六年级上册主题丛书阅读
六年级上册主题丛书阅读
我们都能成为天使【阿根廷】何塞.罗德里格斯①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。
②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。
这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。
③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。
他趴在地上摸索着找眼镜。
我把眼镜递到了他手上。
他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。
④我得知，原来我们住的地方相距不远。
于是，我们结伴回了家。
我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。
⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。
⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。
⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。
他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。
我要借这个机会，感谢我最好的朋友。
”⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。
直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。
说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。
”⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。
上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。
”⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。
当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。
1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。
我想:为什么要把所有书都带回家呢？3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。
六年级上册阅读课外书守卫精神家园,岁月如歌,天地有大美,人性
六年级上册阅读课外书守卫精神家园,岁月如歌,天地
有大美,人性
1．作者是按照什么顺序来讲述我的书房的变迁？请写出表明书房变迁顺序的关键词。
作者写书房变迁的目的是什么？（5分）2．说说第①段划横线句子中我的精神家园的具体含义。
（用原文语句回答，3分）
3．本文的语言富有变现力，请你联系上下文，对文中的加点词和划波浪线句子进行品析。
（6分，每小题3分）
⑴大师们穿行在我的成长中，见证着我的成长，也成就了我童年富足而温暖的记忆。
⑵手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤，皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。
4．你读了这篇文章有何启示？（4分）
答案：
1．按照时间顺序。
关键词：最初后来如今。
表明无论时代怎么变迁，生活发生什么变化，对读书的渴望，学习的执着，对精神家园的守护应该是永恒的。
2．那个无关物质也无关利益的宁静之所，那个会让日益浮躁的心灵舒展与洁静的地方。
3．⑴读书伴随着我的成长，大师们的精神鼓励着我，滋润着我的精神心田。
⑵采用拟人手法赋予好书人的品格，好书如良师益友，让日益浮躁的心灵舒展与洁静。
4．示例：读书是学习的好途径，读好书能够丰富精神世界，在功利物质，在日益复浮躁的当今保住心灵的精神家园。
六年级语文主题丛书读书笔记100字
六年级语文主题丛书读书笔记100字
花异草大雨倾盆置之不理三年五载秉烛夜游群山连绵惊涛骇浪电闪雷鸣暴风骤雨腾云驾雾望子成龙生龙活虎龙腾虎跃龙凤呈祥举世瞩目壮志豪情龙的传人乐在其中高歌曼舞名碑荟萃博采众长潇洒清秀骨气劲峭法度严整端庄雄伟遒劲郁勃骨力遒劲美不胜收翻腾怒吼小心翼翼开门见山有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。
于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。
六年级上册语文主题丛书1《守卫精神家园》读后感
六年级上册语文主题丛书1《守卫精神家园》读后感《守卫精神家园》读后感：“人生最好的境界是丰富的安静。
安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。
丰富，是因为拥有了内在的精神世界的宝藏。
”周国平守住精神家园，获得丰富的安静，离不开读书，更离不开读好书，书的档次取决于作者的档次，书中的理想信念、精神趣味、价值取向、格调高低，都取决于作者的修养。
所以我提倡读书要先选书。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”读书不思考就糊涂，只思考不读书就危险。
按圣人的说法泱泱大国，芸芸众生，处于危险境地的人可谓多矣。
原因何在？陷在了虚名浮利的追逐中不能自拔。
似乎大多数人都是忙绿的、困顿疲惫的，无暇读书，归结的原因似乎是*人生活成本太高，生活压力太大。
压力大而不读书学习，岂不是恶循环？现实是一个热闹的世界：主流热闹，非主流热闹，反主流的也热闹；到处都是炒作，商业炒作、演艺炒作、古玩古董炒作……连畅销书都要归功于炒作。
大千世界好不热闹！高谈阔论的聚会、疯癫狂放的k歌、醉心惬意的郊游，这都没错，都是压抑郁闷后的很好的宣泄方式；但独处了、安静了，总该读读书了吧。
但大多数人选择的则是对着一页多*的屏幕，看得如醉如痴，聊得云山雾海。
