六年级主题学习丛书附答案(1)
六年级主题学习丛书附答案
六年级上学期语文主题学习丛书练习题班级姓名好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。
当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着……书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡……孩子们，多读点书吧！一、填空题1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。
这些不同的比方，显示了国家的差异。
2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。
3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。
4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。
5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。
6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。
7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。
”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。
8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。
9、海纳百川，（有容乃大）。
10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。
11、责任高于（一切），成就源于（付出）。
12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。
13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。
14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。
15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟）16、（青海湖）是中国最大的湖泊。
17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。
18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。
主题丛书六年级下册第一本笔记
主题丛书六年级下册第一本笔记这是一个发生在美国密苏里州密西西比河流域的真实故事。
它发生于上世纪70年代初，是一部反映美国种族与民族历史巨变的重要文献。
作者以独特的视角展示了非洲和北美两个不同国家，由白人少数族裔组成的印第安人生活着，经历了被奴役和苦难后仍不放弃、不屈不挠，最终迎来胜利而赢得胜利的斗争。
他们不仅扞卫了自己的国家，而且为全人类作出了不可磨灭的贡献。
本书有两个主要特点：一是以美国为首的西方殖民者的帝国主义对非洲人类犯下了残酷战争和掠夺罪行为代价，用他们自己民族特有的方式进行着侵略与掠夺；二是以发展、文明为目标讲述美国独立以后，随着人民物质、文化生活水平的提高以及民族之间相互交往，相互学习和帮助进一步促进了各国文化交流和发展。
一、背景介绍作者是一个黑人妇女，生活在一个印第安人聚居区，这个印第安人被称为“Sabra”、“Six”，意思是“黑鬼”（他们生活在密西西比河流域）。
部落中有一些人是以欧洲白人为主的混血。
但是，自从在欧洲殖民统治开始，他们就被视为“白种人”。
英国人认为，这个部落是白人“最后一个居住地”，由于被强迫劳动而离开原住村；黑人又被称为“黑奴”、“土人”、“洋人”等。
他们居住的房屋就是一个个黑黝黝的房子。
印第安人用泥土或石头垒起房子、篱笆、围栏、烟囱以及一系列类似非洲传统设施；欧洲白人把当地印第安人当作是白人在欧洲人的殖民地；而美洲印第安人仍然保留着他们的文化体系叫“印第安”。
1.书中的黑人居住在一个叫“密西西方河流域”的地方。
作者介绍了自己的家庭和故事的起因。
在印第安人的聚居区里，黑人们住着简陋的草房，茅草顶、木头房子都很破旧。
由于长期被压迫、被剥削，黑人们都感到很痛苦。
为了生存下去，黑人们纷纷出去打工、经商、搞贸易并逐渐富裕起来。
“密西西比河流域”不仅是白人的殖民地，而且还是英国的殖民地。
这些黑人过着与白人“同种异姓”的生活。
但是因为被歧视才会去从事奴隶劳动。
他们又遭到英国人的残酷镇压。
六年级语文主题学习丛书第一册
六年级语文主题学习丛书第一册一、选择合适的答案，将字母填在括号里。
（50分，每小题5分）1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的华侨空军英雄。
（）A.陈瑞细B. 黄泮扬2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
是（）A.李斯B.刘备3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（）A.鲁迅 B .郭沫若4、行侠仗义的外交官是（）A.蒋克B. 沙祖康5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（）A.李清照B.文天祥6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（）A.风在吼，马在叫B.保卫家乡！保卫黄河！7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（）A.鲁迅B.方志敏8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。
（）A.新加坡B. 加拿大9、《天职》这个故事讲的是著名医生（）A.海德曼B. 海尔曼10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
