部编版一年级语文下册课文21 小壁虎借尾巴(课件)

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21 小壁虎借尾巴(2017部编小语一下).pptx

通过读书我知道的动物尾巴
小鱼尾巴的用途大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。
通过读书我知道的动物尾巴
• 老牛尾巴的用途
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
蜥蜴尾巴蚯蚓肢体
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
课后习题参考答案 1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
老师指导：这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出它们的意思。
房檐（fáng yán）
燕子的理由:因为……所以……
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
傻孩子（shǎ hái zi）转身（zhuǎn shēn）
小壁虎说：“小鱼姐姐，
您把尾巴借给我行吗？” 小鱼
说：“不行啊，我要用尾巴拨
水呢。”
小壁虎说：“牛伯伯，
您把尾巴借给我行吗？” 老
牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，
您把尾巴借给我行吗？” 燕子
说：“不行啊，我要用尾巴掌
握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？

部编版一年级下册语文第21课小壁虎借尾巴课件

说一说：
小壁虎向（小鱼）、（黄牛）和（燕）借尾巴。子
“不行啊！我要用尾巴拔水呢。”
(小河边)
“小鱼姐姐,你把尾巴借给我行吗？”
(大树上)
“黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢”
“燕子阿姨，您把尾巴借给行吗？”
(屋檐下)
不行啊！我要用尾巴掌握方向呢。“
部编版一年级下册
是虎不上山特别会爬墙不怕尾巴断断了能再长
认识小壁虎
壁虎是一种爬行动物。
它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。
壁虎是益虫，吃蚊子，对人类有好处
任务一
1.看看全文一共有几个自然段，用序号标出来。 2.认真读读课文，圈出不认识的字和不理解的词语。 3.把圈出来的生字用自己喜欢的方法读一读，记一记，争取读准字音，记住字形
任务一检测： 1.全文一共有 7 个自然段
2.认一认，读一读壁虎墙上蚊子咬断
您好拨水甩动赶走
房子转身傻孩子
交流识字方法
1.加一加壁墙蚊咬您拨赶房转捉爬姐草
2.比一比用（作用） -- 甩（甩尾巴）冬（冬天） -- 条（一条鱼）
任务二
1.再去认真读课文，一边读一边思考：小壁虎都找谁借过尾巴？请你用“一”把他们的名字在课文中画出来
思考：小壁虎借到尾巴了吗？为什么？结果怎么样？
摇着尾巴拨水
甩着尾巴赶（小鱼）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（老牛）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（燕子）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。燕子(摆 )着尾巴(掌握方向）。

(部编本教材)一年级下册小壁虎借尾巴生字ppt

fáng
房
1.2 视.频学习
课文21 小壁虎借尾巴
部编版一年级下册
1.1 本课生字
认读生字
zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fáng
捉条爬姐 ō
捉
1.2 视.频学习
tiáo
条
1.2 视.频学习
pá
爬
1.2 视.频学习
jiě
姐
1.2 视.频学习
nín
您
1.2 视.频学习
cǎo
草
课文21 小壁虎借尾巴课文21 小壁虎借尾巴课文21 小壁虎借尾巴部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴课部文编2版1 小一壁年虎级借下尾册巴课文21 小壁虎借尾巴课文21 小壁虎借尾巴课文21 小壁虎借尾巴部编版一年级下册部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴部课编文版 21 小一壁年虎级借下尾册巴课文21 小壁虎借尾巴部编版一年级下册课部文编2版1 小一壁年虎级借下尾册巴课文21 小壁虎借尾巴课文21 小壁虎借尾巴部编版一年级下册

(2023春)部编版语文一年级下册《小壁虎借尾巴》PPT课件

断
（长形的东西）分成两段或几段。
傻愚蠢，糊涂。
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙蚊转壁断傻拨咬
您房赶甩借
整体感知
借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎身上发生了什么事。
借助第二、三、四幅插图读课文第3-5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？
书写：左右结构，左窄右宽。
（1）女字旁靠近竖中线。（2）第四笔位于竖中线右边。（3）最后一横起笔穿插在左边点的下方。
课堂演练
根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向。
第二课时
回忆课文主要内容。
互动课堂
读第3-5自然段，一起来了解动物尾巴的作用吧！
爬回家里找妈妈。
时间。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
朗读指导（课后第2题）
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
语文一年级下册
20 小壁虎借尾巴
第一课时
歌曲：《小壁虎》
作词：郝珊珊
小壁虎，爬呀爬，吸在墙上掉不下，不动声色本领大，苍蝇蚊子都怕它。
小壁虎，爬呀爬，忙来忙去停不下，捕捉害虫人人夸，我们都要爱护它。
初读课文
借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。