我曾在一首《吟雪莲花》的小诗里写道：“寂寞是温床，孤单是翅膀，冷清里悄悄独芳。
”，耐得住孤单寂寞，墨香为伴，读书思考，“淡泊以明志，宁静以致远”。
张良精研一书致封侯，名垂青史；史铁生读书思考撑起了瘫痪的脊梁，成就了他的哲学智慧，他静观俯视了尘世的一切，突破了病魔的限制，守住了精神家园，“拥有了内在的精神世界的宝藏”。
书是谋略、是智慧、是信仰，书里有术、也有道，“书是人类进步的阶梯”。
多读书、读好书便会得大道。
多读书，便会少一些浮躁和浮华，多一些凝重和丰硕；多读书，便少了一些烦扰和粗暴，多了一些沉静和儒雅。
读书能积聚能量，激发潜能，对人的助益是整体*的。
读书学习可以获得丰富的安静，从而守住精神家园；反之争名逐利、追逐虚浮的热闹，便会失却精神家园。
六年级主题学习丛书附答案
六年级上学期语文主题学习丛书练习题班级姓名好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。
当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着……书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡……孩子们，多读点书吧！一、填空题1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。
这些不同的比方，显示了国家的差异。
2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。
3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。
4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。
5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。
6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。
7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。
”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。
8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。
9、海纳百川，（有容乃大）。
10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。
11、责任高于（一切），成就源于（付出）。
12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。
13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。
14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。
15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟）16、（青海湖）是中国最大的湖泊。
17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。
18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。
六年级语文主题学习丛书第一册
六年级语文主题学习丛书第一册一、选择合适的答案，将字母填在括号里。
（50分，每小题5分）1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的华侨空军英雄。
（）A.陈瑞细B. 黄泮扬2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
是（）A.李斯B.刘备3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（）A.鲁迅 B .郭沫若4、行侠仗义的外交官是（）A.蒋克B. 沙祖康5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（）A.李清照B.文天祥6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（）A.风在吼，马在叫B.保卫家乡！保卫黄河！7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（）A.鲁迅B.方志敏8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。
（）A.新加坡B. 加拿大9、《天职》这个故事讲的是著名医生（）A.海德曼B. 海尔曼10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
过河！过河！过河！”是诗人（）A.杜甫B. 陆游二、判断对错。
对的打对号，错的打错号。
（50分，每小题5分）1、冯骥才卖画是助友济贫。
（）2、“革命尚未成功，同志仍需努力。
”是孙中山说的。
（）3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。
（）4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。
（）5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（）6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。
（）7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。
（）8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。
（）9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。
（）10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。
