小老鼠奇奇教案
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一
幼儿园小班教案《小老鼠找粮食》含反思二
幼儿园小班教案《小老鼠的服装》含反思三
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幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反
思一
小班教案《小老鼠奇奇》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐，愿意用普通话，说说自己看到的内容，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班《小老鼠奇奇》含反思教案吧。
活动目标：
1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。
2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
材料准备：
《小老鼠奇奇》的课件；、小动物头饰4个；、事物图片。
活动过程：
一、出示小老鼠头饰，激发兴趣。
1、师：宝宝们，今天我们班来了一位动物朋友，你们看是谁呀？（小老鼠）
2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。
今天，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗？（想）
二、幼儿欣赏课件并回答问题。
1、教师出示第一幅画面，师：画面上有哪些朋友？（幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰）
2、第二幅画面师：小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么？（根据幼儿回答出示相应的事物图片。
）
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2024年幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小老鼠奇奇》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小老鼠。
二、教学目标1. 了解小老鼠的外形特征，知道小老鼠的生活习性。
2. 学会用线条和色彩描绘小老鼠，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿热爱生活、观察生活的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小老鼠的形态描绘。
教学重点：小老鼠的外形特征和生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享对小老鼠的了解。
2. 新课内容讲解（10分钟）教师讲解小老鼠的外形特征，如：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、小小的耳朵等。
教师示范如何用线条和色彩描绘小老鼠，边示范边讲解绘画步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，分析作品中小老鼠的描绘方法。
针对绘画步骤进行讲解，让幼儿明确绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成小老鼠奇奇的绘画作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，提出改进意见。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小老鼠奇奇的外形特征：尖尖的嘴巴长长的尾巴小小的耳朵2. 绘画步骤：画小老鼠的头部画小老鼠的身体和四肢画小老鼠的尾巴上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小老鼠奇奇画一个漂亮的房子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用线条和色彩描绘小老鼠。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)3篇
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)精选3篇（一）教案标题：小老鼠奇奇教学目标：1. 学习和掌握单词：mouse, cat, cheese, house2. 通过故事情境，培养学生的语感和表达能力3. 培养学生的阅读理解能力和创造性思维课时安排：1课时教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张关于小老鼠奇奇的图片，向学生介绍即将学习的故事。
Step 2：故事导入（10分钟）教师以亲切的语气开始讲述故事《小老鼠奇奇》。
教师可以用简单的叙事方式，配合肢体语言和图片来引起学生的兴趣。
Step 3：词汇学习（10分钟）教师给学生介绍并讲解故事中出现的几个重要的单词：mouse, cat, cheese, house。
教师可以通过图片和示意动作来说明这些单词的意思。
Step 4：故事再现（15分钟）教师和学生一起用简单的句子重新讲述故事，帮助学生巩固所学的单词并理解故事情节。
教师可以通过提问和指导学生回答的方式来巩固学生的理解能力。
Step 5：创造性练习（15分钟）教师让学生自己编写一段描写小老鼠奇奇的话。
学生可以使用所学的单词，同时也可以添加其他自己想到的词汇，通过这个练习，培养学生的创造性思维和表达能力。
Step 6：总结与延伸（5分钟）教师和学生一起总结所学的内容，并鼓励学生参与更多的阅读和表达练习。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生在家中找一本有关动物的书，并写出自己的感想和想法。
教学资源：1. 小老鼠奇奇的故事图片2. 单词卡片：mouse, cat, cheese, house3. 绘本或其他有关动物的书籍小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)精选3篇（二）课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 能够听懂并理解故事《小老鼠奇奇》。
2. 能够用简短的语言描述故事情节和角色特点。
3. 能够跟读故事并朗读书中的简单短语和句子。
4. 培养学生的观察能力和合作意识。
幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，引导幼儿认识各种小动物，学会礼貌用语，培养语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对各种小动物的认知，学会礼貌用语，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小动物的特点，学会表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼貌用语卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字。
（2）邀请幼儿模仿小动物的声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠奇奇》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的小动物，学习礼貌用语。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示礼貌用语卡片，讲解用法。
（2）邀请幼儿进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中使用礼貌用语的体会。
4. 创作与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作故事中的场景。
（2）鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）针对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 小动物名称：小老鼠、小松鼠、小兔子、小刺猬等。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用礼貌用语描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的小动物》章节，详细内容为小老鼠奇奇的故事。
通过故事让幼儿了解小老鼠的生活习性，引导幼儿关注小动物，培养幼儿的爱心。
二、教学目标1. 了解小老鼠的外形特征和生活习性，知道小动物是人类的朋友，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 通过故事让幼儿学会倾听、表达，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会关注小动物，了解小动物的生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、故事课件、动物卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小老鼠头饰，模仿小老鼠的动作，引导幼儿关注小老鼠奇奇，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察小老鼠的外形特征和生活习性。
（2）让幼儿分享故事中的趣事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小老鼠奇奇的图片，让幼儿观察并描述小老鼠的外形特征。
（2）出示动物卡片，让幼儿找出小老鼠奇奇，巩固幼儿对小老鼠的认识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物头饰，模仿该动物的动作和叫声。
（2）教师评价，给予鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 小老鼠奇奇2. 外形特征：小、灵活、有尾巴3. 生活习性：白天休息，晚上活动4. 关爱小动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小狗，它有四条腿，长长的尾巴，会汪汪叫。
小狗是人类的好朋友，我们要关爱它。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了小老鼠奇奇，培养了幼儿关爱小动物的意识。
但在教学过程中，部分幼儿对动物的了解仍较片面，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物好朋友》，章节为第四单元《小老鼠奇奇》。
教学内容包括：认识小老鼠奇奇的外形特征，理解奇奇的故事情节，学习角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解小老鼠奇奇的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过故事情节，培养学生善良、勇敢的品质。
3. 培养学生参与角色扮演，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识小老鼠奇奇的外形特征，理解故事情节。
难点：角色扮演，培养学生参与意识。
四、教具与学具准备教具：小老鼠奇奇的故事课件，角色头饰。
学具：画纸、彩笔，供学生绘画小老鼠奇奇。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠奇奇的头饰，引导学生说出奇奇的外形特征。
2. 讲述故事：教师用课件展示小老鼠奇奇的故事情节，引导学生关注奇奇的善行和勇敢精神。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养学生的想象力与表达能力。
4. 绘画环节：学生用画纸和彩笔绘制自己心中的小老鼠奇奇，培养学生的观察力和创造力。
5. 分享作品：学生展示自己的绘画作品，大家共同欣赏、交流，提高学生的表达能力。
六、板书设计板书内容：小老鼠奇奇外形特征：圆圆的大眼睛，小小的鼻子，长长的尾巴。
故事情节：善良、勇敢，帮助朋友，战胜困难。
七、作业设计1. 请学生复述小老鼠奇奇的故事情节。
2. 学生回家后，与家长一起讨论奇奇的品质，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小老鼠奇奇的外形特征有了更深入的了解，通过角色扮演，学生的表达能力得到了锻炼。
但在绘画环节，部分学生对奇奇的描绘较为简单，今后需加强对学生绘画能力的培养。
拓展延伸：教师可引导学生阅读其他关于小动物的故事，培养学生关爱动物的品质。
同时，开展校园动物主题活动，让学生深入了解不同动物的特点，提高学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、角色扮演环节1. 确保每个学生都有参与的机会。
2024年幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
