四年级语文下册第二单元重要知识点归纳
部编四年级语文下册第二单元知识点归纳
部编四年级语文下册第二单元知识点归纳
一、课文概要
1.1 课文标题
本单元的课文主要讲述了…
1.2 课文内容
课文围绕…
二、重点词语
在这个单元里，我们学习了许多重要的词语，其中包括：•词语1：解释1
•词语2：解释2
•词语3：解释3
三、人物角色
3.1 主要人物
•人物1：简介
•人物2：简介
3.2 配角
•人物1：简介
•人物2：简介
四、故事情节
4.1 主要情节
在这个单元里，故事情节主要是…
4.2 情节发展
从开始到结束，故事情节的发展是…
五、文学知识
本单元还涉及到一些与文学相关的知识点：
•文学史上的某位作家
•一种文学体裁的介绍
•…
六、学习要点
在学习本单元内容时，需要重点掌握以下几个要点：
1.第一个要点
2.第二个要点
3.第三个要点
七、练习题目
为了帮助同学巩固所学内容，以下是一些练习题目：
1.题目1
2.题目2
3.题目3
八、自学任务
最后，为了更好地掌握本单元的内容，同学们可以自学以下内容：
•任务1：…
•任务2：…
以上是部编四年级语文下册第二单元知识点的归纳，希望同学们通过认真学习，能够更好地掌握这一部分内容。
四年级下册语文第二单元知识点
四年级下册语文第二单元知识点
四年级下册语文第二单元主要包括以下知识点：
1. 词语的区别辨析：学习词语的义项，辨析词语的同义词和反义词，了解词义的延伸和谐音词。
2. 短文阅读理解：通过阅读文章，理解文章的主旨大意，抓住关键词句，进行推理和归纳总结。
3. 拼音和读音：学习熟悉一些辅音和韵母的拼音，掌握声、韵、调的三要素。
4. 字音的分析和辨析：通过对字音的分析，了解假借音和破音的规律，辨别字音的轻重平仄关系。
5. 诗歌的韵脚和韵律：学习诗歌的构造和节奏，掌握韵脚的分类和韵律的变化规律。
6. 修辞的运用：学习修辞手法如比喻、拟人、夸张等，理解修辞手法对表达效果的作用。
7. 谜语和笑话：学习谜语和笑话的构造方式，欣赏谜语和笑话的幽默意义。
8. 文字和语言的表达：通过运用文字和语言表达自己的思想和观点，准确表达情感和描述事物。
以上是四年级下册语文第二单元的主要知识点，希望可以帮到你！。
小学语文四年级下册第二单元知识点梳理
小学语文四年级下册第二单元知识点梳理一、拼音园地１.易读错音节感触清晰焦躁地中海机翼均匀绵延催促漫山遍野循规蹈矩鲜为人知２.多音字组词鲜喝看调二、汉字书写１.易写错的字瞧疏催窄祸某２.易混淆的字均匀绵延微不足道军勺绵廷微不足到三、词句天地1．在括号里填上合适的词语解决（）研究（）设计（）绘制（）改进（）改正（）2．会用“清晰、魅力”造句。
四、阅读积累（一）背诵积累背诵练习二的“读读背背”（二）课文品读1、《苹果里的五角星》：这是一篇启智、激发孩子的创造力且又充满童趣的文章。
课文讲述了邻居家的小男孩把在幼儿园横切苹果的方法演示给“我”看，并且使“我”从中有了新的发现的故事，从而揭示了这样一个道理：人的创造力来源于打破常规的思维方式。
课文故事发生在生活中，但学生平时可能缺少这方面的观察和思维习惯。
苏教版选择这篇文章，主要是让学生的头脑中有一份创造的思维，是要告诉学生创造非常简单，告诉学生苹果里的五角星早就藏在那里，就等着用“拦腰切开”的方式来发现。
因此，学习本文，应重点引导学生体会小男孩的这种打破习惯思维的举措。
从而认识到创造力来源于打破习惯思维方式。
2、《最佳路径》：是一篇语言朴实简明，情节清晰明了，内容生动，意蕴特别深远的课文，文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。
本课内容与前一课《苹果里的五角星》有联系，包含着一定的创新思想，估计学生对此比较容易体会。
但是，格罗培斯设计路径的过程中所体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人，给人自由的人文思想，这才是本文的核心思想。
这将成为学生理解的难点，也是教学的重点。
3、《人类的“老师”》：是一篇科学小品，生动活泼，让学生在学到知识的同时感受到语文学习的魅力，这就是四年级语文《人类的“老师”》深厚的内涵．课文开篇以科学家从鱼儿得到启示，发明了潜水艇，引出了＂可以说，鱼儿是人类的…老师‟”；接着，重点介绍了人类在飞机设计轮船设计，建筑设计等方面向鸟类，蜻蜓苍蝇蚊子蜜蜂等学习的例子，具体地说明了：“自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种”；最后，以＂自然界的种种生物真是人类的…好老师‟啊”，呼应开头，点题作结．全文层次清楚，重点突出．留意运用典型的事例增强说服力，而且详略得当。
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结
人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结第二单元：以诚待人第五课：中彩那天【课文内容理解】：1.《中彩那天》这篇课文让我懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
2.文中母亲所说的饱含哲理的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
第六课：万年牢【课文内容理解】：《万年牢》主要表现为：父亲做事的认真和实在。
从微观层面来看主要表现为以下三点：①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