（）。
六上第四单元主题阅读展示
读文检测 1．同桌互相查读以下段落 《只有一个地球》第1--2自然段《这片土 地是神圣的》第3--4自然段 2．教师抽查过关
内容我知晓
•默读课文，我会按照阐明观点、分 析原因、明白道理的方法来概括本 单元课文的主要内容。 •《只有一个地球》讲述了-----------•《鹿和狼的故事》讲述了----------•《这片土地是神圣的》讲了--------•《青山不老》讲述了--------
1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、 大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明 了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、 生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不 可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机， 从而给人以警示。
01
同桌互相检查课文的朗读情况，可 以从以下段落中给同桌指定一段或 几段课文，看谁能做到不添字、不 落字，读正确。
02
03
学生朗读展示其它段落， 教师及时准确地评价。
本单元要求会写的字
矿 赐 竭 滥 胁 睹 嗡 骏 潺 脂(左右结构） 晶 莹 蔼 资 鹿 鹰 婴 眷
小小书法家
晶 莹 蔼 资 鹿
鹰 婴 眷
标
抓住重点句子体会 说明文用语的准确， 了 严谨，学习说明的 方法 增强珍惜资源、保护 地球的意识。
举例说一说，课文运 用了那些说明方法， 体会说明方法的表达 效果。
一、复习
1.听写词语： 2.复习课文主要内容。
我会写
•矿物 恩赐 枯竭 •滥用 威胁 目睹 •骏马 潺潺 松脂
默读课文，运用联系上下文和生活实际的方法理解 课文内容：
三
矿 赐 竭 滥 胁 睹 嗡 骏 潺 脂(左右结构）
六年级快乐读书吧必读书目上册
六年级快乐读书吧必读书目上册一、序言阅读是孩子们获取知识、培养情感、提升素养的重要途径，在六年级快乐读书吧上册中，我们为学生精选了一批优质、经典的阅读书目，旨在引导学生走进不同的世界，感受不同的人生，开阔视野，增长见识，丰富情感，提升学习兴趣。
以下是本册必读书目，希望学生们用心阅读，发现精彩，感悟人生。
二、《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的代表作，是世界上最畅销的散文之一。
作品以孩子的纯真眼光观察世界，通过小王子对成人世界的见解和人与人之间的纯真友谊，让每个读者都有所触动。
希望孩子们在阅读中，感受小王子的奇妙世界，思考成长、友情以及生命的意义。
三、《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳的魔幻小说作品集，全球畅销。
系列书中，人物形象风格各异，故事情节抠人心弦，引人入胜。
通过哈利·波特的奇幻世界，孩子们可以接触到更广阔的想象力和更丰富的文化背景，培养对于魔法和友情的向往。
四、《夏洛的网》《夏洛的网》是美国作家E·B·怀特的经典儿童文学作品，是一部温馨、感人的故事。
通过小猪威尔伯、蜘蛛夏洛和女孩费尔南达之间的故事，展现了友情、勇气和生命的坚韧。
希望孩子们在阅读中，学会珍惜友情，坚强乐观地面对困难。
五、《格林童话》《格林童话》是收集整理了格林兄弟所编写的故事集，包含了一系列充满魔幻和想象力的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
这些故事常常以幸福结局结束，给予孩子们温馨童话般的经历，同时也在无形中潜移默化的引导孩子们对于善良、正义的追求。
六、《哈利赫泽利特》《哈利赫泽利特》是法国作家夏尔·泽岱诺的成名作，是一部描写法国乡村生活的小说。
通过少年小哈利的成长经历，揭示了法国社会的许多丑恶现象，以及这些现象对于一个家庭的伤害和生活的困扰。
希望孩子们在阅读中，了解困苦的生活，感悟劳动的艰辛，珍惜眼前的一切。
快乐读书吧6年级上册必读课外书
快乐读书吧6年级上册必读课外书在学生的成长过程中，阅读是必不可少的重要环节。
特别是在6年级上册的阶段，学生们已经具备了一定的阅读能力和理解能力，选择适合他们的课外书对他们的成长和发展至关重要。
本文将对快乐读书吧6年级上册必读课外书进行深入的探讨和分析，旨在为学生提供更多优质的阅读资源和帮助。
1.《小王子》《小王子》是一部极具哲理意味的童话故事，它讲述了一个小王子在一颗小行星上的奇遇和成长历程。
作者通过小王子的遭遇和对话，让读者思考关于友谊、责任、珍惜和成长的价值观。
这本书不仅可以开拓学生的阅读视野，还能引导他们学会用心灵去观察世界，寻找生活中的真正美好。
2.《哈利·波特与魔法石》作为一部极具想象力和创造力的魔幻小说，哈利·波特系列一直受到孩子们的喜爱。
《哈利·波特与魔法石》是该系列的第一部作品，讲述了一个普通男孩哈利·波特发现自己是巫师后，踏上了一段充满魔法和冒险的旅程。
通过哈利·波特的故事，学生们可以感受到友情、勇气和正义的力量，激发他们的想象力和创造力。
3.《夏洛的网》《夏洛的网》是一部传世经典的儿童文学作品，它讲述了一只聪明的小猪威尔伯和一只善良的蜘蛛夏洛之间的感人故事。
通过这个故事，孩子们可以学会关爱动物、珍惜友谊和勇敢面对挑战。
另外，书中丰富的细节描写和情感交织，也能帮助学生提升阅读理解能力和情感表达能力。
4.《神奇校车系列》这是一套生动有趣、寓教于乐的科普读物，通过讲述一群学生和一辆神奇的校车在各种奇幻冒险中学到知识的故事，吸引了无数孩子的目光。
这些故事不仅丰富了学生的科学知识，还可以激发他们对科学和探索的兴趣，开阔他们的视野和思维。
总结回顾通过阅读这些课外书，学生们可以打开自己的心灵之窗，认识到世界的多元和美好。
这些书籍不仅能在某种程度上开拓学生的视野，更能引导他们树立正确的价值观和人生观。
我深信阅读的力量，它能够帮助孩子们在成长的道路上更加坚定和自信。
部编版六年级语文上册单元主题阅读 第6单元 珍爱家园
第六单元珍爱家园主题阅读班级：家长签名：姓名：仔细读文章，了解各种说明方法对于说明道理、使读者获得具体印象的作用，认识到保护环境的重要性，热爱人类的家园。
