练习一
练习1---彭宝源牙髓病学作业
牙髓病学练习一一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）1、牙髓牙本质复合体：牙髓和牙本质在胚胎发生上联系很密切，对外界刺激的应答有相互效应，是一个生物整体，被称为牙髓牙本质复合体。
2、摄菌效应：受过损伤或病变的组织能将血流中的细菌吸收到自身所在的部位，这种现象称为引菌作用。
3、半抗原作用：在根管治疗时，长期反复使用某种药物，结果不理想甚至使根尖周病变加重，或在根管内封上某种药物后立即引起疼痛反应，这种现象称为半抗原现象。
4、闸门控制学说：脊髓灰质区胶质中有闸门装置，控制传入冲动向中枢传递，闸门开放，冲动可以通过；闸门关闭，冲动不能通过，同时大脑中枢也可向下传出冲动。
5、膜泡：细菌毒性产物和酶的集合载体，毒性强，体积小，易透过微小屏障，导致深层组织破坏，是牙髓炎不易自行修复、牙周炎病程长的重要原因。
牙髓卟啉单胞菌可产生膜泡，该菌存在于感染根管内。
二、问答题(共8题，每题10分，共80分)1、牙髓组织血液循环的特点及临床意义?牙髓的血液来源于上、下牙槽动脉。
动脉经根尖孔进入牙髓后，在牙髓中央区向冠部行走，沿途向周边发出分支，从小动脉到微动脉，最后形成毛细血管。
多根牙在髓室内有丰富的血管吻合，但来源于副根冠的交通血管不足或缺乏。
①外界刺激敏感，缺少侧枝循环②牙髓感染时免疫防御能力有限③病变产物不易运出④不利于牙髓组织修复2、闸门控制学说的原理及临床意义？外周粗纤维传递触觉和压觉，主支至中枢传递细胞T细胞，侧支中一支至SG细胞，一支上行至高级中枢；外周细纤维传递痛觉，主支支T细胞，侧支至SG细胞；SG细胞发出轴突至T细胞区，在外周传入纤维到达T细胞前与之形成抑制性突触，即闸门；T细胞接受外周传入纤维冲动并向中枢系统传入，引起痛觉；粗纤维冲动兴奋SG细胞，使后者抑制T细胞，闸门关闭；粗纤维通过高级中枢下行传出冲动，调节闸门系统；细纤维冲动抑制SG细胞，使后者不能抑制T细胞，闸门开放；细纤维冲动超过粗纤维冲动，SG细胞抑制，闸门开放，T细胞激活，冲动传入中枢，产生痛觉；按摩可兴奋粗纤维，使闸门关闭，减轻疼痛；3、微生物感染牙髓的途径有哪些?（1）牙髓暴露（2）牙本质小管（3）牙周袋途径牙周袋内细菌可经暴露的侧支根管或根尖孔进入牙髓，引起逆行性牙髓炎；（4）血源感染摄菌作用（5）邻牙根尖周感染扩散牙齿牙髓炎或外伤，而邻牙有根尖周感染时，感染区微生物可通过血流/淋巴系统、物理扩散或压力扩散到邻牙牙髓中。
西电马克思复习练习题1
练习一 单选题1.马克思主义对世界各国社会主义者具有不可遏止的吸引力，就在于它（ ）[A]把世界观与方法论高度统一起来[B]把唯物论与辩证法高度结合起来[C]把政治问题的解决同经济问题的解决结合起来[D]把科学性和革命性高度结合起来2.马克思恩格斯系统阐述历史唯物主义基本观点、实现历史观伟大变革的著作是（ ）[A]《共产党宣言》[B]《神圣家族》[C]《资本论》[D]《德意志意识形态》3.19世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源，其中为马克思主义哲学思想提供直接理论来源的是（ ）[A]德国古典哲学[B]英国经验论哲学[C]近代欧洲哲学[D]古希腊哲学4.下列哪个不属于马克思主义的主要部分（ ）[A]哲学[B]政治经济学[C]政治学[D]科学社会主义5.马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（ ）[A]唯物主义[B]辩证法[C]可知论[D]认识论6.广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”，这一说法在哲学上的含义是（ ）[A]精神的力量可以变成物质的力量[B]精神的力量可以代替物质的力量[C]精神是第一性的，物质是第二性的[D]先有精神，后有物质7.一切唯心主义的共同观点是（ ）[A]都认为世界是主观精神的产物[B]都认为世界是客观精神的产物[C]都认为精神第一性、物质第二性[D]都认为世界是静止不变的8.物质的唯一特性是指它的（ ）[A]客观实在性[B]多样性[C]运动性[D]时空性9.世界上惟一不变的是变化。
这一论断的含义是（ ）[A]变是绝对的，不变是相对的[B]变是世界的本质[C]变与不变是绝对对立的[D]世界上只有变，没有不变10.二元论的根本错误是（ ）[A]认为精神是世界的本原[B]认为世界统一于原子[C]否认世界的可知性[D]否认世界的统一性11.意识对物质的反作用表现在许多方面，以下哪方面不属于意识的能动作用的表现（ ）[A]意识是单方面被物质所决定的[B]意识活动具有创造性[C]意识能影响人的生理活动[D]意识具有指导实践、从而改变世界的作用12.有一幅对联，上联“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。
练习1：经济业务对会计等式的影响答案