第七课：尊严【课文内容理解】：1.《尊严》使我们懂得了这样一个道理：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
2.以“尊严”为题，旨在表现哈默：自爱、自强、自尊；杰克逊：尊重他人，看重人品的长者风范。
第八课：将心比心【课文内容理解】：《将心比心》这篇课文说明：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
语文园地二：1.读读写写：维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2.读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究收益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心3.日积月累：1.言必行，行必果。
《论语·子路》（说的话一定要讲究信用，行动后的结果自己一定要承担。
）2.与朋友交，言而有信。
《论语·学而》（朋友之间相处，要做到信守自己的承诺。
）3.已所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》（自己所不想的，不要强加给别人。
）4.精诚所加，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》（只要精诚，就是金石也会为之感动。
）5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》（爱别人的人，别人也会爱他；敬重别人的人，也会赢得别人的敬重。
）6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》（孝敬自己的长辈，推广到孝敬别人的长辈；教育自己的孩子，推广到教育别人的孩子。
部编版语文四年级（下册）第二单元每课知识要点归纳
部编版语文四年级（下册）第二单元每课知识要点归纳导读：本文为各位中小学生带来部编版语文四年级下册第二单元每课重点知识归纳，包括写字及组词、好词、好句、多音字组词、形近字组词、四个字好词、照样子让句子表达得更具体形象、反义词、描写自然景观的古诗名句等，供各位学生考试复习参考!希望同学们常练常新，深化记忆。
第二单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié)栖(qī) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)践(jiàn) 懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力(2)近义词约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛透明~透亮挣扎~挣脱推测~猜测详细~详尽前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓轻灵~轻巧演化~演变相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧检测~探测未来~将来预防~防备今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特试验~实验先驱~先行实践~践行苍穹~天穹实施~实行坚定~坚决蜿蜒~崎岖绚丽~绚烂震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强继续➝中断腐烂➝新鲜猛烈➝温和透明➝浑浊详细➝大概迟钝➝灵敏繁衍➝灭绝轻盈➝笨重膨大➝收缩美丽➝丑陋主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝先进➝落后普通➝特别灵敏➝笨拙缓慢➝快速深刻➝浅显无能为力➝得心应手消失➝出现成功➝失败鼓舞➝打击坚定➝软弱执着➝动摇崭新➝陈旧寂寞➝热闹辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
四年级下册语文第二单元知识点总结
四年级下册语文第二单元知识点总结以下是四年级下册语文第二单元的知识点总结：
一、阅读技巧
1. 主旨大意：通过细节，推断文章的主题，把握文章的总体思想。
2. 篇章结构：阅读文章，分析段落结构，找出文章的中心。
3. 语言表现：通过阅读文章，掌握生字词、句型、修辞手法等语言表现技巧。
二、作文技巧
1. 文章结构：从题目入手，确定文章的结构框架，细节丰富，行文连贯。
2. 语言表达：选择恰当的词汇，运用好的句型和修辞手法，让文章更有感染力和说服力。
三、古诗词欣赏
1. 掌握古诗词的基本知识，包括古诗词的构成、造句方式、语言特点等。
2. 了解古诗词的背景和历史，阅读古诗词时结合文化知识进行理解和分析。
四、修辞手法
1. 比喻：用比喻的方式表达事物的特点和特征，增加文章的情趣。
2. 拟人：通过人化的表现手法，让生命之外的事物拥有“生命”。
3. 排比：通过紧密排列一系列同类意义的事物，共同形成一种整体感。
4. 比拟：通过对两个事物的相似之处进行比较，加强文章的语言感染力。
希望以上知识点总结对您有所帮助，如有其他疑问，随时提出。
四年级语文下册第二单元知识点总结
四年级语文下册第二单元知识点总结一、字词部分1. 易错字音- 在这个单元里，有些字音可得特别注意啦。
像“琥珀（pò）”的“珀”字，可别读成“bó”哦，不然琥珀都要生气变成别的东西啦。
