小牛顿自主实验社团章程
小牛顿与青少年宫合作方案
小牛顿与青少年宫合作方案
主办单位：xx青少年宫
协办单位：北京小牛顿科学启蒙教育科技有限公司xx加盟分公司
活动目的
充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年
科学文化素质的重要作用，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。
活动对象
4岁到12岁青少年
活动形式
一．开展兴趣小组
1.以科技比赛的名义招收参赛学员，对参赛人员进行赛前培训
2.每个参赛小组人员8到10人，由一名骨干科技教师带队(老师可以找当地科技馆的老师)
3.对学员进行培训结束后，推荐其参加科协的比赛或者是地方性的比赛
二．举行科技周
1.在青少年宫每个月举办一次科技周的活动，可以采用科学表演秀的形式，吸引家长和小朋友来参加活动（见附件一）
2.由小牛顿来提供科技周的实验器材，每月科技周的时间，小朋友可以来参加科技活动，自己动手做科学实验
三．开设小牛顿科学班
利用周末的时间，在青少年宫开设小牛顿兴趣班（见附件二、附件三）
四．组织夏令营
与青少年宫合作分别在暑假和寒假开展夏令营活动，招收夏令营学员（见附件四）
附件：附件一泡泡秀
附件二新少儿1-9级课表
附件三教学理念及家长会
附件四2014年小牛顿科学夏令营之影视探秘。
小牛顿自主实验社团制度
南阳市十三中小牛顿自主实验社团规章制度小牛顿自主实验社团是由杨兴文老师发起、一群爱好物理的学生组成的组织，它代表的是热爱物理的同学的利益。
其宗旨是为同学和老师服务。
其目的是锻炼和培养理论联系实际的能力，即动手能力，培养一种创新精神，培养一种独立思考的精神，培养一种团队协作精神。
第一章小牛顿自主实验社团成员1、凡是对物理有兴趣、愿意为物理学习贡献一番力的在校学生并愿意服从章程者，皆可成为小牛顿自主实验社团成员2、小牛顿自主实验社团成员的义务（1）平时认真学习各科的文化知识，在保证不影响其它学科的前提下参与小牛顿自主实验社团的建设和活动。
要求各社团成员能积极学习自然科学知识（尤其是物理知识），至少要阅读有关物理的人物传记或著作。
增强自己的严谨严肃的科学精神，提高自己的思维和想象的思考境界（2）在日常生活中，社团成员能够多对平常事物进行物理思考，描述其热光电等各方面的物理性质，试着解释一些很常见有已被忽略的物理现象。
（3）在日常生活中，社团成员应该主动为对物理有已疑惑的人释惑。
互相学习，试着感悟和发现世界的万千相通之处。
（4）要求理论联系实际。
对自己的某些想法有切凿的证据后才下结论。
多设计一些可行的实验进行验证。
或请老师同学还有小牛顿自主实验社团的成员一起解决。
（5）小牛顿自主实验社团成员提高自己的道德修养，科学朴素，不嫉妒，不重伤，团结友爱。
对待彼此的矛盾要求团结批评再团结。
多做批评和自我批评。
3、社团成员的权利任何社团成员都有要求参加活动的权利。
任何社团成员都有知悉本社团工作的权利。
如果社团有收取任何费用，社团成员都有知悉并监督的权利。
任何社团成员都有被选举权。
选举权由于社团性质，转由上一届社团领导层和各部门成员共同决定。
4、各社团成员在入会半年后，上交一份对社团的发展意见书或者一份队伍里的某个现象的独特看法或者是某次动手制作中发现的某个难题或现象。
对于所提问题或意见会有管理处统一整理并对有关问题向学校咨询。
社团的章程（15篇）
社团的章程社团的章程(15篇)在学习、工作、生活中，很多情况下我们都会接触到章程，章程是一种根本性的规章制度。
想拟章程却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的社团的章程，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社团的章程1一、每一位团员必须热爱舞蹈事业，要求严格遵守规定的训练时间，不得迟到、早退、缺勤，若因病、事不能到者须提前一天向队长请假，如三次不到者作为自动离团处理。
二、团员在每次进入排练场地时请备齐舞蹈用品。
三、团员进入训练场地后，能全身心地投入，放松情绪，认真训练、相互交流，以提高排练的效率和节目质量。
四、每一位团员都必须服从舞蹈教师的安排，不得擅自离队或半途而废。
五、在任务重时，会增加训练时间，大家尽力配合，克服训练与学习生活之间的冲突，顾全大局。
六、大家生活在这样的.大家庭里，尽量施展自己的才华，使自己得到更深一层的艺术熏陶，以创我部的辉煌!七、此条例在公平自愿基础上产生，解释权于艺术团办公室社团的章程2活动目标：1、学习听口令活动2、培养学生的竞争意识，体验运动的快乐活动准备：人手一辆滑板车、各种障碍物活动过程：一、热身运动音乐背景下，教师带领学生一起做热身操二、练习脚踏车1、请学生自由活动，练习滑板车教师提出要求：请你活动中想一想有什么玩法。