练习一答案A公司2014年发生如下业务（所有业务暂不考虑增值税），请分析对会计等式的影响1、从甲公司购入原材料800公斤，单价600元，金额480000元，款项已付，原材料已验收入库。
该项经济业务发生后，公司的一项资产银行存款减少480000元，另一项资产原材料增加480000元，即会计等式左边资产要素内部的金额有增有减，增减金额相等，其平衡关系保持不变。
2、以银行存款偿还长期借款90000元。
该项经济业务发生后，公司的一项资产（银行存款）减少90000元，一项负债（长期借款）减少90000元，即会计等式左右两边金额等额减少，其平衡关系保持不变。
3、向B公司销售商品1000件，单价460元，金额460000元，款项尚未收到。
该项经济业务发生后，是一项资产应收账款增加460000元，同时收入主营业务收入增加460000元，即会计等式左边资产增加，等式右侧收入增加，其平衡关系保持不变。
4、购入设备一台，价款120000元，以银行存款支付。
该项经济业务发生后，公司的一项资产（固定资产）增加120000元，另一项资产（银行存款）减少120000元，即会计等式左边资产要素内部的金额有增有减，增减金额相等，其平衡关系保持不变。
5、结转销售给B公司商品的销售成本320000元。
这个题是对应第三题的，获得460000的收入，必然有成本发生，答案应当是一项资产库存商品减少320000，同时成本主营业务成本增加320000元，等式左侧资产减少，等式右侧成本增加，等式不变。
6、出纳员向银行提取现金30000元，准备发放工资。
该项经济业务发生后，公司的一项资产（银行存款）减少30000元，另一项资产（库存现金）增加30000元，即会计等式左边资产要素内部的金额有增有减，增减金额相等，其平衡关系保持不变。
7、以现金发放本月工资30000元，工资费用计入管理费用。
该项经济业务发生后，公司的一项资产（库存现金）减少30000元，一项费用（管理费用）增加30000元，即会计等式左边金额减少，右边费用增加，其平衡关系保持不变。
给排水 ——管道——练习1
已知：本工程主材的价格信息如下：
主材名称 镀锌钢管DN15 镀锌钢管接头零件DN15 镀锌钢管DN20
镀锌钢管接头零件DN20
镀锌钢管DN15
镀锌钢管接头零件DN15
单位 m 个 m
个
m
个
主材单价 6.8 1.29 8.86
2.00
13.15
④ +⑥
×
②
⑤
【答案】
清单计价法计算安装费
清单使用说明 根据GB50856-2013《通用安装工程工
程量计算规范》K.1的规定，给排水管道 工程量清单项目设置、项目特征描述的内 容、计量单位及工程量计算规则应按表 4.1执行。
【解答】
【第一步】编制分部分项工程量清单
根据GB50856-2013《通用安装工 程工程量计算规范》K.1的规定
计算清单项目合价 ——填写分部分项工程量清单与计价表
序 项目编 项目 号 码 名称
项目特征描述
计量 工 单位 程
12 管（螺纹连
（55%+32%）
接）DN15
=148.94
10-113
室管接内（）【D镀螺N锌纹注20钢连意10】m 这250里.98的17材9.12料69费.72 只2.是14 辅1（7材595.1%费2+×32。%）综合
=155.83
10-1- 室内单镀锌价钢中10需m 要304包.01括21主5.37材83费.59 。5.05
1.00×2+3.30=5.30
2.00+0.24+2.00+[2.0
m
0-(-1.20)]=7.44
英语练习一及答案
练习二、单词辨音（共5小题；每小题1分，满分5分）下列各组单词中，有一个单词划线部分的读音与其他三个单词划线部分的读音不同，选出该单词。
21.A. brown B. know C. bowl D. borrow22.A. hear B. year C. bear D. near23.A. blouse B. mouth C. cloudy D. young24.A. think B. both C. health D. together25.A. play B. says C. stay D. way三、选择填空（共25小题；每小题1分，满分25分）A)单项填空从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并将答案写在答题卷上。
26. - Sandy, _______ apple on the table is for you. Remember to eat it.- Thanks, I will._______ apple a day keeps the doctor away.A. the; AnB. an; AnC. an; TheD. the; A27. Would you mind staying here for_______ minutes?A. another fifthB. five moreC. five otherD. other five28. - How much_______ an iPhone 5s_______?