还有“渗（shèn）出”的“渗”，要是读成“cān”，那可就完全不对喽，就好像把水渗进土里变成了把水“餐”进土里，多奇怪呀。
2. 易错字形- “餐”这个字可有点复杂，好多笔画像小蚂蚁排着队。
上面部分的中间是个“良”，可别写成“艮”了。
还有“拭”字，右边是“式”，不要写成“试”，要是写成“试”，那擦东西就变成考试擦东西啦，多搞笑。
3. 多音字- “扎”这个字有好几个读音呢。
当它表示刺的时候，读“zhā”，像“扎针”；表示捆、缠束的时候读“zā”，就像“包扎”；要是表示勉强支持的时候就读“zhá”，例如“挣扎”。
这就像扎这个动作有不同的情况，读音也跟着变变变。
4. 近义词和反义词- 近义词就像是词语的双胞胎。
比如“约莫”和“大约”，它们的意思很相近，都表示大概的意思。
反义词呢，就像白天和黑夜，完全相反。
像“快活”的反义词就是“难过”，一个是开开心心的，一个是愁眉苦脸的。
二、句子部分1. 修辞手法- 在这个单元里，修辞手法可不少见呢。
比喻句就像魔法一样，能把一个东西变得像另一个东西。
比如说“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
”这里把松脂比作松脂球，让我们更能想象出松脂的样子。
拟人句就更有趣了，把东西当成人来写。
像“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，蝴蝶就像一个小舞者，多生动呀。
2. 句子的转换- 陈述句和反问句之间的转换就像变魔术。
比如“这不是很伟大的奇观吗？”这是个反问句，把它变成陈述句就是“这是很伟大的奇观。
”反问句的语气更加强烈，就像在强调这个奇观真的很伟大呢。
三、课文内容- 这篇课文可神奇了，讲的是琥珀形成的过程。
人教四年级下册语文第二单元知识点
人教四年级下册语文第二单元知识点
人教四年级下册语文第二单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 诗歌鉴赏：学习鉴赏古代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，了解诗的韵律和意境。
2. 古代童谣：学习童谣《咬字歌》，理解童谣的特点和功能。
3. 磨洋工的故事：阅读故事《关公战秃贼》和《打磨玉》等，掌握故事情节和主要人物。
4. 字的演变：学习字的演变过程，了解古代字形和现代字形的差异。
5. 掌握词语：学习词语，如昆虫、蔬菜、慈爱等，了解其含义及正确使用方法。
6. 练习书写：进行课文涂写和拼音书写练习，提高写字能力。
7. 朗读训练：进行朗读训练，提高语言表达和语调感知能力。
以上是人教四年级下册语文第二单元的主要知识点，希望对你有帮助！。
四年级下册第二单元重点知识语文
四年级下册第二单元重点知识语文一、字词积累。
1. 易错字音。
- 琥珀（pò）：“珀”字不要读成“bó”。
- 松脂（zhī）：注意“脂”是翘舌音。
- 渗出（shèn）：“渗”字的读音要准确。
2. 易错字形。
- “餐”：上下结构，笔画较多，要注意写得紧凑，上面部分是“歺”（不要写成“夕”）加上“又”，下面是“食”字底。
- “辣”：左右结构，左边是“辛”，右边是“束”，不要写成“朿”。
3. 多音字。
- 扎：- zā（包扎）：如“护士给他包扎伤口”。
- zhā（扎针）：“医生给他扎针治病”。
- zhá（挣扎）：“小虫子在蜘蛛网上挣扎”。
- 率：- lǜ（效率）：“我们要提高学习效率”。
- shuài（率领）：“将军率领士兵出征”。
4. 近义词。
- 约莫 - 大约：“这个物体约莫有5千克重”和“这个物体大约有5千克重”意思相近。
- 推测 - 推断：都是根据已知情况对未知事物进行判断，“推测”更侧重于猜测，“推断”更侧重于推理得出结论。
5. 反义词。
- 黏稠 - 稀薄：“黏稠的胶水”与“稀薄的空气”形成对比。
- 快活 - 难过：表达不同的情绪状态。
二、课文内容。
- 文章主要内容：这篇课文是一篇科学小品文，根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀，推测出琥珀形成的过程以及它在科学上的价值。
- 琥珀形成的条件：- 松脂球的形成：炎热的夏天，老松树渗出厚厚的松脂，松脂正好包住苍蝇和蜘蛛，松脂不断滴下，形成松脂球。
- 化石的形成：经过漫长的时间，地壳运动，松脂球被埋在地下，经过几千年甚至上万年的时间，变成化石，也就是琥珀。
- 推测的依据：- 琥珀的样子：里面有苍蝇和蜘蛛，而且它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明当时它们在松脂里挣扎过。
- 琥珀形成的环境：根据琥珀发现的地点等推测出当时的环境是松树林，而且天气炎热。
- 主要内容：课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
四年级下册语文一二单元知识点总结
四年级下册语文一二单元知识点总结一、第一单元：田园生活。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “杂兴”的“兴”读xìng，可别读成xīng啦，这个字在这儿表示兴致的意思呢。
还有“清平乐”的“乐”读yuè，这就像我们听音乐（yuè）一样，可不能读成lè哦。
- 易错字形。
- “篱落”的“篱”，下半部分是“离”，可别写成别的字。
这个字就像田园里围着的篱笆，把田园和外面隔开呢。
“茅檐”的“茅”，上面是“艹”，表示和草有关，茅草盖的屋檐才有那种田园的感觉。
- 近义词和反义词。