教师观察并个别指导。
2、请学生将自己的玩法展示给大家看3、听口令玩滑板红绿灯：教师举红色、绿色、黄色的牌子，学生根据牌子滑滑板，看谁的反应快。
三、脚踏车比赛设置各种障碍物，学生分组比赛，看哪组先赢。
四、放松运动活动目标：1、在玩滑板车的游戏情境中，通过趴、坐等动作，发展平衡能力。
2、发展幼儿手部及腿部力量和动作的灵敏性、协调性。
活动准备：人手一辆滑板车、布条若干活动过程：一、开开我的`滑板车以试单车的游戏情景，带领学生玩滑板车，使身体保持平衡滑板车前后开滑板车坐上去开滑板车趴上去开二、拖拉车子真好玩1、示范用布条牵拉滑板车玩拖拉游戏2、互相拖拉滑板车社团的章程3一、总则篮动青春社团是以学生篮球爱好者为主体和活动对象的社团，它是学生民间团体组织，隶属校团委社团部（由文体部主办），接受团委业务指导和监督管理。
实验小学社团活动(兴趣小组)活动计划
实验小学社团活动计划一、指导思想以上级文件精神为指导，深入贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，实施省课程实施计划，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的学生社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
学生社团活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排（一）学生社团领导小组组长：校长副组长：副校长组员：各处室主任、年段长、各社团辅导老师。
（二）社团活动安排：社团活动(兴趣小组)安排表（一）社团活动(兴趣小组)安排表（二）四、活动要求1.社团活动必须落到实处，辅导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。
学期结束前学生社团活动记录本交学生社团分管领导。
2.辅导老师对本组的工作负总责。
必须管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3.各学生社团要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4.各学生社团活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。
5.辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教导处，并通知学生暂停活动或调整活动时间。
6.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
五、考核方法1.学校将定期和不定期对学生社团活动进行检查。
社团的规章制度（通用5篇）
社团的规章制度社团的规章制度（通用5篇）随着社会不断地进步，制度的使用频率呈上升趋势，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的社团的规章制度（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
社团的规章制度1一、总则（一）学生社团的性质：在学校统一管理下，在有特长的教师指导与带领下，由一批具有共同的志趣、爱好和特长的少年儿童自愿组成的团体。
（二）学生社团的宗旨：丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生文化艺术修养，服务校园，服务社会，推动校园文化建设。
展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。
（三）学生社团的任务：积极组织和开展培训活动，引导学员积极参与校园及各级各类文体艺术方面的表演比赛、文化交流活动，适时积极开展校园文化艺术的传播与交流活动。
（四）学生社团口号：参加一个社团，培养一种兴趣；学会一门知识，练就一项技能；体会一个成功，享受一份快乐。
二、学生社团管理制度（一）学校成立社团领导小组，负责学校社团的组织管理工作。
（二）社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。
（三）活动课程要在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
（四）每社团辅导老师一至二名，社团辅导老师由教师申报和学校指派相结合的方法确定。