部编版一年级语文下册21.《小壁虎借尾巴》示范课件

第二课时
复习导入
墙蚊咬您拨甩赶房转傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗？
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，最后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文，同桌之间合作解决：（1）小壁虎的尾巴是怎样没有的？一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。（2）小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎，墙上自由爬，待在房屋上，去擒飞来将。
（打一动物）
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们一起去看看吧！
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。
激趣导入小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小壁虎最后怎么样了？
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事？一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎觉得没有尾巴非常难看。小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小鱼、老牛、燕子；没有借到。小壁虎最后怎么样了？长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角（捉蚊子），一条蛇（咬住了他的尾巴）。小壁虎（一挣），挣断尾巴（逃走了）。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习，完成问题：小壁虎为了借尾巴，都去了哪些地方？

部编一下语文课文21小壁虎借尾巴优秀课件ppt.pptx

bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。【难过】悲伤，痛苦，难受。【告诉】说给人，使人知道。【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。
整体感知
听读课文,想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？它向谁借过尾巴呢？它借到了吗？
小壁虎的尾巴（折断）了，它向（小鱼）、（老牛）和（燕子）借尾巴，但都没有借到。
课文解读
读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理挣断尾巴
借小壁虎尾借尾巴巴
小鱼：不能借拨水
尾
巴
老牛：不能借赶蚊子
用处
大
燕子：不能借掌握方向

部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》公开课PPT课件

XFJXZYD
二、选择恰当的动词，把句子补充完整。
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
摆
XFJXZYD
摇
游来游去
飞来飞去
小凤教学小凤教学
甩
1．燕子( 摆 2．老牛( 3．小鱼(
小凤教学自营店
)着尾巴在空中( 飞来飞去 )。
小凤教学
甩 )着尾巴在树下吃草。
摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文，边读
边想：小壁虎向谁借尾巴了？
把它们圈出来。
填一填
老牛、小壁虎的尾巴断了，它向小鱼、
和燕子借尾巴，都没有借到。后来，它自
己长出了一条新尾巴。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
读一读，演一演。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我会选正确的读音。
1．没有尾巴多难(nán nàn)看哪！ √ 2．他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。 √ 3．你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。 √

人教部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》PPT课件

小壁虎恳求的语气，表现出它的礼貌
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
不借尾巴的理由
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
品读课文
读第3～5自然段，找到描写小鱼、老牛、燕
子尾巴的动作的词语，再想一想他们的尾巴有什
nán _困_难__ 难 nàn 灾__难__
品读课文
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。四次
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。说明了小壁 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。虎爬的时间 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。久，路程长。
借尾巴的艰辛
我长出一条新尾巴啦！
动物名称小鸟鹿兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向报警器，向同伴发出警报逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
字词听写
三、拓展阅读。动物的尾巴
蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险接近鹿群时，首先发现敌人的鹿会竖起尾巴，向同伴发出警报。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
品读课文
想一想，小壁虎还有可能向哪些动物借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
松鼠的巴 ——翘
猴子的尾巴狐狸的尾巴
——竖
——拖
品读课文
小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看见（），小壁虎说：“（），您把尾巴借给我行吗？”（）说： “不行啊，我要用尾巴（）。”
品读课文
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

部编人教版语文一年级下册《小壁虎借尾巴》精品课件PPT

巩固读音
蚊子咬断您好转身赶蝇子房檐前鼻音墙壁傻孩子甩着尾巴拨水后鼻音
易错音
翘舌音
互动课堂
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
互动课堂
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。
指导书写
fáng
结构：半包围偏旁：户组词：房屋房间房子
造句：小狗从房子里跑了出来。
小壁虎借尾巴
第2课时
复习生字
壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转
小壁虎,爬上墙。捉蚊子,被蛇咬。挣断尾巴向谁借? 小河边,鱼姐姐,摇着尾巴来拨水。大树下,牛伯伯,甩着尾巴赶蝇子。房檐下,燕阿姨,摆着尾巴掌方向。小壁虎,爬呀爬,没有尾巴怎么办?
谢谢观看
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
互动课堂
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
互动课堂
燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。
说话练习
小壁虎爬到( 大树)上,向(老牛)借尾巴,老牛要用尾巴来(赶蝇)子。
小壁虎来到(房檐)下,向( 燕子)借尾巴,燕子要用尾巴来( 掌握方)向。
小壁虎借尾巴
第1课时
qiánɡ bì
墙壁
bì
壁虎
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦！
小壁虎有一条尾巴,有一天,他的尾巴断了,要去借尾巴呢!
自主读课文,教师明确要求:遇到有注音的生字多读几遍,遇到不会读的生字圈一圈,用学过的方法猜猜读音和意思。