- More than 5000 yuan.A. is; costB. does; spendC. does; payD. does; cost29. - Would you like_______ tea?- Yes, and_______ milk, too, please.A. some; anyB. any; someC. any; anyD. some; some30. - Oh, can I have the hamburger on the plate?- No. It tastes_______.A. goodB. badC. wellD. badly31. Look at that little boy. He_______ near the shopping mall. Let's help him.A. cryingB. criesC. is cryingD. is cry32. In our school there_______ a library and three classroom buildings.A．is B．are C．has D．have33. Just_______ here and don't go anywhere, or your parents won't find you.A. to stayB. staysC. stayD. staying34. The price is too_______. I won't take it.A. expensiveB. largeC. muchD. high35. - What would you like to order?- Let me have a look at the_______, please.A. bookB. dishC. menuD. plate36. I spend_______ time_______ English every morning.A. many; readingB. much; readingC. much; to readD. many; to read37. He is quite_______, he doesn't want to eat rice or vegetables any more.A. thirstyB. hungryC. tiredD. full38. The designer asks some models to_______ his newly designed clothes to see if they are a party.A. try in; fit forB. try on; fit forC. try for; fit onD. try on; fit on39. The twins were born_______ a Friday evening.A．in B．at C．on D．of40. - Dad, I'm going for Jim's birthday party. I'II be back before 10:00.-_______.A. Be careful.B. Come home early.C. Have great fun.D. Really?B)完形填空先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并将答案写在答题卷上。
1植树问题专项训练
植树问题专项练习一（植树）普通植树包含两端都种、一端种一端不种和两端都不种题型。
1.两端都种公式：棵数＝总长÷间距＋1 总长＝间距×（棵数－1）特点：题目中含有“两端都种”或“从头到尾”等字样。
2.一端种一端不种公式：棵数＝总长÷间距总长＝间距×棵数特点：题目中含有“一端种一端不种”等字样。
3.两端都不种公式：棵数＝总长÷间距－1 总长＝间距×（棵数＋1）特点：题目中含有“在……之间”或“两端不种”等字样。
特别提示：此种题型一定要注意是在一侧．．种。
．．种，还是两侧例1：有一条长2000米的公路，在路的两边每相隔5米栽一棵白杨，从头到尾需要栽白杨多少棵？分析：题目中有“从头到尾”几个字，可以判断此题为两端都种的情况，看问题求“多少棵”可知是求棵数，应利用公式“棵数＝总长÷间距＋1”，另外题目中有“两边”字样，因此最后求得的结果需乘2。
列式：（2000÷5＋1）×2＝802（棵）例2：两座楼房之间相距56米，每隔4米栽雪松一棵，一行能栽多少棵？分析：题目中有“两座楼房之间”几个字，可以判断此题为两端不种的情况，看问题求“多少棵”可知是求棵数，应利用公式“棵数＝总长÷间距－1”。
列式：56÷4－1＝13（棵）练习1.在一段公路的一旁栽95棵树，两头都栽。
每两棵之间相距5米，这段公路长多少米？练习2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根有一条长800米的甬路，每边隔5米栽一棵梧桐树，需要梧桐树多少棵？练习3.在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座。