指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的计划、组织、执行、评价、总结、成果展示等工作。
（五）社团活动每周两课时，固定活动时间。
周四下午，低年级社团3：50—4：50。
中高年级社团、校级社团，3：50—5：20。
（六）活动内容安排上，指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合学生的教学活动内容，制定社团活动教学计划。
（七）学校负责合理安排各社团活动地点，确保各社团活动有固定的活动地点。
（八）各社团应配合学校活动，提供各项表演节目，并能代表学校参加相关比赛。
小学趣味实验社团计划
小学趣味实验社团计划
一、社团宗旨
开展有趣实用的小实验,激发学生对科学的好奇心,培养初步的实验能力。
二、社团时间和地点
每周三下午3:30-5:00,在小学实验室进行。
三、社团活动内容
1. 每次活动选择一个简单实用的实验项目,如讲电闪光、做泡沫等。
2. 每次活动先由老师或学生分享实验原理和操作步骤,然后大家一起进行操作实验。
3. 实验结束后,老师和学生一起对实验结果和感受进行总结。
鼓励学生提出疑问和意见。
4. 根据学生喜好和难易程度,逐步增加实验的难易程度。
四、社团管理制度
1. 老师指导下,由学生轮流主持活动并安排实验任务。
2. 实验必须按操作步骤和安全规则进行,实验时间不可做其他活动等。
3. 每次活动结束做总结,表扬实验认真和给予好的学生。
五、社团长期发展规划
随着学生技能和水平提高,增加更多实验项目,定期组织成果展示,增强学生实验学习兴趣。
以上就是这个小学趣味实验社团的一个基本规划,随着实际情况进行必要调整和完善。
希望通过实验启发孩子对科学的兴趣。
科学实验课程 小牛顿课程可行性报告
科学实验课程小牛顿课程可行性报告一、国内科学教育现状政府支持及法律规范大力提倡素质教育,同时政策大力支持科技创新，建立创新型国家。
根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》（国发[2005]44号），制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》（以下简称《科学素质纲要》）。
《科学素质纲要》摘录《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。
提升素质――提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。
国务院2006年3月印发《科学素质纲要》，提出15年后我国公民科学素质达到发达国家本世纪初水平，同时强调科学素质行动青少年是重点。
目标：以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。
未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多配合上述行动计划，“十一五”期间重点实施以下基础工程。
科学教育与培训基础工作利用社会资源开展科学教育和培训。
鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训。
构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。
科普基础设施工程鼓励社会力量参与科普基础设施建设。
落实有关优惠政策，鼓励社会各界对公益性科普设施建设提供捐赠、资助；吸引境内外资本投资兴建和参与经营科普场馆；鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆；落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策，鼓励社会力量参与科普基础设施建设。
小学体育兴趣小组规章制度
小学体育兴趣小组规章制度第一条：兴趣小组的设置1. 为了丰富同学们的课余生活，提高身体素质，促进同学们之间的友谊和团队合作，学校设立了各种各样的体育兴趣小组。
2. 同学们可以根据自己的兴趣爱好选择加入不同的体育兴趣小组，每个小组的人数不超过20人。
3. 每个体育兴趣小组要选择一名老师作为指导老师，负责组织和管理兴趣小组的活动。
第二条：活动内容1. 每个体育兴趣小组都有自己的活动内容，比如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等项目。
2. 兴趣小组活动时间为每周一次，每次活动时间为1小时。