（一）地球颂（节选）我登上月球十分（强烈猛烈剧烈）的感受，就是对地球越来越喜爱了。
据我们所知，金星永远被炽热的气体所包围，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是不讨人喜欢的星球。
而地球对我们却非常合适。
地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层，氧的含量恰到好处。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。
这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。
我热烈（赞美赞成赞赏）一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。
你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又是怎样？你就要不断上床、起床了。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。
只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。
说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。
他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。
”1.用“√”选择文中括号内使用准确的词语。
2.根据短文内容，至少概括出地球三个方面的优点。
（1）（2）（3）3.人类应该怎样“维护这个微小、美丽而脆弱的星球”？请你提出两条具体的建议。
（二）“打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。
森林面貌顿时了：林子里又又洁净，连一根杂草也没有。
林务官看着，心里美滋滋的。
不想森林却从此遭了殃（yānɡ）。
几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官的命令给森林带来了灾难。
六年级（上册）主题丛书阅读
六年级（上册）主题丛书阅读我们都能成为天使【阿根廷】何塞.罗德里格斯①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。
②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。
这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。
③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。
他趴在地上摸索着找眼镜。
我把眼镜递到了他手上。
他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。
④我得知，原来我们住的地方相距不远。
于是，我们结伴回了家。
我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。
⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。
⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。
⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。
他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。
我要借这个机会，感谢我最好的朋友。
”⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。
直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。
说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。
”⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。
上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。
”⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。
当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。
1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。
六年级上册语文快乐读书吧
六年级上册语文快乐读书吧
六年级上册语文快乐读书吧的必读书目有《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》。
其中，《童年》的作者是苏联作家高尔基，书中讲述了阿廖沙3岁时父亲病故，母亲带他随外祖母回到娘家，外祖父残酷剥削雇工放高利贷，最终破产潦倒，母亲改嫁后也贫困而死，阿廖沙11岁时被外祖父赶出家门，到“人间”去自谋生路的故事。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，主要讲述了一个四年级小男孩安利柯在家里、学校、社会的所见、所闻，以及他的成长经历。
《小英雄雨来》的作者是管桦，书中讲述了抗日战争时期，雨来在战火中不断成长，最终如愿参加游击队的故事。
人教版语文六年级上册三单元新主题丛书教案
第三单元单元备课一、简介教材内容：生活处处有真情。
真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。
小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。
《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。
《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。