一共要安装多少座？练习4.学校两座教学楼之间的如果每隔5米种1棵树，可以种7棵，两座教学楼之间长多少米？练习5.小学生广播操队列中，其中一列纵队26米，相邻两个学生之间的距离是2米。
这列纵队一共有几个学生？练习6.园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。
人教版三年级数学上册第一单元第3课时《练习一》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第一单元
第3课时《练习一》课后练习题（附答案）
1.下面是阳阳下午放学回家后时间安排情况。
（1）爸爸5:15下班，从单位走回家需要45分钟，他在吃晚饭前（）分钟到家。
（2）阳阳家吃晚饭用了25分钟，他们是（）时（）分吃完晚饭的。
（3）读书时，爸爸和妈妈陪阳阳一起阅读了40分钟，请你在下面的时间轴上用“↓”表示出他们开始阅读的时刻。
2.某旅游景点循环巴士运营时间如下表，每隔30分钟发一次车。
该巴士一天一共发了多少次车？
参考答案
1.（1）5 （2）6 30 （3）
2.（11:20-9:00）÷30分=5（次）（4:20-2:00）÷30分=5（次）5+5=10（次）
答：该巴士一天一共发了10次车。
邮政营业初级练习题一
邮政营业（初级）练习一一、单选题1. 义务兵免费信件应由相关军事单位逐件以红色加盖总参谋部统一制发的（）三角形戳记。
A. 义务兵B. 义务兵免费C. 义务兵免费信件D. 免费2. 以下关于邮政职业道德内容的理解，表述错误的是（）。
A. 邮政从业人员应具有：热爱邮政的忠心、奉献邮政的诚心、发展邮政的信心B. 员工是邮政企业的一分子，是邮政企业持续、稳定发展的基础C. 邮政企业也是员工生存和发展的依赖，他们是互相依存、互相促进的关系D. 西藏自治区藏族女邮递员尼玛拉木是践行邮政职业道德的典范3. 五笔字型汉字输入法中，末笔字型识别码即根据“（）分区，字型判位”。
A. 字根所在键B. 字型C. 笔画D. 键名字4. 以下姓氏拼音错误11的是（）。
A. 长孙（zhǎng sūn）B. 子车（zǐjū）C. 羊舌（yáng shé）D. 缑亢（hóu kàng）5. 国家对邮政企业提供邮政（）给予补贴。
A. 普遍服务、规范服务B. 普遍服务、特殊服务C. 普遍服务、优质服务D. 普遍服务、星级服务6. 下列邮件中，不属于国内普通邮件的是（）。
A. 平常信函B. 印刷品专袋C. 平常印刷品D. 普通包裹7. 双页或折叠式的以及不符合尺寸、纸质规格要求的各种明信片，应由用户套封后按（）交寄。
A. 明信片B. 印刷品C. 包裹D. 信函8. 关于国内信函、印刷品计费特点，以下叙述正确的是（）。
A. 按重量分段计费B. 按距离分段计费C. 按规格计费D. 按运输方式计费9. 寄达地为三区的国内特快专递邮件一件，重（）克，应收资费47元。
A. 800B. 1000C. 1500D. 200010. 国内盲人读物按（）交寄时，可免费寄递。
A. 挂号信函B. 平常邮件C. 特快专递邮件D. 保价邮件11. 以下选项中，不属于电子汇兑大集中系统组成部分的是（）。
A. 汇兑全国中心B. 汇兑渠道接入前置系统C. 电子稽查系统D. 账务管理系统12. 营业人员在收寄国内包裹时，可以收寄的情况（）。
《练习1》教学反思
《练习1》教学反思《练习1》教学反思1练习1的“处处留心”部分，主要是让学生记住各个省市的简称。
因为这部分知识较难，所以我是想尽办法，只为帮助孩子更好地记住这些简称。
一、充分预习先让学生充分地做好预习，找找各省市都在中国地图的哪里，特别是看看“鸡头”“鸡脚”“鸡尾”“鸡的心脏”都分布了哪些省市？并让孩子自己对应写好简称的各个省市，读熟。
二、激发兴趣课始，我询问孩子在哪儿见过这些简称，孩子们都说在汽车牌照上。
于是，班上就出现了一个个小小介绍员，很多孩子都知道家乡江苏的简称是苏，有外地学生告诉大家她家是安徽的，所以她家的汽车牌照上是皖，有一位学生说他爸爸在山东工作，所以在山东上了牌照是鲁三、归类记忆在这些简称中，我让孩子们分类记，有些简称是取省市名称中的一个字，这是孩子们最容易记的。
有比较难记的，我教给孩子们一些巧办法，比如重庆的简称是渝，我告诉孩子们重庆的酸菜鱼很有名，可以通过谐音记住它；贵州的简称是黔，贵就是富贵，有钱啊；湖南的简称是湘，湖南有个比较有名的主持人就叫李湘四、利用板报上完了练习一中有关省、市、自治区的简称歌，我在黑板报上贴上世界地图、中国地图，写上简称歌。
这样，对于简称歌的教学在学生日常的学习生活中得以延续下去，不然，戛然而止的教学会让学生遗忘得更快。
《练习1》教学反思2《练习1》中“口语交际”一题，通过搜集资料，准备导游词，当众作介绍，培养学生的综合表达能力，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
考虑到单纯地表达比较枯燥，所以在教学中，我努力创设多种情境，让学生进入角色，先说后写，在乐学乐写这样一种状态中学习，效果还可以。