3. 活动内容根据实际情况调整，但必须保证同学们身体健康和安全。
第三条：活动场地1. 每个体育兴趣小组都有固定的活动场地，场地由学校提供或者自行选择合适的场地。
2. 活动场地要干净整洁，安全无障碍，同学们要爱护场地设施，不得损坏或乱丢垃圾。
第四条：服装装备1. 参加体育兴趣小组活动的同学必须穿着适合运动的服装和鞋子。
2. 每个体育兴趣小组要统一着装，可以自行设计制作统一的队服或者穿着统一的运动服装。
3. 参加球类项目的同学必须穿着运动鞋，不得穿拖鞋或者其他不适合运动的鞋子。
第五条：安全保障1. 参加体育兴趣小组活动的同学必须注意安全，听从指导老师的安排和指挥。
2. 活动期间要保持互相尊重、友好相处，不得发生打架斗殴等危险行为。
3. 在活动过程中，如遇到突发情况或者意外事故，要立即停止活动并向指导老师报告。
第六条：纪律管理1. 参加体育兴趣小组活动的同学必须遵守纪律，听从指导老师的管理和安排。
2. 如有违反纪律的行为，指导老师有权对其进行处罚，包括警告、罚站、停止参加活动等处理措施。
3. 严重违纪的同学将被取消参加体育兴趣小组活动的资格，必要时还将向班主任或家长反映情况。
第七条：奖惩制度1. 参加体育兴趣小组活动的同学，表现优秀者将受到表彰和奖励，比如发放奖状、奖杯等。
2. 参加体育兴趣小组活动的同学，如有违纪或纪律问题，将受到批评和处罚，比如降级、停止参加活动等。
小牛顿物理自主实验社团计划
2017年小牛顿物理自主实验社团活动计划
一、指导思想：
怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，老师们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向，更有针对性地指导学生。
二、实施目的
正是基这样一种思考，结合我的课题“培养学生自主探索创造能力的途径”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握社团活动的特点是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。
社团活动课的基本特点是“小组合作、自主活动、积极思索、突破创新”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个实践性很强的问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味。
三、实施方案
利用课外、课余活动时间进行实验技能练习
四、时间安排：间周周四下午第5节
五、活动地点：物理实验室（3）
六、活动安排表
七、小牛顿物理自主实验社团成员名单
指导老师：杨兴文
社长：沈嘉祥
副社长：郭彦楷、李宜生
小组成员：孙坝、李宗洋、杜雨鹭、赵启航等
小牛顿物理自主实验社团
2017年9月10日。
小学巧手坊社团章程
小学巧手坊社团章程第一章总则第一条为了提高小学生的动手能力和创造力，促进小学生的全面发展，特设立小学巧手坊社团。
第二条小学巧手坊社团是一个面向小学生的非营利性组织，旨在通过开展各种手工艺活动，培养小学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
第三条小学巧手坊社团的活动范围为小学校内，社团成员为小学生，社团指导老师为学校教师。
第四条小学巧手坊社团的章程是社团的基本规范，所有社团成员都必须遵守。
第二章组织结构第五条小学巧手坊社团设主席团、指导老师和社团成员。
第六条主席团由社团成员选举产生，包括主席、副主席和秘书，主席团负责社团的日常管理和活动组织。
第七条指导老师由学校指派，负责指导社团的活动，并提供必要的支持和协助。
第八条社团成员为小学生，根据自愿原则加入社团，享有平等的权利和义务。
第三章活动内容第九条小学巧手坊社团的活动内容包括但不限于手工艺制作、艺术创作、科技实践等。
第十条社团成员可以根据自己的兴趣和特长，自由选择参加社团的活动项目。
第十一条社团将定期组织工作坊、比赛和展览等活动，以展示社团成员的成果和交流学习经验。
第四章社团管理第十二条小学巧手坊社团的活动时间和地点由主席团确定，并向指导老师报备。
第十三条社团成员应积极参与社团的活动，遵守社团的规章制度，维护社团的形象和声誉。
第十四条社团成员有权提出活动建议和意见，并参与社团的决策过程。
第十五条主席团应定期召开社团会议，听取社团成员的意见和建议，及时解决问题和困难。
第十六条社团成员应保护社团的财产和设备，妥善使用和维护社团的物品。
第五章组织宣传第十七条小学巧手坊社团可以通过校内宣传栏、班级通知、校园广播等方式进行宣传，吸引更多的小学生参加社团活动。