2024年幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小老鼠奇奇》，涉及章节为第一单元《可爱的动物》，详细内容包括小老鼠奇奇的特点、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识小老鼠奇奇，了解其特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小老鼠奇奇与人类的关系，培养其关爱动物的情感。
重点：让幼儿掌握小老鼠奇奇的特点和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小老鼠奇奇的图片、视频，故事课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出其特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述小老鼠奇奇的故事，让幼儿了解小老鼠奇奇的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出小老鼠奇奇，培养幼儿的观察力和创造力。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论小老鼠奇奇与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 小老鼠奇奇的特点2. 小老鼠奇奇的生活习性3. 小老鼠奇奇与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小猫，它有柔软的毛发，喜欢捉老鼠，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论等方式，让幼儿了解了小老鼠奇奇的特点和生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高其表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小动物，了解它们的生活习性和特点，进一步培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性和深度4. 作业设计的开放性和引导性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点说明：小班幼儿处于对世界初步认知的阶段，理解动物与人类之间的相互关系具有一定难度。
幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小老鼠奇奇》。
通过该故事，引导幼儿了解小老鼠奇奇在农场的一天，以及它与其他动物间的互动。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的角色，并能用简单的语言描述它们。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，认识故事角色，提高表达能力。
难点：引导幼儿用简单的语言描述故事中的角色和情节。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小老鼠奇奇》2. 角色头饰：小老鼠、牛、羊、猫等动物3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师头戴小老鼠奇奇的头饰，模仿故事中的情节，引导幼儿关注。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我是谁吗？今天我要给大家讲一个关于我的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）（1）播放课件，教师边演示边讲解故事《小老鼠奇奇》。
（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿用简单的语言复述故事。
3. 角色扮演（10分钟）（1）分发角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，巩固故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
（2）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，画出故事中的角色。
（2）让幼儿谈谈自己对故事中角色的喜爱，以及关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 故事角色：小老鼠奇奇、牛、羊、猫等3. 关键词：农场、互动、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的角色，并简单描述它们。
2. 答案示例：小老鼠奇奇，它在农场里和其他动物玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、故事讲解、角色扮演等多种教学方式，让幼儿充分参与到课堂中，激发了他们的学习兴趣。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第五章《小老鼠奇奇》。
通过讲述小老鼠奇奇的故事，引导幼儿认识老鼠的外貌特征和生活习性，同时培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解老鼠的外貌特征和生活习性，知道小老鼠的名字叫奇奇。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对故事情节的理解。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的关爱之情，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握老鼠的生活习性。
2. 教学重点：引导幼儿观察、表达、合作，提高幼儿对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、故事挂图、小老鼠奇奇手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出它的外貌特征。
（2）教师讲述小老鼠奇奇的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考。
（2）教师邀请幼儿回答问题，并对回答正确的幼儿给予表扬。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出小老鼠奇奇。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己画的小老鼠奇奇。
（2）每组选出一个代表，展示作品并分享创作心得。