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优秀教学课件

大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！
小鱼姐姐摇着尾巴（ ③ ）老牛伯伯甩着尾巴（ ① ）燕子阿姨摆着尾巴（ ② ） ①赶蝇子 ②掌握方向
③拨水
伤心回家长尾巴
难过
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
▲ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ▲ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。借尾艰辛、 ▲ 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。时间很长
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
鱼的尾巴的1 活动特点
不行啊，我
小鱼姐姐，您
要用尾巴拨水呢。把尾巴借给我行吗？
点击图片，观看视频
小鱼没有借尾巴，她要用尾巴来拨水。
比一比
小鱼，你把尾巴借给我！命令小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴，但它要用尾巴拨水；爬到树干上，找老牛借尾巴，但它要用尾巴赶蝇子；爬到房檐下，找燕子借尾巴，但它要用尾巴掌握方向；最后小壁虎的尾巴自己长出来了。
“ ”的捺，在捺中间偏上位置。
房 fánɡ
部首：户
结构：半包围
书写指导：第二笔横折在上半格居中，内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。
整体感知
小壁虎找谁借尾巴？
墙角小河边大树上房檐下家
挣
小鱼老牛甩燕子
长
断
摇尾尾赶蝇摆尾
出
尾巴
拨水子
掌握
尾
方向
巴
课文品读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2课时
蛇口断尾，想借尾
转身

人教部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件

“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
借尾巴
挣断尾巴
尾巴用处大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼：
老牛：
燕子：
不能借
赶蝇子
掌握方向
拨水
不能借
1、回顾本节课所学知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
今天学完了你有什么收获呢？
课堂小结
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，他们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎发现自己又长出了一条新尾巴。
3.选做：和同学分角色演一演这个故事。
老师指导：课前准备小动物头饰，表演时注意运用神态和动作来表现人物的心理和性格特征。
半包围
爪
“爪”捺要舒展，“巴”紧靠爪的捺，在其中间偏上位置，要小巧。
pá
爬
结构：
部首：
书写指导：
半包围
户
第一笔的点从竖中线起笔。第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。
fánɡ
房
听读课文，想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？它向谁借过尾巴呢？它借到了吗？
小壁虎的尾巴（）了，它向（）、（）和（）借尾巴，但都没有借到。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。

部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(最新)

小朋友，请你朗读第1段，说说小壁虎的尾巴怎么了。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他
zhènɡ duàn
的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
壁虎挣脱，尾断。
蛇咬尾巴
可怜的小壁虎尾巴断了，他此刻心情怎样？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？借尾巴的原因。
小壁虎很难过，觉得很难看，想去借尾巴，引出下文。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现出他十分想拥有一条尾巴。
朗读指导：小鱼游来游去的句子要用欢快的语气读。小壁虎借尾巴的话要读出诚恳的语气。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾
巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，
我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
子身
认识两个偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时，字形略扁。
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字是多音字！
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。
小壁虎没有向老牛借到尾巴。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来
赶蝇子。
燕子尾巴的作用是掌握方向。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

课文第21课小壁虎借尾巴(课件)-一年级语文下册同步备课系列(部编版)

结果：都不借尾巴给小壁虎。
讲授新知
找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
小壁虎一直在恳求，十分有礼貌！
讲授新知
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
郁闷
难受小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
讲授新知
为什么小壁虎能长出新的尾巴？壁虎的尾巴有再生功能。
讲授新知
词语积累（和尾巴有关的词语）
摇头摆尾摇尾乞怜掐头去尾虎头蛇尾
讲授新知
结构梳理
挣断尾巴
小壁虎借
小鱼：不能借拨水
小小尾
借尾巴尾老牛：不能借赶蚊子
巴
巴
作
燕子：不能借掌握方向
用大
长出新尾巴
课堂练习
一、根据课文内容填空。
nín
您
您好
shuǎi
甩
甩锅甩开
讲授新知
gǎn
赶
赶蝇子追赶赶路
shǎ
傻
傻瓜傻孩子傻乐
fáng
房
房檐房屋
讲授新知
zhuǎn
转
地球每天都在围绕着太阳旋转。
转动旋转转头
放学铃声响起，小明一转头就望见了门口来接他的妈妈。
讲授新知
我会写
zhuō tiáo pá
捉条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您草房
讲授新知
重难点字书写指导
pá
“巴”形体小巧，位置偏上
“捺”要舒展部首：爪
讲授新知
fáng
“户”字形稍扁，撇舒展