第十八条社团成员可以自愿参与社团活动的宣传工作，如制作海报、宣传册等。
第六章纪律与奖惩第十九条社团成员应遵守学校的纪律和规章制度，尊重指导老师和其他社团成员。
第二十条对于违反社团章程的行为，主席团有权采取相应的纪律处分措施，如口头警告、书面警告、暂停参加活动等。
小学巧手坊社团章程
小学巧手坊社团章程第一章总则第一条为了促进小学生的动手能力和创造力的发展，增强小学生的团队合作意识，培养他们的艺术才能和创意思维，特设立本社团。
第二条小学巧手坊社团（以下简称“社团”）是一个由小学生组成的非营利性组织，旨在提供艺术和手工制作的机会，激发小学生的创造力和想象力。
第三条社团的宗旨是：倡导小学生积极参与手工制作和艺术创作，培养小学生的团队协作精神和创造力，丰富小学生的课余生活。
第四条社团的活动范围主要包括手工制作、艺术创作、团队合作等方面。
第二章组织结构第五条社团设立一个负责人，由学校指派一位老师担任，负责社团的日常管理和活动组织。
第六条社团成员由小学生组成，每学年招募一次，招募对象为全校小学生，招募方式由社团负责人确定。
第七条社团成员需遵守社团的章程和规定，积极参与社团的活动，不得违反学校纪律和道德规范。
第八条社团成员可以根据自己的兴趣和特长选择参与的活动项目，并按照社团负责人的安排进行活动。
第三章活动内容第九条社团的活动内容包括但不限于以下几个方面：1. 手工制作：组织小学生学习和制作各种手工艺品，如纸艺、折纸、剪纸等，培养小学生的动手能力和创造力。
2. 艺术创作：组织小学生学习和绘画、剪贴、素描等艺术创作技巧，培养小学生的艺术才能和想象力。
3. 团队合作：组织小学生进行团队合作活动，如小组手工制作比赛、艺术创作展示等，培养小学生的团队协作精神和沟通能力。
第四章活动安排第十条社团的活动时间为每周一次，具体时间由社团负责人确定。
第十一条社团的活动地点为学校指定的场地，如教室、图书馆等。
第十二条社团的活动内容和安排由社团负责人根据成员的意愿和学校的安排确定。
第五章资金管理第十三条社团的经费主要来源于学校的拨款和社团成员的自愿捐款。
第十四条社团负责人应按照学校的财务管理规定，做好社团经费的使用和报账工作，确保经费的合理使用和透明管理。
第六章社团奖励第十五条对于社团成员在社团活动中表现出色、取得优异成绩的，可以给予适当的奖励和荣誉称号。
小学巧手坊社团章程
小学巧手坊社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为小学巧手坊，以下简称社团。
1.2 宗旨：本社团旨在培养小学生的动手能力和创造力，提供一个交流、学习和展示的平台，促进小学生的全面发展。
1.3 成立日期：本社团成立于2022年1月1日。
1.4 社团性质：本社团为非营利性社团，自愿组成，自主管理，遵守国家法律法规和学校相关规定。
二、组织结构2.1 社长：社长负责社团的整体工作，组织并主持社团会议，协调各部门工作。
2.2 副社长：副社长协助社长工作，代理社长职责。
2.3 部门设置：社团设立以下部门：2.3.1 学术部：负责组织学术活动和技能培训。
2.3.2 活动部：负责组织社团内外的各类活动。
2.3.3 宣传部：负责社团宣传和内外联络。
2.3.4 财务部：负责社团经费管理和财务报账。
三、会员管理3.1 会员资格：社团会员为全校小学生，热爱手工艺和创作的学生均可申请加入社团。
3.2 入会程序：学生填写入会申请表，经社团审核通过后，成为正式社团会员。
3.3 会员权益：社团会员享有参预社团活动、培训和展示作品的权利。
3.4 会员义务：社团会员应积极参预社团活动，遵守社团章程和学校相关规定。
四、活动安排4.1 活动类型：社团将定期组织以下类型的活动：4.1.1 工艺制作：组织学生学习和制作各类手工艺品，如折纸、剪纸、刺绣等。
4.1.2 创意设计：组织学生进行创意设计活动，如手绘、手工模型设计等。
4.1.3 手工比赛：组织学生参加手工比赛，提升学生的动手能力和创造力。
4.1.4 社会实践：组织学生参观手工艺品展览、工艺品制作工坊等，开辟视野。
4.2 活动安排：社团将根据学校课程安排和学生需求，合理安排活动时间和地点，并提前通知会员。
4.3 活动评价：社团将对每次活动进行评价，鼓励会员提出改进建议和意见。
五、财务管理5.1 经费来源：社团经费主要来源于学校拨款、社团会员的自愿捐赠以及活动赞助。
5.2 经费使用：社团经费将用于购买活动所需材料、器具和奖品，以及社团宣传和其他必要开支。
小学巧手坊社团章程
小学巧手坊社团章程一、总则1.1 社团名称：小学巧手坊（以下简称“本社团”）1.2 社团性质：本社团为小学生兴趣爱好社团，旨在提供一个创造、分享和学习手工艺品的平台，促进小学生的综合素质发展。