（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调关爱小动物的重要性。
六、板书设计1. 小老鼠奇奇的外貌特征：可爱、机灵、长尾巴2. 小老鼠奇奇的生活习性：白天休息，晚上活动，喜欢吃粮食3. 关爱小动物，热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠奇奇的故事情节2. 答案要求：充分发挥想象力，结合故事内容，画出小老鼠奇奇在不同场景下的表现。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》教学目标1.能够听懂、理解故事《小老鼠奇奇》的意思；2.能够模仿和表演故事中的动作和情境；3.增强幼儿们的想象力和创造力；4.培养幼儿的社交能力和合作精神。
故事简介《小老鼠奇奇》这个故事讲述了小老鼠奇奇在森林里生活的故事。
故事的开头描述了奇奇跟随妈妈去找食物的情景，而后奇奇在一棵大树里发现了一个洞，他好奇地走进去却被困在里面。
在绝望中，故事中出现了一只可爱的松鼠小姐，她通过自己的努力帮助奇奇顺利地走出了树洞，最后奇奇和妈妈团圆了。
教学过程第一步：故事讲解1.教师出示《小老鼠奇奇》的图片和封面，引导幼儿参与讨论，猜测故事的大致内容；2.教师用简单的语言讲解故事情节，着重介绍故事中的关键词汇和特点；3.教师和幼儿共同回顾故事的主要情节，通过互动问答的形式检查幼儿的理解程度。
第二步：角色扮演1.教师和幼儿一起回想故事中的角色，并指定数名幼儿扮演不同的角色；2.教师通过模仿动作和口哨声来引导幼儿入戏，让他们更好地理解角色的情感和动作表现；3.教师和幼儿一起进行角色扮演，并让幼儿们互相配合，增强合作精神。
第三步：绘画创作1.教师发放绘画纸和颜料等材料，让幼儿自由绘画；2.教师鼓励幼儿注重细节和色彩协调，同时正确表达故事中的情感和意境；3.教师巡视课堂，指导幼儿画画，并及时给予肯定和建议。
第四步：情感交流1.教师通过音乐和手势表演来传递节日气氛和情感；2.教师指定幼儿和另一位同学一起进行合作游戏，增强他们的团队意识和互助精神；3.教师在情感交流环节中及时反馈幼儿的表现和态度，鼓励他们勇敢表达自己和尊重别人。
反思本次课的教案设计和实施取得了一定的教学效果。
在故事讲解环节，由于教师掌握了幼儿的认知水平和思维习惯，通过适当的语言和表情，使得幼儿能够理解故事的大致情节。
在角色扮演环节，教师引导幼儿集中注意力，通过模仿动作和表演来增强他们的情感表达和合作精神。
然而，本次教学还存在一些不足之处。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙语文》教材第三单元“有趣的故事”，详细内容为小班优质语言教案《小老鼠奇奇》。
通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，理解故事的主题思想。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力，学会从故事中提炼有益的道理。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的表达能力。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小老鼠奇奇玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠奇奇玩偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
教师以小老鼠奇奇的身份，讲述自己在森林里的冒险经历，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师带领幼儿共同阅读故事书，了解小老鼠奇奇的冒险经历。
教师讲解故事中的重点词语和句子，引导幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，检验他们对于故事内容的理解程度。
幼儿分组讨论，用自己的话复述故事，培养表达能力。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小老鼠奇奇闯关”游戏，巩固所学知识。
游戏中，幼儿需回答问题、完成挑战，锻炼语言表达能力。
幼儿分享自己在游戏中的收获，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计1. 故事小老鼠奇奇2. 重点词语：勇敢、聪明、友谊、冒险3. 故事情节概括：小老鼠奇奇在森林里遇到了困难，通过勇敢和智慧，克服困难，与朋友们共同成长。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一幅关于小老鼠奇奇的故事插画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，创作插画，展示故事中的场景和角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，要注意引导幼儿关注故事情节，培养他们的表达能力和想象力。
小班语言教案《小老鼠奇奇》2篇
小班语言教案《小老鼠奇奇》小班语言教案《小老鼠奇奇》精选2篇（一）教学目标：1. 学生能够理解和运用与故事相关的词汇和句子。
2. 学生能够通过听、说、读和写的方式表达故事内容。
3. 学生能够通过角色扮演和活动的方式加深对故事的理解。
教学重点：1. 学生能够理解和运用与故事相关的词汇和句子。
2. 学生能够通过听、说、读和写的方式表达故事内容。
教学难点：1. 学生能够通过角色扮演和活动的方式加深对故事的理解。
教学准备：1. 《小老鼠奇奇》故事书。
2. 词卡、图片等教具。
3. 课堂游戏的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入故事的主题和背景，引发学生的兴趣。
2. 用图片和词卡示意故事的主要词汇和句子，让学生猜测词语的意思。
二、讲述故事（15分钟）1. 准备好故事书，给学生讲述《小老鼠奇奇》的故事。
2. 在讲述过程中，适当使用动作和表情来吸引学生的注意力，并引导学生参与到故事中来。
三、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选出一位学生扮演主要角色，其他学生扮演配角。
2. 每个小组准备一份剧本，根据故事情节，依次进行角色扮演。
3. 老师可以在旁边引导学生，提供必要的提示和指导。
四、活动与游戏（25分钟）1. 分发词卡，让学生根据故事内容将相应的词语与图片匹配。
2. 给学生分发图片，让学生根据图片描述故事中的场景和角色。
3. 设计一个小游戏，让学生通过回答问题或完成任务来巩固故事的内容。