- 像“朴素”和“华丽”就是一对反义词，田园生活是朴素的，城市生活可能更华丽些。
“率领”和“带领”是近义词，都是带着大家做某事的意思，就像鸡妈妈率领小鸡们找食物，也可以说带领小鸡们找食物。
2. 课文内容。
- 这篇课文描写了乡下人家的很多场景。
像屋前搭瓜架，那些瓜藤爬上架子，结出各种各样的瓜，就像绿色的小灯笼挂在那儿。
还有门前种花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，让乡下人家的门前就像一个小花园。
还有鸡鸭觅食，它们在房前屋后走来走去，很是自在。
到了傍晚，乡下人家吃晚饭的情景也很迷人，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，这可比在屋子里吃有趣多啦。
- 天窗是孩子们在屋子里看外面世界的一个小窗口。
下雨天的时候，孩子们被关在屋子里，天窗就成了他们唯一的慰藉。
透过天窗，他们能看到雨脚在那里卜落卜落跳，还能想象到外面的世界。
晚上的时候，他们能透过天窗看到星星、云彩，还能想象到夜的美丽神奇。
这小小的天窗，让孩子们的想象丰富起来，就像给他们的心灵开了一扇通往外面世界的窗户。
二、第二单元：科普知识。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “松脂”的“脂”读zhī，这个字可不能读成zhǐ哦。
还有“栖息”的“栖”读qī，就像小鸟栖息在树上，可别读错啦。
- 易错字形。
- “怒吼”的“怒”，下面是“心”，表示生气的情绪。
人教部编版四年级语文下册第二单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第二单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
珀(pò√ bò) 渗(shèn√ sèn) 番(fān√ fāi)颅(lú√ lǔ) 捷(jié√ jé) 栖(qī√ pī)辟(pì√ bì) 拥(yōng√ rōng) 菌(jūn√ jūi)癌(ái√āi) 践(jiàn√ jàn) 懈(xiè√ xè)题例：给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）琥珀．．嗡．嗡俯．身挣扎．一番．埋．入澎湃．．答案：hǔ pò wēnɡ fǔ zhá fān mái pénɡ pài解析：本题考查给加点的字注音。
答题时,先读一读加点字,然后一边拼读一边写出音节,遇到不熟悉的生字还可以借助课文思考。
注意“b与p”“ai与an”的区别。
2.易写错字。
拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
题例：读拼音，写词语。
shǎng wǔ（）的太阳rè là là（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn chū（）出厚厚的sōng zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿měi cān（）……这些详细xiáng xì（）情形都是推测tuī cè（）出来的。
四年级下册语文第二单元的课堂笔记
四年级下册语文第二单元的课堂笔记一、字词积累1. 生字-琥：hǔ，组词“琥珀”。
-珀：pò，组词“琥珀”。
-嗡：wēng，组词“嗡嗡”。
-脂：zhī，组词“脂肪”。
-拭：shì，组词“擦拭”。
-渗：shèn，组词“渗透”。
-俯：fǔ，组词“俯视”。
-番：fān，组词“一番”。
-埋：mái，组词“掩埋”。
-澎：péng，组词“澎湃”。
-湃：pài，组词“澎湃”。
-怒：nù，组词“怒吼”。
-吼：hǒu，组词“吼叫”。
-餐：cān，组词“餐厅”。
-划：huá，组词“划船”；huà，组词“计划”。
-晌：shǎng，组词“晌午”。
-辣：là，组词“辣椒”。
-渗：shèn，组词“渗透”。
-挣：zhēng，组词“挣扎”；zhèng，组词“挣钱”。
-番：fān，组词“一番”；pān，组词“番禺”。
-埋：mái，组词“掩埋”；mán，组词“埋怨”。
2. 词语解释-琥珀：古代松柏树脂的化石，透明或半透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种颜色，质地坚硬，可做装饰品。
-飒飒：形容风雨声。
-澎湃：形容波浪互相撞击。
-前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
二、课文内容理解1. 《琥珀》-主要内容：本文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
-段落结构：-第一部分（1-12）：琥珀形成的过程。
-第二部分（13-17）：琥珀被发现的过程。
-第三部分（18）：琥珀的科学价值。
-写作特点：采用了叙述和描写相结合的方法，使文章生动有趣。
同时，作者还运用了丰富的想象力，合理地推测了琥珀形成的过程。
2. 《飞向蓝天的恐龙》-主要内容：本文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
证实了恐龙演化成鸟类的过程，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
小学语文四年级下册语文第二单元重点知识盘点
第二单元重点知识盘点一、重点词语。