1.3 社团宗旨：激发小学生的创造力和动手能力，培养他们的团队合作精神和创新意识，提高他们的艺术鉴赏能力和审美水平。
1.4 本章程为本社团的基本组织规范，所有社团成员必须遵守。
二、组织结构2.1 社团指导老师：本社团设有一位指导老师，负责指导和管理社团活动，并协助社团成员解决问题。
2.2 社团干部：本社团设有主席、副主席、秘书等干部，由社团成员选举产生，负责组织和协调社团内部事务。
2.3 社团成员：本社团成员为小学生，年级不限，欢迎对手工艺品感兴趣的学生加入。
三、社团活动3.1 活动内容：本社团将定期举办手工艺品制作活动，包括但不限于折纸、剪纸、编织、陶艺等，以及参观手工艺品展览和交流活动。
3.2 活动时间：社团活动时间为每周三下午3:30-5:00，具体时间和地点由社团指导老师确定并通知社团成员。
3.3 活动安排：社团指导老师和社团干部负责制定每次活动的具体内容和安排，并提前通知社团成员。
3.4 活动记录：社团干部负责记录每次活动的参预人数、活动内容和成果，并及时向指导老师报告。
四、社团管理4.1 社团会费：本社团不设会费，活动所需材料费由社团成员自行承担。
4.2 社团纪律：社团成员应遵守学校的各项规章制度，尊重指导老师和社团干部，积极参预社团活动，不得擅自缺席或者迟到早退。
4.3 社团奖惩：对于表现优秀的社团成员，社团将赋予表彰和奖励；对于违反社团纪律的成员，社团将根据情节轻重赋予相应的处罚。
五、社团权益5.1 社团成员享有参预社团活动的权益，包括学习手工艺品制作技巧、展示个人作品、与他人交流合作等。
5.2 社团成员享有参观手工艺品展览和参加相关比赛的机会，社团将积极其成员提供相关资源和指导。
5.3 社团成员享有提出建议和意见的权益，社团将认真考虑并及时回应成员的需求和意见。
对小学牛顿实验社团的建议
对小学牛顿实验社团的建议
作为小学牛顿实验社团的建议,我觉得可以从以下几个方面入手：
1. 设计有趣的实验
小学生在参加实验社团的时候,最重要的是要感到有趣。
所以在设计实验时,可以尽量考虑到小学生的心理需求和兴趣爱好,让他们在做实验中感到快乐,从而对科学有更深入的认识和兴趣。
2. 采用互动式教学
小学生的注意力很容易转移,所以在进行实验的时候,可以采用互动式的教学方式,让小学生参与进来,通过自己的动手操作来达到理解和学习的效果。
3. 注意实验安全
在进行实验过程中,一定要注意实验室的安全,确保小学生的人身安全。
可以通过设置使用标准实验器材,驻足警示等其他方式来保证实验的安全性。
4. 引导小学生学习科学思维方法
小学牛顿实验社团可以通过实验的方式来引导小学生学习科学思维方法,培养小学生的观察力、实验能力、分析能力等,让小学生在探索自然科学知识的同时,也能提升科学素养。
5. 与其他实验社团交流合作
可以与其他实验社团进行交流合作,分享实验方法和经验,借鉴其他社团的优秀教学案例,进一步提升实验社团的教学水平和实力。
社团规章制度（15篇）
社团规章制度社团规章制度(15篇)在社会一步步向前发展的今天，制度使用的频率越来越高，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的社团规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社团规章制度1为规范我校学生社团活动的开展，更好地为广大同学服务，使我校学生社团活动健康有序地向前发展，特制定本制度。
一、活动要求1、学生社团开展活动，必须遵守国家法律法规和校规校纪。
2、学生社团要根据自身特点，结合我校实际，积极创新，开展丰富多彩的活动。
3、社团活动前要制定工作计划，简要注明本学期拟开展的活动计划，报学校政教处审核。
经审批同意后，各社团才能执行活动计划。
4、各社团开展活动要紧扣社团宗旨，以提高社团会员的技能为根本出发点，不得开展有悖于本社团宗旨的活动。
5、社团活动要符合大多数会员的兴趣和意愿，能调动大多数会员参与的积极性。
6、社团不得开展任何以营利为目的的商业性活动。
7、每次活动，要邀请家长、老师或社会志愿者担任社团活动导师以保证活动安全。
二、活动实施1、学生社团在组织各项活动之前须提交活动申请报告，未经批准组织社团活动的，追究当事人责任。
2、学生社团按工作计划在学校开展活动的，必须在上交政教处备案的社团活动计划中注明并得到政教处或学校的同意；如属临时性或特殊情况的活动（含外出活动）需就该项活动向政教处提出书面申请，经政教处和学校审核同意方可开展。