五、小结（5分钟）1. 回顾故事的重点内容，让学生分享自己对故事的理解和体验。
2. 教师可根据学生的表现给予鼓励和肯定。
教学扩展：1. 引导学生用不同的语言表达故事的主题和情感。
2. 鼓励学生创作与故事相关的作品，如绘画、手工制作等。
课后作业：1. 要求学生复述故事的情节，并写下自己对故事的理解和感受。
2. 要求学生根据故事内容编写一个小故事或写一篇短文。
小班语言教案《小老鼠奇奇》精选2篇（二）教学目标：1. 学习掌握歌曲《萝卜谣》的歌曲内容和歌词。
2024年幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
2024年幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过该故事，让幼儿了解小老鼠奇奇的特点，学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小老鼠奇奇的特点，知道小老鼠的生活习性。
2. 学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语描述小老鼠奇奇的外貌和性格。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、故事挂图、字卡、词语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小老鼠奇奇》，引导幼儿关注小老鼠的外貌和性格特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）出示字卡，让幼儿认读故事中出现的关键字。
2）出示词语卡片，让幼儿用简单的词语描述小老鼠奇奇。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作小老鼠奇奇的头饰。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的小老鼠奇奇头饰，并请组内成员用词语描述小老鼠的特点。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 关键字：小、老、鼠、奇、奇3. 描述词语：可爱、聪明、机灵、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我心中的小老鼠奇奇是一只可爱的老鼠，它聪明、机灵、勇敢、善良。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小老鼠奇奇》让幼儿了解了小老鼠的特点，学会了用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展延伸，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高幼儿的语言能力。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思教案内容：一、教学内容本教案选用的小班优质语言教材为《小老鼠奇奇》，教学内容涵盖第3章节“动物的故事”。
故事讲述了一只小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，通过生动的情节，培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 通过故事学习，提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握和复述，动物名称的认识。
难点：语言表达能力的提升，对故事情节的理解和拓展。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、动物图片、角色头饰。
学具：学生手册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示森林图片，引导学生谈论森林里的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲解故事《小老鼠奇奇》，引导学生关注故事中的动物角色和情节发展。
在讲解过程中，适时提问，帮助学生理解故事内容。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
老师引导学生运用所学语言知识，扮演角色，体验故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）根据故事内容，设计相关练习题，让学生口头回答。
题目包括：故事里有哪些动物？它们的特点是什么？小老鼠奇奇遇到了哪些困难？它是如何解决的？5. 小组讨论（5分钟）6. 作业布置（5分钟）设计作业题目：请学生运用所学知识，画一幅森林里的动物图画，并写上动物的名字。
六、板书设计板书设计如下：小老鼠奇奇森林冒险关爱动物七、作业设计作业题目：请学生运用所学知识，画一幅森林里的动物图画，并写上动物的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：课后引导学生关注身边的动物，了解它们的生活习性，培养关爱动物的良好习惯。
同时，鼓励学生多读类似的故事书，提高语言表达能力。
重点和难点解析一、情景引入环节1. 图片的选择：应选择具有代表性的森林图片，让学生能够直观地感受到森林的美丽和丰富多样的动物。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思教案：小老鼠奇奇一、教学目标：1. 能够读懂《小老鼠奇奇》这篇故事。
2. 能够理解故事情节，描绘故事中的人物形象。
3. 练习细节思维和逻辑推理本领。
4. 激发幼儿对阅读和学习的爱好。
二、教学准备：1. 故事书《小老鼠奇奇》。
2. 画板和彩色粉笔。
3. 装有不同数量的豆子的小袋子。
4. 落花生酱和饼干。
5. 纸板和彩色卡纸。
6. 小老鼠玩具。
三、教学过程：1. 导入（约5分钟）上课前，老师在教室里布置好幼儿园小班的座位，然后准备好故事书《小老鼠奇奇》并打开封面呈现给孩子们看。
老师可以问他们，他们能否猜出这本书讲的是什么故事，他们是否听过其他有老鼠的故事。
2. 故事阅读和讲解（约20分钟）老师给孩子们读故事《小老鼠奇奇》，在读的过程中指出一些关键性的字或者句子，激励孩子们跟着老师一起读，让他们传递故事中的关键信息。
读完整个故事之后，老师可以跟孩子们聊一下故事中的人物角色以及他们的特点，这样有助于孩子们更好地理解整个故事。
3. 细节思维和逻辑推理练习（约15分钟）考虑到幼儿的年龄，可以将豆子切换到豆芽或者饼干等更加可口的食物用来举办游戏。
老师可以在黑板上呈现一组豆芽，然后用手遮盖住一部分，让孩子们猜想多少剩余。
老师可以告知幼儿一只小老鼠吃了多少剩余的豆芽，然后让孩子们本身推想这时的豆芽剩余量。
