天津市育红中学岗位设置实施方案

天津市育红中学岗位设置实施方案

2010.12

天津市育红中学岗位设置实施方案

根据《育红中学学校岗位设置方案》，为做好我校岗位设置管理的组织实施工作，结合学校实际情况，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，特制定本实施方案。

一、岗位设置

本单位所属类型为：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位国办完全中学。

根据南编办发2009.5号文件批准，本单位编制数为311个。实际岗位总量为253 个，其中：管理岗位12 个，占岗位总量的4.7 %，专业技术岗位229 个（其中含兼职的5 个），占岗位总量的90.60 %；工勤技能岗位12 个，占岗位总量的4.7%。

（一）岗位类别、等级、结构比例

1.岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类

2.管理岗位分为4个等级。现行处级副职、科级正职、科级副职、科员依次分别对应管理岗位六至九级科员岗位。

3.专业技术岗位分为高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为3个等级，即高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位，分别对应专技岗位五至七级岗位，结构比例为2 :4 :4；中级岗位分为3个等级，即中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，分别对应专技岗位八至十级岗位，结构比例为3：4：3；初级岗位分为3个等级，即中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，分别对应专技岗位十一至十二级岗位，结构比例为5 :5。中学三级教师对应专技岗位十三级岗位。

4.工勤技能岗位分为3个等级，即高级工、中级工、初级工，分别对应三至五级工

勤技能岗位。

（二）管理岗位设置情况

管理岗位设置12 个，占岗位总量的4.7 %，其中，六级管理岗位2 个，七级管理岗位1 个，八级管理岗位3 个，九级管理岗位6 个。

（三）专业技术岗位设置情况

1.专业技术队伍现状

本单位的主系列是教师系列，主系列专业技术人员共有218 人（含兼职5人），其中：副高级79人、中级111 人、初级29 人；辅系列专业技术人员共有11 人（含兼职1人），其中：副高级1 人（现岗教师）、中级3人、初级7 人，（辅系列指实验、会计、经济、卫生、图书5个系列，分别有实验系列2 人、会计系列5 人、经济系列1人、卫生系列1人、图书系列2 人）。

专业技术岗位总量为229 个。

2.高、中、初各岗位数量及结构比例

（1）副高级岗位80 个（其中：五级岗位16个、六级岗位32个、七级岗位32 个，占副高级岗位比例分别为20%、40%、40 %）。

（2）中级岗位114 个（其中：八级岗位34 个、九级岗位45 个、十级岗位35个，占中级岗位比例分别为30%、40%、30%）。

（3）助理级岗位数35个（其中：十一级岗位16个、十二级岗位16个，占助理级岗位比例分别为50%、50%）；十三级岗位3人。

（四）工勤技能岗位设置情况

工勤技能岗位设置12 个，占岗位总量的 4.7 %。（其中：三级岗位8 个，四级岗位3 个，普通工1人，占工勤技能岗位比例分别为67 %、25 %、8 %）。

（五）兼职人员情况

本单位12 个管理岗位中，有5 名具有专业技术职务人员兼课；辅系列专技人员中有1 人兼职管理岗位。

二、岗位职责、

（一）管理岗位

1.六级管理岗位职责

按照有关规定，学校校长由区教育局聘任，书记由局党委任命。校长是学校的法人代表，书记是学校党组织的主要负责人，其岗位职责是：

校长负责学校全面工作。

书记负责党总支全面工作。

2.七级管理岗位职责

按照有关规定，学校副校长由校长聘任。主要对学校校长负责，分管学校部分工作，其岗位职责是：

（1）主管教学副校长（七级管理岗位）岗位职责是：

①协助校长负责全校教学工作；主持日常的教学工作，建立优良的教学秩序；指导教务处制定和实施学校的教学工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校教学工作的总结。

②深入教学一线，了解教学情况，认真分析研究教师教学和学生学习情况，认真总结经验，不断提出提高教学质量的意见。

③有科学的教育思想，能积极推动教改工作，推广教学经验，协调各种关系，帮助教师提高业务水平。

④负责毕业班工作，负责教务处及教师的教学考核。

（2）主管德育副校长（七级管理岗位）岗位职责是：

①协助校长负责全校德育工作；主持日常的德育工作，建立优良的教学秩序；指导德育处制定和实施学校的德育工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校德育工作的总结。

②负责学生思想教育和学生管理工作。

③负责抓好学生日常行为规范养成教育，培养学生具有良好行为习惯和道德风尚，塑造学生健全人格。

④掌握学校思想政治教育、道德法制教育情况，能够分析研究学生的思想状况，提出提高德育质量的意见，制定相应的措施。

⑤指导班主任、年级组长工作，善于总结经验，并及时推广，抓好德育科研工作。

⑥善于做师生的思想政治工作，负责德育处、年级组长、班主任的考核工作。

（3）总务副校长（七级管理岗位）岗位职责：

①协助校长负责全校总务工作，指导总务处制定和实施学校的总务工作计划，推动和检查计划的落实，做好学校总务工作的总结。

②抓好教职工生活及福利工作，不断改善师生工作学习条件。

③完成校长交办的其他工作。

3.八级管理岗位职责

由校长聘任，担任各处室主要负责人，其岗位职责是：

（1）办公室主任（八级管理岗位）岗位职责：

①协助校长制定和组织实施学校工作计划，处理校务日常工作，根据工作要求，安排校行政会议和全体教职员工会议，做好会议记录，督促检查行政会议形成的决议落实情况。

②协调各处、室关系，实施学校工作计划，催办各处、室承担的工作任务，落实全校性工作。

③做好信访及接待工作，做好内外报道和联系工作。

④做好上级文件收发及办公室的文秘工作，建立并保管好学校的文档材料。

⑤负责每周日程安排及学校的各种活动的安排，完成校长交办的其他工作。

（2）人事干部（八级管理岗位）岗位职责：

①协助校长做好学校的人事管理工作，做好教师的思想工作。

②了解学校的基本情况及教职工的基本情况，协助校长做好学校的人事安排，做到人才的合理安排使用。

③负责教职工的调动手续、考核、考绩、工资及各种补贴的管理工作。