3、学生社团举办以下活动须首先向政教处申请报批：（1）、全校性的比赛及其他活动；（2）、两个或两个以上学生社团联合举办活动；（3）、与校内其他单位或校外团体、单位、个人的联合活动；申请举办上述活动须在活动两个星期前提交以下书面材料，学校审核同意后学生社团方可开始活动的筹备工作：活动内容、参加人数、时间地点、组织单位、负责人；涉外人员或被邀请人员的基本情况；指导教师意见；组织方式；4、学生社团不能开办收取费用的培训班、学习班。
小牛顿室管理制度
小牛顿室管理制度一、总则为规范小牛顿室的管理，保障师生和工作人员的权益，提高室内工作效率和学习质量，特制定本管理制度。
二、室内秩序1.遵守室内规定，不得随意更改室内布置和设备摆放。
2.室内保持整洁，每位工作人员离开室内时应清理好个人物品。
3.使用室内设备应爱护，并按规定使用。
4.不得私自调整空调、灯光等设备，如需调整需得到管理员许可。
5.保持室内安静，不得大声喧哗或影响他人学习和工作。
三、工作制度1.按照工作分工，确保各项工作有序进行。
2.按时完成每日工作任务，不得拖延或懈怠。
3.工作中遇到问题要及时汇报给领导，共同解决。
4.保守工作秘密，不得泄露公司机密信息。
5.工作时注意文明用语和礼貌待人。
四、学习制度1.室内人员应遵守学习纪律，按规定的时间进行学习。
2.不得在学习时进行嬉闹，保持专注和认真学习。
3.尊重他人学习权利，不得干扰他人学习。
4.遵守学习计划和规定，按时完成学习任务。
五、安全管理1.室内人员应遵守安全规定，不得私自使用危险设备。
2.发现安全隐患应及时报告给管理员进行处理。
3.室内设备损坏需及时维修或更换，确保工作和学习安全。
4.不得在室内吸烟、酗酒或进行其他违法活动。
六、奖惩制度1.对遵守管理制度的人员给予表扬和奖励。
2.对违反管理规定的人员进行警告、批评教育或罚款等处罚。
3.严重违反规定者将予以清退处理。
4.对于特殊贡献者可给予适当奖励和认可。
七、违纪处理1.轻微违纪行为，可口头警告或书面警告。
2.严重违纪行为，视情节轻重给以批评教育、罚款或停职处理。
3.涉及违法犯罪的行为，立即报警处理。
八、附则1.本管理制度自发布之日起执行。
2.管理人员有权对本制度进行解释，并进行适当修改。
3.工作和学习中如遇到问题可向公司领导提出建议和倡导。
4.有关室内管理的具体事项，可根据实际情况进行进一步规定和补充。
小牛顿室管理制度经制定并上级批准后实施，各部门对本管理制度的宣传教育和执行情况进行监督和检查，确保室内管理工作顺利进行。
学习身边的小牛顿综合实践活动方案设计
学习身边的小牛顿综合实践活动方案设计背景介绍综合实践活动是小牛顿教育的一项重要教学方法，旨在让学生通过实际操作和亲身经历来加深对知识的理解和运用能力的培养。
本方案设计旨在将综合实践活动引入研究身边的小牛顿的教学实践中，提供实际案例、任务和活动，以促进学生的综合能力发展。
方案目标1. 提供学生机会参与真实情境中的综合实践活动，以拓宽学生的认知和学科知识应用；2. 培养学生的合作能力和团队精神，通过合作实践达成共同目标；3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，通过实践发现和解决问题；4. 提供学生实践创新的平台，鼓励学生思考和尝试新颖的解决方案；5. 丰富学生的研究体验，增加研究的乐趣和动力。
方案内容活动一：实地考察在研究身边的小牛顿课程中，安排一次实地考察活动，带领学生参观当地的科技创新企业或实验室。
通过亲身参观和与专业人士的交流，学生可以深入了解科技应用、创新理念和实践过程，激发他们的创新思维和学科兴趣。
活动二：团队合作项目组织学生形成小组，开展团队合作项目。
每个小组选择一个问题或挑战，并设计解决方案。
在实践过程中，学生将研究团队合作、分工协作、沟通交流和解决问题的能力，同时培养创新思维和实践能力。
活动三：社区实践利用学生所在社区的资源，开展社区实践活动。
学生可以选择一个社区问题，通过调研、分析和实践，提出改进措施并实施。
这个活动可以帮助学生了解社区发展和问题解决的过程，同时培养他们的社会责任感和公民意识。
活动四：学科拓展针对学生感兴趣的学科领域，设计学科拓展活动。
例如，学生可以选择科学、艺术、数学等领域，开展深入研究和探索。
这个活动可以帮助学生进一步了解自己感兴趣的学科，培养自主研究和研究能力。
方案评估针对每个活动，设计评估指标，对学生的表现和成果进行评估。
评估可以包括学生的探究能力、团队合作能力、创新思维和解决问题的能力等。
通过评估结果，及时调整方案，并对学生的综合能力发展进行反馈和指导。
总结学习身边的小牛顿综合实践活动方案设计旨在通过实践活动的方式，促进学生的综合能力发展。
小牛顿科学班课程介绍
科学教育第一品牌幼儿、少儿科学实验班源自欧美，2002年率先引进国内，是国内儿童科学实验教育的开创者,拥有自主的知识产权。