维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容拨电话梦寐以求缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽走街串巷将心比心（ACBC式）将计就计将错就错心服口服骨瘦如柴暴跳如雷胆小如鼠春雨如油爱财如命健壮如牛二、易读错字音。
馈．（kuì）赠耽．（dān）误掺．（chān）假拨．（bō）号例．（lì）外削．（xiāo）好逃难．（nàn）扎．（zhā）针精湛．（zhàn）赚．（zhuàn）钱闷．（mēn）好拮．（jié）据．（jū）刀把．（bà）儿闷闷．．（mèn）不乐走街串巷．（xiàng）狼吞虎咽．（yàn）疲惫．（bèi）不堪．（kān）三、多音字。
闷．mēn闷热、闷好把．bǎ一把削．xiāo削皮、削苹果mèn烦闷、闷闷不乐 bà刀把儿 xuē削弱、剥削难．nán难题、困难扎．zhā扎针薄．bó薄雾nàn逃难、难民 zā包扎、捆扎 báo薄糖zhá挣扎 bò薄荷四、词语搭配。
技术精湛维持生计面临难题淡淡的痕迹拥挤的人群深刻的体会沉重的大门平静的眼神密密的汗珠长长的糖风五、重点词语释义。
1.拮据：缺少钱，家庭条件贫困。
2.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
3.疲惫不堪：堪，忍受。
疲劳得不能忍受了。
4.迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。
5.将心比心：拿自己的心去比照别人的心。
指遇事设身处地地替别人着想。
6.梦寐以求：寐，睡觉。
睡梦中都想着得到某个东西东西，形容迫切地想得到某个东西。
六、近义词1.近义词：拮据—困难精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容疲惫—疲倦注视—凝视不禁—不由骨瘦如柴—面黄肌瘦疲惫不堪—筋疲力尽闷闷不乐—郁郁寡（guǎ）欢2.反义词：拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮沉重—轻松赞赏—指责馈赠—索取鼓励—打击宽容—狭隘（ài）狼吞虎咽—细嚼（jiáo）慢咽闷闷不乐—兴（xìng）高采烈七、背诵并默写。
四年级下册语文第二单元知识点汇总
四年级下册语文第二单元知识点汇总一、单元简介本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。
课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。
整组课文充满丰富的人文内涵。
本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。
除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。
“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。
教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。
另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。
教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。
二、学习目标1、认识生字，能正确读写重要词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学习主人公的美好品质4、想象人物的心理活动，体会情感。
5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。
激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
三、生字组词（维wéi 持chí） （财cái 富fù） （道dào 德dé） （属shǔ 于yú） （赠zèng 送sòng ） （奔bēn 驰chí） （精jīng 湛zhàn） (馈kuì 赠zèng) (号hào 码mǎ) (天tiān 津jīn)(海hǎi 棠táng ) (损sǔn 伤shāng ) (晾liàng 晒shài ) (闷mèn 好hǎo ) (竹zhú 签qiān ) （火huǒ 候hòu ） （耽dān 误wù） （甩shuǎi 出chū） （师shī 傅fù） （邀yāo 请qǐng ） （宫gōng 廷tíng ） （赚zhuàn 钱qián ） （熟shú 练liàn ） （不bù 禁jìn ） （闺guī 女nǚ） (掺chān 水shuǐ) (嫌xián 弃qì) (呈chéng 现xiàn ) （疲pí惫bèi） （幸xìng 福fú）（瘦s hòu 小xiǎo ） （喉hóu 咙lóng ） （捶chuí 背bèi ） (尊zūn 严yán ) (善shàn 良liáng ) (尊zūn 重zhòng ) (款kuǎn 待dài ) (例lì 外wài ) (许xǔ 配pèi ) (僵jiāng 硬yìng ) (沉chén 重zhòng ) (道dào 谢xiè) (患huàn 病bìng ) (抱bào 怨yuàn ) (眼yǎn 神shén ) （额é头tóu） （扎zā 针zhēn ） (鼓gǔ 励lì) (宽kuān 容róng) (充chōng 满mǎn )（奔bēn 驰chí 牌pái ） （拨bō 电diàn 