这个练习可以帮忙幼儿磨练细节思维和逻辑推理本领。
4. 后续活动（约15分钟）老师让孩子们做一个小老鼠的面具。
老师可以事先赠送同学纸板和彩色卡纸，然后向他们呈现如何用这些材料制作水果花的面具。
在制作的过程中，老师可以提示孩子们注意细节，确保面具的好看程度。
同学们可以在面具上添加一些包括小耳朵、眼珠和嘴巴等元素的可爱细节。
5. 教学反思：这个教案在教学的过程中设计了丰富的教学活动，在阅读故事、练习逻辑思维和后续活动等方面都进行了充分的计划和布置。
老师在这个教案中发挥了关键作用，通过导入和阅读故事来激发孩子们的爱好。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章“故事乐园”，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇的冒险经历，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿团结友爱、勇敢的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中的寓意，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的故事挂图、小老鼠奇奇手偶、故事CD、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小老鼠奇奇手偶，引导幼儿观察并猜测：“大家好，今天我给大家带来了一位新朋友，你们猜猜它是谁？”（2）教师播放故事CD，让幼儿跟随录音一起听故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挂图分步骤讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“小老鼠奇奇在故事中遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名代表复述故事。
（2）教师评价，给予鼓励。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 故事主要角色：小老鼠奇奇、小鸟、小狗、小猫3. 故事情节简图：小老鼠奇奇遇到困难、小老鼠奇奇解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇。
答案：幼儿作品，以创意为主。
2. 作业题目：复述故事给爸爸妈妈听。
答案：幼儿复述，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿创编故事，如：“小老鼠奇奇还会遇到哪些困难？它会怎么解决？”（2）组织幼儿进行角色扮演，增强他们的语言表达能力。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“趣味故事”，具体章节为“小老鼠奇奇”。
内容讲述了一只名叫奇奇的小老鼠，在一次外出游玩中遇到了各种有趣的事物和动物，通过与其他动物的互动，奇奇学到了很多知识，也成长了许多。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会故事中的新词汇，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的表达能力、观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、词汇卡片、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠奇奇，通过互动游戏让幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿观察挂图，学习新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用新词汇描述故事中的场景。
4. 互动环节（10分钟）教师与幼儿一起扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 表达练习（10分钟）让幼儿用自己的语言复述故事，鼓励他们发挥想象力。
6. 团队合作游戏（5分钟）设立一个“寻找奇奇”的游戏，让幼儿分组寻找隐藏在教室里的“奇奇”。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调新词汇和表达技巧。
六、板书设计1. 故事小老鼠奇奇2. 新词汇：聪明、勇敢、友谊、合作3. 表达练习：用自己的语言复述故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小老鼠奇奇，并用一句话描述奇奇的特点。
2. 答案示例：奇奇是一只聪明、勇敢的小老鼠，他热爱生活，善于发现美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了新词汇，提高了表达能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予鼓励和指导。
同时，可以引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们的观察力和想象力。
小班教案+小老鼠奇奇+反思
1. 教学目标：了解小老鼠奇奇的外形特征和生活习性。
培养幼儿观察、想象和表达能力。
通过故事引导幼儿学会分享和互助。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的阅读与理解。
观察小老鼠的图片，了解其特征。
进行分享和互助的活动。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的图片。
分享和互助的场景布置。
4. 教学过程：(1) 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对小老鼠的兴趣。
(2) 故事阅读：讲解小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察奇奇的外形特征和生活习性。
(3) 观察小老鼠图片：展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的特征。
(4) 分享和互助活动：设置场景，让幼儿扮演小老鼠奇奇，进行分享和互助的活动。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其特征，并分享给同学。
1. 教学目标：复习小老鼠奇奇的故事，加深对故事情节的理解。
培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的复习。