过河！过河！过河！”是诗人（）A.杜甫B. 陆游二、判断对错。
对的打对号，错的打错号。
（50分，每小题5分）1、冯骥才卖画是助友济贫。
（）2、“革命尚未成功，同志仍需努力。
”是孙中山说的。
（）3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。
（）4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。
（）5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（）6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。
（）7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。
（）8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。
（）9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。
（）10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。
（）。
透析“语文主题学习”丛书的新亮点
透丛析书语的蠢点学/\\\习华樾/■^-S北京科学技术研究院穆素红为了给学生提供_有价值的阅读图书，析析书京2017年“语文主题学京 习”丛书(小学)全面改版。
新版丛书的内容、.新术形式有大幅改变，特色文研更加突出，可以看出丛书在提高学生素养中的作用。
_、关出语用点，关注教学目标新版丛书强调“双线主体统合”，既有丰富的人文性，又强化语用点，回归工具性，突出语文学科的本质属性。
编者对 每册丛书的语用点进行总结、梳理，在单元导语、文中泡泡、课后栏目中提示学习要点和教学目 标，实现一单元一得、一篇一得。
如三上《心灵的 音符》第一单元导语：“春有百花秋有月，夏有凉 风冬有雪。
生活中处处都有美丽的色彩，需要我 们用一双慧眼去观察、去发现。
阅读本单元文章，请注意作者用词的准确性，想一想作者是怎样运 用想象描写事物的，掌握写实与想象相结合的方 法。
”单元导语中明确了学习目标，学生就会带着 任务去学习语言，从而提高学习效率。
新版丛书注重教给学生语文技能、阅读和表 达方法。
编者精选了与语用点相配的美文，给学生 讲解范例，如学习“写实与想象相结合”的方法，丛 书选入了《石榴》一文，在重点语段中标注语用点院 在“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了 嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这 些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望”一段中，加“泡泡”提示学生需要掌握的语用点院 “这两句话既写了看到的，又写了想到的，这种写法叫写实和联想相结合。
”这样，提示语用点，指导 阅读方法，既方便教师教学，达成教学目标，又让 学生的学习更加扎实。
二、 增加跨学科知识,树立大语文观课标指出要“拓展语文学习和运用的领域，注 重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相 互交叉、渗透和整合中开阔视野”。
丛书注重整合 其他学科的知识，联系学生生活，开阔学生的视 野。
如选入科学小实验“会变色的花”院准备一杯 水、一朵新花，在水杯里滴入几滴墨水，把花插进 去，让学生观察花的变化。
部编版六年级下册《第16课_真理诞生于一百个问号之后》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第16课真理诞生于一百个问号之后》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
2. 读拼音，写字词。
（1）一个姓wèi________的老人到处sōu________集qiū yǐn________喂鸟。
（2）他不小心将yán________水jiàn________落在台jiē________上。
3. 比一比，再组词。
4. 根据意思写成语。
（1）指某事常常见到，不足为奇。
________（2）看到一点苗头，就能知道将来的发展或问题的实质。
________（3）不断地镂刻下去。
比喻持之以恒，坚持不懈。
________（4）虽然罕见，但是不止一个，还有一个可配对儿。
________二、句子模块品析句子。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的________，是不断地________，“！”是通过________解决了________，发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
品析句子。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“________”，可能发现真理的前提条件就是“________”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“________”。
我用这个句式写的句子是：________。
三、读写模块课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。
接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
虚职实爱阅读及答案
虚职实爱阅读及答案【篇一：人教版六年级上册语文第3和4单元教学设计】六年级上册第三单元整体预习课教学设计林州市直第八小学苏芳教学内容六年级上册第三单元整体预习，“语文主题学习”丛书《人间真情》中的文章。
学习目标1.扫除字词障碍，并会理解运用。
2.检测课文重点段的朗读情况。
3.理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。
