，借钱。这个字在本课中 表示壁虎向其他动物借尾巴，可以引导学 生学习“借”的意义和用法。
wěi，组词：尾巴，尾气。这个字是本课的 重点字之一，可以通过展示不同动物的尾 巴，帮助学生记忆和理解。
词语理解与搭配
壁虎
一种爬行动物，能在墙壁等垂直面上爬行。可以搭配“爬墙”等 动词使用，例如：“壁虎可以在墙壁上自由爬行。”
借尾巴
表示向别人借用尾巴。可以搭配“向……借”等介词使用，例如： “小壁虎向小鱼借尾巴。”
漂亮
美观，好看。可以搭配形容词使用，例如：“小壁虎的尾巴很漂亮 。”
近义词与反义词辨析
条件关联词
通过练习使用条件关联词，如“如果……就……” 、“只有……才……”，让学生更好地理解和表达 条件关系。
04
拓展知识
壁虎及其他动物尾巴的功能介绍
01
02
03
壁虎的尾巴
壁虎的尾巴具有防止跌落 的功能，同时也可以在遇 到敌人时断尾逃脱，断掉 的尾巴还能再生。
狐狸的尾巴
狐狸的尾巴是它们保暖的 工具，冬天时，狐狸会把 尾巴当成被子盖在身上， 起到保暖的效果。
句子扩展与缩写
练习将简单的句子进行扩展，增 加描述细节，以及将长句缩写为 简洁的短句，提高句子的精炼度 。
关联词运用
1 2 3
并列关联词
通过学习和练习使用并列关联词，如“不仅…… 而且……”、“既……又……”，让学生更好地表 达句子间的并列关系。
小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题(附答案)
小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
chūn fēng shēn tǐchéng qiān shàng wànjīn qiūyīn wèi huān shēng xiào yǔ二、选字填空。
1．小壁虎爬（________）爬，爬到小河边。
，2．小鱼姐姐，您把尾巴借给我行（________）？3．小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水（________）。
”4．我长出一条新尾巴（________）！三、下列字组上词语。
目（______）云（______）禾（______）四（______）比（______）耳（______）去（______）火（______）西（______）才（______）四、我会选择正确的词语写在括号里。
①一条条②一颗颗③一朵朵④一群群（1）小河里有（______）鸭子在游水。
（2）天空中飘着（______）白云。
（3）树上结满了（______）又红又大的枣子。
（4）只见（______）小鱼跳出水面。
五、读一读，连一连。
金色的春风小鸡画月牙温暖的项链小鸭画竹叶雪白的花朵小狗画梅花鲜艳的浪花小马画枫叶六、回忆课文，回答问题。
1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。
2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。
最后它自己_____。
七、阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”1．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）A．爬了很远B．爬得很慢C．爬得很快2．小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“____”画出相关语句。
从小壁虎的话中可以看出他很______。
3．燕子要用尾巴________，所以________（有没有）把尾巴借给他。
新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题及答案
新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课时练习题及答案一、看拼音写词语。
shízhōng yuán yuèxǐshǒu gōng gòngyǐjīng jīng guòzuòchēgòng tóng二、我的书写最漂亮。
三、比一比，组词语。
首（_______）无（_______）采（_______）角（_______）树（_______）自（_______）天（_______）菜（_______）用（_______）对（_______）四、选一选，填一填。
（1）在《吃水不忘挖井人》一课中，（____）带领战士和乡亲们挖了一口井。
①周总理②毛主席③邓小平（2）“我”画了四个太阳，分别送给哪个季节？选一选。
①春天②夏天③秋天④冬天绿绿的太阳——（_____）红红的太阳——（_____）金黄的太阳——（_____）彩色的太阳——（_____）五、看图，把相应的音节词连一连。
zhīzhūcāzhuōzi zhǐbǐzhézhǐ六、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
1．多音字填一填。
挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、课内阅读。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”1．照样子,写词语。
(至少写五个)例:游来游去(ABAC式)_______________________________________________________2．小鱼姐姐的尾巴的用处是什么呢?_______________________________________________________3．联系课文,想一想:老牛的尾巴有什么用?小燕子的尾巴呢?_______________________________________________________参考答案1、时钟元月洗手公共已经经过坐车共同2、捉捉捉条条条爬爬爬姐姐姐您您您房房房3、首先无关采花角度树上自己天上白菜有用对了4、②②④③①5、6、1．挣扎挣断2．小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》同步练习题(带答案)
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
shízǐzǎo shang yǔshuǐxiǎo dāo（________）（________）（________）（________）kěshìmāma shūběn gōng chǎng （________）（________）（________）（________）二、近义词。
惊奇——（_______）正好——（_______）难过——（_______）帮忙——（_______）可怕——（_______）阻拦——（_______）逃走——（_______）掌握——（_______）参加——（_______）许多——（_______）到处——（_______）渐渐——（_______）三、比一比，再组词。
方（______）真（______）月（______）爪（______）万（______）直（______）用（______）瓜（______）四、选择合适的字词填空。
一头一只一朵水中有（______）牛山上有（______）羊天上有（______）白云花唱点手花园里有红（_____）。
小明喜欢（______）歌。
太阳公公向我（_____）头。
饭前要洗（______）五、读一读，连一连。
过江千尺浪处处闻啼呜江南可采莲红掌拨清波白毛浮绿水莲叶何田田春眠不觉晓入竹万竿斜六、回忆课文，回答问题。
1．原来“咕咚”的声音是______从高高的树上掉进________发出的声音。
2．小壁虎分别向___、____和___借尾巴，但是没有借到。
最后它自己_____。
七、读文段，完成练习。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