一、创设情境。
上课开始，我让一个学生上台表演，当了一回小导游，将烟台的海介绍给大家听。
通过场景再现，学生们迅速进入情境，边表演边思考，请人帮忙明显利索多了。
情境像魔法棒，将学生的思维迅速聚拢，激发学生的学习兴趣，注意力更集中，思路更清晰，学得更快更好！二、先说后写。
北师大版 二年级数学上册 一、 加与减《练习一》(教案)
《练习一》教学设计教学目标：1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。
2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数加减法解决简单的实际问题。
3.通过练习使学生更熟练的掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算。
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
教学重点：掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算。
教学难点：运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。
教学过程：（一）导入今天我们来上一节练习课。
第一章加与减我们已经学完了，请大家来回忆一下我们都学习了哪些知识？生:100以内数的连加运算、100以内数的连减运算、100以内数的加减混合运算。
师：那在做连加、连减和加减混合运算时，我们要按照什么顺序进行计算呢？生：从左往右的顺序。
大家说的太好了，这节课我们就以闯关的形式来看一看大家对这一部分的掌握情况。
本节课一共有四关，每闯过一关，同学们就可以在你的提单上方画一个笑脸，集齐四个笑脸，你就是咱们班级的闯关小能手啦，可以获得老师手中的橡皮一块，做好准备了么？（二）练习第一关首先我们先来看第一关，齐读题目：竖式计算。
2分钟的时间，看哪位同学能够做的又快又准。
1.竖式计算46+28+4= 61-24-19=43+38-27= 100-63+25=①同桌互换，找一生核对答案。
②反馈，询问错误同学原因。
总结：竖式计算中应注意的内容。
（不要看错数、注意进退位、注意运算符号等）第一关全对的同学可以在你的提单上画一个笑脸啦，有错误的同学不要气馁，马上把你的错误改正过来。
第二关刚才同学们表现的特别好，顺利的通过了第一关，接下来我们看看第二关有哪些内容呢？1.①自己试着做一做这两道题。
②找一生核对答案。
（左）③这道题为什么用加法计算呢？（左）生：求一共用了多少个彩笔帽就是把46、34和16合起来，用加法计算，所以列式是46+34+16.④计算这样的连加算式时，你有哪些方法呢？生：口算先把整十数相加，40+30+10=80 再把个位上的数相加，6+4+6=16 最后把两次所得的数加起来。
苏教版语文练习1
水秀中华
8
当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地
将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时， 万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连王一 涵家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公 公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快 的小主人一涵听到了闹钟的提醒，便迅速 地穿衣起床。这时，一只美丽的小鸟站在 青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演 唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！
水秀中华
11
课堂练习
下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有
的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方
法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。
1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一
般。（ ）
2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来
了。（ ）
3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）
4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。
布谷鸟咕咕叫。
布谷鸟在扯着嗓子唱歌。
水秀中华
6
把下面的句子写生动。
1、公园里鲜花盛开。
2、天上星星一闪一闪。