海外教材，深入浅出的教育督导，完善成熟的教育课程体系以及齐全的实验器材。
小牛顿课程体系在台湾摸索、发展，在在北京、上海等一线城市进行本土化改良，经过数年的实践，已先后与北京众多知名小学如：北大附小、清华附小、人大附小、北京理工大学附小、石油大学附小、首都师范大学附小、中关村一小、二小、三小等三十多所学校合作，每周达到5000多人次上课的规模，深受广大家长和学生的喜欢，在全国已开展得如火如荼。
合肥小牛顿作为庐阳区青少年活动中心2011年重点引进的科学培训项目，已经在开放日的活动中成功推广，近千名孩子走进了小牛顿科学班，深得孩子们的喜爱，并赢得社会各界的高度赞许和各位家长的广泛支持！课程特点四岁的小孩会做磁力小车，七岁能自制洗发香波，八岁会冲洗照片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努利原理自制飞机航模，十二岁结合数字制作金字塔……，这是每一位合肥小牛顿科学实验班的孩子都能做到的。
传统课外科学教育，属单项主题式教学；如：乐高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品；定位较窄，面临产品单调、知识点少，学生人数不多的问题，一人一套形象、直观的实验器材，亲自动手操作实验，从中体验学习的乐趣！小牛顿科学教育是多元综合式的内容，包含物理、生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程，符合科学的多样性，以及儿童兴趣的广范性的特色。
它是一套将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程，让小朋友在玩中学，在做中学的环境中，享受到更高的学习乐趣与成就。
在课堂上通过实验与学习结合的方式，培养孩子浓厚持久的科学探索的兴趣；逐步养成假设、验证、观察、分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力；使其了解丰富的科学知识，为学习打下扎实的基础；在实验过程和实验结果的文字表述，培养了孩子的写作能力；形成求真务实的科学态度，练就严谨理性的科学思维；启蒙创新意识，锻炼并提高动手能力!涉及物理、化学、生物、化学、天文、地理、数学等学科；让孩子亲自动手实验，每次都能将作品带回家，扩大了孩子的视野与能力，也增强了孩子自信心。
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小牛顿自主实验社团章程
第一章总则
第一条：本社团全名为“南阳市十三中小牛顿自主实验社团”。
它由物理教师杨兴文发起，受校教务处的直接领导。
接受全校师生的监督。
第二条：本社团的设立旨在为对初中物理实验感兴趣的同学们提供一个互相交流、切磋、提升能力的平台，使他们通过探究问题、自己动手攻克难题获得乐趣，提高创造力与学科素养。
同时增强我校学生的动手能力，利用生活中的物品设计出能参加大赛的作品，为学校争光。
第二章成员
第三条：本校在籍的八年级、九年级学生，对物理有专长和兴趣，愿意遵守学校规定以及本小组章程的同学，均可踊跃报名。
第四条：成员义务
（一）遵守本社团章程；
（二）积极参加活动，听从安排；
（三）对外积极树立本社团的良好形象，为本社团的发展出谋划策；（四）按时参加活动，不得迟到、缺席，组员中途退出，需向理事会上交说明。
（五）对其他成员不应有所保留，应相互帮助，共同提升。
第五条：成员权利
(一)有申请加入本社团和申请退出的权利；
(二)组员享有对本社团的建议、批评、监督权；
(三)组员可参加本社团举办的各种活动。
第三章社团运作
第六条：本社团暂设社长一名、副社长两名，他们代表全体成员管理社团事务，统筹全局，组织社团开展工作。
指导教师：杨兴文
社长：沈嘉祥
副社长：郭彦楷李宜生
第七条：社团活动
(一) 交流物理实验操作心得，互相帮助提高竞赛水平，倡导积极进取的学习态度。
(二) 定期创作出新的实验，积极参加各种范围内竞赛，争取取得好成绩。
(三) 定期组织各种知识讲座。
第四章小组财务
第八条：
(一) 向学校申请资金。
(二) 社团的财务制度明确，财产归集体所有，任何人不得占为私有。
(三) 社团经费支出必须按照发票或收据报销，报表上的项目需与发票或收据一致，做到账目细致明朗。
(四)本社团成员有权对社团财务流程进行监督,发现问题及时举报。
第五章附则
第九条：本章程对全体成员有约束力。
第十条：本章程解释权归小牛顿自主实验社团所有。
第十一条：本章程自颁布之日起开始执行。
南阳市十三中小牛顿自主实验社团 2015-7-15。