《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。
课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
二、单元教学目标：1、一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
2、是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
三、教学重难点：本组课文人物形象鲜明，感情真挚。
教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。
特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。
四、教学准备：学生搜集课文以及当时社会背景的资料。
五、教学时间：本组教材可用12～15课时。
其中，精读课文5～6课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”1～2课时。
六、重组单元教材：七、备注：（学法指导）本组课文《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了生活处处有真情，让学生在字里行间感受着人物一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
因此，在学习中希望能建议学生理解课文内容时，引导学生通过读，了解文章内容，在读熟的基础上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会人物的善良的心。
小学语文主题丛书 读后感
读主题丛书“儿时的玩具”有感xx中心小学六年级 xxx在形形色色的书籍中，语文主题丛书一直都是我的最爱，在暑假前我们发了六年级上册的丛书，还是7本，花花绿绿的丛书封面让我倍感兴奋。
随手翻开一本，都让我投入全部精力去读，我最喜欢读第三本了！这本书的第一部分内容主题是“儿时的玩具”。
玩具在我们每一个孩子的成长中都是必不可少的。
不同的玩具会给我们带来不一样的乐趣，而在作家的眼中玩具都是怎样的呢？第一篇是史铁生写的《玩具》，读完之后，我的脑海中仿佛看到了一个小男孩抱着他心爱的小汽车，更从中感受到作者对童年往事的追忆；而《竹蜻蜓》这篇，却让我明白了自己动手制作的玩具，无论多么丑多么不起眼，也令人心里感到莫名的喜悦，这不正如生活中的我们，只有经过自己努力得来的才是最好的，最值得珍惜的吗？读完《踢毽子》，我知道了作者那个时代玩的毽子原来是自己做的，而选取鸡毛还那么的有讲究，在作者他们心里踢毽子和做毽子都是一种乐事，且书包里都会有一两只足以自豪的毽子。
最吸引我的还是作者向我们介绍毽子的各种踢法，看了那么多五花八门的踢法，我只有赞叹的份，因为我一种踢法都不会，读着读着，我的眼前好像看见一只只漂亮的鸡毛毽子，在半空中忽上忽下，忽左忽右的移动，我真的是好羡慕啊。
读到这里，看到以前孩子们玩的玩具，我不禁想起了现在的玩具，在超市的玩具柜上摆着各种各样的玩具，变形金刚一个个闪着金光，几十几百元的一个，喜欢的孩子不在少数，金发碧眼的芭比娃娃十几或几十元一个也卖的相当好，遥控型小轿车，挖掘机，大卡车，电子玩具狗，电子冲锋枪等。
这些都占了电子的光，也都价格不菲，这些玩具只要有钱就能得到，虽然能让人快乐，但总感觉少了点什么，而以前孩子的玩具大多都是做的，但快乐却加倍。
“儿时的玩具”这一栏中的每一篇文章我都喜欢，《叠纸》叠出的是各种各样的玩具，体验的是无限乐趣。
《抽陀螺》里把“抽陀螺”改成“抽汉奸”真是抽的痛快、抽的解气。
而《兔儿爷》这种玩具，任凭我怎么想象也想不出它到底长得什么样，问妈妈，妈妈说不知道，问爸爸，爸爸也说不知道，哦，我到底去哪里才能见到兔儿爷呢？每次读丛书我都感觉像是在交新朋友，这一个个的新朋友都会带给我不同的感受，有快乐、热闹，有忧伤、焦虑，也有感同身受，总之，我乐意交更多这样的朋友。
六年级上册课外阅读书单推荐
六年级上册课外阅读书单推荐【快乐读书吧】1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦著3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著【课内作家】4.散文诗类：《花之歌》纪伯伦著5.散文类：《草原·北京的春节》老舍著6.散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著7.散文类：《竹节人》范锡林著8.散文类：《会走路的梦》铁凝著9.散文类：《故乡》鲁迅著【课外拓展】10.古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍11.汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著12.经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画13.经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣绘14.绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著15.绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文16.小说类：《一只狗和他的城市》常新港著17.小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著18.散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著19.综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著20.小说类：《酷酷的代课老师》（日）东野圭吾著21.小说类：《作文里的奇案》（法）·格勒韦著，李楹译22.小说类：《汉字奇兵》张之路著23.戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆改写24.历史类：《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧著25.科幻类：《时间的皱褶》（美）英格著，黄聿君译26.谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔27.数学类：《好玩的数学》（中）谈祥柏著28.写作类：《作文故事会》李竹平著29.创意写作类：《小学创意写作》（六上）郭学萍主编。