4.培养学生质疑解疑的能力。
学习流程一、通过导读，整体感知：通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：（1）（2）二、检查字词，扫清障碍：借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方法，我扫除了生字新词障碍。
汉字听写：词语理解：我的补充：三、朗读过关，梳理内容：小组成员分工朗读课文重点段：1.默读课文，我会用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。
《穷人》：《别饿坏了那匹马》：《唯一的听众》：《用心灵去倾听》：2.我可以用各种方法理清课文层次。
四、明确主题，拓展升华：1.我从这一单元感受到了，我知道这一单元的文章都是围绕哪个主题来写的，并能说出我的理由。
2.我阅读了语文主题丛书《人间真情》中的文章，也感受到了文章所表达的主题。
其中最让我感动的是《》，因为3.拓展阅读：许多作品都动情地歌颂了人的美好心灵。
例如，加拿大作家蒙哥玛利的《绿山墙的安妮》，中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我们可以找来读一读。
五、梳理问题，贵在质疑：初读课文和丛书中的文章后，我产生了以下疑问：六年级上册第三单元《人间真情》精读品诵课教学设计林州市市直第八小学常俊平方晓玉学习内容人教版六年级上册第三单元《穷人》、丛书《迟到》、《一瓶矿泉水》推荐文章《第一次升旗》。
学习目标根据课文内容，展开合理的想象，体味人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。
教学流程走进文本“品”方法一、谈话导入，引入课题１、引导学生讨论“穷人”。
人教版语文六年级上册三单元新主题丛书教案
第三单元单元备课一、简介教材内容：生活处处有真情。
真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。
小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。
《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。
《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。
《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。
课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
二、单元教学目标：1、一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
2、是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
三、教学重难点：本组课文人物形象鲜明，感情真挚。
教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。
特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。
四、教学准备：学生搜集课文以及当时社会背景的资料。
五、教学时间：本组教材可用12～15课时。
其中，精读课文5～6课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”1～2课时。
六、重组单元教材：七、备注：（学法指导）本组课文《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了生活处处有真情，让学生在字里行间感受着人物一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
因此，在学习中希望能建议学生理解课文内容时，引导学生通过读，了解文章内容，在读熟的基础上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会人物的善良的心。
（新部编版）六年级语文主题丛书测试题
（新部编版）六年级语⽂主题丛书测试题六年级语⽂主题学习丛书测试题班级姓名等级1.“闲夜坐明⽉”下⼀句的内容应该是什么? （）A.世上⽆知⾳B.⽩雪乱纤⼿C.幽⼈弹素琴D.绿⽔清虚⼼2.“⾼⼭流⽔琴三弄”的后⼀句是什么? （）A.明⽉清凤酒⼀樽B.⾼⼭流⽔琴三弄C.醉后曲肱林下卧D.⽩发颠狂尘梦断3.“攉如羿射九⽇落，（）A.矫如群帝骖龙翔B.罢如江海凝清光c观者如⼭⾊沮丧d天地为之久低昂4.以下不属于海伦●凯勒作品的是哪⼀项? （）A.《假如给我三天光明》B.《我的⽣活的故事》C，《呼啸⼭庄》D.《⽯墙之歌》5.“欧阳公尝得⼀古画牡丹丛”中“尝”的意思是什么? （）A.尝试B.尝⼀尝C.曾经D.赔偿阅读《16.余⾳绕梁》1.这篇⽂章选⾃哪部⽂学著作? （）A. 《列⼦》B.《⼤学》C.《聊斋志异》D.《孟⼦》6.请⽤⼀个词语来概括这句话:“这些玩猴驯熊的⼈，很多都是⽗传⼦，⼦传孙，世代⼲这⼀⾏当。
”以下哪⼀项不准确? （）A.薪⽕相传B.承上启下C.世代相传D.⼀脉相承7.《1.画龙点睛》.“每⽇:‘点之即飞去。
’”句中“每”的意思是什么? . （）A.每次B.表⽰⼈名C.常常D.每⼈8.“剪不断，理还乱，是离愁。
”对这句话的理解不准确的⼀项是? （）A.作者在这⾥运⽤了⽐喻的修辞⼿法B.将愁绪⽐作难理的丝⿇，写出了愁绪的纷乱与繁多c.表现了作者对朋友的思念D.抒发了词⼈内⼼因亡国⽽产⽣的深重的忧伤9.“⼀代名伶的葬礼引起了全城的轰动，这在京剧史上是前所未有的。
”句中的“⼀代名伶”指的是谁? （）10《10.⾳的世界》“我从7岁时起才开始和光的世界渐趋绝缘。
”这句话体现出什么? （）A.作者7岁时开始慢慢失明B.作者不喜欢有光的世界c.作者接触不到光明的世界D.作者的内⼼是⿊暗的11.“春花秋⽉何时了”中“春花秋⽉”的意思是什么? （）a春天和秋天的景⾊B.⾃然景观c.代指岁⽉更替D.⼀年四季2.“我们两⼈是⼀见如故，很快就成了莫逆之交。