3、小草出土了。
4、小河里的水哗哗地流着。
1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。
水秀中华
15
水秀中华
风
月
极无
言 风 景
边 ：
之
佳
胜
16
世外桃源：比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生
活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超
脱社会现实的安乐美好的境界。
水秀中华
17
山外有山：
一山更比一山高，指本领 高强的人中，还有更加强 的高手。劝人做人不要骄 傲，要谦逊。
幼小衔接一日一练1：汉字 (44页)
掩
dào líng盗铃
四 、将下列能组成词语的两个字连在一起。
六、读 读, 填tán 填tiár
dú
dú
yǐ lǐ fú以理服
ěryě
rén
kǒu
ěr
手、足、牙、舌的练习miáo yi miá0 X00 Y Xe一、描一描，写一写。
， 二
是
shì
画
huà
第
di
画
huà
一画是 0
姓名： 教师评价：
dōng dong ài ti东东爱踢
gòng
牙》字共
yī一
10
O
0
田
土
山、石、田、土的练习一 、描一描，写一写。
dú y dú nǎliǎng gè zì néng zǔchéng cí yǔ lián y lián三、读一读，哪两个字能组成词语，连一连。
kàn tú xiě chū xiāng ying de hàn zi二、看图写出相应的汉字。
11
dú yi dú iāng xià li chéng yǔbū chōng wán zhěng六 、读一读，将下列成语补充完整。 shān
tíng tái lu qi zuò亭台六七座，
bā jiǔ shí zhī huō八九十枝花。
万
申
申
申
耳
目
日
日
日
gòng,共(gòng,共(
huà)画。huà)画。
人、口、耳、目的练习
xiě chū xià lè hàn z de bǐshùn hé bǐhuà shù三、写出下列汉字的笔顺和笔画数。
口
《练习一》教案
02
将小数写成分母为10、100、1000等的分数，再约分成最简分
数。
分数转换为小数的方法
03
通过除法将分数转换为小数，注意除不尽时保留一定位数。
知识点三：百分数的应用
百分数的定义
百分数是一种表达比例或率的数，通常以百分号“%”表示。
百分数在生活中的应用
百分数在生活和工作中广泛使用，如统计数据、市场调查、产品合 格率等。
百分数与分数的转换
百分数可以转换为分数，分数也可以转换为百分数，两者之间可以 相互转换。
03
教学方法
教学方法一：讲解与示范
讲解
教师对练习一中的知识点进行详 细解释，确保学生理解练习的目 的和要求。
示范
教师亲自演示练习一中的动作或 解题步骤，让学生习一》教案
汇报人：
2024-01-04
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
目录
01
教学目标
知识目标
掌握练习一中的基本 概念和知识点。
了解练习一中的解题 思路和方法。
理解练习一中的数学 公式和定理。
能力目标
培养学生的数学思维能力和逻辑推理 能力。
培养学生的自主学习能力和合作探究 能力。
提高学生的数学运算能力和数据处理 能力。
情感目标
激发学生对数学的兴趣和热爱。 培养学生的数学审美意识和创新精神。
增强学生的自信心和成就感。
02
教学内容
知识点一：分数加减法
分数加减法的意义
分数加减法是数学中基本的运算之一，用于解决与分数有关的实 际问题。
分数加减法的法则
06
教学反思
亮点与收获
1 2 3
最新版国家开放大学《数据结构(本)》期末练习1满分答案
2016秋国家开放大学《数据结构（本）》期末练习1一、单项选择题1．栈和队列的共同特点是（）。
A.元素都可以随机进出B.都是先进先出C.都是先进后出D.都是操作受限的线性结构2.数据的存储结构包括数据元素的表示和（）。
A.数据处理的方法B.数据元素间的关系的表示C.相关算法D.数据元素的类型3．对一个栈顶指针为top的链栈进行入栈操作，通过指针变量p生成入栈结点，则执行：p=(structnode*)malloc(sizeof(structnode);p->data=a;和（）。
A.top->next=p;p=top;B.p->nex=top;top=p;C.top=top->next;p=top;D.p->next=top;p=top;4．树状结构中数据元素的位置之间存在（）的关系。
A．每一个元素都有一个直接前驱和一个直接后继B．一对一C．多对多D．一对多5．设头指针为head的非空的单向链表,指针p指向尾结点,则通过以下操作()可使其成为单向循环链表。
A．p->next=NULL;B．head=p;C．p->next=head;D．p=head;6．设有一个长度为26的顺序表，要插入一个元素,并使它成为新表的第6个元素,需移动元素的个数为（）。