话huà） （梦mèng 寐mèi 以yǐ 求qiú） (迷mí 惑huò 不bù 解jiě)(面miàn 呈chéng 菜cài 色sè) (疲pí 惫bèi 不bù 堪kān ) (走zǒu 街jiē 串chuàn 巷xiàng ) （一yī 贫pín 如rú 洗xǐ） （狼láng 吞tūn 虎hǔ 咽yān ） （十shí 分fēn 赞zàn 赏shǎng ） （一yī 脸liǎn 苍cāng 白bái） (削xuē 苹píng 果guǒ) (骨gǔ 瘦shòu 如rú 柴chái) 四、多音字组词中zh ōng(中间) zh òng （中彩） 据j ū （拮据） j ù （根据） 号h áo （号叫） h ào （号码）把 b ǎ(把握) b à（刀把）闷m ēn （闷热） m èn （苦闷） 传chu án （传说） zhu àn （传记） 难n án(难受) n àn(逃难) 分f ēn(十分) f èn （分外）将ji āng(将来) ji àng （将领）咽y ān （咽喉） y àn （狼吞虎咽） y è（哽咽） 差ch ā(差错) ch à（差不多） ch āi （出差） 扎z ā(包扎) zh ā（扎根） zh á（挣扎） 削xu ē(剥削) xi āo （削苹果）薄b ó(单薄) b áo(薄饼) 巷hang(巷道) xi àng （小巷）五、组词、扩词维（维持）（维修）(维护) (维和)唯 (唯有) (唯一) (唯独) (唯恐) 属（亲属）（属于）（归属）（属相）蜀（蜀锦）（蜀黍）（蜀绣）（蜀葵）驰（奔驰）（驰骋）（神驰）（驰名）弛 (松弛) (弛缓) (弛懈) （弛禁）驶（驾驶）（行驶）（奔驶）(停驶) 使（使用）(使劲) (天使) （使命）惑 (迷惑) (疑惑)（惶惑）（惑乱）感（感动）（感情）（感恩）（感官）库 (仓库) （水库）(入库) (库存)序 (顺序) (序列) (序号) (序曲) 橡 (橡胶) (橡皮) (橡树) (橡子)像 (像样) (像话) (画像) (肖像)尊（尊贵）（尊敬）（自尊）（尊重）遵（遵守）（遵循）（遵命）（遵照）呈（呈现）（呈报）（呈送）(呈露) 皇 (皇上) (皇权) （皇位）（皇子）堪（难堪）（不堪）（堪称）湛（精湛）（湛蓝）款（款式） (款待) (存款)(公款) 颖（新颖）（颖异）（颖果）（聪颖）瘦 (瘦小) (瘦弱) (干瘦) (消瘦) 搜 (搜查) (搜寻) (搜集) （搜索）喉（喉咙）（喉舌）（喉结）（咽喉）猴（猴子）（猴戏）（猴年马月）僵 (僵硬) (僵局)(僵持) (僵化) 疆 (疆土) (疆界) (疆场) (边疆) 财 (财产)（财富）（财政）（财务）则（规则）（法则）（细则）（准则）货（货币）（货物）（货车）（百货）贷（信贷）（借贷）（贷款）（贷方）赠（赠送）(赠阅) (赠别) (赠言)增 (增设)（增添）（增值）（增加）德 (道德)（美德）（功德） (德育)得（得到）（得意） (得失) (心得)码（页码）（码头）(号码)（价码）蚂 (蚂蚁) （蚂蝗）捎 (捎信) (捎带) (捎脚)梢 (树梢) (眉梢) (辫梢) (梢头)拨 (拨弄) (拨号) (拨款)(拨动)拔 (拔河) (提拔)(选拔) （拔草）沃（沃土）（沃田）（沃野）（肥沃）妖（妖言）（妖术）（妖怪)(妖物）惫 (疲惫) (惫懒) (疲惫不堪)备（备用）（具备）（准备）（设备）善（善良）（善心）（行善）（善事）喜 (喜欢) （喜爱）（喜好）（喜悦）例（例外）（例如）（举例）（事例）列（列车）（列举）（系列）(罗列)杰 (杰出) (杰作) (豪杰) (俊杰)木（木头）（木耳）（木板）（木材）醒 (醒目) (醒悟) (清醒) (提醒)锤（锤子）（铁锤）(锤炼)配 (配合) (配套) (分配) (支配)捶（捶打）（捶背）（捶胸顿足）六、近义词维持—保持器重—看重馈赠—赠送辨别—分辨教诲—教导精湛—精深有名—出名掌握—把握耽搁—耽误可靠—稳妥疲惫—疲劳朴实—朴素款待—招待惬意—满意注视—凝视灰暗—昏暗温暖—暖和抱怨—埋怨鼓励—勉励尊重—尊敬宽容—宽恕紧张—慌张希望—期望七、反义词诚实—虚伪馈赠—索取相信—怀疑温柔—粗暴认真—马虎熟练—生疏寒冷—炎热善良—凶恶灰暗—明亮僵硬—柔软沉重—轻松宽容—计较理解—误解八、按课文内容填空1、我为人人，人人为我。
四年级语文(下)第二单元知识点总结
四年级语文（下）第二单元知识点总结一、生字维（维护）财（财产）属（属于）货（货物）驰（奔驰）赠（赠予）驶（行驶）德（品德）惑（迷惑）码（码头）库（库房）捎（捎带）橡（橡皮）拨（拨打）尊（尊重）沃（沃土）呈（呈现）惫（疲惫）堪（难堪）善（善良）款（款待）例（举例）瘦（瘦子）杰（杰出）喉（咽喉）捶（捶背）僵（僵硬）配（配合）二、读读写写\读读记记维护财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心三、多音字据：jū拮据/jù根据中：zhòng中奖/zhōng 中间奔：bēn奔跑/bèn 投奔难：nàn 逃难/nán困难量：liáng测量/liàng重量咽：yàn吞咽/yè哽咽/yān咽喉差：chà差劲/chā差距/ch āi出差扎：zhā扎手/zhá挣扎/zā一扎解：jiě解决/jiè解送/xiè姓解四、同音字崛（崛起）/掘（发掘）燥（干燥）/躁（急躁）码（码头）/蚂（蚂蚁）逾（逾越）/愉（愉快）五、近义词诚实——老实精湛——精深器重——看重馈赠——赠予高兴——愉快教诲——教导耽误——延误漂亮——美丽认真——仔细疲惫——疲劳善良——和善朴实——纯朴款待——招待灰暗——昏暗惬意——满意道谢——感谢温暖——暖和抱怨——埋怨平静——宁静鼓励——勉励宽容——包容六、反义词拮据——富有诚实——狡猾崭新——陈旧馈赠——索取温柔——粗暴仔细——马虎漂亮——丑陋熟练——生疏实在——虚伪寒冷——炎热善良——凶恶灰暗——明亮赞赏——厌恶僵硬——柔软舒服——难受温暖——寒冷鼓励——打击理解——误解七、日积月累1.言必信，行必果。