部编版六年级语文上册第三单元主题阅读 附答案 (1)
部编版六年级语文上册第三单元主题阅读（根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
）可以吃的书人类依靠智慧,创造出了许多种书：树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。
在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，人们曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。
他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。
长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。
原来,是书救了他的命。
当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的，只能用自己的尿来止渴。
就这样,他度过了艰难而关键的10天。
书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难消化吸收,除非在极度特殊的情况下才能吃。
而现在,为满足人们的猎奇心理,有人生产出了“可以吃的书”。
这种“书”与普通的书有什么不同呢？原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。
原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入一些调味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄纸一样的一片片，切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为可以吃的书。
这种纸形食品目前已经在日本上市。
它外形美观,颜色鲜艳,撕开即可食用。
小朋友可以边吃边学习,是真正把书吃到肚子里去了。
科学家们还根据原料的品种不同,把书做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等,朋友们可以在选择“书”时以味相投。
这种书将营养浓缩在书中,因此营养非常丰富。
一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养。
在看完书后，再将它吃掉,不仅得到了知识,也得到了营养。
何乐而不为呢？朋友们,你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后可以吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。
但要注意卫生啊!“看书”前一定要先洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!1.【品读句子】在第2自然段中，作者讲述了唐山大地震时,书包里的书救了孩子的命，其作用是（）A.增强了读者的阅读兴趣，介绍了“可以吃的书”的成因，引出“可以吃的书”这一说明对象。
一米阅读语文主题丛书六年级下册答案
一米阅读语文主题丛书六年级下册答案1、8．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．阔绰（chuò）孱头（càn）亘古（gèng）仰之弥高（mí）B．殷红（yīn）龟裂（jūn）濒临（bīn）殚精竭虑（jié）C．挚友（zhì）篡改（cuàn）倔强（juè）鸢飞戾天（1ì）D．游逛（guàng）倔强（jué）应和（hè）孜孜不倦（zī）(正确答案)2、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”4、关联词选用：路一直是宽整的，（）探出身子的时候，（）指导自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。
[单选题] *只有才(正确答案)不仅还不但而且不管都5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）6、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
部编版六年级语文下册第二单元主题阅读2套附答案
部编版六年级语文下册第二单元主题阅读保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。
右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。
保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。
陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
同志们就是在这里英勇就义的。
他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下帽子。
悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
1.【名著链接】读片段，完成填空。
这个片段节选自______（国家）作家__________________写的小说《____________ ___________》。
这部小说记叙了主人公______由一个贫苦少年成长为钢铁战士的故事。
2.【品析句子】读下面的句子，回答问题。
（1）右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
这句话是对岔路口右边______的描写，作用是________________________。
（2）这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