A．21B．22C．20D．197．一种逻辑结构（）。
A．只能有唯一的存储结构B．可以有不同的存储结构C．与存储该逻辑结构的计算机相关D．是指某一种数据元素的性质8．头指针为head的带头结点的单向循环链表，p所指向尾结点，要使该链表成为不带头结点的单向循环链表,可执行head=head->nex;和（）。
A．p=head->nextB．head->next=pC．head->next=p->nextD．p->next=head;9．把数据存储到计算机中，并具体体现数据元素间的逻辑结构称为（）。
三年级语文(下册)专项练习(一)
三年级（下册）语文专项练习第一部分：看拼音写词语bù liào fēi yuè tái tóu dān xīn hú miàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） guāng jié xǐng lái má fan guò nián zhǒng lèi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chuàng jǔ zhōng yào zǔ lì chèn shān jiāo ào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tǐ xiàn jiāng jìn mó xíng qí jì zhǎn shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiāo huò lóu tī dì qiú shī zi yàn lì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tòu míng jì xù xīn rán huā bàn pò liè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mí shī xīng kōng lún chuán wēi xiǎn niú nǎi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wáng cháo shí zai ào màn mí rén xiào hua （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fú wù běn néng cháo xiǎn shén qì wàn wù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fǎng fú shǒu yì āi yā tàn qì zhèn jìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） guó wáng xīn shǎng kūn chóng qí miào fēn liè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） suī rán dāo jiàn ting zhǐ lǐ fà wū hēi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zào zhǐ shù diàn dēng pào jīn càn càn tiān rán qì （ ） （ ） （ ） （ ）méi jīng dǎ cǎi zhēng qí dòu yàn xiàng tí bìng lùn （ ） （ ） （ ）第二部分：拼音练习一、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
苏教版一年级数学上册教案：练习一
苏教版一年级数学上册教案：练习一一、教学目标1. 让学生掌握10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动参与等。
二、教学内容1. 10以内的加减法运算。
2. 通过练习，让学生熟练掌握加减法运算的技巧。
3. 通过解决实际问题，让学生体验数学的实用性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算。
2. 教学难点：熟练掌握加减法运算的技巧，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活实例，引导学生了解加减法运算在日常生活中的应用。
2. 新课：讲解10以内的加减法运算规则，让学生理解并掌握运算方法。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 讲解：针对学生练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置适量的作业，让学生回家后进行复习。
六、板书设计1. 练习一2. 10以内的加减法运算规则3. 练习题及答案七、作业设计1. 基础题：完成练习册上的加减法题目。