制作小老鼠的手工制品。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的手工制品材料。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 制作小老鼠手工作品：分发材料，指导幼儿动手制作小老鼠的手工制品。
(3) 展示和分享：让幼儿展示自己制作的小老鼠，并分享自己的创作思路。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏制作的小老鼠手工作品，并拍照记录。
三、小班教案《小老鼠奇奇》第三课时1. 教学目标：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的角色扮演。
通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
角色扮演的道具和服装。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配角色进行扮演。
(3) 角色扮演：幼儿穿上相应的道具和服装，进行角色扮演，表达故事情节。
小班优质语言优质教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言优质教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第四章第三单元《小老鼠奇奇》。
内容包括：故事阅读、词汇学习、句子理解和运用。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受小老鼠奇奇的情感变化。
2. 通过故事学习，使学生掌握新词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养学生积极参与、乐于分享、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和句子的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，体会小老鼠奇奇的情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、小老鼠奇奇手偶、磁性小白板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠奇奇手偶，创设故事情境，激发学生兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）讲述故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
3. 词汇学习（5分钟）通过故事挂图，学习新词汇，让学生跟读并模仿。
4. 句子理解和运用（10分钟）选取故事中的典型句子，让学生进行替换练习，巩固句子运用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行故事复述和角色扮演，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 新词汇：勇敢、聪明、团结、友谊3. 句子：小老鼠奇奇说：“我一定要找到回家的路。
”七、作业设计1. 作业题目：请学生用新学的词汇和句子，编写一个关于小老鼠奇奇的新故事。
2. 答案：示例：小老鼠奇奇找到了回家的路，它高兴地跳起来，说：“我一定要告诉我的朋友们，我勇敢、聪明，我们团结一心，克服了困难！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小老鼠奇奇》，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和句子，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：开展“我和小老鼠奇奇做朋友”主题活动，鼓励学生用画笔和彩色纸制作小老鼠奇奇的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
同时，组织学生进行故事表演，提高学生的表现力和团队协作能力。
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活动主题
好朋友
活动名称
小老鼠奇奇
活动形式
集体
活动目标
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。
2、愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。
活动准备
课件《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活动过程：
（一）猜谜导入
1、今天我们班来了位动物朋友，它是谁呢？（用老鼠影子让幼儿猜）
小结：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀！
图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。
2、完整阅读故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)师幼共同讲述故事。
(三)找朋友
为画面上的物品找朋友，撕下作业上的物品，把是好朋友的图片放在一起。
图二：
（1）晚上，小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的东西，有什么呢？
★引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。
（2）奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？
★引导幼儿学说奇奇的话。
图三：
（1）咚咚咚，谁来了？（以不同方式出现小兔、小狗、小猫。）
（2）X拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?
★引导幼儿学说对话"奇奇，谢谢你的画，我送给你……"
2、（过渡）小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好朋友。
（二）阅读图书
1、分页阅读（引导幼儿根据食物猜测动物并出示相应图片）
（2）小老鼠奇奇是怎样送画给朋友的？
★引导幼儿学说对话"XX，我画了……送给你"
小结：小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀！
试着找一找生活中海油哪些东西也是好朋友。
活动反思：
让幼儿学会使用礼貌用语，并试着给自己的好朋友画一张像，在相互交换礼物的过程中，体验好朋友的乐趣。