这句话是对____________________________________进行的描写，“春天的大地在复苏”暗示着________________________。
部编版六年级语文下册第四单元主题阅2套读附答案
部编版六年级语文下册第四单元主题阅读我的战友邱少云敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳（xiē）入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳（ào），潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。
敌人居高临下，当然很容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
六年级语文主题学习丛书第六册试题
六年级语文主题学习丛书第六册试题一、选择题。
（每题5分）1、《大海中的灯塔》是给了我们（）的启示。
（1）生活快乐（2）交往朋友2、《一个中国孩子的呼声》指的是（）。
（1）要和平，不要战争。
（2）学习的条件和环境。
3、《灵魂曝光》的作者是（）国的马克.吐温。
（1）德（2）美4、（）曾经说过：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
”（1）孔子（2）孟子5、（）被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
（1）钱学森（2）钱三强6、“神州五号”成功升上太空是在（）。
（1）2003年10月15日（2）2008年8月8日7、林肯是美国（）时期的总统。
（1）南北战争（2）经济鼎盛8、安徒生是伟大的享誉世界的（）作家。
（1）小说（2）童话9、下面是曹禺的作品的是（）。
（1）《日出》（2）《骆驼祥子》10、《心里的天鹅》是林清玄的一篇（）。
（1）童话故事（2）散文二、判断题。
（每题5分）1、富兰克林是英国著名的科学家和政治家。
（）2、中国的袁隆平被称为“杂交水稻之父”。
（）3、《“书呆子”的抱负》讲的是十大元帅之一的罗荣桓。
（）4、威尔舍研制了糖果“无声的甜”，是专为糖尿病患者的。
（）5、“我没有专业，国家的需要就是我的专业。
”是钱学森的话。
（）6、杨利伟是我国第一位升上太空的宇航员。
（）7、每年的一月一日，都是诺贝尔奖的颁奖仪式。
（）8、美国女国务卿赖斯是一位黑人女孩。
（）9、林肯是美国20世纪第一位总统。
（）10、王安石不但是文学家，还是政治家。
（）。
部编版六年级语文上册四单元第14课《在柏林》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《在柏林》是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。
作者截取火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前。
小说的篇幅极短，却包孕着丰富的内涵；情节如此简单，却有着极强的可读性。
这篇微型小说的高明之处就在于意想不到的结尾，所以优秀的微型小说并不在于要有巨大的字数和曲折离奇的情节。
我们在品味这篇文章时就应抓住文章中这种抖转直下的独特效果。
这篇微型小说篇幅很短，不必纠缠于小说的层次，选取适当的句子理解提问让学生在自读自悟中体会它的特点和魅力。
【与文章相关的资料介绍】柏林：德德国首都和第一大城市。
位于东部施普雷河与哈弗尔河交汇处。
第二次世界大战后（1948年），柏林分成东、西两区。
1961年民主德国在东、西柏林之间筑起“柏林墙”。
1990年10月3日两德统一后，柏林墙拆除，东、西柏林合并，成为德国首都。
第二次世界大战：简称二战，亦可称世界反法西斯战争，1939年9月1日—1945年9月2日）是以德意志第三帝国、日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。
战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。
据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。
第二次世界大战最后以美国、苏联、英国、中华民国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
第二次世界大战在客观上推动了科学技术的发展，这次战争带动了航空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。
课后作业基础积累大巩固一、组词。
思（）指（）假（）神（）腮（）脂（）遐（）伸（）二、照样子，写词语。
语文主题学习 六年级上册 第二单元7 开国大典
《7 开国大典》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《2.岁月如歌》中以下篇章并完成检测:阅读《12.长安街——狂欢奔腾的河》(共5题)1.“有的更加‘放肆’，干脆坐到了车顶上，骄傲地挥舞着彩旗、上衣”，从“放肆”一词可以看出什么？A.人们不顾法规，任性妄为B.人们抑制不住自己的爱国之情，行为大胆奔放C.人们需要注意自己的言行举止D.放肆的行为指坐在车顶上的行为，这是作者的夸张填写你的答案____2.“只要你挥舞着国旗，就会有人同你打招呼。
”文中的关联词表示什么关系？A.假设关系B.因果关系C.条件关系D.并列关系填写你的答案____3.标题中，为什么把长安街比作一条狂欢奔腾的河？A.这个比喻最能体现当时的长安街给人的总体印象。
B.这个比喻最能形容长安街人流的多。
C.这个比喻最能体现长安街当天人数的多。
D.这个比喻最能表达作者的思想情感。
填写你的答案____4.本文通过点面结合的方法，表现了申奥成功后，首都人民的爱国之情和喜悦之情。
✓✕填写你的答案____5.长安街上的人非常多，作者着重描写“拄着拐杖的老太太”，这样写的目的是什么？A.抓住典型，表现老年人想加入庆祝队伍的心情。
B.抓住典型，凸显北京申奥成功给人们带来的极度的喜悦。
C.展示场面，烘托庆祝胜利的狂欢气氛。
D.展示场面，表达人们对祖国的热爱之情。