部编版四年级下册语文第二单元知识点归纳
部编版四年级下册语文第二单元知识点归纳一、拼音和字1.我会认琥珀．(pò) 嗡嗡．（wēng）松脂．（zhī）渗．(shèn)出一番．(fān) 埋．在（mái）迟钝．（dùn）不仅．（jǐn）描绘．（huì）隧．道（suì）繁衍．（yǎn）脑颅．(lú) 膨．大（péng）敏捷．(jié) 树栖．(qī) 开辟．(pì) 拥．(yōng)有杀菌．(jūn) 除臭．（chòu）蔬．菜（shū）火焰．（yàn）实践．(jiàn) 不懈．(xiè) 澎湃．．（péng pài）乒乓．．球（pīng pāng）里程碑．（bēi）2.多音字扎：zhá（挣扎） zhā（扎根） zā（扎裤脚）没：méi（没有） mò（淹没）似：sì（似乎） shì（似的）假：jiǎ（假说） jià（放假）重：zhòng（体重） chóng（重新）率：lǜ（效率） shuài（率领）兴：xīng（兴起） xìng（高兴）奔：bēn（奔跑） bèn （投奔）载：zài（载人） zǎi （记载）与：yǔ（与人为善） yù（参与）曲：qū（弯曲） qǔ（歌曲）划：huá（划动） huà（划分）埋：mái（埋藏） mán（埋怨）将：jiāng（将来） jiàng（将领）二、词语积累1.重点词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力2.近义词约摸（大约）推测（推想）拂拭（擦拭）轻盈（轻巧）敏捷（灵敏）结实（坚实）新奇（稀奇）怒吼（怒号）崭新（簇新）绚丽（绚烂）透明（透亮）挣扎（挣脱）柔嫩（柔弱）拂拭（擦拭）生机（活力）猛烈（凶猛）推测（猜测）详细（详尽）迟钝（迟缓）坚定（坚决）演化（演变）相似（相近）繁衍（繁殖）普通（一般）检测（探测）遨游（漫游）奇妙（奇特）试验（实验）蜿蜒（崎岖）绚丽（绚烂）锲而不舍（坚持不懈）五彩斑斓（五彩缤纷）前俯后仰（前仰后合）欣喜若狂（欣喜万分）震耳欲聋（振聋发聩）3.反义词柔嫩（僵硬）远古（现今）笨重（轻盈）凶猛（温顺）迟钝（敏捷）崭新（陈旧）普通（特殊）降低（升高）缓慢（快速）深刻（肤浅）崭新（陈旧）辽阔（狭窄）柔嫩（刚强）继续（中断）腐烂（新鲜）鼓舞（打击）透明（浑浊）详细（大概）繁衍（灭绝）膨大（收缩）美丽（丑陋）主动（被动）先进（落后）消失（出现）锲而不舍（半途而废）欣喜若狂（悲痛欲绝）4.词语理解拂拭：指掸掉或擦掉。
四年级语文第二单元知识点总结
四年级语文第二单元知识点总结期末又快到来了，大家的语文复习如何了呢?以下是小编为大家整理推荐关于语文四年级下册的第二单元知识点归纳，希望对大家有所帮助!四年级语文第二单元知识点总结一、词语积累旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠晴朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患经营繁殖堤坝侵蚀崩塌毁灭植被扫帚腐烂土壤栖息捕食制服机翼惨祸争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客欲出又止二、多音字jù(根据) zhōng(中间) bēn(奔跑) bǎ(把手) mèn(纳闷)据中奔把闷jū(拮据) zhòng(中彩) bèn(投奔) bà(刀把儿) mēn(闷热)zhā(扎针) xiāo(削断) nàn(逃难) liáng(测量) yàn(吞咽)扎zhá(挣扎) 削难量咽yān(咽喉)zā(包扎) xuē(剥削) nán(困难) liàng(重量) yè(哽咽)三、近义词悲叹—叹息如果—假如根本—本来伤害—受伤启示—启发灵巧—灵敏模仿—模拟清楚—清晰宽敞—宽阔洁净—干净盘问—访问轻蔑—轻视继续—连续冷淡—冷漠暴烈—猛烈清朗—晴朗证明—说明四、反义词柔软—坚硬温和—凶狠雪白—黝黑宽敞—窄小洁净—脏乱隐蔽—暴露增强—减弱冷淡—热情伤害—爱护漆黑—明亮垂头丧气—兴高采烈灵巧—呆笨轻蔑—敬重空旷—狭窄爱护—破坏凯旋—失败安宁—喧闹五、日积月累1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
六、课文内容1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。
父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯)，父亲的决定是(把车还给库伯)。
四年级语文下册 第二单元每课中心思想及单元考点
国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
考试提示：
1.修辞手法考点提示：
这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。
考试点睛：排比修辞是考试中经常考到的知识点,
常见的考察形式:
①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。
②仿写排比句。
2.词句的考点提示：
《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。
考试点睛：叠词是考试中经常考到的知识点,
常见的考察形式:
