二氧化碳和一氧化碳PPT课件 人教版
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二氧化碳和一氧化碳 琼州学院附中 李林
前提测评
实验室里制取二氧化碳的反应原理是 __C_aC__O_3 _+__2H_C__l _=_==_=__C_a_C_l2_+__C_O_2__+_H_2_O___ __（用化学方程式表示）；收集二氧 化碳的方法是__向__上_排__空__气_法_________， 因为_C_O_2_密_度__比_空__气_大__，_且__能__溶_于__水；验满 的方法： _用__燃__着_的__木__条__伸_到__集__气__瓶_口__，__如__果_
• 提示：石蕊遇酸变红色。
现象 分析
（I ）
试纸来自百度文库红色
(II)
没有明显 变化
(III)
没有明显 变化
(IV)
试纸变红色
二氧化碳气体溶于水后生成了酸—碳酸
思考：把第四张试纸小心烘烤后， 颜色有什么变化？ 为什么？
• 实验与探究四
• 把澄清石灰石倒少量到试管中，然后通入二氧化 碳气体，注意观察现象。
再见，谢谢大家
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
小结：
二氧化碳的物理性质：
• 无色无味、密度比空气大、能溶于水， • 在通常状况下，1体积的二氧化碳气体能溶
于1体积水中，当压强增大时能溶得更多
• 实验与探究三
• 取四张蓝色石蕊试纸。第一张试纸滴稀盐酸， 第二张用水打湿，第三张直接放入盛满二氧化 碳气体的集气瓶中，第四张先用水打湿，再放 入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四张试纸的 颜色变化。观察现象，并分析。
较软的塑料瓶中加入约1/3 体积
的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
观察现象并分析。
现象 分析
矿泉水瓶变形了 CO2溶于水，瓶内气体减少， 压强变小，导致矿泉水瓶变形。
• 扩展：
• 实验室还有那些操作可以验证二氧化碳气 体是溶于水的？
• 例如： • 1、一个装满二氧化碳气体的试管和一个装
有水的水槽
• 2、一个带有玻璃片并装满二氧化碳气体的 • 集气瓶和少量水
现象
澄清石灰水变浑浊
分析
反应生成了白色沉淀CaCO3
小结：
二氧化碳的化学性质：
• 不能燃烧，不支持燃烧 • 能和水反应 • CO2+H2O=CO2 • 能和澄清石灰水反应 • CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O
• 板书： • 二氧化碳的物理性质： • 无色无味、密度比空气大、能溶于水， • 在通常状况下，1体积的二氧化碳气体能溶于1体
积水中，当压强增大时能溶得更多 • 二氧化碳的化学性质： • 不能燃烧，不支持燃烧 • 能和澄清石灰水反应
CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O • 能和水反应 • CO2+H2O=CO2
• 思考：在我们检验二氧化碳气体的时候， 如果通入过量的二氧化碳气体，发生了什 么变化？如何解释？
二氧化碳的性质
实验与探究一 根据【实验6-4】完成下列实验： 如图所示，将二氧化碳气体慢慢顺着 烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象并分析。
现象 下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭
分析
CO2不能燃烧，也不支持燃烧， 密度比空气大。
扩展：还有哪些事例能证明CO2的密度比空气大？
• 实验与探究二
把收集满二氧化碳气体的质 地
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的��
_____木___条__熄__灭___，__则__证___明__已__集___满_ 。
回顾：在我们收集氧气的时候是如何验满的？
• 制取并收集二氧化碳气体： • 1、用大集气瓶收集一瓶二氧化碳气体备用; • 2、用矿泉水瓶收集一瓶二氧化碳气体备用. • 3、用小集气瓶收集一瓶二氧化碳气体。
• 提示：在收集过程中注意检查收集到的气 体是否已满.
前提测评
实验室里制取二氧化碳的反应原理是 __C_aC__O_3 _+__2H_C__l _=_==_=__C_a_C_l2_+__C_O_2__+_H_2_O___ __（用化学方程式表示）；收集二氧 化碳的方法是__向__上_排__空__气_法_________， 因为_C_O_2_密_度__比_空__气_大__，_且__能__溶_于__水；验满 的方法： _用__燃__着_的__木__条__伸_到__集__气__瓶_口__，__如__果_
• 提示：石蕊遇酸变红色。
现象 分析
（I ）
试纸来自百度文库红色
(II)
没有明显 变化
(III)
没有明显 变化
(IV)
试纸变红色
二氧化碳气体溶于水后生成了酸—碳酸
思考：把第四张试纸小心烘烤后， 颜色有什么变化？ 为什么？
• 实验与探究四
• 把澄清石灰石倒少量到试管中，然后通入二氧化 碳气体，注意观察现象。
再见，谢谢大家
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
小结：
二氧化碳的物理性质：
• 无色无味、密度比空气大、能溶于水， • 在通常状况下，1体积的二氧化碳气体能溶
于1体积水中，当压强增大时能溶得更多
• 实验与探究三
• 取四张蓝色石蕊试纸。第一张试纸滴稀盐酸， 第二张用水打湿，第三张直接放入盛满二氧化 碳气体的集气瓶中，第四张先用水打湿，再放 入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四张试纸的 颜色变化。观察现象，并分析。
较软的塑料瓶中加入约1/3 体积
的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
观察现象并分析。
现象 分析
矿泉水瓶变形了 CO2溶于水，瓶内气体减少， 压强变小，导致矿泉水瓶变形。
• 扩展：
• 实验室还有那些操作可以验证二氧化碳气 体是溶于水的？
• 例如： • 1、一个装满二氧化碳气体的试管和一个装
有水的水槽
• 2、一个带有玻璃片并装满二氧化碳气体的 • 集气瓶和少量水
现象
澄清石灰水变浑浊
分析
反应生成了白色沉淀CaCO3
小结：
二氧化碳的化学性质：
• 不能燃烧，不支持燃烧 • 能和水反应 • CO2+H2O=CO2 • 能和澄清石灰水反应 • CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O
• 板书： • 二氧化碳的物理性质： • 无色无味、密度比空气大、能溶于水， • 在通常状况下，1体积的二氧化碳气体能溶于1体
积水中，当压强增大时能溶得更多 • 二氧化碳的化学性质： • 不能燃烧，不支持燃烧 • 能和澄清石灰水反应
CO2+Ca(OH)2=====CaCO3↓+H2O • 能和水反应 • CO2+H2O=CO2
• 思考：在我们检验二氧化碳气体的时候， 如果通入过量的二氧化碳气体，发生了什 么变化？如何解释？
二氧化碳的性质
实验与探究一 根据【实验6-4】完成下列实验： 如图所示，将二氧化碳气体慢慢顺着 烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象并分析。
现象 下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭
分析
CO2不能燃烧，也不支持燃烧， 密度比空气大。
扩展：还有哪些事例能证明CO2的密度比空气大？
• 实验与探究二
把收集满二氧化碳气体的质 地
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的��
_____木___条__熄__灭___，__则__证___明__已__集___满_ 。
回顾：在我们收集氧气的时候是如何验满的？
• 制取并收集二氧化碳气体： • 1、用大集气瓶收集一瓶二氧化碳气体备用; • 2、用矿泉水瓶收集一瓶二氧化碳气体备用. • 3、用小集气瓶收集一瓶二氧化碳气体。
• 提示：在收集过程中注意检查收集到的气 体是否已满.