填写你的答案____阅读《13.看戏》(共5题)1.文中描写了哪些场面？下面哪一项不包括在内？A.观众等待看戏的场面B.梅兰芳表演的场面C.观众们观戏的场面D.谢幕时欢呼的场面填写你的答案____2.联系上下文，下面词语的解释，哪一项不正确？A.屹立：高耸挺立B.铿锵：形容歌声响亮，节奏分明C.膨胀：物体受热时增大体积D.矫健：强壮健力，英勇威武填写你的答案____3.“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中……一粒一粒地滚下来。
”歌声是无形的，这里却把它比喻作有形的珠子，这种比喻并不恰当。
用好“语文主题学习”丛书
用好“语文主题学习”丛书作者：张景来源：《河南教育·基教版》2016年第02期开展“语文主题学习”课题研究以来，每学期我们都会使用与课本配套的“语文主题学习”丛书。
这学期共有7本，包括《走进西部》《金色童年》《语妙天下》《回眸感动》《龙门灵秀》《读人论世》《美丽的地球村》。
如何在教学实践中有效使用“语文主题学习”丛书，使之实现最大的价值呢？下面是我的一些具体做法，与大家分享。
圈点批注促深思，交流分享长智慧古人云：“不动笔墨不读书。
”宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做上各种记号，他认为这样才能“渐渐向里寻到那精英处”。
毛泽东就十分赞成这种读书法，他每读一本书，也都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号。
批注其实就是思考的过程。
在阅读的过程中，把自己的感悟，如对文章的内容、结构、语言等方面的理解，或是疑惑、补充等，随手批写在书中的空白地方，是精读的必要方法。
从三年级接班起，我就培养学生养成阅读时做批注的好习惯，不光课本上要做批注，课外书上也要做批注。
刚开始，学生对着书一筹莫展，既不知道在哪里批注，也不知道要批注什么。
我就把自己读书时做的批注给学生看，教给他们方法。
渐渐地，学生学会在有所感悟时就记录下来，从最初的无话可说到能一挥而就、洋洋洒洒，写作能力也得到提高。
我大致为学生归纳了4种批注方法。
1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字词，及时查字典、词典等工具书，弄明白词语的意思，写在空白处。
有心的同学还可以注明词语的出处。
2.提要：边看边思考，试着用简练的语言概括文章的主要内容，把握文章的脉络。
3.批语：把自己读书时产生的各种想法、见解、疑问，随手写在空白处。
4.警语：在读书时，发现优美语句、重要段落及特别值得思考的地方，可批注上“重要”“背诵记忆”“抄写积累”等字样，以提醒自己，有助于阶段性复习。
批注的位置可以是“眉批”“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。
人教六2-主题学习《我的中国心》.pptx
2．以知识树为线，实现教学内容、 教学时空、教学方法的全面开放，使学 生在学习内容，学习方法相互渗透，有 机整合。
1
预习模块──在默默中承受
总 体 构 想
2
理解内容──挚爱的力量
3
领悟表达──真情书写真诚
模块一
预习模块——在默默中承受
板块一：自主学习
板块二：小组交流
板块三：整理汇报单
板块一：自主学习
祖国在我心中
——人教版小学语文六上第2单元主题学习设计
组名：六（2）班 名册：褚伟华、王宜波 、麦麦、袁建成、 叶雪茹、陈淑琴、 缪伟、伍炫同、 李泽斌、李焯华
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题， 按照近代到现代的顺序，选编了《詹天佑》《怀 念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》这4篇具有 浓厚爱国主义情感的课文。每一篇课文从不同角 度表达了爱国情感，让学生在字里行间里去感受
板块二：小组交流
由组长组织有序汇报： 1．交流课前搜集的资料。
2．交流预习的结果。
【设计说明：通过小组合作学习，进行资料整合， 实现学习资源的共享，培养学生交流合作能力。】
板块三：整理汇报单
1．根据交流的结果，适当修改整理自己的汇报单。 2．全班交流，谈谈自己读了课内外的资料及故事后对这些 英雄的光荣事迹有什么感受？你觉得他们和平常人有什么区别？ （他们都懂得并能够默默的承受：承受压力，承受危险，承受 使命，承受牺牲，承受……） 【设计说明：通过本环节，让学生在交流、整理中进一步完善 汇报单，并能有自己的想法。】
【设计说明：本环节意在通过倾诉对文中人物的敬佩之情，来深入体会人物的崇高品质， 走入文中主人公的内心世界。】
模块三
领悟表达——真情书写挚诚
板块一：说人物 板块二：品词句 板块三：动情读
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六年级上学期语文主题学习丛书练习题
班级姓名
好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。
当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着……
书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡……
孩子们，多读点书吧！
一、填空题
1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。
这些不同的比方，显示了国家的差异。
2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。
3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。
4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。
5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。
6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。