2. 提高题：解决实际问题，让学生运用所学知识解决生活中的问题。
3. 拓展题：研究10以上的加减法运算，为下节课的学习做好准备。
八、课后反思1. 本节课学生的掌握情况如何，哪些方面需要加强？2. 教学过程中，学生的参与度如何，如何提高学生的积极性？3. 课后作业的布置是否合理，如何调整以更好地满足学生的学习需求？4. 针对学生的反馈，如何优化教学方法和策略，提高教学效果？通过以上八个方面的内容，本节课旨在让学生掌握10以内的加减法运算，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维，同时养成良好的学习习惯。
一年级数学厘米的练习题免费
一年级数学厘米的练习题免费练习一：厘米单位的认识与测量1. 用刻度尺测量物体的长度。
下面给出了几种物体，请你用刻度尺测量并写出它们的长度。
a) 铅笔：b) 书：c) 桌子：2. 下面是几个长度，请你用刻度尺测量并写出它们的值。
a) 15厘米 =b) 20厘米 =c) 36厘米 =3. 选择正确答案填空。
a) 20厘米等于 ____ 毫米。
A. 10毫米B. 20毫米C. 200毫米b) 1米等于 ____ 厘米。
A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米4. 现在，你来测量一下自己的身高吧！用刻度尺测量并写出你的身高是多少厘米。
练习二：厘米的加减运算1. 计算下列算式的和。
a) 25厘米 + 15厘米 =b) 38厘米 + 22厘米 =2. 计算下列算式的差。
a) 30厘米 - 10厘米 =b) 55厘米 - 28厘米 =3. 选择正确答案填空。
a) 50厘米 + 20厘米 = ____ 厘米。
A. 50厘米B. 70厘米C. 80厘米b) 45厘米 - 12厘米 = ____ 厘米。
A. 33厘米B. 57厘米C. 70厘米4. 某物体的长度是 65厘米，经过剪裁后长度变为 47厘米。
求剪裁的长度是多少厘米？练习三：厘米的问题解决1. 在一根绳子上有 30厘米长的蓝色绳子和 20厘米长的红色绳子，你能用刻度尺测出综合长度吗？写下你的计算过程以及结果。
2. 小明家的书架上有 3本书，每本书的厚度分别是 5厘米、8厘米和 10厘米。
这 3本书放在一起的总厚度是多少厘米？3. 选择正确答案填空。
a) 一根绳子长 50厘米，小明剪去了 15厘米，那么剩余的绳子长度是 ____ 厘米。
A. 35厘米B. 50厘米C. 65厘米b) 小明剪了一根绳子，剪下的绳子长度是 28厘米，原绳子剩余长度是 ____ 厘米。
A. 28厘米B. 62厘米C. 72厘米练习四：问题解决1. 小红家的窗户有 80厘米长，小明家的窗户有 60厘米长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.有一水平向左的匀强电场，场强为E ＝1.25×104 N/C ，一根长L ＝1.5 m 、与水平方向的夹角θ＝37°的光滑绝缘细直杆MN 固定在电场中，杆的下端M 固定一个带电小球A ，电荷量Q ＝＋4.5×10－6 C ；另一带电小球B 穿在杆上可自由滑动，电荷量q ＝＋1.0×10－
6 C ，质量m ＝1.0×10－2 kg 。
现将小球B 从杆的上端N 静止释放，小
球B 开始运动。
(静电力常量k ＝9.0×109
N·m 2/C 2，取g ＝10 m/s 2，sin 37°＝0.6，cos
37°＝0.8)求：
(1)小球B 开始运动时的加速度为多大？
(2)小球B 的速度最大时，与M 端的距离
r 为多大？
2.在绝缘水平面上，相距为L 的A 、B 两点处分别固定着两个带电
荷量相等的正电荷，a 、b 是AB 连线上的两点，其中Aa ＝Bb ＝L 4
，O 为AB 连线的中点，一质量为m 带电荷量为＋q 的小滑块(可以看作质点)以初动能E 0从a 点出发，沿直线AB 向b 点运动，其中小滑块第一次经过O 点时的动能为初动能的n 倍(n >1)，到达b 点时动能恰好为零，小滑块最终停在O 点，求：
(1)小滑块与水平面间的动摩擦因数；
(2)O 、b 两点间的电势差U Ob ；
(3)小滑块运动的总路程。
3.如图所示，电源的电动势E=110V，电阻R1=21Ω，电动机绕组的电阻R0=0.5Ω，电键S1始终闭合。
当电键S2断开时，电阻R1的电功率是525W；当电键S2闭合时，电阻R1的
电功率是336W，求：
（1）电源的内电阻；
（2）当电键S2闭合时流过电源的电流
和电动机的输出功率
4如图6－2－10匀强电场中三点A、B、C是一个三角形的三个顶点，∠ABC＝∠CAB＝30°，BC＝2 3 m，已知电场线平行于△ABC 所在平面，一个带电为2×10－6C的负电荷由A移到B，电势能增加1.2×10－5 J，由B到C电场力做功6×10－6 J，下列说法正确的是()
A．B、C两点的电势差U BC＝ 3 V
B．A点电势低于B点电势
C．负电荷由C到A的过程中，电势能增加
D．该电场的场强为1 V/m。