六年级上册阅读主题丛书天地有大美中的文章踢毽子重点关注的段落
段落一：踢毽子的起源与历史踢毽子起源于中国古代，追溯到几千年前的夏朝时期。
在古代，踢毽子被称为“蹴鞠”，是皇家贵族和士人们喜爱的娱乐活动。
在《周礼》等古代经典文献中，都有对踢毽子的描述。
通过踢毽子，人们可以锻炼身体、提高协调能力，并表达自己的个性和风采。
段落二：踢毽子的技巧与要领踢毽子看似简单，但需要一定的技巧。
首先要注意脚法，踢毽子时要稳定身体，踢出标准的正脚法，使毽子不断地在空中飞起。
其次要注意平衡感，不仅要保持身体的平衡，还要掌握毽子的平衡，尽量使毽子保持在平稳的高度上。
最后要注意节奏感，踢毽子需要在规定的节奏内完成，不过快也不过慢，这样才能踢得更好。
段落三：踢毽子的文化内涵踢毽子作为一项传统体育活动，蕴含着深厚的文化内涵。
踢毽子需要坚持练习和毅力，这是一种中国人的精神追求。
此外，踢毽子还能培养人们的意志品质和团队合作精神，让人们懂得互相帮助和合作。
踢毽子还与中国的传统价值观息息相关，如儒家思想中的“和谐”、“中庸”等，体现了中国人追求和谐统一的生活理念。
段落四：踢毽子的现代发展虽然现代社会有了更多的娱乐方式和体育运动，但踢毽子作为中国传统的儿童游戏，依然有着广泛的普及和发展。
许多学校将踢毽子列为体育课的必修项目之一，通过学习踢毽子，不仅锻炼了学生的身体素质，还传承了中华民族的传统文化。
段落五：踢毽子的趣味与乐趣踢毽子作为一种娱乐活动，给人们带来了无限的乐趣。
无论是孩子还是成年人，踢毽子都能让人感到快乐和满足。
踢毽子不仅可以锻炼身体，还可以培养人们的耐心和集中力，在游戏中享受运动的乐趣和挑战自我的乐趣。
通过以上几个段落的描述，我们可以了解到踢毽子的起源、技巧、文化内涵和现代发展等方面的内容。
踢毽子作为一项传统的娱乐活动，在中国有着深厚的历史底蕴和文化内涵，随着时代的发展，踢毽子也不断发展和传承，成为中华民族的体育文化瑰宝之一、在踢毽子的过程中，人们可以感受到乐趣和快乐，也能够培养意志品质和团队合作精神。
六年级上册居心快乐读书吧《爱的教育》《小英雄来》《童年》
**六年级上册居心快乐读书吧《爱的教育》《小英雄来》《童年》**
读书是一种美好的享受，可以开拓我们的视野，激发我们的想象力和创造力。
在六年级上册的居心快乐读书吧中，我们推荐了三本优秀的书籍：《爱的教育》、《小英雄来》和《童年》。
《爱的教育》是一本充满爱和感动的书，通过小学生安利柯的视角，描绘了他对生活的观察和感悟。
这本书以日记体的形式，记录了安利柯身边发生的一系列温馨感人的故事，展现了人与人之间的真挚情感。
读完这本书，我们可以更加深刻地理解爱的真谛，学会关爱他人，珍惜亲情和友情。
《小英雄来》是一本充满正义感和英雄主义的书。
书中主人公来在危机时刻挺身而出，展现了他的勇敢和智慧。
通过阅读这本书，我们可以激发自己的正义感和勇气，学会面对困难和挑战，积极向上地生活。
《童年》则是一本关于成长和回忆的书。
书中通过对主人公童年的回忆，描绘了他的成长历程和心路历程。
这本书充满了童真和趣味，通过阅读它可以让我们回忆起自己的童年时光，更加珍惜当下。
这三本书各具特色，但它们都有一个共同点：都充满了正能量和美好情感。
通过阅读这些书，我们可以更好地理解生活、感悟人生、培养自己的品质和价值观。
同时，我们也可以从中汲取智慧和力量，为自己的未来发展打下坚实的基础。
六年级上册群文阅读读本
六年级上册群文阅读读本一、童话寓言篇童话和寓言是富有幻想、趣味性强、寓意深刻的文学体裁，是小学生喜爱的阅读材料。
本单元选编了一些经典的中外童话和寓言，让学生在阅读中开阔视野，体会童话和寓言的深刻寓意，提高学生的想象力和理解力。
二、古诗鉴赏篇古诗是中国古代文化的瑰宝，是培养学生文学鉴赏能力的重要素材。
本单元选编了一些经典的古诗，如《静夜思》、《春晓》等，旨在引导学生感受古诗的韵味和意境，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
三、现代散文篇现代散文是一种灵活自由的文学体裁，语言优美，情感真挚，是小学生了解现代文学的重要途径。
本单元选编了一些优秀的现代散文，如《匆匆》、《荷塘月色》等，旨在引导学生体会现代散文的语言美和情感美，提高学生的阅读能力和文学素养。
四、名著导读篇名著是文学史上的经典之作，阅读名著可以提高学生的文学修养和文化素质。
本单元选编了一些适合小学生阅读的经典名著，如《西游记》、《水浒传》等，旨在引导学生了解名著的基本内容和思想意义，激发学生的阅读兴趣和探究精神。
五、科普知识篇科普知识是提高学生科学素养的重要途径。
本单元选编了一些有关自然、科技等方面的文章，旨在引导学生了解科学知识，培养科学思维和科学精神。
六、历史故事篇历史故事是传承历史文化的重要载体。
本单元选编了一些经典的历史故事，如《负荆请罪》、《卧薪尝胆》等，旨在引导学生了解历史知识，体会历史的厚重感和深刻意义。
七、人物传记篇人物传记是记录人物生平事迹的一种文学体裁。
本单元选编了一些优秀的人物传记，如《爱因斯坦传》、《居里夫人传》等，旨在引导学生了解杰出人物的成长历程和贡献，激发学生的榜样力量和人生追求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们都能成为天使【阿根廷】何塞.罗德里格斯①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。
②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。
这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。
③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。
他趴在地上摸索着找眼镜。
我把眼镜递到了他手上。