1．给下面的句子加上合适的标点符号。
2021年一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课后练习及答案
2021年一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课后练习及答案一、我会看拼音写词语，我能把字写漂亮。
1．hé苗shàng 有chóng 子。
2．他shǒu lǐ拿（ná）着很（hěn）多（duō）dōng xī。
3．他的nǚér shì个小学生。
二、写出下列词的反义词。
旧——（________）减——（________）易——（________）低——（________）借——（________）推——（________）三、比一比，组词语。
兴（_______）成（_______）千（_______）高（_______）着（_______）举（_______）我（_______）干（_______）豆（_______）看（_______）四、把正确答案的序号填在括号里。
1．小猫（____）小鸡（____）小青蛙（____）①呱呱②喵喵③叽叽2．蓝天对（____），柳绿对（____），塞北对（____）。
①江南②白云③桃红3．太阳（____）起来了，小学（____）读书的（____）音响起来了。
①声②升③生4．《安徒生童话》：（____）中，皇帝什么衣服也没穿，在大街游行；（____）中，小美人鱼最后和其他泡沫一起升上天空；（____）中，小女孩在旧年的大年夜冻死了。
①《卖火柴的小女孩》②《皇帝的新装》③《海的女儿》五、找朋友，连一连。
日月男飘扬的天空小大林弯弯的国旗田力明数不清的影子双木从黑黑的雨点儿二人尖蓝蓝的小船六、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
1．多音字填一填。
挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、读文段，完成练习。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题
部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题一、拼一拼，写一写。
kěshìkāi kǒu nǚér dōng xīsān yuèyuèér ěr mùkāi tóu二、近义词。
惊奇——（_______）正好——（_______）难过——（_______）帮忙——（_______）可怕——（_______）阻拦——（_______）逃走——（_______）掌握——（_______）参加——（_______）许多——（_______）到处——（_______）渐渐——（_______）三、比一比，再组词。
气（________）李（________）连（________）睛（________）汽（________）季（________）远（________）情（________）四、我会选，我会填。
呢吗1．为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的（____）？2．奶奶，这白发还会变黑（___）？3．傻孩子，奶奶和你说着玩（___），你不高兴了（___）？什么怎么多么1．妈妈（____）现在还不回来呢？2．这儿的景色（_____）美啊！3．你最爱听（_____）故事？4．（____）啦，（_____）事让你这么不开心啊？五、读一读，连一连。
金色的小桥一把路灯雪白的星星一串花伞弯弯的国旗一只水珠红红的棉花一盏乌鸦六、根据语境写字词。
小壁虎zhuō（_____）蚊子时被蛇咬断了尾巴，他pá（_____）去向 chī cǎo （________）的老牛伯伯、向fánɡ（_____）檐下的燕子姐姐借尾巴，没想到自己不知不觉长出了yì tiáo（_______），新尾巴。
七、阅读理解。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题(完整)
最新部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题（完整）一、拼一拼写一写。
zìjǐtóng xuéchūqùshítoumíng tiān quán duìdōng xīshàng shān二、近义词。
惊奇——（_______）正好——（_______）难过——（_______）帮忙——（_______）可怕——（_______）阻拦——（_______）逃走——（_______）掌握——（_______）参加——（_______）许多——（_______）到处——（_______）渐渐——（_______）三、读一读，再组词。
月（__________）（__________）才（__________）（__________）明（__________）（__________）长（__________）（__________）四、看图，选择合适的字填在文中横线上。
（填序号）秋天的儿歌八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌_______。
九月秋收_______，鱼虾_______，瓜果_______，田野翻金浪。
十月寒霜_______，枫叶_______，菊花_______，大雁排成行。
①忙②肥③唱④香⑤降⑥红⑦黄五、读一读，照样子，连一连。
1.2. 看一看，连一连。
六、重点段落品析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
1．多音字填一填。
挣：zhēng（_______） zhèng（_______）2．小壁虎的尾巴是怎样断的？__________________________七、阅读理解。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从选文中找出一对反义词写下来。
部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题(合集)
部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》练习题（合集）一、读拼音写词语。
chún jiéɡuójiāqīnɡzǎo jūzhùshēnɡyīn （________）（________）（________）（________）（________）shēn tǐyǐjīnɡfēi chánɡbìnɡfánɡɡāo xìnɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、给加点的字选择正确的读音，打“√”壁．虎（bì bǐ）拨．水（bō bē）转．身（zhuǎn zuǎn）蚊．子（wén wún）甩．开（suǎi shuǎi）咬．人（yǎo jiāo）三、比一比，在组词。
吃（____）士（____）村（____）战（____）叫（____）土（____）对（____）站（____）四、选择恰当的词语填空。
禾出吃画点1．他（_____）来了。
2．地里长了（_____）苗。
3．老公公不（______）水果。
4．小马（_____）月牙。
5．明明向我（_____）头。
五、看图，连一连。
dúshūshīzi shùmùrìchūshūzhuōhēcháhuàhuàqíchē六、根据语境写字词。
小壁虎zhuō（_____）蚊子时被蛇咬断了尾巴，他pá（_____）去向 chī cǎo （________）的老牛伯伯、向fánɡ（_____）檐下的燕子姐姐借尾巴，没想到自己不知不觉长出了yì tiáo（_______），新尾巴。
七、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。