①叠词填空。
②句子中运用叠词的作用。
3.课内阅读的考点提示：
《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。
4.习作考点提示：
本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。
习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。
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四年级语文下册第二单元重要知识点归
纳
一、词语积累
旅游
幼龟
沙滩
侦察
企图
情愿
蠢事
返回
海鸥
补救
蝙蝠
晴朗
捕捉
飞蛾
蚊子
避开
敏锐
铃铛
苍蝇
筑巢
摇篮
乃至
肥沃
折腾
忧患
经营
繁殖
堤坝侵蚀崩塌
毁灭
植被
扫帚
腐烂
土壤
栖息
捕食制服机翼
惨祸
争先恐后若无其事见死不救
鱼贯而出
愚不可及
气喘吁吁
飘飘悠悠
歪歪斜斜
不速之客
欲出又止
二、多音字
jù（根据）
zhōng（中间）bēn（奔跑）
bǎ（把手）
mân（纳闷）据
中
奔
把
闷
jū（拮据）
zhòng（中彩）bân（投奔）
bà（刀把儿）
mēn（闷热）zhā（扎针）
xiāo（削断）nàn（逃难）
liáng（测量）yàn（吞咽）
扎zhá（挣扎）削
难
量
咽yān（咽喉）zā（包扎）
xuē（剥削）
nán（困难）
liàng（重量）yâ（哽咽）三、近义词
悲叹—叹息
如果—假如
根本—本来
伤害—受伤
启示—启发
灵巧—灵敏
模仿—模拟清楚—清晰
宽敞—宽阔
洁净—干净
盘问—访问
轻蔑—轻视
继续—连续冷淡—冷漠暴烈—猛烈清朗—晴朗
证明—说明
四、反义词
柔软—坚硬
温和—凶狠
雪白—黝黑
宽敞—窄小
洁净—脏乱
隐蔽—暴露
增强—减弱冷淡—热情
伤害—爱护
漆黑—明亮
垂头丧气—兴高采烈
灵巧—呆笨
轻蔑—敬重
空旷—狭窄
爱护—破坏
凯旋—失败
安宁—喧闹
五、日积月累
、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
六、课文内容
、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。
父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。
父亲是一个（诚实、守信）的人。
《中彩那天》以汽车的（得而复失）和“我”的思想感情（变化过程）为线索，记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过。
这一动人的故事反映了一个普通工人的（崇高的精神世界），它让我们懂得（诚信是人的精神财富，它比
物质财富更为珍贵）的道理。
2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。
《万年牢》讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真诚地（为人）、（做事）的感人故事，反映了父亲（凭着良心做买卖，不做亏心买卖的）商业道德，赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。
3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。
《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻：一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱）、（自强）、（自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（尊重他人）、(看重人品）的长者风范。
4、《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。
《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事，揭示了令人深省的（人生哲理），宣扬了中华民族（“将心比心”）的传统美德。
七、阅读理解
、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
理解：这是我母亲对我们的教诲。
一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。
2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
理解：这是我长大后对母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是诚实和守信，这同样是一笔很大的财富，是金钱买不来的。
3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
理解：年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。
当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富。
4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
理解：想要得到别人的帮助就要先帮助别人，想要得到
别人宽容，先要宽容别人。
待人处事要设身处地地为他人着想。