他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。
④我得知，原来我们住的地方相距不远。
于是，我们结伴回了家。
我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。
⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。
⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。
⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。
他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。
我要借这个机会，感谢我最好的朋友。
”⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。
直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。
说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。
”⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。
上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。
”⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。
当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。
1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。
我想:为什么要把所有书都带回家呢？3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。
4.第⑩段有何作用？你从这段话中受到什么启发？【心灵悟语】“当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使”文末的这句话给我们思想以启迪。
当人身处逆境的时候，我们伸出的手能够带来温暖，带来信心，甚至可以改变一个人的命运。
记住：我们都能成为天使。
【我们都能成为天使】参考答案1.我在凯尔绝望和绊倒摸索眼镜时，及时将眼镜递送给他，使他感受到爱心所产生的力量。
2.这样做，凯尔妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物3.“痛苦”指的是那帮孩子不友好行为带给凯尔内心的极大伤害，这给本已经失去生活信心的凯尔无疑是雪上加霜。
“笑容”指的是凯尔感受到我的爱心举动的愉悦以及来自内心的感激。
4.起画龙点睛（深化主题或升华主旨）的作用。
启发示例一：在别人身处困境，需要帮助的时候，我们要用自己的快乐和爱心照亮他们的生活，帮助他们重拾生活的信心与勇气。
示例二：不要低估爱心的力量，即使是一个小小的举动就可能改变一个人的命运。
2．文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样,请作简要分析。
3．文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?。
4．写文章要前后照应,按要求作答。
①找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。
②找出首尾相照应的句子。
5．第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处?6．概括分析文中男老师是怎样的一位老师。
7．分析下列句子的深刻含义。
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。
致爱丽丝人们齐聚在像城堡一样的大厅里，参加一场盛大宴会和舞会。
周遭有闪闪发光的圣诞树，有“面颊像玫瑰，鼻子似樱桃，带着欢乐笑容，两腮长满白胡须”的可爱圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒……丰盛的圣诞大餐之后，水晶吊灯下，肩香鬓影，舞姿翩翩，人们快乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散……一切就像童话一样。
这就是我们印象中关于圣诞节的一个场景。
圣诞节是基督教的信仰者纪念基督诞生的节日，经过历史长河的冲洗，在1600年后的今天，它的意义已发生了彻头彻尾的变化。
在这个节日里，信教或不信教的人们都以圣诞节的名义恣意而纵情狂欢，忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后。
1810年那个寒冷的圣诞之夜，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆嗦的女孩。
女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。
双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。
美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
“什么愿望?”贝多芬问。
“他想再看一眼森林和大海，到塔希提岛、到阿尔卑斯山去看一眼。
”爱丽丝含着泪水说，“多好的老头呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。
”就在这个寒冷的圣诞之夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔身边。
他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。
触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，又若内心深处正在接受神祗的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……“啊，看到了。