7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。
”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。
8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。
9、海纳百川，（有容乃大）。
10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。
11、责任高于（一切），成就源于（付出）。
12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。
13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。
14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。
15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟）
16、（青海湖）是中国最大的湖泊。
17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。
18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。
19、麋鹿是只产于（中国）的一种动物。
20、“两弹一星”最初是指（原子弹）、（导弹）和（人造卫星）。
21、中国的“原子弹之父”是（钱三强）。
22“中国氢弹之父”是指（邓稼先）。
23、中国进入太空的第一人是（杨利伟），他搭载的是“神州（五）号”航天飞船。
24、三更灯火五更鸡，（正是男儿读书时）。
黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。
25、（贵有恒），何必三更起五更眠；（最无益）,只怕一日曝十日寒。
26、读万卷书，（行万里路）。
27、大江东去，（浪淘尽），千古风流人物。
这是（宋）代词人（苏轼）的作品（《念奴娇赤壁怀古》）中的一句。
二、连线题。
下面是对古代作家评价的对联，你知道写的都是谁吗？
1、写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三蒲松龄
世上疮痍，诗中圣贤；民间疾苦，笔底波澜杜甫
两表酬三顾，一对足千秋诸葛亮
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头范仲淹
有留正气参天地，永剩丹心照古今文天祥
2、你知道以下作品的作者分别是谁吗？
《老人与海》海明威
《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
《轮椅上的梦》张海迪
3、你知道以下作品的作者分别是谁吗？
《风筝》鲁迅
《秦腔》贾平凹
《昆曲》叶圣陶
《过年》梁实秋
4、《动物士兵帮大忙》中的动物士兵为人类帮了哪些忙呢？连一下吧！
狐狸爆破手
猴子侦察兵
猩猩报务员
狗熊先遣队
5、把动物和代表它们年轮的部分连起来。
龟鳖盾片上的环数
牛马牙口
鲨鱼背鳍棘
黄鱼耳石
6、把以下人物和他们的称号连起来。
电脑奇才比尔.盖茨
平民总统林肯
剧作家曹禺
白衣天使南丁格尔
6、把诗文的上下句连起来。
长风破浪会有时直挂云帆济沧海
四十年来画竹枝日间挥写夜间思
学而不厌诲人不倦
知己知彼百战不殆
学而不思则罔思而不学则殆
三、选择题。
1、戏称自己是“农民外交家”的是（C）
A 温家宝 B朱镕基 C沙祖康
2、《黄河大合唱》的作曲家是（A）
A冼星海 B聂耳 C田汉
3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是谁的名言？（B）
A司马迁 B刘备 C诸葛亮
4、年仅8岁的艾尼以惊人的成绩顺利通过了英国的顶级化学考试，并被列入《新加坡纪录大全》，他是否如愿进入了新加坡南洋理工大学？（ B）
A．被新加坡南洋理工大学录取 B．被新加坡南洋理工大学拒绝
5、只有（B）才能把风筝升起来。
A．顺着风 B．逆着风
6、《醉麂》中小黄麂和哪个少数民族的小学生成了好朋友？（B）
A．苗族 B．藏族 C．壮族 D．白族
7、在《孩子救了孩子》这篇文章中，被称为“蚊帐大使”的是美国小姑娘（B ）
A 琳达 B凯瑟琳 C罗西 D 南希
8、“光棍树”用（C）进行光合作用。
A．叶子和树干 B. 叶子和枝丫 C.树干和枝丫
9、鸟类世界最多才多艺的木匠要属（B）
A 喜鹊家族
B 啄木鸟家族
C 燕子家族
10、孔繁森同志说：“（ A ）是青藏高原的生命树！”
A 红柳
B 杨树
C 松树
11、袁隆平被誉为“杂交（ A）之父”。
A 水稻 B小麦C、玉米 D、棉花
12、（ B）是美国18世纪的科学家和政治家，他在美国摆脱殖民统治和争取自由解放的运动中，始终站在一线，参加了《独立宣言》和第一部宪法的起草。
A林肯 B富兰克林 C诺贝尔 D 里根
13、（ D）是美国20世纪的第一位总统，也是美国历史上最年轻的总统，被一些人看做“美国梦”的化身。
A林肯 B布什 C、威尔逊 D、罗斯福
14、选择合适的一项：
刘姥姥进大观园——（A）
A 、眼花缭乱 B、出洋相 C、满载而归 D 、回礼，逗笑
15、“强”的读音: A、qiáng B 、qiǎng C、jiàng
在“勉强”一词中读（B），在“强壮”一词中读（A ），在“倔强”一词中读（ C ）。
16、以下作品属于老舍的有（有几个选几个）：（ABCD ）
A、《骆驼祥子》
B、《四世同堂》
C、《茶馆》
D、《龙须沟》
17、以下作品属于冰心的有（有几个选几个）：（ ABC）
A、《小桔灯》
B、《寄小读者》
C、《再寄小读者》
D、《致橡树》
18、以下作品属于巴金的一项有：（ D ）
A、《繁星》
B、《致橡树》
C、《儒林外史》
D、《家》《春》《秋》
四、关于读书的名言：
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。
（英国谚语）
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
——高尔基。