我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。
啊，上帝!我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了想看到的一切--我终生热爱的大自然啊。
”“不，要感谢美丽可爱的、天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧--可爱的爱丽丝。
我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。
而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。
世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。
对于苦难中的人们，贝多芬是他们最好和最亲密的朋友--当他们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，一言不发，只在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，抚慰着那些忧伤着的人们。
我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。
快乐成为一串透明的珠子，连成项链，不经意地在我们耳边叮当作响，使施与者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要，我们所要的只是一份快乐和平安，所要倡导的和体现的只是一种生活态度。
因为在平凡的日子里，有太多使我们忽略过又期待过、忘却过又祝愿过的人和事，只要这些都于人于己能够带来快乐，那它必然源于对生活的热爱和希望。
1.请用简洁的语言概括贝多芬创作《致爱丽丝》钢琴曲的全过程。
_____________________________________________2.文章第二自然段末“忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后”的含义是什么? _____________________________________________3.文章第十自然段说:“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。
”他们的快乐分别是什么?_____________________________________________4.贝多芬创作的钢琴曲《致爱丽丝》的故事含义深刻，它告诉我们哪些道理?_____________________________________________5.文章结尾一段中说:“其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要”。
请对此谈谈你的看法。
独具风韵的脸谱五彩缤纷的戏剧脸谱是中国特有的一种独具风格的造型艺术，受到了世界各国人民的赞誉。
如今，脸谱这一古老艺术不但没有因世事沧桑而消失，相反，缤纷绚丽、气象万千的彩陶、邮票、国画、剪纸、木偶、竹刻等脸谱艺术品，不但成了人们家中常见的挂饰物品，而且还成为人们所钟爱的收藏品。
《乐府杂录》记载，北齐兰陵王高长恭英勇善战，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形状狰狞的面具。
脸谱到了唐代发展成为一种表演歌舞时的专用道具。
这种戴着面具的演出，观众对演员表情的变化看不见，妨碍对戏剧艺术的欣赏，后来演出时就不戴面具了，发展为将面具上的花纹直接画在演员脸上的化装艺术;宋元时期，出现“抹”、“搽”两种面部化装方法，油彩多用灰、白、黑几种;到了明代，面部化装色彩更加多样化，有黑脸、红脸、花脸、青脸、和蓝脸等。
各种脸谱的颜色都有一定的象征意义:红色表示英勇、正义，如关羽赤胆忠心，就勾画红脸;黄色表示勇猛、残暴，如《战宛城》中的典韦、《马陵道》中的庞涓，就勾画黄脸;白色表示奸诈、多谋，如曹操就勾画白脸;黑色表示刚直、果断，如包拯铁面无私，就勾画黑脸;蓝色表示坚毅、勇敢，如《连环套》中的窦尔墩、《白水滩》中的青面虎，就勾画蓝脸;此外还有神怪一类人物，化装则用金色、银色等。
我国古老的戏剧如徽剧、昆曲、秦腔、川剧等，绝大多数都有各自的脸谱形式。
清代中期形成的京剧，脸谱多达上百种，成为中华民族传统文化中的瑰宝。
脸谱在谱式、图案和颜色上，有其既定的格式。
脸谱谱式大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等，其中，整脸和三块瓦脸是最基本的两种谱式。
“整脸”是指脸上只涂一种主色，不勾花纹，不歪不破，略画眉、眼、鼻和纹理，这种谱式多用于刻画面带笑容、内藏奸诈的权贵。
“三块瓦脸”是用黑色或其他深色夸张地表现眼睛和鼻子，类似三块瓦脸，这种谱式用途较广，正面人物和反面人物都可以用。
“十字门脸”的底色为白色，自鼻子到脑门上画一黑色立柱，又在黑眼窝中间画一横线，两眉画两个椭圆形黑点，形似“十”字。
“六分脸”的脑门上为白色，从鼻子到脑门上画一深色立柱，又以同色画眉毛以下至两颊，在眉间画两个深色椭圆形的点，整个脸白色与深色大致比例为四六开，因而称“六分脸”。
脸谱艺术在长期的发展过程中，被广泛应用于工艺美术领域，如彩塑、剪纸、竹刻、烧瓷、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票和装饰包装等。
脸谱艺术品的收藏价值，主要取决于它的艺术价值和文物价值，年代久远和名人制作的脸谱，其收藏价值就高，尤其是名人的国画脸谱、古代戏曲人物的古壶和瓷瓶脸谱等，无不成为收藏者追寻的收藏珍品。
近年来，我国多次举办“中国脸谱艺术展”，展出的彩塑立体脸谱、戏剧人物的国画脸谱、蛋塑脸谱、社火脸谱、有机玻璃脸谱等，引起了人们的浓厚兴趣并深受好评。
脸谱作为装饰品走进了千家万户，它自然古朴，典雅新奇。
收藏脸谱，不仅可以提高人们对戏曲艺术的鉴赏水平，还可陶冶性情，并且还可以投资增值，热衷于脸谱艺术的收藏者又何乐而不为呢?(选自于2007年第1期《读者·乡土人文版》作者:韩士奇)1.这是一篇说明文，主要介绍脸谱的、象征意义、、收藏价值等方面内容，突出了脸谱的特点。